第一篇：中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教

【發布單位】中共中央宣傳部、教育部 【發布文號】教社科[2008]5號 【發布日期】2008-09-23 【生效日期】2008-09-23 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見

(教社科[2008]5號)

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、教育廳（教委），新疆生產建設兵團黨委宣傳部、教育局，有關部門（單位）教育司（局），教育部屬各高等學校：

為深入貫徹落實黨的十七大精神，落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號），充分發揮思想政治理論課作為大學生思想政治教育主渠道的作用，進一步推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進學生頭腦工作，不斷提高大學生的思想政治素質，現就進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設提出如下意見。

一、加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的重要性緊迫性和總體要求

1．思想政治理論課教師是高等學校教師隊伍的一支重要力量，是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學生健康成長的指導者和引路人。進一步加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高教學水平，用中國特色社會主義理論體系武裝大學生，用社會主義核心價值體系引領各種社會思潮，把他們培養成德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，對于全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有十分重大而深遠的意義。

2．改革開放以來特別是黨的十六大以來，各地各高等學校采取多種措施加強思想政治理論課教師隊伍建設，取得了較好成效，積累了一定經驗。廣大思想政治理論課教師愛崗敬業、勤奮工作，取得了明顯成績。但是，從總體上看，思想政治理論課教師隊伍的狀況，還不能很好地適應新形勢新任務的需要。特別是一些學校不同程度地存在對思想政治理論課認識不足、重視不夠；教師隊伍整體素質有待提高，數量不足，優秀中青年學術帶頭人缺乏；學科支撐薄弱，教學科研組織亟待規范等問題。在思想政治理論課新方案全面實施，教材建設取得突破性進展的情況下，加強教師隊伍建設、提高教師隊伍的素質和水平，顯得尤為迫切。

3．要把思想政治理論課教師隊伍建設納入教育事業發展和人才隊伍建設的總體規劃，加強領導，統籌安排。堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以教學科研組織建設為平臺，以選聘配備為基礎，以培養培訓為抓手，以學科建設為支撐，以制度建設為保障，以實現教學狀況明顯改善為目標，培養一批堅持正確的政治方向、理論功底扎實、善于聯系實際的教學領軍人物、中青年學術帶頭人和骨干教師，努力建設一支政治堅定、業務精湛、師德高尚、結構合理的教師隊伍。

4．思想政治理論課教師要全面提高思想政治素質和業務素質。要以方永剛同志為榜樣，牢固樹立堅定的理想信念，不斷提高為思想政治理論教育事業服務的責任感和使命感；努力學習、刻苦鉆研，不斷增強馬克思主義理論素養和人文社會科學知識基礎；深入實踐，了解學生，提高教學藝術和教學能力；注重道德修養，提升精神境界，做教書育人的典范。

二、大力加強高等學校思想政治理論課教學科研組織建設

5．建立健全教學科研組織機構。各高等學校應當建立獨立的、直屬學校領導的思想政治理論課教學科研二級機構。該機構是思想政治理論課教學部門和馬克思主義理論研究機構，又是馬克思主義理論學科點的依托單位。其職責是：統一管理思想政治理論課教師，負責思想政治理論教學、科研、社會服務和相關管理工作；負責馬克思主義理論學科建設、人才培養和教學科研梯隊建設等工作。

6．選配好教學科研組織負責人。將思想政治理論課教學科研組織負責人遴選配備和培養培訓工作，納入學校干部隊伍建設規劃。要選拔政治強、業務精、作風正、懂管理的學術帶頭人和骨干教師，作為思想政治理論課教學科研組織負責人。

三、認真做好高等學校思想政治理論課教師的選聘配備工作

7．各高等學校要根據專任為主、專兼結合的原則，按照學生人數以及實際教學、科研和社會服務的需要，合理核定專任教師編制，配備足夠數量和較高質量的思想政治理論課教師。本專科思想政治理論課專任教師要總體上按不低于師生1：350―400的比例配備。

8．實行教師任職資格準入制度。思想政治理論課教師必須堅持正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業，具有良好的思想品德，有扎實的馬克思主義理論基礎和相應的教學水平、科研能力。新任教師原則上應是中國共產黨黨員，具備相關專業碩士以上學位，工作期間應兼職從事班主任或輔導員工作。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事思想政治理論課教學。

9．不斷充實教師隊伍。馬克思主義理論學科點教學科研人員，應當從事思想政治理論公共課教學；學科帶頭人應當成為思想政治理論公共課程的教學帶頭人。建立開放、靈活的人才配置機制，吸引、鼓勵校內相關專業學術帶頭人和教學骨干，專職或兼職承擔思想政治理論課教學任務，積極爭取從社會各界聘任理論研究、教學單位和實際部門的專家學者和領導干部承擔一定的思想政治理論課教學。注意發揮離退休哲學社會科學著名專家學者在思想政治理論課教育教學中的作用。有條件的高等學校應積極探索建立校際之間的教學協作機制。

四、切實加強高等學校思想政治理論課教師隊伍的培養培訓工作

10．建立和完善培訓體系。各地各高等學校要制定教師培訓規劃，建立和完善有重點、分層次、多形式的培訓體系，努力使培訓工作經常化、制度化。重點深化崗前培訓、課程輪訓、骨干教師研修和在職培訓。堅持先培訓后上崗，著力提高新任教師適應崗位要求、勝任本職工作的能力。堅持每次開課前的全員再培訓，做到先培訓后開課。繼續做好高校思想政治理論課骨干教師和全國高校哲學社會科學教學科研骨干研修工作。各地各高等學校要從實際出發，開展形式多樣的教師培養培訓工作，努力提高教師的理論素養、教學水平和科研能力。

11．切實提高教學水平。思想政治理論課教師要以教材為教學基本遵循，在教材體系向教學體系轉化上下功夫，真正做到融會貫通、熟練駕馭、精辟講解。要緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐，了解和掌握大學生思想政治狀況，探索符合教育教學規律和大學生特點的教學方法，提倡啟發式、參與式、互動式、案例式、研究式教學。多用喜聞樂見的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍課堂氣氛、啟發學生思考，把科學理論講清楚、說明白。定期評選思想政治理論課“精彩一課”和“精品課程”，定期組織教學觀摩活動，推廣先進教學方法，促進優質教學資源建設和共享。重視發揮多媒體和網絡等信息技術的重要作用，倡導在教學中使用新技術新手段，逐步實現教學手段現代化，開發網絡教育資源，形成網上網下教學互動、校內校外資源共享。積極探索科學的考試考核方法，重點考查學生的思想政治素質和道德品質。

12．組織開展社會實踐和學習考察活動。各地各高校要積極創造條件，組織教師開展社會實踐、學習考察和學術交流活動，使教師進一步了解國情，了解世界，開闊視野，豐富教學素材。

13．開展繼續教育，提高教師整體素質。各高等學校要制定教師繼續教育計劃，把組織教師在職學習作為主要途徑，使廣大教師邊工作邊提高。適時安排教師通過脫產或半脫產進修、名師指導、國內外學術交流等形式到重點高等學校進修深造。鼓勵支持教師脫產或在職攻讀博士、碩士學位，提升隊伍的學位學歷層次。每年安排指標招收思想政治理論課專任教師在職攻讀馬克思主義理論學科博士學位。力爭經過幾年的努力，使全國高等學校思想政治理論課教師的學歷層次和整體素質有明顯提高。

五、為高等學校思想政治理論課教師隊伍建設提供學科支撐

14．大力加強馬克思主義理論學科建設。根據馬克思主義理論學科的性質、特點和要求，進一步凝練學科方向，把為思想政治理論課教學服務作為學科建設的重要任務，做好碩士生、博士生和專業學位研究生的培養及教師培訓工作，為馬克思主義理論研究和思想政治理論課教育教學培養高水平的人才。完善二級學科體系，為思想政治理論課提供對應支撐。進一步匯聚學科隊伍，建設優秀教學團隊，使思想政治理論課教師工作有條件、干事有平臺、發展有空間，增強責任感和歸屬感。

15．加強科研能力的培養。將思想政治理論課的課程建設、教材建設、教學方法改革、教師隊伍建設、學科建設以及教學中重要理論和實際問題的研究等作為重要選題，列入國家教育科學研究和人文社會科學研究規劃中，項目單列，單獨評審，單獨檢查，推出一批高水平的思想政治理論教育教學研究成果。各地各高等學校要設立專門項目，開展科學研究，不斷提高思想政治理論課教師的科研能力。

六、切實為高等學校思想政治理論課教師隊伍建設提供政策和制度保障

16．完善教學管理制度，建立健全教學保障機制。按照學分學時對應原則，確保思想政治理論課的教學時數。要以中班教學（每班100名學生左右）為主體，組織開展教學活動。建立教學督導制度，加強教學質量的管理和監督。各地各高等學校要建立思想政治理論課教學專項經費，列入預算，并隨著學校經費的增長逐年增加。各高等學校要根據本校實際，將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補助等納入內部分配體系統籌考慮，確保思想政治理論課教師的實際平均收入不低于本校相關專業院系教師的平均水平。

17．完善實踐教學制度。要從本科思想政治理論課現有學分中劃出2個學分、從專科思想政治理論課現有學分中劃出1個學分開展本?？扑枷胝卫碚撜n實踐教學。要探索實踐育人的長效機制，提供制度、條件和環境保障，確保不流于形式。各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等有教育意義的場所，要對開展思想政治理論課實踐教學實行免票。

18．完善教師隊伍建設的考核評價體系和教師職務評聘體系。各高等學校要制定思想政治理論課教師工作考核的具體辦法，健全考核體系?？己私Y果要與教師的職務聘任、晉級、獎懲等掛鉤?？己瞬缓细竦?，要待崗學習；不能勝任的，要轉崗分流。根據思想政治理論課教師崗位職責要求，進一步完善專業技術職務評聘標準，注重考核教學能力和教學實績。教學研究成果和社會調研報告凡被有關部門采納、發揮了積極作用的，應作為職稱評定的依據。

19．完善教師表彰獎勵機制。在教育系統各類教師表彰體系中，要對思想政治理論課教師的評比確定相應比例，進行統一表彰，增強教師的責任感和榮譽感。要及時發現、樹立思想政治理論課教師先進典型，加大宣傳、推廣力度。

20．要建立高等學校思想政治理論課教育教學測評體系，進一步完善《普通高等學校本科教學水平評估方案（試行）》，把思想政治理論課建設作為高等學校教學水平評估體系的重要組成部分，列為二級指標，加大其權重和顯示度。凡思想政治理論課教學達不到基本要求的，該校教學水平測評不能評為優秀等級。要將思想政治理論課教師隊伍建設作為考核高等學校工作的一項重要內容，作為考核高等學校領導班子工作水平和工作績效的重要依據。要充分發揮高校各級黨組織和廣大黨員在思想政治理論課教育中的政治核心、戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

各地各高等學校要根據本意見，結合實際，制訂具體實施意見和細化方案。

中共中央宣傳部

教 育 部

二○○八年九月二十三日

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第二篇：中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見實施方案

中共中央宣傳部 教育部關于印發《<中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見>實施方案》的通知

教社政［2005］9 號

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團黨委宣傳部、教育局，有關部門（單位）教育司（局），教育部屬各高等學校：

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）精神，做好《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）的實施工作，現將《<中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見>實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行，執行中遇到的問題請及時報教育部。

附件：《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案

中共中央宣傳部 教 育 部

二○○五年三月二日

附件：

《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論

課的意見》實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，充分發揮高等學校思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用，現就《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5 號）（以下簡稱《意見》）提出如下實施方案：

一、高等學校思想政治理論課（簡稱“思政課”）的課程設置

（一）本科課程設置 4門必修課：

1.馬克思主義基本原理（簡稱“原理”）3學分

2.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（簡稱“概論”）6學分

3.中國近現代史綱要（簡稱“綱要”）2學分 4.思想道德修養與法律基礎（簡稱“基礎”）3學分 另外，開設“當代世界經濟與政治”等選修課。

（二）專科課程設置 2門必修課：

1．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

4學分 2．思想道德修養與法律基礎 3學分

（三）本、專科學生都要開設“形勢與政策”課，本科2學分，?？?學分。有關具體要求按照《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政〔2004〕13號）規定執行。

（四）民辦高等學校和中外合作高等學校的課程設置，按照本規定執行。

（五）成人高等學校的課程設置，參照本規定執行。

（六）研究生（包括碩士生、博士生）的課程設置，另行通知。

二、本科、專科必修課程的基本內容

（一）“馬克思主義基本原理”，著重講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生從整體上把握馬克思主義，正確認識人類社會發展的基本規律。

（二）“毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想概論”，著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。

（三）“中國近現代史綱要”，主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。

（四）“思想道德修養與法律基礎”，主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題。

三、課程設置實施工作的基本要求和時間安排

高等學校思想政治理論課課程設置實施工作是一項政治性、政策性和科學性很強的工作，要嚴格按照《意見》和本方案實施。要尊重教育教學規律，充分考慮本科、專科教學的特點和內容要求，充分考慮新課程設置方案與師資隊伍、原有課程的銜接，從當前實際出發，著眼于教學秩序的穩定，按照整體推進、分類指導，先試點、后推廣，突出重點、逐步過渡的原則，積極穩妥地做好實施工作。高等學校思想政治理論課新課程設置方案，從2005級學生開始，在中宣部、教育部的領導下進行試點；從2006級學生開始，全國普通高等學校普遍實施。除試點學校外，2005級（含2005級）以前的學生，仍按照“98方案”開設相關課程。

成人高等學校、民辦高等學校和中外合作高等學校的本科、?？仆愓n程的開設時間可參照上述相關規定執行。

研究生（包括碩士生、博士生）的課程設置在沒有作出新安排前，仍按照“98方案”開設相關課程。

四、教材編寫、教學研究、教師培訓和學科建設

做好高等學校思想政治理論課課程設置實施工作，必須把教材建設、教學研究、師資培訓和學科建設放在重要位置，切實抓緊抓好。

（一）要加強對教學大綱和教材編寫工作的領導和管理。高等學校思想政治理論課教學大綱和教材編寫納入馬克思主義理論研究和建設工程，作為重大項目集中全國教學科研力量組織編寫。中宣部、教育部聯合成立高等學校思想政治理論課教材編寫領導小組。組建由多方面專家組成的高等學校思想政治理論課教材編審委員會。按課程組建教學大綱和教材編寫組，編寫組實行首席專家負責制。按照定向申報，擇優遴選，集中編寫的方式，編寫教學大綱和一套試用教材。經教材編審委員會審議后上報審定。

（二）要加強教學研究。重點加強對各門課程的教學目的、主要內容以及理論體系和教學體系的研究，加強各門課程之間以及與中學相關課程之間相互關系的研究。加強教學方法的研究，優化教學手段。開展教學觀摩活動，組織社會考察。組織制作“精彩一課”、多媒體課件，實現立體化教學。組織研制全國高等學校思想政治理論課教育教學資料數據庫，為高等學校思想政治理論課教育教學和科研搭建信息資料服務平臺。

（三）要加強對思想政治理論課教師的培訓。新課程開設前，要抓緊組織好對所有任課教師的培訓。以掌握教學大綱的基本要求，熟悉教材，了解教學方法、手段為重點，著力提高教師的思想政治素質、專業水平和教學能力。中宣部、教育部負責組織中央部委直屬高等學校思想政治理論課骨干教師的培訓；各省(區、市)宣傳部門、教育部門負責組織本地骨干教師的培訓；各高等學校負責本校教師的培訓和集體備課工作。

（四）要大力加強學科建設。中宣部、國務院學位委員會、教育部抓緊開展設立馬克思主義一級學科的有關工作。高等學校要加強“馬克思主義理論與思想政治教育”碩士點和博士點的建設。要積極開展馬克思主義理論體系研究，開展馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究，開展中國近現代史研究，開展思想政治教育研究，為加強高等學校思想政治理論課建設，培養思想政治教育工作隊伍提供有力的學科支撐。

五、加強實施工作的領導，認真做好各項工作

高等學校思想政治理論課新課程設置實施工作，是貫徹落實《意見》的一項重要舉措。各地宣傳部門、教育部門和高等學校要高度重視，切實加強領導，認真組織實施，確保正常的教學秩序，確保教師隊伍的穩定，確保課程設置方案的順利平穩過渡。

各地黨委宣傳部門要加強對實施工作的宏觀指導，及時提出工作意見，加強組織協調工作。各地教育部門要負責實施工作的具體落實，抓好檢查和指導工作。各高等學校黨委要切實負起政治責任，把穩定教師隊伍，提高教師素質作為當前加強和改進思想政治理論課的一項基礎性工作來抓，做好思想政治理論課教師的思想政治工作和隊伍建設工作。要組織教師認真學習《意見》，統一思想，提高認識。要抓住新課程開設前的過渡期，積極做好準備。要根據教學需要，科學合理地組建教學單位，加強培訓任課教師，妥善安排換崗教師，嚴把新進教師準入關，切實解決好新課程方案實施中的有關問題。

第三篇：《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案

《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意

見》實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，充分發揮高等學校思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用，現就《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5 號）（以下簡稱《意見》）提出如下實施方案：

一、高等學校思想政治理論課（簡稱“思政課”）的課程設置

（一）本科課程設置

4門必修課：

1.馬克思主義基本原理（簡稱“原理”）3學分

2.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（簡稱“概論”）6學分

3.中國近現代史綱要（簡稱“綱要”）2學分

4.思想道德修養與法律基礎（簡稱“基礎”）3學分

另外，開設“當代世界經濟與政治”等選修課。

（二）?？普n程設置

2門必修課：

1．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論4學分

2．思想道德修養與法律基礎3學分

（三）本、?？茖W生都要開設“形勢與政策”課，本科2學分，?？?學分。有關具體要求按照《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政〔2004〕13號）規定執行。

（四）民辦高等學校和中外合作高等學校的課程設置，按照本規定執行。

（五）成人高等學校的課程設置，參照本規定執行。

（六）研究生（包括碩士生、博士生）的課程設置，另行通知。

二、本科、?？票匦拚n程的基本內容

（一）“馬克思主義基本原理”，著重講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生從整體上把握馬克思主義，正確認識人類社會發展的基本規律。

（二）“毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想概論”，著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。

（三）“中國近現代史綱要”，主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。

（四）“思想道德修養與法律基礎”，主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題。

三、課程設置實施工作的基本要求和時間安排

高等學校思想政治理論課課程設置實施工作是一項政治性、政策性和科學性很強的工作，要嚴格按照《意見》和本方案實施。要尊重教育教學規律，充分考慮本科、?？平虒W的特點和內容要求，充分考慮新課程設置方案與師資隊伍、原有課程的銜接，從當前實際出發，著眼于教學秩序的穩定，按照整體推進、分類指導，先試點、后推廣，突出重點、逐步過渡的原則，積極穩妥地做好實施工作。高等學校思想政治理論課新課程設置方案，從2005級學生開始，在中宣部、教育部的領導下進行試點；從2006級學生開始，全國普通高等學校普遍實施。除試點學校外，2005級（含2005級）以前的學生，仍按照“98方案”開設相關課程。

成人高等學校、民辦高等學校和中外合作高等學校的本科、專科同類課程的開設時間可參照上述相關規定執行。

研究生（包括碩士生、博士生）的課程設置在沒有作出新安排前，仍按照“98方案”開設相關課程。

四、教材編寫、教學研究、教師培訓和學科建設

做好高等學校思想政治理論課課程設置實施工作，必須把教材建設、教學研

究、師資培訓和學科建設放在重要位置，切實抓緊抓好。

（一）要加強對教學大綱和教材編寫工作的領導和管理。高等學校思想政治理論課教學大綱和教材編寫納入馬克思主義理論研究和建設工程，作為重大項目集中全國教學科研力量組織編寫。中宣部、教育部聯合成立高等學校思想政治理論課教材編寫領導小組。組建由多方面專家組成的高等學校思想政治理論課教材編審委員會。按課程組建教學大綱和教材編寫組，編寫組實行首席專家負責制。按照定向申報，擇優遴選，集中編寫的方式，編寫教學大綱和一套試用教材。經教材編審委員會審議后上報審定。

（二）要加強教學研究。重點加強對各門課程的教學目的、主要內容以及理論體系和教學體系的研究，加強各門課程之間以及與中學相關課程之間相互關系的研究。加強教學方法的研究，優化教學手段。開展教學觀摩活動，組織社會考察。組織制作“精彩一課”、多媒體課件，實現立體化教學。組織研制全國高等學校思想政治理論課教育教學資料數據庫，為高等學校思想政治理論課教育教學和科研搭建信息資料服務平臺。

（三）要加強對思想政治理論課教師的培訓。新課程開設前，要抓緊組織好對所有任課教師的培訓。以掌握教學大綱的基本要求，熟悉教材，了解教學方法、手段為重點，著力提高教師的思想政治素質、專業水平和教學能力。中宣部、教育部負責組織中央部委直屬高等學校思想政治理論課骨干教師的培訓；各省(區、市)宣傳部門、教育部門負責組織本地骨干教師的培訓；各高等學校負責本校教師的培訓和集體備課工作。

（四）要大力加強學科建設。中宣部、國務院學位委員會、教育部抓緊開展設立馬克思主義一級學科的有關工作。高等學校要加強“馬克思主義理論與思想政治教育”碩士點和博士點的建設。要積極開展馬克思主義理論體系研究，開展馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究，開展中國近現代史研究，開展思想政治教育研究，為加強高等學校思想政治理論課建設，培養思想政治教育工作隊伍提供有力的學科支撐。

五、加強實施工作的領導，認真做好各項工作

高等學校思想政治理論課新課程設置實施工作，是貫徹落實《意見》的一項重要舉措。各地宣傳部門、教育部門和高等學校要高度重視，切實加強領導，認真組織實施，確保正常的教學秩序，確保教師隊伍的穩定，確保課程設置方案的順利平穩過渡。

各地黨委宣傳部門要加強對實施工作的宏觀指導，及時提出工作意見，加強組織協調工作。各地教育部門要負責實施工作的具體落實，抓好檢查和指導工作。各高等學校黨委要切實負起政治責任，把穩定教師隊伍，提高教師素質作為當前加強和改進思想政治理論課的一項基礎性工作來抓，做好思想政治理論課教師的思想政治工作和隊伍建設工作。要組織教師認真學習《意見》，統一思想，提高認識。要抓住新課程開設前的過渡期，積極做好準備。要根據教學需要，科學合理地組建教學單位，加強培訓任課教師，妥善安排換崗教師，嚴把新進教師準入關，切實解決好新課程方案實施中的有關問題。

第四篇：中共中央宣傳部、教育部關于組織高校思想政治理論課骨干教師研修專題

【發布單位】中共中央宣傳部、教育部 【發布文號】教社科〔2007〕3號 【發布日期】2007-04-27 【生效日期】2007-04-27 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

中共中央宣傳部、教育部關于組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見

(教社科〔2007〕3號)

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），教育部部屬各高等學校：

為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》（中發〔2004〕3號）和《中共中央辦公廳轉發〈中央宣傳思想工作領導小組關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見〉的通知》（廳字〔2004〕5號）以及《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）及其實施方案（教社政〔2005〕9號）精神，進一步加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，高質量實施高校思想政治理論課新課程方案，提高思想政治理論課教學質量，中宣部、教育部決定有計劃地組織高校思想政治理論課骨干教師進行馬克思主義理論和黨的方針政策以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材基本內容和基本精神的研修?，F提出以下意見。

一、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的重要意義

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，體現了中國特色社會主義大學的本質要求。充分發揮思想政治理論課的作用，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦工作，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于培養和造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要作用。高校思想政治理論課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義核心價值體系的傳播者，組織骨干教師研修，提高他們的思想政治素質、科研能力和教學水平，是確保高校思想政治理論課新課程方案高質量實施，增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，落實胡錦濤總書記提出的力爭在幾年內使思想政治理論課教學狀況明顯改善目標，提高高等教育質量的重要舉措。

二、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入學習貫徹《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，以高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量為目標，著力于提高政治理論水平、統一思想認識，著力于領會教材精神、鉆研教學內容，著力于改進教學方法、講究教學藝術，增強研修的針對性和實效性，努力培養一支政治堅定、業務精湛、師德高尚、紀律嚴明、作風優良，適應新世紀新階段高校思想政治理論課教學的骨干教師隊伍，提高思想政治理論課教學質量，使思想政治理論課教學狀況明顯改善，成為大學生真心喜愛、終身受益的優質課程。

三、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的總體安排

組織高校思想政治理論課骨干教師研修，是一項具有重要戰略意義的工作，納入中央實施的馬克思主義理論研究和建設工程。要用五年左右的時間，圍繞高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量，分期分批對全國高校思想政治理論課骨干教師進行一次系統輪訓。同時，要認真總結經驗，探索有效做法，使之逐步納入經常化、制度化軌道。各級黨委宣傳部門、教育部門要高度重視，采取有效措施，做到組織落實、工作落實、經費落實，確保各項工作順利進行。

（一）研修對象

中央部委所屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學部主任。西部、中部地區部分?。▍^）屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學部主任。

（二）研修內容和形式

1．自學原著和文件。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，學習中央領導同志的重要講話和中央有關文件。

2．專題報告。聽取中央國務院有關部門領導和有關專家學者的專題報告，了解和把握思想理論領域的形勢和中央關于實施高校思想政治理論課新課程方案的決策、部署及要求，吃準吃透馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》、《思想道德修養與法律基礎》的基本內容和基本精神。

3．專題研討。結合實際，就高質量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學質量，明顯改善思想政治理論課教學狀況等問題深入開展研討。

4．專題交流、示范。交流各地各高校加強和改進思想政治理論課的經驗、做法，觀摩思想政治理論課“精彩一課”示范教學和優秀課件演示，深入研討教學方法改革。

5．社會考察。組織到改革開放的前沿和革命圣地進行學習考察，深入了解革命傳統、國情和改革開放的生動實踐。

6．研修總結。圍繞研修內容，每人寫一篇心得體會；結合思想實際，每人寫一份學習總結。

附件：關于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

中共中央宣傳部 教育部 二○○七年四月二十七日

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第五篇：(05方案)《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和

中共中央宣傳部教育部關于印發《<中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見>實施方案》的通知

教社政［2005］9 號

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團黨委宣傳部、教育局，有關部門（單位）教育司（局），教育部屬各高等學校：

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）精神，做好《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）的實施工作，現將《<中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見>實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行，執行中遇到的問題請及時報教育部。

附件：《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案

中共中央宣傳部 教育部

二○○五年三月二日 附件：

《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和 改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，充分發揮高等學校思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用，現就《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5 號）（以下簡稱《意見》）提出如下實施方案：

一、高等學校思想政治理論課（簡稱“思政課”）的課程設置

（一）本科課程設置 4門必修課：

1.馬克思主義基本原理（簡稱“原理”）3學分

2.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（簡稱“概論”）6學分 3.中國近現代史綱要（簡稱“綱要”）2學分 4.思想道德修養與法律基礎（簡稱“基礎”）3學分 另外，開設“當代世界經濟與政治”等選修課。

（二）?？普n程設置 2門必修課：

1．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

4學分 2．思想道德修養與法律基礎3學分

（三）本、?？茖W生都要開設“形勢與政策”課，本科2學分，?？?學分。有關具體要求按照《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政〔2004〕13號）規定執行。

（四）民辦高等學校和中外合作高等學校的課程設置，按照本規定執行。

（五）成人高等學校的課程設置，參照本規定執行。

（六）研究生（包括碩士生、博士生）的課程設置，另行通知。

二、本科、?？票匦拚n程的基本內容

（一）“馬克思主義基本原理”，著重講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生從整體上把握馬克思主義，正確認識人類社會發展的基本規律。

（二）“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”，著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。

（三）“中國近現代史綱要”，主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。

（四）“思想道德修養與法律基礎”，主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題。

三、課程設置實施工作的基本要求和時間安排 高等學校思想政治理論課課程設置實施工作是一項政治性、政策性和科學性很強的工作，要嚴格按照《意見》和本方案實施。要尊重教育教學規律，充分考慮本科、?？平虒W的特點和內容要求，充分考慮新課程設置方案與師資隊伍、原有課程的銜接，從當前實際出發，著眼于教學秩序的穩定，按照整體推進、分類指導，先試點、后推廣，突出重點、逐步過渡的原則，積極穩妥地做好實施工作。

高等學校思想政治理論課新課程設置方案，從2005級學生開始，在中宣部、教育部的領導下進行試點；從2006級學生開始，全國普通高等學校普遍實施。除試點學校外，2005級（含2005級）以前的學生，仍按照“98方案”開設相關課程。

成人高等學校、民辦高等學校和中外合作高等學校的本科、?？仆愓n程的開設時間可參照上述相關規定執行。

研究生（包括碩士生、博士生）的課程設置在沒有作出新安排前，仍按照“98方案”開設相關課程。

四、教材編寫、教學研究、教師培訓和學科建設

做好高等學校思想政治理論課課程設置實施工作，必須把教材建設、教學研究、師資培訓和學科建設放在重要位置，切實抓緊抓好。

（一）要加強對教學大綱和教材編寫工作的領導和管理。高等學校思想政治理論課教學大綱和教材編寫納入馬克思主義理論研究和建設工程，作為重大項目集中全國教學科研力量組織編寫。中宣部、教育部聯合成立高等學校思想政治理論課教材編寫領導小組。組建由多方面專家組成的高等學校思想政治理論課教材編審委員會。按課程組建教學大綱和教材編寫組，編寫組實行首席專家負責制。按照定向申報，擇優遴選，集中編寫的方式，編寫教學大綱和一套試用教材。經教材編審委員會審議后上報審定。

（二）要加強教學研究。重點加強對各門課程的教學目的、主要內容以及理論體系和教學體系的研究，加強各門課程之間以及與中學相關課程之間相互關系的研究。加強教學方法的研究，優化教學手段。開展教學觀摩活動，組織社會考察。組織制作“精彩一課”、多媒體課件，實現立體化教學。組織研制全國高等學校思想政治理論課教育教學資料數據庫，為高等學校思想政治理論課教育教學和科研搭建信息資料服務平臺。

（三）要加強對思想政治理論課教師的培訓。新課程開設前，要抓緊組織好對所有任課教師的培訓。以掌握教學大綱的基本要求，熟悉教材，了解教學方法、手段為重點，著力提高教師的思想政治素質、專業水平和教學能力。中宣部、教育部負責組織中央部委直屬高等學校思想政治理論課骨干教師的培訓；各省(區、市)宣傳部門、教育部門負責組織本地骨干教師的培訓；各高等學校負責本校教師的培訓和集體備課工作。

（四）要大力加強學科建設。中宣部、國務院學位委員會、教育部抓緊開展設立馬克思主義一級學科的有關工作。高等學校要加強“馬克思主義理論與思想政治教育”碩士點和博士點的建設。要積極開展馬克思主義理論體系研究，開展馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究，開展中國近現代史研究，開展思想政治教育研究，為加強高等學校思想政治理論課建設，培養思想政治教育工作隊伍提供有力的學科支撐。

五、加強實施工作的領導，認真做好各項工作

高等學校思想政治理論課新課程設置實施工作，是貫徹落實《意見》的一項重要舉措。各地宣傳部門、教育部門和高等學校要高度重視，切實加強領導，認真組織實施，確保正常的教學秩序，確保教師隊伍的穩定，確保課程設置方案的順利平穩過渡。各地黨委宣傳部門要加強對實施工作的宏觀指導，及時提出工作意見，加強組織協調工作。各地教育部門要負責實施工作的具體落實，抓好檢查和指導工作。各高等學校黨委要切實負起政治責任，把穩定教師隊伍，提高教師素質作為當前加強和改進思想政治理論課的一項基礎性工作來抓，做好思想政治理論課教師的思想政治工作和隊伍建設工作。要組織教師認真學習《意見》，統一思想，提高認識。要抓住新課程開設前的過渡期，積極做好準備。要根據教學需要，科學合理地組建教學單位，加強培訓任課教師，妥善安排換崗教師，嚴把新進教師準入關，切實解決好新課程方案實施中的有關問題。