第一篇：《日常行為規范伴我行》主題班隊會方案（模版）

《日常行為規范伴我行》主題班隊會

活動方案

六年級4班

一、指導思想：

以“日常行為規范伴我行”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的班級環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍，為創建文明一小貢獻力量。

二、活動目的：

通過召開“主題班隊會”，制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

三、班會的組織: 主持人：班長（王淼）、班主任（陸海強）。

參加人：六（4）班全體學生

四、活動內容：

根據《小學生日常行為規范》、《小學生文明守則》，結合“日常行為規范伴我行”要求，進一步開展“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，小學階段側重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。

五、活動過程：

主持人講話：（班主任）

（一）、引言

以輕松、親切、舒緩的口吻引導著學生，提出主題。（小手拉大手，文明齊步走）

（1）用一個優美的文明用語：

禮貌伴我行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

讓學生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學生積極性。

（2）同學間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進情感、友誼，更好地開展活動。

（二）、看一看

（1）學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。

（2）觀看升國旗儀式課件。

這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。

（三）、說一說

讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，能提出批評與自我批評。并交流心得體會。

（四）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長？

父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

3、在升國旗時應遵循什么禮儀？

通過討論讓學生了解參加儀式的目的意義。

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。

4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？

（六）主持人講話：

通過自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共衛生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告等。

（七）主持人講話：

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，同學們讓我們一起為建設文明一小而努力吧！

第二篇：《日常行為規范伴我行》主題班隊會簡報

和 碩 縣 第 一 小 學

簡 報

撰稿人：陸海強 時間：2014年11月17日 ──────────────★────────────

《日常行為規范伴我行》主題班隊會教育

文明習慣是做人的基本行為規范，也是素質教育的基本內容。為了加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣。為了讓同學們更好地了解小學生日常行為規范，爭創“好習慣示范班”，11月17日，我們六（4）班開展了“日常行為規范伴我行”主題班會。

班會以及日常生活的過程中進行《小學生日常行為規范》的學習，通過讀、背《小學生日常行為規范》，來講一講身邊具有良好行為習慣的榜樣、議一議生活中的一些不良行為習慣。在認真學習《小學生日常行為規范》的基礎上，寫一些在學習過程中的體會或發生在自己身邊的事情，或贊美良好的行為習慣，或與不良的行為習慣作斗爭。

通過這一次的主題班會，我們充分認識到了《小學生日常行為規范》對我們提出的思想品德、日常行為和文明禮儀的基本要求，為我們樹立正確的理想信念、養成良好的行為習慣、促進身心的健康發展起到了重要的作用。相信通過這次活動，我們六（4）班同學會用自

己的實際行動爭做文明人，力爭成為“好習慣示范班”。

通過本次教育活動，同學們自覺樹立了“珍愛生命，遠離艾滋”的意識，增強了師生在社會中大力宣傳加強防治艾滋病及禁毒知識的責任感，為禁毒防艾工作創造了良好氛圍。

第三篇：《日常行為規范伴我行》主題班隊會活動總結

《日常行為規范伴我行》主題班隊會

活動總結

文明習慣是做人的基本行為規范，也是素質教育的基本內容。為了加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣。為了讓同學們更好地了解小學生日常行為規范，爭創“好習慣示范班”，11月17日，我們六（4）班開展了“日常行為規范伴我行”主題班會。

一是利用班會以及日常生活的過程中進行《小學生日常行為規范》的學習，通過讀、背《小學生日常行為規范》，來講一講身邊具有良好行為習慣的榜樣、議一議生活中的一些不良行為習慣。

二是在認真學習《小學生日常行為規范》的基礎上，寫一些在學習過程中的體會或發生在自己身邊的事情，或贊美良好的行為習慣，或與不良的行為習慣作斗爭。

一節課很快就過去了，“日常行為規范伴我行”主題班會結束了。《小學生日常行為規范》要求小學生不僅要愛國、愛集體、愛老師、父母，還要尊老愛幼；在學習上要求進步，在思想道德行為上要講文明，懂禮貌，愛公物，遵守交通規則，誠實守信......希望我們六（4）班通過有關的活動，進一步強化日常行為規范，爭取成為合格的少先隊員。要做到這些大家不能只說，還要用行動來證明給大家看！

通過這一次的主題班會，我們充分認識到了《小學生日常行為規范》對我們提出的思想品德、日常行為和文明禮儀的基本要求，為我們樹立正確的理想信念、養成良好的行為習慣、促進身心的健康發展起到了重要的作用。相信通過這次活動，我們六（4）班同學會用自己的實際行動爭做文明人，力爭成為“好習慣示范班”。

第四篇：第七次日常行為規范伴我行主題隊會

《日常行為規范伴我行》主題班隊會

設計目的：

1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。

2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。活動準備：

1、準備節目。

2、制作相關的課件。主持人甲、乙準備串聯詞。

3、小學生守則和日常行為規范。活動過程：

一、宣布活動開始：

《好習慣伴我行》主題班會現在開始！

二、主體活動：

甲：文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。

乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。

甲：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，1 變得彬彬有禮了。① 自尊自愛，注重儀表。② 真誠友愛，禮貌待人。③ 遵紀守法，勤奮學習。④ 勤勞儉樸，孝敬父母。⑤ 遵守公德，嚴于律己。

《班會主持人串詞》正文開始>> 一：活動開始： 主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學們！

主持人2：下面我宣布，四（1）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

班主任：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名當代中學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。

《校園禮儀》三句半 小學生日常行為規范（三字歌）升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導 會使用 幫殘疾 要誠實 撿東西 不挑吃 愛整潔 不曠課 上課時 做作業 廣播操 保視力 集合時 個人事 好習慣 文明語 遇外賓 樂助人 不打架 不說謊 損公物 要上交 借東西 不挑穿 惜糧物 常洗澡 勤刷牙 不遲到 對老師 用品齊 敢發言 寫工整 按時完 要做好 煉身體 做眼操 三個一 快靜齊 做值日 應自理 家務活 早養成 有教養 3

要知禮 不罵人 要賠償 要歸還 節水電習慣好 有禮貌 多動腦 卷面凈 爭達標 要做到 要積極 要學習益終生

兒 歌：

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。

《校園禮儀》三句半

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！

校園內外不亂跑！自覺排隊往右走！危險游戲不要做！別忘掉！

自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！要記牢！

天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！

校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀少年在哪里, 瞧、瞧、瞧！

第五篇：行為規范主題班隊會

行為規范主題班隊會

一、班會目的

通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

二、班會介紹

抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

三、班會過程

（一）主持人引入

主持甲：同學們老師們，大家好，“行為規范主題班會”就要開始了。

主持乙：甲，這次主題班會內容是什么呢？

主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？

主持乙：當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規則，勇越舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。

（二）行為規范知識競賽題： 1.簡答題

1）上下課時同學們應如何做？ 2）我校的校風是什么？ 3）我校的學風是什么？ 4）我校的教風是什么？ 5）說出五種文明用語

6）降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？ 2.判斷題

1)我們可以配戴首飾，披頭散發。（F）2)我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

3)我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（T）4)我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）5)我們可以在操場上騎車。（F）

6)參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（T）

7)不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（T）8)觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（F）3.自由發言

請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

四、討論題

只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請各小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

五、總結

主持乙：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。

主持甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。” 主持人：行為規范主題班會到此結束。