第一篇：羊冊鎮中心學校未成年人思想道德建設工作材料

羊冊鎮中心學校未成年人思想道德建設工作材料

泌陽縣羊冊鎮中心學校

羊冊鎮中心學校位于泌陽縣羊冊鎮，學校創辦于1956年，至今已有50余年的歷史了。學校現有在校生1400余人，教職工92人，有著一批業務精湛、勤勤懇懇教師隊伍，數年來，為高一級學校輸送了一批又一批優秀畢業生。

學校在抓教學管理的同時，始終將未成年人思想道德建設放在重中之重的位置。以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開展的集體活動教育人，以嚴格的行為規范教育引領人，使學校的育人工作凸現新的特色。

一、學校基本情況

近年來，羊冊鎮中心學校在各級教育主管部門的正確領導下，認真學習貫徹十七大精神，努力實踐科學發展觀，以遠程教育為依托，以實施教育技術應用為突破口，以提高教育教學質量為重點，以人為本地提速教師專業成長，以平安建設為保障，以生為本地強化校園文化建設，積極創建教育技術特色學校，打造數字校園，實現了教育管理智能化、課堂教學網絡化的跨越式發展。

學校從實際出發，完善、充實了現代教育技術設備、設施。學校已實現遠程教育“班班通、堂堂用”，構建了一個數字化校園。目前，學校擁有“一臺、兩站、三室、四網、五平臺”。“一臺”即“校園電視臺”，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺；“兩站”即“學校系列網站”和“遠教地面接收站”；“三室”即“多媒體教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室”；“四網”即“閉路電視網絡”、“校園局域網絡”、“校園廣播網絡”和“視頻監控網絡”；“五平臺”即“校園辦公平臺”、“ 學科網站群應用平臺”、“網絡教學平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點播平臺”。

當前我國處于社會轉型期，思想觀念、道德意識上舊的體系已經打破，新的體系尚未建立。在這樣的大環境下，對未成年人的思想道德教育尤為重要。面對各種新的問題，要做好德育工作，必須增強對新事物的敏感度，必須加快知識更新的步伐，利用一切可利用的手段，特別是網絡，多媒體等先進的資源和手段對學生進行扎實的思想道德教育。

二、統一思想，加強領導，建立健全未成年人思想道德建設工作機制 德育是學校教育的靈魂，是素質教育的核心，是關系到社會主義事業的成敗，國家、民族的前途和命運的一項戰略任務。為確保德育工作長期有效地開展并取得成效，我校十分重視對德育工作的領導，發揮黨組織的政治核心作用，成立以校長組長的德育領導小組，明確責任，將學校德育工作納入學校每學期及年度工作計劃中，實現管理育人。

首先是完善德育體系的建設。

學校建立一支作風正派，為人師表，管理有方，樂于奉獻，真抓實干的以德團為中心、班主任、任課教師、班團支部和學生會干部為骨干的德育隊伍。成立了以校長負責齊抓共管、政教副校長主抓的德育領導小組，定期收集各種信息，研究學生的思想狀況，根據有關文件精神制定學校德育工作計劃，編寫了《文明班級評比標準》、《學生獎懲處罰條例》等系列規章制度。

學校本著全員育人的宗旨，長期堅持對全體教職進行政治思想教育。利用政治學習時間，積極組織廣大黨員、干部、教職工專題學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關文件精神，深刻理解《若干意見》的重大意義。通過反復學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。

我們的教育目標是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色的社會主義事業建設者和接班人，這一目標規定了我們學校一切工作的價值取向和質量規格。學校以課堂為主陣地，廣泛開展愛國主義教育和其它專題教育。

第二抓機制保障。建立健全各項管理制度、考評機制、評比方案、活動方案和家校聯系制度，加強對學校德育工作的管理，調動一切德育力量，利用一切德育途徑，形成學校、家庭、社會三方共建、三管齊下的工作制度。德育工作最基本、最有效的單位是班級，學校強化班級責任制，把校風建設工作、德育工作責任落實到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調動班主任的工作積極性。對班級學生建立了思想品德考核制，天天有記錄、周周有評比、月月有總結，在期末還大張旗鼓地開展評優評先活動和表彰先進活動，形成了濃厚的學校德育氛圍。

其三、抓專項整治。以學生行為的養成為重點，制定養成教育的實施方案，每周開展一個專項整活動。以主題班會為主、集中教育為輔、團隊活動加強、主題活動滲透的方式積極開展活動，活動的形式豐富多樣，活動的內容有針對性。

我校以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設和愛國主義教育為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑德育工作發展的新格局。

三、以校園為主陣地，開展形式多樣、內容豐富有意義的活動

1、發揮黨組織的政治核心作用，認真做好全校師生的政治思想工作。我校黨支部高舉中國特色社會主義理偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，在全校師生中全面開政治學習。政治學習主要是通過每周五教工例會，每雙周三黨員政治學習和升旗儀式等方式進行，組織師生學習貫徹十七大精神、科學發展觀等，加強對學生的養成教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、充分發揮德育的主陣地作用。（1）堅持每周一早上升國旗制度；進行國旗下講話；（2）堅持每周班(團)會定時召開,每月至少召開一次主題班(團)會；（3）堅持每月的班主任工作培訓、交流會；（4）堅持每學期開展綜合素質評價；(5)堅持每學期的“三好生”、“優秀學生干部生”的評定；（6）每年組織形式多樣的活動，豐富學生的課余生活，演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動；（7）每學期至少組織開展兩次文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明學生的評比。

3、認真開展主題活動月活動。經過多年的德育實踐，我校已形成了一系列主題月活動：3校園平安建設月，4月份愛國主義教育活動，5月份法制教育活動，6月份環保活動，9月份安全教育月，10月養成教育活動，11月份國情教育月，12月份禁毒及普法教育等。學校針對每個主題活動制定詳細活動計劃，安排具體的負責人，活動做到活動、教學兩不誤，并認真總結和表彰。

4、加強法制教育。學校在每學期制訂了詳細地普法宣傳工作計劃，聘請了派出所所長為學校法制副校長，定期來校做“法制專題講座”，結合普法宣傳活動，上街宣傳法律知識，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，對師生進行法制教育、環境保護教育、安全自救教育、禁煙禁毒教育。

5、課堂教學滲透德育教育方面：①為杜絕德育工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要的現象，教導處按照學校加強建設的要求，完善德育工作考核的具體辦法；將任課教師的組織教學和課堂滲透德育教育納入評價課堂教學，評定教師工作；教研組在檢查教師的教案、教學過程以及計劃、總結的檢查中，要求體現德育滲透的相關內容。②充分利用各學科，尤其是思想品德、思想政治課、地理歷史課對未成年人進行德育教育。③利用現代多媒體技術，搜集整理各種音像資料，利用讀報課對學生進行直觀有效的德育教育。如：新疆西藏、感動中國、抗震救災的英模報告、地震紀實、安全教育等等。

6、密切學校、家庭、社會三結合教育。利用網站加強同家長、社會的聯系。通過學校網站這一平臺廣泛聽取家長、社會對教育工作的意見和建議，相互溝通，化解矛盾，取得社會的理解和配合，贏得社會對教育工作的關心和支持，形成良好的教育氛圍。認真協調，真正使三結合教育“目標一致，功能互補，配合密切”。定期召開家長會，教師和家長進行交流溝通，共同推進學校發展。積極加強與公安司法部門的聯系，整治校園周邊環境，全力營造良好社會環境。

7、加強團隊建設。加強班級團隊建設，加強對入團積極分子的入團教育和對全體團員的思想教育，并適時開展符合學生特點的豐富多彩的活動，利用傳統節日、重要紀念日、以及未成年人入團等有特殊意義的日子，集中開展教育活動，開展校外參觀學習以及征文、演講、社會調查等活動發起了校園保潔行動，組織學生清掃學校附近街道，用實際行動美化周邊環境。在汶川大地震和玉樹地震期間廣大團員學生積極捐款，幫助地震災區，充分體現了學生的集體主義精神和民族精神。

8、充分發揮各種媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

運用校園電視臺，記錄學生日常行為，促進學生良好習慣的形成，再者，學生根據身邊事自己編排、表演并錄制的節目對廣大學生起到了良好的教育作用。同時為學生展播優秀的電視電影節目，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認識”上升為“道德行為”之間的一座橋梁。校園電視臺除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的板塊，大大活躍了校園文化氛圍。六組新式報欄、多塊黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及校內各項量化管理都能夠在校內報欄和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

9、重視人文建設，提高校園文化品位，潛移默化影響學生。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，校訓、校風的醒目標語，激勵著師生拼搏進取；進入校園，教學樓上“明禮、守信、刻苦、自立、勤儉、自強”、公寓樓上“學會做人，學會生活”等大型標語，莊重、醒目、催人奮進；“希望在每個學生，成功在每一堂課”的教學思想；“以教育科研為先導，注重智力因素與非智力因素的和諧發展”的辦學特色；“團結、勤奮、文明、守紀” 的校風；“敬業、愛生、嚴謹、創新 ”的教風；“勤學、善問、多思、博聞”的學風；無不時刻激勵著學生的斗志。班級中的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》時刻提醒著學生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界；六組報欄中的學生軍訓、優秀教師和班主任的圖片及先進事跡介紹，時刻激起青少年的愛校之情；學校榮譽室，讓師生了解羊冊中心學校發展的光輝歷程；走廊墻壁上懸掛了名人名言以及班級標志牌等。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時，學校還創造性的讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級標語凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息。班級標語有學生設計，學校統一打印在教室前門。班級內的黑板報是學生們自我展示的舞臺，繪畫、書法、詩歌散文等作品昭示著學生的智慧，洋溢著學生的個性。

10、切實做好后進生轉化工作。重視單親、無親學生的教育，關注留守兒童教育。加強對后進生的管理，政教處建立了全校后進生檔案，定時、定點對他們進行教育，效果明顯。學校建立單親、無親學生、留守兒童教育工作小組，制定切合實際，行之有效的教育方法。

11、加強班主任工作。規范班主任工作行為，學校與班主任簽定目標責任書，每周實行量化考核評比，每月綜合考評。加強班干部隊伍建設，強化學生會的工作職責，加大檢查監督力度，注重發揮學生會的作用，逐步實現學生自我管理，自我教育的目的。加大了對德育工作的管理力度。

當然，我們的工作還有許多不足之處，比如德育工作制度要進一步完善，課堂教學中德育教育因素要進一步挖掘，家校合作要進一步加強，德育實踐活動要進一步開展。今后我校將繼續落實科學發展觀，堅持實踐育人，堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，開創新思路，探索新辦法，切實加強未成年人的思想道德建設，為培養社會主義事業的合格接班人而做出應有貢獻。

第二篇：鎮中心學校關于未成年人思想道德建設問卷調查工作情況匯報

鎮中心學校

關于開展未成年人思想道德建設工作測評

問卷調查工作情況報告

區教育局：

接上級通知后，我鎮迅速組織全鎮中小學開展未成年人思想道德建設工作測評問卷調查工作，具體情況匯報如下。

一、召開專題會議

安排部署

9月18日，中心學校召開各中小學分管創文工作的領導會議，學習上級文件通知精神，確保全鎮中小學生都參與到此次問卷調查工作中。

二、統籌組織

全面落實

各校印發調查問卷共6970份，確保本校中小學生參與率、社會主義核心價值觀知曉率達100%。

三、##鎮中小學應參加測試人數6975人，實際參與人數6975，參與率100%，社會主義核心價值觀知曉率100%。

四、存在問題

少數學生因年齡小，記得快，忘得快。需反復抓，抓反復。

##鎮中心學校

2019年9月22日

第三篇：烏江鎮中心學校2013年未成年人思想道德建設工作實施方案

烏江鎮中心學校2013年

未成年人思想道德建設工作實施方案

根據《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《遵義縣教育和科學技術局關于做好2013年未成年人思想道德建設工作的通知》（遵縣教基〔2013〕27號）。現就我鎮2013年未成年人思想道德建設工作制定如下實施方案，請認真貫徹落實。

一、指導思想

以未成年人道德養成教育為重點，從學校實際出發，把未成年人思想道德建設擺在學校工作的首要位置，全面落實中共中央、國務院《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以弘揚和培養民族精神為主旋律，以自信教育為突破口，健全學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，創設適合于每個學生健康個性發展的育人氛圍，以倡導學校班級文化為契入口，確立學校文化，開創我鎮學校思想道德建設的新局面。

二、具體目標

一是健全德育網絡，強化校園文化，形成全員育人、環境育人的氛圍。二是開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、學校文化，凸顯教育實效。三是加強基礎道德建設，培育民族精神、誠心品質，從而養成學生良好的心理品質、文明禮儀、關愛他人、感恩長者等素養。四是建立科學合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學科教學中的滲透力度。

三、實施途徑

1、家庭教育工程。家庭使學生成長的重要環境之一，家長是學生的啟蒙老師，因此發揮家庭教育的優勢，對加強和改進未成年人思想道德建設起著至關

重要的作用。學校通過召開家委會、家長會、電話聯系、家訪等形式與家長進行溝通，告之家長當前學生德育的主題和任務，是家長教育自己的孩子有得放矢。同時學校還經常向家長進行正確育人觀和育人方式的教育，定期召開家長會議或者邀請家長來校參觀教育教學工作，從而把家庭教育與學校教育結合起來，提高教庭教育的質量。

2、學校教育工程。學校教育是對學生進行德育教育的重要組成部分。因此學校組建了德育工作領導小組。構建了德育網絡，在制度上，陣地上，課程設置上予以保證。每學期開學舉行開學典禮，每周一舉行升旗儀式并經型國旗下講話，要求思品課教師、班主任老師利用課堂加強學生的思想道德建設，要求其他學科教師有機地做好德育的滲透，以確保學校德育工作的正常開展。

（1）抓好兩支隊伍。加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵，在教育教學工作中確立以人為本、以學生的發展為本，對學生尊重心人育嚴格要求并舉，嚴禁體罰和變相體罰。教師要提升自己的帶的情感，定期召開班主任工作會議，加強班主任的考核機制，從而培養出一支具有較強工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任隊伍。加強班隊干部的培養，發揮他們在班級管理重的作用，以便形成良好的班風。

（2）重視良好行為習慣的養成教育。每周利用大課間以及下午上課之間十分鐘為行規教育時間，每周有行規訓練的要求，按照學校制定的《行為規范》有行規教育的課題。

（3）加強對學生的心理健康、安全法制等的教育。通過班、隊會課開展心理教育，密切關注學生的心理素質，幫助學生形成健全的人格，對離異家庭、特困家庭的學生建立幫教。利用錄像、講座、演習等形式對學生進行法制安全

等教育，豐富學生的道德體驗、讓學生學會對自己負責、對他人負責、對社會負責。

3、課程育人工程。利用班會課、校會課和升旗儀式進行思想道德教育。思想品德課做到認真備課、認真上課、認真開展教研活動，除了以上一些顯性的德育課程外，其他各門學科都要求加強學生的思想道德教育，充分利用課堂這一主陣地加強學生的思想道德建設。

4、環境育人工程。積極營造濃厚的德育氛圍。學校通過板報、廣播、等進行宣傳。發揮校園文化建設的主陣地，學生通過聽、看在潛移默化中接受教育，以達到環境育人的目的。

四、組織機構和工作機制。

1、為加強我鎮對未成年人思想道德建設工作的組織領導，特成立未成年人思想道德建設工作領導小組，其組成人員如下。

組長：陳應文副組長：曾邦龍

成員：劉成功、屈大林、王靜、汪智齊、汪中興、杜傳靜

肖鳳杰、馮秋霞、樊繼文、楊欣、劉旭、范正艷

2、領導小組設辦公室在中心學校，屈大林同志負責具體日常工作，并定期研究、開展、指導、督查全鎮各學校未成年人思想道德建設工作。

3、各學校也要加強對未成年人思想道德建設工作的組織領導，建立完善組織機構，明確學校相關人員在未成年人思想道德建設工作中的職責，定期研究、開展、指導、督查未成年人思想道德建設工作，推進工作目標任務的落實。充分發揮學校黨支部、少先隊、德育處、年級組、學生會、班主任等的職能作用，形成“齊抓共管”強大合力。

五、工作措施

1、充分發揮課堂在未成年人思想道德建設工作中的主渠道作用。各學校要嚴格按照國家規定的課程計劃和縣教育科技局的相關要求，認真開設好思想政治課、思想品德課、品德與生活課（品德與社會課）、團隊班會課、專題教育課、法制教育課、健康教育課、環境教育課、安全教育課等，發揮課堂主渠道、主陣地、主戰場作用，在學科教學中滲透未成年人思想道德建設內容。

2、高度重視未成年人良好行為習慣的養成教育。深化學生養成教育，在“愛心午餐”中滲透感恩教育，倡導厲行節約，反對鋪張浪費，培養學生勤儉節約的良好習慣。

3、扎實有效開展各種主題教育，把立德樹人工作抓在手上。

一是按照上級主管部門的要求，認真開展“我的貴州‘中國夢’”主題教育系列活動。二是繼續開展好“三生、四愛、五心、五好”教育活動。三是圍繞“祖國好·家鄉美”主題，認真開展好“學習雷鋒，做美德少年”“童心向黨歌詠比賽和中華經典優秀童謠誦讀傳唱”“多彩貴州·美麗家鄉詩文書畫”“文明禮儀知識競賽”“做一個有道德的人網上寄語”五項活動，并按要求上報活動總結。三是充分利用清明節、端午節、中秋節等傳統節日，“五四”“七一”“八一”“十一”等重要節日，“七七事變”“九一八事變”“一二·九學生運動”等紀念日，弘揚和培育民族精神，深化以愛國主義為中心的革命傳統教育，推進社會主義核心價值體系建設。

4、積極主動抓好學校少年宮建設工作。各學校要根據遵義市加強鄉村學校少年宮建設工作要求，搶抓機遇，創造條件，主動做好學校少年宮建設的申報工作，并努力把農村未成年人思想道德建設工作引向深入。

5、加強“留守兒童”等特殊未成年人群體的教育管理工作。各校要按照“雙親”活動要求，抓好留守學生、單親家庭學生、低保家庭學生、三類殘疾學生的檔案建設，落實工作措施解決好他們在學習、生活、交往中遇到的困難和問題，加強學生心理疏導，幫助學生走出成長困惑，使每個學生都能健康快樂地成長。

6、高度重視家庭教育與學校教育有機結合。家庭是未成年人教育管理的第一所學校，家長是未成年人教育管理的第一任教師。各學校要充分認識到家庭教育在整個未成年人思想道德建設中不可替代的作用，深入挖掘教育資源，成立家長委員會，聘請校外輔導員，辦好家長學校，按照有場地、有教材、有教師、有教案、有時間的“五有”要求上好家庭教育課，指導和幫助家長掌握先進的教育理念和科學的教育方法，樹立正確的教子觀、成才觀，讓家庭教育與學校教育同步，形成家校教育合力。

7、積極凈化未成年人健康成長的社會環境。各學校要在街道、社區、村寨選聘熱心青少年成長事業的黨員、干部、教師擔任未成年人思想道德建設志愿輔導員，設置固定場所，定期組織活動，拓寬對未成年人教育管理的范圍和渠道。組織未成年人開展好周末志愿者活動，為城市、街道、社區、村寨、單位、家庭提供力所能及的衛生、綠化、扶助孤老病殘志愿服務活動，參與公民道德、文明禮儀、消防避險等宣傳活動，創造條件舉辦趣味體育和其他有益于未成年人身心成長的活動，強化體驗教育和社會實踐。主動對接相關部門，對校園及周邊環境進行有效治理，發動未成年人參與凈化環境的布控監督，教育和引導未成年人自覺抵制各種不良文化的侵蝕。

8、堅持開展未成年人思想道德建設工作測評。按照遵義市創建國家文明城市工作要求，對照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，認真開展自查自評工作，并做好各種資料的收集、整理、歸檔、立卷工作，確保各項指標落實到位，為2014年我市創建全國文明城市接受國家檢查驗收作好充分準備。

9、強化過程督導。各校必須高度重視未成年人思想道德建設工作，將此項工作納入計劃，確保各項工作有序推進。鎮中心學校將擇時組織人員到各校開展督查，督查結果將納入學校德育工作年終考核。

六、附件：全國未成年人思想道德建設工作測評體系

烏江鎮中心學校

2013年4月16日

第四篇：羊冊鎮中心學校安全工作匯報材料

羊冊鎮中心學校安全工作

匯報材料

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。我鎮本著“安全第一，預防為主”的原則，時刻保持高度的警惕，做到警鐘長鳴，常抓不懈。根據上級的要求，我鎮對學校安全工作經常進行檢查，發現問題及時整改，現就我鎮安全自查自評情況與平時運作情況匯報如下：

一、組織機構健全

成立了以校長為組長的，校領導班子成員為組員的安全工作領導小組，明確責任，做到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。

二、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

將安全工作列入全鎮各中小學的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識

學校與各處室、班主任、任課教師、門衛、寢管人員、食堂負責人等層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識。

3、不斷完善學校安全工作規章制度

不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。實行領導帶班、門衛值班、節假日值班制度，明確值班職責；制訂防盜防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、實驗室安全管理條例等規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預 1

案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

三、基礎設施安全情況。近幾年鎮中心學校多方籌措資金對大門、院墻進行改造，新建男女生公寓、新建學生餐廳，對設備進行了更新，無危房存在。學校在各教室、辦公室安裝了紅外線報警器，校園重點部位安裝了攝像頭，組建了學校視頻監控系統，可以二十四小時不間斷監控。為師生創造了一個比較安全的學習、生活環境。全鎮中小學大部分學校也組建了學校視頻監控系統。

四、安全重點項目的管理。

1、安全教育情況

（1）學校將安全教育工作納入課堂教學，通過課堂教育讓學生樹立安全意識，掌握安全知識。全鎮各中小學堅持每周開展一次安全教育活動。

（2）學期初利用廣播、板報、集會等不同形式對本校師生普遍進行了交通、意外傷害、防樓道踩踏、火災、用電、飲食衛生、疾病預防等安全教育活動。特別是甲型H1N1流感的防控教育。平時認真抓好安全教育，課間有值周教師巡視，嚴禁學生在課間追逐打鬧。牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。

（3）鎮中心學校還利用校園電視臺、校園網站對廣大師生進行安全教育。

（4）對師生開展消防器材的使用訓練，經常對學生進行安全逃生演練，提高學生的自救能力。鎮中心學校自08年秋期以來，堅持每學期至少進行一次安全緊急疏散演練。

2、樓梯、樓道安全

學校樓道、樓梯間噴有安全標識，各班、男女生寢室都準備有安全應

急燈。加強體育課、實驗課、活動課等教育教學活動的安全管理，建立了相應的制度，落實相應的責任。執行大型活動報批制度，并且提前做好安全預案。學生上課期間，及大型聚會時上下樓有老師專門負責指揮疏導。

3、食堂管理

我鎮兩所初中就餐學生較多，硬件設備差，管理難度大，因此食堂安全工作就成為我鎮安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，主管副校長、后勤主任為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。每學期初組織食堂負責人學習《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條例》、《學校學生食堂食品衛生管理辦法》，并張貼上墻。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員不定期檢查。由于措施得力，檢查到位，近年來，無一例因吃食品造成學生生病的安全事故。

4、學生宿舍及寄讀生安全情況

加強了住宿生的管理工作和自主管理工作，強化了住宿生紀律、宿舍衛生和消毒工作。本學期學生住宿房舍整體結構無安全隱患跡象，玻璃窗、電源開關、學生用床完好。住宿生實行定位管理，晚間點名，夜間查宿，時常清查制度。有事中途回家必須向班主任書面請假，由其是對女生宿舍的管理作為宿舍管理的重中之重，就寢后生活教師必須對女生宿舍檢查一遍，看門窗是否插牢學生是否全部回舍，因此，我鎮寄讀學生在校寄讀期間無一例安全事故發生。

5、供電管理

配有專職電工，定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由配電室統一控制，專人負責定時供電，做到無人斷電。電工對線路布

線老化情況及時向學校安全小組匯報，09秋鎮中心學校、二初中及部分小學又對學校老化線路進行了改造。學生用電有嚴格制度，嚴禁學生使用充電器或私接亂拉用電器。

6、消防設施及措施

學校教學樓、多媒體教室、實驗室、微機室、演播室、男女生寢室等重點部位都采取了安全防護措施，裝備了干冰滅火器。學校成立了防火領導小組，值周、值班人員分工明確，每天定時檢查有火源的場所。

7、危險品保管

鎮中心學校化學實驗室毒藥品單獨存放，由專人負責嚴禁其他人員隨意進入。實驗課嚴格按操作規程進行，確保學生的人身安全。

8、甲型H1N1流感防控工作

學校實施有晨檢制度、因病缺課缺勤登記制度，堅持對學生晨檢，建立有甲型H1N1流感防控工作緊急預案，經常在師生中進行有關甲型H1N1流感防控知識的教育，和鎮衛生院聯系落實學校傳染病報告制度，并經常開展愛國衛生運動。09年鎮中心學校衛生工作在縣教育局的檢查中多次獲得全縣第一名。

五、常規管理。

1、中心學校堅持每學期對所屬二十三所中小學安全工作實行拉網式排查兩次，發現問題立即整改，增強了全鎮中小學校的安全意識。

2、兩所初中24小時設崗，嚴肅了安全巡查制度。

3、定期召開食堂工作人員、電工、門衛、值周教師人員會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。

4、節假日值勤班期間都有帶班領導，負責當班期間安全檢查工作。

5、開展心理健康教育，正確引導學生的情緒，杜絕校園暴力的發生。

6、開展警校共建，加強對學校周邊環境的治理，進一步強化學校治安工作。

7、加強師德師風建設，教育職工遵守職業道德，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格禁止教師隨意給學生停課或把學生趕出課堂。

8、學校網站及其他系列網站注重安全信息管理，建立健全了各種信息安全制度。

安全無小事，責任重如山。這些年來我們在中小學校安全工作取得了一定成績。今后，我們將進一步總結經驗，加強管理，強化責任，在提高針對性和實效性上下足功夫，積極為廣大學生創造一個平安、和諧的學習、成長環境。

羊冊鎮中心學校

2010年5月

第五篇：三工鎮中心學校未成年人思想道德建設實施方案

昌吉市三工鎮中心學校加強和改進未成年人思想道德建設工作實施方案

加強和改進未成年人思想道德建設工作實施方案未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，未成年人思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運，中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》就如何加強和改進未成年人思想道德建設提出了明確的指導思想、基本原則、任務目標和工作要求。全校教職員工應認真學習《意見》和及上級有關文件及會議精神。通過學習討論，要進一步提高對加強和改進未成年人思想道德建設極端重要性的認識，充分認識進一步加強和改進未成年人思想道德建設面臨的嚴峻形勢，切實增強歷史使命感、責任感和緊迫感。為能更好地領會、落實貫徹《意見》精神，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神及教育部關于學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的實施意見為指導，落實上級行政部門關于未成年人思想道德建設工作會議的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化教育改革，進一步加強和改進我校學生的思想道德建設，充分發揮學校對未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂作用，確保把加強和改進未成年人思想道德建設工作落到實處，促進我校學生德、智、體、美等全面發展，培養復合型的高素質有用人才。

二、主要任務

根據上級有關加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神，結合我校實際，加強和改進未成年人思想道德建設的主要任務是：

1、加強社會主義核心價值體系學習教育

認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》，把社會主義核心價值體系學習教育作為第一要務，融入到學校教育、社會實踐、媒體宣傳、校園文化、學校日常管理等具體環節，切實做到全員育人、全方位育人。

一是堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育、普法教育，深入開展孝敬、友善、節儉、誠信等為主要內容的中華傳統美德教育，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”活動，引導未成年人樹立正確的道德價值、社會責任感、創新精神和實踐能力。

二是開展學習實踐活動。各班利用晨讀、主題班會、班隊會等活動載體，積極開展演講比賽、知識競賽等體現社會主義核心價值觀的實踐活動，引導學生理解和認知社會主義核心價值觀，在參與實踐中認同社會主義核心價值觀。

三是要注重開發德育資源，創新活動載體，突出實踐環節。各班要主動尋求資源共享，有針對性的開展核心價值體系學習實踐項目，為在校學生提供實踐崗位。

四是充分利用校園廣播、宣傳欄及微信等媒體，積極做好社會主義核心價值觀的宣傳工作。

2、深入開展弘揚和培育民族精神教育。

要把弘揚和培育民族精神教育作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，納入教育的全過程。要按照中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，大力開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史教育與國情教育活動，弘揚和培育團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神教育。要積極挖掘和利用體現民族精神的各種教育資源，引導學生了解區情、校情，實現培養愛國情懷、增強文明市民意識和學校主人翁意識的有機結合。要精心安排各種主題教育，如主題班會、主題團會等，組織好學生成人宣誓活動，開展好“學雷鋒，做好事”等活動。

三、工作重點及責任分工

我校未成年人思想道德建設工作將以“做一個有道德的人”為主題，不斷探索加強未成年人思想道德建設新途徑，著力凈化社會文化環境，建立健全有利于未成年人思想道德建設的長效機制，全面促進未成年人健康成長.（一）扎實推進我校學生思想道德教育。

1、加強我校學生思想道德教育。把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節；把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入中小學教育的全過程；抓好德育課程改革，積極開發適合我校的特色課程，進行地域文化、傳統美德等優秀傳統文化教育；積極改進思想品德、思想政治課教學方法和形式，采用參與式、啟發式、討論式等生動活潑的形式開展教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。

2、嚴格按照國家規定減輕我校學生的課業負擔。將德育工作納入教育教學評估體系，作為年終考評的重要內容，作為對科室和每一位教師進行評價的重要指標；采取有力措施，改革課程設置、教材、教學方法以及考試評價制度，建立健全并實施學生綜合評價體系，切實減輕中小學生課業負擔；因地制宜，積極開展各種課外文體活動、課外興趣活動和力所能及的公益性勞動，培養中小學生勞動觀念和創新意識。

3、抓好日常行為規范教育。在學前階段，重點抓好道德啟蒙教育，培育最基本的文明語言、認知和行為能力；在小學階段，重點規范基本言行，培養良好習慣；加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀和價值觀；

4、加強德育隊伍建設。抓好學校德育骨干隊伍建設，高度重視班主任工作，完善班主任聘任、培訓、考核、評優機制；加強輔導員隊伍建設，按規定配備少先隊輔導員；聘請優秀公安干警和司法人員擔任學校法制副校長，保證每學期到校上法制教育課；建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經驗的人士擔任校外輔導員。

（二）深化未成年人道德教育實踐活動

以“做一個有道德的人”為主題，廣泛深入開展道德實踐教育活動，健全完善適合未成年人的道德規范，評選表彰“美德少年”、“文明小公民”、“小道德模范”等未成年人先進典型，引導未成年人在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人；廣泛開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，充分發揮 “做一個有道德的人”主題活動的作用，在我校開展學唱、傳唱紅色歌曲活動，同時將唱紅歌活動融入少先隊的各項活動中，強化未成年人對社會主義核心價值的認同感；充分利用春節、清明、端午、中秋等傳統節日，在未成年人中廣泛開展“我們的節日”和“傳統經典誦讀”等活動，在我校組織未成年人經典誦讀大賽，把誦讀中華經典、紅色經典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合，提升未成年人的道德素養；深入開展“六個一”活動，即組織學生祭掃烈士墓、參觀愛國主義教育基地、進行文藝演出、組織運動會、觀看好電影、參加公益行動，讓未成年人在參與活動中得到熏陶、受到教育。

（三）大力加強未成年人教育陣地建設

1、推進“學校網”建設。依托學校現有場地、設施，配備必要器材設備，并確保每天中午休息向本校學生免費開放。

2、推進“智慧校園”建設。以逐步完善教育資源網絡化、備課電子化、教學信息化、學習自主個性化、家庭溝通及時化為重點，充分利用移動互聯網應用優勢，校訊通等。深入推進“智慧校園”建設，進一步提高我校教育信息化的建設進程，幫助未成年人提高網絡安全的防范意識和網絡道德規范意識，引導未成年人文明上網、綠色上網，使網絡真正成為未成年人學習知識、思想交流、休閑娛樂的重要平臺。

（四）著力抓好未成年人工作

1、充分發揮家庭作為教育孩子第一課堂的作用。與村組密切聯系，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任；深入開展“小公民道德建設”、“爭做合格家長、培養合格人才”雙合格家庭教育宣傳實踐活動。

2、完善心理咨詢室建設。設立心理咨詢室，配備一到二名教師，通過談話、心理疏導等，切實加強未成年人心理健康教育，促進未成年人形成樂觀開朗、積極向上的良好心態。

（五）抓好未成年人特殊群體的教育管理

1、重視農村留守兒童教育工作。將留守兒童教育、管理和服務工作納入期末考核，建立留守兒童情況登記、監護人聯系各項優惠政策優先享受等制度，深入開展“代理家長”、“親情電話”、“城鄉少年手拉手”、組建“留守小隊”等形式多樣的關愛活動。

（六）著力凈化社會文化環境

1、凈化網絡環境。嚴格執行《昌吉市校園周邊環境治理》等文件精神，聯合昌吉市三工鎮政府、派出所，對三工鎮周邊的網吧等進行檢查，有效防范含有色情、暴力、賭博、邪教等違法內容的網絡游戲和網絡信息；采取推廣綠色上網軟件、推行綠色上網業務等切實可行的措施，為青少年在家庭、學校和公益性上網場所健康上網創造條件；

2、切實滿足未成年人精神文化需求。我校開辦了班級“圖書角”，圖書室、閱覽室等，全部免費向學生開放。

四、工作部署

我校未成年人思想道德建設工作分三個階段

1、部署動員階段（1—3月）

學習《昌吉市加強未成年人思想道德建設工作實施方案》和《工作計劃》；召開動員大會，對今年未成年人工作進行明確部署；各單位各部門結合自身實際，制定具體的實施方案，確定工作重點，進一步細化目標責任，健全機制。

2、推進實施階段（4—10月）

按照本方案制定的 “重點任務及責任分工”中明確的內容及要求，自我排查，重點整治，強力推進，特別是針對當前社會文化環境群眾關心的熱點難點問題，采取措施進行專項整治，確保按期完成任務；圍繞“做一個有道德的人”廣泛開展各項群眾性精神文明創建活動，做到有組織、有載體、有亮點、有成果匯報；區文明委適時召開未成年人思想道德建設工作聯席會議，對各責任單位工作情況進行專項點評，進一步強化落實。

3、總結評比階段（11—12月）

對未成年人工作進行全面檢查總結，查不足、找問題，確保全年工作按期全面完成。

五、工作要求

1、加強組織領導，健全管理體制。我校將未成年人思想道德建設工作納入重要議事日程，切實增強做好未成年人思想建設工作的責任感，按照安排部署和責任分工，切實加強領導，全力以赴抓好組織實施，扎扎實實做好每一項具體工作，確保按計劃、高質量完成各項工作任務。

2、密切配合，形成工作合力。加強和未成年人思想道德建設工作是一項龐大的系統工程，各部門要牢固樹立全校“一盤棋”的思想，增強全局觀念和大局意識，在具體工作中加強協調，密切配合，努力形成齊抓共管、共同推動工作的強大合力。

昌吉市三工鎮中心學校

2016年3月