第一篇：主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)意義：

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。、通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

詩(shī)朗誦、小品、話劇、三句半等

活動(dòng)過(guò)程：

合：同學(xué)們，“ 禮儀之花開(kāi)滿園 ” 主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：大家喜歡旅游嗎？

乙：今天就讓文明航班帶我們走進(jìn)文明樂(lè)園。

機(jī)長(zhǎng)：我就是文明航班的機(jī)長(zhǎng)，各位旅客，大家好！歡迎乘坐！今天我們將帶大家來(lái)一場(chǎng)文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持人甲：德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 一個(gè)人的禮貌就是一面能照出他肖像的鏡子。”

主持人乙：所以，做文明的學(xué)生是我們 —— 新世紀(jì)的少先隊(duì)員共同的心愿。

主持人甲：首先，請(qǐng)各組同學(xué)做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在進(jìn)行禮儀知識(shí)搶答比賽：（同學(xué)們自己查資料）

1、文明禮貌三句話是那三句話？

2、文明行為三件事是那三件事？

3、待人接物要遵守那三個(gè)原則？

4、怎樣打電話？

5、敲門(mén)的原則是什么 ?

6、敲門(mén)的方法是什么？

7、“ 禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián) ” 是誰(shuí)說(shuō)的？

8、借了同學(xué)東西應(yīng)該怎么辦？

甲： 前輩 在禮儀上為我們做出表率，一輩又一輩的文明成了民族傳統(tǒng)代代相傳。

乙：身為新世紀(jì)的少年，我們?cè)醺市穆浜螅孔屛覀円黄饛男@禮儀開(kāi)始吧!

文明禮儀三句半

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看看看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！隊(duì)徽領(lǐng)巾天天戴！儀表好！

校園內(nèi)外不亂跑！自覺(jué)排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲從不做！別忘掉！

自尊自愛(ài)重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！要記牢！

天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙妙妙！

升旗儀式要肅立！高唱國(guó)歌要整齊！校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！特有力！

同學(xué)之間要友愛(ài)！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！

校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀少年你我他！瞧瞧瞧！

主持甲：四位剛才說(shuō)的可真帶勁兒啊，文明禮儀無(wú)處不在

主持乙：童謠載著我們童年的夢(mèng)，載著我們純真的情。親愛(ài)的朋友們，唱起我們的童謠來(lái)吧！

校園童謠（拍手歌）

拍手歌：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語(yǔ)說(shuō)得歡；你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七。誠(chéng)實(shí)守信心間記。你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法要堅(jiān)持。

主持甲：校園里，馬路上，影院里，處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。

主持乙：請(qǐng)聽(tīng) xxx、xxx 同學(xué)的詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。

手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。

文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。

合：做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!

主持甲：做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；

主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋；

機(jī)長(zhǎng)：我們是文明少年，我們是懂禮儀的市一小好少年。親愛(ài)的旅客們，文明航班就要到達(dá)目的地了，讓我們用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)幾句文明語(yǔ)，為今日的文明之旅畫(huà)上圓滿的句號(hào)吧。

文明英語(yǔ)大家說(shuō)：

安康一小好少年，文明用語(yǔ)記得牢。感謝別人說(shuō) “ThankYou”，早晨見(jiàn)面說(shuō) ”Goodmorning” ；表示道歉 say“sorry”，感到快樂(lè)說(shuō) happy，別后重逢說(shuō) “Hello” ；向人詢問(wèn)用 “please”，分別再見(jiàn)說(shuō) “Beybey”，我們一起大聲說(shuō) Comeon

機(jī)長(zhǎng)：文明航班降落了！

主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

主持甲：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。文明禮儀伴我行，附小遍開(kāi)文明花！

乙：讓《歌聲與微笑》帶我們一起在文明的會(huì)議里徜徉。

甲； 四一班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們的參與。謝謝

主持人乙：愿我們都成為講文明、懂禮貌的好少年！請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員給本次主題班隊(duì)會(huì)點(diǎn)評(píng)。

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

（二）【班會(huì)目的】

1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。

2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“長(zhǎng)存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開(kāi)心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻(xiàn)社會(huì)愛(ài)心。

【班會(huì)過(guò)程】

開(kāi)場(chǎng)：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：

我們中國(guó)有句古話，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而現(xiàn)實(shí)生活中卻出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有一些同學(xué)甚至把父母當(dāng)作仆人來(lái)使喚。因此我們決定舉行召開(kāi)《百善孝為先》的主題班會(huì)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠(yuǎn)傳承下去！我宣布《百善孝為先》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一、激情導(dǎo)入

主持人1：是誰(shuí)，把我們帶到這個(gè)世界上？

主持人2：是誰(shuí)，把我們從小養(yǎng)育？

主持人1：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心間，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦？

主持人2：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著他們。

主持人1：那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉欤屛覀兙o緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

帶著感動(dòng)，進(jìn)入《百善孝為先》主題班會(huì)感受父母的愛(ài)。

二、感受父母之愛(ài)

1、齊誦《游子吟》

1：不論我們走到哪里，我們永遠(yuǎn)都是父母的牽掛，不論我們有多大年紀(jì)，我們永遠(yuǎn)都是最需要保護(hù)的孩子。

2：是啊，在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們靜靜回想，父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)。（學(xué)生發(fā)言）

生1：我的媽媽每天下班后都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，等我晚上睡覺(jué)了，她還要給我洗衣服。

生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還和我談心，我很想他。

生3：去年我生病了，爸爸媽媽請(qǐng)了好幾天假帶我去醫(yī)院看病，我看到媽媽都急哭了。

生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的??

主持人1：父母對(duì)我們的付出不求回報(bào)。作為子女，我們能白白接受嗎？（不能）

主持人2：對(duì)，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)瑥男⒕此麄冮_(kāi)始。

三、理解兒女之孝

1、認(rèn)識(shí)“孝”

主持人1：我們中國(guó)有一句古話，叫“百善孝為先”，主持人2：也就是說(shuō)孝敬父母是各種好品德中占第一位的。

主持人1：孝，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

主持人2：孝，啟迪我們的智慧。

合：孝，是一切德行的根本。

2、《弟子規(guī)》中的孝

主持人1：在上學(xué)期我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》此刻，讓我們一起來(lái)回顧《弟子規(guī)》中的孝。

一組齊背：“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”

二組齊背：“父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”

三組齊背：“冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定”

四組齊背：“出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變”

3、《24孝感人故事》播放

從《弟子規(guī)》和《24孝故事》中，你知道了什么？

生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。

生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。

生3：我知道了要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。

生4：我知道了要做個(gè)懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

4：說(shuō)起懂事，在這里想與大家分享一個(gè)非常感人的故事。

故事：《老師，我可以不愛(ài)嗎》講述人：***

3：主持人：感謝***同學(xué)（老師），聽(tīng)了這個(gè)故事我想同學(xué)們的感觸很深吧！是呀，安銳真是我們學(xué)習(xí)的榜樣！他在用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴大家什么是孝。

學(xué)生分組討論：作為一名七年級(jí)的同學(xué)，你認(rèn)為什么是“孝”？請(qǐng)于大家與組內(nèi)同學(xué)研討，接下來(lái)我們會(huì)以組為單位進(jìn)行發(fā)言。

第1組：剛才我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，知道了孝敬父母要從一件件小事中去體現(xiàn)，要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。

第2組：*****

主持人1：通過(guò)大家的討論，大家對(duì)孝都有了自己的理解，作為兒女我們是如何去做的呢？下面就進(jìn)入我們班會(huì)的第4個(gè)部分——踐行兒女之孝。

四、踐行兒女之孝

視頻欣賞《時(shí)間都去哪了》

主持人2：在剛才的視頻中，當(dāng)孩子到了16歲學(xué)會(huì)了與父母爭(zhēng)吵，不知在座的我們有沒(méi)有感觸，在這里我想現(xiàn)場(chǎng)采訪一下我們班的同學(xué)，在家里你有沒(méi)有做過(guò)令父母?jìng)牡氖虑椋肯Ｍ覀兺瑢W(xué)能夠真誠(chéng)的回答這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)生發(fā)言。

主持人2：通過(guò)大家的發(fā)言感受到大家的坦誠(chéng)，實(shí)際上大家心里都知道我們的父母是愛(ài)我們的，我們父母的那份嘮叨對(duì)我們來(lái)講是一份幸福，不信請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)父母向?qū)ξ覀冋f(shuō)得心里話。

播放學(xué)生家長(zhǎng)視頻（說(shuō)給兒女的心理話）

3：承諾：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)簭默F(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們 安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)父母心。

五、說(shuō)給父母的心里話。

主持人1：孝是中華民族的傳統(tǒng)文化，主持人2：孝是不滅的火，長(zhǎng)流的水，不老的山，未了的情。

主持人1：孝是耐心，請(qǐng)耐心聽(tīng)取父母的教導(dǎo)；

主持人2：孝是寬容，請(qǐng)寬容父母的嘮叨；

主持人1：我們這么愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)旅婢驼?qǐng)同學(xué)們把想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，讓我們的父母來(lái)感受你的那份孝心，愿在座的每一位同學(xué)都成為傳統(tǒng)美德的繼承者和傳播者。配音： 手語(yǔ)《媽媽我愛(ài)你》

六、班主任總結(jié)

同學(xué)們，這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們從中華傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。相信同學(xué)們今后一定能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。在這里老師衷心的希望愛(ài)的旋律時(shí)時(shí)奏響在我們每一個(gè)平凡的日子里。

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

（三）一、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：40 分鐘

二、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛(ài)而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當(dāng)他們邁進(jìn)校門(mén)之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨察，給學(xué)校的教育帶來(lái)很多不便之處。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解包括珍愛(ài)校園公共財(cái)產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對(duì)待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

四、活動(dòng)形式：

朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識(shí)問(wèn)答

五、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：

1、收集有關(guān)破壞校園公共財(cái)產(chǎn)和保護(hù)校園公共財(cái)產(chǎn)的圖片，制作成多媒體課件

2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目

3、布置教室

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

乙：當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛(ài)護(hù)同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。

乙：作為一名合格的小學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？

合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會(huì)正式開(kāi)始。

（二）安排活動(dòng)

1、配樂(lè)朗誦兒歌

甲：同學(xué)們，下面我們先來(lái)朗讀兩首兒歌，它描寫(xiě)的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見(jiàn)的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂(lè)，多媒體出示兒歌）

上課五字歌

上課鈴聲響 趕快進(jìn)課堂

書(shū)和文具盒 擺在桌子上

起立要站直 坐下不亂晃

不做小動(dòng)作 上課要聽(tīng)講

發(fā)言先舉手 回答要響亮

學(xué)會(huì)守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生

升國(guó)旗三字歌

星期一 操場(chǎng)上 奏國(guó)歌 升國(guó)旗

大家都行注目禮 少先隊(duì)員行隊(duì)禮

小朋友 要嚴(yán)肅 小眼睛 看國(guó)旗

身站直 不亂晃 唱國(guó)歌 要響亮

將來(lái)長(zhǎng)大了 建設(shè)祖國(guó)更美麗

乙：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，我相信大家平時(shí)也是按照兒歌上面所說(shuō)的那樣來(lái)做的。

咦，上臺(tái)來(lái)的是誰(shuí)呀，我們讓他來(lái)介紹一下自己。

班長(zhǎng)出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

生：沒(méi)問(wèn)題！

2、禮儀知識(shí)問(wèn)答

（1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）

（2）當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）

（3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）

（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）

（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯(cuò)）

（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。（對(duì)）

（7）我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）

（8）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏（錯(cuò)）

小記者：同學(xué)們的禮儀知識(shí)回答得真好，再見(jiàn)！

3、圖片展示

甲：看來(lái)小班長(zhǎng)的問(wèn)題都難不倒大家，接下來(lái)請(qǐng)大家看幾個(gè)小畫(huà)面。（多媒體出示對(duì)比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結(jié)實(shí)的窗戶和搖晃的窗戶）

乙：同學(xué)們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環(huán)境下學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們心中的想法。

（學(xué)生發(fā)言）

甲：同學(xué)們都說(shuō)得很好。其實(shí)啊，每個(gè)人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒(méi)有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，我們要把珍愛(ài)校園公共財(cái)產(chǎn)當(dāng)作自己的責(zé)任和義務(wù)。

4、小品表演

乙：除了上面所涉及的禮儀知識(shí)之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？下面請(qǐng)欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學(xué)生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過(guò)，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生B爬起來(lái)之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開(kāi)了。

第二場(chǎng)：學(xué)生C背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過(guò)這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒(méi)有立即離開(kāi)，而是彎下腰把香蕉皮撿起來(lái)，經(jīng)過(guò)垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。

甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類(lèi)似的事情，你又會(huì)做怎樣的反應(yīng)呢？

（學(xué)生發(fā)言）

乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問(wèn)題，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康問(wèn)題。

合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。

5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。

第二篇：主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

《我是文明小學(xué)生》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在本班開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》 師：這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容？ 生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

師：下面請(qǐng)看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評(píng)了他。

師：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。對(duì)嗎？

2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？

生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們

應(yīng)該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。

（四）學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。

通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊！

（六）評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)（略）

五、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。

六、活動(dòng)延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會(huì)匯報(bào)文章。

《天生我材必有用》小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

用多種形式展示學(xué)生的知識(shí)、才能，使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處，意識(shí)到自身存在的社會(huì)價(jià)值，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國(guó)、人民所期望的合格人才。

二、主題分析

根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

1．正確認(rèn)識(shí)材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。

2．理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、主要內(nèi)容及過(guò)程

1．全體同學(xué)齊唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》

2．主持人致詞，宣布班會(huì)開(kāi)始

3．女生表演唱：《童年》。內(nèi)容提示：刻畫(huà)童年生活，渴望長(zhǎng)大。

4．詩(shī)朗誦：《青春萬(wàn)歲》。內(nèi)容提示：對(duì)青春的詮釋?zhuān)錁?lè)：《天鵝湖》

5．小品：《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示：一位小學(xué)生對(duì)“天生我材必有用”的曲解。

6．主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法

7．散文詩(shī)朗誦：《人，應(yīng)該怎樣做；路，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對(duì)人生意義、人生價(jià)值的看法。

8．小品：《藍(lán)大褂，白大褂》。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價(jià)值。

9．主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪。被采訪人為學(xué)生5名，家長(zhǎng)1名。

10．主持人小結(jié)

11．全體同唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》

12．班主任總結(jié)

13．在班歌中結(jié)束。

小學(xué)主題班會(huì)《生命在你手中》活動(dòng)方案

訥河市興旺鄂溫克族鄉(xiāng)百路學(xué)校 王景水

活動(dòng)時(shí)間:12月11日 活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)

活動(dòng)主題:生命在你手中——交通安全主題班會(huì)（法制主題教育之一）教育目的:

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程: 課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。活動(dòng)反思:

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則 的好習(xí)慣。

小學(xué)主題隊(duì)會(huì)《感恩的心》活動(dòng)方案

訥河市興旺鄂溫克族鄉(xiāng)百路學(xué)校 王景水

《感恩的心》隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母不會(huì)心存感激；有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會(huì)幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，不會(huì)對(duì)父母說(shuō)感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會(huì)說(shuō)聲“謝謝”；有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對(duì)上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：

1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；

2、制作好隊(duì)會(huì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以氣氛。

3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（二）、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個(gè)雪山 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江

讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想擁有一絲陽(yáng)光 你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

（三）、講述感恩事件

主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事。

（四）、唱感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（五）、感恩方法大奉獻(xiàn)

主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

（六）、主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。

（七）、班主任發(fā)言

班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

（八）、結(jié)束

第三篇：主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

結(jié)合本學(xué)期中心校德育工作的各項(xiàng)要求，我校將把“開(kāi)展學(xué)生行為養(yǎng)成教育”和“感恩教育”、“三個(gè)踐行活動(dòng)”與班隊(duì)會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使德育工作系統(tǒng)化，各項(xiàng)活動(dòng)互相影響，互相促進(jìn)，相得益彰。特制定本校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：

第二周：

開(kāi)展以“行為展示風(fēng)貌習(xí)慣成就未來(lái)”為主題班會(huì)

第四周：

開(kāi)展主題為“做明理誠(chéng)信的好少年”主題班會(huì)。

第五周：

以清明節(jié)為契機(jī)通過(guò)紀(jì)念緬懷革命先烈的光榮事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)“英雄的頌歌”。

第七周：

以前途理想教育為主題召開(kāi)《我的理想》主題班會(huì)。

第八周：

開(kāi)展《最感動(dòng)我的人是你》主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

第十周：

召開(kāi)“三個(gè)踐行”系列活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)之《踐行文明在校園》

第十一周：

召開(kāi)《踐行文明在家庭》主題班會(huì)。

第十二周：

召開(kāi)《踐行文明在社會(huì)》主題班會(huì)。

第十三周：

以“六〃一”兒童節(jié)為契機(jī)開(kāi)展“迎六〃一展風(fēng)采”節(jié)日傳統(tǒng)教育主題班會(huì)。

第十五周：

以“做守法小公民”為主題，召開(kāi)隊(duì)會(huì)。

第十六周：

以行為規(guī)范為主題召開(kāi)隊(duì)會(huì)“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,從現(xiàn)在做起”。

下半年

第二周：

以“八榮八恥”為主題開(kāi)展《繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)》主題班會(huì)。

第三周：

以“學(xué)、做、創(chuàng)”活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展《規(guī)范指引我成長(zhǎng)》主題班會(huì)。

第四周：

以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主旨，開(kāi)展《關(guān)心他人在行動(dòng)》主題班會(huì)。

第五周：

以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，懂得環(huán)境與人的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境為主旨開(kāi)展《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)。

第八周：

以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)展《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)。

第九周：

以規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，深入開(kāi)展“行為示范校”活動(dòng)，召開(kāi)《我離“規(guī)范”有多遠(yuǎn)》主題班會(huì)。

第十周：

為推動(dòng)“三個(gè)踐行”活動(dòng)的深入開(kāi)展，召開(kāi)《校園呼喚文明》主題班會(huì)。

第十一周：

召開(kāi)《踐行文明在家庭》主題班會(huì)。第十三周：

召開(kāi)《我的文明在社區(qū)》主題班會(huì)。第十四周：

以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)集體、有集體榮譽(yù)感、有主人翁責(zé)任感，召開(kāi)《我為班級(jí)做什么》主題班會(huì)。

第十五周：

以安全教育為主旨，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，召開(kāi)《安全知多少》主題班會(huì)。

西龍小學(xué)

第四篇：主題班隊(duì)會(huì)方案

主題班隊(duì)會(huì)方案：責(zé)任與我們同行 背景分析：

當(dāng)前，精神文明領(lǐng)域方面存在著一些令人堪憂的現(xiàn)象：一些人失去了自我意識(shí)，只強(qiáng)調(diào)個(gè)人得失，隨波逐流；人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，關(guān)系冷漠；朋友之間少了真誠(chéng)的友情，多了更多的索取；社會(huì)的細(xì)胞——家庭風(fēng)雨飄搖，親情劇減；集體意識(shí)與利益的淡薄??由此產(chǎn)生很多與“責(zé)任”有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。這些社會(huì)背景問(wèn)題和不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生有著嚴(yán)重的負(fù)面影響。

另一方面，在學(xué)生生活的小環(huán)境中，責(zé)任意識(shí)也急待加強(qiáng)與提高。學(xué)生存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強(qiáng)，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，集體觀念不強(qiáng)，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起；對(duì)自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物；值日、大掃除是一件苦差，能逃則逃，能混則混；對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，認(rèn)知需求缺乏，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差，責(zé)任意識(shí)弱。這些狀況不能不引起我們的思考：這樣的素質(zhì)，能夠擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人的重任嗎？很難想象，一個(gè)自私、沒(méi)有責(zé)任感、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有創(chuàng)新知識(shí)的人，會(huì)愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)以至報(bào)效祖國(guó)。

針對(duì)以上兩個(gè)主面的現(xiàn)象和問(wèn)題，我們特此召開(kāi)了本次主題班會(huì)。責(zé)任是人類(lèi)永恒的主題，責(zé)任教育是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們必須教育學(xué)生從小就要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，這不但是國(guó)家、社會(huì)和全球發(fā)展的需要，同時(shí)也是我們學(xué)生自身終生發(fā)展的迫切需要。

二、班會(huì)目的：

本次主題班會(huì)開(kāi)展各種形式的主題教育，以此提高學(xué)生對(duì)“責(zé)任”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“責(zé)任”的理解，加強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)與國(guó)家及對(duì)整個(gè)人類(lèi)的責(zé)任行為的反思，使學(xué)生明確、統(tǒng)一和強(qiáng)化對(duì)“責(zé)任”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，真正負(fù)起自己應(yīng)付的方方面面的責(zé)任，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、健康負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)自主，養(yǎng)成良好紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人負(fù)責(zé)，即培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，與人友好相處，誠(chéng)實(shí)，守信；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境、對(duì)人類(lèi)負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)集體、遵守社會(huì)公德、熱愛(ài)大自然，教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，逐步升華到培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們賴以生存的地球，熱愛(ài)全人類(lèi)的責(zé)任感。

本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、提前一周進(jìn)行必要的動(dòng)員。召開(kāi)班委會(huì)，研究制定活動(dòng)方案。

2、把活動(dòng)方案提交全體同學(xué)討論，并共同制定一份完整的班會(huì)計(jì)劃，使這次準(zhǔn)備活動(dòng)有章可循，有據(jù)可依。

3、對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自己的崗位職責(zé)。

4、通過(guò)民主形式確定班會(huì)的總組長(zhǎng)（男、女主持人），總組長(zhǎng)就整個(gè)班會(huì)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)（節(jié)目的確定、形式選擇、編排的順序、節(jié)目的配樂(lè)、多媒體應(yīng)用及編寫(xiě)主持人串詞等）。

5、參加節(jié)目的同學(xué)積極進(jìn)行節(jié)目設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、器材服裝道具準(zhǔn)備，其他同學(xué)積極為班會(huì)出謀劃策、找音樂(lè)、找歌曲、制作電腦插圖、布置場(chǎng)所等，盡其所能及之力。

四、預(yù)期目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、編導(dǎo)、組織、表演、思維、口頭表達(dá)、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2、德育目標(biāo)：

⑴在此次活動(dòng)中，為展示自我創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍和發(fā)展基礎(chǔ)，努力讓每個(gè)學(xué)生煥發(fā)生命活力，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與才能在這次活動(dòng)中得到發(fā)展。

⑵深化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)自己所做（涉及）的每一件事、所說(shuō)的每一句話負(fù)責(zé)任的觀念，努力學(xué)習(xí)，為自己一生的幸福奠基并造福人類(lèi)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)。

⑶促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任，立足在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實(shí)踐中努力實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的良性發(fā)展。

五、班會(huì)過(guò)程設(shè)計(jì)：（略）

六、活動(dòng)過(guò)程：（略）

七、反思與對(duì)策：

本次主題班會(huì)已體現(xiàn)了主題班會(huì)的兩個(gè)設(shè)計(jì)原則：

1、“師生、生生”互動(dòng)原則

班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過(guò)程，始終由師生雙方共同參與，既應(yīng)體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用結(jié)合使本次主題班會(huì)取得良好的教育效果。班主任把握班會(huì)的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題班會(huì)的積極參與者；同學(xué)們積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮他們的主體作用和協(xié)作作用。這里，班主任要充分相信同學(xué)，尊重同學(xué)，鍛煉他們敢想、敢說(shuō)、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導(dǎo)，善于把自己的教育意圖滲透給同學(xué)，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，培養(yǎng)他們當(dāng)主人的能力。在本次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，在班主任提出設(shè)想和大體思路后，同學(xué)們發(fā)揮了主人翁作用，自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節(jié)目形式，扣緊主題，自已創(chuàng)作、修改與完善劇本，自已編導(dǎo)與排練，就連班會(huì)主持人的臺(tái)詞也是由四位同學(xué)自己獨(dú)立完成，真實(shí)地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而班會(huì)的主題廣泛地延伸到課外，并深入到同學(xué)們的心中，產(chǎn)生強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的自我意識(shí)、獨(dú)立能力與實(shí)踐能力，培養(yǎng)了同學(xué)的探索與創(chuàng)新精神。本節(jié)主題班會(huì)為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀創(chuàng)造條件和氛圍。

2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)，是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達(dá)到教育目的。所以本次主題班會(huì)注意采用同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，使同學(xué)在不知不覺(jué)中受到感染和教育。本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，深受同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎，取材來(lái)自于同學(xué)熟悉的生活實(shí)際，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。在本次主題班會(huì)過(guò)程中，同學(xué)們“唱主角”，專(zhuān)注地完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，使得整節(jié)班會(huì)課嚴(yán)肅但有趣、有序且活潑，充分地讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)綜合的舞臺(tái)中展示自己的閃心點(diǎn)，展示自己的心聲。從而達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，完整地凝聚了主題《責(zé)任與我們同行》，為同學(xué)的成長(zhǎng)注入到甘露，給同學(xué)們留下深刻的記憶，同學(xué)們將終生不忘。

第五篇：示范主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

《快樂(lè)，讓我們共同成長(zhǎng)》

五

（一）班主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道什么是快樂(lè)，快樂(lè)的意義，以及培養(yǎng)快樂(lè)的方法。

2、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，建立快樂(lè)。

3、通過(guò)名人的故事，自己身邊的人，從他們身上找到快樂(lè)，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀，充滿快樂(lè)的健康心理！

二、活動(dòng)形式：

講故事、演小品、奏樂(lè)器、詩(shī)朗誦《擁有快樂(lè)》、集體唱《快樂(lè)陽(yáng)光》、討論交流等

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人合：尊敬的老師們，家長(zhǎng)們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！

主持人甲：人的成長(zhǎng)過(guò)程中處處是荊棘密布，時(shí)時(shí)有困難挫折。面對(duì)這些，唯有快樂(lè)才是成長(zhǎng)不竭的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。

主持人乙：然而在成長(zhǎng)過(guò)程中，不同的人生對(duì)快樂(lè)的釋義都會(huì)有所不同。每個(gè)人都能找到 自己的快樂(lè)。

主持人甲：下面請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)什么是快樂(lè)？

快樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮

快樂(lè)就是和同學(xué)們一起做游戲，看電視，玩電玩； 快樂(lè)就是和同學(xué)們?cè)谡n間時(shí)嬉戲 快樂(lè)就在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔

快樂(lè)就是親情的溫暖????

主持人合：五

（一）班《快樂(lè)，讓我們共同成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

主持人乙：

正當(dāng)我們帶著稚氣和萬(wàn)分的天真爛漫，邁進(jìn)校園，融入了這個(gè)溫暖的大家庭時(shí)，我們開(kāi)始了按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容有規(guī)則的生活。我們一邊學(xué)著不同的規(guī)章制度，又從父輩和老師們的言傳身教中領(lǐng)悟到做人的準(zhǔn)則

規(guī)矩變得和我們密不可分，規(guī)矩讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

全班齊背《三管六不》

●管住自己的嘴，不講臟話粗話，不隨地吐痰； ●管住自己的手，不亂丟亂扔，不亂刻亂畫(huà)； ●管住自己的腳，不追逐、奔跑，不損壞公物。

主持人甲：快樂(lè)能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；快樂(lè)也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；快樂(lè)更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。

請(qǐng)聽(tīng)名人成長(zhǎng)的小故事：余天意

林 肯 的 臺(tái) 階

一個(gè)1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開(kāi)媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來(lái)成為美國(guó)第16屆總統(tǒng)的林肯。他的母親便是南希·漢克斯。

林肯的父親是個(gè)農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時(shí)間，加起來(lái)還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)知識(shí)、追求學(xué)問(wèn)、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買(mǎi)不起紙和筆，就用木炭在木板上寫(xiě)字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過(guò)業(yè)，做過(guò)工人，當(dāng)過(guò)律師。他從29歲起，開(kāi)始競(jìng)選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過(guò)11次，失敗過(guò)9次。在他51歲那年，他終于問(wèn)鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績(jī)，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無(wú)疑問(wèn)，她用堅(jiān)強(qiáng)而偉大的母愛(ài)撫養(yǎng)了林肯，使他勇敢而堅(jiān)定地走向未來(lái)。

主持人乙：快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度，是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、勇敢。

請(qǐng)欣賞 葫蘆絲 演奏者：蔣沈涵洋）笛子 演奏者：葉文韜

主持人甲：我們作為學(xué)生，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，同樣也應(yīng)該有快樂(lè)，那么在生活中你們是怎樣創(chuàng)造快樂(lè)的？

請(qǐng)同學(xué)們講創(chuàng)造快樂(lè)的小故事。（演講者：陳諾言、唐振妍、李雪兒）小品：胡龔澤、蔣沈涵洋、張?zhí)煨?/p>

主持人乙：下面請(qǐng)

●家長(zhǎng)談?wù)勀闶窃鯓咏o你的孩子帶來(lái)快樂(lè)的？

●在平時(shí)的教育中，你是怎樣理解快樂(lè)，并怎樣讓你的孩子得到真正的快樂(lè)。

主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們共同體會(huì)快樂(lè)讓我們共同成長(zhǎng)

短文朗誦《擁有快樂(lè)》

愛(ài)護(hù)花壇里的花草，體驗(yàn)綠的和諧； 幫助摔倒的同學(xué)，體驗(yàn)心靈的溝通； 照顧受傷的小鳥(niǎo)，體驗(yàn)愛(ài)的溫暖； 挽扶盲人的手臂，體驗(yàn)情的愉悅。

生活的天地這樣遼闊，生活的快樂(lè)這樣有趣；

保護(hù)自己，讓生活更自由，讓生活更美麗，讓我們更快樂(lè)地生活。主持人乙：最后請(qǐng)我們的班主任老師給我們傳送快樂(lè)！

我們的快樂(lè)與成長(zhǎng)同行，與大家相伴，我們沒(méi)有理由不去讓每一個(gè)人都快樂(lè)，沒(méi)有理由不去珍惜快樂(lè)。我希望你們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。

當(dāng)你羞怯的時(shí)候，我的眼睛在鼓勵(lì)著你；

當(dāng)你害怕的時(shí)候，我的手在牽著你；

當(dāng)你成功的時(shí)候，我的笑也映著你！

最后希望我你們

做一個(gè)一生都快樂(lè)的

人！

合：五

（一）班《快樂(lè)，讓我們共同成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！