第一篇：羊場鎮中心學校少年宮建設匯報材料

羊場鎮中心學?！班l村學校少年宮”建設 匯報材料

羊場鎮中心學校，坐落于羊場鎮政府所在地，背靠風景秀美的擺廣坡，前方視野開闊，是理想的辦學之地，并經過努力打造，被黔南州教育局評為“二類園林學?！保积埨锟h環保局評為“綠色學校”，因此學校具有良好的育人環境。學?？傉嫉孛娣e23000平方米，現有12個教學班，在校學生578人，教職工32人。

為加強未成年人思想道德建設工作，為充分體現黨中央、國務院對農村未成年人的關心和關愛，從2011年開始，中央文明辦、財政部、教育部利用中央專項彩票公益金，以農村學校為依托，在全國各地建設鄉村學校少年宮，經過多方努力，羊場鎮中心學校被列入首批試點學校，并獲得“鄉村學校少年宮”建設資金20萬元。羊場鎮中心學校立足實際，根據現有設備設施情況，經過召開專題會議研究，形成設備設施添置采購計劃、維修計劃，并報縣采購辦批準后積極開展少年宮建設工作，目前已經基本完成各項建設任務，且于4月7日正式啟動開展少年宮活動。

一、指導思想

以全面貫徹落實黨的教育方針為目的，以深入實施素質教育為重點，以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以鄉村學校少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補的獨具羊場鎮中心學校特色的未成年人思想道德建設體系，培養學生的興趣與愛好，發展學生的能力與特長，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發展的教育格局。

二、建設情況

羊場鎮中心學校根據上級對少年宮建設資金用途的有關文件規 1

定，在學?，F有設備設施的基礎上，添置了電腦、古箏、電子琴等現代教育技術和音體美教學設備，并為實現少年宮活動的相對統一，搬遷了綜合樓所有辦公室，騰出整個綜合樓作為少年宮使用，且對綜合樓進行了全面維修：處理了滲水的屋面、所有墻面刮磁粉、重貼外墻局部脫落的瓷磚等。與此同時，維修室外體育場地、器材，確保使用。目前，“鄉村學校少年宮”標牌赫然醒目，古箏室、電子琴室、電腦室、音樂器材室、“祖國好家鄉美”讀書活動室、體育室、多媒體教室、美工書畫室、少年宮辦公室等均已上牌，室內標語、制度上墻，各室均投入使用。

在少年宮建設過程中，羊場鎮黨委、政府領導十分關心和重視，多次到學校檢查和指導，特別是綜合樓搬遷后要重新維修廢舊教室辦公，投入較大，鎮黨委左光宏書記當即表示撥款10000元補助學校維修舊教室。

三、運行與管理

1、羊場鎮中心學校充分發揮“一校兩用”、“一師兼兩教”的職能，以學校為陣地，以學校教師為師資，在完成教育教學任務的同時，按照活動安排開展好少年宮活動。

2、羊場鎮中心學校為加強對鄉村學校少年宮的領導，確保少年宮活動正常而有效開展，成立了專門的組織機構：

主任：劉承洲（全面負責少年宮的各項工作）

副主任：彭永林（負責各類藝術團學生的安全教育及后勤保障等工作）

副主任：方穎（負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽等）

組員：李澤江、張才妤（負責組織管理學生，協助專業教師進行輔導；協助學校組織各種比賽，演出等活動），范云（負責辦公

室日常事務、檔案收集及管理）

專業教師（兼 職）：范蕓（音樂綜合），李澤江（體育），王波（計算機），張才妤（美工書畫），李萍（電子琴），雷榮鳳（古箏），祝玉英（心理健康），王宏鈺、陳富蓮（誦讀）、庭玉梅、唐正秀（賞析）、方穎（負責制定活動學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作）

3、為有正常、有效開展少年宮活動，羊場鎮中心學校周密計劃，制定了少年宮活動安排表，每周二、三下午放學后5:00—5:40為本校學生活動時間，周六一天為中學、其他小學學生活動時間，輔導教師根據活動安排擬寫活動方案、組織活動。

4、為加強少年宮管理，羊場鎮中心學校按照有關規定，切合學校實際，制定了《羊場鎮中心?！班l村少年宮” 組織機構及職責》、《羊場鎮中心學校少年宮主任工作職責》、《羊場鎮中心學校鄉村學校少年宮副主任工作職責》、《羊場鎮中心學校鄉村學校少年宮檔案管理制度》、《羊場鎮中心學校鄉村少年宮美術室管理制度》、《羊場鎮中心學校少年宮合唱活動室管理制度》、《羊場鎮中心學校少年宮外聘教師暫行規定制度》、《羊場鎮中心學校鄉村學校少年宮經典誦讀活動制度》、《羊場鎮中心校學校少年宮考勤制度》、《羊場鎮中心學校少年宮安全管理制度》、《羊場鎮中心學校少年宮財產管理制度》、《羊場鎮中心學校少年宮工作管理制度》、《羊場鎮中心學校少年宮學員守則》、《羊場鎮中心學校少年宮藝術類教師工作職責》等制度，有力的保障了少年宮的正常活動秩序。

四、積極開展活動

羊場鎮中心學 校充分結合學生年齡特點，尤其是農村孩子實際，開展了以下幾個方面活動：

1、思想品德教育及心理健康輔導活動。結合國內外大事、重大

紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，生動活潑、形式多樣的開展愛國主義、集體主義、社會主義宣傳教育活動，對孩子進行思想、道德和心理品質教育，重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、文化藝術活動。通過電影賞析、文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、美工制作、書法等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、美工書畫班、電子琴班、古箏班、舞蹈班、“祖國好家鄉美”讀書活動等活動。

3、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、田徑、象棋和民族體育項目等活動。

4、現代技術教育活動。利用電腦室，教給學生使用計算機的方法，培育學生使用計算機的能力，普及計算機運用，開拓學生視野，并引導學生養成文明上網的好習慣。

綜上，羊場鎮中心學?！班l村學校少年宮”在各級組織的關心支持下，取得了一定成績，5月5日縣電視臺到學校采訪，5月8日學校少年宮活動開展情況在龍里臺滾動播出，當然我們的工作與上級的要求也還存在一定差距，但我們堅信有各級組織的正確領導，有全體教師的共同努力，羊場鎮中心學校“鄉村學校少年宮”的明天會更加美好。

羊場鎮中心學校

2012年5月14日

第二篇：新場鎮中心學校2013

新場鎮中心學校2013—2014鄉村少年宮田徑隊訓練工作總結

周呈惠

2014-4-8

一直以來，田徑都是我鎮傳統優勢項目，可是隨著近年來多方面的原因，這個優勢已慢慢消退而變得平庸，在各級比賽中也難有可喜的成績。學校的領導也看在眼里，急在心中。隨著鄉村少年宮在我校的落成，終于在2013年9月組建少年宮田徑小組，及時地開展了鄉村少年宮田徑隊訓練活動，并由我擔任田徑隊的輔導教師。為了取得好的成績，我采取了以下措施：

第一、自身素質的提高。

我覺得，作為輔導教師，對業余訓練工作的重要性要有足夠的認識，必須明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地地進行工作，這樣才無愧于我們的事業和責任。因此我積極地參預了各種各樣進修、培訓、觀摩學習等，不斷充實自己，不斷接受新的教學理念，勇于思考敢于創新，提高自身的素質。

第二、有計劃的認真選材。

隨著主打年級六年級的隊員即將畢業，田徑隊面臨新老交替。因此，我也在五年級中挑選了一批身材較高、體能條件優良、彈跳力好，對田徑運動有濃厚興趣，意志頑強，能吃苦耐勞而且文化學習認真，成績較好的學生補充入隊。

第三、制訂科學的訓練計劃及進度計劃，嚴格按照訓練計劃進行訓練。

嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的。因此，輔導教師必須從自己的言論、行為、訓練表現給學生一個好榜樣。嚴格地說，要建立嚴格的訓練常規。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

第四、組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。

要求學生包括我個人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協作，勤于動腦，嚴格訓練，善于總結。

第五、克服困難，訓練嚴謹。

田徑項目多，技術特別復雜，每一個動作，我都盡量要求隊員規范做，領會動作要領和方法，要求學生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學習，學會反思，共同提高。

第六、發揚團隊精神，努力拼搏共創佳績。

在今年3月份縣中小學生田徑運動會小學組的比賽中，我帶的九名隊員中，有八人次獲得全縣前八名的好成績，其中女子4×100m第六名、趙清清獲女子跳高第五名、劉志鵬獲男子800m第四名、龍文良獲200m第四名和800m第六名的好成績，其余隊員在比賽中也發揮了平時訓練的最好水平。通過訓練，我校涌現了一批尖子隊員，他們在學校的校運會均獲得了好成績。

田徑隊訓練工作經過一個學期多一點的時間磨練已呈規范化、制度化、常規化。訓練隊每周三下午放學開始訓練，每次一個半小時。隊員們積極訓練，本人在訓練時兢兢業業、克盡職守。做到每次訓練有計劃、有記錄，充分利用訓練時間針對學生不同年齡段的生理特點、采用各種不同的訓練手段進行訓練。田徑隊訓練在半年多的時間中取得這樣的佳績、歸功于上級領導及學校領導大力支持，教師、學生的共同努力的結果。并且主動想來參加田徑小組訓練的學生越來越多。

我的工作態度是：作為輔導教師，對業余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。

當然，在訓練過程中還存在著一些問題，比如：

1、對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

2、教法相對比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較單一。

3、如何調整學生的狀態和抓好學生的強度和訓練量上面還需要進一步學習科學的訓練方法。

4、落實好學生的全面發展，不能只抓運動成績而忽視了學生品德的培養。

在總結的基礎上，我們要抓緊訓練的同時，不斷提高自身的業務水平，嚴格督促學生，加大訓練的力度，科學安排好學生的訓練強度和訓練量，努力培養小學生對田徑的興趣和愛好，爭取在來年的田徑活動中，更上一層樓，取得更好的成績。

第三篇：羊冊鎮中心學校綜合辦學匯報材料

羊冊鎮中心學校綜合辦學匯報材料

一、學校基本情況

羊冊鎮中心學校占地20000多平方米，建筑面積16000多平方米，學校有22個教學班，在校生1500余人，教職工93人。中高級教師42人，省市級骨干教師16人，市縣級優質課教師30余人，本科學歷教師占全校教師總數75%以上，教師學歷合格率100%。

近年來，羊冊鎮中心學校在各級教育主管部門的正確領導下，認真學習貫徹十七大精神，努力實踐科學發展觀，以遠程教育為依托，以實施教育技術應用為突破口，以提高教育教學質量為重點，以人為本地提速教師專業成長，以平安建設為保障，以生為本地強化校園文化建設，積極創建教育技術特色學校，打造數字校園，實現了教育管理智能化、課堂教學網絡化的跨越式發展。

學校先后榮獲河南省農村中小學現代遠程教育應用示范校、電化教育先進學校，駐馬店市校園經濟開發百強校、師資培訓先進單位、規范辦學先進單位、思想政治工作先進單位、教育科研先進集體、理化生教研組優秀教研單位、標準化圖書館建設先進集體、實驗室建設及實驗教學先進集體，泌陽縣教育教學工作先進單位等幾十項榮譽稱號。學校被駐馬店市、泌陽縣教育主管部門確定為教科研基地。2010年6月我校被河南省校園文化藝術促進會邀請為會員。

二、深化辦學理念

彰顯辦學特色

我校始終堅持以“三個面向”、“三個代表”主要思想和科學發展觀為指導，堅持以辦“人民滿意的教育”為宗旨，以“實施教育技術應用，創建教育技術特色學校，打造數字校園”為辦學理念。學校從實際出發，完善、充實了現代教育技術設備、設施。學校已實現遠程教育“班班通、堂堂用”，構建了一個數字化校園。目前，學校擁有“一臺、兩站、三室、四網、五平臺”。同時學校搭建了在線實時課堂，教師、學生家長登陸ee可以隨時查看學生上課情況。學校面向全體教師，全面普及現代教育技術，努力挖掘多媒體和網絡技術在教育教學中的作用，探索其與教育教學結合的有效模式。

“一臺、兩站、三室、四網、五平臺”分別指的是： “一臺”即“校園電視臺”

校園電視臺是2008年年底建成，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺，是駐馬店市唯一一家示范校園電視臺，也是全省唯一一家農村學校示范校園電視臺。

“兩站”即“學校系列網站”和“遠教地面接收站”

學校系列網站即學校主站（www.tmdps.cn、www.byycedu.net），學校自行搭建的下屬學校網站平臺、教師個人主頁系統，實現了下屬學校及各處室、教研組有網站、各學科教師人人有網頁。

遠教地面接收站，通過地面衛星接收站，接收到中央電教館播發的相關教育內容。

“三室”即“多媒體教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室” 多媒體教室包括2個專職教室和22個普通教室。2個專職教室分別配有手寫背投電視、電子白板、投影機、實物展臺等設施。22個普通教室配備了電子白板等設施，實現了“班班通，堂堂用”。電子備課室擁有51臺電腦，為全校教師查找資料、實施信息化備課。電子閱覽室共兩個，是教師和學生進行課外閱讀、查找資料的平臺?！八木W”即“閉路電視網絡”、“校園局域網絡”、“校園廣播網絡”和“視頻監控網絡”。

閉路電視網絡是為適應校園電視臺與中央及地方臺的有效銜接而建立的，既能播放校電視臺的節目，又能播放中央電視臺等幾十個電視臺的節目，豐富了師生的文化生活。

校園局域網絡是對原有的簡單校園網進行了升級，與學校系列網站配合，實現了整個區域內的資源共享。

校園廣播網絡是利用校園廣播系統，實現音樂打鈴、廣播自動化、校園背景音樂等功能，做到校園廣播的全天候無人值守，使校園廣播實現了自動化、智能化。

視頻監控網絡是利用城域網實現二十四小時不間斷遠程監控，并可以對錄制的內容進行回放，實現了管理的信息化。

“五平臺”即“校園辦公平臺”、“ 學科網站群應用平臺”、“網絡教學平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點播平臺”。

學校行政辦公平臺，我校于2009年秋季開始使用城域網配發的校園行政管理軟件，實現了學校基本信息、學校固定資產、教務信息、教師信息、學生學籍檔案、學生成績、學生綜合素質評定等的數字信息化管理。

學校網絡教學平臺，教師申請課程、備課（備課過程可離線）、批改作業、答疑和上傳各種電子教學資源。學生和家長可以注冊查看教師授課及學生個人學習信息。

學校學科網站群應用平臺，是一個分學科的互動資源平臺，也是我校整合教育教學信息的資源庫。

中教育星備課平臺，包括課堂教學、課程工作室、教學園地以及系統管理等功能模塊。為教師備課提供資源支持，教師可以上傳教案、課件等，學校可以通過該平臺對教師教案進行管理。

學校視頻服務系統，通過網絡可以隨時點播我校自制節目和其他教育類節目。

學校通過各個教學班的多媒體教室、學校網站等載體充分利用教育網絡資源，努力打造特色教育。

首先，以學校網站為載體，打造網上教研基地

開發網站服務器功能，建起多個網絡教學平臺，增加了教師交流學習的機會，推動了網上教研的開展。同時，學校網站豐富的教育教學內容給師生提供優質的學習資源，為教師網上培訓提供了海量資源。再次，學校自行搭建了下屬學校網站平臺、教師個人主頁系統，實現了下屬學校及各處室、教研組有網站、各學科教師人人有網頁。教師個人網頁成為教師展示自我、交流合作的平臺。

其次，實施“五個一”工程，建立空中教研平臺。

學校實施“五個一”工程，即“一臺電腦、一個QQ號、一個網頁或U盤、一個飛信號、一個帶有麥克風的攝像頭”。在傳統的教研方式的基礎上，充分利用現代信息技術，采取了集教學研究、培訓、服務等為一體的網上教研，適時適當召集現場活動的全新教研模式。這樣打破了傳統教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學習。

再者，整合現代教育技術與學科教學，打造高效課堂。

在教育教學中，充分發揮網絡優勢，通過學校網絡做到資源共享，將信息傳輸到各個教室，進行學習，并可利用多媒體技術創設情景，引導學生探 索學習。通過教育技術與學科教學的整合，課堂教學變得直觀、生動、形象，極大地激發了學生的學習興趣和探索精神。

三、改善校園環境，優化育人環境

學校在原有硬件設施的基礎上，多方努力新的男生公寓和學生餐廳竣工，并開始使用。校園內的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路燈報欄為師生的生活環境增添了溫馨和諧文化氛圍，新鋪墊的大理石地面讓校園變得更加干凈整潔。

在綠化、美化校園的同時，學校安排學生對寢室起名，每個寢室根據自己的特點命名；班級、寢室內進行布置，突出班級和寢室的特色，學生可以張貼個人書法、繪畫作品，可以張貼名人名言，可以展示其他個人作品等等。優秀教師和優秀學生的個人格言、箴言也展現在師生面前。學校結合本校實際，制定校訓、?；?，傳唱校歌，弘揚校風，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

四、強化教師研訓工作，提高教學效率

首先，學校在加強教師職業道德建設的同時，鼓勵和組織教師參加各類業務培訓，提高教師業務素質。

學校抽出骨干教師，進行重點培養，培養出了一批電腦操作、網站維護、設備調試、攝影錄音、短片制作等方面的優秀能手。在培訓中發揮骨干教師“傳、幫、帶”作用。通過培訓學習，教師基本掌握了WORD文字處理軟件，電子表格軟件，絕大部分教師比較熟練掌握了電子幻燈片制作，部分教師還熟練掌握了PHOTOSHOP圖像編輯軟件、cool3D、幾何畫板、AUTHORWARE課件制作技術、FLASH動畫制作軟件、PREMIERE視頻的編輯與處理、網頁制作及3DMAX等。學校鼓勵中青年教師采取各種形式進修學習，提高學習層次。目前學校教師學歷達標率100%，高學歷率75%。

其次，采取“走出去、請進來”的方式搞好校本教研。

我校曾聘請鄭州怡科公司為教師做信息技術專題培訓；聘請西點執行學院鄧成偉講師為全體教師做學校西點執行力啟蒙訓練；聘請清華英語教育培訓中心教師為學校全體英語教師做英語新教法示范課；聘請靈寶市“網絡教研第一人”電教中心副主任楊豐烈為全體教師做教師的專業成長、多媒體技術如何輔助課堂教學、網絡教研等方面的培訓；聘請縣教研室劉樟副主任，泌水二中的溫磊老師和泌水三中的劉廣群老師等到為全體師生做關于作文教學報告等等。幾年來，我們組織骨干教師先后到山東杜朗口中學、沁陽永威學校、靈寶市重點學校、北京、鄭州、駐馬店、平頂山、開封、洛陽、西平、上蔡、泌陽等地聽課學習達二百多人次。回來后，均作了示范匯報課，大多數教師受益匪淺。

再者，學校通過各種形式，開展教師自制課件活動。

通過全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個。學校電視臺自采自編，先后制作教學錄像四十多件。學校組織全鎮教師參加駐馬店市首屆中小學教師課件大賽，共報送參賽作品200多件，占全縣參賽作品的50%以上，其中四十余人獲獎，其中石清湘老師榮獲二等獎、劉金克校長、張東坡老師榮獲三等獎。目前，我們正在組織教師備戰駐馬店市第二屆中小學教師課件大賽。

另外，結合校本實際，積極開展課題研究工作。

我校根據身處農村等自身實際，立項研究的《農村留守兒童教育問題研究》立項課題，歷經兩年研究時間，結題報告已獲省級證書。立項研究的《走 進新農村，對農村教師心理狀態的分析》、《校園文化建設與學校德育研究》等課題獲市教科研成果二等獎。幾年來，學校各教研組共研究專題20多個，任課教師針對新課程改革中遇到的諸多問題進行探討交流。目前，我校正針對教育技術與學科教學整合，如何打造高效課堂等課題開展教學實驗研究。

五、豐富德育工作內容，促進學生全面發展

我們將學校的德育定位于“欣賞、善待和發展每個人”，確立了讓學生“行為求美，人性向善，特長發展，精神充實，心靈和諧”的德育目標。學校從實際出發以豐富多樣的形式加強德育教育工作。

1、運用信息技術加強學生德育教育。

信息技術利用聲音、圖像、影像這些直觀、生動的畫面創設真實情境帶給學生真實感，使學生身臨其境，激發情感。我校每月組織學生觀看一次有關安全、環保、愛國主義、遠離毒品等專題教育片。通過影像的呈現，教師的引導，使學生在爭論和交流中，明辨是非，從而有利于學生優良德育品質的形成。

2、國旗下的講話是莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，學校首先對上周情況進行總結，表揚先進、鞭策后進。接著充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。

3、充分發揮各種媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

運用校園電視臺，記錄學生日常行為，促進學生良好習慣的形成，同時為學生展播優秀的電視電影節目，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認識”上升為“道德行為”之間的一座橋梁。學校廣播室每天廣播時間25分鐘，除了宣傳 學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。六組新式報欄、多塊黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及校內各項量化管理都能夠在校內報欄和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、組織開展文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明學生的評比。每學期至少進行兩次，以身邊的榜樣帶動全體學生的進取意識。

5、開展豐富多彩的校園活動。寓教育于活動當中，如演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動；同時召開教師代表座談會，學生代表座談會等活動，以此啟動師生心聲交流，拉近師生距離，促進師生感情，形成和諧的師生關系，提高師生的文明素養。

六、存在的問題和今后的工作思路

我們感到我校在辦學過程中尚有許多矛盾，需要去解決；還有許多不足需要去彌補。一是要進一步深化電化教育工作，積極探索適應學生多元能力發展特點的教育方法，進一步打造高效課堂，提高教育教學質量，以更好地適應新形勢對農村教育的要求。二是要通過積極引進，向內挖潛，搭建發展平臺，提高教師隊伍整體的育人水平，打造名師隊伍，真正實現辦人民滿意教育的目標。三是要通過多種渠道增收創收，不斷改善辦學條件，為學校更好，更快地發展提供物質條件。

艱難的發展歷程，努力的探索過程，可喜的育人成績，讓我們在看到美好發展前景的同時，更感到繼續前進的艱難，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們堅信：以這次市綜合辦學驗收為契機，有各級領導的大力支持，有各位專家的精到指點，我們一定能承擔起更多的責任，為社會培養更多的、有創新意識和實踐能力的建設人才。

羊冊鎮中心學校 2010年9月15日

第四篇：鹽窩鎮中心學校少年宮匯報材料

鹽窩鎮鄉村少年宮建設

匯 報 材 料

2011年11月01日

尊敬的教育局領導：

根據縣教育局文件要求，我鎮積極加強了鄉村少年宮建設，認真貫徹鄉村少年宮活動的要求。通過學習大家提高了認識，統一了思想?，F將有關少年宮建設自查工作情況匯報如下。

一、我鎮鄉村少年宮建設的總體情況分析。

我鎮依托鹽窩鎮中學把鄉村少年宮建設積極的展開。首先，成立了鎮教辦主任任組長的領導小組，每月定期召開例會專門研究鄉村少年宮建設的工作。其次，我們制定了鹽窩鎮鄉村少年宮建設實施方案和細則，并分門別類的制定了教學流程，安排專人負責此項工作。

與此同時，我校加大投入，專門設立了師生文化廣場，設立健身器材，設立少年宮音樂教室、舞蹈教室、美術書法活動室等活動場所，為少年宮工作的順利開展創造了有利條件。

二、青少年宮建設存在的問題及工作打算。

存在問題：

1、體育設施相對較少，由于進行校園改造工程，活動場地沒有完全建成，只能依托原來的陳舊操場進行體育活動。

2、由于受學校資源的限制，專用的綜合實踐活動室沒有完全設立。

工作打算

1、加強與上級領導的溝通，盡快改變少年宮硬件不足的現狀，對原來的操場加以維修以滿足活動需要。

2、進一步籌集資金，健全綜合實踐活動室的建設。

總之，窩鎮少年宮建設在各級領導的重視和關心下，通過全校師生的共同努力和無私奉獻，取得了一些成績，在此基礎上，我們將進一步努力工作，完善不足，為開創我鎮少年宮建設的新局面而做出自己的貢獻。

利津縣鹽窩鎮中學

2011年11月01日

第五篇：2014——2015學羊場鎮中心小學校行政人員分工及崗位職責

鎮遠縣羊場鎮中心小學校

行 政 人 員 分 工 及 崗 位職 責

（2014——2015）學

李育富（校 長）：主持學校全面工作。負責全鎮小學教育、學前教育管理。負責羊場片區教師人事調配整合工作、分管財務、安全、后勤、中心校辦公室工作、羊場鎮中心幼兒園工作。分管教育教學，主抓教育方針的貫徹執行，制定學校各項管理制度、實施依法治校方案，制定學校管理和教育教學評估體系方案。掛校督導工作：半屯片區中心小學校。

向澤榮（黨支部書記、副校長）：協助校長工作。協助校長制定學校的各項制度，主持黨支部黨務工作，負責統籌安排全鎮綜治安全工作，學校安保人員的工作管理與督促。協助學校各項工作的上報材料，各項工作檢查和活動開展的簡報撰寫工作，掛校督導工作：羊場片區的龍洞小學校。

陳慶永（副校長兼教導處主任）：協助校長工作。分管全鎮德育工作，主持教導處全面工作。協助分管校長抓好教育教學和制訂教學工作計劃并組織實施，做好對教師教學常規工作檢查、教職工考勤、考核工作；負責教研組、班級、實驗室和圖書室的管理工作；負責全鎮學校學生相關印證材料、學籍管理工作。掛校督導工作：羊場片區金盆小學。

陳厚波（教研處主任）：協助校長工作，主持全鎮教研處全面工作。統籌全鎮教研工作的組織與實施。主持全鎮“繼教”工作，負責“繼教”工作的開展與過程培訓管理工作；負責全鎮學科的教研工作、教師培訓、學生和教師的各級各類競賽工作。掛校督導工作：羊場片區凱言教學點。

李猛祥（總務主任）：協助校長工作，主持總務處全面工作。具體分管后勤保障工作、負責學校的微型工程的預算和結算、學校各科室的采購計劃、參與學校的大宗采購，協助中心校會計制定出每個學期的預算工作、學生希望工程，負責組織教職工開展公益性勞動，負

責監督好學校學生營養改善計劃?？顚Ｓ?、困難寄宿生經費發放落實情況；負責設備的維修、食堂、小賣部財產保管、登記和添置工作；督查與監管學校食堂工作。掛校督導工作：羊場片區翁頭教學點。

向 毅（總務副主任）：協助校長工作。分管住校生，負責管理好學校各班級“班班通”的設備和校產、班級財產的登記，負責統籌學校的 “六化四園”（即綠化、美化、文化、硬化、凈化、信息化；學園、花園、樂園、家園）建設與日常管理工作；負責抓學生寢室文化建設及學校財產保管登記、借還管理工作，住校生的住宿紀律工作，負責寄宿生生活補助的名單公示及影像采集工作上報。

唐玉碧（工會主席）：協助校長工作，組織開展教代會工作，協助校長行使教代會權力。負責工會日常工作及校務公開工作，協調處理好教師之間的矛盾糾紛，做好教師的維穩工作，協助大隊部抓好學生會工作。

楊彥（少先隊大隊部輔導員）：協助校長和分管德育副校長工作。主持學生會全面工作，負責少先隊大隊部的全面工作及學生德育管理工作，負責留守兒童之家的活動組織與工作開展。負責學生禮儀和少先隊活動室建設及學校文體活動（包含兩操、大課間活動、組織主持學校各種集體性文化活動的開展、升降國旗），具體主抓學生德育，統籌全鎮德育管理工作。

陳厚楨（少先隊大隊部副輔導員）：分管體衛藝工作。協助分管德育副校長、少先隊大隊部輔導員工作。具體分管班主任培訓與管理工作，制定學校各類大型活動開展的秩序冊，學生課間操，大課間的隊列管理以及集合時的日常管理工作。

李春華（中心校教育專干、教研員、民生監督紀檢員）：協助校長工作。全面主持民生資金監督工作，負責組織全鎮各校、點教研工作，監督各校、點民生資金的使用情況，監督各校、點后勤管理工作，協助校長抓好教育教學質量。組織對各校點的教學管理常規工作的檢查和督促。掛校督導工作：羊場鎮中心小學校。

雷曉龍（中心校會計、教育專干）：協助校長工作。負責全鎮各校、點的各級撥款的劃撥，負責聯系退休教師工作，負責退休教師的各項津貼的審核工作，負責全鎮各校、點、幼兒園各項工作信息與數據統計及上報工作，報表、工資月報與資金下撥工作。

洪林（中心校辦公室主任）：協助校長工作。負責中心校辦公室報紙、文件的分發及其檔案建設管理工作，辦公室日常接待工作。協助中心校各項工作的材料的檔案建設。協助各項工作的檢查。

李登銀（事務長）：協助總務處主任工作。管理好學校食堂日常師生用餐工作。完善民生資金的各項表冊的填寫工作。

李君文（數學教研組長）：協助教研處主任工作。負責數學教研教改及日常教學活動組織工作。

雷龍（遠教管理員、教務員）：協助陳慶永副校長工作。協助教導處處理教學常規日常工作，教導處各項材料的收集和檔案建設，負責學校遠教工作，負責學校通訊與網絡系統管理工作管理好班班通的使用記錄和維護、維修，負責上班簽到和簽退的設備調試和維護。

馮明憲（實驗員）：負責實驗室的日常管理與資料建檔工作。王宗碧（圖書員）：負責圖書室的日常管理工作與日常資料建檔工作。

曹猛：協助教研處陳厚波主任工作。負責完善“十二五”繼續教育開展的檔案資料建設。