第一篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作匯報材料

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作

匯報材料

學(xué)校安全工作是一項長期性、經(jīng)常性的工作。我鎮(zhèn)本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，時刻保持高度的警惕，做到警鐘長鳴，常抓不懈。根據(jù)上級的要求，我鎮(zhèn)對學(xué)校安全工作經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，現(xiàn)就我鎮(zhèn)安全自查自評情況與平時運(yùn)作情況匯報如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

成立了以校長為組長的，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，做到誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。

二、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制

將安全工作列入全鎮(zhèn)各中小學(xué)的目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識

學(xué)校與各處室、班主任、任課教師、門衛(wèi)、寢管人員、食堂負(fù)責(zé)人等層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，切實增強(qiáng)了安全責(zé)任意識。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度

不斷完善充實各項安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實行領(lǐng)導(dǎo)帶班、門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班制度，明確值班職責(zé)；制訂防盜防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、實驗室安全管理條例等規(guī)章制度；建立了事故及時報告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù) 1

案和安全預(yù)警機(jī)制；對涉及學(xué)校安全的各項工作，都做到了有章可循。

三、基礎(chǔ)設(shè)施安全情況。近幾年鎮(zhèn)中心學(xué)校多方籌措資金對大門、院墻進(jìn)行改造，新建男女生公寓、新建學(xué)生餐廳，對設(shè)備進(jìn)行了更新，無危房存在。學(xué)校在各教室、辦公室安裝了紅外線報警器，校園重點部位安裝了攝像頭，組建了學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)，可以二十四小時不間斷監(jiān)控。為師生創(chuàng)造了一個比較安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。全鎮(zhèn)中小學(xué)大部分學(xué)校也組建了學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

四、安全重點項目的管理。

1、安全教育情況

（1）學(xué)校將安全教育工作納入課堂教學(xué)，通過課堂教育讓學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識。全鎮(zhèn)各中小學(xué)堅持每周開展一次安全教育活動。

（2）學(xué)期初利用廣播、板報、集會等不同形式對本校師生普遍進(jìn)行了交通、意外傷害、防樓道踩踏、火災(zāi)、用電、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防等安全教育活動。特別是甲型H1N1流感的防控教育。平時認(rèn)真抓好安全教育，課間有值周教師巡視，嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧。牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

（3）鎮(zhèn)中心學(xué)校還利用校園電視臺、校園網(wǎng)站對廣大師生進(jìn)行安全教育。

（4）對師生開展消防器材的使用訓(xùn)練，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全逃生演練，提高學(xué)生的自救能力。鎮(zhèn)中心學(xué)校自08年秋期以來，堅持每學(xué)期至少進(jìn)行一次安全緊急疏散演練。

2、樓梯、樓道安全

學(xué)校樓道、樓梯間噴有安全標(biāo)識，各班、男女生寢室都準(zhǔn)備有安全應(yīng)

急燈。加強(qiáng)體育課、實驗課、活動課等教育教學(xué)活動的安全管理，建立了相應(yīng)的制度，落實相應(yīng)的責(zé)任。執(zhí)行大型活動報批制度，并且提前做好安全預(yù)案。學(xué)生上課期間，及大型聚會時上下樓有老師專門負(fù)責(zé)指揮疏導(dǎo)。

3、食堂管理

我鎮(zhèn)兩所初中就餐學(xué)生較多，硬件設(shè)備差，管理難度大，因此食堂安全工作就成為我鎮(zhèn)安全檢查工作的重中之重，為此學(xué)校成立了以校長為組長，主管副校長、后勤主任為副組長的食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)食堂衛(wèi)生工作。每學(xué)期初組織食堂負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《食堂人員工作條例》、《學(xué)校學(xué)生食堂食品衛(wèi)生管理辦法》，并張貼上墻。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行檢查，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查。由于措施得力，檢查到位，近年來，無一例因吃食品造成學(xué)生生病的安全事故。

4、學(xué)生宿舍及寄讀生安全情況

加強(qiáng)了住宿生的管理工作和自主管理工作，強(qiáng)化了住宿生紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生和消毒工作。本學(xué)期學(xué)生住宿房舍整體結(jié)構(gòu)無安全隱患跡象，玻璃窗、電源開關(guān)、學(xué)生用床完好。住宿生實行定位管理，晚間點名，夜間查宿，時常清查制度。有事中途回家必須向班主任書面請假，由其是對女生宿舍的管理作為宿舍管理的重中之重，就寢后生活教師必須對女生宿舍檢查一遍，看門窗是否插牢學(xué)生是否全部回舍，因此，我鎮(zhèn)寄讀學(xué)生在校寄讀期間無一例安全事故發(fā)生。

5、供電管理

配有專職電工，定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由配電室統(tǒng)一控制，專人負(fù)責(zé)定時供電，做到無人斷電。電工對線路布

線老化情況及時向?qū)W校安全小組匯報，09秋鎮(zhèn)中心學(xué)校、二初中及部分小學(xué)又對學(xué)校老化線路進(jìn)行了改造。學(xué)生用電有嚴(yán)格制度，嚴(yán)禁學(xué)生使用充電器或私接亂拉用電器。

6、消防設(shè)施及措施

學(xué)校教學(xué)樓、多媒體教室、實驗室、微機(jī)室、演播室、男女生寢室等重點部位都采取了安全防護(hù)措施，裝備了干冰滅火器。學(xué)校成立了防火領(lǐng)導(dǎo)小組，值周、值班人員分工明確，每天定時檢查有火源的場所。

7、危險品保管

鎮(zhèn)中心學(xué)校化學(xué)實驗室毒藥品單獨存放，由專人負(fù)責(zé)嚴(yán)禁其他人員隨意進(jìn)入。實驗課嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，確保學(xué)生的人身安全。

8、甲型H1N1流感防控工作

學(xué)校實施有晨檢制度、因病缺課缺勤登記制度，堅持對學(xué)生晨檢，建立有甲型H1N1流感防控工作緊急預(yù)案，經(jīng)常在師生中進(jìn)行有關(guān)甲型H1N1流感防控知識的教育，和鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系落實學(xué)校傳染病報告制度，并經(jīng)常開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。09年鎮(zhèn)中心學(xué)校衛(wèi)生工作在縣教育局的檢查中多次獲得全縣第一名。

五、常規(guī)管理。

1、中心學(xué)校堅持每學(xué)期對所屬二十三所中小學(xué)安全工作實行拉網(wǎng)式排查兩次，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)中小學(xué)校的安全意識。

2、兩所初中24小時設(shè)崗，嚴(yán)肅了安全巡查制度。

3、定期召開食堂工作人員、電工、門衛(wèi)、值周教師人員會議，強(qiáng)化安全教育，杜絕僥幸心理。

4、節(jié)假日值勤班期間都有帶班領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)當(dāng)班期間安全檢查工作。

5、開展心理健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的情緒，杜絕校園暴力的發(fā)生。

6、開展警校共建，加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校治安工作。

7、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育職工遵守職業(yè)道德，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格禁止教師隨意給學(xué)生停課或把學(xué)生趕出課堂。

8、學(xué)校網(wǎng)站及其他系列網(wǎng)站注重安全信息管理，建立健全了各種信息安全制度。

安全無小事，責(zé)任重如山。這些年來我們在中小學(xué)校安全工作取得了一定成績。今后，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化責(zé)任，在提高針對性和實效性上下足功夫，積極為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個平安、和諧的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年5月

第二篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校特色教育工作計劃

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校信息技術(shù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校教研工作計劃為依據(jù)，調(diào)動全體教師進(jìn)行新課程改革的積極性，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的過程管理，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，創(chuàng)造性地開展工作，努力實現(xiàn)“讓更多的孩子接受更好的教育”。努力實現(xiàn)教育資源共享，努力探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以信息化帶動教育化，并結(jié)合本校實際情況，做到精細(xì)化管理，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一個新臺階。

二、辦學(xué)理念：

以平安建設(shè)為保障，以實施教育技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以人為本地提速教師專業(yè)成長，以生為本地強(qiáng)化校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園，實現(xiàn)教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加大硬件建設(shè)與使用，利用好教室內(nèi)有線電視。

2、加強(qiáng)對《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理，要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3、繼續(xù)建好學(xué)校教育信息網(wǎng)，不但完善更新學(xué)校主頁，及時發(fā)布學(xué)校教育成果和最新教學(xué)動態(tài)，建立部分班級和學(xué)生個人主頁。構(gòu)建學(xué)校與社會、家庭、學(xué)生的教育互動平臺。

4、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如電化教師使用記載、多媒體計算機(jī)教室使用記載等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

5、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，本學(xué)期以網(wǎng)頁制作和FLASH動畫等為主要內(nèi)容，提高教師信息化素養(yǎng)和電教運(yùn)用開發(fā)技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)助學(xué)模塊。

6、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程改革的進(jìn)程。繼續(xù)籌建資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)、共享。

二、主要工作安排：

面對目前形勢，結(jié)合我校的特點，本學(xué)期，力求做好以下幾方面的工作：

1、制訂電教特色教育工作計劃，明確本學(xué)期工作的具體目標(biāo)、任務(wù)。

2、努力完善教育信息化設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)校電教設(shè)備的管理。信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)。為了打好基礎(chǔ)，我校現(xiàn)建成三個微機(jī)室、兩個電教室；建好校園網(wǎng)，做到“班班通”，成立電教領(lǐng)導(dǎo)小組，建有電教管理網(wǎng)絡(luò)，由專人負(fù)責(zé)，與考核掛鉤。

定期檢查電教室的使用情況，并做好電教課的記載和統(tǒng)計工作，加強(qiáng)對電教室的使用和維護(hù)保養(yǎng)等培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)軟件建設(shè)，實現(xiàn)資源共享

硬件是基礎(chǔ)，軟件是保障。不斷加強(qiáng)資源建設(shè)，繼續(xù)采用按學(xué)校教師姓名建立文件夾，歸類收集資源。歸類好的資源集中刻錄成光盤，并建立資源索引查詢目錄，以供教師教學(xué)查尋使用，充實我校教育信息資源庫，規(guī)范管理資料庫，不斷更新教育軟件目錄。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代化師資隊伍建設(shè)

建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊伍，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我校將采用請進(jìn)來、走出去，以會代培，專題培訓(xùn)等方式，利用每周一上午教研活動時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其具備現(xiàn)代化的教育理念，現(xiàn)代化教育手段的使用本領(lǐng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作的能力。

適時開展電教周（或月）活動，促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育媒體的運(yùn)用，鼓勵教師平時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫心得體會和電教論文，促進(jìn)學(xué)校電教科研的發(fā)展。

5、注重教學(xué)科研，在研究中提高

為充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)教育教學(xué)改革、促進(jìn)素質(zhì)教育實施方面的作用，堅持“在活動中發(fā)展，在研究中提高”的工作方法

（1）本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行新課程背景下的信息技術(shù)與課程整合的研究，探究運(yùn)用現(xiàn)代化的教育思想、教育理念、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段來全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法和規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)效率。

（2）加強(qiáng)電化教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

加大普及信息技術(shù)教育的力度。開展聽課、評課活動，做好集體

電子備課工作、切實提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師堅持上電教課，電子課件，要求科任教師每期每人設(shè)計制作一個課件并刻錄存檔。

6、組織教師制作課件等，參加市“第二屆課件大賽”評比工作。

7、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的建設(shè)，參加校園網(wǎng)站評比工作。

8、組織好教師教育技術(shù)培訓(xùn)。

9、加強(qiáng)網(wǎng)上教研。

10、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況。

11、在省、市、區(qū)電教館指導(dǎo)下，繼續(xù)抓好課題實驗，準(zhǔn)備“教育技術(shù)與學(xué)科的整合”課題材料，做好課題工作。

12、各項資料歸檔。

第三篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校申報材料

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校

申報材料

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校 2010年9月

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校申報材料

一、學(xué)校概況

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校占地20000多平方米，建筑面積16000多平方米，學(xué)校有22個教學(xué)班，在校生1500余人，教職工87人。中高級教師33人，省市級骨干教師16人，市縣級優(yōu)質(zhì)課教師30余人，本科學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)80%以上，教師學(xué)歷合格率100%。

二、打造數(shù)字校園，完善電化特色教育。

近年來，羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，以遠(yuǎn)程教育為依托，以實施教育技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以人為本地提速教師專業(yè)成長，以平安建設(shè)為保障，以生為本地強(qiáng)化校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園，實現(xiàn)了教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展。

學(xué)校從實際出發(fā)，完善、充實了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施。各個教室都配備有電子白板，學(xué)校有三個電腦教室，一百五十多臺電腦，其中一個電腦教室用于教師備課，另兩個電腦教室100多臺電腦用于學(xué)生上電腦課。目前，學(xué)校已實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個數(shù)字化校園。學(xué)校擁有“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”。“一臺”即“校園電視臺”，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺也是駐馬店市唯一一家校園電視臺；“兩站”即“學(xué)校系列網(wǎng)站”和“遠(yuǎn)教地面接收站”；“三室”即“多媒體教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室”；“四網(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”；“五平臺”即“校園辦公平臺”、“ 學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點播平臺”。同時學(xué)校搭建了在線實時課堂，教師、學(xué)生家長登陸ee可以隨時查看學(xué)生上課情況。學(xué)校面向全體教師，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)，努力挖掘多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，探索其與教育教學(xué)結(jié)合的有效模式。

學(xué)校先后榮獲河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范校、電化教育先進(jìn)學(xué)校，駐馬店市校園經(jīng)濟(jì)開發(fā)百強(qiáng)校、師資培訓(xùn)先進(jìn)單位、規(guī)范辦學(xué)先進(jìn)單位、思想政治工作先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)集體、理化生教研組優(yōu)秀教研單位、標(biāo)準(zhǔn)化圖書館建設(shè)先進(jìn)集體、實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)先進(jìn)集體，泌陽縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等幾十項榮譽(yù)稱號。學(xué)校被駐馬店市、泌陽縣教育主管部門確定為教科研基地。

三、開展創(chuàng)建活動，提升辦學(xué)水平。

創(chuàng)建 “ 文明學(xué)校 ” 是全面貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學(xué)方向的一項重要舉措。是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道的重要途徑。幾年來，我校把創(chuàng)建 “ 文明學(xué)校 ” 活動，作為發(fā)展規(guī)劃的一項重要內(nèi)容，積極堅持開展創(chuàng)建活動，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為精神文明建設(shè)主陣地的作用，堅持 “ 管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人 ”。進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)，并取得顯著成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，廉政勤政，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實行層級式管理辦法，一級對一級負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。同時對各 部門工作實行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項工作有序、高效地運(yùn)行。在思想建設(shè)方面，重視抓好思想政治教育工作，講政治，講學(xué)習(xí)，講正氣。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)除著眼于組織建設(shè)、思想建設(shè)外，還特別重視提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的專業(yè)知識水平和管理水平。我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理能力強(qiáng)，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，各項工作卓有成效。

2、自覺推行校務(wù)公開制度，強(qiáng)化學(xué)校民主管理。

加強(qiáng)學(xué)校民主管理，重視充分發(fā)揮黨支部、教代會的監(jiān)督職能。建立廉潔自律制度。重視行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化民主意識，實行民主管理。學(xué)校的一切重大決策、獎優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由教代會討論通過。積極推行校務(wù)公開，凡是與學(xué)校管理、教育改革密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項，都在一定范圍內(nèi)采取適當(dāng)方式和程序予以公開。這樣就能做到給領(lǐng)導(dǎo)一個清白，給教師一個明白。

3、始終堅持德育為首，不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康。

學(xué)校精神文明建設(shè)，要把育人工作擺在首位。我校德育工作以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“學(xué)會做人”為前提，以《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》為依托，以“文明班級”評比為載體，以師德教育為導(dǎo)向以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為工作出發(fā)點和歸宿點。工作上“大處著眼，小處著手，近一點、實一點、小一點”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：（1）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平。

“高尚的師德是立校之根本”，學(xué)校堅持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo) “敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)”。① 組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《小學(xué)德育大綱》等教育方針、法規(guī)、理論，真正提高思想認(rèn)識。

② 實施全方位德育工作制度。學(xué)校采取行政值日，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查工作，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。

③ 建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。學(xué)校制定了 “班主任老師職責(zé)”、“教師考勤制度”、“德育安全工作制度”、“師資隊伍建設(shè)制度”、“教學(xué)常規(guī)管理實施方案”、“教師評價制度”、“學(xué)生評價制度”、“教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度”等等。

④ 發(fā)揮黨支部政治核心和保證監(jiān)督作用，學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀。⑤ 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平，開展 同課異構(gòu)賽課等活動，采用不同形式組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加各級各類進(jìn)修培訓(xùn)。我們還實施“名師工程”計劃，著眼于培養(yǎng)各個學(xué)科的帶頭人。一大批年青骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績。教師整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實施，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

⑥ 實行幫教掛靠制度。每個行政領(lǐng)導(dǎo)、教師至少掛靠一名后進(jìn)生，定時開展談話，平時跟蹤教育，切實做好轉(zhuǎn)差工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺階、出成效。

⑦ 開展德育研究和經(jīng)驗交流。為進(jìn)一步提高教師師德水平和育人水平，定期開展德育工作研究和經(jīng)驗交流，成立研究機(jī)構(gòu)，開展一年一度教育經(jīng)驗交流和班主任工作交流。⑧完善德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭、社會德育工作的合力。學(xué)校通過網(wǎng)站這一平臺廣泛聽取家長、社會對教育工作的意見和建議，相互溝通，取得家長、社會對學(xué)校工作的理解和配合，贏得社會對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動，全體教師深入學(xué)生家長中了解情況，傾聽意見，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，提高教育效果。（2）以《守則》、《規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為藍(lán)本，以規(guī)范養(yǎng)成和基礎(chǔ)道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。

① 認(rèn)真規(guī)劃，分階段實施，提高德育工作針對性。

依據(jù)《中學(xué)德育大綱》要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定三個年段德育工作重點。七年級為起始階段，抓養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成為重點；八年級防止分化，側(cè)重點在鞏固提高；九年級側(cè)重理想、成才教育。

② 日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈。

以《守則》、《規(guī)范》為藍(lán)本，制定了《學(xué)生在校一日常規(guī)》，制定貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)、考試、觀看錄像，開展主題班隊會，以文明班級、文明寢室、文明辦公室的評比為活動載體，內(nèi)容全面，可操性強(qiáng)，班主任、同學(xué)參與意識濃烈，對樹立同學(xué)集體榮譽(yù)感，良好班風(fēng)形成有較大推動作用。

③運(yùn)用校園電視臺，記錄學(xué)生日常行為，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進(jìn)行了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認(rèn)識”上升為“道德行為”之間的一座橋梁。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5（1）狠抓師資隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支能適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師隊伍，走教師工作專業(yè)化道路。

建立高素質(zhì)教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新能力的教師隊伍，使他們具有先進(jìn)教育觀念，敬業(yè)愛生，開拓創(chuàng)新。不斷更新知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使他們具有適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)能力。

（2）以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高課堂效率，加快教育教學(xué)改革步伐。

我們沖破應(yīng)試教育束縛，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法。教法改革上注重學(xué)生思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，重視學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，強(qiáng)化課堂教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生實際操作能力有較大提高。積極推進(jìn)以計算機(jī)多媒體為核心現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，抓緊硬件建設(shè)，利用電子白板等多媒體設(shè)備，積極開展培訓(xùn)和應(yīng)用。

（3）抓好平時教學(xué)狀況監(jiān)測，加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理。教學(xué)工作中，注重 “ 命題研究 —— 組織考試 —— 質(zhì)量分析 —— 反饋評價 ” 等評估環(huán)節(jié)，制定達(dá)標(biāo)策略，狠抓薄弱環(huán)節(jié)整改，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）實行教師業(yè)務(wù)考核制度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教研能力不斷提高，為實行教師聘任制奠定基礎(chǔ)。鼓勵教師通過自考、函授等途徑提高學(xué)歷層次，不斷更新知識。加快現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，帶動課堂教學(xué)改革。通過 “ 傳、幫、帶 ”，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶動和輻射作用。

6（5）加強(qiáng)教學(xué)研究和交流。學(xué)校堅持走科研強(qiáng)校之路，加強(qiáng)學(xué)校教研工作，研究教學(xué)改革新動態(tài)。在校內(nèi)提倡“知識管理、資源共享”，相互促進(jìn)，共同提高。

（6）減輕學(xué)生課余作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開足課程。積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手能力。

（7）建立科學(xué)的教師工作評價機(jī)制。做到“四個堅持”，即堅持正確的評價方向；堅持全面的評價內(nèi)容；堅持從實際出發(fā)的評價態(tài)度；堅持恰當(dāng)?shù)莫剳褪侄危浞旨ぐl(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。

5、加強(qiáng)平安建設(shè)工作，確保育人環(huán)境良好。

學(xué)校始終把安全工作擺在各項工作的首要位置，以確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全為重點，切實維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)等工作有序進(jìn)行。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，學(xué)校建立視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、紅外線報警系統(tǒng)，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。切實做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度，建立責(zé)任追究制度，建立了一系列突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序。

6、充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動中的戰(zhàn)斗保壘作用

充分發(fā)揮黨支部的號召力和凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校文明創(chuàng)建的主導(dǎo)因素。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認(rèn)識到，創(chuàng)建文明學(xué)校是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，與時俱進(jìn)，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學(xué)校的輝煌明天再接再勵，催馬揚(yáng)鞭！

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校 2010年9月13日

第四篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合辦學(xué)匯報材料

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合辦學(xué)匯報材料

一、學(xué)校基本情況

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校占地20000多平方米，建筑面積16000多平方米，學(xué)校有22個教學(xué)班，在校生1500余人，教職工93人。中高級教師42人，省市級骨干教師16人，市縣級優(yōu)質(zhì)課教師30余人，本科學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)75%以上，教師學(xué)歷合格率100%。

近年來，羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，以遠(yuǎn)程教育為依托，以實施教育技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以人為本地提速教師專業(yè)成長，以平安建設(shè)為保障，以生為本地強(qiáng)化校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園，實現(xiàn)了教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展。

學(xué)校先后榮獲河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范校、電化教育先進(jìn)學(xué)校，駐馬店市校園經(jīng)濟(jì)開發(fā)百強(qiáng)校、師資培訓(xùn)先進(jìn)單位、規(guī)范辦學(xué)先進(jìn)單位、思想政治工作先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)集體、理化生教研組優(yōu)秀教研單位、標(biāo)準(zhǔn)化圖書館建設(shè)先進(jìn)集體、實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)先進(jìn)集體，泌陽縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等幾十項榮譽(yù)稱號。學(xué)校被駐馬店市、泌陽縣教育主管部門確定為教科研基地。2010年6月我校被河南省校園文化藝術(shù)促進(jìn)會邀請為會員。

二、深化辦學(xué)理念

彰顯辦學(xué)特色

我校始終堅持以“三個面向”、“三個代表”主要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以辦“人民滿意的教育”為宗旨，以“實施教育技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園”為辦學(xué)理念。學(xué)校從實際出發(fā)，完善、充實了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施。學(xué)校已實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個數(shù)字化校園。目前，學(xué)校擁有“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”。同時學(xué)校搭建了在線實時課堂，教師、學(xué)生家長登陸ee可以隨時查看學(xué)生上課情況。學(xué)校面向全體教師，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)，努力挖掘多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，探索其與教育教學(xué)結(jié)合的有效模式。

“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”分別指的是： “一臺”即“校園電視臺”

校園電視臺是2008年年底建成，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺，是駐馬店市唯一一家示范校園電視臺，也是全省唯一一家農(nóng)村學(xué)校示范校園電視臺。

“兩站”即“學(xué)校系列網(wǎng)站”和“遠(yuǎn)教地面接收站”

學(xué)校系列網(wǎng)站即學(xué)校主站（www.tmdps.cn、www.byycedu.net），學(xué)校自行搭建的下屬學(xué)校網(wǎng)站平臺、教師個人主頁系統(tǒng)，實現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室、教研組有網(wǎng)站、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。

遠(yuǎn)教地面接收站，通過地面衛(wèi)星接收站，接收到中央電教館播發(fā)的相關(guān)教育內(nèi)容。

“三室”即“多媒體教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室” 多媒體教室包括2個專職教室和22個普通教室。2個專職教室分別配有手寫背投電視、電子白板、投影機(jī)、實物展臺等設(shè)施。22個普通教室配備了電子白板等設(shè)施，實現(xiàn)了“班班通，堂堂用”。電子備課室擁有51臺電腦，為全校教師查找資料、實施信息化備課。電子閱覽室共兩個，是教師和學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、查找資料的平臺。“四網(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”。

閉路電視網(wǎng)絡(luò)是為適應(yīng)校園電視臺與中央及地方臺的有效銜接而建立的，既能播放校電視臺的節(jié)目，又能播放中央電視臺等幾十個電視臺的節(jié)目，豐富了師生的文化生活。

校園局域網(wǎng)絡(luò)是對原有的簡單校園網(wǎng)進(jìn)行了升級，與學(xué)校系列網(wǎng)站配合，實現(xiàn)了整個區(qū)域內(nèi)的資源共享。

校園廣播網(wǎng)絡(luò)是利用校園廣播系統(tǒng)，實現(xiàn)音樂打鈴、廣播自動化、校園背景音樂等功能，做到校園廣播的全天候無人值守，使校園廣播實現(xiàn)了自動化、智能化。

視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是利用城域網(wǎng)實現(xiàn)二十四小時不間斷遠(yuǎn)程監(jiān)控，并可以對錄制的內(nèi)容進(jìn)行回放，實現(xiàn)了管理的信息化。

“五平臺”即“校園辦公平臺”、“ 學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點播平臺”。

學(xué)校行政辦公平臺，我校于2009年秋季開始使用城域網(wǎng)配發(fā)的校園行政管理軟件，實現(xiàn)了學(xué)校基本信息、學(xué)校固定資產(chǎn)、教務(wù)信息、教師信息、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評定等的數(shù)字信息化管理。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師申請課程、備課（備課過程可離線）、批改作業(yè)、答疑和上傳各種電子教學(xué)資源。學(xué)生和家長可以注冊查看教師授課及學(xué)生個人學(xué)習(xí)信息。

學(xué)校學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺，是一個分學(xué)科的互動資源平臺，也是我校整合教育教學(xué)信息的資源庫。

中教育星備課平臺，包括課堂教學(xué)、課程工作室、教學(xué)園地以及系統(tǒng)管理等功能模塊。為教師備課提供資源支持，教師可以上傳教案、課件等，學(xué)校可以通過該平臺對教師教案進(jìn)行管理。

學(xué)校視頻服務(wù)系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)可以隨時點播我校自制節(jié)目和其他教育類節(jié)目。

學(xué)校通過各個教學(xué)班的多媒體教室、學(xué)校網(wǎng)站等載體充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，努力打造特色教育。

首先，以學(xué)校網(wǎng)站為載體，打造網(wǎng)上教研基地

開發(fā)網(wǎng)站服務(wù)器功能，建起多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，增加了教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，推動了網(wǎng)上教研的開展。同時，學(xué)校網(wǎng)站豐富的教育教學(xué)內(nèi)容給師生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供了海量資源。再次，學(xué)校自行搭建了下屬學(xué)校網(wǎng)站平臺、教師個人主頁系統(tǒng)，實現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室、教研組有網(wǎng)站、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。教師個人網(wǎng)頁成為教師展示自我、交流合作的平臺。

其次，實施“五個一”工程，建立空中教研平臺。

學(xué)校實施“五個一”工程，即“一臺電腦、一個QQ號、一個網(wǎng)頁或U盤、一個飛信號、一個帶有麥克風(fēng)的攝像頭”。在傳統(tǒng)的教研方式的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、服務(wù)等為一體的網(wǎng)上教研，適時適當(dāng)召集現(xiàn)場活動的全新教研模式。這樣打破了傳統(tǒng)教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。

再者，整合現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，打造高效課堂。

在教育教學(xué)中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)做到資源共享，將信息傳輸?shù)礁鱾€教室，進(jìn)行學(xué)習(xí)，并可利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生探 索學(xué)習(xí)。通過教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，課堂教學(xué)變得直觀、生動、形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

三、改善校園環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在原有硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方努力新的男生公寓和學(xué)生餐廳竣工，并開始使用。校園內(nèi)的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路燈報欄為師生的生活環(huán)境增添了溫馨和諧文化氛圍，新鋪墊的大理石地面讓校園變得更加干凈整潔。

在綠化、美化校園的同時，學(xué)校安排學(xué)生對寢室起名，每個寢室根據(jù)自己的特點命名；班級、寢室內(nèi)進(jìn)行布置，突出班級和寢室的特色，學(xué)生可以張貼個人書法、繪畫作品，可以張貼名人名言，可以展示其他個人作品等等。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的個人格言、箴言也展現(xiàn)在師生面前。學(xué)校結(jié)合本校實際，制定校訓(xùn)、校徽，傳唱校歌，弘揚(yáng)校風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

四、強(qiáng)化教師研訓(xùn)工作，提高教學(xué)效率

首先，學(xué)校在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，鼓勵和組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校抽出骨干教師，進(jìn)行重點培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批電腦操作、網(wǎng)站維護(hù)、設(shè)備調(diào)試、攝影錄音、短片制作等方面的優(yōu)秀能手。在培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師基本掌握了WORD文字處理軟件，電子表格軟件，絕大部分教師比較熟練掌握了電子幻燈片制作，部分教師還熟練掌握了PHOTOSHOP圖像編輯軟件、cool3D、幾何畫板、AUTHORWARE課件制作技術(shù)、FLASH動畫制作軟件、PREMIERE視頻的編輯與處理、網(wǎng)頁制作及3DMAX等。學(xué)校鼓勵中青年教師采取各種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)層次。目前學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高學(xué)歷率75%。

其次，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式搞好校本教研。

我校曾聘請鄭州怡科公司為教師做信息技術(shù)專題培訓(xùn)；聘請西點執(zhí)行學(xué)院鄧成偉講師為全體教師做學(xué)校西點執(zhí)行力啟蒙訓(xùn)練；聘請清華英語教育培訓(xùn)中心教師為學(xué)校全體英語教師做英語新教法示范課；聘請靈寶市“網(wǎng)絡(luò)教研第一人”電教中心副主任楊豐烈為全體教師做教師的專業(yè)成長、多媒體技術(shù)如何輔助課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面的培訓(xùn)；聘請縣教研室劉樟副主任，泌水二中的溫磊老師和泌水三中的劉廣群老師等到為全體師生做關(guān)于作文教學(xué)報告等等。幾年來，我們組織骨干教師先后到山東杜朗口中學(xué)、沁陽永威學(xué)校、靈寶市重點學(xué)校、北京、鄭州、駐馬店、平頂山、開封、洛陽、西平、上蔡、泌陽等地聽課學(xué)習(xí)達(dá)二百多人次。回來后，均作了示范匯報課，大多數(shù)教師受益匪淺。

再者，學(xué)校通過各種形式，開展教師自制課件活動。

通過全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個。學(xué)校電視臺自采自編，先后制作教學(xué)錄像四十多件。學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師參加駐馬店市首屆中小學(xué)教師課件大賽，共報送參賽作品200多件，占全縣參賽作品的50%以上，其中四十余人獲獎，其中石清湘老師榮獲二等獎、劉金克校長、張東坡老師榮獲三等獎。目前，我們正在組織教師備戰(zhàn)駐馬店市第二屆中小學(xué)教師課件大賽。

另外，結(jié)合校本實際，積極開展課題研究工作。

我校根據(jù)身處農(nóng)村等自身實際，立項研究的《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》立項課題，歷經(jīng)兩年研究時間，結(jié)題報告已獲省級證書。立項研究的《走 進(jìn)新農(nóng)村，對農(nóng)村教師心理狀態(tài)的分析》、《校園文化建設(shè)與學(xué)校德育研究》等課題獲市教科研成果二等獎。幾年來，學(xué)校各教研組共研究專題20多個，任課教師針對新課程改革中遇到的諸多問題進(jìn)行探討交流。目前，我校正針對教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，如何打造高效課堂等課題開展教學(xué)實驗研究。

五、豐富德育工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們將學(xué)校的德育定位于“欣賞、善待和發(fā)展每個人”，確立了讓學(xué)生“行為求美，人性向善，特長發(fā)展，精神充實，心靈和諧”的德育目標(biāo)。學(xué)校從實際出發(fā)以豐富多樣的形式加強(qiáng)德育教育工作。

1、運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生德育教育。

信息技術(shù)利用聲音、圖像、影像這些直觀、生動的畫面創(chuàng)設(shè)真實情境帶給學(xué)生真實感，使學(xué)生身臨其境，激發(fā)情感。我校每月組織學(xué)生觀看一次有關(guān)安全、環(huán)保、愛國主義、遠(yuǎn)離毒品等專題教育片。通過影像的呈現(xiàn)，教師的引導(dǎo)，使學(xué)生在爭論和交流中，明辨是非，從而有利于學(xué)生優(yōu)良德育品質(zhì)的形成。

2、國旗下的講話是莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，學(xué)校首先對上周情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。接著充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。

3、充分發(fā)揮各種媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

運(yùn)用校園電視臺，記錄學(xué)生日常行為，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進(jìn)行了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認(rèn)識”上升為“道德行為”之間的一座橋梁。學(xué)校廣播室每天廣播時間25分鐘，除了宣傳 學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。六組新式報欄、多塊黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及校內(nèi)各項量化管理都能夠在校內(nèi)報欄和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、組織開展文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明學(xué)生的評比。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次，以身邊的榜樣帶動全體學(xué)生的進(jìn)取意識。

5、開展豐富多彩的校園活動。寓教育于活動當(dāng)中，如演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動；同時召開教師代表座談會，學(xué)生代表座談會等活動，以此啟動師生心聲交流，拉近師生距離，促進(jìn)師生感情，形成和諧的師生關(guān)系，提高師生的文明素養(yǎng)。

六、存在的問題和今后的工作思路

我們感到我校在辦學(xué)過程中尚有許多矛盾，需要去解決；還有許多不足需要去彌補(bǔ)。一是要進(jìn)一步深化電化教育工作，積極探索適應(yīng)學(xué)生多元能力發(fā)展特點的教育方法，進(jìn)一步打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更好地適應(yīng)新形勢對農(nóng)村教育的要求。二是要通過積極引進(jìn)，向內(nèi)挖潛，搭建發(fā)展平臺，提高教師隊伍整體的育人水平，打造名師隊伍，真正實現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)。三是要通過多種渠道增收創(chuàng)收，不斷改善辦學(xué)條件，為學(xué)校更好，更快地發(fā)展提供物質(zhì)條件。

艱難的發(fā)展歷程，努力的探索過程，可喜的育人成績，讓我們在看到美好發(fā)展前景的同時，更感到繼續(xù)前進(jìn)的艱難，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，我們堅信：以這次市綜合辦學(xué)驗收為契機(jī)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有各位專家的精到指點，我們一定能承擔(dān)起更多的責(zé)任，為社會培養(yǎng)更多的、有創(chuàng)新意識和實踐能力的建設(shè)人才。

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校 2010年9月15日

第五篇：泌陽縣羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校思想政治工作總結(jié)

2009年秋期學(xué)校思想政治工作總結(jié)

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校，位于泌陽縣羊冊鎮(zhèn)西北部，環(huán)境清幽，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使校園面貌煥然一新。

21世紀(jì)，教育必將以教師、教材考試為中心的知識型教育，向以人的發(fā)展為中心，以人的發(fā)展為第一要務(wù)，又以其為終極目標(biāo)的發(fā)展型教育轉(zhuǎn)變。使教師適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)，讓他們“學(xué)會做人”是擺在每個教育工作者面前的首要課題。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動、全員參與的原則，形成了各職能部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，全面實施思想政治教育，師德水平，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。我校先后被評為德育工作先進(jìn)單位，實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)學(xué)校；義務(wù)教育階段先進(jìn)學(xué)校，綜合評估先進(jìn)單位，平安建設(shè)先進(jìn)二級單位等。

一、以“五講”為鑒機(jī)，提高學(xué)校的凝聚力

“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講科學(xué)、講負(fù)責(zé)。以“五講”為鑒戒，時時檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。

一是堅持民主生活會制度，開展積極的批評與自我批評。班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強(qiáng)的工作合力，保證了各項工作的順利進(jìn)行；

二是身體力行，率先垂范。加強(qiáng)思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象。學(xué)校大門改建期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終和廣大教師一起參加夜間巡邏護(hù)校，共護(hù)校園。

三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實際制定了廉潔自律的各項制度，在群眾關(guān)注的財政收支、招生、評職、評先、調(diào)資等工作中實行公開、公正、公平，讓群眾監(jiān)督。在工作中自覺做到率先垂范，每天早晨5：30，校長、主任全部到操場和班主任、學(xué)生一起上早操，每天晚上，要在多數(shù)教師離校后才回家。待遇上則是低標(biāo)準(zhǔn)，無論是評優(yōu)評先，還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是優(yōu)先考慮一線教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響；

四是努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。校長、主任深入教研組與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)班子必訪必問，；教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時前往探望。校領(lǐng)導(dǎo)班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)講成績，比工作講奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。

二、以“骨干”為榜樣，帶動師德師風(fēng)建設(shè)

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師。而多年來成長起來的市級骨干教師、學(xué)科技術(shù)能手楊恒芝、劉書辰、賈榮起等正是我校教師隊伍中的典型和代表，學(xué)校通過各種途徑宣傳他們的事跡，總結(jié)他們的經(jīng)驗，拍攝教育教學(xué)錄像片，使這些名師成為廣大教師學(xué)習(xí)的楷模和追趕的目標(biāo)。我校依托“骨干教師” 和“教學(xué)新秀”評選，廣泛開展了多項師德教育活動。同時，在教師隊伍建設(shè)上，我們把政治理論學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，從21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代對新型人才的要求的高度，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，聯(lián)系本校教師的工作實際，通過座談會、研討會、經(jīng)驗交流會等多種形式，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)教書育人的自覺性。建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)“三位一體”的師德評價機(jī)制，對每位教師進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公開評價，逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭先的良好風(fēng)氣。

三、以豐富多樣的活動為載體，深化德育教育工作。

思想是一個人的靈魂，德育是一個學(xué)校的靈魂。在這個各種社會觀念充斥的時代，學(xué)校從實際出發(fā)充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生會的作用，以豐富多樣的形式加強(qiáng)了德育教育工作。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，學(xué)校通過長期探索創(chuàng)設(shè)了三大主題班會，雙周二晚上定為主題班會召開的時間。由政教處組織，各班主任指導(dǎo)，學(xué)生人人參與。做到會前有準(zhǔn)備，會后有記錄。三大主題班會分別是：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；安全健康教育（主題有：生活中的個人安全防護(hù)，如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，如何正確對待考試失利等）。通過這些班會充分體現(xiàn)了學(xué)校對每個學(xué)生的關(guān)愛。關(guān)愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，每日的晨會制度是莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，學(xué)校首先對上周情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。接著充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。并在結(jié)束時，全體學(xué)生進(jìn)行青春宣誓，以激勵每一個學(xué)生。

每天早晨早操完畢，各班以班為單位進(jìn)行晨會。各班或?qū)η耙蝗者M(jìn)行總結(jié)，或朗誦、演講，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、思想道德教育。

3、充分發(fā)揮各種媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用電視閉路系統(tǒng)、廣播、報欄、黑板報等校園文化設(shè)施，充分

2發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍。利用數(shù)碼相機(jī)，有專人隨時抓拍校園內(nèi)的各種不文明現(xiàn)象，制作成專題片，以身邊事對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校廣播室每天廣播時間25分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。六組新式報欄、多塊黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及校內(nèi)各項量化管理都能夠在校內(nèi)報欄和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、組織開展文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明學(xué)生的評比。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次，以身邊的榜樣帶動全體學(xué)生的進(jìn)取意識。

5、開展豐富多彩的校園活動。寓教育于活動當(dāng)中，如演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動；同時召開教師代表座談會，學(xué)生代表座談會等活動，以此啟動師生心聲交流，拉近師生距離，促進(jìn)師生感情，形成和諧的師生關(guān)系，提高師生的文明素養(yǎng)。

6、密切學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育。認(rèn)真協(xié)調(diào)，真正使三結(jié)合教育“目標(biāo)一致，功能互補(bǔ)，配合密切”。（1）定期召開家長會，教師和家長進(jìn)行交流溝通，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。（2）關(guān)心關(guān)愛“留守兒童”，在學(xué)習(xí)和生活中針對留守兒童各班建立檔案，班主任為主加強(qiáng)與其家長的溝通。并通過各種方式幫助留守兒童，使其健康成長。（3）積極加強(qiáng)與公安司法部門的聯(lián)系，整治校園周邊環(huán)境，全力營造良好社會環(huán)境。

四、緊抓課改，提高教師素質(zhì)，教學(xué)滲透德育，活動啟迪學(xué)生。

1、教育教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以育人為己任，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線。各各科教學(xué)都注意“授人以漁”，突出教育的孵化功能，使學(xué)生適應(yīng)“學(xué)習(xí)型”社會的需要和自我管理能力的提高。

2、學(xué)校鼓勵教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，為建立和諧的師生關(guān)系作鋪墊。教學(xué)方法的設(shè)計上突出每位學(xué)生都積極主動參與。教師虛懷若谷地聽取學(xué)生反映，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。

3、加強(qiáng)因材施教，為學(xué)生發(fā)揮自己的特長、才華提供各種途徑、空間和自由，成立各種課外興趣小組，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。

4、以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機(jī)制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，教育教學(xué)評價方案、課改方案、獎教獎學(xué)方案等，圍繞教師關(guān)注的熱點問題如評優(yōu)、職稱晉升等，建立公平、公開、透明管理、民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的人際環(huán)境。

五、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)溫馨校園，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育。

幾年來，學(xué)校有層次有步驟的開展了一系列文化建設(shè)活動。

1、科學(xué)規(guī)劃校園整體布局，努力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以創(chuàng)造高質(zhì)量的教育教學(xué)條件為突破口。

3近年來，學(xué)校新建了綜合辦公樓、教師公寓、學(xué)生公寓，翻新了學(xué)校大門；透綠式的圍墻，典雅、新潮的大門，為學(xué)校增色不少。多功能室、多媒體教室、電腦教室、圖書室、物理和化學(xué)實驗室、校園廣播系統(tǒng)、教室閉路系統(tǒng)、有線和無線因特網(wǎng)、空中課堂授課系統(tǒng)已全面使用。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入光纖，高速安全，便于每位教師利用自己的電腦，進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便工作提高教師的授課水平。各個班級內(nèi)的閉路電視可以接入電腦，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)收看各學(xué)科知識和專家名師授課。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門，校訓(xùn)、校風(fēng)的醒目標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取；進(jìn)入校園，教學(xué)樓上“明禮、守信、刻苦、自立、勤儉、自強(qiáng)”、公寓樓上“學(xué)會做人，學(xué)會生活”等大型標(biāo)語，莊重、醒目、催人奮進(jìn)；“希望在每個學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想；“以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色；“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、守紀(jì)” 的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 ”的教風(fēng)；“勤學(xué)、善問、多思、博聞”的學(xué)風(fēng)；無不時刻激勵著學(xué)生的斗志。班級中的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界；六組報欄中的學(xué)生軍訓(xùn)、優(yōu)秀教師和班主任的圖片及先進(jìn)事跡介紹，時刻激起青少年的愛校之情；學(xué)校榮譽(yù)室，讓師生了解羊冊中心學(xué)校發(fā)展的光輝歷程；走廊墻壁上懸掛了名人名言以及班級標(biāo)志牌等。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級標(biāo)語凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息。班級標(biāo)語有學(xué)生設(shè)計，學(xué)校統(tǒng)一打印在教室前門。班級內(nèi)的黑板報是學(xué)生們自我展示的舞臺，繪畫、書法、詩歌散文等作品昭示著學(xué)生的智慧，洋溢著學(xué)生的個性。我校正在努力打造和諧，文化氣息濃厚的班級氛圍。

總之，幾年來，我們注重教師隊伍的建設(shè)，注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，教職工精神面貌、學(xué)生的政治思想素質(zhì)和道德水平不斷提高。學(xué)校的思想政治工作正朝著日益適應(yīng)素質(zhì)教育要求的方向蓬勃發(fā)展。我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，多年來在我縣中招考試中成績一直名列前茅。當(dāng)然，由于種種條件的局限，我們的思想觀念和工作力度還存有一定的差距。今后，我們會加倍努力，把我校的思想政治工作推上一個新的臺階。

泌陽縣羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年2月1日5