第一篇：XX醫院黨委打造書香單位、提升素質能力活動方案

XX醫院黨委打造書香單位、提升素質能力活動方案

各總支、支部、科室：

為不斷提高干部職工綜合素質能力，努力創建學習型支部、學習型科室，培養學習型干部和員工，以適應新形勢、新要求、新挑戰，按照省直工委和衛生廳黨組有關意見要求，現就開展“打造書香單位、提升素質能力”活動制定如下方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞加強黨的執政能力建設和先進性建設這條主線，努力適應推進科學發展、深化醫藥衛生體制改革的迫切需要，大力開展讀書活動，營造良好的讀書學習氛圍，引導干部職工愛讀書、讀好書、善讀書，不斷增強綜合素質和管理能力，為醫院又好又快發展提供新動力。

二、主要目標

通過打造書香單位，在醫院構建讀書學習網絡，整合讀書學習資源，創新讀書學習載體，建設讀書學習陣地，完善讀書學習長效機制，無論是在臨床醫技科室還是在行政后勤管理部門均形成濃厚的讀書學習氛圍，樹立持續學習、終身學習、系統學習的觀念，培育一批書香支部、書香科室和讀書學習先進個人，實現黨員干部素質明顯提高、工作效能明顯提高的目標。

三、閱讀范圍

（一）當代中國馬克思主義理論著作。馬克思主義理論素養是黨員干部思想素質的核心和靈魂，黨員干部要認真研讀馬克思主義中國化最新成果，重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，要學習中國歷史和世界歷史知識，特別要深入學習中國近現代史和中共黨史，深入學習世界近現代史和馬克思主義發展史，不斷深化對人類社會發展規律、社會主義建設規律、共產黨執政規律的認識。重點閱讀《六個為什么》、《理論熱點面對面》、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》、《社會主義核心價值體系學習讀本》、《科學發展觀學習讀本》、《中國共產黨歷史二十八講》、《復興之路》、《領導干部精讀二十四史》、《高端講壇》叢書等。

（二）做好本職工作必須的各種知識書籍。結合本部門職責，組織本部門職工學習掌握好工作必需、崗位必備的各種知識，包括法律法規、醫藥衛生、醫學人文、管理、公文寫作、禮儀等方面的知識，也包括黨的路線方針政策、黨的重大決策決議和戰略部署等方面的知識。根據崗位工作性質不同，各有側重點，如臨床醫技部門重點學習醫學專業論著、醫院核心制度、《法律法規匯編》、《醫院規章制度》以及醫學人文類書籍——《醫者的菩提》叢書、《醫生醫術與人文》、《協和醫事》等，行政后勤部門重點學習醫改等大政方針、崗位職責、公文寫作、管理類書籍——《第五項修煉》、《卓有成效的管理者》、《6西格瑪管理法》、《管理的實踐》等。

（三）古今中外優秀傳統文化書籍。優秀傳統文化書籍作為古今中外文化精華的傳世之作，其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空，成為人類共有的精神財富。要引導干部職工工作之余經常閱讀中外歷史經典、文學經典、哲學經典、倫理經典等優秀傳統文化書籍，如《道德情操論》、《卡耐基經典勵志全集》、傳統文化經典原文——《論語》、《道德經》、《史記》、《資治通鑒》等及優 1 秀的解讀類書籍——《朱自清講國學》、《品三國》、《于丹<論語>心得》、《萬歷十五年》、《古文觀止今譯》、《新編千家詩》等等，接受優秀文化熏陶，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經驗，養浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素質和精神境界。

四、活動形式

（一）集中學習與自學相結合。進一步加強和完善黨委中心組、科室、支部學習制度，及時制定學習計劃和季度安排，堅持“三簿”（簽到、記錄、筆記簿）齊全，做到“四落實”（時間、內容、人員、效果）。各科室、支部按照醫院總體季度學習計劃安排，結合各部門工作實際，進一步細化學習安排和學習內容，靈活運用時間，參考醫院推薦讀書，每月自行組織推薦各科室、支部必讀書目和選讀書目，在學習中可開展專題講座、座談討論、觀看教育片、撰寫心得體會等活動。集中學習每月不得少于一次，學習檢查情況與綜管制、支部考核等掛鉤。

（二）實施“人人培訓、天天讀書”工程。

黨政工團齊抓共管，實行集中輪訓和自由選修相結合，積極推進“人人培訓、天天讀書”工程，大力開展“月薦一本書”和“日讀一小時、月讀一本書、半年一交流”活動。積極開展院領導、職能部門負責人、科主任、支部書記、護士長評書薦書活動，每人每年至少推薦一至兩本書（附評語），倡導讀書、輔導讀書、引導讀書，其評書薦書情況將與干部述職述學相掛鉤，促使干部職工擠出工作時間、減少應酬時間、用好業余時間認認真真讀書。

1、認真落實干部輪訓的要求，規范管理干部培訓。完善干部培訓制度，制訂年度干部培訓計劃，邀請國內知名專家舉辦管理干部論壇，每季度開展1-2次的專題培訓。進一步嚴格考核制度，實行繼教學分制管理，參會參學率將作為年終干部考核和科室考核的重要依據。

2、建立對黨員的三級教育培訓體系。積極開展“領導講黨課、專家講理論、先進講事跡、黨員講體會”的“四講”活動，每年院黨委以“理想、責任、素質”為總主題，結合紀念日設立主題，重點對黨務干部進行培訓，做好支部書記培訓，每年舉辦支部書記培訓班、支部書記論壇不少于兩次；黨總支每年組織一次黨風廉政或醫德醫風教育；運用XX干部教育資源及醫院網站黨建園地專欄，探索運用在線學習、“紅色短信”等現代化教育培訓手段；黨支部開展“爭創學習型黨支部、爭當學習型黨員”活動，建立黨員教育培訓登記制度，堅持每季度開展微型黨課教育，開展黨員“六個一活動”，讀一本好書，講一個精彩（哲理）故事，寫一篇心得，做一件實事，提一個建議，聯系一位群眾。通過黨委、總支、支部三級教育體系的建立，保證每名普通黨員每年接受一次培訓，時間不少于24學時，黨員干部一般不少于40學時。

3、開展全員繼續教育，形成立體培訓網絡。由教育處、護理部分別牽頭負責醫生、護士的相關業務培訓；門診部、急救中心、醫技、計財處等相關部門負責窗口人員的培訓；院辦、黨辦、人事部門負責行政管理人員的專業知識培訓；后勤片、總支及總務處、后勤服務中心負責總務后勤技術崗位的培訓；團委、工會分別側重于團員青年及普通職工的素質培訓；多部門相互配合，各有側重，形成人人接受培訓，人人接受教育的良好氛圍。

（三）開展創建學習型支部活動。結合黨支部活動立項制度，各支部積極申報創建學習型支部活動制定并申報創建學習型支部活動計劃，請將活動主題、實施方案、預期目標等具體創建計劃于2010年三月一日前報黨總支審核。院黨 2 委將根據支部申報情況開展評審，對優秀項目給予資金支持，購買適用書籍，實行重點扶持，總支加大輔導及督查力度，力爭打造一批“學習型支部”。

（四）開設人文論壇，提高人文素質。開展全員職德、職責教育，強化主人翁精神。一方面發揮老專家的榜樣資源，通過座談、征稿等形式，進一步發掘省醫傳統文化內涵；另一方面依托院人文醫學培訓基地，開設“人文論壇”，黨辦、工會、團委等配合教育處，分批組織講座或邀請專家來院授課，搭建人文教育、素質教育的平臺，培養年輕醫生的人文醫學精神和服務意識。

（五）充分利用網絡平臺促進讀書。在醫院網站上將開辟讀書專欄“書香園地”，發布推薦閱讀書目，搭建網絡讀書平臺，定期發布、更新專欄內容。歡迎各支部、科室引導和組織廣大黨員干部職工踴躍投稿，推薦好書，撰寫讀書心得體會，交流讀書經驗，促進信息互動和資源共享，加強干部職工上網學習和交流。

（六）堅持因地制宜開展讀書活動。結合實際，因地制宜、因時制宜地開展形式多樣的讀書活動。借助“世界讀書日”和每年四月的“省直機關讀書月”活動，在全院開展“我最喜愛的一本書”主題讀書征文或主題演講、知識競賽活動；各科室、支部可利用理論學習日開展讀書報告會、專題研討會、病例分析會、安全醫療分析等有特色的活動，增強讀書學習效果。

五、基本要求

（一）加強組織領導。打造書香單位、提升素質能力是加強執政能力建設和先進性建設的基礎工程，對醫院實現科學持續發展起到重要作用。書記院長負總責，分管領導具體抓，黨政工團齊抓共管。各總支、支部要引導干部職工充分認識加強讀書學習的重要性和緊迫性，不斷增強讀書學習自覺性，破除工作太忙、無暇讀書的觀念，改變大致瀏覽、不求甚解的習慣，糾正讀用脫節、知行不一的學風，努力增強讀書學習效果，建立學習型科室、學習型支部、學習型醫院。小秘書網

（二）強化保障措施。各支部、科室按照醫院總體要求，要制定切實可行的讀書計劃，明確讀書學習目標，推薦閱讀書目，干部職工要結合工作崗位需要和個人發展需求，作出個人讀書安排，使讀書活動有計劃、有目標、有步驟地開展，做到突出理論學習、促進業務學習、倡導興趣學習。加強相關投入，醫院將結合實際，購買書籍；倡導各科室、支部干部職工購買適用書籍。要在認真總結建設學習型醫院的經驗基礎上，完善讀書學習制度，健全讀書學習機制，確保打造書香單位穩步推進。

（三）抓好輿論宣傳。要利用板報專欄、醫院網站、院報等載體，加大對讀書學習的宣傳力度，著重宣傳打造書香單位的重大意義、目標任務和方法措施，宣傳打造書香單位的先進典型、主要經驗和活動成效，宣傳機關干部職工讀書學習的成果，營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。

（四）落實考核制度。各總支、片加強對支部、科室讀書活動情況開展的督查考核力度，重點從以下幾方面考核：一是各支部、科室及個人是否制定讀書計劃，是否積極參加醫院、總支舉辦的黨課、形勢報告會、理論宣講以及省直大講堂、省直機關讀書月等活動；二是讀書活動開展情況，各科室主任、支部書記、護士長每人是否推薦了一本書，各科室、支部每半年是否召開1次專題讀書交流會，在醫院讀書專欄投稿情況，黨支部對黨員讀書狀況的掌握和引導情況等；三是經費投入情況。科室、支部是否購買書籍；四是讀書成效情況。是否寫了讀書筆記、發表了文章、撰寫了調研報告，提出了有建設性的工作建 3 議和創新成果等，是否全面提升了素質能力，有效地推動了工作。讀書學習考核情況將作為干部職工德才表現的重要方面，作為評先評優、干部使用的重要依據，將讀書活動開展情況及成效與先進集體和先進黨組織考核相聯系。

根據考核情況，評選表彰一批書香科室、書香支部和讀書學習先進個人。

（五）注重學用結合。要抓好讀書學習與工作實踐的結合，在圍繞中心服務大局中打造書香科室，書香支部，在推進醫院穩步發展中抓好干部職工讀書學習。要把讀書學習與業務工作、與重大學習教育活動、精神文明創建工作、與各方面的改革創新緊密結合起來，相互促進，共同提高，通過打造書香單位，推動醫院各項建設邁上新水平。

第二篇：醫院一季度素質能力提升活動考試題

醫院一季度“素質能力雙提升”活動考試試題姓名

一、填空題

1、集團公司風險預控目標是構建安全風險預控體系，嚴格()辨識、風險評估流程，各類危險源處于受控狀態。

2、職業安全健康目標是完善職業安全健康()體系，改善生產作業環境，提高職業安全健康水平，煤礦塵肺病發病率控制在0.5‰以下。

3、集團公司《2013年安全工作意見》文件中指出的“一個主題”是

()。

4．季度考評結果與單位班子成員安全保證金、業績考核掛鉤。建立誠信履職檔案，將考核結果與（）分配、崗位調整、職級升降、續簽或解除勞動合同等全面掛鉤。

5、“三大標準”指：（）標準、（）標準、（）標準。

6、“5F”管理的內容是全面（）管理、全面（）管理、全面風險管理、全面預算管理、全面業績管理。

7.制定“金牌區隊、班組”評選辦法，并開始（）推行。

8、突出誠信履職，層層建立誠信履職檔案，完善檔案追溯機制，抓（）的事，追（）的人。

9、能源公司工作要點指出，必須把握（）的總基調，集中優勢力量擴能、整合煤炭資源；著力開發新項目，做大做強煤炭經貿。

10、我集團公司確定的安全目標是全公司實現安全生產，力爭杜絕（）及以上各類事故，實現安全年。

11、員工收入目標：員工工資收入水平增長（）以上。

12、牢固樹立（）理念，時刻繃緊安全弦，深入細致地排查整治各類安全隱患。

13、堅定不移地加強基層基礎工作，抓基礎、筑根基，突出（）中心地位，抓創新、促改革，深入開展節能降耗和技術創新。

14、堅定不移地推進創新改革，在改善企業運行環境上實現新突破。建立新時期人力資源管理機制。堅持（）戰略不動搖，強化人才梯隊建設，加強人才的培養、選拔、評價，公開招聘缺崗人員，注重培養綜合管理人員，使各類人才在實踐中快速成長。

15、提升文化軟實力，塑造企業文化靈魂。發揮企業文化的導向功能。在繼承創新、整合提煉的基礎上，以（）為時代價值觀，使之成為引領企業發展的“風向標”。

16、積極開展形勢任務教育，激勵員工提升素質，努力創造()的良好環境和氛圍，發揮管理人員在素質、能力提升過程中的帶頭作用，激勵員工崗位成才，引導員工在實踐中完善自己，在奮斗中實現自身價值。

17、集團公司高舉（）的旗幟，始終堅持走安全發展，創業發展，擴張發展，內涵發展，科學發展的道路。

18、集團公司提出的鞏固和強化“一體兩翼”工作格局為中心，“一體”是以企業生產經營為主體。“兩翼”指的一是（），一是（）。

19、集團公司改革的目標就是進一步實現（）、市場化、民營化。

20、集團公司核心價值體系是（）。

二、論述題

請結合各自工作實際，談談如何牢記責任使命意識，為集團公司新一年各項工作的全面完成貢獻力量？

第三篇：打造書香校園活動方案

讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園

——登岸小學打造書香校園活動方案

一、指導思想：

為了拓寬同學們的閱讀面和知識面，提升同學們的思想涵養和精神品位，引領全校師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終生化”的學習理念，我校決定開展打造書香校園的讀書活動。

二、總體目標：

1．在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2．在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，培養學生讀好書、好讀書的良好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3．營造濃厚的“書香氛圍”，形成良好的閱讀習慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

三、活動主題：

讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園！

讀書是一種美麗的休閑，讓我們將讀書進行到底！

我讀書，我快樂！

四、組織機構：

組長：劉紅梅、何瀅

副組長：顏純、程水艷、余小芬、魏水玲、溫翠玲、柳娟、鐘麗 組員：全體語文教師

五、具體要求及主要措施：

（一）學校管理：

1．宣傳方面：

布置教室、校園等環境，設計班級、學校讀書標語，通過宣傳板報、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發出書香氣息。

2．圖書管理方面：

加強、完善圖書館建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放的港灣。

（二）教師讀書要求：

1．每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。

2．每天找時間跟學生一同讀書讀報，共享讀書樂趣。（每周至少一次）。

3．“一路書香伴我行。”每位語文老師要利用閱讀課等時間為學生朗讀經典作品，并對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導學生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法）,引導他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。

4．確立大語文觀，語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇章，同時做好閱讀資料的積累整理。

（三）學生讀書要求：

1．建立班級圖書角，引導學生把一些優秀讀物帶到學校來，使全校學生都加入到“獻一本看百本”的活動中。

2．建議每個學生在捐書獻書的同時制作一張圖書卡，以展示自己的才藝，卡上還可寫愛書的格言等，激勵同學們愛護書、愛讀書。

3．班級圖書角全天開放，同時各班選派兩名學生作為圖書角管理員，加強管理。每月舉行一次圖書交換日活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

4．每天一來學校就進教室認真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段。

5．開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等。

6．在課間或課余時間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得，用“讀書的厚度提升人生的厚度”。

7．積極參與各項讀書活動。

（三）各階段目標及具體操作：

低段（1—2年級）：

目標：

1．培養學生課外閱讀的興趣，能閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀兒歌、童謠。

2．展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

3．積累自己喜歡的成語和格言、古詩，背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。

4．能做簡單的讀書卡、書簽等

操作：

1．開設閱讀課激發學生的閱讀興趣，引導學生大聲地朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍和優秀片段。

2．號召家長與學生積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中去。

3．初步要求學生說說閱讀心得。

4．要求學生自主閱讀，完成閱讀基本任務。

中段（3—4年級）：

目標：

1．努力培養學生課外閱讀的習慣，能在老師的指導下做些摘抄工作，以積累課文中優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

2．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容，能與同學父母間進行交流。

3．收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。

操作：

1．開設閱讀課讓學生誦讀古詩和優秀句段；年級組教師互相合作，搜集適合本年級學生閱讀的文章2—3篇，并在課上作好學生閱讀方法指導，如指導學生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書習慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧等方面。

2．指導學生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖等，以激發讀書興趣。

3．開展讀書心得交流活動。

4．開展多元閱讀和積累，要求學生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次。

高段（5—6年級）

目標：

1．注重學生的課外閱讀能力的培養，如閱讀速度、理解能力等。

2．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

背誦優秀詩文60篇（段）。

3．利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬。

4．能寫一些簡單的評論和讀后感，能自主選擇課外讀物。

操作：

1．利用閱讀課讓學生背誦古詩和經典片段；年級組教師互相合作，搜集適合本年級學生閱讀的文章3—4篇，并在課上作好學生閱讀方法指導，如指導學生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書習慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧等方面。

2．定期舉行“相約好書，牽手美文”讀書交流活動，每周在閱讀中作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”等活動。

3．指導學生寫好讀書筆記或書評，在班上評出“讀書明星”等。

4．開展多元閱讀和積累，要求學生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次。

（四）家庭讀書活動

1．在低年級家庭中開展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者，宣傳者和參與者、建設者。

2．要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。

3．建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。

4．倡導家長在孩子過生日時以書為禮；過春節的時候，送好書壓歲。

（五）建立檢查評比表彰制度，促進活動正常有效開展。

1．學校將以班級為單位，適時舉辦有關讀書活動，如讀后感交流、廣播站讀書征文、經典篇章誦讀、課本劇比賽、制作書簽、剪報活動，以推動全校讀書活動深入開展。

2．教導處隨時對晨讀、課外閱讀指導課檢查并記錄。

3．建立書香班級、讀書明星、讀書大王等評比表彰制度，每期表彰一次。

六、活動安排：

根據學校教學工作安排另定。

第四篇：打造書香校園活動方案

打造書香校園活動方案

書是人類的精神食糧。

讀萬卷書，行萬里路。

書是人類進步階梯。

書香伴我行。

本學期的書香校園活動計劃如下：

一、圖書來源

集中生學自購書圖。每生至少將自購的圖書拿出一本集中到班內的圖書角中；

二、借閱辦法

由班內圖書管理員負責將集中到圖書角的圖書造冊、借閱、收還等。借閱范圍可以跨班、跨年級。

三、圖書管理方案

1、借閱圖書的學生打借條或登記，歸還圖書也要履行銷號手續。附：圖書借閱登記表（僅供參考）

2、圖書損壞或丟失要照價賠償。

四、閱讀書籍推薦

1、必讀書籍《論語》《三字經》《弟子規》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

2、選讀書籍現代名家名作，如魯迅、朱自清、老舍、矛盾、冰心等作家的作品。

一日一生一主題演講活動方案 本學期本著培養學生能力和陶冶學生情操為目的，拿出本活動方案僅供參考：

一、活動時間安排：每天的第一節課為演講的時間。

二、演講主題：感恩母親、感恩父親、感恩友情、感恩師情、讀書快樂、助人為樂、拾金不昧、環保衛士、迎接考試、學會打招呼、自信、誠實、迎考

三、組織形式：每生自由選擇一個演講主題寫稿演講或自擬主題寫稿演講，按照學習委員的編排的順序演講。

三、演講比賽安排1、4月份的感恩演講比賽2、6月份的讀書快樂演講比賽

第五篇：綜合辦公系統能力素質提升活動方案

綜合辦公系統能力素質提升活動方案

為貫徹落實公司全員能力素質提升活動要求，進一步提升公司辦公室系統人員的綜合素養和業務水平，推進辦公室工作扎實全面開展，更好地為企業服務，為生產服務，特制訂本方案。

一、活動目的以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆歷次全會精神為指引，推動集團人才強企戰略工程落地，落實公司《關于在全體員工中開展能力素質提升活動的通知》精神，扎實開展全員履職能力培訓和綜合素質培養，堅持立足當前、著眼長遠，實現公司要求的百分百參加培訓、百分百接受考核、百分百過篩子，努力造就一支忠誠事業、業務精湛、作風硬朗的高素質團隊，為公司高質量發展提供強有力的人才支撐。

二、培訓范圍

公司辦公室（黨委辦公室、黨委宣傳部）全體人員，公司各單位辦公室（綜合室）系統全體工作人員。

三、活動時間

××月至××月—方案及題庫編制：編制辦公室系統應知應會題庫和崗位培訓標準。

××月至××月—練兵培訓：各單位辦公室系統開展崗位練兵和培訓活動；

××月至××月—過篩考核：按照公司統一安排組織考核、職業技能競賽；

××月至××月—總結應用：對活動開展情況進行總結，上報活動中涌現出的先進單位和個人，對考評不合格和末位人員采取再培訓、再考核。

四、培訓內容

1.按照公司全員能力素質提升活動方案要求，配合人事組織部和相關部門做好基層領導人員考核、直管干部和中青骨干培訓、領導干部“大講堂”活動、完善干部培訓檔案等項工作。

2.組織開發管理和技術類員工的培訓教材，完善專業崗位達標標準和應知應會內容，對辦公室系統從業人員崗位工作流程、規范指標、法律法規和政策制度執行落實情況和履職效果進行實際能力測試和考核。按照“管業務必須管培訓”的工作原則，結合辦公室系統從業人員崗位達標考核工作實際，編制《辦公室系統崗位應知應會大全》，并對歷年培訓質量和效果進行全面評估。

3.依托公司操作員工題庫系統開展崗位培訓考核。采取崗位授課、網絡培訓、應知應會問答等培訓方式，加強操作系列人員日常崗位培訓和應急預案演練。

4.強化文化建設，充分發揮文化鼓舞人、陶冶人、凝聚人、引導人的作用，加強辦公室系統兩級機關文化建設，進一步激發員工活力，增強辦公室系統員工的向心力和凝聚力。本著多讀書、讀好書、提素養、作表率、樹形象的宗旨，大興學習之風，繼續開展

“書香機關”建設。

五、組織機構

為加強此次活動的組織領導，成立活動領導小組，具體負責活動的工作落實。

組長：副組長：成員：。

六、職責分工

1.辦公室活動領導小組負責制定《全員能力素質提升活動方案》，負責組織落實本部門、本專業人員培訓工作，負責組織本專業管理、技術和操作序列從業人員崗位達標考核工作。

2.辦公室各專業科組負責編寫題庫，編寫管理及專業技術人員主要應知應會內容及范圍，編制各專業培訓工作要點。負責直屬單位工作開展情況的指導、協調、檢查和考核。

3.直屬單位辦公室（綜合室）負責落實從業人員崗位達標考核工作要求，組織相關人員日常培訓，根據本單位實際進一步完善專業題庫內容。負責典型人物和集體的經驗總結及提報。

七、工作要求

1.加強領導，宣傳發動。各單位負責人是培訓工作的第一責任人，要切實負起教育引導、指導培訓、跟蹤考評、效果提升等職責，形成主要領導總負責，部門單位通力配合，培訓質量穩步增強，員工素質不斷提升，工作得以保障的工作格局。

2.全員參與，落實責任。公司辦公室系統全體員工要以此次活動為契機，把素質提升工作作為近期主要工作來抓，全面落實公司對辦公室工作的具體要求，為培養一支業務能力精湛，專業技能得心應手，業務能力全面提升的高素質團隊打下堅實的基礎。

3.統籌推進，穩中求勝。各級辦公室系統要結合實際情況，有計劃、全方位、分層次、多形式地推進培訓工作，在不影響日常工作的前提下，合理組織學習培訓考核的時間和地點。加強正面引導，營造主動學習、自愿培訓、共同推進的良好氛圍。

4.強化考評，總結經驗。嚴格落實培訓直線責任管理要求，通過單位自查、系統督導聯合檢查等方式，對活動各環節要素開展全過程督導考評。本著“干什么，學什么。用什么，考什么”的原則組織題庫編寫、學習培訓等工作，避免學習考試內容盲目拔高、過度寬泛。要注重活動經驗總結，全面分析從業人員崗位履職和工作能力方面的不足，補齊短板、鞏固提升，為公司辦公室系統工作提供持續有利的人才支撐。