第一篇：高等學(xué)校思想政治理論課督促檢查指標(biāo)體系

附件：

高等學(xué)校思想政治理論課督促檢查指標(biāo)體系

（征求意見稿）

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)

指標(biāo)類型

責(zé)任

部門

組織管理

領(lǐng)導(dǎo)體制

學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)實(shí)施，主管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，并成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

A

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門

工作機(jī)制

1．校黨委（常委）會議、校長辦公會每學(xué)期至少召開一次專題會議研究工作，及時(shí)落實(shí)會議決議。

B

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門

2．學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期分別到堂聽課2次以上，定期聽取思想政治理論課教學(xué)工作匯報(bào)，解決實(shí)際問題。

B

3．把思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校重點(diǎn)課程、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，每年至少進(jìn)行一次專項(xiàng)督查。

A

4．學(xué)校宣傳、人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、科研等黨政部門各負(fù)其責(zé)，相互配合，落實(shí)思想政治理論課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研立項(xiàng)、社會實(shí)踐、經(jīng)費(fèi)保障等各方面政策和措施。

B

機(jī)構(gòu)建設(shè)

1．獨(dú)立設(shè)置直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、與學(xué)校其他二級院（系）行政同級的思想政治理論課教學(xué)科研組織二級機(jī)構(gòu)，承擔(dān)全校公共思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師。有馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)的機(jī)構(gòu)同時(shí)應(yīng)作為馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)的依托單位，承擔(dān)馬克思主義理論科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)等工作。

A

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門

2．配齊機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人。機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)具有馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科的學(xué)科背景、學(xué)歷和職稱，不得兼任其他二級院（系）的主要負(fù)責(zé)人。

A

3．與專業(yè)院系同等配備教學(xué)設(shè)備和國內(nèi)外主要社科期刊、聲像資料、教學(xué)課件以及辦公用房、計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備等，滿足教學(xué)及辦公需要。

B

專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校在保障思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)正常的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，按在校學(xué)生總數(shù)每生每年不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師學(xué)術(shù)交流、考察等，并隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的增長逐年增加。

A

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)部門

教學(xué)管理

政治方向

思想政治理論課教師應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識和敬業(yè)精神，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致。

A

人事處

思政部

管理制度

教學(xué)管理制度健全，建立備課、聽課制度以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度，檢查、評價(jià)制度等。教學(xué)檔案齊全。

A

教務(wù)處

課程設(shè)置

1．落實(shí)“05方案”規(guī)定的五門必修課（包括“形勢與政策”課）和規(guī)定學(xué)分及對應(yīng)的學(xué)時(shí)，無挪用或減少課時(shí)的情況。

A

教務(wù)處

2．積極創(chuàng)造條件開設(shè)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”選修課。

B

教材使用

1．使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材思想政治理論課統(tǒng)編教材。

A

教務(wù)處

2．“形勢與政策”課選用中宣部和教育部組織制作的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》和《時(shí)事》DVD開展教學(xué)。

B

課堂教學(xué)

1．課堂規(guī)模不超過100人，鼓勵(lì)小班教學(xué)。

A

教務(wù)處

2．合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)效果。

B

實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)分（本科2學(xué)分，專科1學(xué)分）、教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。建立相對穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。實(shí)踐教學(xué)覆蓋所有學(xué)生。

B

教務(wù)處

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)

指標(biāo)類型

責(zé)任

部門

教學(xué)管理

教學(xué)方法改革

1．積極探索教學(xué)方法改革、合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)取得明顯成效。

B

思政部

教務(wù)處

2．改革考試評價(jià)方式，建立科學(xué)的考試考核評價(jià)體系。

B

教學(xué)成果

列入校級教學(xué)成果類獎(jiǎng)系列評選之中，并積極組織推薦參評校級以上“精品課程”、教學(xué)成果獎(jiǎng)、“精彩”系列等評選活動。

B

教務(wù)處

隊(duì)伍管理

教師選配

1．按不低于師生（全日制在校本、專科學(xué)生）1:350—400的比例配備專任教師（編制在思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)）。

A

人事處

組織部

2．兼職教師具有研究生以上學(xué)歷（專科院校兼職教師具有本科以上學(xué)歷）和相關(guān)專業(yè)背景，經(jīng)校教學(xué)指導(dǎo)委員會考核合格。

A

3．新任教師原則上應(yīng)是中國共產(chǎn)黨黨員并具備相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位。

B

培養(yǎng)培訓(xùn)

1．新任教師必須參加省級崗前培訓(xùn)，持證上崗；所有任課教師必須參加省部級以上示范培訓(xùn)、課程培訓(xùn)和骨干研修。

B

人事處

思政部

科研處

2．每學(xué)年至少安排1/3的專任教師開展社會實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察活動。

B

3．安排教師進(jìn)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修，每人每4年至少一次。

B

4．鼓勵(lì)支持教師攻讀馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科博士、碩士學(xué)位。

B

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)

指標(biāo)類型

責(zé)任

部門

隊(duì)伍管理

職務(wù)評聘

1．思想政治理論課專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級崗位比例不低于學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科高級崗位設(shè)置的平均水平，且不得挪作他用。

A

人事處

2．教師獲得的教學(xué)成果類獎(jiǎng)項(xiàng)、被有關(guān)部門采納并發(fā)揮積極作用的社會調(diào)研報(bào)告應(yīng)作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定的依據(jù)。

A

經(jīng)濟(jì)待遇

思想政治理論課教師的崗位津貼和課時(shí)費(fèi)等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師工作量、課酬計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與其他專業(yè)課教師一致，教師的實(shí)際平均收入不低于本校相關(guān)專業(yè)院系教師的平均水平。

A

人事處

教務(wù)處

表彰評優(yōu)

納入學(xué)校各類教師表彰體系中，并為思想政治理論課教師確定一定比例，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。

B

人事處

學(xué)科建設(shè)

學(xué)科建設(shè)

1．馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)設(shè)在思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)；首要任務(wù)是為思想政治理論課教育教學(xué)服務(wù)。

A

人事處

科研處

教務(wù)處

2．馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干必須是思想政治理論課的教學(xué)骨干。

B

3．馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)不辦本科專業(yè)、不招收本科生。（思想政治教育專業(yè)除外）

A

科研工作

設(shè)立思想政治理論課教育教學(xué)研究專項(xiàng)課題。創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報(bào)各級各類課題，參評各種科研成果獎(jiǎng)等。

B

教務(wù)處

科研處

思政部

特色項(xiàng)目

教學(xué)改革特色項(xiàng)目

開展思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新，并取得顯著成果，其經(jīng)驗(yàn)在全國或全省得到一定推廣。

B

教務(wù)處

思政部

其他

能夠推動思想政治理論課教育教學(xué)工作的其他有特色的項(xiàng)目。

B

說明：

1.檢查指標(biāo)分A、B兩類。A為核心指標(biāo)，B為基本指標(biāo)。

2.專任教師：編制在思想政治理論課教學(xué)部的教師。

兼職教師：編制屬其他教學(xué)機(jī)構(gòu)或管理部門（單位）的教師。

第二篇：關(guān)于召開山西省高等學(xué)校思想政治理論課

關(guān)于召開山西省高等學(xué)校思想政治理論課

教學(xué)指導(dǎo)委員會換屆會議的通知

有關(guān)高等學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)的宏觀管理，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和科研水平，根據(jù)國家普通高校思想政治理論課新課程方案和我省高校思想政治理論課工作實(shí)際，省教育廳對山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會的人員組成、工作任務(wù)和職責(zé)進(jìn)行了調(diào)整。為進(jìn)一步促進(jìn)指導(dǎo)委員會發(fā)揮作用，省教育廳決定召開山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會換屆會議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會議時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：11月11日上午9:00，會期一天。11月10日下午報(bào)到。

地點(diǎn)：忻州市會議中心（位于忻州市頓村，高速路頓村口下，酒店電話：0350-3610666）

二、會議主題

成立新一屆山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會，總結(jié)思想政治理論課新課程方案實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)做法，指導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目開題，安排下一階段工作。

三、參會人員

山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會全體成員。

四、其它事項(xiàng)

1、請各思想政治理論課教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好開題報(bào)告，復(fù)印20份交會務(wù)組。

2、參會人員往返交通費(fèi)和住宿費(fèi)自理，回本單位報(bào)銷。

二〇一一年十一月八日

參會人員名單：

1、不交住宿費(fèi)人員名單

主任：賈堅(jiān)毅尹天五

常務(wù)副主任：王志連

副主任：顧昭明衛(wèi)建國（待定）

顧問：申存良徐志明

以上人員為副廳級以上領(lǐng)導(dǎo)

綜合組樊漢禎鄭玉田寧惟匡王承亮

武杰朱桂芳（女）師東海楊建軍李艷庭

2、交住宿費(fèi)人員名單

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”組 組長：王文昌

成員：王志中劉曉哲（女）段義權(quán)（11日早）“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”組

組長：趙民勝

成員：王根虎李銀香（女）葛振國樊婧（女）霍功（女）

“中國近現(xiàn)代史綱要”組

組長：梁建軍

成員：王愛成（11日早）關(guān)多義（女）李建寧劉軼強(qiáng)任云麗（女）

“馬克思主義基本原理概論”組

組長：武星亮

成員：王秦俊朱穎原李俊（女）岳新風(fēng)（女）趙新生（11日早）

“形勢與政策”組

組長：王承亮

成員：王毅劉振霞（女）辛文斌姚文艷（女）張秀英（女）

研究生課程組

組長：邸敏學(xué)

成員：李建權(quán)李德芝張二芳（女）姚建軍程新征

教學(xué)質(zhì)量管理組

組長：史彥虎

成員：白薇（女）昝劍森

備注：

1、會議名稱為“山西省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會換屆會議”，師處長說簡稱你們定。我覺得可以簡稱為“全省高校思政理論課教指委換屆會”或“山西省高校思政理論課教指委換屆會議”

2、以上人員還有人確定不了是10號到還是11號早晨到。

第三篇：上海高等學(xué)校思想政治理論課三年發(fā)展規(guī)劃 (

上海高等學(xué)校思想政治理論課三年發(fā)展規(guī)劃

（2005—2007）

為貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，落實(shí)上海市教育工作會議提出的“樹理想信念之魂、立民族精神之根”的要求，根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》和《（中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見）實(shí)施方案》（以下分別簡稱《意見》和《方案》）的規(guī)定，為進(jìn)一步提高上海高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合上海實(shí)際，制定“上海市高等學(xué)校思想政治理論課三年發(fā)展規(guī)劃（2005—2007）”，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

一、新一輪建設(shè)的緊迫性和必要性

“思政課”是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義教育的主渠道。面對當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化、新矛盾、新問題，面對我國改革發(fā)展面臨的新任務(wù)、新情況、新課題，我們要講授清楚馬克思主義的世界觀和方法論，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；要講授清楚馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和三大理論成果，幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念；要講授清楚中國近現(xiàn)代歷史和國情，幫助大學(xué)生深刻領(lǐng)會歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義的必然性；要講授清楚社會主義道德和法制，幫助大學(xué)生解決成長和成才過程中遇到的實(shí)際問題。這是黨中央交給“思政課”的歷史任務(wù)，也是學(xué)生立志成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的內(nèi)在要求。

面對新形勢、新情況和新任務(wù)，“思政課”教育教學(xué)還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。部分內(nèi)容與“貼近社會、貼近生活、貼近大學(xué)生”的要求還有距離；教學(xué)方法和手段同大學(xué)生的思想心理特征和接受意趣還不太適應(yīng)；學(xué)科建設(shè)、理論研究和教學(xué)研究等工作還比較薄弱；教師特別是青年教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力亟待提高。因此，我們要深刻認(rèn)識進(jìn)行“思政課”新一輪建設(shè)的緊迫性和必要性，采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步提高的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、2005－2007年的發(fā)展思路

（一）總體目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，探索學(xué)科定位、調(diào)整課程設(shè)置、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮主渠道教育作用。

培養(yǎng)學(xué)生初步具備馬克思主義理論素養(yǎng)；認(rèn)同和實(shí)踐黨中央的方針政策，確立熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的信念；了解世情國情和認(rèn)識社情民意，提高建設(shè)和諧社會的信心；弘揚(yáng)中華民族精神，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感；胸懷寬闊、誠信守法，有高度的社會責(zé)任感和良好的道德行為。

（二）當(dāng)前的重點(diǎn)工作

重點(diǎn)做好課程建設(shè)、教學(xué)和考核方法改進(jìn)、教師隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)等工作。

（三）工作步驟

2005年。課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)和考核方法改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作要起好步、開好局。按《意見》和《方案》的要求，開始《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程的試點(diǎn)及配套選修課的建設(shè)工作等；總結(jié)和展示改進(jìn)教學(xué)方法的成果；做好一批中青年骨干教師的培訓(xùn)工作。

2006年。繼續(xù)開展各門必修課的建設(shè)工作，深入進(jìn)行配套選修課的建設(shè)，完善課程設(shè)置，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，形成以《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》為重點(diǎn)，貫通高中、大學(xué)和研究生的教學(xué)內(nèi)容；基本轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成高校各具特色的改進(jìn)教學(xué)、考核方法的經(jīng)驗(yàn)和成果；推進(jìn)“精彩一門課”建設(shè)；培養(yǎng)一批中青年骨干教師。

2007年。課程內(nèi)容基本適合學(xué)生的接受意趣，改進(jìn)教學(xué)和考核方法初見成效，師資整體質(zhì)量明顯提高并涌現(xiàn)出幾十名特別優(yōu)秀的中青年骨干教師，為學(xué)科建設(shè)打下基礎(chǔ)。宏觀指導(dǎo)形成機(jī)制。

三、分項(xiàng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

課程建設(shè) 基本建設(shè)目標(biāo)——

認(rèn)真貫徹《意見》和《方案》的要求，結(jié)合實(shí)際、勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，爭取在三年內(nèi)初步形成具有中國特色、時(shí)代特征、上海特點(diǎn)的課程體系。

建設(shè)思路及主要內(nèi)容——

一是充分吸納馬克思主義、哲學(xué)社會科學(xué)的最新成果，重點(diǎn)建設(shè)好四門必修課；二是科學(xué)規(guī)劃選修課程體系，圍繞“理想信念”、“民族精神”和“大學(xué)生成才”三個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)，著力提

高大學(xué)生的公民責(zé)任意識；三是教學(xué)方法要立足于理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容要與高中和研究生的課程內(nèi)容有機(jī)銜接。

分任務(wù)——

2005年。結(jié)合上海實(shí)際，選擇學(xué)校試點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)好《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》，充分反映馬克思主義中國化的歷程和三大理論成果，反映馬克思主義理論創(chuàng)新的最新成果和與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。啟動《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等必修課建設(shè)的準(zhǔn)備工作。按“理想信念”、“民族精神”、“學(xué)生成才”三個(gè)板塊建設(shè)配套選修課程，方向?yàn)椋?/p>

1、構(gòu)建和諧社會與黨的執(zhí)政能力建設(shè)；

2、我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)踐與研究；

3、我國科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐與研究；

4、中國的民主與法治建設(shè)；

5、中國國情與世界；

6、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代民族精神；

7、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育；

8、大學(xué)生心理健康教育；每個(gè)方向至少建設(shè)一門課。作好實(shí)施新課程方案的調(diào)研工作，制訂上海的實(shí)施意見。

2006年。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)建設(shè)好四門必修課。在2005年選修課程方向建設(shè)的基礎(chǔ)上，使配套選修課的數(shù)量至少達(dá)到12門，形成必修課、選修課、實(shí)踐課和講座等互為配套的課程群，全面實(shí)施新課程方案。

2007年。按《意見》提出的建設(shè)馬克思主義一級學(xué)科的要求，努力把《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》等建設(shè)成為精品課，并推動有關(guān)高校的馬克思主義一級學(xué)科建設(shè)工作。在選修課程方向內(nèi)，再建設(shè)6－8門選修課，成為有上海特點(diǎn)的與必修課配套的選修課程。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法

基本建設(shè)目標(biāo)——

探索系統(tǒng)理論教學(xué)與專題講授相結(jié)合、師生互動相結(jié)合、課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合的新途徑，促進(jìn)教學(xué)相長，提高教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)考試方法，不僅要考核學(xué)生掌握基本理論知識和觀點(diǎn)的情況，更要考核學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

建設(shè)思路及主要內(nèi)容——

一是在構(gòu)架課程結(jié)構(gòu)時(shí)，努力做到系統(tǒng)理論教學(xué)與專題講授相結(jié)合；二是以“精彩一門課”為抓手，推進(jìn)課堂教學(xué)的方法改革；三是改進(jìn)教學(xué)組織形式，推動大班由名師精講、小班實(shí)現(xiàn)助教輔導(dǎo)和師生討論、組織社會實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合；四是改進(jìn)考核方法，以調(diào)整考試分?jǐn)?shù)權(quán)重為切入

口，探索知識考核和能力考核的合適比例；五是注重理論與實(shí)際相結(jié)合，把社會實(shí)踐有機(jī)納入整個(gè)教學(xué)過程；六是依托“上海高校思想政治理論課專題網(wǎng)站”，充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享；七是開展教學(xué)研究，總結(jié)規(guī)律，提高教學(xué)實(shí)效。

分任務(wù)——

2005年。選擇若干學(xué)校試點(diǎn)，在課程教學(xué)和專題講授結(jié)合、教學(xué)方法改進(jìn)、教學(xué)組織形式創(chuàng)新、考試方法改革、課堂教學(xué)和社會實(shí)踐溝通等方面進(jìn)行探索；將課堂教學(xué)方法改革作為“精彩一門課”的重要考評內(nèi)容；合理布點(diǎn)，建設(shè)若干名師工作室，加強(qiáng)對教學(xué)方法改革的探索；啟動建設(shè)“上海高校思想政治理論課專題網(wǎng)站”，提供服務(wù)平臺。編輯《上海高校思想政治理論課改進(jìn)教學(xué)方法研究論文集（第一輯）》。

2006年。在試點(diǎn)學(xué)校探索改進(jìn)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，通過集中展示“精彩一門課”，推廣上海高校各具特色的經(jīng)驗(yàn)和做法；總結(jié)首批名師工作室改進(jìn)教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)，使不同類型高校改進(jìn)教學(xué)方法更具主動性和針對性；完善“上海高校思想政治理論課專題網(wǎng)站”的建設(shè)工作，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺的服務(wù)功能；籌劃《上海高校思想政治理論課改進(jìn)教學(xué)方法研究論文集（第二輯）》的編輯工作。

2007年。在2005年試點(diǎn)和2006年推廣的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全市高校“思政課”必修課及精品選修課資源共享；通過改進(jìn)教學(xué)和考核方法，提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；編輯《上海高校思想政治理論課改進(jìn)教學(xué)方法研究論文集（第二輯）》，對三年來改進(jìn)教學(xué)方法的工作進(jìn)行階段性總結(jié)。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

基本建設(shè)目標(biāo)——

爭取在較短期間內(nèi)初步形成一支能夠適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的專任教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍善于掌握馬克思主義和哲學(xué)社會科學(xué)的最新成果，充分了解世情國情和認(rèn)識社情民意，熟悉大學(xué)生的思想心理實(shí)際，積極探索教學(xué)新方法，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，成為堅(jiān)定的馬克思主義傳播者。

建設(shè)思路及主要內(nèi)容——

加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定對全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，牢固樹立黨的觀念、國家觀念、人民觀念和社會主義觀念。

拓寬培訓(xùn)渠道，優(yōu)化配置培訓(xùn)資源，形成適應(yīng)形勢需求的研修和培訓(xùn)一體化模式，提升教師的專業(yè)化水平。一是面上輪訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，以中青年骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)；二是階段

培訓(xùn)和跟蹤培訓(xùn)相結(jié)合；三是理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐、社會考察相結(jié)合；四是集中研修和個(gè)人自我拓展相結(jié)合。

優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次，改善知識結(jié)構(gòu)，努力形成隊(duì)伍良性發(fā)展的機(jī)制；建立社科部主任協(xié)作組和各課程教學(xué)協(xié)作組，提供更多的交流合作機(jī)會，推進(jìn)整體提高。

建立名師互聘制度，成立名師工作室，擴(kuò)大優(yōu)秀教師的輻射面和影響力；充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用，將他們主講的精彩課程作為全市“思政課”教學(xué)的公共資源。

試行研究生助教制度，拓展教學(xué)資源，充實(shí)教師隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、儲備“思政課”專任教師的后備力量。

充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)專家隊(duì)伍的作用，形成激勵(lì)機(jī)制；吸收他們參與“思政課”建設(shè)，鼓勵(lì)他們講授必修課，為他們開設(shè)選修課創(chuàng)造條件，同時(shí)要求他們在教學(xué)中堅(jiān)持正確導(dǎo)向。

分任務(wù)——

2005年。依托上海高校有關(guān)博士點(diǎn)等，聯(lián)合成立“上海市高校思想政治理論課教師培訓(xùn)基地”，舉辦和開展各類專題研討班、崗位輪訓(xùn)班、教學(xué)研討活動等；培訓(xùn)中青年骨干教師，從中遴選出部分優(yōu)秀的中青年骨干教師進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)；必修課建立名師工作室；選擇高校試行名師互聘和研究生助教制度；聘請哲學(xué)社會科學(xué)專家等加入“思政課”建設(shè)。

2006年。重點(diǎn)培訓(xùn)中青年骨干教師，使他們成為教學(xué)、科研的帶頭人；繼續(xù)對中青年骨干教師進(jìn)行強(qiáng)化跟蹤培訓(xùn)，總結(jié)名師工作室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；推廣高校建立名師互聘制度和研究生助教制度的做法和經(jīng)驗(yàn)；全面推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)專家等加入“思政課”建設(shè)的工作。

2007年。每一門核心課程都擁有若干名教學(xué)和科研的中青年帶頭人；部分中青年骨干成為“思政課”領(lǐng)域內(nèi)有較高知名度的學(xué)科帶頭人，并在馬克思主義、哲學(xué)社會科學(xué)等領(lǐng)域中有一定的學(xué)術(shù)造詣，有改進(jìn)教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)和做法；完成全市高校“思政課”專任教師的培訓(xùn)工作，基本完善培訓(xùn)體制；名師工作室建設(shè)、名師互聘、研究生助教、各方面專家加入“思政課”等工作基本形成良性循環(huán)的機(jī)制。

四、新一輪建設(shè)的宏觀管理工作

（一）宏觀管理思路

成立“上海高校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“ 上海高校思想政治理論課專家咨詢委員會”和“上海高校思想政治理論課教材編審委員會”，完善宏觀管理的組織機(jī)構(gòu)。

結(jié)合上海特點(diǎn)，推廣“思政課”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及做法，遵循規(guī)律、尋找載體，形成特色和品牌，管理和指導(dǎo)新一輪的建設(shè)工作，形成宏觀管理機(jī)制。

分類指導(dǎo)，體現(xiàn)宏觀管理的針對性；以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)宏觀管理的有效性；整體推進(jìn)，反映宏觀管理的主動性；深入探索宏觀管理的科學(xué)方法，提高宏觀管理的效果。

（二）宏觀管理目標(biāo)

堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，把“思政課”建設(shè)成為結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容互補(bǔ)、理論聯(lián)系實(shí)際、有深厚民族文化底蘊(yùn)的課程體系。

抓好督導(dǎo)、評估等工作，提高宏觀管理水平，整體推進(jìn)教育教學(xué)效果，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的科學(xué)性。

搭建各類服務(wù)平臺，積極吸納馬克思主義、哲學(xué)社會科學(xué)的最新成果，優(yōu)化配置各類資源，把“思政課”建設(shè)成為一個(gè)開放體系。

（三）宏觀管理舉措

2005年，完成“上海高校思想政治理論課專家咨詢委員會”的調(diào)整工作，適時(shí)成立“上海高校思想政治理論課教材編審委員會”。“上海高校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”定期研究確定目標(biāo)和要求，協(xié)調(diào)各方資源，指導(dǎo)開展工作；“專家咨詢委員會”為決策提供信息、咨詢和建議；“教材編審委員會”負(fù)責(zé)編寫教學(xué)大綱，審查教材，指導(dǎo)教學(xué)改革等。

支持有關(guān)高校申報(bào)馬克思主義一級學(xué)科，對學(xué)科定位、功能、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等開展研究，在教材、課程、教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)梯隊(duì)、教學(xué)實(shí)踐和社會評價(jià)等方面，使高校“思政課”達(dá)到學(xué)科建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

2005－2006年，制訂“上海高校思想政治理論課教育教學(xué)工作評估指標(biāo)”，委托評估機(jī)構(gòu)，適時(shí)試點(diǎn)、逐步推開；評估的重點(diǎn)是對改進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行督導(dǎo)檢查；初步完善評估指標(biāo)，探索有效的評估方式；發(fā)表評估報(bào)告，推動高校“思政課”教學(xué)部門的工作。2007年，調(diào)整“上海高校文明單位評估指標(biāo)”中“思政課”的權(quán)重比例和評估內(nèi)容，與“上海高校思想政治理論課教育教學(xué)工作評估指標(biāo)”有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行全面的評估。

2005年發(fā)布“上海高校思想政治理論課教學(xué)科研指南”，開展以教學(xué)為主的科研工作，以教學(xué)科研促教學(xué)質(zhì)量。科研指南每兩年發(fā)布一次。在“上海大學(xué)生發(fā)展報(bào)告”中設(shè)專題對“上海高校思想政治理論課”的教育教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)研，每兩年發(fā)布一次。努力將馬克思主義和哲學(xué)社會科學(xué)最新成果相結(jié)合，把“思政課”的相關(guān)研究工作納入上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃。

委托有關(guān)高校和機(jī)構(gòu)，建設(shè)“上海高校思想政治理論課專題網(wǎng)站”，2005年啟動，2006年基

本建成。

加大投入，三年計(jì)劃投入600萬元。努力做到資助一個(gè)項(xiàng)目，帶出一支隊(duì)伍，推出一批成果，形成一個(gè)機(jī)制。

制訂2008－2010年發(fā)展規(guī)劃，銜接并發(fā)展本規(guī)劃，2007年底完成，指導(dǎo)上海高校思想政治理論課的可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會實(shí)踐教學(xué)要求及選題

一、社會實(shí)踐要求

通過對政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，更好的了解社會、服務(wù)社會，開展社會調(diào)查，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感。整個(gè)社會調(diào)查活動要求運(yùn)用一種理論，開展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對城市和農(nóng)村兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查；撰寫一篇調(diào)研報(bào)告或論文。鼓勵(lì)和提倡學(xué)生利用學(xué)校及各學(xué)院組織的社會實(shí)踐活動，結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)踐活動。

二、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求

1、結(jié)合實(shí)踐活動，參考選題范圍，自擬題目，寫出調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會實(shí)踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程不及格。

3、調(diào)查報(bào)告正文開始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個(gè)的關(guān)鍵詞。

4、調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報(bào)告所參考的文獻(xiàn)或書目，包括：書名或文章名，作者，出版社，圖書出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻(xiàn)的請注明網(wǎng)址。

三、調(diào)查報(bào)告的格式要求

1、打印要求

A、調(diào)查報(bào)告用A4紙打印。

B、首頁要求有封面。建議在封面上方適當(dāng)位置，用2號、宋體、居中方式寫清調(diào)查報(bào)告具體的題目，頁面中下部請用3號字體依次寫清楚所在的學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號。

C、調(diào)查報(bào)告第一頁，調(diào)查報(bào)告題目用3號加粗宋體來寫，調(diào)查報(bào)告正文用“小4”號宋體，單倍行距，“頁面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請裝訂左側(cè)。

D、請?jiān)谡{(diào)查報(bào)告右下角插入頁碼。

E、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號楷體，末尾的參考文獻(xiàn)用5號宋體。

2、手寫要求

用16開300字稿紙書寫，可參考打印格式要求，注意書寫清晰。

四、注意

1、論文上交的時(shí)間：2010年暑期開學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號排序，由班長收齊后統(tǒng)一整理上交。

2、論文上交的地點(diǎn)：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）

3、以小組為單位進(jìn)行社會實(shí)踐活動的同學(xué)，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報(bào)告一份。

2010年5月19日

社會科學(xué)部

附件：

思想政治理論課

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

1、結(jié)合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結(jié)合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、社會應(yīng)急機(jī)制調(diào)查。

4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會有哪些具體舉措。

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

8、本地區(qū)如何落實(shí)科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

9、本地區(qū)如何落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

10、本地區(qū)如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)政策及計(jì)劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實(shí)施對外開放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時(shí)代特征和保持黨的先進(jìn)性問題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。

15、本地區(qū)完善市場體系建設(shè)調(diào)查。

16、本地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

17、本地區(qū)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。

18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展調(diào)查研究。

20、全面建設(shè)小康社會指標(biāo)體系與本地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

23、科學(xué)發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策思路調(diào)整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)社會道德狀況調(diào)查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

32、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

34、某基層黨組織按照“三個(gè)代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。

36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

39、“三個(gè)代表”在基層的典型調(diào)查。

40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

41、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)民增收問題的現(xiàn)實(shí)選擇。

43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”（即“三農(nóng)”）問題的情況調(diào)查。

44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

45、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

47、當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。

48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會情況調(diào)查。

49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

50、社會公德意識調(diào)查。

51、抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

52、用科學(xué)發(fā)展觀解決基層矛盾

53、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認(rèn)識與現(xiàn)實(shí)調(diào)研

54、科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)施素質(zhì)教育

55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

56、國際金融危機(jī)背景下開拓農(nóng)村市場調(diào)研

57、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題調(diào)研）

58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

59、當(dāng)前國際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的影響

60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會問題調(diào)研

61、科學(xué)發(fā)展觀與全面建設(shè)小康社會

62、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構(gòu)建和諧社會的實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

64、科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

65、“發(fā)展是硬道理”的實(shí)踐表現(xiàn)

66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

67、城市環(huán)境保護(hù)調(diào)查

68、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

69、用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

注：每位同學(xué)必須寫，社會實(shí)踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程

不及格。請仔細(xì)閱讀上文查看具體要求。（張會彬）

第五篇：《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評報(bào)告

※※學(xué)院

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自評報(bào)告

根據(jù)《※※教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）>的通知》要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，學(xué)院黨委組織相關(guān)部門對思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等方面，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)實(shí)事求是的自查工作，針對課程建設(shè)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，本著以查促建，以查促改，查建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，積極制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行建設(shè)完善。通過自查整改促進(jìn)我院思想政治理論課建設(shè)工作再上新臺階。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

對照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系中的5個(gè)一級指標(biāo)、21個(gè)二級指標(biāo)中的8個(gè)A類指標(biāo)，24個(gè)B類指標(biāo)和6個(gè)A＊指標(biāo)，結(jié)合我院辦學(xué)層次進(jìn)行了實(shí)事求是的自評，自查結(jié)果為合格

一、組織管理

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作運(yùn)行、機(jī)構(gòu)設(shè)置和經(jīng)費(fèi)保障等方面嚴(yán)格按照《高等學(xué)校思想政治理論建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、范圍指導(dǎo)支持思想政治理論課建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)體制

我院黨委明確規(guī)定思想政治理論課程建設(shè)由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生工作部和思政專項(xiàng)教研室，學(xué)院黨委副書記※※同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。分管學(xué)生工作的副院長※※同志分管學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)大學(xué)生形勢政策教育的組織實(shí)施；副院長※※同志分管思政專項(xiàng)教研室業(yè)務(wù)工作，指導(dǎo)思政教研室組織實(shí)施“兩課教學(xué)”。

2、工作機(jī)制

我院黨委將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院整體工作，定期召開專題會議，研究大學(xué)生思想政治領(lǐng)域存在的突出問題，把思想政治課教學(xué)與幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀結(jié)合起來，針對思想政治理論課建設(shè)，建立例會制度和信息反饋制度，確保專題會議內(nèi)容能夠得到有效貫徹實(shí)施。

我院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)基地，了解思想政治理論課教學(xué)情況和大學(xué)生思想實(shí)際，每學(xué)期結(jié)束都要組織召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對“兩課”教學(xué)的意見，對學(xué)生反映突出的問題及時(shí)預(yù)以協(xié)調(diào)解決。定期聽取思政專項(xiàng)教研室負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，及時(shí)把握教學(xué)動態(tài)。

學(xué)院黨委將思想政治理論課建設(shè)寫入“十二．五”發(fā)展規(guī)劃，將思想政治理論課列入學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)課程，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)行過程監(jiān)督，確保如期完成建設(shè)任務(wù)。

學(xué)院宣傳、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處和科研處在思想政治理論課學(xué)科建設(shè)過程中，各負(fù)其責(zé)，互相配合，確保了學(xué)科建設(shè)所需的師資、場所、課題和經(jīng)費(fèi)得到足夠的保障。

3、機(jī)構(gòu)建設(shè)

我院于※※年經(jīng)省政府批準(zhǔn)由中專升格為高職，由于升格以來學(xué)院的規(guī)格編制沒有得到相應(yīng)的解決，思政教研室雖然作為獨(dú)立的教研室，負(fù)責(zé)全院的思想政治理論課教學(xué)，統(tǒng)一管理思想政治理論教師，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)和思想政治領(lǐng)域的科研工作，但思政教研室的機(jī)構(gòu)規(guī)格目前還不是學(xué)院二級單位，思政教研室規(guī)格升格問題已列入我院黨委的議事日程。

思政教研室負(fù)責(zé)人劉根芳同志是思想政治理論教育專業(yè)，本科學(xué)歷，副教授職稱，為思政教研室專職負(fù)責(zé)人。

思政教研室配備有專門的資料室，充足的圖書資料以及滿足教學(xué)辦公所需的場所和辦公機(jī)具。

4、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

學(xué)院對思想政治理論課教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流、教師外出考察等方面所需經(jīng)費(fèi)均列入學(xué)院預(yù)算，并實(shí)行了實(shí)報(bào)實(shí)銷。每年用于思想政治理論課建設(shè)的費(fèi)用生均在15元以上。

二、教學(xué)管理

我們建立了完善的教學(xué)管理制度，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的貫徹實(shí)施，根據(jù)“05方案”開設(shè)了思想政治理論課，嚴(yán)格按要求落實(shí)了學(xué)分和學(xué)時(shí)；選用了教育部規(guī)定使用教材，堅(jiān)持小班授課，合理安排教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，積極探索教學(xué)方法改革，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，建立了科學(xué)完整的評價(jià)體系。

1、管理制度 我們建立了完善的教學(xué)管理制度，有規(guī)范的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。實(shí)行院、系兩級教學(xué)督導(dǎo)制度，學(xué)院督導(dǎo)重點(diǎn)檢查教師上課紀(jì)律、授課計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度，聽取各班級督導(dǎo)信息員意見及時(shí)與任課教師溝通；馬列教研室督導(dǎo)重點(diǎn)是檢查“兩課”教師備課情況、課堂教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)批改、考試評價(jià)等內(nèi)容。通過督導(dǎo)規(guī)范思想政治理論教學(xué)，幫助青年教師快速成長。“兩課”教學(xué)檔案資料齊全。

2、課程設(shè)置

我們嚴(yán)格執(zhí)行了05方案，所有專業(yè)均開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課，都按規(guī)定落實(shí)“兩課”教學(xué)時(shí)數(shù)，05年以來從沒有擅自減少學(xué)時(shí)或挪用學(xué)時(shí)的情況發(fā)生。

3、教材使用

我們一直堅(jiān)持使用了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，由高等教育出版社出版，是教育部指定的統(tǒng)編規(guī)劃教材。

每學(xué)期學(xué)工部和思政專項(xiàng)教研室聯(lián)合按照教育部下發(fā)的“形勢與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)組織專題講座，選用中宣部和教育部組織制作的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》作為輔導(dǎo)材料。以保證講座內(nèi)容和黨中央保持高度一致。

4、課堂教學(xué)

學(xué)院多數(shù)班級采用了單班上課，個(gè)別專業(yè)因?qū)嵙?xí)時(shí)間安排采 用了合班課，一般情況課堂規(guī)模不超過100人。授課時(shí)間安排和專業(yè)課程一樣，科學(xué)合理。

5、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是我們正在加強(qiáng)建設(shè)和改進(jìn)的內(nèi)容之一，教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都能保障，現(xiàn)在要解決的是建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容能在基地予以完成，這是我們在“十二.五”期間思想政治理論課重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容之一。

6、教學(xué)方法改革

學(xué)院高度重視“兩課”建設(shè)，大力推進(jìn)“兩課”教學(xué)改革，積極實(shí)施“三改”并舉，實(shí)現(xiàn)“三互”效應(yīng)。“三改”即改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改變評價(jià)方式。改革教學(xué)內(nèi)容，就是根據(jù)教育部關(guān)于高職院校大學(xué)生思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；改革教學(xué)方法就是由傳統(tǒng)的老師滿堂灌改為課堂討論，專題講授、案例教學(xué)、學(xué)生課堂演講等形式，提高課堂教學(xué)效果；改變評價(jià)方式就是以一張?jiān)嚲矶ǔ煽兊姆椒ǜ臑檫^程考核和最終考試相結(jié)合的方式。“三互”就是：師與生互動，教與學(xué)互補(bǔ)，學(xué)與習(xí)互用。極大地提高了學(xué)生對“兩課”學(xué)習(xí)興趣和積極性。在每年的學(xué)生評教中政治理論課教師的優(yōu)秀率最高。

積極改革考試評價(jià)方式，注重過程評價(jià)，將平時(shí)課堂出勤、課堂發(fā)言、討論、社會實(shí)踐、平時(shí)政治表現(xiàn)等都納入考試評價(jià)范圍，建立了科學(xué)完整的評價(jià)體系，使學(xué)生成績更能真實(shí)反映他的 思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

三、隊(duì)伍管理

學(xué)院黨委高度重視政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，從政治素質(zhì)、專業(yè)背景、學(xué)歷層次等方面考察，選拔了一大批優(yōu)秀人才充實(shí)到我院政治理論課教學(xué)一線，按1：400比例配備師資。按要求對新進(jìn)專任教師輪流選派參加※※省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的哲學(xué)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極鼓勵(lì)青年教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位；為調(diào)動政治理論課教師的積極性，學(xué)院在職稱晉升、勞動報(bào)酬、評先表彰等方面做到了同工同酬。

1、政治方向

目前，政治教師中89%的是中共黨員，他們都能做到嚴(yán)守課堂紀(jì)律，正確宣傳黨的思想理論，不僅具有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，而且有著良好的職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、教書育人，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向等大是大非面前堅(jiān)定的與黨中央保持高度一致。

我院現(xiàn)有在校生9850人，政治理論課教師 25人。其中專任教師23人，研究生以上學(xué)歷10人；基本符合思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

我院現(xiàn)有兼職教師2人，全部是本科學(xué)歷，其中1人副教授，1人講師。全部是思想政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷背景。學(xué)院建立了政治課教師準(zhǔn)入制度，規(guī)定從事政治課教學(xué)的教師必須是本科以上學(xué)歷，是學(xué)政治理論專業(yè)或相關(guān)專業(yè)、并獲取高校教 師資格、是中共黨員。在每年學(xué)生評教和教師考核中表現(xiàn)不合格的取消上課資格。

最近幾年引進(jìn)的思想政治教師都具有碩士研究生以上學(xué)歷，90%以上是中共黨員。

3、教師培訓(xùn)

最近五年引進(jìn)了7位專任思想政治理論課教師，全部輪流參加了河南省教育廳和省委宣傳部聯(lián)合舉辦的思政課程研修班培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

學(xué)院每年都利用假期組織政治課骨干教師和新任教師外出考察，以增強(qiáng)對社會的感知和了解，以切身體會感受社會變遷，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)院積極鼓勵(lì)在職教師攻讀馬克思主義理論學(xué)科的博士和碩士學(xué)位，目前※※老師已取得中國人民大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位，※※、※※兩位老師正分別攻讀鄭州大學(xué)思想政治博士和碩士學(xué)位。還有三位年輕教師正在積極備考北京大學(xué)和中國人民大學(xué)的在職馬克思主義理論博士

由于現(xiàn)有專任教師的數(shù)量只能滿足正常教學(xué)需要，教師脫產(chǎn)培訓(xùn)還沒有得到很好落實(shí)。

4、職務(wù)評聘

全院現(xiàn)有思想政治理論課教師25人，其中副高以上職稱7 人，講師職稱12人，助教6人。副高級以上職稱28%，全院教職工副高級以上職稱為22%，高于全院平均水平。

5、經(jīng)濟(jì)待遇

學(xué)院政治課教師的崗位津帖、課時(shí)費(fèi)與其他重點(diǎn)學(xué)科一樣納入全院內(nèi)部分配系統(tǒng)，做到同崗?fù)辏蛱a(bǔ)助、教師工作量、課酬計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與全院所有專業(yè)教師一樣，政治理論課教師的實(shí)際平均收入與全院同等職稱水平的教師相同。

6、表彰評先

思想政治理論課教師納入學(xué)院各級各類評先表彰體系中，參評資格條件與學(xué)院其他學(xué)科的教師一樣。每年學(xué)院評定的優(yōu)質(zhì)課教師中政治課教師有多人當(dāng)選；每年教師節(jié)表彰政治課教師參評的比例與其他專業(yè)學(xué)科教師一樣多，納入學(xué)院統(tǒng)一表彰的范圍。

四、學(xué)科建設(shè)

1、學(xué)科點(diǎn)建設(shè)

因?qū)W院是由中專升格為高職專科學(xué)校，不具備設(shè)立學(xué)科點(diǎn)的條件。

2、科研工作

學(xué)院積極鼓勵(lì)政治理論課教師參與思想政治理論課教育教學(xué)研究，創(chuàng)造條件支持參與申報(bào)省級和廳級課題。近幾年來，由我院政治課教師主持或參與完成的課題有※※省教育廳組織的《高等職業(yè)教育價(jià)值觀教育問題研究》、《課改后高職高專學(xué)校“兩課”教學(xué)發(fā)展新思路研究》，院級課題《高職院校德育實(shí)效性問題研究》，今年組織申報(bào)了《新中國收入分配制度改革歷程及啟示》《改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生人文社科知識教育問題研究》兩 個(gè)課題；我院政治教師于07和10年分別主編和參編了《形勢與政策》兩本教材。目前我們整體的科研實(shí)力還有些薄弱，還需在以后的工作中逐漸加強(qiáng)。

五、特色項(xiàng)目

我們是高等職業(yè)院校，突出的辦學(xué)特色表現(xiàn)在職業(yè)特性上，反映課程上就是把學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)等列入教學(xué)計(jì)劃，制定實(shí)施方案。實(shí)行2+1教學(xué)過程模式，用2年完成理論教學(xué)，1年時(shí)間到校外頂崗實(shí)習(xí)，由各系統(tǒng)一安排，各專業(yè)有固定的校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。

為準(zhǔn)確把握學(xué)生對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系理解掌握程度，對現(xiàn)行黨的路線、方針政策和政府工作的認(rèn)同度，我們經(jīng)常對校外實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示95%以上的學(xué)生能夠較好理解并運(yùn)用所學(xué)理論知識解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，并對黨的路線方針政策和政府工作具有高度認(rèn)同感。

六、存在的問題及整改措施

經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)在思想政治理論課建設(shè)方面存在的問題有以下幾方面：

1、因?qū)W院規(guī)格機(jī)構(gòu)設(shè)置沒有得到上級主管部門的批復(fù)，所以思政教研室機(jī)構(gòu)規(guī)格還沒有與其他教學(xué)系同為二級單位。教研室負(fù)責(zé)人的行政待遇還沒有落實(shí)；

2、學(xué)院由中職升格而來，師資隊(duì)伍的科研實(shí)力還有些薄弱；

3、目前，思想政治理論課的校外實(shí)踐基地建設(shè)有些滯后，還不能很好滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。針對存在的問題學(xué)院黨委將采取以下措施：

1、學(xué)院黨委已研究決定將思政教研室列為學(xué)院二級單位報(bào)上級主管部門，一旦批復(fù)，負(fù)責(zé)人的行政待遇等問題將一并解決。

2、學(xué)院將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)造條件讓老教師進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高教師理論水平；加強(qiáng)教科研工作，以科研促教研，形成教研和科研共同發(fā)展的良好局面。

3、加強(qiáng)思想政治理論課的校外實(shí)踐基地建設(shè)，積極拓展實(shí)踐教學(xué)新領(lǐng)域，讓思想政治理論課緊緊跟上時(shí)代的步代和節(jié)拍，從而提高思想政治理論課的實(shí)效性，增強(qiáng)時(shí)代感。

二〇※※年三月二十日