第一篇：工學的相關專業的主要課程、培養目標、培養要求（本站推薦）

學科：工學 門類：地礦類 專業名稱：采礦工程

業務培養目標：本專業培養具備固體(煤、金屬及非金屬)礦床開采的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦領域等方面從事礦區開發規劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術及工程設計、監察、生產技術管理科學研究的高等工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習巖體工程力學、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術，受到采礦工程師的基本訓練，具有礦區規劃、礦山開采設計、巖層控制技術、礦山安全技術及工程設計方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握采礦學科的基本理論和基本知識；

2．掌握礦區開發、礦井開采、巷道開拓的設計方法；

3．掌握礦山壓力及巖體工程監測、礦井通風與空調、礦山安全以及礦井災害預防等技術； 4．具有先進的生產組織和技術管理基本能力以及新工藝、新技術研究和開發的初步能力； 5．熟悉國家有關采礦工業的基本方針、政策和法規；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：力學、礦業工程。

主要課程：巖體力學、工程力學、采礦學、礦井通風與安全、電工與電子技術、采礦機械、礦山企業管理與技術經濟分析等。

主要實踐性教學環節：包括地質與測量實習、采礦認識、生產及畢業實習、計算機應用及上機操作、課程設計(機械零件、采礦、礦井通風與安全等)、畢業設計。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：地礦類 專業名稱：石油工程

業務培養目標：本專業培養具備工程基礎理論和石油工程專業知識，能在石油工程領域從事油氣鉆井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高級專門技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、地質學、工程科學的基礎理論和與石油工程有關的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進行油氣田鉆井、采油及油氣開發工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數學、物理、化學、力學、地質學、計算機科學及與石油工程有關的基本理論、基本知識；

2．具有應用數學、地質學方法及系統的力學理論進行油氣田開發設計的基本能力； 3．具有應用基礎理論和基本知識進行油氣鉆采工程設計的基本能力； 4．具有一般鉆采工具和設備部件機械設計的初步能力；

5．具有運用基礎理論分析和解決石油工程實際問題、進行技術革新和科學研究的初步能力； 6．具有應用系統工程方法和現代經濟知識進行石油工程生產、經營與管理的初步能力。

主干學科：石油與天然氣工程。

主要課程：技術經濟學、油氣田開發地質、工程力學、計算機程序設計、流體力學、滲流力學、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學、鉆采新技術等。

主要實踐性教學環節：包括普通地質實習、金工實習、生產實習、畢業實習、畢業設計等，一般安排30周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：地礦類

專業名稱：礦物加工工程

業務培養目標：本專業培養從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產資源綜合利用領域內的生產、設計、科學研究與開發及技術改造與管理的高等工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、礦物學、選礦學、機械工程、資源綜合利用等方面的基本理論和基礎知識，受到實驗研究、工程設計方法、生產管理、計算機應用等方面的基本訓練，具有礦物加工方面的研究、設計與生產管理方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握有關化學、有機化學、電磁學、工程流體力學等基本理論、基礎知識和基本技能； 2．掌握本專業所必需的礦物學與巖石學、機械、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能；

3．掌握礦物(金屬、非金屬、煤炭)材料科學的基本知識及材料性能檢測、研究方法及產品質量控制的基本知識和技能；

4．掌握礦物加工廠工程設計方法，并具有進行工藝設計的能力；

5．具有礦物加工常規機、電設備的事故處理與設備維護的基本知識和初步掌握科學研究的能力。

主干學科：礦業工程

主要課程：物理化學，工程流體力學，選礦學，礦物加工廠工藝設計，礦物加工試驗研究方法，技術經濟分析與生產管理等。

主要實踐性教學環節：金工實習、認識實習、生產實習、畢業實習、專業實驗、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般安排不少于30周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：地礦類

專業名稱：勘察技術與工程

業務培養目標：本專業培養具備地質學、應用地球物理學等方面的基本知識，能在資源勘查、工程勘察、管理等單位從事各類資源勘查與評價、管理及工程勘察、設計、施工與監理等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生在學習數學、物理、化學、外語、計算機的基礎上，主要學習基礎地質學、應用地球物理方面的基本理論和基本知識，受到工程師的基本訓練，具有資源勘察及工程勘察的設計、施工、管理的基本能力和勘查新技術 新方法研究和開發的初步能力。本專業可以在資源勘查和工程勘察兩個方向上有所側重。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握巖土力學、地質學、水文地質學、工程地質學、應用地球物理學、應用地球化學等基本理論和基本知識；

2．掌握重力、磁法、電法、地震、測井等地球物理勘探技術，掌握鉆探、掘進常用技術方法；

3．具有常用地球物理勘探、地球化學勘探方法施工及數據解釋的基本能力，具有從事工程勘察設計與施工、管理的基本能力，具有對資源勘查與工程勘察新技術研究和開發的初步能力；

4．熟悉國家有關礦產資源、工程勘察、建筑工程方面的方針、政策和法規； 5．了解國內外資源勘查與工程勘察新技術及其發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力和一定的實際工作能力。

主干學科：地質資源與地質工程

主要課程：地質學、地球物理勘探、鉆探工藝與設備、基礎工程與施工、地球化學勘探、水文地質學、工程地質學等。

主要實踐性教學環節：包括認識實習、生產實習、課程設計、畢業實習和畢業設計等，一般安排34周。修業年限：四年 授予學位：工學學士 學科：工學 門類：地礦類

專業名稱：資源勘察工程

業務培養目標：本專業培養具備地質學的基礎理論知識，掌握地質調查與勘探的室內、外工作方法，具有對礦床地質、礦床分布規律等綜合分析和研究的初步能力，能在資源勘查、開發(開采)與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產資源勘查、評價和管理等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生在學習數學、物理、化學、外語、計算機等基礎課程的基礎上，主要學習基礎地質、應用地質和現代資源勘查技術等方面的基本理論和基礎知識，受到資源地質調查和找礦勘查室內外王作等方面的基本訓練，具有綜合分析研究區域地質與礦產地質特征、礦產分布規律及工業價值，進行資源評價與礦產資源管理等方面的基本能力。本專業在培養方向上可以在礦產資源勘查、礦產資源評價與管理等方面有所側重。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎地質的基本理論和基本知識；

2．掌握進行區域地質調查、礦產資源普查勘探的室內外工作方法；

3．具有對區域地質、礦床地質、成礦地質條件、礦產分布規律等進行綜合分析和研究的初步能力；

4．熟悉國家有關礦產資源及環境方面的方針、政策和法規； 5．了解現代地質學的理論前沿及現代資源勘查技術的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力和一定的實際工作能力。

主干學科：地質資源與地質工程

主要課程：礦物巖石學、古生物地層學、構造地質學、礦床學、能源地質學、資源勘探學、應用地球物理、應用地球化學、資源管理與評價等。

主要實踐性教學環節：包括認識實習、地質填圖實習、生產實習、畢業實習、畢業設計(論文)等，一般安排34周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：材料類 專業名稱：冶金工程

業務培養目標：本專業培養具備冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金等方面的知識。能在冶金領域從事生產、設計、科研和管理工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習黑色和有色金屬(包括重、輕、稀有和貴金屬)冶金的基本理論、生產工藝和設備、實驗研究、設計方法、環境保護及資源綜合利用的基本理論和基本知識受到冶煉工藝制定、工程設計、測試技能和科學研究的基本訓練。具有開發新技術，新工藝和新材料及工業設計和生產組織、管理的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握本專業所需的制圖、機械、電工與電子技術和計算機應用的基本知識和技能； 2．掌握黑色和有色金屬冶金過程的基礎理論和生產工藝知識；

3．具有黑色和有色金屬冶金生產組織、技術經濟、科學管理、環境安全的基礎知識和工業設計的初步能力；

4．具有分析解決本專業生產中的實際問題以及進行科學研究，開發新技術、新工藝、新材料的初步能力；

5．了解本專業和相關學科的科技發展動態。

主干學科：冶金工程

主要課程：物理化學、金屬學、冶金傳輸原理、冶金原理、鋼鐵冶金學、有色金屬冶金學。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、認識實習、生產實習、專業實驗、計算機操作實驗、課程設計、畢業實習、畢業設計(論文)。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：材料類

專業名稱：金屬材料工程

業務培養目標：本專業培養具備金屬材料科學與工程等方面的知識，能在冶金、材料結構研究與分析、金屬材料及復合材料制備、金屬材料成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習材料科學的基礎理論，掌握金屬材料及其復合材料的成分、組織結構、生產工藝、環境與性能之間關系的基本規律。通過綜合合金設計和工藝設計，提高材料的性質、質量和壽命，并開發新的材料及工藝。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握金屬材料的專業基礎理論知識；

2．掌握金屬材料的成型和加工工程的專業知識和技術經濟管理知識； 3．掌握金屬材料制品的檢測、產品質量控制和防護措施的基本知識和技能； 4．具有金屬材料的設計、選用及正確選擇生產工藝及設備的初步能力； 5．具有本專業必需的機械、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能； 6．具有研究開發新材料、新工藝和設備的初步能力。

主干學科：材料科學與工程

主要課程：材料熱力學、金屬學、材料力學性能、材料分析技術、金屬材料學、材料成型加工工藝與設備、計算機在材料工程中的應用。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、課程設計、專業實驗、計算機應用及上機實踐、畢業設計。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：材料類

專業名稱：無機非金屬材料工程

業務培養目標：本專業培養具備無機非金屬材料及其復合材料科學與工程方面的知識，能在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習無機非金屬材料及復合材料的生產過程、工藝及設備的基礎理論、組成、結構、性能及生產條件間的關系，具有材料測試、生產過程設計、材料改性及研究開發新產品、新技術和設備及技術管理的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握無機非金屬材料的工業生產過程和設備、生產工藝的專業基礎知識； 2．掌握材料制備的原理及工藝基礎，材料的結構與性能； 3．掌握本專業所必需的機、電、微型計算機應用的基本知識技能； 4．具有制品的工業生產、質量控制和技術管理的初步能力； 5．具有正確選用材料、設備并進行工藝設計的能力；

6．具有研究改進材料性能、開發新材料、制品、工藝的初步能力。

主干學科：材料科學與工程

主要課程：物理化學、無機材料性能、測試及研究方法、粉體工程、材料制備原理、熱工過程與設備、無機材料工藝學(含硅酸鹽、復合材料)。

主要實踐性教學環節：包括專業實驗、金工實習、生產實習(含畢業實習)、課程設計、計算機應用與上機實踐、畢業設計(論文)。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：材料類

專業名稱：高分子材料與工程

業務培養目標：本專業培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握高分子材料的合成、改性的方法； 2．掌握高分子材料的組成、結構和性能關系；

3．掌握聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能； 4．具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，并開發新型高分子材料及產品的初步能力； 5．具有應用計算機的能力；

6．具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經濟分析和管理的初步能力。

主干學科：材料科學與工程

主要課程：有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、專業實驗、計算機應用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：機械類

專業名稱：機械設計制造及其自動化

業務培養目標：本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1． 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3．具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能； 4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢； 5．具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力； 6．具有較強的自學能力和創新意識。

主干學科：力學、機械工程。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：機械類

專業名稱：材料成型及控制工程

業務培養目標：本專業培養具備機械熱加工基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事熱加工領域內的設計制造、試驗研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎理論與技術和有關設備的設計方法，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設備設計、生產組織管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、熱加工工藝基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3．具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；

4．具有本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識，了解科學前沿及發展趨勢； 5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

主干學科：機械工程、材料科學與工程。

主要課程：工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD／CAM基礎。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：機械類 專業名稱：工業設計

業務培養目標：本專業培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工業設計工程基礎、設計表現基礎、設計基礎、設計理論、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3．具有新產品的研究與開發的初步能力，有較強的實驗技能、動手能力、及美的鑒賞與創造能力以及較強的計算機和外語應用能力； 4．具有較強的自學能力和較高的綜合素質。

主干學科：機械工程、藝術學。

主要課程：力學、電工學、機械設計基礎、工業美術、造型設計基礎、工程材料、人機工程學、心理學、計算機輔助設計、視覺傳達設計、環境設計。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

修業年限：四年

授予學位：工學或文學學士 學科：工學 門類：機械類

專業名稱：過程裝備與控制工程

業務培養目標：本專業培養具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的知識，能在化工、石油、能源、輕工、環保、醫藥、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設計、技術開發、生產技術、經營管理以及工程科學研究等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習化學、物理、物理化學、化工計算、工程熱力學、化工原理、流體力學、粉體力學、工程力學、機械設計及計算機控制技術方面的基本理論和基本知識，受到工程設計、測控技能和工程科學研究的基本訓練，掌握對化工單元設備及成套裝備的優化設計、創新改造和新型化工裝置技術開發研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握化學工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、控制工程等學科的基本理論、基本知識；

2．掌握化工單元設備和成套裝備的設計方法與控制技術；

3．具有對新裝備、新技術進行開發研究與創新設計以及對化工裝置項目進行成本評估與投資決策的初步能力；

4．熟悉國家關于化工裝備設計、開發、研究、環境保護和安全防災等方面的方針、政策和法規。

5．了解化工裝備與控制工程的理論前沿，了解新裝置、新技術、新工藝的發展動態； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：化學工程與技術、動力工程及工程熱物理。

主要課程：化學、物理、物理化學、化工計算、化工原理、工程熱力學、流體力學、粉體力學、工程力學、機械設計、計算機應用技術、計算機控制技術、化工裝置設計等。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、認識實習、生產實習、機械設計課程設計、化工工藝及設備課程設計、畢業設計(論文)等，一般安排35--45周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：儀器儀表類 專業名稱：測控技術與儀器

業務培養目標：本專業培養具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力； 4．具有較強的外語應用能力；

5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

主干學科：光學工程、儀器科學與技術。

主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械制造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎，微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統等。

主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。

修業年限：四年

授予學位：工學學士 學科：工學 門類：能源動力類 專業名稱：熱能與動力工程

業務培養目標：本專業培養具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面基礎知識，能在國民經濟各部門，從事動力機械(如熱力發動機、流體機械、水力機械)的動力工程(如熱電廠工程、水電動力工程、制冷及低溫工程、空調工程)的設計、制造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發、營銷等方面的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代動力工程師的基本訓練；具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業管理等基礎知識； 3．獲得本專業領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力；

4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢； 5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

主干學科：動力工程與工程規物理、機械工程。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：能源動力類 專業名稱：核工程與核技術

業務培養目標：本專業培養具備工程熱物理及核工程技術基礎知識，能在各相關領域從事核工程及核技術方面的研究、設計、制造、運行、應用和管理的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、電工與電子學、機械學、工程熱物理、流體力學、核技術與核工程等基礎知識；

3．獲得核技術、核工程方面的實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力； 4．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

主干學科：動力工程與工程熱物理、核科學與技術。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術、核物理、核反應堆、核能與熱能動力裝置、熱工設備。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：電氣信息類

專業名稱：電氣工程及其自動化

業務培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；

2．系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等； 3．獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；

4．具有本專業領域內1--2個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢； 5．具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。

主干學科：電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。

主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、信號與系統、控制理論等。

主要實踐性教學環節：包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產實習、畢業設計。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：電氣信息類 專業名稱：自動化

業務培養目標：本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2．掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；

3．較好地掌握運動控制、工業過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1-2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢； 4．獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；

5．在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析等。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：電氣信息類 專業名稱：電子信息工程

業務培養目標：本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高等工程技術人才。

業務培養要求：本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。

畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力； 3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；

4．了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；

5．了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

主要實踐性教學環節：包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少于30周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

科：工學 門類：電氣信息類 專業名稱：通信工程

業務培養目標：本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習通信系統和通信網方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統和網絡的設計、開發、調測和工程應用的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握通信領域內的基本理論和基本知識； 2．掌握光波、無線、多媒體等通信技術； 3．掌握通信系統和通信網的分析與設計方法；

4．具有設計、開發、調測、應用通信系統和通信網的基本能力； 5．了解通信系統和通信網建設的基本方針、政策和法規；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：信息與通信工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理等。

主要實踐性教學環節：包括計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產實習、課程設計、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少于30周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：電氣信息類

專業名稱：計算機科學與技術

業務培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識； 2．掌握計算機系統的分析和設計的基本方法； 3．具有研究開發計算機軟、硬件的基本能力； 4．了解與計算機有關的法規； 5．了解計算機科學與技術的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

主干學科：計算機科學與技術

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統等。

主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、硬件部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。

修業年限：四年

授予學位：工學或理學學士

學科：工學 門類：電氣信息類 專業名稱：電子科學與技術

業務培養目標：本專業培養具備物理電子、光電子與微電子學領域內寬廣理論基礎、實驗能力和專業知識，能在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統和光電子系統的設計、制造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習數學、物理、物理電子、光電子、微電子學領域的基本理論和基本知識，受到相關的信息電子實驗技術、計算機技術等方面的基本訓練，掌握各種電子材料、工藝、零件及系統的設計、研究與開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有堅實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎，并熟練掌握一門外語； 2．系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論；

3．具有較強的本專業領域的實驗能力，計算機輔助設計與測試能力和工程實踐能力； 4．了解本專業領域的理論前沿和發展動態；

5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：電子科學與技術

主要課程：電子線路、計算機語言、微型計算機原理、電動力學、量子力學、理論物理、固體物理、半導體物理、物理電子與電子學以及微電子學等方面的專業課程。

主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、電子線路實驗、計算機語言和算法實踐、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般安排20周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：電氣信息類 專業名稱：生物醫學工程

業務培養目標：本專業培養具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識以及醫學與工程技術相結合的科學研究能力，能在生物醫學工程領域、醫學儀器以及其它電子技術、計算機技術、信息產業等部門從事研究、開發、教學及管理的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術、信號檢測與處理、計算機技術在醫學中的應用的基本訓練，具有生物醫學工程領域中的研究和開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握電子技術的基本原理及設計方法； 2．掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論； 3．具有生物醫學的基礎知識； 4．具有微處理器和計算機應用能力； 5．具有生物醫學工程研究與開發的初步能力； 6．了解生物醫學工程的發展動態；

主干學科：生物醫學工程

主要課程：基礎醫學課程、定量生理學、模擬與數字電子技術、生物醫學傳感器與測量，微型計算機原理及其在醫學中的應用、數字信號處理、醫學信號處理、醫學圖像處理等。

主要實踐性教學環節：包括金工實習(3--4周)、電子設計(2-3周)、生產實習(3--4周)、畢業設計(12--16周)。

修業年限：四年或五年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：土建類 專業名稱：建筑學

業務培養目標：本專業培養具備建筑設計、城市設計、室內設計等方面的知識，能在設計部門從事設計工作，并具有多種職業適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習建筑設計、城市規劃原理、建筑工程技術等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

l．具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；

2．掌握建筑設計的基本原理和方法，具有獨立進行建筑設計和用多種方式表達設計意圖的能力以及具有初步的計算機文字、圖形、數據的處理能力；

3．了解中外建筑歷史的發展規律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環境的關系，與建筑有關的經濟知識、社會文化習俗、法律與法規的基本知識，以及建筑邊緣學科與交叉學科的相關知識；

4．初步掌握建筑結構及建筑設備體系與建筑的安全、經濟、適用、美觀的關系的基本知識，建筑構造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應用能力，并具有一定的多工種間組織協調能力；

5．具有項目前期策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學的修養。

主干學科：建筑學

主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結構與建筑力學、建筑構造。

主要實踐性教學環節：包括美術實習、工地實習、建筑測繪實習、建筑認識實習、設計院生產實習，一般安排40周。修業年限：四年或五年

授予學位：建筑學學士

學科：工學 門類：土建類 專業名稱：城市規劃

業務培養目標：本專業培養具備城市規劃、城市設計等方面的知識，能在城市規劃設計、城市規劃管理、決策咨詢、房地產開發等部門從事城市規劃設計與管理，開展城市道路交通規劃、城市市政工程規劃、城市生態規劃、園林游憩系統規劃，并能參與城市社會與經濟發展規劃、區域規劃、城市開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究等方面工作的城市規劃學科高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習城市規劃、城市生態與環境保護、城市交通、城市市政工程規劃、區域規劃等的基礎理論和基本知識，受到城市規劃設計等基本訓練，掌握城市規劃、城市設計和城市規劃管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握城市規劃學科的基本理論、基本知識；

2．掌握與城市規劃學科相關的知識，具有綜合分析城市問題、協調解決城市問題的能力； 3．具有城市規劃管理的基本能力；

4．熟悉國家有關城市發展和城市規劃的方針、政策和法規； 5．了解城市規劃學科發展的理論前沿和發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：建筑學

主要課程：城市規劃原理、城市規劃設計、城市設計、城市規劃理論與城市發展史、城市道路與交通、城市生態與環境保護、城市地理學、城市經濟學、區域規劃等。

主要實踐性教學環節：綜合社會實踐、城市認識實習、城市總體規劃實踐、計算機應用實踐、畢業設計等，實踐性教學環節的時間安排不少于40周。

修業年限：四年或五年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：土建類 專業名稱：土木工程

業務培養目標：本專業培養掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和現場實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程的規劃、設計、研究、施工、管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景；

2．掌握工程力學、流體力學、巖土力學的基本理論，掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本技術；

3．具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力； 4．了解土木工程主要法規；

5．具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。

主干學科：力學、土木工程、水利工程。

主要課程：材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。

主要實踐性教學環節：包括認識實習、測量實習、工程地質實習、專業實習或生產實習、結構課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：土建類

專業名稱：建筑環境與設備工程

業務培養目標：本專業培養具備室內環境設備系統及建筑公共設施系統的設計、安裝調試、運行管理及國民經濟各部門所需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力，能在設計研究院、建筑工程公司、物業管理公司及相關的科研、生產、教學等單位從事工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習建筑物理環境和環境控制系統的基礎理論和基本知識，受到建筑設備系統之設計、調試和運行管理等方面的基本訓練，并初步具備這方面的工作能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．較系統地掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識，主要應包括：傳熱與傳質、流體力學與流體機械、工程熱力學、計算機、電工、電子、機械、建筑環境等；

2．較系統地掌握建筑環境工程、建筑設備工程的專業基本理論知識，并了解本專業領域的現狀與發展趨勢；

3．具有一定的室內環境及設備系統測試、調試及運行管理的能力； 4．初步掌握室內環境及設備系統的設計方法； 5．具有較好的自然科學基礎及人文社會科學基礎； 6．具有較強的工作適應能力及協作精神和自學能力。

主干學科：土木工程、水利工程

主要課程：傳熱傳質學、工程熱力學、工程流體力學、機械原理、電工與電子技術、建筑環境工程、建筑設備工程。

主要實踐性教學環節：包括認識實習及生產實習、有關專業基礎課的實驗、有關專業課的課程設計、畢業設計等，一般安排40周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：土建類 專業名稱：給排水工程

業務培養目標：本專業培養具備城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業給水排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、大、中專院校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的給水排水工程學科的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、給水排水工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有水科學和環境科學技術領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、給水排水工程學科的基本理論、基本知識；

2．掌握給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業給水排水工程的基本原理和設計方法；

3．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力； 4．了解水科學與技術、環境科學與技術的理論前沿和發展動態；

5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：土木工程、水利工程。

主要課程：工程力學、測量學、水力學與水泵、水處理微生物學、普通化學。

主要實踐性教學環節：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、水質分析實驗、水處理實驗、課程設計、認識實習、畢業實習、畢業設計(論文)等，一般安排40周左右。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：水利類

專業名稱：水利水電工程

業務培養目標：本專業培養具有水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習水利水電工程建設所必需的數學、力學和建筑結構等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2．掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質、工程測量、工程水文學、河流動力學、管理學等基本理論、基本知識；

3．掌握工程結構設計基本理論、知識和技能；

4．掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規劃、設計、施工和管理技術； 5．具有較強的計算機應用能力；

6．具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。

主干學科：土木工程、水利工程

主要課程：工程力學、水力學、河流動力學、巖土力學、工程地質及水文地質學、工程測量、工程水文學、工程經濟學、建筑材料、鋼筋混凝土結構和鋼結構等。

主要實踐性教學環節：包括課程實習、專業實習、課程設計和畢業設計等、其中每門課程設計一般安排1--2周，畢業設計一般安排12--13周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：水利類

專業名稱：水文與水資源工程

業務培養目標：本專業培養具有較扎實自然科學知識，較好人文科學知識，較強的計算機、外語、管理等方面應用能力與水文水資源及水環境方面專業及專業基礎知識，能在水利、能源、交通、城市建設、農林、環境保護等部門從事水文、水資源及環境保護方面勘測、規劃設計、預測預報、管理、技術經濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習水文水資源及環境信息的采集及處理、水旱災害預測及防治、水資源規劃、水環境保護、水利工程規劃與設計、水利工程運行與管理、水政管理等方面基本理論和基本知識，受到工程制圖、運算、實驗、測試等方面基本訓練，具有應用所學專業分析解決實際問題、科學研究、組織管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數學、物理、水力學、氣象與氣候學及自然地理學等方面基礎理論、基礎知識； 2．掌握水文預報方案、水文分析與計算、水文信息采集與處理、水資源評價、規劃與管理及水環境監測預報的設計方法；

3．具有從事工程規劃、勘測、設計和管理的基本能力； 4．熟悉國家的方針、政策和法規；

5．了解水文學、水資源學及水環境的發展動態；

6． 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：土木工程、水利工程、環境科學與技術。

主要課程：自然地質學、氣象與氣候學、水力學、河流動力學、水利工程、水文學原理、水文統計學、水資源學、地下水文學、環境化學、水利法規。

主要實踐性教學環節：包括工程制圖、課程實驗、課程實習(測量、水文認識、水文信息采集、水利工程、氣象與天氣)、課程設計、畢業設計等，一般安排40周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：水利類

專業名稱：港口航道與海岸工程

業務培養目標：本專業培養具備港口工程、航道工程、海岸工程的規劃、設計、施工和管理等方面的知識，能在交通、水利、海岸開發等部門從事規劃、設計、施工和管理等工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理論和基本知識，受到制圖、測量、運算、實驗、綜合分析和書寫報告等方面的基本訓練，具有工程規劃、設計、施工和管理方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握工程力學、海岸動力學和建筑結構學科的基本理論、基本知識； 2．掌握港口工程、航道工程和海岸工程的設計方法； 3．具有從事工程規劃、勘測、設計、施工和管理的基本能力； 4．熟悉國家有關的方針、政策和法規；

5．了解港口工程、航道工程和海岸工程的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：土木工程、水利工程、船舶與海洋工程。

主要課程：水力學、水文學、土力學、工程力學、鋼筋混凝土、河流動力學、海岸動力學、港口工程學、航道工程學、海岸工程學。

主要實踐性教學環節：包括實驗課、課程設計、生產實習、畢業設計等，一般安排40周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：測繪類 專業名稱：測繪工程

業務培養目標：本專業培養具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感U及地圖編制等方面的知識，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪建設、陸海空運載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產資源勘察與開發、國土資源調查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統的設計、實施和研究等方面工作的工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，攝影測量與圖像圖形信息處理的理論與技術，各類地圖設計與編制的理論與技術。受到科學研究的基本訓練，具有測繪工程方面的基本能力。

畢業生應獲得以下兒方面的知識和能力：

1．掌握地面測量、海洋測量、空訓測量、地球形狀及外部重力場等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握大地測量、工程測量、海洋測量、礦山測量、地籍測量技術；

3．掌握攝影測量(解析攝影測量、數字攝影測量)和圖像圖形信息處理的理論和方法； 4．掌握使用各種信息源設計、編制各類地圖的理論與方法；

5．具有從事國家大地控制網的建立，陸地、海洋、空間精密定位與導航，大比例尺數字化測圖與地籍圖的測繪及其信息系統的建立，各種工程、大型建筑物的各階段測繪及變形監測．資源(土地、礦產、海洋等)合理開發、利用及環境整治等方面工作的基本能力； 6．了解現代大地測量、現代工業測量、空間測量、地球動力學、海洋測量等領域的理論前沿及發展動態；

主干學科：測繪科學與技術

主要課程：礦山測量學、測量學、誤差理論與測量平差、大地控制測量學、攝影測量學、數字圖像處理、遙感原理與應用、地圖投影、計算機制圖、地理信息系統原理等。

主要實踐性教學環節：包括課程設計、畢業設計(論文)以及專業和專業基礎課集中實習等，一般安排40周。修業年限：四年 授予學位：工學學士

學科：工學 門類：環境與安全類 專業名稱：環境工程

業務培養目標：本專業培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識；

2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；

3．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力； 4．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態；

5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：環境科學與工程

主要課程：工程力學、測量學、水力學與水泵、水處理微生物學、普通化學、分析化學、物理化學。

主要實踐性教學環節：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環境監測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。

修業年限：四年

授予學位：工學學士 學科：工學 門類：環境與安全類 專業名稱：安全工程

業務培養目標：培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習礦山與地下建筑、交通、航空航天、工廠、物業、商廈與地面建筑的災害防治技術及工程和通風、凈化與空氣調節、安全監測與監控、安全原理、安全系統工程、安全監察和管理等專業知識和實踐。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力； 2．掌握流體力學、工程熱力學與傳熱學、工程力學、分析化學與物理化學、燃燒學與爆炸學；

3．掌握安全原理、安全人機工程和安全系統工程等基礎知識； 4．掌握電子學、電工學及安全檢測與監測儀表與技術；

5．掌握安全工程、通風與空氣調節工程設計、施工、監察和管理的知識與能力； 6．掌握應用計算機進行安全工程與通風工程設計、模擬、計算機管理等方面的能力。

主干學科：礦業工程、力學、系統科學。

主要課程：燃燒與爆炸學、安全工程學、通風空調與凈化、安全監測與監控、職業衛生學、流體力學與流體機械、工程熱力學與傳熱學、分析化學與物理化學等。

主要實踐性教學環節：認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業實習與設計，-般安排40周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：化學與制造類 專業名稱：化學工程與工藝

業務培養目標：本專業培養具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫藥、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練．具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造，對新過程進行開發設計和對新產品進行研制的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識； 2．掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優化方法；

3．具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力； 4．熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規； 5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：化學、化學工程與技術。

主要課程：物理化學、化工原理、化學反應工程和一門必選的專業方向課程。

主要實踐性教學環節：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般安排40周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：化學與制造類 專業名稱：制藥工程

業務培養目標：本專業培養具備制藥工程方面的知識，能在醫藥、農藥、精細化工：和生物化工等部門從事醫藥產品的生產、科技開發、應用研究和經營管理等方面的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、生物化學、毒理學、藥理學、制藥工藝學和制藥專業設備等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對醫藥產品的生產、工程設計、新藥的研制與開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論、基本知識； 2．掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法；

3．具有對藥品新資源、新產品、新丁Z進行研究、開發和設計的初步能力；

4．熟悉國家關于化工與制藥生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規；

5．了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態； 6．具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。

主干學科：化學、化學工程與技術、生物工程。

主要課程：有機化學、生物化學、物理化學、化工原理、制藥工程、藥物合成反應、藥物化學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、應用光譜解析、制藥工藝學、藥用高分子材料等。

主要實踐性教學環節：制藥工程基礎實驗、認識實習、生產實習、課程設計、畢業論文或設計、計算機應用及上機。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：交通運輸類 專業名稱：交通運輸

業務培養目標：本專業培養具備運籌學、管理學、交通運輸組織學等方面知識，能在國家及省、市的交通運輸管理部門、交通運輸企事業單位等從事交通運輸組織、指揮、決策，交通運輸企業生產與經營管理的高級技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習運籌學、管理學、交通運輸組織學方面的基本理論和基本知識，受到交通運輸技術管理、商務管理、信息管理的基本訓練，具有運用運輸技術設備，合理組織運輸生產以獲得最佳社會與經濟效益的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握運籌學、管理學、交通運輸組織學等基本理論、基本知識； 2．掌握一般的最優化方法和計算機在交通運輸中應用的基本技術； 3．具有交通運輸組織指揮、交通運輸企業生產與經營的基本能力； 4．熟悉國家關于交通運輸方面的方針、政策和法規； 5．了解交通工程設備及交通運輸組織管理的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：運籌學、管理學、交通運輸組織學。

主要課程：運籌學、管理學營銷學、財務管理、運輸經濟學、交通運輸設備、交通運輸技術管理、交通運輸商務管理、交通運輸企業管理、交通港站與樞紐、交通運輸法規等。

主要實踐性教學環節：包括工程制圖、測量實習、港站實習等，一般安排12周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：交通運輸類 專業名稱：交通工程

業務培養目標：本專業培養具備交通工程和系統規劃、設計與控制等方面知識，能在國家與省、市的發展計劃部門、交通規劃與設計部門、交通管理部門等從事交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制系統開發等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習系統工程學、交通工程學方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預算的基本訓練，掌握進行交通基礎設施規劃、設計與工程項目評價方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握交通工程學科的基本理論、基本知識；

2．掌握系統工程的一般分析方法和系統控制的基本技術；

3．具有交通運輸規劃、交通工程設計和交通控制系統開發的初步能力； 4．熟悉國家關于交通運輸規劃、建設與管理的方針、政策和法規； 5．了解交通工程，特別是智能交通的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：交通工程學、系統工程學。

主要課程：交通工程、系統工程、交通工程經濟與法規、交通規劃、總圖運輸設計、交通港站設計、交通控制與管理、道路工程、軌道交通、交通項目評價、工程概預算等。

主要實踐性教學環節：包括工程制圖、測量實習、汽車駕駛與檢測、港站實習等，一般安排12周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：交通運輸類 專業名稱：油氣儲運工程

業務培養目標：本專業培養具備工程流體力學、物理化學、油氣儲運工程等方面知識，能在國家與省、市的發展計劃部門、交通運輸規劃與設計部門、油氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規劃、勘查設計、施工項目管理和研究、開發等工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習油氣儲運工藝、設備與設施方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預算的基本訓練，具有進行油氣儲運系統的規劃、設計與運行管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、物理化學和化工過程方面的基本理論和基本知識；

2.掌握油氣質量檢測、油氣儲運設備的防腐與安全保障技術； 3．具有油氣儲運系統的規劃、設計與運行管理的初步能力； 4．熟悉油氣儲運行業的方針、政策和法規； 5．了解油氣儲運工程的理論前沿和發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：工程流體力學、油氣儲運工程學。

主要課程：工程力學、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、物理化學、泵與壓縮機、電工與電子技術、油氣管道設計與管理、油氣集輸、油庫設計與管理等。

主要實踐性教學環節：包括工程制圖、測量實習、金工實習、施工實習等，一般安排18周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：交通運輸類 專業名稱：飛行技術

業務培養目標：本專業培養具備空氣動力學、飛行力學、飛行性能與操縱原理等方面知識，能在民用航空公司從事民航航線飛行駕駛，并且符合國際民航航線運輸機駕駛員執照標準和營運管理的高級飛行技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習飛行性能和控制原理、現代運輸飛機構造等方面的基本理論和基本知識，受到識別和運用各種航圖、運輸機通信和空中領航的基本訓練，具有民航航線飛行方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握飛行性能和操作原理、航空發動機、飛機維修的基本理論和基本知識； 2．掌握現代飛行駕駛的基本技術；

3．具有民航航線飛行和空中領航的初步能力； 4．熟悉航空管制和飛行安全的有關法律法規； 5．了解飛行技術的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：飛行技術、航空發動機。

主要課程：飛行原理、飛機構造、航空發動機、機械設備、飛機自動飛行、空中領航、航空氣象、維修工程基礎、發動機維修、系統維修、飛行安全、機組資源管理等。

主要實踐性教學環節：包括初教機飛行訓練、高教機飛行訓練、外場維修機務實習等，一般安排13周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：交通運輸類 專業名稱：航海技術

業務培養目標：本專業培養具備海洋船舶駕駛、船舶運輸管理等方面知識，能在海洋運輸各企事業單位從事海洋船舶駕駛和營運管理工作，符合國際和國家海船船員適任標準要求的高級航海技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要從事現代海洋船舶駕駛、船舶運輸管理的基本理論和基本知識，受到識別和運用各種航圖、導航儀器儀表和GMDSS通信方面的基本訓練，具有獨立指揮和組織船舶航行的初步能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握船舶的貨物運輸、運營管理、海商法與遠洋運輸業務等方面的基礎知識； 2．掌握船舶及其設備的使用、保養等基本技術；

3．具有設計航線、組織船舶航行和操作GMDSS通信設備的初步能力； 4．熟悉航海和海商法的有關法律法規； 5．了解航海和海商的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：交通運輸工程

主要課程：航海力學、航海氣象學、電路與電機、船舶無線電技術基礎、海洋船舶駕駛、海洋貨物運輸、海商法、船舶原理、船舶自動化基礎。

主要實踐性教學環節：包括GMDSS操作訓練、船舶教學實習等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：交通運輸類 專業名稱：輪機工程

業務培養目標：本專業培養具備機械原理和輪機系統等方面知識，能在海洋運輸各企事業單位從事輪機操縱、維修和船舶監造工作，并基本具備同類船舶工管輪任職資格的高級技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電機工程、電力工程方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、機械設計、輪機工程檢測的基本訓練，具有操縱和維修船舶動力裝置和對船舶監修、監造的初步能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握船舶動力裝置、電器、液壓、氣動和機電一體化等方面的基礎知識； 2．掌握輪機工況檢測、輪機系統的保養和維修等基本技術； 3．具有操縱船舶動力裝置、船舶監修、監造職責的初步能力； 4．熟悉有關海船運輸安全方面的公約和法律法規； 5．了解海洋運輸船舶的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：船舶與海洋工程、電氣工程、控制科學與工程。

主要課程：工程熱力學、傳熱學、流體力學、理論力學、材料力學、機械設計基礎、金屬材料、電路與電子技術、輪機工程、輪機操作、自動化技術基礎。

主要實踐性教學環節：包括機械工藝實習、電器工藝實習、船舶教學實習等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學 門類：海洋工程類 專業名稱：船舶與海洋工程

業務培養目標：本專業培養具備現代船舶與海洋工程設計、研究、建造的基本技能和管理基礎知識、計算機編程及應用能力，能在船舶與海洋結構物設計、研究、制造、檢驗、使用和管理等部門從事技術和管理方面工作的船舶與海洋工程學科高級工程技術人員。

業務培養要求：本專業學生主要學習物理、數學、力學、船舶及海洋工程原理的基本理論和基本知識；掌握船舶與海洋結構物的設計方法；具有船體制圖，應用計算機進行科研的初步能力；熟悉船舶與海洋結構物的建造法規和國內外重要船級社的規范；了解造船和海洋開發的理論前沿，新型艦船和海洋結構物的應用前景和發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握船舶動力裝置、電器、液壓、氣動和機電一體化等方面的基礎知識； 2．掌握輪機工況檢測、輪機系統的保養和維修等基本技術； 3．具有操縱船舶動力裝置，覆行船舶監修、監造職責的初步能力； 4．熟悉有關海船運輸安全方面的公約和法律法規； 5．了解海洋運輸船舶的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：數學、力學、船舶與海洋工程

主要課程：理論力學、材料力學、流體力學、結構力學、船舶與海洋工程原理。

主要實踐性教學環節：包括金工實習(三周)、船廠實習(三周)、上艦實習(二周)等，一般總共安排8周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學

門類：輕工紡織食品類 專業名稱：食品科學與工程

業務培養目標：本專業培養具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發、科學研究、工程設計等方面工作的食品科學與工程學科的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習化學、生物學和食品工程學的基本理論和基本知識，受到食品生產技術管理、食品工程設計和科學研究等方面的基本訓練，具有食品保藏、加工和資源綜合利用方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握生物化學、食品化學、微生物學的基本理論與實驗技術； 2．掌握食品分析、檢測的方法；

3．具有工藝設計、設備選用、食品生產管理和技術經濟分析的能力； 4．熟悉食品工業發展的方針、政策和法規；

5．了解食品儲運、加工、保藏及資源綜合利用的理論前沿和發展動態； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：化學、生物學、食品科學與工程。

主要課程：有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、化工過程與設備和食品技術原理。

主要實踐性教學環節：包括工藝實驗、課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計(論文)等，一般安排30周。

修業年限：四年

授予學位：工學或農學學士

學科：工學

門類：輕工紡織食品類 專業名稱：輕化工程

業務培養目標：培養在染整工程、皮革工程、制漿造紙等輕紡化工領域從事工業生產、工藝設計、科學研究、技術管理和新產品開發的工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生應掌握以多種天然資源及產品為原材料，通過化學、物理和機械方法加工紡織品、皮革、紙張和卷煙等的基本理論和工藝原理，獲得實驗操作技能、工藝設計、產品性能檢測分析、生產技術管理和新產品開發研究的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有本專業所需的數學、物理、化學等自然科學基礎、較強的計算機應用能力和外語綜合能力；

2．系統掌握化工單元操作基礎理論、工藝原理、專業理論知識和實驗技術基本技能．具有對產品進行性能分析、檢測和質量控制的能力；

3．掌握輕化工程生產機械設備基本原理，具有設備選型、配套、技術改造和生產組織管理的初步能力；

4．具有新產品、新工藝、新材料、新技術研究開發的初步能力； 5．掌握生產過程技術經濟分析、環境保護和綜合利用的基礎知識；

6．具有創新意識和獨立獲取新知識的能力，了解本專業學科前沿和發展趨勢。

主干學科：化學工程與技術。

主要課程：無機及分析化學、有機化學、物理化學、高分子化學及物理、化工原理、生物化學。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、工藝實驗、分析與檢測實驗、化工原理課程設計、畢業設計(論文)。

修業年限：四年

授予學位：工學學士 學科：工學

門類：輕工紡織食品類 專業名稱：包裝工程

業務培養目標：本專業培養具備包裝系統設計與管理等方面的能力，能在商品生產與流通部門、包裝企業、科研機構、外貿、商檢等部門從事包裝系統設計、質量檢測、技術管理和科學研究的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生要學習保護產品、方便流通、促進銷售的包裝基礎理論．包裝設計原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術設計、包裝設計等基本知識。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握工程力學、材料學、生物學、設計美學等包裝工程的基礎理論； 2．掌握包裝工藝、包裝結構設計方法和包裝測試、包裝管理技術； 3．具有制定包裝工藝、合理選擇包裝材料和包裝設備的初步能力； 4．熟悉國家有關包裝的方針、政策和法規； 5．了解包裝學前沿和發展趨勢；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有分析解決包裝工程技術問題，研究、開發包裝新材料、新結構、新工藝、新設備和技術管理的初步能力。

主干學科：包裝學

主要課程：高分子物理與化學、工程力學、機械設計基礎、包裝材料學、包裝工藝學、包裝結構設計。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、微型計算機應用與操作、包裝CAD實踐、測試技術實驗、課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計(論文)。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學

門類：輕工紡織食品類 專業名稱：印刷工程

業務培養目標：本專業培養具備圖文信息處理及印刷復制工程知識，能在各類印刷企業和科研單位從事：工藝設計、生產實施、組織管理和科學研究的高等工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習彩色圖像與文字處理、制版與印刷工藝的基礎理論和基本知識，受到圖文處理，制版與印刷工藝設計和實踐的基本訓練，掌握圖文信息處理、制版與印刷工藝及設備、材料的選擇和印刷適性測試等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握印刷光學、印刷色度學、電子出版技術、印刷工藝學、印刷材料學和印刷設備等學科的基本理論、基本知識；

2．掌握印刷工藝設計及工藝操作的基本技術；

3．具有印刷設備及材料的選擇、測試和使用的基本能力；

4．具有印刷產品質量的檢測、控制以及印刷生產組織、管理的初步能力； 5．具有制版與印刷新工藝、新技術和新材料的研究和開發的初步能力； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：光學、化學、印刷工程學。

主要課程：印刷工程光學、印刷色度學、電子出版技術、高分子物理與化學、印刷工藝學、印刷材料學、印刷設備。

主要實踐性教學環節：包括認識實習、印刷工藝設計、圖文信息處理設計、生產實習、畢業實習和社會實踐，-般安排40周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學

門類：輕工紡織食品類 專業名稱：紡織工程

業務培養目標：本專業培養具備紡織工程方面的知識和能力，能在紡織企業、科研、教學等部門從事紡織品設計開發、紡織工藝設計、紡織生產質量控制、生產技術改造以及具有經營管理初步能力的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習紡織工程方面的基本理論和基本知識，受到紡織品設計、紡織工藝設計等方面的基本訓練，具有紡織品生產管理方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握紡織工程學科的基本理論、基本知識； 2．掌握紡織品生產技術；

3．具有紡織品設計和紡織工藝設計的基本技能； 4．熟悉與紡織工業有關的方針、政策和法規； 5．了解紡織科技的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：紡織科學與工程、機械工程

主要課程：機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、紡織加工化學、紡織材料學、紡紗學、織造學、紡織品設計學、企業經管與管理。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、計算機上機、生產實習、紡織工藝與產品設計、畢業設計(論文)。

主要專業實驗：紗線試紡、機織物分析與織造、針織物分析與織造；

修業年限：四年

授予學位：工學學士

學科：工學

門類：輕工紡織食品類 專業名稱：服裝設計與工程

業務培養目標：本專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能從事服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習服裝學科的基本理論和基本知識，受到服裝設計方法和成衣結構工藝方面的基本訓練，具有從事服裝開發、設計、生產管理和營銷等方面工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： l．掌握服裝學科的基本理論、基本知識；

2．具有較扎實的人文學科和工程技術基礎知識，較高的文化藝術素養和較強的審美能力； 3．掌握服裝款式、結構、工藝設計方法和成衣化生產工藝技術，具有較強的藝工結合特色； 4．具有獨立完成服裝設計構思、效果圖、基礎紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能較熟練地運用計算機進行服裝輔助設計；

5．掌握主要服裝材料的結構性能和特點，具有對服裝材料的選擇、鑒別和初步開發的能力； 6．具有服裝生產管理、市場預測和市場營銷的基本能力。

主干學科：藝術學、紡織科學與工程。

主要課程：服裝設計、服裝色彩、服裝材料、服裝結構、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝生產與管理、服裝工業制板、服裝市場營銷、服裝史、美學、服裝工效學。

主要實踐性教學環節：包括素描實習、縫制工藝實習、成衣工藝實習、服裝市場調研、創作實踐、計算機上機實習、畢業設計及論文等，一般安排不少于30周。

修業年限：四年

授予學位：文學或工學學士

學科：工學 門類：航空航天類

專業名稱：飛行器設計與工程

業務培養目標：培養具有較好數學、力學基礎知識和飛行器工程基本理論及飛行器總體結構設計與強度分析、試驗能力，能從事飛行器(包括航天器與運載端)總體設計、結構設計與研究、結構強度分析與試驗，并有從事通用機械設計及制造的高級工程技術人員和研究人員。

業務培養要求：本專業學生主要學習飛行器設計方面的基本理論和基本知識，受到航空航天飛行器工程方面的基本訓練，具有參與飛行器總體和部件設計方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握飛行器設計的基本理論、基本知識； 2．掌握飛行器結構設計的分析方法； 3．具有飛行器設計的基本能力；

4．熟悉航空航天飛行器設計的方針、政策和法規；

5．了解航空航天飛行器設計的理論前沿、應用前景和發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：航空宇航科學與技術、力學、機械學。

主要課程：材料力學、機械設計、彈性力學、結構力學、流體力學與空氣動力學基礎、飛行器動力學、飛行力學、力學性能與結構強度、試驗技術、自動控制理論等。

主要實踐性教學環節：包括機械制圖、金工實習、生產實習、計算機應用與上機實踐、課程設計、畢業設計。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

第二篇：專業人才培養目標與培養要求

專業培養目標與培養要求

一、專業培養目標

本專業培養具有良好的職業道德，能掌握管理、經濟、法律等企業方面的知識,具備相關能力，了解國家方針、政策，能在企事業單位從事生產、質量檢驗、人力資源管理、財務管理、物流相關管理工作等的實用型管理人才。

二、業務培養要求

1、知識要求

掌握英語、計算機、政治、法律、統計等基礎知識；掌握經濟、管理、營銷及現代企業營運管理等方面的專業理論和知識；掌握財務管理、管理溝通、國際貿易等相關專業知識；了解本學科理論前沿與發展動態。

2、基本技能要求

具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；具有較熟練的計算機操作能力，掌握辦公自動化操作系統；英語達到教育部門對高職高專的基本要求，能進行簡單英語對話；具有較好的應用文寫作能力。

3、專業技能要求

熟悉工商企業的經營活動，具有分析和解決企業管理工作問題的基本能力；熟悉我國市場經濟的運行規則及法律體系，熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法律法規以及國際企業管理的慣例與規則；掌握企業管理的定性、定量分析方法；具有統計分析、調研報告、營銷方案及人力資源方案撰寫方面的能力；具有利用計算機處理工商管理信息資料的能力；具備一定的財務管理能力；有較強的公關能力；具備一定的商務管理能力；具有營銷策劃能力等專業技能。

4、綜合技能要求

具備應有的法律知識與社會公德、職業道德；熱愛本專業，有良好的文化素質和心理素質，有較強的改革意識和創新精神，身體健康；具有較強的心理承受能力，有較強的改革意識和創新意識，達到國家規定的大學生體育合格標準。

5、職業資格證書要求

要求學生具有人力資源管理師、助理物流師與商務策劃師等相關的專業能力證書。

第三篇：工學實習報告要求

天津石油職業技術學院關于工學綜合實習

報告統一格式的規定

工學綜合實習是專業工學結合教育的重要組成部分。為保證我院工學綜合實習教學的質量，實現我院工學綜合實習報告規范化，特制定《天津石油職業技術學院工學綜合實習報告統一格式的規定》。

1.實習報告結構要求

實習報告應采用漢語撰寫；一般由三部分組成，依次為：

（1）封面，（2）目錄，（3）正文，各部分具體要求如下：

（1）封面（采用統一樣式封面）

（2）目錄

標題應簡明扼要并標明頁號。

（3）正文

2.實習報告內容要求

實習報告內容包括實習內容、實習體會。

實習報告文字字數在3000字至5000字。

3.實習報告書寫要求

（1）語言表述

a.內容應層次分明、數據可靠、步驟嚴謹、理論正確。b.對非通用性的新名詞、新術語或新概念，需做出解釋。

（2）標題和層次

a.層次要清楚，標題要重點突出，簡明扼要。b.層次代號的格式如下：

一、1.1×××× 1.1.1××××（3）篇眉和頁碼

a.篇眉從第部分開始，采用宋體五號字書寫。b.頁碼從正文開始按阿拉伯數字（宋體6號）連續

編排，居中書寫。（4）圖、表、公式

圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復b.圖中的術語、符號、單位等應同文字表述一致。c.圖序及圖名居中臵于圖的下方。表：a.表中參數應標明量和單位的符號。b.表序及表名臵于表的上方。

公式：編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字連續編號。4.實習報告打印要求（1）封面

一律采用天津石油職業技術學院統一樣式封面。（見樣例）

（2）字體、字號要求

大 標 題黑體小三號一級標題黑體四號二級標題黑體四號三級標題黑體小四號正文及參考文獻宋體小四號（3）段落及行間距要求

正文段落和標題一律取“固定行間距20pt”。（4）打印規格 A4紙打印。

教務處

2007年10月1日

封面樣例：

天津石油職業技術學院 工學綜合實習報告

學生姓名

專業名稱

實習單位教師

學院指導教師

天津石油職業技術學院

第四篇：工學實習報告要求

生產過程自動化技術

工學實習手冊和工學總結報告驗收要求

一． 上交時間

“五一后”一星期內，截止日期為5月9日，學生本人將手冊和報告一并交自動化教研室，并簽字確認，若上交的材料不符合基本要求，請按教研室的要求進行修改，經檢驗合格后，上交簽字并確認。

二． 實習手冊基本要求

1.填寫的工學實習周數至少18周以上（可分段或一段，起始時間從2011年11月

下旬開始，到2012年5月初結束）。

2.填寫的每周工學實習記錄內容描述，要盡可能詳細一些，包括工作崗位，工作

目標，工作內容等。

3.實習手冊封皮上的實習單位名稱要和手冊鑒定考核認定表的實習單位蓋章是一

致的，必須是單位的蓋章（或公司勞資部門公章），要蓋上紅章

4.實習記錄和個人鑒定由學生填寫

5.考核認定表由實習單位指導教師填寫，并加蓋公章

6.成績考核認定表由自動化教研室組織填寫。并加蓋電子信息系公章

7.工學實習單位考核認定表中的崗位能力要求至少要填寫六條。

三． 工學綜合實習直接報告的基要求

1.封皮上的學員指導教師填上：王鎖庭，解曉飛

2.實習總結報告的內容應包括實習概況，實習內容，實習體會等

3.若實習內容和自動化專業聯系較緊密或者關系不大，應結合專業內容進行編寫，若實習內容和自動化聯系不大，除了編寫實習概況外，實習內容，實習體會以外，還特別加上一部分自動化專業內容（也可以是在實習過程中的憂患自動化專業的內容）進行編寫

4.實習總結報告的字數控制在3000—5000之間，多者不限，最少不少于3000字

5.強調一點，在報告封皮后正文前加上一頁內容，說明報告報告包括的幾個大問

題。

第五篇：語言文字規范化培養目標及教學要求

語言文字規范化學生培養目標及教學要求

隨著社會經濟的發展，特別是信息技術的快速發展，新時代對語言文字規范化提出了更高的要求。學校是語言文字規范化工作的重要陣地，把握學校語言文字工作在新世紀的位置，結合學校素質教育實際，以拓展和深化語言文字工作，需要我們深思慎行。為此，特制定我校《語言文字規范化學生培養目標及教學要求》。

一、指導思想：

認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，以及教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化的通知》、《關于全國教育系統進一步加強語言文字規范化工作的通知》，積極推進我校語言文字工作的蓬勃發展，全面提高我校師生員工語言文字規范化程度。

二、培養目標及教學要求：

（一）普及普通話。

推廣普通話是現代漢語規范的重要內容。《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話。”1986年全國語言文字工作會議上提出，在20世紀內，實現普通話作為“教學用語、工作用語、宣傳用語、交際用語”的目標。據此，我校師生的培養目標如下：

1、把推行普通話作為打造學校品牌的條件之一；作為對社會、對家長承諾之一；作為培養學生的目標之一。

2、把“普及普通話”納入學科教學規范之中。學校規定：教師在教學活動過程中，必須使用普通話，具體包括課堂教學的講課與提問、實驗指導、輔導答疑、考試、考查、監考等場合。特別是語文教師必須帶頭講好普通話。學生個個都能用流利的普通話、條理清晰、語言流暢地進行發言、討論、辯論和演講。

3、讓普通話成為教學語言。通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，學校領導要帶頭說普通話，讓普通話成為全校教職工的常用語言，教職工在教育教學活動中，必須使用普通話；學生在教育教學活動中必須使用普通話；教職工與家長溝通時也必須使用普通話，讓家長也習慣用普通話與學校溝通。

4、讓普通話成為校園語言。教職工在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中，必須使用普通話；學生在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中，必須使用普通話。中學階段是學生學習語言的最佳時期，使普通話成為校園語言，將對學生今后工作生活中的良好語言文字面貌奠定堅實基礎。

5、學生在各學科各課程教學活動中都必須使用普通話，如課堂提問、答問問題、課堂討論以及校園內師生之間或學生之間的交流等。

（二）使用規范漢字。

漢字規范化是語言文字規范化的組成部分，學校是推廣和普及規范漢字的主要陣地，教師在教學中認真落實語言文字規范，培養學生樹立語言文字規范意識，養成規范使用語言文字的習慣，對于提高學生的語文素養具有重要作用。學校將嚴格按照國家制定的課程標準和教學要求，抓好教學中的語言文字規范教育工作。

1、各學科教師具備正確使用規范漢字的能力，其中語文教師熟悉漢字的各項規范標準。教師書寫教案、編寫教學計劃及撰寫其他教學文件時均應注意用字規范，教學中直接面對學生的文字使用，如板書、多媒體課件、試卷、作業閱批等方面必須嚴格要求，不得使用不規范漢字，避免以訛傳訛，誤導學生，誤人子弟。教師在板書、課件、投影、作業批改等面向廣大學生的手寫字，一律要求使用規

2、對學生進行必要的文字規范化標準知識教育，加強對學生寫字教學和訓練，培養學生用字規范意識和書寫技能，能正確分辨其識字范圍的規范字和不規范字，能正確書寫漢字，字形筆劃規范。學生在上課學習中均要求使用規范漢字，各科作業、考試考查答卷等出現不規范漢字，教師可酌情扣分，尤其語文學科更應從嚴把關。

3、凈化環境，規范校園用語。學校的公文材料、校報、印章、標牌、標語、宣傳窗、黑板報、學生試卷及其它印刷物等用字必須符合漢字規范標準，確保校園用語用字規范化。

4、、師生在校內的集體活動中也要自覺使用規范漢字。如在校內集會、學術報告、各類比賽、競賽均用普通話交流，各種張

貼物（如海報、通知等）、各種宣傳媒體（如印刷物、校園廣播、校園網站網頁、校報等）更要成為規范用字的典范。

（三）尋求有效途徑，擴大輻射范圍。

學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展各項工作的一條強有力的紐帶。為此，在抓好師生中推廣普通話、推行規范字工作的同時，積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，要求學生堅持在家庭中，在社會上說普通話、用規范字，由學校到家庭、由家庭輻射到社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推規輻射網，擴大“雙推”工作影響力。

三、檢驗落實的具體規定：

1．全體教師都應按規定要求，自覺參加市語委辦和教育局組織的教師普通話水平測試培訓，并通過統一水平測試，達到規定相關等級，持有相應普通話等級證書上崗。

2．教師教學中使用普通話和規范用字的情況將作為教師業務考評、職稱評聘、教育教學方面評優評先的參考。鼓勵已取得普通話達標等級證書的教師繼續考取更高等級的證書。不斷對已取得普通話達標等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓；對普通話達標后仍用方言進行教學的教師進行批評教育并做出相應的處理。

3．將教師教學中使用普通話和規范用字的情況作為青年教師基本功訓練與考核的基本內容之一。

4．對教師教案、聽課記錄、板書、作業批改，以及學校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規范字，每學期由校語言文字工作小組進行檢查，通報檢查結果。

5．學校行政領導深入課堂聽課，要關注教師使用普通話和規范用字的情況，對存在問題的要做好記錄，并及時與有關教師交流，促進規范和提高。

6．校語言文字工作小組成員定期聽課并參與各學科組教研活動，檢查教師在教學工作中的語言文字面貌，及時向校領導、學科組及教師本人反饋檢查結果并提供整改意見。

7．制定獎懲措施，確保校園推廣普通話工作落到實處。每學期結束召開一次語言文字工作專題會議，總結校園推廣普通話取得的成績，分析存在的問題，表彰獎勵一批在語言文字工作中有突出表現的優秀集體和個人。制定嚴格的處罰措施，依靠制度的剛性戰勝習俗的惰性，將語言文字規范化情況與教師文明獎掛鉤，讓“說文明話，做文明人”的觀念深入全體師生的內心。

語言文字工作小組