第一篇：公園路中學標準化建設工作匯報 大全

定西市安定區

公園路中學標準化建設工作情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎大家蒞臨我校指導標準化建設工作！

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育教學質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建市區級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷加強，學校整體工作全面提升。下面我就公園路中學標準化建設工作向大家做一匯報，不妥之處，懇請各位領導、專家批評指正。

一、研究制定學校標準化建設實施方案

2012年初，按照區教育督導室規劃，確定2014年為我校標準化建設達標驗收之年。兩年來，學校嚴格按《督導評估方案》的要求，積極多方籌措資金，努力改善辦學條件，為標準化達標驗收工作奠定基礎。主要做了以下三方面的具體工作：

（一）成立領導小組，制定實施方案

2013年5月學校成立了以校長朱光平為組長，趙紅霞書記為副組長，其他班子為成員的學校標準化建設領導小組，領導小組下設辦公室，教導主任杜迤兼任辦公室主任。

（二）制定《公園路中學標準化學校建設實施方案》 2013年5月，學校制定了《公園路中學標準化學校建設實施方案》，《實施方案》主要從指導思想、總體目標和意義、學校標準化建設分階段實施步驟、工作措施等四方面制定了學校標準化建設的具體工作和方法步驟。

（三）做好學校標準化驗收準備工作

為了迎接學校標準化建設驗收工作，我們做了領導小組研究決定，本次準化建設驗收準備工作分三個步驟進行：

1.是加快硬件建設步伐。一是2012年初至2013年7月，學校加緊督促投資900萬元，建筑面積為5995平方米的綜合樓建設按時完工，保證2013年秋季正式投入使用，從根本上解決學校生均建筑面積不足的問題；二是2013年初，爭取政府投入?薄改?項目資金100萬元裝備理、化、生、地理實驗室及學生用微機房，同年秋季爭取政府投資55萬元建成兩層水沖式學生廁所；三是2014年春季，學校自籌資金15萬元，完成了學校校園的綠化和美化工作。以上三項工作現已如期保質保量完成。

2.規范辦學行為。一是規范課程管理。嚴格執行國家課程計劃，開足課時，開齊課程。做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設臵開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數；二是 加強師德教育，規范教師行為。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，強化教書育人職責和崗位要求。加強教師職業行為管理，加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取?一票否決?的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。三是嚴格執行上級義務教育保障政策認真貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策。學校未設立小金庫和賬外賬。建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

3.加強學生的日常行為相關的養成教育。一是完善了樓道秩序管理和整治；二是繼續治理校內外聚眾打架斗毆，尋釁滋事，污言穢語等不文明行為；三是繼續細化和完善了放學路隊管理制度，確保學生出行安全；四是加強了愛護公物教育，細化了公物管理制度和管理責任制；五是在學生中開展了健康、?陽光?儀容儀表教育，基本杜絕了留長發、戴首飾、穿奇裝異服等現象。

4.規范檔案資料。在學校標準化建設領導小組的統一部署下，嚴格按照《實施方案》的要求，檔案室專職人員和各部門工作人員分工明確，經過一學期的努力，學校10多年的文書教學檔案、照片檔案、基建檔案、實物檔案、光盤檔 案、設備檔案、財務檔案和教師個人業務檔案都已經整理歸檔。

二、學校基本情況 1.學校概況

公園路中學始建于2002年，現占地面積24937平方米（約37.4畝），建筑面積12139平方米。

學校現有教職工170人（女69人），平均年齡41歲。其中專技人員中，研究生學歷1人，本科學歷146人，專科學歷19人，專任教師學歷合格率100%。有中學高級教師26名，中級教師85名，初級教師55名。有1人被評為省園丁，10人次被評為省級骨干教師（教學能手）；12人次被評為市級優秀教師（班主任），27人次被評為市級學科帶頭人（拔尖人才、骨干教師、教學能手等）；42人次被評為區級優秀教師（班主任），55人次被評為區（縣）級學科帶頭人（骨干教師、教學能手等）。

本學期，學校有學生2481名（女1155人），共設42個教學班。

學校確立了?為學生的終身發展奠基，對學生的健康成長負責?的辦學理念。經過十年的發展，學校?德鑄師魂，才塑新人?的教風，?勤奮嚴謹，善思樂學?的學風，?弘揚正氣，團結友愛、生動活潑、秩序井然?的校風。

建校以來，學校先后向市、區重點高中輸送畢業生4200 余人；向師大附中輸送畢業生26人。學校已被西北師大附中、定西市一中確立為?優質生源學校?。

2.學校硬件建設

近年來，區政府加大教育投入，學校硬件建設顯著改善。目前，學校共有教室53 間，教師辦公室53間；微機室2個；圖書室1個，閱覽室各2 個；物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室2個，地理實驗室1個。各類實驗室儀器配備完善，符合國家配備標準，保證了各類演示實驗和分組實驗的需求；學校在42個教室安裝了多媒體教學設備。

（1）2008年區政府劃撥14畝土地用于學校建設，2011年投資200多萬元建成的新操場投入使用（內設300米環形跑道，硬化籃球場5個、羽毛球場3個、排球場1個）。

（2）2010年，區政府投資10多萬元，硬化了學校校門前的人行道，為師生的出行提供了方便。

（3）2011年投資100多萬元，在36個教室安裝了多媒體教學設備，實現了現代化設備班班通的目標。

（4）2012年初，區政府投資900萬元，新建一幢建筑面積4995平方米的五層框架綜合樓，已于2013年秋季投入使用。

（5）2013年，政府投入?薄改?資金100萬元裝備了物理實驗室3間，化學、生物實驗室各2間、地理實驗室一間及2個學生用微機房。（6）2013年秋季政府投資55萬元建成兩層水沖式學生廁所。

（7）2014年春季，學校自籌資金 萬元，完成了學校校園的綠化和美化工作。

3.教育教學（1）加強常規管理

教學管理是一項推進教育發展，提高教育教學質量的基礎性工程，我們在學校教學常規管理中主要做了四方面的細化工作：一是管理制度化。建立健全了備課、上課、教研、帶班、聽課、評課、作業批改、檢測（階段）、考試、質量分析、學籍、微機、圖書、實驗、后勤服務等各項規章制度各項工作實行制度化管理，做到有章可循；二是分工明晰化。教學管理人員、教學人員、教輔人員、行政后勤人員要分工明確，做到各司其職，各盡其能，充分發揮全員作用，盡職盡責地完成工作任務；三是材料齊全化。學校、學科教研組、個人地各項工作都要有計劃、過程材料（包括導學案）要齊全，工作總結到位，各種材料及時歸檔備查。四是檢查和督查常規化。學校領導經常深入課堂聽課，加強課堂交流。教導處對教學過程進行質量監控，積極推行學科組集體備課，提出作業批改規范要求，規定各課程考核方式與次數。政教處組織好每周一次的班會活動，定期對學生進行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家訪制度。（2）重視教學研究，不斷提升教研層次

學校出臺了校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學道路。一是組織教師觀看名師教學課件和課改理論學習，優化教學過程，有計劃地進行教學方法的改革，充分應用現代教育技術和遠程教育資源，充分發揮電教媒體的作用，改進教學手段，拓展學生學習途徑，提高課堂效益。二是領導帶頭，有針對性地組織教師聽、評、說課，每學期教師聽課在20節以上。結合學校實際還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、經驗交流、理論學習等教研活動，每學期舉行一次教學論文（導學案、案例）評選，提高了教師的教育教學理論水平。三是用集體備課形式，發揮骨干教師?傳、幫、帶?作用，相互切磋，開展課題研究，提高教學藝術水平。

近三年來,教師研究課題已通過鑒定35項，教師論文有400多篇在國家、省、市刊物發表；有200多篇論文、案例、教學心得等在各級各類評比中獲獎。研究成果已逐步能為教學服務。

4.高效課堂建設

2011年以來，學校以?六模塊‘3+X’建構式課堂?教學模式為指導，樹立以學生發展為本的理念，以有效的教，促進高效的學；以《安定區中小學課堂教學評價標準》為依據，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思、教育科研能力的持續提高，改變學生的學習方式、參與狀態。經過三年的高效課堂建設，目前，我校高效課堂建設工作已經初見成效。

5.圖書實驗管理

目前，學校有圖書室1間，閱覽室 2間，圖書室藏書 30015冊，閱覽室報刊87種，生均藏書12.12冊，同時在42個班建立了班級?圖書角?，圖書、報刊基本能夠滿足學生的課外閱讀的需要。不斷完善學校閱覽室的管理和使用制度，學校閱覽室、圖書室實行全天開放閱覽，方便了師生隨時借閱。充分發揮理、化、生、地理實驗室的功能，嚴格落實實驗有課表、有進度、有記錄的規范有序管理。6.重視音體美特長生的培養

學校嚴格按照國家?體育、藝術2+1?的要求，每學期初，學校和音體美輔導教師簽訂特長生培養目標責任書，學校分管領導定期和不定期的對特長生的訓練和培訓進行檢查和考核。學校重視學生學科興趣的培養，在數、理、化、英語、地理、生物等學科興趣小組的基礎上，2013年以來成立了書法、武術、足球、田徑、排球、籃球等興趣小組，至此學校各類興趣小組達24個。特長生的培養，成了我校辦學的一大亮點。近年來先后向高一級學校輸送了大批合格的音美體特長生，受到了學生、家長和社會的好評。

7.學校安全工作 學校始終把安全工作作為重中之重來抓，加強了安全教育、落實了安全責任，無重大安全責任事故發生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常規化、制度化。開辟了禁毒教育陣地、防震減災教育陣地、交通安全教育陣地。堅持學校領導下班會制度，利用主題班會開展國防、預防疾病、交通安全等宣傳教育，經常對學生進行?十防?（防火、防毒、防騙、防震、防雷電、防交通事故、防溺水、防樓道擠壓、防運動傷害、防各種流行傳染病等）安全教育；三是強化安全責任制，層層簽訂責任書，拓寬安全信息來源，完善信息網絡，及時預防安全事故的發生；四是堅持不懈地開展?拒絕垃圾食品進校園?活動，保障學生身體健康；五是進一步完善值周工作職責，每周下發《值周教師職責崗位安排表》，明確職責，規范工作流程，設立?樓道安全崗?防止樓梯踩踏事故發生；六是設立和完善交通?安全崗制度?，上下學時間教師和學校領導在各交通崗點上路執勤，確保學生出行安全；七是完善門衛管理和校園巡視制度，每月進行安全隱患排查，建立臺帳，每周由值周領導負責進行安全、消防隱患排查工作，并有周記錄，明確分工，責任到人，獎罰分明。

8.制度建設

要辦好一所高質量的學校，健全的管理制度是必備的條件。近年來，學校根據教育形勢的發展，遵循?科學、民主 和穩定。?的原則，通過不斷的制定和修改，現已形成了比較完善的學校規章制度。有學校管理制度、勞動紀律制度、崗位責任制度、內部分配制度、教師獎勵制度、德育工作制度、教學教科管理制度、財務制度和綜合治理等各項規章制度。近年來，學校先后完善和出臺了《公園路中學中考目標管理暫行辦法》、《公園路中學教職工考勤制度》、《公園路中學關于教師有償補課和向學生推銷教輔資料處理意見》、《公園路中學關于教師體罰和變相處罰學生處理意見》等學校規章制度。2013年以來，學校修改和完善了《公園路中學教職工考核實施辦法》、《公園路中學教職工績效工資發放實施辦法》、《公園路中學教職職稱評聘實施辦法》、《公園路中學骨干教師、學科帶頭人、教學能手評選辦法》等制度。學校各項制度的完善和有效實行，調動了廣大教職工的工作積極性，有效的促進了學校各項工作有序和諧的開展。

三、我們的特色工作

近年來，學校在抓好常規管理的同時，要求各部門積極開展創造性的工作。通過不懈地努力，教育教學和學校管理取得了明顯的成效。我校的特色性工作主要有以下幾個方面：

1.建立興趣小組

學校重視學生學科興趣的培養，在數、理、化、英語、地理、生物等學科興趣小組的基礎上，2013年以來成立了書 法、器樂、聲樂、舞蹈、武術、足球、田徑、排球、籃球等興趣小組，至此學校各類興趣小組達24個。每學期開展一次?語文活動周?、?政史地活動周?、?生物活動周?活動。通過多種形式的活動，激發學生學習興趣的同時，提高了學生的實踐能力。每年向高一級學校輸送一定數量畢業生的同時，學校田徑隊代表省、市、區參加各類運動會，取得了驕人的成績。

2.經典誦讀活動

利用每天早晨第一節課和下午第一節課前時間，在各班開展以中國經典詩文為主要內容的?經典訓讀活動?，做到活動有時間、有內容、有考核。一是將近年來盛行文壇的優秀文章、傳統篇目納入七—九年級誦讀內容，同時要求七年級學生每學期閱讀一部名著，八年級學生每學期閱讀兩部名著，九年級學生每學期閱讀三部名著； 二是嚴格每日進行2次經典誦讀的時間，分別是下午第一節課前20分鐘和課外活動預備鈴響后10分鐘時間； 三是做好督查與考核。督查與考核分由教導處組織專人和值周檢查兩個層次進行。

3.規范書寫活動

學校重視閱讀寫字課的教學和管理，規范學生的規范書寫，通過有效的閱讀教學將學生的閱讀和寫字技能訓練有機結合起來。每周在前后樓亭展出學生的作業的同時，將每天下午第一節課開始前20分鐘的經典誦讀分解成誦讀和規范 字訓練兩部分。通過這項活動，各年級學生的良好的書寫習慣初步形成。

4.班級?日反饋?制度。多年來，學校堅持實行這周領導、值周教師和學生參與的值周制度，堅持實行有學生會干部參與的值周制度。本學期，學校政教處和學生會聯合組織實行?值周考核面對面日反饋制度?，為了保證值周考核評比的公平公正，要求值周人員定時和不定時地對各班的學習、紀律、衛生安全等工作進行考核記錄，每天課間操后，各值周小組成員（值周領導、值周教師、值周學生）對相關班級的班主任面對面的反饋值周檢查情況，真正落實了?得分有據、扣分有理?的值周考核機制。通過一段時間的運行，值周人員的責任心強了，班級管理工作更加細化了。這項制度的實施，很好地促進了學校教育教學、日常管理等方面的和諧、健康發展。

5.領導班子進班會制度。學校打破多年來班主任?一統班會?的格局，學校校委會成員每周一下午班會時間，輪流深入班級，有針對性地對學生進行德育教育。一是進行《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律、法規的宣傳；二是針對目前中小學校園中存在的一些焦點和熱點問題，結合青少年違紀個案進行多角度的德育教育；三是對學生在校長信箱中提出的有關德育、學習、生活及學校管理等方面的問題進行答疑；四是對學生進行心理健康教育和疏導。

四、存在的問題

1.師德師風建設有待于加強

近幾年，盡管我們在師德師風建設方面采取了許多措施，沒有發生師德師風違紀事件，但在教職工敬業精神、勞動紀律、教學行為等方面還存在一些問題。今后我們繼續加大力度進行整改。

2.學校各項制度有待于進一步完善

近幾年，學校對各項制度進行了多次修訂完善，但部分制度的條款有待于進一步修訂和完善。今后我們將以制度建設和落實為抓手，將制度管理和激勵機制相結合，過程性評價和終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，進一步調動教職工的積極性。

3.教師的從教行為有待進一步規范

近年來，學校依照上級教育主管部門的相關文件精神和各項制度，對教師的進行了?教書育人、無私奉獻?教育觀的教育，嚴格按照學校的各項制度，對教師的從教行為進行考評，多數教師能夠遵守教育教學的各項制度要求，既教書又育人，受到了學生和家長、社會的好評。但仍有一少部分教師在日常的教育教學中存在備課不扎實、課堂教學缺乏創新、課后輔導督促不力、教育學生缺少耐心，方法簡單；個別教師不能遵守學校勞動紀律，遲到早退現象依然存在；個別教師體罰和變相體罰學生的現象是否發生；課外有償備課 的現象還沒有徹底杜絕。

4.學校在發展過程中欠賬較大

2007年以來，學校先后投入543萬多元用來改善學校辦學條件，通過多方爭取和籌措資金，截止目前，已經償還欠賬352萬多元，還有191萬元的欠賬尚未還清。

五、下一步工作打算 今后我們要加強如下工作：

1.加強學習研究。認真學習學校建設理論，學習先進校的成功經驗。學校領導班子要潛心學習、靜心研究、逐步形成有個性的辦學思想。

2.向深層次發展。要細致制定學校發展規劃和工作計劃，制定好學校建設的工作制度，規范和引導學校建設工作。全面開展好學校各方面建設，達到辦學條件的進一步改善。

3.加強宣傳工作。要進一步進行學校辦學思想的宣傳，向家長和社會征求意見，爭取理解和支持。

4.創新教師培訓。培養一批有專長的特色教師隊伍，形成獨特的教學風格，構建起個性化的師生關系紐帶，滿足每一個學生的需要，使教育成為人性化的教育。要形成教師隊伍培訓、評價與獎勵機制，促進教師專業成長。

5.開展特色活動。繼續開展好?規范書寫??校園藝術節??武術進校園??經典誦讀?等活動。培養學生自理、自立、自信的意識和能力，讓每一個學生都抬起頭來走路，讓 未來走出的學生能獨撐一片天。

6.推進校園文化。實現校園文化的主題化和特色化。辦好校園廣播站，在校園環境、制度建設、校園文化活動等方面更加提高校園文化層次。

開展標準化學校建設促進了我們學習和思考，提高了對辦學的認識，促進了工作上水平。雖然因水平有限，創建工作還有很多不足，有待領導批評指導。我們將繼續努力，全力完成好工作，實現學校建設的目標。

謝謝大家！

二○一四年九月二十二日

第二篇：公園路中學標準化建設實施方案

定西市安定區公園路中學

義務教育標準化學校建設工作實施方案

按照區教育督導室規劃，2014年為我校標準化建設達標驗收之年。為認真貫徹甘肅省、市、區人民政府和各級教育主管部門關于標準化建設的要求，全方位開展標準化學校建設和達標驗收準備工作，特制訂《定西市安定區公園路中學義務教育標準化學校建設工作實施方案》

一、指導思想

在區教體局領導下，根據文件精神，提前著手，軟硬并重，扎實過程，講究實效，全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質量，進一步規范辦學行為，辦人民滿意的教育。

二、總體目標和意義

從2013年起，力爭用一年半時間達到《辦學標準》，實現辦學條件明顯改善，學校管理更加規范，教育質量全面提升，辦學特色更加鮮明。

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，校園文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促學校可持續發展。

（三）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和校本課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

（四）辦學特色更加鮮明。全面實施體育藝術 “2+1”工程，開設各類興趣小組，開展各類學科競賽活動，加強經典誦讀和書法、武術進校園活動，逐步走特色化辦學之路。

標準化建設對于改善我校辦學條件，提升我校教學質量，完善我校各項管理制度，彰顯我校辦學特色方面具有重要意義。

三、學校標準化建設分階段實施步驟

1.宣傳動員、成立領導機構，制定方案階段（2013年5月底前）組長：朱光平副組長：趙紅霞

成員：田勇、趙世忠、楊虎

領導小組下設辦公室，由 任辦公室主任。

2.成立專項工作小組，細化任務，開展工作（2013年6月初至2014年8月底）

學校成立五個專項工作小組，負責標準化建設各項工作，具體人員及工作任務如下：

（1）后勤專項工作組 組長：田勇

成員：楊述、周君、周偉、石漢章、楊洲、紀國柱、康紅梅 主要工作：完成綜合樓后續建設任務和水沖式廁所的建設工作；完成校園硬化、綠化；學校安全隱患的排查與處理；學校實驗室設備購置，教師辦公桌椅購置和學生課桌椅維修等。

（2）教導專項工作小組： 組長：趙世忠

成員：杜迤、袁勇、馬立國、張鳳蓮、張平、孫毅、張玉萍、魏雄、邱玉蓮、王雪玲、陳新龍、藺彩蘭、陳俊明、張媛、王振、善海東

主要工作：全面落實國家課程計劃；加強備、教、改、導、考常規管理，做好教學常規考核工作；進一步完善學籍管理制度，規范學籍管理；加強實驗室、圖書室、儀器室管理；做好教職工請考勤工作。

（3）政教專項工作小組： 組長：楊虎

成員：趙志斌、楊天育、鞏艷萍、楊立群、周擁軍、孫樹文、梁艷

主要工作：加強未成年人思想教育工作；組織開展安全教育和緊急疏散演練活動；組織開展學生藝術體育競賽和等級測試工作；完成學生健康測試以及數據上傳工作；抓好學生一日常規教育；做好班主任考核；加強值周管理。

（4）辦公室專項工作小組： 組長：朱光平

成員：康軍、康學海、蘇延清、姚斌、和珺華、劉亞玲 主要工作：建立健全學校各類管理制度；做好教職工檔案建設，規范檔案管理；做好教職工培訓登記和學分認定工作；做好教職工職稱評聘工作；做好文印室、檔案室的管理。

（5）宣傳工作小組： 組長：趙紅霞 成員： 主要工作：

3.對照評估，查漏補缺，完善檔案資料建設（2014年9月1日——9月10日）

各專項工作小組要完成的評估指標分解如下：

后勤專項工作組：核心指標3、4、5；普通指標13、14、16、17、22、34、37、38 教導專項工作組：核心指標：1、2、6、9、10；普通指標：15、24、25、26、27 政教專項工作小組：核心指標： 7、8；普通指標：23、35、40 辦公室專項工作小組：核心指標：

11、12；普通指標：28、29、30、31、32、36 各專項工作小組對照指標查漏補缺，完善資料。4.撰寫自查報告（2014年9月11日——9月20日）

學校根據對照評估情況，撰寫我校標準化建設自查報告，上報區教育督導室。

5.迎接檢查驗收階段（2014年9月21日——9月30日）

五、工作措施

1．統一思想，提高認識。實施初中標準化建設是貫徹落實新《義務教育法》，均衡教育資料，建立公平教育，辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在師生中廣泛宣傳標準化建設的重要意義和作用，要充分認識實施初中標準化建設是促進我校教育持續健康發展的的一個良好機遇，讓學生積極參與到學校標準化建設之中，同時要成立專班，責任到人，扎實開展初中標準化建設。

2．統一標準，重點突破。各指標組責任人要根據市級評估標準，認真開展自查，分析現狀，找準問題，并制定切實可行的實施方案，有序推進。特別是硬件建設和軟件建設中要求解決的問題，必須重點突破，確保質量，增強工作的實效。

3．統一時間，有序推進。各指標組及分管責任人要根據工作要求，在學校統籌安排下，合理安排時間，有條不紊地開展工作，從現在開始，各項硬件、軟件工作全面啟動，力爭在明年上半年初步完成，為明年高標準接受各級檢查驗收提供保障。

4.統一機制，督查到位。實施初中標準化建設工作是一項復雜的系統工程，時間緊，任務重，要想高標準接受上級檢查驗收，必須人人要吃苦，要發揚奉獻精神，領導小組組定期通報各組進度，學校將在驗收結束后，根據各項指標組工作完成情況實施獎懲。

二〇一三年五月

第三篇：公園路中學義務教育學校標準化建設匯報 材料

公園路中學標準化建設工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎各位領導、專家蒞臨我校指導工作！

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建省級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷提升，學校整體工作全面提高。下面我就公園路中學標準化建設工作向大家做一匯報，不妥之處，懇請各位領導、專家批評指正。

一、研究制定實施方案

2012年 月，按照區教育督導室規劃，2014年為我校標準化建設達標驗收之年。兩年來，學校嚴格按《督導評估方案》要求籌措資金，改善辦學條件，標準化驗收工作奠定基礎。主要做了以下三方面的具體工作：

1.成立領導小組，制定實施方案。2013年5月學校成立了以校長朱光平為組長，趙紅霞書記為副組長，其他班子為成員的學校標準化建設領導小組，領導小組下設辦公室，教導主任杜逸兼辦公室主任。

2.制定《公園路中學義務教育標準化學校建設實施方案》。《實施方案》主要指導思想、總體目標和意義、學校標準化建設分階段實施步驟、工作措施等四方面制定了學校標 準化建設的具體工作和方法步驟。

3.明確規定了學校標準化建設線路圖。學校標準化建設領導小組研究決定，本次準化建設驗收準備工作分三大步驟進行：一是2012年 月至2013年7月，學校加緊督促投資900萬元，建筑面積為5995平方米的綜合樓建設按時完工，保證2013年秋季正式投入使用，從根本上解決學校建筑面積不足的問題；二是2013年初，爭取政府投入?薄改?資金100萬元裝備了理、化、生、地理實驗室各一間及兩個學生用微機房。同年秋季爭取政府投資55萬元建成兩層水沖式學生廁所。三是2014年春季，學校自籌資金 萬元，完成了學校校園的綠化和美化工作。以上三項工作已經如期保質保量完成。

二、學校基本情況 1.學校概況

公園路中學始建于2002年，現占地面積24937平方米（約37.4畝），建筑面積12139平方米。

學校現有教職工170人（女69人）。其中專技人員中，研究生學歷1人，本科學歷146人，專科學歷18人，專任教師學歷合格率100%。有中學高級教師26名，中級教師85名，初級教師55名。有1人被評為省園丁，10人次被評為省級骨干教師（教學能手）；12人次被評為市級優秀教師（班主任），27人次被評為市級學科帶頭人（拔尖人才、骨干教師、教學能手等）；42人次被評為區級優秀教師（班主任），55人次被評為區（縣）級學科帶頭人（骨干教師、教學能手 2 等）。

本學期，學校有學生2477名（女1343人），共設42個教學班。

學校確立了?為學生的終身發展奠基，對學生的健康成長負責?的辦學理念。經過十年的發展，學校?德鑄師魂，才塑新人?的教風，?勤奮嚴謹，善思樂學?的學風，?弘揚正氣，團結友愛、生動活潑、秩序井然?的校風。

建校以來，學校先后向市、區重點高中輸送畢業生4200余人；向師大附中輸送畢業生26人。學校已被西北師大附中、定西市一中確立為?優質生源學校?。2.學校硬件建設

近年來，安定區政府加大投入，學校的硬件建設顯著改善：

（1）2008年區政府劃撥14畝土地用于學校建設，2011年投資200多萬元建成的新操場投入使用（內設300米環形跑道，硬化籃球場5個、羽毛球場3個、排球場1個）。

（2）2010年，區政府投資10多萬元，硬化了學校校門前的人行道，為師生的出行提供了方便。

（3）2011年投資100多萬元，在36個教室安裝了多媒體教學設備，實現了現代化設備班班通的目標。

（4）2012年初，區政府投資900萬元，新建一幢建筑面積4995平方米的五層框架綜合樓，已于2013年秋季投入使用。

（5）2013年，政府投入?薄改?資金100萬元裝備了理、化、生、地理實驗室各一間及兩個學生用微機房。（6）2013年秋季政府投資55萬元建成兩層水沖式學生廁所。

（7）2014年春季，學校自籌資金 萬元，完成了學校校園的綠化和美化工作。

3.規范課程管理。嚴格執行國家課程計劃，開足課時，開齊課程。

4.教育教學

（1）加強常規管理。學校領導經常深入課堂聽課，加強課堂交流。教導處對教學過程進行質量監控，積極推行學科組集體備課，提出作業批改規范要求，規定各課程考核方式與次數。政教處組織好每周一次的班會活動，定期對全體學生進行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家訪制度。

（2）重視教學研究，不斷提升教研層次。學校出臺了校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學道路。一是組織教師觀看名師教學課件和課改理論學習，優化教學過程，有計劃地進行教學方法的改革，充分應用現代教育技術和遠程教育資源，充分發揮電教媒體的作用，改進教學手段，拓展學生學習途徑，提高課堂效益。二是領導帶頭，有針對性地組織教師聽、評、說課，每學期教師聽課在20節以上。結合學校實際還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、經驗交流、理論學習等教研活動，每學期舉行一次教學論文（導學案、案例）評選，提高了教師的教育教學理論水平。三是用集體備課形式，發揮骨干教師?傳、幫、帶? 作用，相互切磋，開展課題研究，提高教學藝術水平。

近三年來,教師研究課題已通過鑒定35項，教師論文有400多篇在國家、省、市刊物發表；有200多篇論文、案例、教學心得等在各級各類評比中獲獎。研究成果已逐步能為教學服務。

5.高效課堂建設

2011年以來，學校以?六模塊‘3+X’建構式課堂?教學模式為指導，樹立以學生發展為本的理念，以有效的教，促進高效的學；以《安定區中小學課堂教學評價標準》為依據，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思、教育科研能力的持續提高，改變學生的學習方式、參與狀態。經過三年的高效課堂建設，目前，我校高效課堂建設工作已經初見成效。

6.圖書實驗管理

目前，學校圖書館藏書 本，閱覽室報刊 種，同時在42個班建立了班級?圖書角?，圖書、報刊基本能夠滿足學生的課外閱讀的需要，同時學校不斷完善學校閱覽室的管理和使用制度，學校閱覽室、圖書室實行全天開放閱覽，方便了師生隨時借閱，精心組織開展校園讀書活動。充分發揮理化生、地理實驗室的功能，嚴格落實實驗有課表、有進度、有記錄的規范有序管理。

7.重視音體美特長生的培養 學校按照國家?體育、藝術2 1?的要求，每學期初，學校和音體美輔導教師教師簽訂了特長生培養目標責任書，學校分管領導定期和不定期的對特長生的訓練和培訓進行檢查和考核，近年來先后向高一級學校輸送了大批合格的音美體特長生。

8.學校安全工作

學校始終把安全工作作為重中之重來抓，加強了安全教育、落實了安全責任，無重大安全責任事故發生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常規化、制度化。開辟了禁毒教育陣地、防震減災教育陣地、交通安全教育陣地。堅持學校領導下班會制度，利用主題班會開展國防、預防疾病、交通安全等宣傳教育，經常對學生進行?十防?（防火、防毒、防騙、防震、防雷電、防交通事故、防溺水、防樓道擠壓、防運動傷害、防各種流行傳染病等）安全教育；三是強化安全責任制，層層簽訂責任書，拓寬安全信息來源，完善信息網絡，及時預防安全事故的發生；四是堅持不懈地開展?拒絕垃圾食品進校園?活動，保障學生身體健康；五是進一步完善值周工作職責，每周下發《值周教師職責崗位安排表》，明確職責，規范工作流程，設立?樓道安全崗?防止樓梯踩踏事故發生；六是設立和完善交通?安全崗制度?，上下學時間教師和學校領導在各交通崗點上路執勤，確保學生出行安全；七是完善門衛管理和校園巡視制度，每月進行安全隱患排查，建立臺帳，每周由值周領導負責進行安全、消防隱患排查工作，并有周記錄，明確分工，責任到 6 人，獎罰分明。

9.制度建設

要辦好一所高質量的學校，健全的管理制度是必備的條件。近年來，學校根據教育形勢的發展，遵循?科學、民主和穩定。?的原則，通過不斷的制定和修改，現已形成了比較完善的學校規章制度。有學校管理制度、勞動紀律制度、崗位責任制度、內部分配制度、教師獎勵制度、德育工作制度、教學教科管理制度、財務制度和綜合治理等。2013年以來先后完善和出臺了《公園路中學中考目標管理暫行辦法》、《公園路中學教職工考勤制度》、《公園路中學關于教師有償補課和向學生推銷教輔資料處理意見》、《公園路中學關于教師體罰和變相處罰學生處理意見》等學校規章制度。制度的完善和有效實行，調動了廣大教職工的工作積極性，有效的促進了學校各項工作有序和諧的發展。

三、我們的特色工作

近年來，學校在抓好常規管理的同時，要求各部門積極開展創造性的工作。通過不懈地努力，教育教學和學校管理取得了明顯的成效。我校的特色性工作主要有以下幾個方面：

1.建立興趣小組

學校重視學生學科興趣的培養，在數、理、化、英語、地理、生物等學科興趣小組的基礎上，2013年以來成立了書法、器樂、聲樂、舞蹈、武術、足球、田徑、排球、籃球等興趣小組，至此學校各類興趣小組達24個。每學期開展一次?語文活動周?、?政史地活動周?、?生物活動周?活動。通過多種形式的活動，激發學生學習興趣的同時，提高了學生的實踐能力。每年向高一級學校輸送一定數量畢業生的同時，學校田徑隊代表省、市、區參加各類運動會，取得了驕人的成績。

2.經典誦讀活動

利用每天早晨第一節課和下午第一節課前時間，在各班開展以中國經典詩文為主要內容的?經典訓讀活動?，做到活動有時間、有內容、有考核。一是將近年來盛行文壇的優秀文章、傳統篇目納入七—九年級誦讀內容； 二是嚴格每日進行2次經典誦讀的時間，分別是下午第一節課前15分鐘和課外活動預備鈴響后10分鐘時間； 三是做好督查與考核。督查與考核分由教導處組織專人和值周檢查兩個層次進行。3.規范書寫活動

近年來，學校重視閱讀寫字課的教學和管理，規范學生的規范書寫，通過有效的閱讀教學將學生的閱讀和寫字技能訓練有機結合起來。每周在前后樓亭展出學生的作業的同時，將每天下午第一節課開始前20分鐘的經典誦讀分解成誦讀和規范字訓練兩部分。通過這項活動，各年級學生的良好的書寫習慣初步形成。

四、存在的問題

1.師德師風建設有待于加強。近幾年，盡管我們在師德師風建設方面采取了許多措施，沒有發生師德師風違紀事件，但在教職工敬業精神、勞動紀律、教學行為等方面還存 在一些問題。今后我們繼續加大力度進行整改。

2.學校各項制度有待于進一步完善。近幾年，學校對各項制度進行了多次修訂完善，但部分制度的條款有待于進一步修訂和完善。今后我們將以制度建設和落實為抓手，將制度管理和激勵機制相結合，過程性評價和終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，進一步調動教職工的積極性。

3.教師的從教行為有待進一步規范

近年來，學校依照上級教育主管部門的相關文件精神和規章制度，對教師的進行了?教書育人、無私奉獻?教育觀的教育，嚴格按照學校的各項制度，對教師的從教行為進行考評，多數教師能夠遵守教育教學的各項制度要求，既教書又育人，受到了學生和家長、社會的好評。但仍有一少部分教師在日常的教育教學中存在備課不扎實、課堂教學缺乏創新、課后輔導督促不力、教育學生缺少耐心，方法簡單；個別教師不能遵守學校勞動紀律，遲到早退現象依然存在；個別教師體罰和變相體罰學生的現象是否發生；課外有償備課的現象還沒有徹底杜絕。

4.學校在發展過程中欠賬較大。2007年以來，學校先后投入543萬多元用來改善學校辦學條件，通過多方爭取和籌措資金，截止目前，已經償還欠賬352萬多元，還有191萬元的欠賬尚未還清。

五、下一步工作打算 今后我們要加強如下工作：

1.加強學習研究。認真學習學校建設理論，學習先進校的成功經驗。學校領導班子要潛心學習、靜心研究、逐步形成有個性的辦學思想。

2.向深層次發展。要細致制定學校發展規劃和工作計劃，制定好學校建設的工作制度，規范和引導學校建設工作。全面開展好學校各方面建設，爭取支持，取得辦學條件的進一步改善。

3.加強宣傳工作。要進一步進行學校辦學思想的宣傳，向家長和社會征求意見，爭取理解和支持。

4.創新教師培訓。培養一批有專長的特色教師隊伍，形成獨特的教學風格，構建起個性化的師生關系紐帶，滿足每一個學生的需要，使教育成為人性化的教育。要形成教師隊伍培訓、評價與獎勵機制，促進教師成長。

5.開展特色活動。繼續開展好?自創教案??校園藝術節??國際象棋課程??校園集體舞? ?挑戰小舞臺?等活動。培養學生自理、自立、自信的意識和能力，讓每一個學生都抬起頭來走路，讓未來走出的學生能獨撐一片天。

6.推進校園文化。實現走廊文化的主題化和特色化，建設校友畫廊，師生榮譽墻。辦好校園廣播站，在校園環境、制度建設、校園文化活動等方面更加提高校園文化層次。

開展標準化學校建設促進了我們學習和思考，提高了對 辦學的認識，促進了工作上水平。雖然因水平有限，創建工作還有很多不足，有待領導批評指導。我們將繼續努力，全力完成好工作，實現學校建設的目標。

謝謝大家！

二○一四年九月

第四篇：XX中學標準化建設工作匯報材料

XXX中學義務教育學校標準化建設工作匯報

材料

XXX中學 XXXX年XX月

XXX中學義務教育學校標準化建設工作匯報

材料

尊敬的各位領導、各位專家、同志們：

歡迎來到我校，對我校創建自治區級標準化中學進行現場評估和指導，不僅是對我校創建工作的檢查和驗收，更是對我校今后工作的指導和促進。在此，我謹代表XX中學全體師生對各位領導、專家的光臨表示最真誠的歡迎。

我校是一所農村完全中學，建校55年來，在各級黨、政部門的關心和支持下，在庫車縣教育局的直接領導下，XX中學堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極改善辦學條件，穩步提升隊伍素質，大力推進素質教育，全力打造家長滿意的學校，學校教育教學效果逐步顯現。現將我校創建義務教育學校標準化工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

XXX鎮位于XX縣東南部，距縣城XX公里，轄區東西長約44公里，南北寬約XX公里，總面積XXX平方公里，耕地面積XXX畝，全鎮總人口XXX人，下轄XX個行政村，XXXX年全鎮農村經濟總收入XX萬元，農民人均純收入XX元。鎮黨委XXXX年被地委授予“五好”鄉鎮黨委稱號，XX個縣級黨建示范村，XXX中學位于XXXX，離縣城XX公里。始建于XX年X月，目前為一所全日制寄宿制完全中學。生源來自于鎮轄XX個村和附近鄉鎮。自建校以來，我校積極推進素質教育，突出辦學特色，注重學生的全面發展，學校跨越式發展，學校管理、校園建設不斷完善、師資力量得到逐步加強，教學質量穩步提高。

全校在校生XX名，其中初中學生XX名，高中學生XX名，現有教學班級XX個，其中初中XX個班，高中X個班。學校總占地面積XX平方米,生均XX平方米（初中使用占地面積XX平方米，生均XX平方米）；總建筑面積XX平方米,生均XX平方米(初中使用建筑面積XX平方米，生均XX平方米）全校綠化面積XX平方米,生均XX平方米（初中使用綠化面積XX平方米，生均XX平方米）。現有教職工XX人，其中初中專人教師XX名，學歷合格率為100%。三級以上職稱教師XX名，初中教師任職資格合格率為 100%。繼續教育培訓率、新課

程培訓率、教師資格認定率均為100%。

學校設施齊全,共有X間實驗室,X間語音室、X間多媒體教室、X間微機室、X間閱覽室，現有藏書XX冊,生均XX冊。有兩個食堂（一個正在修建中），可容納XX名學生同時就餐。學校器材種類XX種，總數XX個，配齊率100%，使用率100%。學校有X個籃球場、X個排球場、X個足球場。

近年來,學校教育教學及管理不斷提高。先后榮獲“教育系統目標管理考核三等獎”，“教育教學工作先進單位”，“行政目標管理工作三等獎”，“文明單位”，“地區級德育工作示范學校”，“人民滿意學校”，“家庭教育工作先進單位”，“花園式學校”，“勤工儉學工作先進單位”，“五.四青春之歌”文藝匯演三等獎等榮譽稱號。、二、推薦義務教育學校標準化建設的經驗及做法 以人為本，以校為本，以愛和責任為師魂，走“強隊伍，優課堂，精管理，多讀書，鑄師魂”的內涵提升教師隊伍之路，全面提高教師師德素養和業務水平。

（一）加強組織領導，提高管理水平

學校現有校級領導X人，中層領導X人，均本科學歷，校領導班子在長期的教育教學、學校管理的辦學實踐過程中，認真學習，積極探索，科學總結，以科學型領導集體在辦學實踐過程中，深刻地認識到學校的隊伍的建設是首要建設，立足于自身，依托于外部，打造一支：學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生、有愛心“六學五愛”的學愛型師職群體。

（二）強化教師隊伍建設，提高雙語教師自身素質

1、認真抓好教師師德師風的建設,落實X個立足點：一是立足觀念樹立。教師要以教育這一特殊的職業作為自己終身追求的事業；以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學生的尊敬和愛戴。二是立足法制建設。堅持普法學習，建立約束機制，完善師德檔案，嚴格師德考核，堅決杜絕違紀現象。三是立足德能兼顧。營造“以德促能，德能共進”的發展氛圍。四是立足挖掘潛能。積極開展崗位大練兵，深入探索“教科訓一體化”研究模式，在教師考評、課堂教學、科研培訓、常規管

理等方面尋求突破。五是立足規范行為。施行“三評一考”，在教師評價中，堅持一評教師師德；二評教學能力；三評教學質量，同時每學期對教師進行教學能力水平測試。

2、切實提高雙語教師的教育教學科研能力,學校教學教研的關鍵任務是解決學校教育教學實踐中的問題和矛盾，學校推行“全員聽課制”，規定每人每周聽X節課，每人每學期講一節雙語教研公開課，教研組將對這一節課進行互評。學校要求老師們嚴格按照從“激發興趣、激活思維、夯實基礎、培養能力”四個方面來進行評課，從而大大提高了學生的學習熱情，大大減輕了學生的學習負擔，很好地培養了學生的良好學習和生活習慣。由此可見，圍繞雙語課堂教學開展教學科研，以切實提高課堂教學的效益。

3、開辟教師專業培訓模式，利用校本培訓，雙語培訓，新教師、骨干教師、名優教師培訓, 促使教師從一般教師到教學能手再向科研型教師轉化,由請進來,走出去等方式，把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，如個人的努力、教學互動、專家引領、師傅指導、同伴互助、領導支持、教學研究與反思、專業學習、教改實踐，以及關鍵事件（如公開課、教學中的挫折和沖突等）促進雙語教師專業發展和學校整體辦學水平。

4、努力健全教師隊伍保障機制,學校建立教師隊伍建設工作領導小組，充分利用學校各職能部門的職能，舉辦各種專題培訓，總結教師培養工作的有效經驗，并加以推廣，以適應新的工作需要。設立教師培訓專項經費，每年保證公用經費的5%以上用于雙語教師培訓工作，保證教師培訓工作順利開展。

（三）強化雙語教學，逐步提高教育教學質量

打造優質教學質量是我校教育改革以來堅持不懈的工作。做好優質教學質量，我們細化為三個提高：提高管理效能，提高教的效率，提高學的效果。扎扎實實的實效工作，使學校的教學工作得以順利開展，教師教學水平得以不斷提升，學生綜合素質得以不斷發展。

1、提高管理效能，我校的教學管理方式借鑒于集團化發展定點學校，實行校長統籌管理，我們加大對教師管理力度，提高他們的教學水平；通過教學公開課、案例評析、教研組教學研究等形式，使教師整個教學過程透明化，便于及時發現問題，總結經驗。

2、提高教的效率，認真做好雙語教學常規管理，做到“六認真”即備課、上課、輔導、批改、聽課、測評管理認真。堅持定期和不定期檢查，發現問題及時解決。堅持校長帶隊聚焦課堂，發揮雙語教學管理對教學活動的指導作用。從校長到教師，聽課情況、備課情況、作業情況、對教學的建議意見等一目了然，把常規雙語教學落到實處。培養了師生的競爭意識，形成了“比、學、趕、超”的良好教風和學風，開展雙語教師五項技能競賽，即：課堂教學、教學理論、三字一畫、實驗操作、多媒體運用。促進了雙語教師的專業成長，通過教研組的教研活動實現交流、研討、互助、反思。促進了雙語教師的業務水平和專業能力的提升。

3、提高學的效果，我們把解決學生的學習效率的著眼點放在學生學習興趣和學習能力的培養上，我們的做法是每學期都開展富有成效的雙語活動來催進有效教學，使學生的學習興趣、能力都得到極大提高。以學生發展為主體，定時對課堂觀察、案例研究，通過分析，幫助教師圍繞學生的雙語學習情況進行因材施教。課堂上，要求雙語老師首先要優化教學目標，優化教學環節，真正讓學生參與雙語學習之中。認真落實“三個一”活動，即：一進校園講國語，一進課堂用國語授課，一開會用國語，下課后用國語交流，把學生雙語學習較難的問題逐步解決。

（四）加強德育建設，拓展內涵發展

牢牢抓住校會、班會、團會三個德育陣地，以生命教育為主線，開展系列生命教育活動：利用班會，開展唱響紅色歌曲；利用晨會，開展《中學生守則》、《中學生在校一日常規》、法制教育、安全教育等系列德育教育講座；嚴守規范，強化養成，我校制訂了《中學德育常規管理細則》、《XX中學學生一日常規》等制度，對學生在上學放學、課堂課間、午休兩操、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，并開展習慣養成訓練，為提升學生生命價值奠定了堅實的基礎。營造良好的育人環境。開展 “凈化環境、美化校園，創安全文明學校”的專項整治活動，加大校園文化建設力度；使校園綠化、美化工作得到進一步發展，校園環境得到進一步優化。

有不足之處，敬請各位領導批評指正，誠懇請求各位領導提出建設性建議和意見。

三、問題及不足

1、雙語教師緊缺，音體美等教師短缺等問題，建議加大教師招聘力度。

2、繼續教育辦證率不高，教師繼續教育后課時不夠，建議加大培訓力度，增加課時量。

3、雙語教師培訓后，理化生，音體美教師專業對口較低，建議培訓時加大音體美等課程。

4、教輔人員素質較低，建議能否設置教輔人員培訓課程。

五、自查自評結果

A1組織領導（3個B級指標，9個C級指標）：賦分120分 自評分120 分；

A2辦學條件（4個B級指標，14個C級指標）：賦分500分，自評分495分；

A3隊伍建設（4個B級指標，13個C級指標）：賦分250分，自評分245分；

A4管理與質量（2個B級指標，12個C級指標）：賦分130分，自評分123分）

共48項C級指標中優秀40項，合格8項。總得分983分，評估等級為“合格”。其中A2“辦學條件”自查自評總分495分，高于425分，全校均無D級危房、無重大責任事故、無弄虛作假行為，帶＊的16項C級指標全部達標，無一票否決情況。

結合自查自評及公眾滿意度測評情況，我校義務教育學校標準化建設工作符合驗收標準，提請專家組評估驗收。

謝謝！

第五篇：公園路中學均衡發展工作匯報總結

定西市安定區公園路中學 義務教育均衡發展工作匯報

區教體局：

為推進我區義務教育均衡發展，我校按照區教育督導室安排部署，有計劃、有序推進我校標準化創建工作，提升學校教育現代化水平，不斷提高教育教學質量，促進教育均衡發展。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況匯報如下，請審核。

一、學校概況

（一）辦學條件

公園路中學始建于2002年，占地面積24937平方米（約37.4畝）；建筑面積12139平方米。校園內有教學樓一幢、綜合樓一幢，兩層水沖式廁所1個。

學校現有學生2068人，42個教學班，平均班額49.24人。生均占地面積12.06平方米，生均建筑面積5.87平方米。校內設300米環形跑道運動場1個，面積14890平方米，生均體育場面積7.2平方米。有硬化籃球場5個、羽毛球場3個、排球場1個。學校現有圖書80660冊，生均39冊；有學生計算機253臺，教師計算機183臺，生機比8.17:1,師機比1:1。

學校有物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室1個，地理實驗室1個；閱覽室2間，圖書室1間，微機室3個。

學校所有教室配備多媒體設備，開通了互聯網，實現了班班通；各樓層安裝有飲水機；校園內監控實現全覆蓋。

（二）師資水平

學校現有教職工188人（女78人），生師比為11:1。其中專技人員中，研究生學歷2人，本科學歷165人，專科學歷17人，專任教師 學歷合格率100%。有中學高級教師29名，中級教師96名，初級教師59名。有1人被評為省園丁，10人次被評為省級骨干教師（教學能手）；12人次被評為市級優秀教師（教育工作者、黨務工作者、班主任、師德標兵），27人次被評為市級學科帶頭人（骨干教師、教學能手、拔尖人才）；77人次被評為區級優秀教師（工作者、班主任、師德標兵），65人次被評為區（縣）級學科帶頭人（骨干教師、教學能手、學科帶頭人、拔尖人才）。

建校以來，我校全面貫徹落實黨的教育方針，以“立德樹人，辦人民滿意的教育”為宗旨，全面實施素質教育，堅持依法治校，以德立校，秉持“為學生終身發展奠基，對學生健康成長負責”的辦學理念，以“厚德至善、博學篤行”作為全校師生修身做人和求知踐行的崇高追求，不斷推進制度創新和管理創新，狠抓教師隊伍建設，深化教學改革，構建高效課堂建設，重視校本課程開發，推進第二課堂建設。學校先后獲得“全國禁毒示范學校”、“甘肅省教科所實驗學校”、“甘肅省家長示范學校”、“省級語言文字示范校”、“甘肅省快樂校園”、“定西市教育系統先進集體”、“安定區教育系統先進集體”等多項榮譽。

二、主要工作

（一）重視內涵發展

我校擬定了學校辦學章程，制定了學校三年發展規劃（2015.8-2018.8）和“十三五”發展規劃；確立了“三風一訓”，編訂了學校《管理制度匯編》和《公園路中學學生規》；創作了校歌《揚帆起航》；重新設計、整體規劃實施校園文化建設；組織開展各類校園文化活動；制作了學生校牌，規范了學生著裝和文明禮儀常規。學校逐步走上內涵發展之路，辦學品位顯著提升。

（二）堅持依法治校 1.嚴格貫徹落實《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等各項法律法規，控綴保學，依法保障師生的合法權益。

2.堅持校務公開，促進教育和諧發展。學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規范管理的重要抓手。把招生、收費、評優、晉級，財務收支、職稱聘任、組織發展、經費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監督、民主管理，充分調動和發揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。

（三）狠抓教師隊伍建設

1.加強政治和業務學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。師德師風建設是教師隊伍建設永恒的主題，是學校立校之本，興校之源。我們將內化作為師德建設的主要渠道，注重精神的建構，注重雙向有效的溝通，注重榜樣典型的引領。一是學校黨支部每月安排專題政治理論學習內容，提高教師政治素養；二是結合學校實際制定完善了《公園路中學教職工管理制度》、《公園路中學教師評先選優辦法》《公園路中學教師有償辦班補課處理辦法》等管理制度。通過制度規范教師的從教行為，通過優秀教師評選獎勵辦法鼓勵教師不斷進步，實現自我價值。三是通過師德師風集中培訓、簽訂承諾書等方式有效遏制了不良行為的發生。

2.加強教育教學研究，促進教師業務素質和業務能力提升。學校制定了三年教師培訓計劃和青年教師業務能力提升培養計劃，堅持實施“青藍工程”。開展以“教師基本功大賽”、“同課異構”、“一師一優”和“教育能力技術”為重點的教師業務研修活動；加大校本研修力度，開發適合本校的特色課程和課堂教學模式；發揮本校在本縣區教育教學方面的帶動作用，與五個學區聯合建成“城鄉聯盟研訓共同體”，開 展各項教研活動，促進研訓共同體教師能力提升，促進教育均衡發展。同時學校還通過請進來、走出去等方式加強對教師的培訓培養。

3.深化高效課堂建設，提升教育教學質量。一是學校嚴格落實國家課程標準，開齊開足課程。二是加大對教學常規落實的督查力度，實施精細化管理；三是充分發揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率。我校以“同課異構”高效課堂建設為抓手，推進課堂教學改革。學校制定了高效課堂督導實施方案，成立課堂督導觀察小組，實行推門聽課，對教師課堂教學把脈問診，及時反饋，從而幫助教師優化課堂教學方式，提高課堂教學效率。全體教師立足以生為本的教育教學理念，面向全體，因材施教，分層指導，落實薄弱學科學生承包制，教育教學質量不斷提升。

（四）創新載體，加強學生德育教育

學校堅持德育為首，把未成年人思想道德教育擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入教育的全過程。結合學校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學生的學習生活中，從學生身邊的小事、細節、環境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現常規育德、活動育德、環境育德、管理育德。

1.注重德育工作實效化

學校德育始終以學生行為規范管理為首要任務，突出學生常規管理與德育一體化，開發校本德育課程即《公園路中學學生規》，對學生的一日常規，以三言洗練韻律話語呈現，學生易誦，成為學校德育的特色化課程。同時對學生行為規范管理量化考核。通過教育和管理、考核，進一步促使學生的行為習慣逐步轉化為良好的道德品質。

2.注重德育評價過程化

一是通過挖掘學生素材，培養學生追求內心和諧和外在美的意識，提高學生的公民道德素養。以評選助人為樂之星、尊老敬親之星、誠實守信之星的“三星少年”、“文明標兵”及每學年的優秀學生干部、三好學生、進步學生評選為契機，激發學生追求真善美的道德追求和價值取向；二是科學合理地對學生進行綜合素質評價。

3.注重德育載體多元化

我校德育始終堅持多元化載體即與法制教育、安全教育、禁毒教育、反邪教教育、健康教育、抵制誘惑教育等相結合。認真學習和貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律，加大力度對學生進行法制專項教育，提高學生的法律意識，增強學生明辨是非的能力。構建學校安全管理建章立制、整改隱患、教育培訓、演練防范、追責問責的長效機制，保持我校持續安全穩定。

4.領導班子進班會，助力班級管理

領導班子進班會，落實管理細節。學校打破多年來班主任“一統班會”的格局，學校校委會成員不定期的在班會時間，輪流深入班級，有針對性地對學生進行德育教育。

5.關注特殊群體，關愛留守兒童

開展 “兩困生”幫扶轉化工作，促進精準扶貧工作。一是為留守兒童和兩困生、特異體質學生及殘疾兒童建立檔案，將特殊學生的身體健康監管、幫扶教育責任到人；二是建立留守兒童和兩困生幫扶管理工作制度，“兩困生”的教育轉化能夠做到有方案、有計劃、有步驟、有記錄，效果顯著；三是建立留守兒童幫扶和兩困生轉化責任人考核制度，在留守兒童和兩困生幫扶教育上也實行“一票否決制”，杜絕了學生流失。

6.依托家長示范學校，形成家校教育聯盟

我校高度重視家庭教育的重要作用，積極開展家校聯盟，加強家 庭教育與社會教育、學校教育的溝通和聯系，積極發揮示范家長學校的作用。

（五）加強藝體工作，突出辦學特色

學校堅持落實“全面+特色”、“合格+特長”的辦學目標，緊緊圍繞國家教育部關于初中義務教育階段藝體教育有關要求，把“體育、藝術2＋1項目”納入教學計劃，以區教體局倡導的“武術、書法、經典誦讀、藝術教育進校園”活動為抓手，以學生藝體社團建設為重點，打造并形成自己的辦學特色。

學校組建了兩支學生管弦樂團，開辟了科技類、藝術類、體育類、手工制作類、文學類等五大類近30個學生社團，開發了剪紙、跆拳道、棋藝、十字繡、書法、舞蹈等校本課程，制定了實施方案、細化了考核辦法，真正把藝體教育落實到各項活動中，提高了學生的審美能力和綜合素質，真正做到為學生的終身發展奠基。

學校重視學生體質健康，以體育課教學為依托，以跳繩踢毽子為突破口，加強體育教育，通過豐富多彩的大課間活動、課外活動及各類體育社團活動，學生的體質得到進一步加強。學校每年舉辦一次體育藝術節，積極組織學校田徑運動隊、足球隊、籃球隊參加各級各類體育競賽活動學校，取得了優異的成績。

學校管弦樂團2015年在安定區第三屆、第四屆中小學生藝術展演中均獲得一等獎；學校田徑隊多次在市區中學生運動會上奪冠并代表市、區參加省級比賽或國家級比賽，2015年榮獲全國中學生田徑錦標賽“體育道德風尚獎”，學校被確定為“中國田徑協會理事單位”；校足球隊先后獲得 “藍寶信杯”校園足球聯賽定西市初中組第一名，定西市“英才杯”校園足球聯賽第一名，全國青少年校園足球冠軍杯賽西寧賽區中學組三等獎；全區“英才杯”校園足球比賽一等獎；2016年學校學生、教師武術代表隊參加城區中小學武術展演均獲得第一名。學校籃球隊也多次在各類區級比賽中獲獎。

三、發展思考

今后五年，我校將著力打造 “五個實現”：

一是實現制度治校：堅決實施“十三五”工作規劃，形成依法辦學的新體制、新機制、新模式，進一步實現學校決策和管理的民主化、科學化、規范化，提高工作效率和辦學效益，確保教職工的主體性，提升每一名教職工的積極性，創造優良的工作環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園。

二是實現文化立校：進一步著力打造品牌性校園文化，提升師生的文化品位，培養學生高尚的情操、高雅的文化素養。

三是實現質量興校：實現學校的內涵式發展，注重學校工作的規范化和精細化，追求工作和教育教學的高質量，全面提升辦學水平。

四是實現科研助校：以高效課堂建設為背景和契機，進一步加強教師的科研課改意識，擴大參與面，利用信息技術教育平臺，不斷探索和完善以“自主、合作、探究”為核心的課堂教學模式變革，繼續深化高效課堂理念，完善高效課堂模式。

五是實現特色強校：在規范辦學的前提下，努力升華學校各項工作特色（如德育品牌、課改示范等），使教師博學儒雅、學生知書達理，形成自身特點鮮明的教育景觀。

二○一七年四月九日