第一篇：標準化建設(shè)工作匯報材料

市級標準化學校建設(shè)匯報材料

打造教育特色

爭創(chuàng)德育名校 加快標準化學校建設(shè)步伐

——樺川縣四馬架鄉(xiāng)中心小學標準化學校建設(shè)工作匯報

尊敬的市縣各級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！

首先我代表四馬架鄉(xiāng)中心小學全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查驗收標準化學校建設(shè)工作！懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家多提指導(dǎo)意見。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育改革，加快農(nóng)村學校的辦學步伐，促進了學校標準化建設(shè)進程，現(xiàn)就我校標準化學校建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學校基本情況

四馬架中心小學位于樺川縣四馬架鄉(xiāng)所在地，是一所農(nóng)村全日制完全小學。現(xiàn)有教學班12個，學前班一個，在校學生425人，適齡兒童入學率達100%。學校現(xiàn)有教職工30人，其中中學高級職稱教師2人，小學高級職稱教師19人，擁有大專以上學歷的教師26人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，在學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師不懈的努力下，我們以科學的辦學理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求實的治學態(tài)度，使學校的各項工作呈現(xiàn)出跨越式的發(fā)展態(tài)勢，成為樺川縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的窗口學校，受到四馬架鄉(xiāng)廣大家長的普遍關(guān)注和好評。

二、各項指標完成情況

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1.努力改善辦學條件。

一是學校布局與改善辦學條件。四馬架鄉(xiāng)中心小學校園占地面積為15000平方米。教學樓建筑面積2200平方米（主教學樓1200平方米，東教學房1000平方米。）北側(cè)為生活區(qū)，中間為活動區(qū)，校園布局科學合理，能滿足學校教育教學活動需要和教學用地需要。生均用地面積為30.54平方米，設(shè)有六間教師辦公室和14間標準化教室，采光通風良好，講臺、黑板、學生桌椅整潔完好，符合標準。學校操場面積為12800平方米，建有籃球場地一個，排球場地一個，體育教學設(shè)備基本齊全，學校建有35平方米的遠程教育接收站一間，遠程教育模式三一套，35平方米光盤播放室一間，70平方米微機教室一間，計算機34臺，教師用機3臺，95平方米綜合實驗室一間，30平方米準備室儀器室一間，125平方米多功能教室一間，70平方米體育教室一間，21平方米保健室一間，16平方米的心理咨詢室一間，50平方米圖書室一間，25平方米檔案室一間，以上各室均能滿足教學需要，利用率較高。幾年來在縣教育體育局的大力支持下，共投入近55萬元資金用于校園建設(shè)，增添教學設(shè)備，逐步完善現(xiàn)代化教學手段，辦公和體育設(shè)施基本配套，辦學條件得到明顯改善，二是環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費保障。我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、香化、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學生提供最優(yōu)雅的讀書、運動、生活、娛樂的場所，充分利用墻壁、櫥窗、板報宣傳欄豐富校園文化，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規(guī)劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、走廊、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，使 2 市級標準化學校建設(shè)匯報材料

學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內(nèi)平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到了“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

幾年來我校各項用于教育的各項經(jīng)費逐額按時到位，保證了學校教育教學工作正常開展。同時在上級教育行政部門的支持下，2004年投資95萬元新建教學樓1200平方米；2006年投資12萬元新建了24個蹲位的室外廁所；2008年投資96萬元新建明德學校1000平方米。2009年投資18萬元新建圍墻、校門、門衛(wèi)室。在經(jīng)費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、保證教師工資及時發(fā)放。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子與隊伍建設(shè)

一是論章建制，務(wù)求實效。我校現(xiàn)有教師30人，其中專任教師30人，中師學歷4人，大專以上學歷26人，學歷達標率100％，中學高級職稱教師2人，小學高級職稱教師19人，市級骨干教師7人，省級骨干教師2人，教師普通話合格率100％，全員參加繼續(xù)教育培訓。我校始終堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，校級領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，都具有中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結(jié)求實、勤奮創(chuàng)新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實、務(wù)實進取，有較好的工作實效。作為學校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展，關(guān)注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗位，以學校的發(fā)展大局為重，以認真負責的 市級標準化學校建設(shè)匯報材料

工作態(tài)度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到認認真真，實實在在，團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。每個班子成員負責一個教研組，組織指導(dǎo)教研教改工作；負責幫帶一名青年教師，指導(dǎo)課堂教學。通過科學發(fā)展觀的學習，進一步提高班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協(xié)作意識、凝聚了領(lǐng)導(dǎo)班子合力，提高了戰(zhàn)斗力。學校還制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責制、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，團結(jié)協(xié)作。利用星期一行政會議，部署總結(jié)工作，促進全校工作井然有序、有條不紊地開展。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長、學生、社會、教職工中有較高的威信威望，群眾評議滿意率在95%以上。

二是加強師德師風建設(shè)，教師隊伍素質(zhì)不斷提升。學校高度重視師德師風建設(shè)，教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，成立了師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風建設(shè)制度，規(guī)劃、措施，堅持雙周一次的政治學習，組織教師認真學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，嚴格執(zhí)行樺川縣教育體育局下發(fā)的教師工作十不準要求，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、校委會班子評，年終考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核進入考核檔案，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關(guān)注學生的個性差異，關(guān)注學生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責。學校還開展了以“假如我是學生”、“假如我是學生家長”、“愛崗敬業(yè)、廉潔從 市級標準化學校建設(shè)匯報材料

教。學習張麗莉先進事跡”為主題的實踐活動，通過班主任經(jīng)驗交流會、國慶節(jié)、教師節(jié)的慶祝活動、先優(yōu)模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業(yè)意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發(fā)揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍，在規(guī)范教學行為方面我校沒有亂辦班、亂補課、亂訂資料、亂收費現(xiàn)象。

3、規(guī)范學校教育教學管理與促進教師專業(yè)發(fā)展。

一是以課堂教學為中心，提高課堂教學實效。為了全面徹貫黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，我校嚴格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關(guān)學生“減負”的規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間有保證。嚴格按教育體育局關(guān)于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復(fù)習資料現(xiàn)象。實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設(shè)，并圍繞教學需要組織開發(fā)課程資源。每學期開學初，教導(dǎo)處均要制定出嚴密、科學、詳細的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。

“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得。讓每一位家長都放心”是我校課堂教學改革的總體目標。除了聽課、評課等常規(guī)性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教導(dǎo)處搜集整理了有關(guān)文章并印發(fā)制定方案，分步實施。二是視頻課 市級標準化學校建設(shè)匯報材料

例引領(lǐng)。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐，我們借助學校遠程電教設(shè)備、電教手段相對完善的優(yōu)勢，堅持每周周一放學后，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學光盤。專家扎實的教學基本功，流暢嫻熟的教學藝術(shù)、靈活自如的教學方法、教學手段，給每個教師的課堂教學起到了引領(lǐng)和示范作用。三是積極組織教師參與教改。學校對參與實驗的教師給予多方面的支持：如時間照顧、經(jīng)費傾斜、組織教師到外地參觀學習等。全校教師三年來共有30多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎，校本教研工作也不斷規(guī)范化。

規(guī)范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改等一系列教學管理制度，根據(jù)學校實際，將教學環(huán)節(jié)逐一細化。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性，合理設(shè)計課后作業(yè)，能根據(jù)備課的要求寫出個人備課筆記，形成教案。即達到“四備”（備課標、備教材、備學生、備教法），“四個明確”（明確教材的重點、難點，明確學生的思維特點，明確學科知識的交叉點，明確新舊知識連接點），減少了教師備課中的無用功，切實提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量，改變在教學管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向，帶班領(lǐng)導(dǎo)對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，及時匯總、交流、整改。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)堅持每天聽課，對教師的課堂教學給予指導(dǎo)，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業(yè)負擔，按新課標規(guī)范辦學行為要求，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘，五年級不超過一個小時。對教師業(yè)務(wù)和學生作業(yè)實行月檢制度，市級標準化學校建設(shè)匯報材料

教學領(lǐng)導(dǎo)每月對教師的備、講、批進行系統(tǒng)檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學工作評價制度和學生綜合素質(zhì)評價機制，每學期我們都將教師工作發(fā)展情況和學生的學習成果等情況的相關(guān)資料及時積累，建立健全教師發(fā)展和學生成長檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學中得到了充分的體現(xiàn)。

在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，我校教師整體師資力量雄厚，所有教師都能適應(yīng)小學教學工作需要。應(yīng)該說我們有一支素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

二是目標規(guī)劃與制度建設(shè)。教育發(fā)展的前提是教育觀念和教育思想的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)。學校制定了《學校標準化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。為整合教學資源，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學質(zhì)量，學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，確定了學校的發(fā)展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發(fā)展中積淀了學校特有的“厚德、博學、求是、善學”的校風和“敬業(yè)愛生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教風；形成了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發(fā)展”的學風。在培養(yǎng)目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發(fā)展，學會學習、學會生活、學會做人。

在遵循教育方針全面貫徹國家法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學校的各項規(guī)章制度進行了完善，制定了《中心小學管理章程》和《中心小學教師崗 市級標準化學校建設(shè)匯報材料

位考核細則》，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實現(xiàn)了學校管理由常規(guī)化管理向制度化管理的轉(zhuǎn)變。建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責的原則，責任到人。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，目前我校無新債務(wù)發(fā)生。

三是建立學生全面發(fā)展與評價制度。學校定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發(fā)展。我校還設(shè)有衛(wèi)生保健室心理咨詢室各一個，并建立了衛(wèi)生保健制度和心理咨詢制度，加強對學生進行衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育，每學年組織一次學生體檢，學生體質(zhì)健康率達到95%以上，幾年來我校沒有發(fā)生流行性疾病。

課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發(fā)的課時計劃開足開齊課程、上好美術(shù)、音樂、體育課，由專任教師任課。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動。如：開展慶“六一”師生書畫展，學生田徑運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)等。使學生的個性特長得以發(fā)展。三、四、五、六年級開設(shè)勞動技術(shù)教育課，從小培養(yǎng)學生的勞動技能和勞動意識。

學校制定了教師評價體系和學生綜合評價體系，設(shè)立了學生成長記錄袋和教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷修改完善。

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四是加強安全管理，創(chuàng)建和諧平安校園。學校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學服務(wù)、為學生服務(wù)的原則，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《中心小學安全工作緊急處理預(yù)案》，簽訂《安全管理責任書》，建立路隊管理制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，牢固樹立學生生命安全高于一切的工作思想，深入開展平安校園創(chuàng)建活動，按照王晨明局長提出的抓安全穩(wěn)定，抓項目建設(shè)，抓 師德師風，抓常規(guī)教學總體工作思路，特別加大安全教育力度，積極開展各項演練活動，加大對我校15臺通勤車的管理力度，幾年來我校沒發(fā)生一起校園安全事故，沒發(fā)生一起上訪和群訪事件。

4、開展系列化活動加強德育教育。

一是搭建文化載體，以活動促教育。我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和少先隊組織，注重學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校加強了校內(nèi)外德育基地建設(shè)，2009年我校先后組織學生開展了調(diào)查家鄉(xiāng)英烈故事主題實踐活動，組織參觀樺川縣發(fā)展圖片展，開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”建文明城鎮(zhèn)評比活動，到敬老院幫助孤寡老人搞衛(wèi)生，聘請交警講交通安全知識，開展了以主題為“自己的事情自己做”的家務(wù)勞動等系列德育實踐活動。注重校園環(huán)境建設(shè)，形成良好的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍認真上好班隊會課，深入開展創(chuàng)“文明班級”、“文明中隊”評比活動。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各學科任課教師利用學科特點加強對德育教育的滲透，收到良好的效果。堅持每周一的升旗儀式活動，“弘揚和培育民族精神”等系列活動、以及學唱“百首愛 市級標準化學校建設(shè)匯報材料

國歌曲”活動、開展了“慶十一校園藝術(shù)節(jié)和征文活動”同時開展了良好行為習慣養(yǎng)成教育專題活動，規(guī)范學生的行為習慣，經(jīng)過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。學校還以《小小雛鷹報》作為宣傳陣地，大力宣傳典型事例，大大激發(fā)了師生的愛校熱情。教導(dǎo)處、少先隊認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》，認真貫徹《守則》、《規(guī)范》，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生好人好事有記載。幾年來我校學生沒有劣跡、違紀現(xiàn)象，操行評定優(yōu)秀率達到99%以上。

二是加強學生特長培養(yǎng)與特色教育。新課程標準明確指出“要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，我校注重學生的“合格十特長”培養(yǎng)。相繼組建了籃球隊、田徑隊、合唱隊、書法繪畫等課外活動小組，根據(jù)學生的年齡特點開展活動。學校各功能教室常年向?qū)W生開放。學生人手一毽一繩，每天的大課間活動以班級為單位組織師生跳健身舞，韻律體操、跳大繩和開展冬季長跑活動，既起到了強身健體的作用，又培養(yǎng)了師生的團隊意識，更豐富了師生的課余文化生活。

三是教育教學質(zhì)量與學校的亮點。多年來我校在當?shù)攸h委和政府的大力支持下，在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢態(tài)，多次代表縣鄉(xiāng)接受上級檢查，本學期9月21日全縣農(nóng)村學校管理現(xiàn)場會在我校隆重召開，我校連續(xù)5年在全縣抽考中成績名列前茅，科學的教學管理，出色的教學質(zhì)量，我校連續(xù)4年被樺川縣人民政府評為教育教學先進集體，09年、11年連續(xù)兩屆被縣教體局評為德育工作示范校，全市三育人先進單位。

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三、存在問題和努力方向。

1、教師的綜合素質(zhì)需不斷提升。努力使教師的教育教學觀念和方法與時俱進，不斷提高。

2、學校的內(nèi)涵建設(shè)還需完善。不斷挖掘、不斷豐富，逐步提檔升級。

3、學校管理還需進一步科學、規(guī)范。要使各項工作有法可依，有章可循，做到以人為本，管理育人。

4、學校德育體系還需完善。教學過程還需規(guī)范，評價體系還需健全。辦學特色還不十分鮮明。

5、教學設(shè)施不夠齊全，各室功能仍需優(yōu)化，需要增添設(shè)備。目前還缺少教室。

6、教育科研活動開展的不夠深入。有待改善與提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)，萬里長征始于足下，未來前景匯在今朝。我們將以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的精神和長遠的目標，以創(chuàng)建標準化學校為契機，努力把我校辦成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育育人環(huán)境最優(yōu)美、教師隊伍最優(yōu)秀、學生素質(zhì)最優(yōu)良、辦學條件最優(yōu)越、教學質(zhì)量最突出的學校而努力奮斗！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

第二篇：標準化建設(shè)工作匯報

標準化建設(shè)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家

你們好，首先，請允許我代表馬橋河鎮(zhèn)中學全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎，并真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校的工作作出權(quán)威指導(dǎo)，以促進我校的進一步發(fā)展。

我校標準化學校建設(shè)在穆棱市委、市政府的熱情關(guān)懷和積極支持下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學指導(dǎo)下，在我校全體師生的團結(jié)合作和共同努力下，取得了很好的成效。現(xiàn)將我校標準化建設(shè)工作情況匯報如下：

一、學校基本情況：

馬橋河中學是馬橋河鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村初級中學，座落在馬橋河鎮(zhèn)南山腳下，依山傍水，景色秀麗。學校始建于1963年，整個校園占地面積31000平方米，布局合理；在校生389人；運動場面積22000平方米，生均運動場面積56.6平方米；各種教學設(shè)施齊全，均已達標并投入使用，共有12個教學班，平均班額32.4人。在職教師63人，專任教師54人，其中中學高級教師12人，一級教師29人；專任教師學歷達標率為100％，其中本科及本科以上學歷45人，占教職工總數(shù)的71.4%；牡市級骨干教師11人，穆市級骨干教師20人，學科帶頭人3人。近幾年來，以“優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園”為辦學理念，圍繞“以管理促校風，以校風促質(zhì)量，以質(zhì)量求效益，以效益求發(fā)展”的辦學思路，以“新起點、新挑戰(zhàn)、新希望；樹師德、鑄師魂、求發(fā)展”為行動指南，認真落實科學發(fā)展觀，以“勤求博采、德業(yè)競進”為校訓，形成“嚴格、力學、和諧、求實”的校風和“博文厚德，愛生善教”的教風以及“勤奮、善思、合作、寬容”的學風。加強學校的內(nèi)部管理，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。不斷創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提升學校品位，構(gòu)建文明和諧校園，深入開展農(nóng)科教工作，打造特色品牌學校。因此我校被命名為牡丹江市級農(nóng)科教示范基地；并且被評為牡丹江市級規(guī)范化合格初中；牡丹江市級衛(wèi)生先進單位；牡丹江市遠程教育先進學校；穆棱市巾幗文明單位；穆棱市體育衛(wèi)生先進集體，先后多次被評為牡丹江市和穆棱市教育工作先進單位。

二、標準化學校創(chuàng)建工作的準備與實施過程：

標準化學校建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，使教育事業(yè)實現(xiàn)了均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來了新的增長點。為了把好事辦好，學校利用行政例會和教師會議等形式宣講文件精神，對各級有關(guān)初中標準化學校建設(shè)的文件進行認真地學習和研討，使大家明確了標準化學校建設(shè)的意義和重要性。

1、建立組織機構(gòu)。學校成立由校長、部門負責人、教工代表、家長代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門的部門和人員，具體負責組織和落實標準化學校創(chuàng)建工作。

2、結(jié)合標準，摸清家底。一年來，我們認真學習和研究《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)動學校教職工對學校的軟、硬件進行全面的摸底、分析，找出其中的不足，明確建設(shè)的重點和任務(wù)，由此形成團結(jié)一致的工作氛圍。

3、細化工作，全體參與。我們充分認識到標準化學校建設(shè)工作是一個過程，并非只是一種結(jié)果，調(diào)動全體教職工的積極性，讓學校的辦學條件有所改變，讓全體教師的專業(yè)素質(zhì)在建設(shè)過程中能夠得以提升，讓學校的教育教學質(zhì)量得到不斷提高是我校標準化建設(shè)的根本目的。為此，我校認真明確了建設(shè)的目標、任務(wù)，將各項工作分解到每一位領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，責任到人，分工協(xié)作。

4、注重過程，穩(wěn)步推進。為了保證建設(shè)工作的有序推進，我校在年初就對每位教師明確了每一個人的具體工作；定期召開學校教師大會，進行階段性工作匯總，找出不足，并布置下一階段的工作。從而保證了學校各項建設(shè)工作有條不紊的進行。

三、學校標準化建設(shè)取得的成績

(一)積極籌措資金，提升辦學條件。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全校師生的共同努力下，我校的教學環(huán)境得到了極大的提高，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，有一流的教育教學設(shè)施。2009年9月，建筑面積3104平方米，總投資400余萬元的教學樓投入使用，徹底改變了我校的教學環(huán)境，教學樓生均建筑面積7.97平方米，共設(shè)有12間普通教室。按標準化辦學模式，爭取資金146萬元，對運動場地進行整體規(guī)劃，平整、綠化、美化了校園環(huán)境，鋪設(shè)甬路1500平方米，重修圍墻90延長米，新增添了各功能教室的儀器設(shè)備，學校現(xiàn)有多媒體階梯教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室、檔案室、圖書閱覽室、綜合實踐活動室、心理健康咨詢室、農(nóng)科教展室、遠程接收室、語音室、微機室和理化生器材室、準備室及實驗室，充實了課堂教學的內(nèi)涵建設(shè)。目前，學校正在努力營造一個優(yōu)越環(huán)境下的健康、高尚、和諧的校園文化氛圍，并不斷加強學生人文素養(yǎng)的教育，提高學校的辦學水平，辦學品位，打造品牌創(chuàng)特色。

（二）提高教師綜合素質(zhì)，強化先進隊伍建設(shè)。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在學校管理和發(fā)展的進程中，打造出能引領(lǐng)學校發(fā)展，責任意識濃、管理水平高、執(zhí)行能力強的干部隊伍；打造出師德高尚、師能高超、創(chuàng)新發(fā)展的教師隊伍，是學校隊伍建設(shè)的重中之重，更是推動學校發(fā)展的重要組織保證。為此，我校努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、分布均衡、富有活力的教師隊伍。

學校工作千頭萬緒，如何科學統(tǒng)籌、有效管理，干部隊伍是決定因素。學校實行校長負責制，教師聘任制。設(shè)正校長1人，副校長1人，教導(dǎo)主任1人，政教主任1人，總務(wù)主任1人。其中本科學歷3人，專科學歷2人，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確，具有較高的教育教學理論素質(zhì)和管理水平；進一步完善和落實了各項管理制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以落實創(chuàng)建目標為己任，在工作部署中務(wù)實際；在各項建設(shè)中保質(zhì)量；在活動開展中重細節(jié)；在常規(guī)管理中求創(chuàng)新；在內(nèi)涵建設(shè)中促發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部的科學引領(lǐng)能力、綜合管理能力和創(chuàng)新執(zhí)行能力得到了明顯提升，一支理念先進、素質(zhì)精良、務(wù)實奮進、具有創(chuàng)新發(fā)展和奉獻精神的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍正在成長壯大。

“德高為師，身正為范。”唯有教師的人格高尚，才有學生品德的美好；唯有教師的學問廣博，才有學生知識的豐厚。學校重視教師的培訓工作，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢、發(fā)揮名優(yōu)教師、骨干教師、教學能手、教學新秀的引領(lǐng)作用。組織教師全員參加了“十一五”繼續(xù)教育培訓，2009年6月,組織班主任教師參加了班主任遠程培訓；2010年11月，40名教師參加了心理健康培訓；2010年5月，穆棱市農(nóng)村初中校本教研研討會在我校成功召開。在上級業(yè)務(wù)部門組織的各種賽課活動中，我校涌現(xiàn)出了趙淑娟、邢春剛、張維祥、馬德香、紀曉丹等一大批業(yè)務(wù)能力強、教學水平高的教師。在2010年牡丹江市教師基本功大賽中，由穆棱市進修學校推薦的我校參賽教師孫愛年、孫振華、邢春剛、彭景英、程德安、紀曉丹、王建偉等分獲一、二、三等獎。在省標準化合格學校建設(shè)中，始終堅持“教師第一，以教師發(fā)展為本”的理念，以師德、師能建設(shè)為兩翼，落實六個立足點：一是立足觀念樹立。教師要以教育這一特殊的職業(yè)作為自己終身追求的事業(yè)；以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學生的尊敬和愛戴。二是立足法制建設(shè)。以“五五”普法為契機，堅持普法學習，建立約束機制，堅決杜絕違紀現(xiàn)象。三是立足“雙德”兼顧。開展“雙德工程”，營造“以師德促生德，以生德促師德，雙德共建”的發(fā)展氛圍，完善師德檔案，嚴格師德考核。四是立足挖掘潛能。積極開展崗位大練兵，深入探索“教科訓一體化”研究模式，在教師考評、課堂教學、科研培訓、常規(guī)管理等方面尋求突破。五是立足規(guī)范行為。在教師評價中，力求全面規(guī)范。六是立足組織建設(shè)，定期開展“公開課”、“教學研討”、“總結(jié)反思”等活動。一支師德高尚、專業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍日益形成。

（三）提升辦學理念，深化素質(zhì)教育。

1、突出重點，注重特色。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學指導(dǎo)思想。我校根據(jù)鎮(zhèn)域經(jīng)濟的特點，有計劃、有步驟地開展服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的農(nóng)科教工作。堅持以學生發(fā)展為本、以教師為主體、學生家長共同參與，把學生需要的、學校力所能及的資源充分挖掘出來，組織專職教師編寫了《家庭時尚花卉的繁殖與管理》、《專業(yè)戶養(yǎng)牛新法》、《溫室大棚蔬菜種植管理》校本教材，深化了“綠證”教育，建立了“農(nóng)科教示范基地”，成立了“農(nóng)科教咨詢中心”，種植、養(yǎng)殖科技小組，適時開展農(nóng)科教實踐活動，每年開展一次農(nóng)科教成果展，拓展學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學生學有所成，盡快地適應(yīng)社會的需要。同時，也為鎮(zhèn)域經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了適用型人才。每周一期的《農(nóng)科教簡報》及時為農(nóng)民朋友提供種植、養(yǎng)殖、信息及科學管理技術(shù)，深受廣大農(nóng)戶的一致好評。

我校在面向全體學生的同時，關(guān)注學生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，“五育并重”，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，來培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀中學生。以豐富多彩的活動為載體，來培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新意識。重視體育工作，促進學生身心健康發(fā)展。學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，積極組織開展各項體育活動，體育達標率始終在99％以上。馬橋河中學的男子和女子乒乓球隊曾連續(xù)六次獲得穆棱市中小學生乒乓球比賽的男女團體和單打冠軍。在穆棱市歷屆學生運動會上，總分名列穆棱市農(nóng)村初中前茅。

2、以德為先，注重實效。

德育工作是學校工作的重要組成部分，我校德育工作繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和“兩綱”精神，緊抓教學樓落成遷入的契機，以中學生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育：如愛國主義教育、“五個一”節(jié)約活動、習慣養(yǎng)成教育、感恩教育等。提升了學生文明素養(yǎng)，形成了良好的校園風氣。

（1）、重視德育隊伍建設(shè)與管理，強化德育意識

德育工作者的道德素養(yǎng)、教育素養(yǎng)和工作素養(yǎng)，直接影響到學校德育工作的質(zhì)量和效果，在實施過程中，始終把德育隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。

①構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。學校強化了德育管理，成立以校長牽頭的德育工作小組，以此為基點，形成了三條線：第一條為政教處、年級主任、班主任；第二條為校團支部、少先大隊；第三條為總務(wù)處。三條線涉及到學校的各個層面，形成了齊抓共管的德育氛圍，提高了學校整體德育意識。②加強培訓指導(dǎo)。學校堅持班主任例會制度，組織班主任學習先進的工作方法，提高班主任工作的科學性和藝術(shù)性。加強班主任遠程培訓學習的監(jiān)督管理，促進班主任各方面能力的提升。同時利用各種途徑對德育工作者進行培訓，從而提升了德育各層面教師的專業(yè)教育水平和服務(wù)能力，促進了他們的崗位成長。

③完善各項制度。學校制定、完善了德育規(guī)章制度，使依法育人落到實處。根據(jù)學校實際先后制定了《馬橋河中學章程》、《馬橋河中學班主任工作職責》、《文明班級評比細則》、《班主任工作考核細則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學校安全工作細則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學教學常規(guī)管理細則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學教師考核細則》等一系列規(guī)章制度和各類預(yù)案，內(nèi)容涉及班主任、學生管理、學校安全各個方面，建立和健全了必要的德育常規(guī)制度。這些制度的出臺實施，有力地促進了我校德育的規(guī)范管理。

（2）、加強學生行為道德建設(shè)，強化養(yǎng)成教育

①發(fā)揮學生的自主性。充分發(fā)揮校團支部作用，依據(jù)《文明班級評比細則》，加強對學生進行審美教育。教育學生分清真、善、美與假、惡、丑，明辨是非。努力營造良好的校園氛圍，提高學生的思想道德素質(zhì)。加強校門檢查，對學生的行為進行規(guī)范，塑造學生的形象美；嚴禁學生講粗話，塑造學生的語言美；弘揚雷鋒精神，提倡助人為樂，塑造學生的心靈美。

②做好常規(guī)檢查。為落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，注重過程管理，充分發(fā)揮共青團和少先隊值周檢查的職能作用，參與學校班級日常工作的檢查與評比，檢查內(nèi)容為班級衛(wèi)生、學習園地、校服、兩操一會、文明禮貌等。按周累計分數(shù)總和，作為評選周文明班級依據(jù)，并定期公示。

（3）、加強校園文化建設(shè)，強化輿論氛圍

①制定校風、校訓。學校專門召開校委會，重新制定出貼近學校實際的校訓、校風、學風、教風，打造昂揚向上的校園輿論；布置教學樓內(nèi)的文化走廊，形成一定的文化氛圍；堅持每周一升旗儀式和國旗下講話制度，深化了愛國主義教育；同時，我們還充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、手抄報等宣傳的作用，對學生進行教育；以重大節(jié)日，重要人物和重要紀念日為契機，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，如“五四”青年節(jié)演講比賽、跳繩比賽、學校運動會、文藝匯演、農(nóng)科教農(nóng)作物成果展、美術(shù)作品展等活動，培養(yǎng)學生的個性特長，推進校園文化建設(shè)。

（4）、加強各類主題活動建設(shè)，強化實踐育人 ①開展思想教育。進一步加強對學生的思想教育，幫助學生逐步形成科學的世界觀、人生觀的重要思想，圍繞德育基地建設(shè)，通過國旗下的講話、清明節(jié)紀念革命英烈、社區(qū)活動、公益勞動、參觀等實踐活動，大力弘揚愛國主義、民族精神、學會感恩、執(zhí)愛勞動等思想教育。

②開展法制教育。我校一如繼往的認真抓好對學生的法制宣傳工作，組織學生收看法制教育宣傳片，對學生進行生動、直觀的教育，開展法制教育課，強化學生的道德意識和法制觀念，把加強對學生的法制教育同安全教育有機結(jié)合起來。

③重視安全教育。我們首先制定了《馬橋河鎮(zhèn)中學安全工作應(yīng)急預(yù)案》，組織教師學習《教師崗位職責》，每學期初組織學生開展《開學第一課》安全教育活動，時時利用班會與團隊主題活動進行安全教育和安全演練，尤其是防汛、防火、防交通意外、防甲型H1N1流感、防煤氣中毒等教育。在此基礎(chǔ)上，與師生簽訂安全責任書。努力提高學生安全防范意識，自我保護意識和能力。做好人防、技防和物防，特別是對教學樓內(nèi)存在的安全問題我們要求班主任一一作了詳細的要求。我們還注重家校聯(lián)合，通過致家長的一封信和與家長簽訂《學生安全責任狀》，讓家長明確了安全教育的方向和內(nèi)容，從而強化安全防范措施，建立了家校一體的安全防范措施。

④狠抓養(yǎng)成教育。從《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為和養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。堅持開展學生日常行為規(guī)范評比工作，做到日查、周饋、月評。組織檢查小組，不定期檢查，并督促限期整改。改變和規(guī)范部分學生的不良行為，培養(yǎng)學生講文明、守紀律的良好習慣，狠抓日常管理，加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。各班級根據(jù)實際情況布置好班容，做到長期保持整潔、美觀。

⑤開展心理健康教育。隨著獨生子女和單親子女的增多，學生的心理素質(zhì)越來越差，學校針對學生心理狀況開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)立了心理健康咨詢室、心理咨詢信箱，采取多種方法對特殊學生做心理咨詢，掃除學生的心理障礙，有效解決了學生的心理問題，促進了學生的身心健康和諧發(fā)展。

（5）、加強家校聯(lián)系，強化教育整合

①家長會“一學期一開”。每學期，以班級為單位召開家長會。通過家長會，密切家校之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了學校教育與家庭教育密切結(jié)合的高效育人途徑。加強對學生學會做人的教育。進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育，促進學生的德智體的全面發(fā)展。

②做好家訪。班主任以走訪、電話訪、集中家訪等形式作為研究學生心理的突破口，與家長共商教育對策，事實證明我們的家訪活動確實達到了一定的教育效果。使很多問題學生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。③，辦好家長學校，為了強化提高家長對孩子的教育能力，家長學校定期對家長進行培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣。從而強化了家校之間的配合。

3、聚焦課堂，突出課改。

我校始終堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以課程改革為綱領(lǐng)，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃、教學常規(guī)、教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。

（1）、以提升教學質(zhì)量為中心，加強和規(guī)范各項教學常規(guī)工作。

認真貫徹執(zhí)行《新課程改革》意見的有關(guān)精神，對照《馬橋河鎮(zhèn)中學教學常規(guī)管理》，開展各項教學常規(guī)工作。學期初制定好工作計劃、落實教學方面的各項要求，學期中落實各類常規(guī)要求，特別重視提高課堂教學效率，突出備課在教學環(huán)節(jié)中的重要地位。進一步規(guī)范了教案及教師業(yè)務(wù)學習筆記的檢查指導(dǎo)，及時掌握教學情況，建立教師成長檔案，從而使我校的各項教學常規(guī)管理工作都得到提升。

（2）、建立和完善以校為本的教研制度，扎實推進素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革。

①學校逐步完善和健全了以校為本的教學研究制度，加強對教研組、備課組的管理、指導(dǎo)和評價工作，充分發(fā)揮群體的力量。以學年組為單位每周一次開展教研教改活動，從教學的現(xiàn)實問題出發(fā)確定研究課題，努力提高研究的針對性和實效性。同時加強集體備課，提倡互幫互學互研，開展說課、聽課、評課、反思等各種形式的觀摩研討活動，教師每學期上1節(jié)公開課，寫一篇案例分析、一篇教學反思，并總結(jié)經(jīng)驗，撰寫一篇教學論文。聽課評課每周不少于1節(jié)，不斷提高整體教學教研水平。

②以課題研究為平臺，以校本教研活動為載體，扎實組織課題研究工作。2005年我校負責實施的國家級重點課題《英語二十四字教學法》順利通過國家驗收，2010年6月，國家級科研課題地理學科《圖文并茂》順利結(jié)題。2010年9月，穆棱市級研究課題語文學科《以讀帶寫，讀寫雙快》經(jīng)穆棱市科研所專家組驗收合格，順利結(jié)題。學期初，根據(jù)我校的實際情況制訂了學校課題《把問題作為教學出發(fā)點，以師導(dǎo)學，促進學生的全面發(fā)展》，各學年組依據(jù)總課題制訂分課題，各教師依據(jù)自身學科特點確立子課題，要求有計劃、有步驟、有目標、有成果，人人參與，普遍提高。尤其要著力總結(jié)有經(jīng)驗、能力強的教師教學特色經(jīng)驗，整理相關(guān)成果，做為培養(yǎng)新教師的寶貴資源。落實課題研究常態(tài)管理，各課題組認真整理各級課題實施情況，按計劃完成各步驟的研究，嚴格完善課題研究檔案。

（3）、以新一輪課改為重點，扎實開展各類教學教研工作。要求教師認真學習新一輪課程改革的基本思想和理念，學習先進的教學經(jīng)驗和教改經(jīng)驗。指導(dǎo)教師認真制訂教學工作計劃，鉆研教材、教法。鼓勵教師撰寫教育教學論文，總結(jié)教育、教學經(jīng)驗。

（4）、加大控輟力度

“控輟”是“普九”工作的根本任務(wù)，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重，我們專門召開校委會，研究制定了《控輟工作方案》并加以實施。

①學校建立了學生減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格控制亂收費、亂訂資料和有償輔導(dǎo)，既減輕了學生的經(jīng)濟負擔，又減輕了學生的課業(yè)負擔。

②以課程改革為契機，我們通過豐富多彩的課外活動吸引學生，留住學生，要求每位教師傳授知識有耐心、學習生活有愛心、控輟保學有恒心。認真做好“問題生”的思想工作，經(jīng)常家訪，及時掌握“問題生”的思想動態(tài)，解決“問題生”的各方面困難，定期召開家長會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓每名學生能安心上學。

③學校對班級的控輟工作指標完成情況進行量化考核，以開學初班級人數(shù)為依據(jù)，期末若學生流失超過3%，將扣班主任5分，相關(guān)課任教師2分。

（5）完善評價過程

在評價體系上，通過建立學生綜合素質(zhì)評價檔案，全面反映學生的成長歷程。成長記錄的檔案資料是多方面的，如學生的自我評價、班主任評價、科任教師評價、小組評價等。學期、學年終結(jié)性評價的結(jié)果以“綜合素質(zhì)評價”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括思想素質(zhì)評定、學業(yè)成績評定，還有學生的自評、同伴的互評，包括有家長意見和班主任評定，每個人都參與到綜合評價中，學生關(guān)注自己的成長，教師和學生家長關(guān)注學生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗中充滿自信。

（四）、完善辦學思想，構(gòu)建科學管理體系。

1、強化教學管理。

學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴格按教育局規(guī)定選用教材，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，積極探索教改新路子，全面提高教學質(zhì)量。

2、堅持民主管理

我校堅持科學而人文的管理理念，堅持依法治校，建立了切實可行的各項規(guī)章制度，制定了《教師考核細則》、《班級管理考核評比細則》、《教學工作兌標方案》、《校本培訓制度》、《文明班級檢查評比細則》等。與班主任、各任課教師簽訂了責任狀，明確了工作崗位的職責。定期召開教職工代表大會，實行校務(wù)公開制度。使學校管理逐步走向科學化、民主化、規(guī)范化。調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性。

3、完善后勤管理

在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務(wù)制度，各項財務(wù)收支實行一級管理，財會賬目健全，會計核算準確。經(jīng)費使用合法、科學、高效，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規(guī)范。

在設(shè)施設(shè)備管理上，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，設(shè)施完好無缺，尤其是校容校貌方面尤為突出。在教學設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學設(shè)備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書13544冊，訂閱各種報刊雜志24種。圖書閱覽室全天向教師學生開放。

（4）重視安全管理 學校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，制定了《馬橋河中學安全工作應(yīng)急預(yù)案》和各項安全管理制度，加強值班、值宿管理并按要求嚴格執(zhí)行。各室配置了滅火器或沙箱，與各重點部位負責人簽訂安全責任書，實行安全責任制、安全責任追究制，組織學校相關(guān)人員對學校的水電和各項教育設(shè)施等方面進行經(jīng)常性檢查，確保學校、教師、學生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，在邊防派出所的配合下，組織安全疏散演練等，通過演練使學生增強安全責任意識，切實提高了學生的安全避險，自護自救能力。多年來，學校沒有發(fā)生重大安全責任事故。

（5）構(gòu)建和諧校園

學校能夠體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。為創(chuàng)設(shè)充滿人文關(guān)懷的校園文化氛圍，我校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創(chuàng)新、制度文化添內(nèi)力、活動文化創(chuàng)特色。實行校務(wù)公開民主管理，能夠維護教職工的合法權(quán)益，后勤人員能切實為教育教學服務(wù)，調(diào)動所有職工的主動性和創(chuàng)造性。

四、存在的不足及整改措施：

在工作中，我們把標準化創(chuàng)建工作和學校的教育教學工作結(jié)合起來，通過認真反思總結(jié)，我們將在以后工作中，重點加強以下幾個方面的工作：

1、進一步深化校園文化建設(shè)

由于教學樓新建，學校校園文化內(nèi)涵建設(shè)還需完善。今后，還需進一步挖掘潛能，創(chuàng)新發(fā)展，為深化校園文化底蘊，形成內(nèi)涵建設(shè)獨有特色而繼續(xù)探索

2、深入挖掘生命教育潛能

我校“生命教育”課剛剛起步，還有待于進一步深化。今后，要繼續(xù)拓寬生命教育途徑；挖掘生命教育潛能；開發(fā)生命教育課程，探索并形成獨具特色的生命化教育模式。

3、發(fā)揮先進設(shè)施設(shè)備的最大效能

因教學樓剛剛竣工，新的功能室投入使用不過一年。今后，需進一步加強功能室的管理，提高使用效能，真正做到為教育教學，為師生服務(wù)。

4、切實保證學校安全

盡管我校安全制度健全，責任明確，校園平安，但是，仍需進一步增強師生安全意識，細化安全管理，加強安全防范和校園監(jiān)管，提高安全預(yù)警能力和師生自我保護能力。

在今后的工作中，我們會繼續(xù)以標準化學校建設(shè)作為我們的辦校標準，繼續(xù)堅持創(chuàng)建學校特色的辦學方向，充分調(diào)動兩個隊伍的積極性，進一步打造教師隊伍，培養(yǎng)建設(shè)學習型教師隊伍。努力探索教育持續(xù)發(fā)展之路；努力提升師生生命質(zhì)量；努力打造底蘊豐厚的品牌學校，我們將向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行。

第三篇：標準化建設(shè)工作匯報材料

省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

打造教育特色

爭創(chuàng)德育名校 加快標準化學校建設(shè)步伐

——樺川縣四馬架鄉(xiāng)中心小學標準化先進學校建設(shè)工作匯報

尊敬的省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！

首先我代表四馬架鄉(xiāng)中心小學全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查驗收標準化先進學校建設(shè)工作！懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家多提指導(dǎo)意見。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育改革，加快農(nóng)村學校的辦學步伐，促進了學校標準化建設(shè)進程，現(xiàn)就我校標準化先進學校建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學校基本情況

四馬架中心小學位于樺川縣四馬架鄉(xiāng)所在地，是一所農(nóng)村全日制完全小學。現(xiàn)有教學班12個，學前班一個，在校學生425人，適齡兒童入學率達100%。學校現(xiàn)有教職工30人，其中中學高級職稱教師2人，小學高級職稱教師19人，有中師學歷4人，大專以上學歷的教師26人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，在學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師不懈的努力下，我們以科學的辦學理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求實的治學態(tài)度，使學校的各項工作呈現(xiàn)出跨越式的發(fā)展態(tài)勢，成為樺川縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的窗口學校，受到四馬架鄉(xiāng)廣大家長的普遍關(guān)注和好評。

二、各項指標完成情況

省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

1.努力改善辦學條件。

一是學校布局與改善辦學條件。四馬架鄉(xiāng)中心小學校園占地面積為14790平方米。教學樓建筑面積2200平方米（主教學樓1200平方米，東教學房1000平方米。）北側(cè)為生活區(qū)，中間為活動區(qū)，校園布局科學合理，能滿足學校教育教學活動需要和教學用地需要。生均用地面積為34.8平方米，設(shè)有六間教師辦公室和14間標準化教室，采光通風良好，講臺、黑板、學生桌椅整潔完好，符合標準。學校操場面積為12978平方米，建有籃球場地一個，排球場地一個，體育教學設(shè)備基本齊全，學校建有遠程教育接收站一間，遠程教育模式三一套，光盤播放室一間，微機教室一間，計算機34臺，教師用機3臺，綜合實驗室、準備實驗室，多功能教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室、圖書室、檔案室各一間。以上各室均能滿足教學需要，利用率較高。幾年來在縣教育體育局的大力支持下，共投入近55萬元資金用于校園建設(shè)，增添教學設(shè)備，逐步完善現(xiàn)代化教學手段，辦公和體育設(shè)施基本配套，辦學條件得到明顯改善，二是環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費保障。我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、香化、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學生提供最優(yōu)雅的讀書、運動、生活、娛樂的場所，充分利用墻壁、櫥窗、板報宣傳欄豐富校園文化，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規(guī)劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、走廊、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內(nèi)平整、潔凈，逐步達到了“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”的新雅環(huán)境。省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

幾年來我校各項用于教育的各項經(jīng)費逐額按時到位，保證了學校教育教學工作正常開展。同時在上級教育行政部門的支持下，2004年投資95萬元新建教學樓1200平方米；2006年投資12萬元新建了24個蹲位的室外廁所；2008年投資96萬元新建明德學校1000平方米。2009年投資18萬元新建圍墻、校門、門衛(wèi)室。在經(jīng)費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、保證教師工資及時發(fā)放。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子與隊伍建設(shè)

一是論章建制，務(wù)求實效。我校30名教師均是專任教師，市級骨干教師6人，省級骨干教師2人，教師普通話合格率100％，全員參加繼續(xù)教育培訓。我校始終堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，校級領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，都具有中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結(jié)求實、勤奮創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實、務(wù)實進取，有較好的工作實效。作為學校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展，關(guān)注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗位，以學校的發(fā)展大局為重，以認真負責的工作態(tài)度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到認認真真，實實在在，團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。每個班子成員負責一個教研組，組織指導(dǎo)教研教改工作；負責幫帶一名青年教師，指導(dǎo)課堂教學。通過科學發(fā)展觀的學習，進一步提高班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協(xié)作意識、凝聚了領(lǐng)導(dǎo)班子合力，提 省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

高了戰(zhàn)斗力。學校還制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責制、教代會參與的民主與法制的管理體制，班子成員與教代會成員共同商討制定了切實可行的《章程制度》匯編，《教師崗位考評細則》、《教師考勤制度》等，各組織職責分明，團結(jié)協(xié)作。利用星期一行政會議，部署總結(jié)工作，促進全校工作井然有序、有條不紊地開展。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長、學生、社會、教職工中有較高的威信威望，群眾評議滿意率在95%以上。

二是加強師德師風建設(shè)，教師隊伍素質(zhì)不斷提升。學校高度重視師德師風建設(shè)，教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，成立了師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風建設(shè)制度，規(guī)劃、措施，堅持雙周一次的政治學習，組織教師認真學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，嚴格執(zhí)行樺川縣教育體育局下發(fā)的教師工作十不準要求，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、校委會班子評，年終考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核進入考核檔案，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關(guān)注學生的個性差異，關(guān)注學生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責。學校還開展了以“假如我是學生”、“假如我是學生家長”、“愛崗敬業(yè)、廉潔從教。學習張麗莉先進事跡”為主題的實踐活動，通過班主任經(jīng)驗交流會、國慶節(jié)、教師節(jié)的慶祝活動、先優(yōu)模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業(yè)意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發(fā)揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、具有高度的責任感和使命感 省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料 的教師隊伍，在規(guī)范教學行為方面我校教師沒有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，更無亂辦班、亂補課、亂訂資料、亂收費現(xiàn)象。

3、規(guī)范學校教育教學管理與促進教師專業(yè)發(fā)展。

一是以課堂教學為中心，提高課堂教學實效。為了全面徹貫黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，我校嚴格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關(guān)學生“減負”的規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間有保證。嚴格按教育體育局關(guān)于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復(fù)習資料現(xiàn)象。實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設(shè)，并圍繞教學需要組織開發(fā)課程資源。每學期開學初，教導(dǎo)處均要制定出嚴密、科學、詳細的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。

“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得。讓每一位家長都放心”是我校課堂教學改革的總體目標。除了聽課、評課等常規(guī)性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教導(dǎo)處搜集整理了有關(guān)文章并印發(fā)制定方案，分步實施。二是視頻課例引領(lǐng)。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐，我們借助學校遠程電教設(shè)備、電教手段相對完善的優(yōu)勢，堅持每周周一放學后，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學光盤。專家扎實的教學基本功，流暢嫻熟的教學藝術(shù)、靈活自如的教學方法、教學手段，給每個教師的課堂教學起到了引領(lǐng)和示范 省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

作用。三是積極組織教師參與教改。每學期都按不同學年對教師進行課堂評價，時刻關(guān)注課堂教學動向，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂，學校對參與實驗的教師給予多方面的支持：如時間照顧、經(jīng)費傾斜、組織教師到外地參觀學習等。全校教師三年來共有30多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎，有60多人次獲省、市級優(yōu)質(zhì)課和科研成果獎，校本教研工作也不斷規(guī)范化。

規(guī)范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改等一系列教學管理制度，根據(jù)學校實際，將教學環(huán)節(jié)逐一細化。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性，合理設(shè)計課后作業(yè)，能根據(jù)備課的要求寫出個人備課筆記，形成教案。即達到“四備”（備課標、備教材、備學生、備教法），“四個明確”（明確教材的重點、難點，明確學生的思維特點，明確學科知識的交叉點，明確新舊知識連接點），減少了教師備課中的無用功，切實提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量，改變在教學管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向，帶班領(lǐng)導(dǎo)對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，及時匯總、交流、整改。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)堅持每天聽課，對教師的課堂教學給予指導(dǎo)，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業(yè)負擔，按新課標規(guī)范辦學行為要求，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘，五年級不超過一個小時。對教師業(yè)務(wù)和學生作業(yè)實行月檢制度，教學領(lǐng)導(dǎo)每月對教師的備、講、批進行系統(tǒng)檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學工作評價制度和學生綜合素質(zhì)評價機制，每學期我們都 省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

將教師工作發(fā)展情況和學生的學習成果等情況的相關(guān)資料及時積累，建立健全教師發(fā)展和學生成長檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學中得到了充分的體現(xiàn)。我校在縣教育教學年終考評中連續(xù)五年穩(wěn)居全縣前列。

在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，我校教師整體師資力量雄厚，所有教師都能適應(yīng)小學教學工作需要。應(yīng)該說我們有一支素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

二是目標規(guī)劃與制度建設(shè)。教育發(fā)展的前提是教育觀念和教育思想的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)。學校制定了《學校標準化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。為整合教學資源，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學質(zhì)量，學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，確定了學校的發(fā)展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發(fā)展中積淀了學校特有的“厚德、博學、求是、善學”的校風和“敬業(yè)愛生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教風；形成了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發(fā)展”的學風。在培養(yǎng)目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發(fā)展，學會學習、學會生活、學會做人。

在遵循教育方針全面貫徹國家法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學校的各項規(guī)章制度逐步進行完善，制定的《中心小學管理章程》和《中心小學教師崗位考核細則》等，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實現(xiàn)了學校管理由常規(guī)化管理向制度化管理的轉(zhuǎn)變。建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，按誰使用、誰負責的 省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

原則，責任到人。期中、期末定期檢查登記，平時抽查，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，目前我校無新債務(wù)發(fā)生。

三是建立學生全面發(fā)展與評價制度。學校定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發(fā)展。我校還設(shè)有衛(wèi)生保健室心理咨詢室各一個，并建立了衛(wèi)生保健制度和心理咨詢制度，加強對學生進行衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育，每學年組織一次學生體檢，學生體質(zhì)健康率達到95%以上，幾年來我校沒有發(fā)生流行性疾病。

課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發(fā)的課時計劃開足開齊課程、上好美術(shù)、音樂、體育課，由專任教師任課。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動。如：開展慶“六一”師生書畫展，學生田徑運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)等。使學生的個性特長得以發(fā)展。三、四、五、六年級開設(shè)勞動技術(shù)教育課，從小培養(yǎng)學生的勞動技能和勞動意識。

學校制定了教師評價體系和學生綜合評價體系，設(shè)立了學生成長記錄袋和教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷修改完善。

四是加強安全管理，創(chuàng)建和諧平安校園。學校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學服務(wù)、為學生服務(wù)的原則，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《中心小學安全工作緊急處理預(yù)案》，簽訂《安全管理責任書》，建立路隊管理制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，牢固樹立學生生命安全高于一切的工作思想，深入開 省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

展平安校園創(chuàng)建活動，按照王晨明局長提出的抓安全穩(wěn)定，抓項目建設(shè)，抓 師德師風，抓常規(guī)教學總體工作思路，特別加大安全教育力度，積極開展各項演練活動，加大對我校15臺通勤車的管理力度，幾年來我校沒發(fā)生一起校園安全事故，沒發(fā)生一起上訪和群訪事件。

4、開展系列化活動加強德育教育。

一是搭建文化載體，以活動促教育。我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和少先隊組織，注重學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校加強了校內(nèi)外德育基地建設(shè)，2009年我校先后組織學生開展了調(diào)查家鄉(xiāng)英烈故事主題實踐活動，組織參觀樺川縣發(fā)展圖片展，開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”建文明城鎮(zhèn)評比活動，到敬老院幫助孤寡老人搞衛(wèi)生，聘請交警講交通安全知識，開展了以主題為“自己的事情自己做”的家務(wù)勞動等系列德育實踐活動。注重校園環(huán)境建設(shè)，形成良好的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍認真上好班隊會課，深入開展創(chuàng)“文明班級”、“文明中隊”評比活動。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各學科任課教師利用學科特點加強對德育教育的滲透，收到良好的效果。堅持每周一的升旗儀式活動，“弘揚和培育民族精神”等系列活動、以及學唱“百首愛國歌曲”活動、開展了“慶十一校園藝術(shù)節(jié)和征文活動”同時開展了良好行為習慣養(yǎng)成教育專題活動，規(guī)范學生的行為習慣，經(jīng)過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。學校還以《小小雛鷹報》作為宣傳陣地，大力宣傳典型事例，大大激發(fā)了師生的愛校熱情。教導(dǎo)處、少先隊認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》，認真貫徹《守則》、《規(guī)范》，做到德育工作 省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

有計劃、有措施、有檢查，學生好人好事有記載。幾年來我校學生沒有劣跡、違紀現(xiàn)象，操行評定優(yōu)秀率達到99%以上。

二是加強學生特長培養(yǎng)與特色教育。新課程標準明確指出“要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，我校注重學生的“合格十特長”培養(yǎng)。相繼組建了籃球隊、田徑隊、合唱隊、書法繪畫等課外活動小組，根據(jù)學生的年齡特點開展活動。學校各功能教室常年向?qū)W生開放。學生人手一毽一繩，每天的大課間活動以班級為單位組織師生跳健身舞，韻律體操、跳大繩和開展冬季長跑活動，既起到了強身健體的作用，又培養(yǎng)了師生的團隊意識，更豐富了師生的課余文化生活。活動的開展既豐富了學生的校園文化生活，也提高了學生的綜合素質(zhì)，在縣里舉辦的讀書系列活動比賽中，我校獲團體一等獎，參賽的五名學生有四名獲一等獎。在傳承雷鋒精神匯報演出中，我們的小品表演獲全縣二等獎，在縣里舉辦的多次運動會中我們始終獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列第一名的驕人成績。在今年十月份縣少年活動中心舉辦的乒乓球賽上我校又創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列團體第一名的佳績。

三是教育教學質(zhì)量與學校的亮點。多年來我校在當?shù)攸h委和政府的大力支持下，在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢態(tài)，多次代表縣鄉(xiāng)接受上級檢查，本學期9月21日全縣農(nóng)村學校管理現(xiàn)場會在我校隆重召開，我校連續(xù)5年在全縣抽考中成績名列前茅，科學的教學管理，出色的教學質(zhì)量，我校連續(xù)4年被樺川縣人民政府評為教育教學先進集體，09年、11年連續(xù)兩屆被縣教體局評為德育工作示范校，全市三育人先進單位。

省級標準化先進學校建設(shè)匯報材料

三、存在問題和努力方向。

1、教師的綜合素質(zhì)需不斷提升。努力使教師的教育教學觀念和方法與時俱進，不斷提高。

2、學校的內(nèi)涵建設(shè)還需完善。不斷挖掘、不斷豐富，逐步提檔升級。

3、學校管理還需進一步科學、規(guī)范。要使各項工作有法可依，有章可循，做到以人為本，管理育人。

4、學校德育體系還需完善。教學過程還需規(guī)范，評價體系還需健全。辦學特色還不十分鮮明。

5、教學設(shè)施不夠齊全，各室功能仍需優(yōu)化，需要增添設(shè)備。目前還缺少教室。

6、教育科研活動開展的不夠深入。有待改善與提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)，萬里長征始于足下，未來前景匯在今朝。我們將以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的精神和長遠的目標，以創(chuàng)建省級標準化先進學校為契機，努力把我校辦成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育育人環(huán)境最優(yōu)美、教師隊伍最優(yōu)秀、學生素質(zhì)最優(yōu)良、辦學條件最優(yōu)越、教學質(zhì)量最突出的學校而努力奮斗！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

第四篇：標準化建設(shè)工作匯報材料2012

鞏固提高“兩基”成果，加快義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展工

作

匯

報

中共阿克吾斯塘鄉(xiāng)委員會

庫車縣阿克吾斯塘鄉(xiāng)人民政府

二0一三年五月

鞏固提高“兩基”成果，加快義務(wù)教育學校標準

化建設(shè)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

--阿克吾斯塘鄉(xiāng)“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)”工作匯報材

料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：

大家好！在此，我代表阿克吾斯塘鄉(xiāng)各族群眾向各位領(lǐng)導(dǎo)專家表示熱烈的歡迎！下面，就我鄉(xiāng)“兩基”鞏固提高、義務(wù)教育學校標準化建設(shè)及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況作以下匯報：

一、基本情況

阿克吾斯塘鄉(xiāng)位于縣城東南部37公里處，土地總面積56.66萬畝，耕地6.52萬畝,總?cè)丝?6588人，是一個以農(nóng)業(yè)為主，林、牧為副，主要經(jīng)濟收入來源農(nóng)業(yè)的鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)有13個行政村，55個村民小組，19個機關(guān)站所廠礦單位。

目前全鄉(xiāng)有中小學8所（其中完全中學 1所、小學7所）；校舍建筑面積為15959.6平方米。在校生2266名（其中高中生78名，初中生748名，小學1440名）。初中教職工59名（其中專任教師49名），學歷合格率、任職條件達標率均為100%；小學教職工數(shù)113名（其中專任教師99名），學歷合格率為100%，全鄉(xiāng)專任教師任職條件達標率99.3%；現(xiàn)有中學校長1名，小學校長7名，崗位培訓率100%。鄉(xiāng)、村級農(nóng)牧民文化技術(shù)學校14所。中學圖書17964冊，生均24冊；小學圖書21153冊，生均15冊。經(jīng)過多年努力，我鄉(xiāng)先后有5所學校被評為“德育工作達標學校”、7所學校被評為“花園式學校”、4所學校被評為“五好黨支部”、8所學校被評為“平安校園”等一系列榮譽稱號。

二、主要做法

（一）完善保障機制，為“兩基”工作提供保證。我鄉(xiāng)始終把教育發(fā)展作為改善民生問題的大事放在優(yōu)先發(fā)展的地位進行謀劃。全面實施了“兩基”鞏固提高工作“一把手工程”和“帽子工程”，成立了

領(lǐng)導(dǎo)小組，每季度召開一次會議，研究“兩基”鞏固提高工作重大事項。采取領(lǐng)導(dǎo)包村、干部包校的辦法，增強“兩基”工作的科學性、規(guī)范性和實效性。

（二）狠抓工作重點，全面提升“兩基”工作水平。第一，合理優(yōu)化財政支出，做好專款專用。為確保“兩基”工作順利開展，鄉(xiāng)黨委、政府多方籌措資金，加大教育事業(yè)投入。截止2011年底，鄉(xiāng)、村兩級財政累計投入資金5.6萬元、學校自籌資金52.07萬元、群眾捐助1.64萬元，共計59.31萬元。

新建一個中心幼兒園和六個村及幼兒園、總建筑面積4759平方米（其中中心幼兒園1133平方米）。現(xiàn)在這一個中心幼兒園和六個村及幼兒園已使用。幼兒園學生總數(shù)575.另外學校利用勤工檢學，依靠自身力量為學校修建花池92平方米。目前現(xiàn)代信息技術(shù)教育已經(jīng)覆蓋到所有村級小學。第二，完善控輟保學制度，不斷提高普及程度。對適齡兒童不入學或流失的情況，切實依法加大對相關(guān)部門乃至監(jiān)護人的責任追究力度。認真兌現(xiàn)專項助學資金，建立健全控輟保學長效機制。截止2011年底，我鄉(xiāng)各界共捐資達16411 元，解決了314名貧困學生上學難的問題。目前全鄉(xiāng)中小學入學率分別達到100.25%和100%；輟學率控制在0。第三，不斷加強隊伍建設(shè)。對教師進行按需設(shè)崗，競聘上崗，提高教師的危機意識，更加積極主動的提高自身素質(zhì)。組織教師參加各級專業(yè)培訓，尤其重視“雙語”師資的培訓。目前有49名教師參加了雙語培訓，提高了“雙語”教學能力。第四，優(yōu)化教育資源配置。全鄉(xiāng)中小學由五年前的 14 所減少到目前的8所，使我鄉(xiāng)教育步入了規(guī)模發(fā)展、集約管理的良性發(fā)展軌道。

（三）以改革為動力，在提高教育質(zhì)量上下功夫。我鄉(xiāng)積極鼓勵教師主動創(chuàng)新，更新觀念，積極開展教研活動，加強與各學校之間的交流。改進教育教學方法。2011年9月我鄉(xiāng)小學五年級已全部實行國語授課（現(xiàn)在整個小學已覆蓋國語授課），并開展豐富的“雙語”教學活動，提高學生學習“雙語”的興趣，由此帶動教學質(zhì)量的整體提高。

（四）加強德育教育，建設(shè)和諧穩(wěn)定校園。我鄉(xiāng)利用名人畫像、名言警句，營造了濃厚的校園文化氛圍，大大提升了全鄉(xiāng)廣大中小學生思想道德水準。在師生中牢固樹立“三個離不開”思想，堅決杜絕非法宗教及各種分裂思想對學校的滲透。并安排了專項治理活動，對校園的周邊環(huán)境進行了清理，不定期的在學校開展地震、火災(zāi)等安全演練，提高師生的安全意識。

（五）深化職業(yè)教育，加大掃盲工作力度。鄉(xiāng)中學以培養(yǎng)初三分流學生一定技能為主，農(nóng)牧民文化技術(shù)學校以培養(yǎng)農(nóng)牧民文化知識及基本技能為主，目前，鄉(xiāng)、村兩級農(nóng)牧民文化技術(shù)學校辦學面達100%。并通過各村長兼任村級農(nóng)牧民文化技術(shù)學校校長這一有效措施，提高了辦學效益。近年來，我鄉(xiāng)用于農(nóng)牧民各類培訓經(jīng)費累計達91.14萬元，共有8852人參加了各類文化技術(shù)首次培訓,培訓率達98.52%。脫盲人均經(jīng)費達895元，全鄉(xiāng)青壯年非文盲率達99.77%，復(fù)盲率為0。

三、工作經(jīng)驗和今后工作的設(shè)想

緊緊圍繞打造“教育強縣”這一目標，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，更加注重義務(wù)教育的均衡發(fā)展，力爭在軟硬件建設(shè)上有新的突破，更加注重教育為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)功能建設(shè)。既是我鄉(xiāng)“兩基”攻堅實踐的深切體會，又是我們的不懈追求。

“兩基”工作是一個長期的過程。今后我們將以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，加大學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置，更加注重教育質(zhì)量整體水平的提高，在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)上狠下功夫，走創(chuàng)新發(fā)展之路。不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，為庫車創(chuàng)建“教育強縣”作出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：標準化建設(shè)工作匯報材料

建標準化學校 育高素質(zhì)學生

標準化建設(shè)工作匯報材料

九年一貫制學校 2018年1月22日

建標準化學校 育高素質(zhì)學生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！

首先我代表-------九年一貫制學校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查、評估工作表示誠摯的歡迎！下面就我校的標準化建設(shè)工作各方面情況分三個部分向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

第一部分、學校概況

--------九年一貫制學校始建于2006年，總占地面積4.474萬平方米，建筑總面積達9841平方米，綠化面積為3060.12平方米，生均建筑面積、綠化面積均超過省定標準。小學部現(xiàn)有教學班17個，學生569人，教師57名；中學部現(xiàn)有教學班9個，學生271人，教師38名。中小學專任教師學歷達標率均達到100℅。

建校以來，學校始終以“以人為本，為學生一生的發(fā)展和幸福奠基”的大教育情懷，實施“文化引領(lǐng)，目標管理，制度保障，追求特色，爭創(chuàng)品牌”的辦學戰(zhàn)略，逐步走上“養(yǎng)習慣、愛國學、善讀書、繪人生”的特色學校建設(shè)之路。學校堅持“相信每個孩子、成就每個孩子”的辦學理念，堅守“讓每個孩子都有自己的夢想，讓每個孩子都有自己的成功”的辦學目標。秉承“誠信、仁愛、博學、健體”的校訓，走以課堂教學改革促進學校創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、綠色發(fā)展之路，取得了豐碩成果。幾年來，學校獲得了遼寧省普及九年義務(wù)教育先進單位，朝陽市教育工作先進單位、德育工作先進學校、教學改革先進單位、優(yōu)秀大課間學校、家長學校工作先進集體、規(guī)范教育收費示范

學校以及首批朝陽市環(huán)境友好學校等多項榮譽。

第二部分、主要做法

一、宏觀引領(lǐng)，科學設(shè)計標準化建設(shè)創(chuàng)建工作

學校標準化建設(shè)工作，是我國教育強國的偉大基礎(chǔ)工程，我校高度重視標準化建設(shè)工作，專門成立了標準化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，三年來，領(lǐng)導(dǎo)小組通過領(lǐng)導(dǎo)小組會議研討及個人學習文件的形式，不斷反復(fù)認真研究標準化建設(shè)工作文件精神，科學制定并根據(jù)工作進展情況及時更新了標準化建設(shè)工作路線圖及時間表，按照工作路線圖及時間表分解工作任務(wù)，落實工作責任。在政府及教育主管部門的支持及指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，幾年來我校標準化建設(shè)工作得以有效開展，標準化建設(shè)工作路線圖及時間表的各項任務(wù)得以按時完成。目前，我校標準化建設(shè)工作各項指標均以達標，自評分為98分。

二、傾盡全力，努力做好標準化建設(shè)基礎(chǔ)工作

校舍建設(shè)及教育裝備建設(shè)工作，是標準化建設(shè)工作的基礎(chǔ)保障工作。近年來，我校在上級政府、教育部門的大力支持下，在學校合理安排經(jīng)費及多方籌措資金和項目的前提下，學校校舍建設(shè)及教育裝備得以不斷完善，為打造優(yōu)質(zhì)教育資源提供了基礎(chǔ)物質(zhì)保障。

(一)、群策群力，通過多種渠道積極爭取政府、教育主管部門及社會各界的支持。

幾年來，我校先后爭取到了中國移動公司遼寧分公司黨員捐資助學款；爭取到了縣財政投資為我校更換139延長米白鋼柵欄墻并翻建48延長米圍墻、新建30車位的轎車車棚、做教學樓樓頂4004平方

米防水等項目；爭取到了縣團委出資捐物建立了價值3.6萬元親情屋項目、縣教育局出資硬化籃球場地項目、--書社捐贈價值10萬元的圖書項目；爭取到了鎮(zhèn)政府為學校購買了籃球架、--林場贈送風景樹等項目。政府及社會各界的支持，使得我校辦學條件得到明顯改善。

（二）、合理規(guī)劃，通過申請薄改項目，完善學校各類裝備。薄改項目共支持我校理化生儀器(1184件套)、體音美器材(344件套)、食堂設(shè)備、白板(20套)、電腦(50臺)。薄改項目為我校改善辦學條件提供了有力的支持。

（三）、開源節(jié)流，通過合理安排資金和科學分配資源改善辦學條件。

學校投入資金40余萬元,完成了食堂明廚亮灶工程;更新了大量消防器材；教學樓走廊、教室、宿舍樓等進行了刮白，總面積11985平米；粉刷了食堂外墻、校園南、西圍墻、廁所、教學樓墻圍子共1728平米； 教室、辦公室安裝了窗簾，更換了LED燈；教室購置了書架，辦公室購置了書立;購置了合唱凳，新增專用教室櫥10個；書法教室、綜合實踐活動教室更換桌子18張。新建初中計算機教室一個，并且在初中計算機教室安裝了語音軟件，完成了語音室建設(shè)。安裝路燈17盞；購買了室外乒乓球臺2個等。這些舉措，明顯改善了師生的學習生活環(huán)境。

三、牢記使命，傾心做好標準化建設(shè)核心工作

不忘初心，牢記使命，全心全意辦好人民滿意教育，是我校始終堅持的辦學總體宗旨。自標準化學校創(chuàng)建工作實施以來我校辦學行為

不斷規(guī)范、教師隊伍建設(shè)檔次不斷提升，教育教學綜合質(zhì)量不斷提高，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高，目前我校正在向建設(shè)地方名校的初心穩(wěn)步發(fā)展。

（一）立德樹人，努力抓好德育育人這一首要任務(wù)

做人在先，才能成大器。我校一貫堅持“育人為本，德育為先”的原則，把德育工作放在各項工作的首要位置，通過多種措施扎實做好立德樹人工作。

1、重視行為習慣的養(yǎng)成教育。

我校結(jié)合“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”六大核心素養(yǎng)內(nèi)容，以及《學生文明禮儀規(guī)范》、《新中小學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》德育綱要，編寫了《學生行為規(guī)范教育讀本》、《走進家長學校》等校本教材，制定了《學生一日常規(guī)》、《學生全天候管理制度》、《學生用樓50不準》等配套制度，同時制定了“月修一德”實施方案，通過這些措施，逐步教育學生形成良好的道德品質(zhì)。

2、抓好立志工程的目標教育。

學校探索走出一條“養(yǎng)習慣、愛國學、善讀書、繪人生”學生培養(yǎng)路徑，也是我校的特色學校建設(shè)之路。我們把立志教育作為孩子走進幼兒園、踏上人生之路的第一要務(wù)，集孩子、家長和班主任老師的智慧，幫助孩子從小確立人生的基本目標，為人生道路做好奠基。為此,學校建立了一面立志墻,給學生及家長下發(fā)了立志紀念冊，并取得了很好的效果。

3、開展形式多樣的美德教育。

堅持做好祭掃烈士墓、敬老日、升旗儀式、禮儀值班、入團入隊儀式、學雷鋒活動月、開學典禮、“童心向黨”及“金秋十月誦經(jīng)典”等德育常項活動；創(chuàng)意性地開展“我們的節(jié)日”系列活動，“五德好少年”評選活動，學生種植園管理、賞杏花、參觀風力發(fā)電等活動，積極參加黑水實踐校活動，通過系列活動，培養(yǎng)了學生的社會主義核心價值觀，幫助學生形成了良好的美德。

（二）立本求新，努力抓好教育教學這一核心任務(wù)

立本求新，即以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展，全面提升我校教育教學質(zhì)量。

1、深化課堂教學改革。

學校致力于引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，要求教師積極參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動、積極參加建平縣“雙百工程”，引領(lǐng)教師在抓好常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，加強省市級小課題和科研課題立項研究，探索構(gòu)建科學的教學模式，優(yōu)化課堂教學。我校以推行初中“532”、小學“1234”教學模式及語文“主題學習”的課堂教學為主，探索“微課”、“ 思維導(dǎo)圖”等，在各學科積極倡導(dǎo)師師間、師生間、生生間自主探究、合作交流的學習方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學生形成主動參與、樂于探索、勤于動手的學習習慣，讓學生切實成為課堂學習的主人。

2、嚴格教學常規(guī)管理。

認真落實遼寧省規(guī)范辦學有關(guān)文件精神，學校嚴格執(zhí)行國家課程

計劃和地方課程計劃，開足開齊課程。規(guī)范課程表的授課內(nèi)容、時數(shù)。細化教學常規(guī)管理，要求教師教風要“實”，備課要“深”，教學要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細”，考試要“簡”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。中小學教導(dǎo)處堅持常規(guī)教學月“檢”,提高了常規(guī)工作的有效性。

3、加強課堂教學的管理與監(jiān)控。

學校要求每位領(lǐng)導(dǎo)在做好本職工作的同時深入教學第一線，著重做好以下幾項工作：一是承擔教學任務(wù)，與教育教學工作“零距離”接觸。二是開展調(diào)查研究，通過聽課、評課、開展問卷調(diào)查、師生座談等，了解學情、教情，以調(diào)整改進教學工作。三是進行全程指導(dǎo)。四是堅持“中層及以上干部兼課制”、巡課制。學校領(lǐng)導(dǎo)通過對學生學習常規(guī)、教師集體備課情況、落實教案的情況、課堂教學過程和作業(yè)量、試題難度的調(diào)控等各層面的工作，定期或不定期的檢查指導(dǎo)，隨時將問題解決在教學一線，提高工作效率。

（三）悟安行遠，努力抓好安全穩(wěn)定這一重要任務(wù)

安全穩(wěn)定責任重于泰山。我校始終把安全穩(wěn)定工作放在第一要務(wù)位置。

1、建立健全安全管理制度

學校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立并完善安全工作制度、各類安全應(yīng)急預(yù)案、消防安全制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制度和事故責任追究制度等，健全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的工作機制，健全了信訪穩(wěn)定工作機制，制定并實施了我校的平安和諧校園建設(shè)方案。按上級要求，學校與各部門負責人及班主任簽訂安全

責任狀。校長為學校安全工作第一責任人，各部門負責人對本部門安全負總責。同時，學校將安全工作作為對教師考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。

2、完善安全基礎(chǔ)設(shè)施

學校不斷增加安全物防、人防、技防的經(jīng)費支出。改造保安室，室內(nèi)安裝了監(jiān)控裝置，并配有安全柜、安保器械，在原有40？（和其他文件數(shù)字相符就好）個監(jiān)控探頭的基礎(chǔ)上新增38個高清探頭，對所有滅火器進行更新?lián)Q粉。每月一次全面的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，按照“四個清單”形式及時整改，并存檔在案。

3、開展安全健康教育

學校將生命安全教育、防校園欺凌事件、防災(zāi)減災(zāi)教育、法制教育列入學校教學計劃，通過多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，還開展了交通安全教育、節(jié)假日安全教育、自護自救教育、冬季安全教育等。

學校學期至少開展2次疏散演練，學生熟練掌握應(yīng)急避險方法和技能，各項演練活動的方案、場景記載、音像資料歸檔齊全。

4、做好校車運營管理工作。

我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門的校車運營管理制度，認真簽訂了各類校車管理責任狀，確保了這一民心工程在我校順利實施。

（四）探索創(chuàng)新，努力抓好讀書活動這一特色任務(wù)

經(jīng)過多年的探索，我校通過設(shè)立校長書架、干部書架、教師書架、班級書架，通過全天候開放圖書室、閱覽室，通過校長陪你同讀書、師生書寫讀書筆記、各班級讀書活動評星晉級等系列舉措，以“養(yǎng)習慣、愛國學、善讀書、繪人生”為內(nèi)容的特色育人活動已經(jīng)取得初步成果，師生良好的讀書習慣已經(jīng)形成。2014我校被評為朝陽市中小學生“少年向上 真善美伴我行”讀書活動先進學校.第三部分、存在的主要問題及整改措施

（一）主要問題

1、教學及輔助用房：語言教室、計算機教室、圖書室、美術(shù)教室、綜合實踐活動教室缺少輔助用房；心理咨詢室等部分專用教室面積不達標；生活服務(wù)用房中無浴室和水沖廁所。

2、教學儀器設(shè)備：普通教室沒有閉路電視接收，班內(nèi)不能上網(wǎng)查詢資料，無儲藏柜、清潔柜；地理教室、綜合實踐活動教室缺少儀器設(shè)備；體育活動場所中無體操、武術(shù)器材；辦公用房教師未達到一人一機；語言教室使用未常態(tài)化。

3、每百生擁有計算機臺數(shù)：僅能保證班級學生“一人一機”上課。

4、生均圖書：雖然冊書夠，但適合低年級學生的讀物太少，高年級的也需要更新。

5、教師任課專業(yè)對口：體音美教師專業(yè)教師不足。

（二）解決措施

1、繼續(xù)與上級主管部門協(xié)調(diào)，加大學校基礎(chǔ)硬件設(shè)備投入力度，解決硬件設(shè)施不足及個別學科專業(yè)教師不足問題，為教育教學提供有力保障。

2、挖掘潛力，自我解決。調(diào)配用房，在現(xiàn)有條件下解決教學輔助用房問題。

3、爭取社會力量捐資助學。解決部分儀器設(shè)備短缺的問題。

4、發(fā)動師生貢獻力量。師生圖書共享，解決部分圖書更新的問題。

總之，義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工作頭緒多、時間緊、任務(wù)重，我們決心在前段已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上，以更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，真抓實干，進一步加強學校管理，改善辦學條件，提高教育質(zhì)量，高質(zhì)量完成學校標準化建設(shè)工作。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評指正！

2018年1月22日