第一篇：好習(xí)慣伴我行主題班隊(duì)會(huì)材料

“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)方案

二年三班

【活動(dòng)目的】

文明禮貌是一個(gè)人的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)范的總體表現(xiàn)，“講文明、懂禮貌”是每一位少先隊(duì)員所應(yīng)具備的美德。通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成講文明、懂禮貌光榮的觀念，逐步養(yǎng)成講文明、講禮貌的良好習(xí)慣。并在日常生活中實(shí)踐自己的行為，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

童謠、小品、表演唱、三句半、快板、情景劇 【活動(dòng)過(guò)程】

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)（小跑至輔導(dǎo)員處，行隊(duì)禮）：報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)共有隊(duì)員57人，實(shí)到57人，一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)指示。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們活動(dòng)取得圓滿成功！

二、出旗（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬隊(duì)禮）中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗，敬禮?。ǚ拧冻銎烨?，1名旗手，2名護(hù)旗手由后面正步上，全體隊(duì)員行隊(duì)禮）

三、唱隊(duì)歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》

四、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之幫”之美譽(yù)。作為一名少先隊(duì)員、一名小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長(zhǎng)。我希望隊(duì)員們?nèi)巳藸?zhēng)做文明小標(biāo)兵，讓文明之花處處綻開(kāi)。

現(xiàn)在我宣布：龍王小學(xué)二三中隊(duì)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。下面有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)：

甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天； 乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限； 丙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千； ?。耗憬o別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小學(xué)做文明人。

（一）啟動(dòng)旋律

甲：學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的搖籃，更是我們幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們是和諧校園的小主人。下面請(qǐng)聽(tīng)童謠：《校園美》

教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。乙：無(wú)論在什么地方，我們都需要文明，需要禮貌。

丙：我們是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的未來(lái)，更應(yīng)該從小講文明，懂禮貌，做小小文明人。丁：那，請(qǐng)問(wèn)我們的小小文明人，你知道的文明禮貌用語(yǔ)有多少呢？ 丙：當(dāng)然知道很多。不單我知道，在坐的各位都知道。（大聲問(wèn)）同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（隨機(jī)點(diǎn)名回答）請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)進(jìn)、早上好、再見(jiàn)、丁：學(xué)會(huì)文明語(yǔ)，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場(chǎng)還來(lái)了一位小記者。（李迎奧）

小記者：嗨，二年三班的同學(xué)，你們好！我是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的小記者，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，我特地來(lái)采訪大家，高興嗎？

大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。1小記者：當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做？

學(xué)生答：我想向同學(xué)借筆用時(shí)，我就說(shuō)：請(qǐng)把你的筆借給我用一下，好嗎？ 小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

2小記者：我又來(lái)到了書(shū)店，你想買本書(shū)，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢？ 學(xué)生答：我來(lái)到書(shū)店買書(shū)時(shí)，我就說(shuō)“阿姨好！請(qǐng)問(wèn)這本書(shū)多少錢？” 小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是一個(gè)有禮貌的好孩子。

3小記者：請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，當(dāng)你家來(lái)了客人，你怎么接待客人呢？

學(xué)生答：我家來(lái)了客人，我會(huì)馬上請(qǐng)他們到屋里坐，給他們倒水、拿水果，陪他們聊天。小記者評(píng)價(jià)：OK，你真是一個(gè)講禮貌，懂禮儀的好孩子。

4小記者：如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢？

學(xué)生答：如果我沒(méi)有記清家庭作業(yè)，我會(huì)跟老師說(shuō)：老師好，今天我忘記家庭作業(yè)了，請(qǐng)您告訴我，可以嗎？

小記者評(píng)價(jià)：哇，有禮貌，頂呱呱！

5小記者提問(wèn)：如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦？ 學(xué)生答：如果我不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，我就向同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”。小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)講文明的好孩子。

小記者：看到你們這么懂禮貌，我很開(kāi)心，謝謝你們接受我的采訪，再見(jiàn)。

甲：童謠記載著我們童年的夢(mèng)，記載著我們純真的情，千般話語(yǔ)匯于童謠里。親愛(ài)的同學(xué)們，唱起我們的童謠來(lái)吧！

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛(ài)幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠(chéng)實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八。愛(ài)護(hù)樹(shù)林不摘花。你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。你拍十，我拍十。爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

乙：學(xué)校是精神文明的窗口，學(xué)生正確的坐、立、行姿勢(shì)，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神面貌。下面請(qǐng)看表演：《坐、立、行》

1、組表演：坐如鐘、身子正；腿并攏、腳放平。

2、組表演：立如松、挺胸膛；抬起頭、看前方。

3、組表演：走如風(fēng)、腳步輕；頭不搖，身不晃。

丙：在生活中，我們應(yīng)該做到尊敬老人，友愛(ài)同學(xué)，看！他們做得多好啊。

?。和瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在正在創(chuàng)優(yōu)美和諧的校園，你們?yōu)楹椭C的校園做了什么呢？下面請(qǐng)看表演：《校園溫馨語(yǔ)》。

第一小隊(duì)：

不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。第二小隊(duì)：

上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。排隊(duì)齊齊的，走路輕輕的。第三小隊(duì)：

伸伸手，彎彎腰，垃圾廢紙不見(jiàn)了。節(jié)約每一滴水，關(guān)愛(ài)生命之源。全班合：

學(xué)校是我家，人人愛(ài)護(hù)她。甲：好的文明行為習(xí)慣無(wú)處不在，文明需要我們大家的參與。請(qǐng)欣賞三句半：《校園禮儀》（張小雨、段雨、吳帥、王思野、）快板一敲響連天，我們四個(gè)來(lái)表演，今天來(lái)段傳統(tǒng)戲，三句半。預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺(jué)排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！同學(xué)之間要友愛(ài)！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！二三班好靠大家！老師同學(xué)都愛(ài)她！嚴(yán)于律已齊努力！當(dāng)先進(jìn)！走出班級(jí)到學(xué)校！龍王小學(xué)是名校！處處整潔氣象新！真是棒！

乙：自從我們學(xué)校開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)以來(lái)，文明隨身袋也進(jìn)入了我們的校園，文明隨身袋發(fā)揮作用了嗎？請(qǐng)看小品：《美術(shù)課》。

（張洪偉）話外音：這是美術(shù)課堂，看，同學(xué)們上課多認(rèn)真?。∧闱?，五顏六色的紙?jiān)谒麄兊氖种凶兂闪艘环恋募糍N畫(huà)。聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話呢？

演員A：我的畫(huà)終于貼好了，該收拾收拾我的桌子了。這么多的碎紙片怎么辦？對(duì)了，把它裝進(jìn)“文明隨身袋”里。（郭菲）

演員B：嘿，大功告成！我的作品完成啰?。ㄒ徊恍⌒模滦浒炎郎系乃榧垝叩搅说孛嫔稀ㄍ貊斡睿?/p>

演員C：（提醒B）喂，你的紙片掉到地上了，快把它撿起來(lái)。（自己解下“文明隨身袋”，俯身幫著B(niǎo)撿）（何靜）

演員D：我也來(lái)幫你撿（也湊上去幫忙）。（李紅斌）A、B、C、D（撿干凈地面的紙）：綠綠一個(gè)文明袋，裝起廢紙真不賴。下課啦，下課啦。（帶桌椅下）

丙：“文明隨身袋，處處帶文明”。

（二）洗滌心靈——好習(xí)慣 丁：請(qǐng)欣賞生活情景劇

吃飯鏡頭（一邊吃飯，一邊吃水果）（白佳玉）在自習(xí)課上講話……（周明哲、趙佰成、鄔天寶）

丁：這些鏡頭都是我班同學(xué)在生活中的一些畫(huà)面，大家有什么感想呢？ 學(xué)生回答：一邊吃飯，一邊吃水果，吃的東西不易消化。學(xué)生回答：在自習(xí)課上講話，影響他人學(xué)習(xí)。

甲：離開(kāi)這個(gè)生活的小鏡頭，走進(jìn)生活這個(gè)大舞臺(tái)，我們還有哪些不良習(xí)慣呢？ 我有時(shí)在走廊內(nèi)瘋跑。我有時(shí)在家里與父母頂嘴。我有時(shí)在上學(xué)路上不靠右側(cè)走。我去食堂填飯時(shí)，有時(shí)不排隊(duì)。

在上大間操時(shí)，站隊(duì)沒(méi)有做到快、靜、齊。我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)拖拖拉拉。

乙：俗話說(shuō)：身家百萬(wàn)，不如擁有一個(gè)好習(xí)慣。勿因善小而不為，勿因惡小而為之。丙：成功離不開(kāi)好習(xí)慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？ 故事一：（張宇）

有一個(gè)小伙子在五星級(jí)飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門(mén)前走過(guò)，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過(guò)來(lái)”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動(dòng)啊！五星級(jí)飯店，一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說(shuō)：“小伙子，你會(huì)走路嗎？”“會(huì)呀，從小就會(huì)！”說(shuō)著，小伙子兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去，走了一個(gè)來(lái)回?？偨?jīng)理說(shuō)：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一矮，晃來(lái)晃去，是怎么回事？看我給你走一遍。”

總經(jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來(lái) 回，說(shuō)：“這叫走路，給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路，練好了，來(lái)上班，練不好，你就別來(lái)了?！蹦贻p人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“自己長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得走路是個(gè)大問(wèn)題！”可是，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他險(xiǎn)些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！

故事二：（曲佳琦）

我在《名人成才故事》一書(shū)中查的信息更能說(shuō)明問(wèn)題，好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道，最近，我國(guó)發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號(hào)的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了

故事三：（馬冬明）

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法?？梢?jiàn)，好習(xí)慣對(duì)我們的成功多么重要！

丁：是呀，好的習(xí)慣受益終生，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。（快板同時(shí)響起，3名同學(xué)同時(shí)站起）：（張俊豪、崔永元、姜紅旭）

1、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

3、見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；

1、見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；

2、課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

3、勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；

1、寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

2、課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識(shí)廣；

3、曉天文，知地理，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣； 合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。甲：我們?cè)谏钪袘?yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。

生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。生4：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生5：我一有空就看課外書(shū)。這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

生6：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生7：我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。乙：大家講得好，我們發(fā)現(xiàn)好習(xí)慣成就人的一生，它是我們言行的導(dǎo)師，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。

（三）播種希望

（張盼）乘務(wù)員：各位旅客請(qǐng)注意，“我愛(ài)學(xué)習(xí)”專列已經(jīng)進(jìn)站了，需要上車的旅客請(qǐng)帶好車票，準(zhǔn)備上車。

（安璐、董梓萱）旁白：因?yàn)橛辛祟伾?，花朵才嬌艷，生活才充滿了色彩。因?yàn)橛辛似停囎硬庞辛藙?dòng)力，人們才有了快節(jié)奏的生活。一個(gè)良好的習(xí)慣，一股勤奮的勁頭，一種不屈的意志……因?yàn)樗?，?yōu)秀少年不斷涌現(xiàn)，我們的班級(jí)屢受表?yè)P(yáng)。今天，駛到這里的學(xué)習(xí)習(xí)慣專列就是要讓好習(xí)慣之花的種子遍布全校。

（三隊(duì)人從不同方向上車）

齊說(shuō)：“這是我的車票，快讓我上車……“我也有票，該讓我上……”

乘務(wù)員：停停停，你們這么多人，我聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)呀！每隊(duì)留下一名代表，其余的人先在椅子上等候。

（眾人散開(kāi)，只剩甲乙丙三人）

雖然你們都有車票，可我們的座位有限。這樣吧，既然要乘坐“好習(xí)慣，愛(ài)學(xué)習(xí)”專列，咱們就來(lái)個(gè)資格淘汰賽，看看誰(shuí)能最先上車。

甲乙丙：那太好了！

乘務(wù)員：新學(xué)年，新風(fēng)尚，新的世紀(jì)新事多；世紀(jì)少年新氣象，學(xué)習(xí)專列搶著上，你們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)先來(lái)？

甲（李欣）：我先來(lái)。昨日，已然流逝；今天，正在進(jìn)行中；明天，就在等待中翩然降臨。時(shí)光留不住，我們卻要抓住它，分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的養(yǎng)分。我們是“珍惜時(shí)間隊(duì)”?？矗覀兊年?duì)員來(lái)了。

表演唱：

小朋友，我問(wèn)你，怎么搞好學(xué)習(xí)？問(wèn)問(wèn)我們的榜樣，問(wèn)問(wèn)我們的課本，問(wèn)問(wèn)你自己，到底付出了幾分努力。多多動(dòng)手，珍惜時(shí)間，就是最好的法寶。調(diào)《春天在哪里》

乘務(wù)員：珍惜時(shí)間說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真得講點(diǎn)學(xué)問(wèn)，“珍惜時(shí)間”隊(duì)真是了不起！乘客乙（白皓天）：先別下結(jié)論呀，看看我們的。我們的隊(duì)員不靠嘴，坐、立、行、走樣樣好。無(wú)聲動(dòng)作特標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)樣樣是一流！我們，要展現(xiàn)新世紀(jì)少年的風(fēng)采！

（標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)表演）身坐直，紙放正，握住筆桿，不緊不放松。眼離課本一尺遠(yuǎn)，胸離課桌一拳遠(yuǎn)。豎耳傾聽(tīng)老師講，處處表現(xiàn)爭(zhēng)積極。

《照鏡子》表演

（旁白）（李明月）在鏡子里，我們會(huì)看到自己，但真正了解自己?jiǎn)?？（愣神?/p>

（旁白）當(dāng)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我們往往會(huì)……（高興）（旁白）當(dāng)受到挫折時(shí)，我們往往會(huì)……（沮喪）

（旁白）我們要有頑強(qiáng)的意志，克服困難的勇氣。時(shí)刻準(zhǔn)備著，向新的目標(biāo)沖刺。乘務(wù)員：不錯(cuò)，不錯(cuò)，真不錯(cuò)！瞧那坐姿，瞧那認(rèn)真相，不愧是“行為規(guī)范”小標(biāo)兵。乘客丙（洪一丹）：不行，不行，還有我們呢！我們智慧精靈隊(duì)哦！唱：你看看這，你看看這，我們的隊(duì)伍是多么整齊。我們要秀，秀給你看，我們擁有非凡智慧。下面請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)格言大秀場(chǎng)。

1習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?！s〃凱恩斯【美】 ? 2孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始 ——巴金

? 3習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。--奧古斯丁 ? 4不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。--莎士比亞 ? 5人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?-蕭伯納

? 6習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。--高 汀 ? 合：做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。?（六個(gè)隊(duì)員逐個(gè)展示學(xué)習(xí)格言）?

乘務(wù)員：三個(gè)代表隊(duì)都說(shuō)完了，大家說(shuō)說(shuō)怎么辦？（下面齊聲說(shuō)：都是滿分）什么？都是滿分？這怎么行？眼看著學(xué)習(xí)專列就要啟程了，這，這……

甲乙丙：乘務(wù)員別著急，“學(xué)習(xí)”專列是為了傳播好習(xí)慣的，我們留下來(lái)將為這里的小朋友培養(yǎng)好習(xí)慣而努力。讓他們先上吧！

乘務(wù)員：好習(xí)慣，人人夸；行為美，亮風(fēng)采。新世紀(jì)少年的確與眾不同。親愛(ài)的隊(duì)員們，學(xué)習(xí)專列要走了，我們將奔赴每一個(gè)角落，讓好習(xí)慣伴隨每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。再見(jiàn)！

甲乙丙：再見(jiàn)

主持人（于）：學(xué)習(xí)專列走遠(yuǎn)了，他給我們留下了無(wú)窮的激勵(lì)。

（四個(gè)主持人上）：是啊！希望大家都能從現(xiàn)在做起，改掉壞習(xí)慣，人人爭(zhēng)上游。乘上下一列優(yōu)秀標(biāo)兵專列，做個(gè)好榜樣。

（四）、宣讀承諾

（四個(gè)主持人上）：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范、守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾： 只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明,不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí),保持衣著整潔與干凈。

當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí),盡可能去幫助他。

五、班主任總結(jié)：這節(jié)課的節(jié)目都是我們自編、自導(dǎo)、自演的，同學(xué)們花了好多的時(shí)間去準(zhǔn)備，這也體現(xiàn)我們同學(xué)辦事認(rèn)真，并想辦法搞好一切活動(dòng)的精神，這也是一種好習(xí)慣。同學(xué)們，好習(xí)慣不是一節(jié)主題班會(huì)課就可以養(yǎng)成的，不良習(xí)慣也不是口頭說(shuō)說(shuō)就能克服，我希望同學(xué)們能夠用行動(dòng)履行我們的諾言，搭上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著，讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們心靈之燈，照亮我們前進(jìn)的方向。

六、呼號(hào)：

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！舉起右拳呼號(hào)！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

七、退旗。

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗！敬禮?。ǚ磐似烨焓趾妥o(hù)旗手從臺(tái)上沿逆時(shí)鐘方向退到臺(tái)下）

八、活動(dòng)結(jié)束。

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們光臨。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) ——主題隊(duì)會(huì)

二年三班

第二篇：環(huán)保伴我行主題班隊(duì)會(huì)

“環(huán)保伴我行”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)人數(shù)：48人

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次的體驗(yàn)活動(dòng)，匯報(bào)班級(jí)綠色環(huán)保特色活動(dòng)的成果，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、倡導(dǎo)環(huán)保行為。

2、將各項(xiàng)活動(dòng)與綠色環(huán)保教育活動(dòng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生永遠(yuǎn)站在綠色的前沿，與環(huán)保接軌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

廢舊物品做成的時(shí)裝、隊(duì)員調(diào)查廢物污染情況、環(huán)保箱、綠色環(huán)保倡議書(shū)、環(huán)保心愿樹(shù)等制作節(jié)目所需的道具。

參加人員：三（3）中隊(duì)全體隊(duì)員

活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)綠色環(huán)保文化建設(shè)

一、全體立正，報(bào)告人數(shù)。

二、出旗，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（出旗、敬禮、禮畢。）

三、唱隊(duì)歌。

四、活動(dòng)過(guò)程：

甲：首先請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話 主持人甲、乙上臺(tái)。

甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦產(chǎn)。

乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。今天讓我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保伴我行》的主題隊(duì)會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

乙：保護(hù)我們的家園應(yīng)從點(diǎn)滴做起。

合：三（3)中隊(duì)“環(huán)保伴我行”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：我們?nèi)?）中隊(duì)是一個(gè)環(huán)保的中隊(duì)。

乙：是個(gè)綠色的中隊(duì)。

合：我們的班級(jí)口號(hào)是----

全班齊：“班級(jí)是我家，環(huán)?？看蠹摇?。

甲:你們知道嗎，我們?nèi)祟惞灿械募覉@——地球，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。乙:為此，作為地球的公民，我代表所有熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園的人、代表所有綠色愛(ài)好者，向大家倡議：

甲：

1、大力節(jié)約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張。

乙：

2、大力節(jié)約能源。不浪費(fèi)水電，隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

甲：

3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。不隨手丟棄廢舊電池，把廢舊電池放到回收箱。

乙：

4、自覺(jué)保護(hù)生活環(huán)境，積極參與家園綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木。

甲乙：

5、做到垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個(gè)節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？ 甲、乙：

2、我們能夠做到的------身體力行： ⑴家庭方面的環(huán)保： 甲：節(jié)約用電；

乙：出行盡量坐公交車或步行； 甲：設(shè)計(jì)家庭用水環(huán)保小主意； 乙：家庭用水的再利用； 甲：生活垃圾進(jìn)行分類裝放；

乙：在外買東西盡量不使用一次飯盒，一次性筷子，一次性塑料袋；

⑵學(xué)校方面：

甲：我們節(jié)約用電、用水，小粉筆頭這些小事出發(fā)，同學(xué)們自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，乙：節(jié)約紙張，廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái)，期末拿去賣，變廢為寶； 甲：吃飯時(shí)節(jié)約糧食；

乙：讓電腦不處于長(zhǎng)時(shí)間的待機(jī)狀態(tài)；

甲：要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上不文明的語(yǔ)言清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

甲乙：為了身邊的環(huán)境更加優(yōu)美自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自己主動(dòng)做到不亂丟亂放，同時(shí)督促身邊的同學(xué)也愛(ài)惜環(huán)境。

⑶社會(huì)方面：

把自己在學(xué)校里形成的良好習(xí)慣帶到生活中，用自己的行為去感染身邊的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng).甲乙：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

四人小組討論，選代表發(fā)言。有的表示要利用自己的所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，是每一個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量?！?/p>

乙：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言 生1：對(duì)我們來(lái)講是可恥的。

生2：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。生3：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

生4：舉手之勞，自主參與環(huán)保，創(chuàng)建綠色校園。

生5：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來(lái)。這雖然是一件小事，但它能使你快樂(lè)起來(lái)。

4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

主持人：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境？

5、以小組為單位進(jìn)行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)資源。生2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿。

生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。生4：每個(gè)人都要管好自己的周圍的衛(wèi)生。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。、隊(duì)員自由發(fā)言，談怎樣節(jié)能環(huán)保的方法？

生：從自我做起，從小事做起，洗手時(shí)要將水龍頭擰緊，人走后將電燈拉滅就是對(duì)能源的節(jié)約。

生：環(huán)保就是將我們撿起我們身邊的紙，扔到垃圾箱里。生：禁止亂砍亂伐樹(shù)木，多植樹(shù)造林，保護(hù)好身邊的環(huán)境

生：我們保護(hù)樹(shù)木杜絕使用一次性筷子，因?yàn)槲覀兊目曜邮怯媚绢^做的，我們每人平均能吃掉好幾棵大樹(shù)，那么我們13億多人口會(huì)吃掉多少棵大樹(shù)呀！

生：拒絕使用方便袋，因?yàn)榉奖愦裨诘叵?0年都不會(huì)被分解，對(duì)土壤的進(jìn)化造成很不利的影響

經(jīng)過(guò)緊張的開(kāi)心問(wèn)答之后，讓我們欣賞《拉丁舞》 甲：鏟除雜草，讓一顆顆果樹(shù)飄著芬芳，乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉，乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。甲：鋤松泥土，讓一顆顆綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙：對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)：“青少年是大地的美容師！”

乙：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們應(yīng)從小事做起，下面請(qǐng)看三句半《我是環(huán)保小衛(wèi)士》校園環(huán)保三句半 小衛(wèi)士，走上臺(tái)，人人臉上笑顏開(kāi)，人逢喜事精神爽，歌聲飄向云天外，云、天、外！六五世界環(huán)境日，實(shí)驗(yàn)新添環(huán)境日，環(huán)境滲透各課程，環(huán)保教育入人心，好稀奇！

校園綠色人人護(hù)，鶯歌燕舞來(lái)歡呼，碧水青天要開(kāi)通，環(huán)保鏈接全世界，真創(chuàng)新！能源專家作講座，清潔能源快來(lái)到，5 節(jié)能宣傳進(jìn)社區(qū)，環(huán)保產(chǎn)品入家庭，一級(jí)棒！

實(shí)驗(yàn)學(xué)子愛(ài)環(huán)保，體驗(yàn)科學(xué)隨手做，身邊20件環(huán)保事兒，全校上下齊承諾，好意識(shí)！

今天還要做件事，手帕代替餐巾紙，節(jié)約木材做實(shí)事，從此實(shí)驗(yàn)更環(huán)保，人人贊！

乙：天地之物，生命之網(wǎng)，我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護(hù)的警鐘，環(huán)保觀念一刻也不能放松。

甲：我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨：“環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代、利在千秋”

乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《給未來(lái)一片綠色 》

給未來(lái)一片綠色》 甲、輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)，乙、山山水水都會(huì)在問(wèn)我 合、小朋友，未來(lái)地球的主人，你想給未來(lái)的地球留下什么？ 甲、是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？

乙、是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？ 合、啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：

給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌！甲、伸出我們的小手，請(qǐng)隨手關(guān)燈

乙、一度電的光能轉(zhuǎn)瞬即逝，但它卻能與太陽(yáng)并駕齊驅(qū)。甲、伸出我們的小手，請(qǐng)隨手關(guān)掉水籠頭

乙、一滴水的意義微不足道，但它確實(shí)蘊(yùn)藏能量的載體 甲、用剩的本子，請(qǐng)把白紙留下

乙、一張紙的價(jià)值雖小，但它卻能衡量人的素質(zhì) 合、包包里放著我們外出午餐用的勺子

即衛(wèi)生又能減少對(duì)大樹(shù)的迫害 甲、深情地?fù)]動(dòng)七彩畫(huà)筆，乙、藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我 合、小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么? 甲、是畫(huà)出青山長(zhǎng)春，還是畫(huà)出綠遍沙漠？

乙、是畫(huà)出常開(kāi)不敗的花季，還是畫(huà)出永不退失的春色？ 合、啊，有你，有他，有我，給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)護(hù)地球的歌！甲、用過(guò)的電池請(qǐng)丟入回收桶里

生活垃圾也請(qǐng)按類別放 乙、舉手之勞豈能隨意拋棄 甲、電腦游戲還是少玩為妙

可以復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課 乙、會(huì)學(xué)愛(ài)學(xué)才是學(xué)生本色 甲、閑時(shí)多讀讀課外書(shū)

開(kāi)闊開(kāi)闊自己的視野 乙、胸懷天下才能身挑重?fù)?dān)

合、距離近的地方就用我們的雙腳走吧

既能鍛煉身體又能減少尾氣的傷害 甲、我還想在地球媽媽的懷里，看看北極熊。

也想去北極和小企鵝跳舞

我不想人們以后只能在博物館里看標(biāo)本 乙、為了以后能幸福的生活

請(qǐng)大家在地球媽媽的懷抱里

做好地球媽媽的保鏢 合、從小事做起，從我做起

開(kāi)始低碳生活，保護(hù)環(huán)境

給未來(lái)創(chuàng)造一片更濃更厚的綠吧

甲：時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，世人的環(huán)保意識(shí)日趨加強(qiáng)。

乙：低碳生活已逐步形成人們的行為觀念。請(qǐng)聽(tīng)相聲《你低碳了嗎》

相聲：今天你低碳了嗎？

甲：在這陽(yáng)光明媚的春天里，祝老師們身體倍兒棒，吃嘛嘛香！祝女同學(xué)們白里透紅與眾不同！男同學(xué)萬(wàn)眾一心，斬草除根！

乙：啥？斬草除根？！

甲：把壞習(xí)慣斬草除根呀。

乙：嚇一跳！不過(guò)現(xiàn)在提倡環(huán)保，不可隨便拔草，我們要保護(hù)環(huán)境。甲：聽(tīng)這口氣，您還是位環(huán)保人士。我想問(wèn)問(wèn)您；請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在低碳了沒(méi)有？ 乙：我沒(méi)低碳，我有點(diǎn)貧血。

甲：那叫低糖，低血糖。就您還自稱環(huán)保人士，連低碳都不知道。乙：那您說(shuō)說(shuō)低碳到底是怎么回事？

甲：低碳，低碳，簡(jiǎn)言之就是降低排放二氧化碳。乙：那我們?yōu)槭裁匆倥欧哦趸寄兀?/p>

甲：二氧化碳排放多了，造成溫室效應(yīng)，可以使我們的地球變熱呀。不夸張的說(shuō)：如果從現(xiàn)在開(kāi)始我們不堅(jiān)持節(jié)能減排，不久的將來(lái)，南極北極的冰川就會(huì)融化，海水就會(huì)膨脹，海平面就會(huì)上升，最后生物鏈被破壞，災(zāi)難性的氣候不斷頻發(fā)，我們?nèi)祟惥蜎](méi)法在地球上生存了。乙：有這么嚴(yán)重嗎？

甲：舉個(gè)例子吧，等到那個(gè)時(shí)候，你恐怕就只能在你們家最高的地方一絲不掛的呆著了！乙：為什么呀？

甲：你忘了，氣溫升高，天氣炎熱，你穿什么都熱呀！海平面上升，你就只能在高的地方呆著了，過(guò)不了幾天，你就成猴子了！別那么驚訝，這是物種變異的結(jié)果。乙：那我們?cè)撛趺崔k呢？ 甲：從現(xiàn)在開(kāi)始，過(guò)低碳生活！乙：快教教我吧！

甲：其實(shí)大家一看就知道我長(zhǎng)得比你低碳，我屬于節(jié)約型的，你屬于浪費(fèi)型的。我長(zhǎng)得比你細(xì)，你長(zhǎng)的比我粗，我吃飯省糧，你穿衣服費(fèi)布。我的一個(gè)大被套，也就是你的小口罩。乙：我也太浪費(fèi)了！

甲：你在家更浪費(fèi)！你放學(xué)回到家，一開(kāi)門(mén)，拉開(kāi)電燈，摁開(kāi)電視，打開(kāi)電腦，開(kāi)上空調(diào)，轉(zhuǎn)動(dòng)電扇，發(fā)動(dòng)汽車…… 乙：我有毛病??！至于嗎！

甲：總而言之一句話：希望大家減少能量需求，就減少了二氧化碳的排放，就保護(hù)了我們的地球家園！

乙：到那個(gè)時(shí)候，天更藍(lán)，花更香，鳥(niǎo)在空中任翱翔。

甲：對(duì)，親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)低碳生活就是一種態(tài)度。從我做起，從你做起，從身邊的小事做起。希望大家都能夠節(jié)約一滴水，一度電，少用計(jì)算機(jī)，多多走樓梯。多坐公交車，少開(kāi)私家車。廢物多利用，你我都高興！甲乙：為了家園更美好，人人低碳少不了！

甲：我們的隊(duì)員們多才多藝。

乙：我們利用被丟棄的廢棄物品制成各式各樣的親情環(huán)保衣服了。

乙：下面請(qǐng)大家欣賞環(huán)保時(shí)裝秀《綠色時(shí)尚風(fēng)》。

1、環(huán)保時(shí)裝秀《綠色時(shí)尚風(fēng)》

甲：同學(xué)們，這些環(huán)保天使們美嗎？

乙：是啊！真是讓我們眼前一亮??！

甲：無(wú)論你走到天涯海角，乙：無(wú)論你穿過(guò)萬(wàn)水千山，甲乙：最終我們還會(huì)在此相會(huì)，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)地球媽媽。

甲乙：最后，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護(hù)我們的共同的地球媽媽，讓環(huán)保伴我行，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他！

五．輔導(dǎo)員老師講話

六、呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

七、退旗（放退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。

乙:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加我們的活動(dòng)！敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)！

合：三（3）中隊(duì)“環(huán)保伴我行”主題活動(dòng)到此結(jié)束。

輔導(dǎo)員總結(jié)：

人類的文明進(jìn)程不會(huì)倒退回茹毛飲血的時(shí)代，但是人類的“文明”如以自然環(huán)境的破壞為代價(jià)，那么大自然將真的會(huì)剝奪人類生存的權(quán)利。我們只有一個(gè)地球，只有一個(gè)家，讓我們攜手共同建設(shè)這個(gè)美麗的家園。

總之：環(huán)保伴我行，我們要愛(ài)護(hù)家園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。中隊(duì)長(zhǎng)講話：

作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該做校園小衛(wèi)士，環(huán)保伴我行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，我們要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦，勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。是啊，人多力量大，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的校園更加美麗！讓地球更加美麗可愛(ài)！

第三篇：“好習(xí)慣伴我行”主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

“好習(xí)慣伴我行”主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

五（9）班輔導(dǎo)員：毛漣波

活動(dòng)時(shí)間：2010年3月17日 活動(dòng)地點(diǎn)：四（6）班教室 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。

活動(dòng)形式：小組討論、表演、組織過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

我為同學(xué)們說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事，告訴同學(xué)們好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道，最近，我國(guó)發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號(hào)的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

思考：你從這個(gè)故事中獲得什么啟發(fā)？說(shuō)一說(shuō)（孩子們說(shuō)）

二、認(rèn)識(shí)習(xí)慣。

（一）李佳靜講《壞習(xí)慣是一種拖累》的故事

壞習(xí)慣確實(shí)能將人從成功的寶座上拉下來(lái)，習(xí)慣的力量如此巨大。

（二）小品表演

1、郭希、羅希亞表演小品《二毛的一天》

沒(méi)有好習(xí)慣的二毛一天可謂是倒霉透頂，處處碰壁，大家想想這是為什么呢？

2．小品思考：

（1）二毛為什么會(huì)怎么倒霉?（2）二毛身上有哪些壞習(xí)慣?

三、我的好習(xí)慣

（一）學(xué)生交流

每個(gè)組分別推薦學(xué)生上臺(tái)講一講自己的好習(xí)慣。

（二）演講

袁源、陳奕博演講《我的好習(xí)慣》

（三）活動(dòng)三：自我檢測(cè)站 1．導(dǎo)入：是啊，由此可見(jiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)可重要了！今天這節(jié)課呀，咱們就來(lái)聊聊我的好習(xí)慣。（板書(shū)：我的）

2．你有哪些好習(xí)慣呢？老師相信每個(gè)同學(xué)都有自己的好習(xí)慣。下面我們就來(lái)自我檢測(cè)一下。

3．學(xué)生看書(shū)。教師讀題。是哪些好習(xí)慣呢？誰(shuí)能大聲地讀給大家聽(tīng)？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想一想，這些好習(xí)慣你有沒(méi)有？有的請(qǐng)?jiān)跁?shū)上畫(huà)一個(gè)笑臉，沒(méi)有的請(qǐng)畫(huà)上哭臉。注意可要誠(chéng)實(shí)呀，誠(chéng)實(shí)本身可就是一個(gè)好習(xí)慣。

4．指名交流：出示五個(gè)好習(xí)慣的樹(shù)葉圖片。誰(shuí)也有這個(gè)習(xí)慣的，請(qǐng)舉手？這個(gè)好習(xí)慣有什么好處呢？

5．看，在同學(xué)們的努力之下，這棵成長(zhǎng)樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了許多的葉子，老師相信同學(xué)們還有許多好習(xí)慣。你愿意做個(gè)園丁，讓這棵成長(zhǎng)樹(shù)越長(zhǎng)越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺(tái)交流，說(shuō)說(shuō)這種好習(xí)慣的好處。

四、養(yǎng)成習(xí)慣

（一）小記者采訪

小記者程琳在班級(jí)中隨機(jī)采訪。

1、談感受。

2、認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

3、如何養(yǎng)成好習(xí)慣？

（二）活動(dòng)四：評(píng)選小標(biāo)兵。

1．過(guò)渡：瞧，咱們的好習(xí)慣呀可真多！其實(shí)在我們班級(jí)里也有很多同學(xué)在行為習(xí)慣上為其他人樹(shù)立了好榜樣，因此，今天，我們就要來(lái)選一些標(biāo)兵，你想去夸夸誰(shuí)呢？學(xué)生以小組為單位，把準(zhǔn)備好的標(biāo)兵卡贈(zèng)送給同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)理由。

2．全班交流，說(shuō)說(shuō)原因。

（三）制定行為習(xí)慣計(jì)劃 讓孩子們著手制定計(jì)劃。

五、總結(jié)

老師和同學(xué)們聊了聊我的好習(xí)慣，我們選出了許多的小標(biāo)兵，也根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂了計(jì)劃，最后老師要送給你們四個(gè)字“貴在堅(jiān)持”。希望大家在堅(jiān)持中體驗(yàn)成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)，希望在一個(gè)月后，這棵成長(zhǎng)樹(shù)能比現(xiàn)在更茂盛。加油哦！

第四篇：好習(xí)慣從我做起 主題班隊(duì)會(huì)

《好習(xí)慣從我做起》主題班會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、教學(xué)過(guò)程：

談話引入：同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。(二)看圖：說(shuō)一說(shuō)，議一議： 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)2 上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。4上課時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁础?/p>

(三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生.。(四)小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴 響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課，課堂上不要隨便說(shuō)話。要發(fā)言，先舉手，專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

(五)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。1 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不

友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。(十)總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。

第五篇：四班主題班隊(duì)會(huì)《安全伴我行》

四（1）班主題班隊(duì)會(huì)《安全伴我行》

男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。四（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

男：每天我們身邊都有各種各校的安全隱患，不相信我們來(lái)看看 旁白：我們的一天

1、音樂(lè)：上學(xué)歌 場(chǎng)景：幾個(gè)人背書(shū)包上學(xué)

2、音樂(lè)：課堂上的青春加上課鈴聲 場(chǎng)景：幾名同學(xué)在班上坐好，老師上課。師：上課 甲：起立 師：同學(xué)們好 所有同學(xué)：老師好

師：下面老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題，7乘8等于多少，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手 場(chǎng)景：所有人舉手，老師挑選一人回答 乙：7乘8等于56 場(chǎng)景：丙偷偷的把乙的凳子移開(kāi)，導(dǎo)致乙受傷

師：你看看，這樣多危險(xiǎn)啊，因?yàn)槟愕男袨閷?dǎo)致同學(xué)受傷

丙：老師，我錯(cuò)了，我只是想跟他開(kāi)開(kāi)玩笑，不是真的想讓他受傷。對(duì)不起，我以后再也不這樣做了 師：知錯(cuò)能改就是好孩子，相信其他同學(xué)以后也不再會(huì)開(kāi)這么危險(xiǎn)的玩笑了，你們說(shuō)是嗎 全體同學(xué)：是 3.下課鈴聲

場(chǎng)景：聽(tīng)到鈴聲，下課了，自由活動(dòng)，有的在靜靜休息，有的在追逐打鬧 甲：我們來(lái)玩游戲吧 乙：好的，玩什么呢 甲：玩追人的游戲吧，你追我，開(kāi)始

旁白：于是追人游戲開(kāi)始了，在教室里，在走廊到處亂跑，這時(shí)，迎面走來(lái)一位同學(xué)

丙：你干嗎撞我

甲：我沒(méi)有撞，你冤枉我 丙：就是你撞了我（打了一下甲）甲：你打我 丙：是你先撞我 甲：是你先打我的

場(chǎng)景：甲，丙同學(xué)打架要，臉都破了，老師出現(xiàn)了

師：都停下來(lái)，剛才已經(jīng)有同學(xué)跟我說(shuō)了情況，如果你們不在教室追逐打鬧，就不會(huì)發(fā)生打架事情，不僅自己容易受傷，還會(huì)牽連他人。如果你們打鬧的過(guò)程中，走來(lái)一位小朋友或者一位接孩子的老人，他們肯定會(huì)受到更大的傷害，以后可千萬(wàn)不要這樣做了 甲、乙：老師，我們錯(cuò)了，對(duì)不起 4.音樂(lè)：歡快的活潑音樂(lè)

旁白（午餐時(shí)間到了，同學(xué)們都排好隊(duì)，準(zhǔn)備去食堂用餐）

場(chǎng)景：班長(zhǎng)整隊(duì)，正走著，突然，有一個(gè)同學(xué)推了前面的同學(xué)，導(dǎo)致前面同學(xué)摔跤。后面一個(gè)接一個(gè)的倒下去了。師：剛才發(fā)生的事情是非常危險(xiǎn)的，上，下樓梯時(shí)要靠右行，不能擁擠，更不能推人，萬(wàn)一有人摔跤了后面的同學(xué)要立即停下來(lái)，避免事情嚴(yán)重化。（四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。）旁白：自從老師給我們講了上下樓梯所要注意的問(wèn)題后，我們班上同學(xué)的安全意識(shí)提高了很多，不信，你看

場(chǎng)景：同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，有人摔跤，后面同學(xué)立即停下來(lái) 5.健康活潑多美麗

旁白：同學(xué)們最喜歡的體育課到了 師：立正，同學(xué)們 生：老師好

師：同學(xué)們，有沒(méi)有人帶小刀，鉛筆，鑰匙等物品呢 生：沒(méi)有

師：真棒！老師剛才所說(shuō)的物品，上體育課時(shí)可不能帶，萬(wàn)一摔跤，這些物品可能會(huì)給你帶來(lái)很大的傷害 生：知道了

師：現(xiàn)在我們來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng) 場(chǎng)景：準(zhǔn)備活動(dòng) 甲：老師，我褲子破了

師：上課時(shí)，應(yīng)該穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝，鞋子，大家一定要記住哦 6.放學(xué)歌

旁白：一天的課程結(jié)束了，同學(xué)們背好書(shū)包，準(zhǔn)備回家，在放學(xué)的路上也發(fā)生了很多的事情，你看下面這幾位同學(xué)放學(xué)后都發(fā)生什么了吧 甲：我想一個(gè)人先玩玩，不想這么早就回家

旁白：于是這位同學(xué)一邊走一邊玩，很晚都不回家，其實(shí)他不知道，有一位叔叔一直都在跟著這位同學(xué)，這位叔叔看見(jiàn)周圍沒(méi)有人的時(shí)候就去跟他說(shuō) 音樂(lè)：緊張歌曲

叔：小同學(xué)，我送你回家吧，我知道你家住在哪里 甲：不用了

叔：我認(rèn)識(shí)你爸爸媽媽，我?guī)阗I好吃的

甲：你是想騙我的對(duì)吧，我才不上你的當(dāng)呢，你再說(shuō)我就要叫警察叔叔了

（警察叔叔，警察叔叔）

叔：哎，哎，小朋友，別叫，別叫，我認(rèn)錯(cuò)人了，我走，我走

旁白：你們知道這位叔叔是什么人嗎，他是人販子，多危險(xiǎn)啊，要是被他帶走了，你們就再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了，他專門(mén)針對(duì)獨(dú)自行動(dòng)的小孩。所以大家一定要記?。呵f(wàn)不能跟陌生人走，更不能隨便吃陌生人的東西上。旁白：我們現(xiàn)在再來(lái)看看另外兩個(gè)同學(xué)又發(fā)生什么事了 7.放學(xué)歌

乙：在學(xué)校不能玩滑板，現(xiàn)在放學(xué)我們就可以玩兒了 丙：是啊，我們滑滑板回去吧 乙：好啊

丙：我們到馬路上滑吧，馬路寬敞些，人行道上路面不平，馬路也更平整些 乙：好啊，好啊，還可以和汽車比賽呢 音樂(lè)：汽車?guó)Q笛的聲音

旁白：馬路上的車子真多啊，這兩人玩得正高興，居然連紅綠燈也不看 場(chǎng)景：出來(lái)一位同學(xué)舉著紅燈標(biāo)志 音樂(lè)：緊張

場(chǎng)景：車子一輛接一輛，非常危險(xiǎn)，這時(shí)警察叔叔出現(xiàn)了

叔：小朋友是不能在馬路上玩滑板的，應(yīng)該要到專門(mén)的場(chǎng)地上玩，你們剛才的行為不僅影響了正常的交通秩序，最主要是會(huì)威脅自己的生命安全，以后可千萬(wàn)不能再這樣了 乙，丙：（兩人低下頭）說(shuō)：我們錯(cuò)了，下次再也不這樣了，我們一定要遵守交通規(guī)則

主持人: 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。下面我們大家一起來(lái)唱《校園安全之歌》，為了我們的健康成長(zhǎng)，要把安全緊記心中，時(shí)刻注意安全