第一篇：全力抓好德育建設

全力抓好德育建設，打造美麗鄉(xiāng)村小學

——大洪山風景區(qū)庹家小學創(chuàng)建市級德育先進單位事跡材料

庹家小學多年來始終秉承“以德為本，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，確立了“依法治校，以德立校，特色興校，發(fā)展強校”的辦學思路，把學校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生；突出道德體驗，道德實踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學校的德育形成“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力。

一、德育組織機構(gòu)健全

學校成立了德育工作領(lǐng)導小組：由校長任組長，負責學校全面工作，分管領(lǐng)導分別包年級組、包教研組、包樓層，實行分管三包制，完善了以“校委會——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，加強德育的管理，促進德育活動的開展；形成了德育工作網(wǎng)絡：校委會——政教處——年級組長——班主任的德育管理體系；業(yè)務校長——教導處——教研組——學科教師的課堂滲透體系；家庭——社區(qū)——德育基地的社會實踐體系。組織的健全，網(wǎng)絡的形成，促使學校德育工作扎實有效地開展。

二、加強規(guī)章制度建設

建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、少先隊、年級組長、班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人；二是制定了各室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是重視學生學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成教育，著力落實《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《文明班級評比細則》、《十星少先隊員評比條例》、《三好學生評比條例》等常規(guī)管理制度，以學生教育學生，更貼近學生的思想和學習生活實際。通過櫥窗、樓廊文化等創(chuàng)設了抬頭低頭皆在文化之中的育人氛圍，通過班隊會、班級板報、班級布置等創(chuàng)建班級特色，推動了班風、學風、校風的優(yōu)化，取得了較好的育人效果。從而進一步實現(xiàn)學校“創(chuàng)辦規(guī)范特色學校，培育合格特長學生”的辦學目標。

三、加強師德培訓，提高德育工作水平

加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關(guān)鍵，學校發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度。學校對教師的培訓不僅僅局限于提高教師的教育教學理論素養(yǎng)及教學水平上，更多地注入了師德師風建設的內(nèi)容。學校有計劃地組織教師學習了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的致詞、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等一系列相關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法制意識和道德素養(yǎng)；組織教師觀看大型教師職業(yè)道德教育錄相《托起明天的太陽》，引導教師自尊自愛自律自強，在每學期初都舉行全校教師的師德承諾會，以便開學初就為自己定下目標，加強教育與約束。并在教師中開展“塑形象，做楷模”、“愛我崗位”等主題演講活動；開展德育案例、特殊學生教育案例征集活動；師德論壇“一切為了學生，為了學生的一切”、“什么樣的教師才是陽光教師”、“小手拉大手——與思進學”、“新風育師德，正氣促和諧”比賽等活動；抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，召開班主任例會、教師大會。讓教師教人先正己，用文明言行和人格魅力影響教育學生，打造受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導放心的教師團隊，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

四、把課堂當作德育教育的主渠道

教師在教學過程中，充分發(fā)揮了德育的核心輻射作用，把德育教育滲透到各學科教學之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美等因素，提高了學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，使教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師加強了師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立了學生的榮辱觀及道德觀。

五、常規(guī)管理常抓不懈

1、抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全班隊會制度，值周帶班領(lǐng)導、值周教師、班主任認真總結(jié)一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確保“學生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、抓好值周隊伍建設工作，學校已經(jīng)形成了“學校檢查、年組監(jiān)督”、“日檢查、周評比、月總結(jié)”的評比體系。每周評出文明紅旗班，每學年評出最佳班集體，十星少年、三好學生、優(yōu)秀班班干部。現(xiàn)在學校環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，學生文明禮儀規(guī)范。

3、抓好升旗工作。在正常天氣情況下，每周一升旗儀式從不間斷，同時全校教師采用輪流制利用國旗下致詞對孩子們進行愛國主義教育。升旗手，護旗手經(jīng)過專門訓練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢威武。在加上具有感召力、號召性、教育意義強的國旗下致詞，使得升旗工作成為我校德育工作的一個亮點。

4、堅持開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過專題講座、板報宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練、聘請法制副校長對全體學生進行法制安全教育等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

5、開展心理健康教育。學校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，建立了問題學生幫教網(wǎng)絡，開展“知心姐姐談心”活動，了解學生的一些心理障礙，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

6辦好家長學校。學校成立了家長學校，建立健全組織機構(gòu)。定期召開家長見面會，與家長溝通，查找工作中的不足，形成了家校共同營建的良好局面。

六、德育活動豐富多彩

1、以重大節(jié)日為契機，向?qū)W生進行思想品德教育。如3月8日“三八”婦女節(jié)，每人為自己的母親做一件力所能及的事；5月1日勞動節(jié)，為勞動獻歌；6月1日國際兒童節(jié)，開展“慶六

一、展才藝、顯特色”六一慶祝活動及吸收新隊員大會，給學生搭建展示的平臺；9月10日教師節(jié)，倡導綠色節(jié)日，用學生的手、學生的歌??為教師獻上最美、最親的禮物，10月1日國慶節(jié)，開展愛國主義影片展映活動、迎國慶學生書畫美術(shù)作品展；12月9日開展的“一二.九”致詞比賽等活動。讓學生在活動鍛煉自我、重塑自我，讓學生在活動成長，在實踐中成長，營造了良好的校園文化氛圍，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。

2、堅持“德育宣傳欄”評比活動。各班每月的黑板報由學生自己設計、排版、編寫，學校組織評比小組就板報的主題、排版等方面進行評分，評選出每月的優(yōu)秀板報。這一活動，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。

3、結(jié)合上級工作精神，開展主題活動，如在“弘揚和學習雷鋒精神”活動中，開展以“學雷鋒，做新時期好少年”為主題的班隊會活動、征文活動、好人好事大征集活動；在“安全教育日、安全教育周”活動中，開展主題班隊會、國旗下致詞、安全知識講座、安全知識小電影、安全知識競賽、安全知識繪畫比賽等活動。

4、各教研組每學期舉行一次師生活動，如一、二年組的“小故事、大道理”講故事比賽，三、四年組的趣味英語故事大賽，數(shù)學組的“走進美妙的數(shù)學花園”活動，語文教研組開展的寫字比賽，教職工乒乓球賽，全校教師基本功大賽等。

5、建設書香校園。書籍能為教師和學生成長提供不竭的營養(yǎng)，學校全力建設“書香校園”，讓閱讀成為一種習慣。①校內(nèi)讀書。圖書室向?qū)W生開放，班級間循環(huán)閱讀。利用班隊會開展“全校共同一本書、年組共讀一本書”活動。②親子閱讀。由教師推薦閱讀篇目，利用周末、假期等時間，建議學生與家長共同閱讀一本書，并進行交流。③經(jīng)典誦讀。學校將經(jīng)典誦讀納入學校管理，營造儒雅書香環(huán)境，滋養(yǎng)學生心靈成長。編寫了誦讀校本教材。“誦古詩、讀名句、閱美文”的習慣已基本養(yǎng)成。課前、早讀總能聽到朗朗誦讀之聲，讓誦讀經(jīng)典成為習慣，讓書香飄滿校園。

6開展愛心系列活動：學校處于貧困地帶，留守生、貧困生、學困生較多，學校根據(jù)留守學生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以政教處為主導、以特殊學生為主體、以愛心活動為主線的獻愛心活動，加強了對特殊學生的道德引導，促進了德育工作的順利開展。學校要求每一位教師用慈母般的愛心關(guān)心呵護每一位特殊學生，無論是在精神上、物質(zhì)上還是在學習上都能感受到教師細心般的溫暖和關(guān)愛。決不讓一個孩子掉隊。贏得了家長信任，社會的贊譽，各屆的好評。許多家長不顧路遠把學生送到學校學習。

回顧過去，庹家小學的全體師生為取得的成績感到欣慰；展望未來，他們更感到責任的重大和任務的艱巨。在今后的工作中，他們將繼續(xù)嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，使學校的德育工作再上一個臺階。全力打造出一個讓學生快樂、讓家長滿意、讓教師幸福的美麗鄉(xiāng)村小學。

第二篇：抓好德育陣地建設

德育基地建設經(jīng)驗材料:

抓好德育陣地建設，發(fā)揮德育陣地作用

工農(nóng)中心學校2012——2013（2）

工農(nóng)中心學校位于鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)二屯村，多年來，學校以“為學生一切成長鋪好第一塊基石”為辦學理念；以“全面加特長”為培育目標，積極營造“健康和諧”的校園文化氛圍，確立了“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學宗旨，為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力使校園成為師生共同成長的樂園。

我們在培養(yǎng)人的工作中始終把青少年思想道德建設工作放在重要位置，特別是2004年2月中共中央國務院出臺了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，意見明確提出了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，是指導未成年人思想道德建設的綱領(lǐng)性文件。我們廣大教師和青少年工作者能夠認真學習文件，深刻領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，抓好貫徹落實，我們把抓好貫徹落實看作是我們貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力實現(xiàn)三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，切實加強青少年思想道德建設的一個重大舉措。在德育工作中堅持求真務實和觀念、方法、活動上的創(chuàng)新，不斷提高德育的針對性，增強實效性，把新時期新形勢下加強和改進未成年人的思想道德建設落到實處，取得了比較好的成績，也有許多好做法和經(jīng)驗。

1、堅持不懈加強德育師資隊伍建設

教育家陶行知指出：“道德是做人的根本一環(huán)”，而德育師資隊伍素質(zhì)的高低直接決定著德育工作質(zhì)量的高低，因為教師擔負著教書 育人，為國家培養(yǎng)合格接班人的重任。因此，增強教師的育人意識，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，增強教師教書育人的自覺性，提高教師為人師表的師德素養(yǎng)，是我們加強德育師資隊伍建設的首要任務，在工作中，我們注重樹立優(yōu)秀教師的典型，宣傳他們教書育人的先進事跡，每學年都表彰先進教育工作者，推廣德育工作先進經(jīng)驗，形成教師互相學習互相促進的教書育人風氣，營造了人人關(guān)心學生品德的輿論氛圍。

一是抓好班主任隊伍建設。班主任與學生接觸最多，交流最多，我們要求班主任做好學生的引領(lǐng)人、貼心人，把握好學生成長過程中跳動的脈搏，做學生的貼肉布衫。學校建有班主任工作制度，有班主任工作例會，定期研究和交流班主任工作。二是注重提高教師的德育基本功。學校經(jīng)常組織教師學習教育理論和心理健康知識，使教師們更好掌握青少年心理發(fā)展規(guī)律，提高德育教育能力。同時我們注重樹立師表形象，需要學生有什么樣的品行，教師首先應該明白具有什么樣的品行；要求學生做到的，教師自己首先要做到。三是注重校際協(xié)調(diào)，配合聯(lián)動。青少年思想道德教育是一個系統(tǒng)工程，小幼之間，中小之間的配合協(xié)作可以盡快讓教師熟悉了解學生，可以盡快有的放矢開展德育工作。

2、有的放矢開展青少年喜聞樂見活動

寓教于樂是被實踐證明了的學生最易接受的教育方式。一是通過舉辦節(jié)的形式開展德育教育。我校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，讓學生在活動中陶冶情操，增進團結(jié)，學會合作，學會創(chuàng)造，培養(yǎng)正 確的人生觀和世界觀。二是采取“走出去、請進來”的辦法開展德育教育。學校每年組織學生進行春游和秋游活動，讓學生走進自然，天人合一，培養(yǎng)學生熱愛自然，保護環(huán)境的意識。學校每年組織學生進行祭掃革命烈士墓活動，讓學生接受英雄主義和愛國主義教育。學校每年邀請交警和派出所民警進行交通法規(guī)和法律講座，增強遵紀守法意識。學校還請有關(guān)專家進行預防愛滋病，遠離毒品的教育，組織參觀有關(guān)圖片展覽。三是重視民族傳統(tǒng)節(jié)日，進行針對性教育。如：，婦女節(jié)開展為婦女做一件小事活動，開展尊重婦女的教育。教師節(jié)開展尊師教育。重陽節(jié)開展尊老教育等。

3、千方百計抓好青少年德育基地建設

德育基地建設是學校課本教育的延伸，是學校德育教育的重要載體。在構(gòu)建過程中，我們依托社會資源，開辟了多個青少年德育教育基地。一是依托吳文化資源，開辟泰伯陵德育教育基地。鴻山是吳文化的重要發(fā)源地之一，先祖泰伯至德、謙讓和開拓、開發(fā)精神是吳文化的精髓，不僅具有歷史意義，而且具有時代意義。學習泰伯精神，就是學習做人，學習進取。二是依托敬老院資源，開辟尊老德育教育基地。學生通過為敬老院老人表演節(jié)目，簡單勞動等服務，培養(yǎng)青少年尊老意識。三是依托市里文化設施，如電影院、公園等，開辟德育教育基地。學生每月一次電影，從故事中接受愛國主義教育，學生通過參觀家鄉(xiāng)，接受熱愛家鄉(xiāng)，力主建設家鄉(xiāng)的教育。四是依托學校現(xiàn)代化資源，開辟學校綠色網(wǎng)吧基地。五是依托學校現(xiàn)代化資源，加大投入建立了學校閉路電視系統(tǒng)，利用閉路電視對學生進行德育教育。六是依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)資源，開辟德育教育基地。我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)資源豐富，雖然這些農(nóng)業(yè)資源沒有正式掛牌成為德育教育基地，事實上，學生通過參觀訪問，也接受了很好的教育。七是依托每周一升旗儀式，開辟德育教育基地。每周一升旗儀式是德育教育的重要陣地，學校能夠精心組織國旗下講話，開展好學校德育教育。

4、科研探路在教育實際中探索德育教育之路

在學校德育教育中，我們注重了科研探路，在教育實際中探索德育教育之路，如：隨著社會的不斷發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，學生的心理健康問題和成年人一樣日漸突出，及時選派教師參加心理健康骨干教師培訓班，建立“知心屋”，注重了以下幾方面的工作：一是關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康；二是建立和諧的師生關(guān)系，奠定心理健康教育的基礎(chǔ)；三是整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力；四是引導學生主動參與，切實提高心育實效；五是加強心理輔導，關(guān)注和保護特殊群體的正當權(quán)益和身心健康；六是針對青少年的生理和心理特點，開展有針對性的教育和適應性訓練。

5、充分發(fā)揮少先隊主陣地作用，形成自主教育、自主管理新亮點。

少先隊工作的自主教育，自主管理是我校又一工作亮點。積極開創(chuàng)少先隊工作的新模式，增強少先隊工作的時代性、針對性、創(chuàng)造性，提高少先隊工作的系統(tǒng)性、規(guī)范性、實效性一直是我校德育工作的重中之重，在多年的實踐探索中，逐漸形成了一條以學生自主教育，自主管理為主的實踐路子。

一是傳統(tǒng)教育系統(tǒng)性與創(chuàng)造性相結(jié)合：我校少先隊大隊部系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，做到每月都有活動主題，如植樹護綠、學習雷鋒、緬懷先烈、尊師體驗、歌頌祖國、隊知識宣講、敬老愛幼等，采用生動活潑的形式，讓隊員在活動中擴充知識，提高能力。在此基礎(chǔ)上還創(chuàng)造性地開展了其他教育活動：如： “六一”演藝活動。二是陣地建設規(guī)范性與實效性相結(jié)合：少先隊大隊部倡導隊員發(fā)揮主體作用，做好日常隊務管理工作，搞好陣地建設。每個中隊每學期至少向同年級開放一次主題隊會活動，并推選一個優(yōu)秀隊活動進行全校觀摩。隨著少先隊現(xiàn)代化建設的需要，建好學校廣播站、電視臺、隊報、搞好紅領(lǐng)巾小事業(yè)成了我校少先隊工作的重點。廣播站每周三中午準時播出，從審稿到播音，從寫廣播稿到音樂監(jiān)制都由學生自主完成，廣播成了少先隊員們最青睞的朋友。

6、切實指導青少年雙休日和暑寒假休閑生活

學生在雙休日和暑寒假的休閑時間是比較多的。從青少年休閑生活的調(diào)查來看，他們休閑意識貧乏，休閑方式單

一、落后，甚至是有害休閑。為此，我校覺得切實加強青少年學生休閑生活的指導，是開創(chuàng)青少年思想道德的新局面的一個重要內(nèi)容。為指導好學生雙休日和暑寒假的生活，學校組建有假日雛鷹小隊，假日雛鷹小隊經(jīng)常性、自主性地開展活動：小雛鷹們以就近原則五六成群，開展家庭服務、愛綠護綠、撿廢、敬老院義務服務、啄木鳥糾錯字、小小安全宣傳員等活動。學校將假日雛鷹小隊活動引導到以愉快而有意義的休息為目的，以優(yōu)化組建的小隊為單位，以家長帶領(lǐng)輔導為條件，以家庭與戶 外活動為形式的假日休閑教育。學校還聘請家長，輪流擔任小隊活動的輔導員，成為假日活動的后盾。通過雙休日和暑寒假的休閑時間的生活指導，使學生遠離社會網(wǎng)吧，遠離游戲機房，遠離對學生成長不利的場所。

一分耕耘，一分收獲。由于我校對德育工作的清醒認識，以科學的理論為指導，并用了現(xiàn)代的教育方法和手段，將貌似抽象、枯燥的德育搞得生動活潑，深入人心，取得了可喜的成績。

但是，我們也清醒地認識到思想教育必須常抓不懈，德育工作任重道遠，我校將按照時代對學校提出的育人要求，不斷探索，為培養(yǎng)跨世紀的新一代而努力！

第三篇：全力抓好換屆后鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子思想政治建設

鐵嶺縣著力抓好換屆后 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子思想政治建設

2011-05-02 19:58 作者：郝長青 來源：《共產(chǎn)黨員》2011.4

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆結(jié)束后，鐵嶺縣把思想政治建設作為加強新一屆領(lǐng)導班子建設的首要任務來抓，以“四提高”為目標，采取“四強化”措施，著力提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委新一屆領(lǐng)導班子領(lǐng)導科學發(fā)展的能力和水平。

一是強化學習培訓，提高思想理論素養(yǎng)。縣紀委、組織、宣傳、政法、武裝、統(tǒng)戰(zhàn)等部門分別采取以會代訓的方式，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導班子有關(guān)成員進行了業(yè)務培訓。組織新提拔的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導班子成員，在縣委黨校進行為期2周的任職培訓，重點學習了《黨章》、科學發(fā)展觀、黨的十七屆五中全會精神，以及省、市、縣經(jīng)濟工作會議精神，并組織他們結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各自崗位實際，進行了理論研討和工作交流，幫助他們提高理論素質(zhì)、業(yè)務水平和實際工作能力，盡快適應新的領(lǐng)導崗位。此外，建立健全了黨委中心組學習以及述學、評學、考學等制度，進一步增強領(lǐng)導干部自主學習、自我提高的意識，不斷推進學習型領(lǐng)導班子和學習型黨員干部隊伍建設。

二是強化制度建設，提高決策發(fā)展能力。按照民主集中制要求和運轉(zhuǎn)規(guī)范協(xié)調(diào)、領(lǐng)導科學有力、監(jiān)督及時到位的目標，及時修訂鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委會議事決策工作細則，把“四議一審兩公開”制度調(diào)整完善應用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全面推行黨委會討論決定重大問題票決制度，健全黨政領(lǐng)導班子議事決策機制，規(guī)范集體決策行為，進一步提高了決策的科學化、民主化水平。建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導干部上崗承諾制，組織領(lǐng)導班子成員通過電視、網(wǎng)絡、黨務公開欄、會議等方式，向黨員群眾作出履職承諾，并且鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記與縣委簽訂崗位目標責任狀，其他班子成員與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委簽訂承諾責任書，增強了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子成員的責任意識。同時，建立健全了體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部政績考核評價辦法，引導領(lǐng)導干部樹立正確的政績觀，自覺落實科學發(fā)展觀，進一步提高科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展的意識和本領(lǐng)。

三是強化自律教育，提高廉潔從政意識。縣委把廉潔從政教育作為加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導班子思想政治建設的一項重要內(nèi)容，專門組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導班子成員深入學習十七屆中央紀委六次全會精神和《黨政領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，以及中央和省、市、縣委關(guān)于領(lǐng)導干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，組織觀看了近年來中央反腐倡廉警示教育片，強化了廉潔自律教育，并對學習效果進行測試，對測試不過關(guān)的進行補學，增強了學習實效，打牢了廉潔從政的思想基礎(chǔ)。此外，縣紀委、縣委組織部集中對新一屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導班子成員進行了廉政談話，還重點對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和新提拔干部進行了個別談話，教育領(lǐng)導班子成員嚴于律己、以身作則，堅持自重、自省、自警、自律，做到慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，筑牢拒腐防變的思想道德防線，加大黨風廉政建設責任制執(zhí)行力度，切實做好黨風廉政建設和反腐敗工作，真正做到為民、務實、清廉。

四是強化宗旨觀念，提高為民服務水平。換屆結(jié)束后，以黨委書記抓黨建工作責任制為抓手，及時確定了新一屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導班子成員基層黨建工作聯(lián)系點和扶貧幫困聯(lián)系戶，積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部定期下基層調(diào)研指導和結(jié)對幫扶貧困群眾等制度落實，確保做好黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系服務基層和群眾工作。結(jié)合領(lǐng)導點評創(chuàng)先爭優(yōu)活動和走訪慰問活動，全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）190名黨政領(lǐng)導班子成員深入村屯、學校、企業(yè)調(diào)研指導工作，帶頭開展“送溫暖、獻愛心、解難題、促和諧”活動。截至目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導班子成員共建立聯(lián)系點410個，確定聯(lián)系戶685戶，走訪慰問困難黨員群眾2046戶，送去慰問金近50萬元，幫助黨員群眾發(fā)展致富項目32個，幫助基層單位解決工作生產(chǎn)經(jīng)營中的各種難題86個，得到基層單位及黨員群眾的一致好評。

（作者系鐵嶺縣委組織部副部長）

第四篇：馬邊全力抓好水利工程建設(已上)

馬邊全力抓好水利工程建設[市政府網(wǎng)]

一是飲水安全工程建設。結(jié)合大小涼山綜合扶貧和彝家新寨建設，完成了永紅鄉(xiāng)五馬、羅垮，民建鎮(zhèn)張油房飲水工程及袁家溪鄉(xiāng)袁家溪村、大竹堡鄉(xiāng)半邊山村、雪口山鄉(xiāng)石崗壩村三個彝家新寨安全飲水工程項目，共解決了12000人飲水安全問題。全力抓好規(guī)劃區(qū)供水工程（第二水廠）的建設工作，即將動工建設規(guī)劃區(qū)供水工程廠區(qū)部分。

二是節(jié)水改造工程建設。投資422萬元，建成民建鎮(zhèn)興隆、建新村，下溪鄉(xiāng)金馬村山坪塘各1口；完成孫家山、老王坪堰、鎮(zhèn)江廟鄉(xiāng)白泥溝堰、高坡堰、龍洞子堰、黃金壩和平堰等埝渠技改工程22公里，新增有效灌面3300畝、改善灌面1000畝，確保了春灌。

三是堤防工程建設。投入126.5萬元，完成了蘇壩防洪堤的建設任務，新建直墻衡重式堤防227.62米,堤防加固15.3米。抓好中小河流治理項目申報及資金爭取工作，完成民建鎮(zhèn)防洪治理工程和榮丁場鎮(zhèn)防洪治理工程前期工作，爭取到建設資金2620萬元，即將動工建設。

四是水土流失綜合治理。圍繞有機生態(tài)茶園和林木建設、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，加快水土流失綜合治理步伐，提高建設質(zhì)量，綜合治理水土流失面積15平方公里。

第五篇：健全制度 強化管理 全力抓好作風建設1

市直機關(guān)作風建設工作 經(jīng)驗交流會材料之六

健全制度

加強管理

全力抓好作風建設

多年來，我局高度重視黨建工作，將作風建設作為黨建工作的核心來抓，重視黨員領(lǐng)導干部在作風建設工作中表率作用的發(fā)揮。從黨組織領(lǐng)導班子堅強有力，黨建工作制度落實到位，黨的思想政治工作機制完善，黨員作用發(fā)揮好，黨建推動單位各項工作業(yè)績突出五個方面著手，采取積極措施，加大作風建設工作力度。在筑牢黨的建設核心地位的同時，推動了黨風廉政建設、反腐倡廉工作的全面開展。通過多年打造，在我局形成了以黨組織堅定領(lǐng)導為核心的，各項黨的規(guī)章制度健全，黨員領(lǐng)導干部表率作用突出、黨員作用發(fā)揮明顯、工作業(yè)績連年提升的良好發(fā)展氛圍。歸納總結(jié)，我們主要作到了以下幾點：

一、抓監(jiān)督，重整改，堅定不移推進黨員領(lǐng)導干部作風建設 作為基層黨支部，我們始終認為，黨員領(lǐng)導干部是作風建設的重點對象，一個單位，只有領(lǐng)導干部作風清正，公正廉明，樹立起了好的作風形象，才能帶動職工重視作風建設，在工作和生活中形成好的風氣，對外樹立起氣象人良好形象。所以，每年年初在召開黨建工作擴大會議時，都將抓好局領(lǐng)導班子作風建設作為核心事項進行安排、部署，明確局黨組書記為作風建設第一責任人。每位班子成員在會上都會做出作風建設承諾，并結(jié)合自己的分管工作，將承諾形成公示材料，在局內(nèi)進行公示，接受群眾監(jiān)督。為了使職工能夠真正成為領(lǐng)導班子作風的監(jiān)督員，局黨支部制定了《黨員領(lǐng)導干部群眾接待日工作規(guī)定》，并將之公示，使每位群眾充分了解群眾接待日局領(lǐng)導的義務和要求。保證了在每月一次的領(lǐng)導接待日，局領(lǐng)導能夠?qū)Ⅰ雎犎罕妼职嘧映蓡T作風建設是否存在問題及建議作為一項常規(guī)內(nèi)容，必問、必聽、必答。在下基層聯(lián)系點時，局領(lǐng)導干部的作風問題，也是必問、必答的一項重點內(nèi)容。群眾作領(lǐng)導干部作風建設監(jiān)督員的工作，在開 始推行時，群眾心有顧忌，問到的時候避重就輕或不答。為改變這種局面，支部先后下發(fā)了《黨員聯(lián)系群眾和服務群眾制度》、《領(lǐng)導干部黨建基層聯(lián)系點制度》，并將領(lǐng)導班子作風建設公示承諾發(fā)給各基層單位。局領(lǐng)導班子也高度配合支部工作，每次聯(lián)系基層，只要群眾提出的問題，哪怕是輕描淡寫的小事，也堅定不移的整改落實，并將整改情況及時向群眾反饋。通過黨組織的不懈努力和局領(lǐng)導的積極支持和配合，經(jīng)過一段時間的實踐，使職工看到了局領(lǐng)導班子樹立作風形象的決心，終于打消顧慮，切實發(fā)揮起基層監(jiān)督員的作用。幾年內(nèi)，通過這種形式，我局已成功解決了基層業(yè)務骨干人員分布不均，導致業(yè)務發(fā)展不平衡，基層領(lǐng)導年齡偏大、發(fā)展滯后等問題。有實踐、有結(jié)果，使我局形成了領(lǐng)導班子時時處處重作風建設，人人都是作風監(jiān)督員，人人都做作風監(jiān)督員的良好氛圍。

二、建制度，抓執(zhí)行，樹立氣象部門作風建設新形象

無規(guī)矩不成方圓，我們始終認為，抓好黨建工作，尤其是作風建設，不能僅靠人的主觀意識，靠人的自覺，必須建章建制，使作風建設做到有章可依、有章必有依、違章必究。多年來，在局黨組的大力支持下，我局黨支部審時度勢，關(guān)注氣象事業(yè)的發(fā)展，圍繞中心業(yè)務工作，不斷修訂和和完善現(xiàn)有各項黨建工作制度，尤其是對作風建設制度，適時修訂，時時更新，并逐步建立健全為成套成體系的通化氣象局作風建設規(guī)章制度。截至目前，我局已有作風建設制度48個，囊括了通化氣象事業(yè)的方方面面。大至決定全局命運的重大議事規(guī)則，小至差旅報銷，均有詳細的制度規(guī)定。這些制度從各個方面限制和制約職工的行為，使之自覺履行并成為職工的日常行為。例如，支部為改變單位中出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象，制定了局機關(guān)節(jié)約公約。制度推行后，剛開始沒有人太關(guān)注，職工的節(jié)約意識并沒有得到加強。為此，支部多次召開專題會議研究制度的推行，最后，明確了從黨員領(lǐng)導干部身上入手，先發(fā)揮他們的表率作用，再推行到普通職工。思路明確后，支部成員積極與局領(lǐng)導和各科室的黨員科長聯(lián)系，得到他們的理解和支持。自此以后，局領(lǐng)導和其他黨員領(lǐng)導干部均開始自覺踐行節(jié)約公約。遇到滴水的水龍頭，主動上前關(guān)閉，打印紙一面用完，自用材料 自覺使用背面等。支部在黨員大會及政治輔導會議上，也多次強調(diào)節(jié)約的重要性和必要性，并將黨員領(lǐng)導干部，尤其是局領(lǐng)導在厲行節(jié)約中的表現(xiàn)向職工進行通報。通過一段時間的努力，在支部的大力推行和黨員領(lǐng)導干部的表率作用下，職工開始關(guān)注節(jié)約、踐行節(jié)約公約。現(xiàn)在我局節(jié)約之風大行，路過衛(wèi)生間，習慣性地都會看一眼，關(guān)上未閉的燈，擰上滴水的水龍頭，成為職工的自覺行為。局領(lǐng)導更是踐行節(jié)約的模范帶頭人。到省局出差，能坐快客的時候，決不帶車。能當日返回的，絕不多留一天。經(jīng)常是下午3、4點鐘開完會，趕著最后一班快客往回返，晚上9、10點鐘到家，明天早上正常上班。僅此一項，每年就為單位節(jié)約上萬元的燃油費。在局領(lǐng)導的帶頭下，黨組織制定的各項規(guī)章制度均得到有效推行，全局職工守章守制，多年來，沒有發(fā)生一起違法違紀事件。

三、樹典型，勤總結(jié)，穩(wěn)步抓好職工隊伍作風建設

一個長足發(fā)展的單位，應是一個上下一心，團結(jié)奮進的團體。通化的氣象事業(yè)能夠不斷持續(xù)發(fā)展，離不開這支能打、能戰(zhàn)的職工隊伍。為了抓好職工隊伍的作風建設，我局黨支部制定了《***局黨建工作基本制度》、《***氣象局作風建設規(guī)劃》等，將作風建設劃分為三步走，一是抓黨員，尤其是黨員領(lǐng)導干部，以局領(lǐng)導班子為主抓此項工作。在黨員中樹立作風典型，這一項工作開展得比較好，每年我局都能樹立一個清正廉潔，勤勞干事的好黨員形象，挖掘他工作生活中的閃光點，在全局上下進行宣傳，這樣，被樹立典型的人必須好好干，將優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚光大，普通黨員也看到身邊人成了典型，事跡被載入局的大事記，也推動了他們創(chuàng)先爭優(yōu)的決心。尤其是黨員領(lǐng)導干部，在典型的推動下，更進一步加強了他們的使命感和責任心，“不能比下去，必須趕上來”鞭策他們積極肯干，并帶動其他黨員共同搞好作風建設，樹立良好形象。二是抓干部，這里干部是指科級領(lǐng)導干部，我局職工較少，大的科室也就7、8個人，小的科室1、2個人，這些人長期工作在一起，互相影響，所以，局支部便將作風建設的重點放在了科領(lǐng)導身上。為科領(lǐng)導良身訂做作風建設承諾，要求每位科級干部必須踐行，并在全科、全局進行公示，接受科員的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)不良行為，可 以直接向局黨組匯報，一旦查證，會直接影響科領(lǐng)導的任職評定。這項工作剛推行時，確實讓一些科級干部不理解，但在自上而下的強制推行下，好處逐漸顯現(xiàn)出來，由于科領(lǐng)導的承諾已經(jīng)公示出去，為了在科員面前樹立起自己的良好形象，避免出現(xiàn)任職負面評價，科領(lǐng)導時時處處注意自己的形象，不該干的事不干，不該為的行為不為，使自己能夠做到承諾事項，得到科室職工的認可。這項制度執(zhí)行下去，不但在科內(nèi)將作風過硬的科領(lǐng)導形象樹立起來了，也帶動了本科職工開始注重樹立良好的作風形象，可謂雙贏。三是抓總結(jié)。局黨支部通過多年的工作積累，更深刻地認識到了總結(jié)的重要意義。支部基本上做到了一月一小結(jié)，一季一匯總，半年大總結(jié)，全年總點評，成為推動作風建設不斷發(fā)展的推手。通過總結(jié)，支部及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的盲點和誤區(qū)，不斷改進問題和錯誤。例如，在推行科級領(lǐng)導干部作風建設公示承諾制度時，里面最初有一項內(nèi)容是，不得接受科員的吃請。由于這項沒有詳細界定吃請的范圍，結(jié)果，導致有些科室本科人在工作之余交流感情的交份子吃飯也被迫中斷，有些科員反映，我們一個科就幾個人，工作之余，大家每人出一樣的錢，吃一樣的飯，也不分科長還是科員，為什么就不行，這跟不良作風有什么關(guān)系？鑒于同志們提出的疑議，支部在召開支委會時，特意邀請各科長和部分群眾列席參與會議討論，最后參考大家的意見，及時進行了修訂。正是這種不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷發(fā)展優(yōu)點和優(yōu)勢的作法，使我局的作風建設深入人心，使“人人樹形象，個個好作風”成為我局一道靚麗的風景線。

二○一○年十月十五日