第一篇：楊地鎮中心學校校本部安全工作匯報材料

安全管理工作匯報材料

楊地鎮中心學校

寧遠華

學校安全工作是學校工作重中之重，事關家庭幸福、學校穩定，社會和諧。為強化我校及轄區內小學安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學校良好的教育教學秩序，促進學校和諧健康發展，我校牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，把學校安全工作作為中心工作常抓不懈?，F就我校安全管理工作的一些做法向各位領導、各位教育同仁匯報如下：

一、建立制度，明確責任，健全安全管理網絡。

我校及本片轄區內共有6所學校，服務區人口近（）萬人，現有學生近700人。由于本轄區內教學點分散，服務面廣,服務區內山高坡陡，道路崎嶇，校園安全工作形勢嚴峻，關注校園安全，關愛學生生命是一項長期的重要任務，必須警鐘長鳴。為此，開學初，我校召開了安全工作專題會議，學習和傳達了省、市、縣有關安全文件，學校及教學點都相應成立了學校安全工作小組，制定了《學校安全管理制度》，明確了班主任、授課教師在學生管理和教育方面的職責，細化了“誰在崗，誰負責”的要求。我校因班額大，學生多，學生年齡小等特點，采取了錯時上學、放學管理制度，并在校園重點部位（校門口、樓道）實行值班制度，明確規定由專人負責指揮和疏導，加強重點時間（課余時間、課外活動時間、晚休時間）的管理。對于全校學生落實家長接送管理制度，嚴禁陌生人進校園。另外，我們學校還建立路隊護送制度，成立巡邏隊。做到了學校安全工作事事有人問，處處有人管，從制度上保證了學校安全工作有序、有效地開展。

二、加強宣傳教育，強化學生安全意識。

要確保學生安全，根本在于提高學生安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校把安全工作作為學校日常工作的重點，將安全教育納入學校管理和教育教學活動中，加強學生安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

1、建立家校聯動的安全教育機制。

學校每周每班安排一節安全教育課，學校針對學生上學、放學路上過往車輛多，學生擁擠現象，進行防交通事故、防踩踏等安全知識教育，嚴禁學生乘坐無證車輛，嚴禁未滿12周歲學生騎自行車上學。學校每學期對學生進行安全知識教育，教會學生掌握簡單的自救技能，學會正確撥打110、119、120等救護電話號碼，學校通過召開家長會、與家長簽訂安全目標責任書、致學生家長一封信等形式，加強與學生家長的溝通聯系，增強家長的監護責任和安全意識，做好學生上學、放學及節假日期間脫離學校管理監護工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。學校除了要求各校教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還要求學校通過各種途徑積極開展學生安全教育活動，營造濃厚的安全教育氛圍。我校的紅領巾廣播站每周由學生播出反映學生心聲、安全和諧、健康成長的稿件，給全體學生以啟迪和警示。學校宣傳欄有安全教育專刊，有文章，有圖片、有防火、有防水、防電、防踩踏等安全知識和安全技能教育，引導學生懂得什么事該做，什么事不該做，增強學生明辨是非的能力。學校開展安全知識搶答賽、組織學生參與安全知識網絡答題等活動提高學生的安全意識。還利用黑板報、張貼標語等宣傳形式，因地制宜進行防溺水、防傳染病等專題教育活動。

三、及時排查，防患于未然，確保學校安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落實到實處，我校一直堅持“教育為重、預防為主，標本兼治”，做好“防范”工作，提高安全防范意識。

1、開展常規安全檢查，發現問題及時整改。每學期開學初，中心學校把學校安全教育工作作為重點檢查內容之一，要求學校對校舍、圍墻、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。

2、配備安全器材，制定應急預案。

學校根據安全管理需要，本期已進行了安全器材配備，每所學校，在教學樓、辦公樓、多媒體教室、儀器室，根據規定配備滅火器，每層樓梯道，安裝了應急照明燈和安全出口標志燈，并請消防人員進行滅火器使用的示范，讓師生正確使用滅火器。2010年學校安裝了監控報警設備，完善了門衛制度，嚴防閑雜人員入校入園。各校制定了校園重、特大安全事故應急救援預案，明確事故應急救援工作職責，應急救援的組織機構，應急隊伍的職責，全力做好校園安全重、特大安全事故應急救援工作。

四、存在的問題。

1、隨著城鎮化步伐的加快，我校學生數呈逐年上升趨勢，而學校自然條件有限，學校超負荷運轉，教學管理和安全管理壓力過大。

2、學校瀕臨大河，出校門口又是交通要道，再加上與街道很近，商業攤點過多，既存在交通安全隱患又存在食品衛生安全隱患。

3、近幾年，通過校網布局調整，撤并了一些農村不符合辦學條件學校，優化了教學資源，卻造成了我校學生上學、放學路途遠，途中安全監管難度大。

面臨現實狀況，我們將群策群力，一方面加快學校校安工程建設進度，解決學校校舍緊張問題，一方面聯系有關部門，加大校園周邊環境綜合治理力度。加強與學生家長溝通聯系，增強家長的監護責任。

安全責任重于泰山，學校安全管理工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合，我們將從學校實際出發，牢固樹立以人為本的理念，踏踏實實地開展安全教育和防范工作，不斷完善各項制度和安全措施，爭取相關部門的支持，學習兄弟學校好的做法，做好學校安全工作，努力創建平安校園、和諧校園。

謝謝大家！

2013年10月18日

第二篇：楊地鎮中心學校2013年

楊地鎮中心學校2013年-2014上學期關愛留守學生女學

生以及師德師風建設開學工作安排

楊地鎮各校、片：

為了落實我縣教體局關于關愛留守學生、女學生工作安排，加強師德師風建設，保證我鎮新學年留守學生和女學生工作順利開展，我鎮中心校特將開學初有關工作安排如下：

1.各校、片成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守學生和女學生領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真迅速完成。并將其上報中心校。

2.各分管女副校長要對各校本學期的留守學生、女學生工作做全面部署和安排并形成書面材料由各校主管校長簽字同意后上報中心學校。

3.做好留守學生、女學生及特殊女學生的登記建檔工作，建立各班留守學生、女學生聯系卡。

4.建立健全各項關愛制度。如：教職工結對幫扶制度、教師與留守學生女學生的談心制度、“留守兒童之家”管理制度等。

5.進一步加強師德師風整頓學習，提升全體教師的師德素養。

6.各校主管領導要與教師簽訂師德師風目標責任書，落實責任追究制度，并建立師德師風績效考核辦法。

7.各分管女副校長做好留守學生和女學生輟學人員統計，并查清輟學原因及時上報中心校。努力做好流失學生返校動員工作。

楊地鎮中心學校2013年9月4號

第三篇：楊河鎮中心學校校本部冬季安全排查報告

楊河鎮中心學校校本部冬季安全排查報告

楊河鎮中心學校管理部：

遵照楊河鎮中心校（2009）44號文件精神，我校校本部于2009年12月1日組織相關人員，對我校冬季安全進行了全面排查，重點排查了校舍、水電、食品衛生等方面的安全狀況，現將排查情況報告：

一、成立安全排查小組：

組長：張錫波副組長：李進勇

組員：張彌來李玉忠史金才

二、排查內容：

1、校舍、水電安全和安全使用；

2、防控甲型HINI流感藥液、藥品、消毒器具安全使用；

3、師生冬季交通、安全保暖、預防煤氣中毒、流行疾??；

4、其他。

三、排查情況：

（一）校舍安全和安全使用

主要對現有的門衛房，廚房、教學樓、廁所、校內基本設施進行了安全排查，排查情況為：

1、校舍地面無裂縫，地基無沉降；

2、墻體無傾斜、5.12災后至今無變化；

3、大部粉刷層無剝落；外貼瓷磚無風化、開裂、脫落；、檐口封板、墻面懸掛物堅固，無脫落。

4、屋頂無塌陷；

5、樓梯、護欄堅固，樓梯間有照明和應急燈光；走廊地面防滑；

6、廁所、廚房屋架、檁木、椽子無蟲蛀、無斷裂、無脫落。

7、圍墻無傾斜、開裂、晃動、倒塌現象；

8、校大門門柱無開裂、傾斜，固定裝置無松動、脫落。

（二）、水電安全排查：

1、校園內用電線路正常，符合有關標準，電路整齊，無線頭裸露，無亂拉亂接現象，學校所有電器均能安全使用；

2、學校用水管道暢通，無滲漏。

（三）、防控甲型HINI流感安全排查：

1、防控甲型HINI流感領導高度重視，全體教師盡職盡責，認真履行職責，且不斷細化防控安全管理程序。

2、消毒藥液、器具專人管理，安全保管、使用，校園消毒天天進行。

3、防控甲型HINI流感（衛生室）救急藥品、防控藥具專人管理，安全有效使用。

（四）、冬季安全教育：

1、根據教育局、中心校有關文件精神，重點強化開展對師生的冬季保暖、防煤氣中毒、安全用電、交通和飲食衛生方面的安全教育活動，且不斷夯實教育和管理責任。

2、實施校、班分級教育和管理，不斷細化管理程序。

3、強化環境衛生管理，預防流行、傳染疾?。粡娀嬍承l生安全教育和管理，嚴禁學生吃零食。

4、教育學生講究個人衛生。

四、整改設想：

1、防控甲型HINI流感形勢嚴峻，全體師生應進一步高度認識防控甲型HINI流感是一項長期的政治任務，做好各個環節的教育、防控工作，并不斷開展防控自保自救、實地演練活動。

2、根據上級安排，我?！靶＝ā表椖抗こ绦藿ㄔ诩?，拆除工程已基本完成，教師遷移集中辦公，給學校管理帶來一定困難。為此，要做好一下幾方面工作：①加強學校公物安全保管和安全使用；②加強施工場地安全管理，嚴禁師生靠近或進入場地，防止不安全事故發生；③做好用電、用水安全管理，確保學校正常工作正常運轉和師生安全；④加強環境衛生管理。

3、加強學生上下樓梯的安全教育和管理，防止踩踏事件發生。

4、強化冬季師生安全教育和管理，細化教育、管理環節，重點開展對師生的冬季保暖、防煤氣中毒、安全用電、交通和飲食衛生方面的安全教育活動。

五、通過排查認為：我校冬季安全工作由于領導重視，全體教師的盡職盡責，工作成效顯著。突出表現在防控甲型HINI流感中，責任分明，分工明確。學校校舍、水電、飲食、基本設施安全使用。至今沒有發生一例不安全事故。同時我們也深深認識到，學校安全工作是一項長期的工作，我們的工作中還有困難和不足。為此，我們決心在中心校管理部的正確領導下，高度認識、關口前移，常抓不懈，做好每一個環節的工作，確保學校校產安全和全體師生的生命安全。特此報告！

二00九年十二月一日

第四篇：山陽縣楊地鎮中心學校校本部師德師風建設工作總結

師德師風建設工作總結

(2013-2014學第二學期)

師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。長期以來，我校領導始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。

現對本學期師德師風建設工作作以下總結：

一、其本情況

我校現有教職員工30人，12個教學班，516名學生（其中留守學生60人）。近年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的常規工作并狠抓落實。在行管處領導下，結合本校實際，成立相關機構，制定相關制度，乘著“黨的群眾路線教育實踐活動”之風，深入開展了批評與自我批評，扎扎實實地進行了師德師風建設活動。

二 建立機構，加強領導我校成立了以校長寧遠華同志為組長，副校長姜孝云為副組長，校委會成員為成員的師德師風工作領導小組，制定了《山陽縣楊地鎮中心學校師德師風建設工作實施方案》。做到了“一把手校長親自抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風考核實施細則，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、健全制度，有章可循

根據我校實際，學校制定了《師德師風問卷調查》、《師德 1

師風管理制度》、《山陽縣楊地鎮中心學校教師師德考核實施細則》、《山陽縣楊地鎮中心學校師德師風建設目標責任書》、《山陽縣楊地鎮中心學校教育教學管理暫行辦法》，認真學習并貫徹落實《山陽縣教師“十不準”》等多項管理辦法和考核辦法，使我校的師德師風管理制度化、規范化。

四、強化學習，力求上進

學校為做到師德教育經?；?、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。

（1）堅持周日例會這個固定的時間，集中進行師德師風及政治學習。主要形式是觀看師德培訓視頻。學習師德師風管理文件及學習材料等，本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅持形式靈活的個人自學。材料統一上傳，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關于教師職業道德的論述；模范教師的先進事跡等。

（3）堅持互相學習，共同提高。學校借暑期教師整訓會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德師風自我剖析材料”，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。

五、突出重點，講求實效

（一）學校齊抓共管，加強對師德建設的領導。

我校在寧校長的領導下，校委會成員密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；年級組發揮自身優勢，以少隊部為主陣地，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師

德教育于教學活動之中。

（二）建立和完善教師職業道德考核制度

我校堅持對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行自我剖析和總結，考核采取教師自評、互評，家長評、學生評、學校綜合評等相結合的辦法對全體教師進行考核?？己私Y果存入師德師風專檔檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、考核以及留用解聘相掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。

第二，充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內因。師德的形成是外因和內因相互統一的結果。外在規范和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規范變成教師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需。學校提供條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各

種形式進行表彰；對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體和個人，給予了適時適當的精神獎勵等。以增強教師的榮譽感，激發其進取心。這樣，外因通過內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

五、抓權益，求穩定管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的生活情況，為他們排憂解難；開展拔河賽、羽毛球競賽、等文體活動，成立職工之家，讓教師在業余時間進行娛樂活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個人修養，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定；職稱評定、年終評優等都與教師的師德表現掛鉤，讓師德和能力皆優者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務、財務，維護教師對學校行政管理的知情權、監督權；關心女教職工，保

障其各項合法權益（如對生病教師慰問等）；執行上級有關規定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。第四、提供發展空間。學校是教師實現人生價值的舞臺，我們努力為他們搭建平臺、創造機會。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業樂業，愛校如家，發揮所長。

六、狠抓延伸，力求深化。

建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍是成就教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在平時教育工作中，務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。

總之，通過學校對師德師風教育的加強，全體教師師德意識得到提高，師表形象進一步提升，一年來學校從未發生重大師德問題。

山陽縣楊地鎮中心學校校本部二0一四年七月六日

第五篇：鎮中心學校安全管理工作匯報

安全管理永遠在路上

——中心學校安全管理工作匯報

安全責任重于泰山。為了使師生有一個安全、文明的工作學習環境，我校在抓好教育教學工作的同時，認真遵照上級職能部門關于學校安全工作的要求，認真做好安全管理。結合學校的實際情況，加強安全工作的組織領導，配合政府職能部門做好學校及周邊治安綜合治理，努力創建安全文明校園?，F將我校安全工作的情況總結如下：

一、政府保障

加強校園安全領導工作。

1.上級保障學校安全工作經費；建立健全了學校安全風險防控體系，開展學校安全工作督導與考核、獎懲。

2.社會鼓勵志愿者和個人參與學校安全工作，維護學校安全。

3.政府、社會要求學生監護人履行監護義務，對學生進行安全教育和校外安全管理。

4.學校安全工作領導小組：

領導小組由校長掛帥，副校長、政教主任任副組長，相關處室的負責人及各班主任任組員，統籌協調工作。

二、安全管理職責明確，相互聯動。

1.學校建立健全和落實安全管理各項制度；

2.上級機關及機構對學校主要負責人、學校安全機構負責人等進行安全培訓，指導學校有針對性地開展安全教育和培訓；

3.學校制定突發事件應急預案，構建公共衛生事件等突發事件應對聯動機制，上級機關指導學校妥善處理學校安全事故；

4.學?；九潺R了安全保衛人員和防衛器械。

5.建立了校園及周邊治安形勢研判、信息互通共享、聯動應急處置工作機制，及時排查校園周邊安全隱患。校園及周邊建設警務室；派出所建立健全校園周邊日常巡邏防控制度，落實高峰勤務和護學崗機制。校園周邊安裝視頻監控裝置，并且校園內視頻監控全覆蓋，無死角監控，將安防視頻監控系統和緊急報警裝置接入公安機關系統監控和報警平臺。

6.在學校門前科學設置了交通警示標志、交通標線、減速帶和硬質防沖撞設施，劃設接送等候區及公共停車區等。

7.學校對特種設備、學生用品、學校食品以及原料等進行重點監管。加強對學生的電子設備，尤其是手機的管理，減輕網絡、手機等對學生身心健康的危害。

8.學校加強對公共衛生事件預防、應急和處置工作，督促落實傳染病防控措施和疾病預防等工作，落實晨午檢制度。

9.學校加強日常日常消防安全管理、宣傳教育和疏散演練，開展消防安全監督檢查，開展學?；馂牡奶幹门c救援，并依法進行火災事故調查。開展防溺水綜合治理工作，加強日常安全巡查，及時排查風險隱患。

10.制定各項規章制度，以制度化明確各部門的安全責任。各部門分工合作，共同參與校園安全管理工作。政教領導協同值日干部等負責學校日常的安全保衛和維持正常生活、教學秩序等；主管副校長帶領體育組、后勤工作人員注重師生體質健康；總務處負責安全設施建設；教導處、各科任教師等利用學科教學進行“1530”安全教育等等。

11.不遺余力，硬件保障學校安全工作的開展。學校的發展規劃中，我們突出了學校安全建設，先后投入資金添置、更換滅火器，更新體育設施，加固大門、欄桿等學校重點部位，在硬件上確保安全工作萬無一失。

三、落實安全管理工作，確保校園安全。

1.學校除建立健全、落實安全管理制度和工作責任制外，同時按照規定配備具有保安員資格的安全保衛人員和防衛器械；大力開展學校安全宣傳、教育和培訓；

2.強調學校主要負責人是校園安全工作的第一責任人；其他崗位人員履行相應安全管理職責。學校倡導學生父母或者其他監護人、家長委員會參與學校安全工作，建立學校志愿者隊伍，協助維護校園秩序。

校園實行封閉式管理。校外人員確需進入校園的，應當經學校允許，并配合進行查驗登記和安全、防疫檢查方可入校，并做好痕跡留存。

3.校園主要區域和重點場所安裝安防視頻監控系統和一鍵式報警裝置，接入了公安機關、教育部門的監控和報警平臺，并與公共安全視頻監控聯網共享平臺對接。

4.學校建立學生考勤制度、出入銷假制度。發現學生未按照要求正常到校、非正常缺席、擅自離校等情況時，應當及時告知學生父母或者其他監護人。學生外出需在家長親自接走，返校后有銷假痕跡留存。

5.學校加強了對校園內道路和通行車輛的交通安全管理，設置交通安全警示牌，施劃停車泊位，限速行駛。日常管理中學生出入高峰期，機動車輛不得進入校園；除教育教學、應急等特殊需要外，禁止機動車輛進入校園教學區。

6.加強食品安全管理，實行餐具消毒和食品留樣；執行物資采購的索證、查驗、登記等制度，保證可追溯。

7.學校按照國家規定設置衛生室，配備具有執業資格的衛生保健教師，落實學生定期健康體檢制度。

學校配備心理健康教師，提供心理健康教育、心理輔導和疏導服務，建立學生心理健康篩查、早期干預和危機干預機制；發現學生心理或者行為異常的，采取必要措施，并及時告知學生父母或其他監護人。

學生有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理異常狀況的，要求其父母或者其他監護人及時報告學校。

8.學校制定了公共衛生事件應急預案，開展公共衛生安全教育，普及公共衛生事件預防和應對知識，做好日常體溫監測、通風消毒、學生因病缺勤登記追訪等工作。建立和落實傳染病防控制度，校園內突發傳染病或者發現疑似傳染病疫情時，按照規定立即向有關部門報告，并根據情況采取暫時性隔離、停課等措施。

9.學校建立了學生宿舍安全管理制度，配備專門人員負責學生宿舍管理，落實巡查責任，并根據不同性別特點加強對宿舍的安全管理。定期開展宿舍安全檢查，對檢查中發現的危險物品以及其他安全隱患及時處理。

10.學校規定在實驗教學、實踐教學、體育教學和科學實驗前，對儀器電路、化學試劑、藥品、體育設施、活動場所等進行檢查，確保學生安全受教。

11.學校組織校外活動，進行安全風險評估，制定安全應急預案，提前開展安全教育和培訓。

12.學校建立健全校園欺凌和暴力的預防和處理工作協調機制，形成學校、家庭、社會參與的校園欺凌和暴力防治工作體系。建立健全校園欺凌和暴力防治工作早期預警、事中處理和事后干預機制，開展校園巡查；發現校園欺凌和暴力行為的，及時制止和處理，并通知學生父母或者其他監護人，按照規定向教育部門或者其他學校主管部門和公安機關報告。及時采取措施保護和幫助遭受欺凌和暴力的學生，開展相應的心理疏導等。

13.開設公共安全和生命安全教育課程，舉辦安全主題教育日（周、月）活動，定期組織開展突發事件應急演練，如防火、防震演練等；根據學生年齡特點，開展防范校園欺凌、暴力、毒品、詐騙、傳銷、性侵害、溺水、非法貸款、邪教以及應對自然災害和消防安全、網絡安全、信息安全等專題教育。

學校建立了完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系。一方面，聘請法制副校長和片警，實現學校與公安機關、社區治安聯防機制；落實規范學校教師值班職責和工作制度及各項安全保衛措施。

學校嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實，按規定配足消防器材，并確保設施有效；師生生活和教學實驗室等易燃易爆危險品管理規范，無任何消防事故發生。

無交通安全事故發生；校舍無安全隱患；各項教學活動的安全措施完善，工作落實。

疫情防控安全、傳染病（尤其是肺結核）防控做到日講周統計，實現對疫情的實時監控，做到及時發現、及時處理、及時診治，及時處理。

四、突發事件預防與處置制度完善。

1.建立與學校聯動的突發事件應急處置機制，加強對學校應急處置工作的指導。發生突發事件時，學校及時啟動應急預案，組織學生避險自救，救助受傷學生，通知學生父母或者其他監護人，并依法報告所在地人民政府或者有關部門。

2.因學校安全事故引起的糾紛，告知當事人可以通過協商、調解予以解決，也可以通過訴訟方式解決。學生人身傷害事故的責任認定和賠償，學校報請上級部門依據國家相關法律法規處理。

3.學校安全保衛工作以校長為核心，由分管安全保衛的副校長直接領導，由值日領導負責日常管理，各部門負責人負責各部門日常安全工作，并逐級簽訂安全協議書，做到責任分明，分工明確，層層落實。各部門負責人認真做好日常安全工作，積極排查安全隱患。制訂有《##鎮中心學校安全事故應急處理預案》、《##鎮中心學校學安全事故處理辦法》和《學校安全事故匯報制度》，遇突發性安全事故發生，部門負責人根據《預案》及時處理，并向上級匯報，逐級迅速呈報，做到上下級密切聯系，共同協調處理。

五、取得的成績。

一年來，我們認真學習《安全條例》，并深入貫徹上級部門關于做好學校安全工作的文件和會議精神，積極配合各職能部門搞好學校周邊綜合治理，依法治校，認真做好學校內部維穩工作，取得了如下的成績。

1.一年來學校師生犯罪率為零，沒有發生一起群體性斗毆事件。

2.一年來學校沒發生過任何安全事故。

3.學校獲得“安全管理先進單位”等諸多殊榮（見榮譽室）。

六、存在問題。

1.學校各室門窗質量差，防盜性能低。

2.學校周邊交通安全問題。學校緊鄰交通十字路口，給學生上下學帶來不便。學校門前也有一條鄉鎮公路，也給學生上下學帶來不便

3.鎮上有很多網吧接受未成年人上網，希望能得到上級部門加強網吧的管理。

4.每逢放假和學生到校時，有很多麻木來拉客帶學生回家，很不安全，希望能得到上級部門的管理。

5.心理教育教師較少，教育資金不能得到保障。

七、整改意見。

1.首先做好自身內部管理，發揮值日領導和教師的作用，值日教師加強值班巡邏，維護良好的教學秩序。

2.經常對學生進行交通安全教育，學生排隊上下學，教師、領導放學護隊，護送學生安全過路。

3.積極向上級反映學校的困難，爭取上級支持和社會捐助。

一年來，我們認真貫徹國家和上級維穩及綜合治理工作的方針政策，機構健全，領導重視，制訂徹實可行的管理制度，層層嚴抓共管，確保了學校良好教學的秩序，促進了學校的教育教學工作，為學校的發展保駕護航，為我校的騰飛提供了堅實的后盾。維穩及綜治工作永遠只有起點，沒有終點。相信在我校師生共同努力下，學校安全工作會取得更好的成績