第一篇：主題班隊會活動方案的設計

主題班隊會活動方案的設計

有效設計主題班隊會活動方案，是成功舉辦班隊會活動的前提。那是怎樣設計主題班隊會活動方案呢?

一、題材的選取。

班隊會課內容要針對本班的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。如：初中學生由童稚走向成熟過程。每人都有成長的煩惱，而且有著較為深刻的社會文化背景，社會對學生的誘惑力遠遠大于學校，但是學校和班集體是學生心靈成長的大本營和避風港，作為班主任，要善于捕捉學生微妙變化的信號，并以此為教育的基本素材，利用班會課陣地，切實做好教育引導工作。

二、對象的分類。

在班隊會課的準備過程中，對于“優秀生”，不能因其成績好或聽話而一味溺愛，以偏蓋全，也要關注其心理健康，尤其需要培養心理承受力，在活動中克服自我中心；對于“一般生”，我們應更多表現出認可和賞識，多肯定他們的長處和閃光點；倒是班級中的“隱患區”更需要關受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產生對立情緒，班主任應借助班會活動，讓他們和班級同學多溝通，老師在旁邊多愛護、多指點、多鼓勵，使他們“親其師而信其道”，然后再通過活動春風化雨，潤物細聲，使學生受到感染和熏陶。

三、教育目標的確立。

緊扣德育大綱中的相應年級要求，從學生發展實際出發，結合時代發展特點，目標適切、明確，觀點正確，主題突出。相對于以傳授人類歷史文化精華這種間接經驗為主的學科課程來說班會活動所占的比例雖小，但它卻是絕對不能缺少的。否則，單一的學科課程會使學生的學習與現實嚴重脫節，不利于學科知識在實踐中獲得運用、驗證和創新的機會，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動是人存在與發展的根本方式這一人的本質屬性，從而也就違反了有關人的全面發展的一般規律。既然班隊會課被正式納入了課程體系，它同學科課程之間的關系就應當是相輔相成的，在地位上、價值上，不應有主次之分、輕重之分，它們各有側重地作用于學生發展的不同方面，實現學生素質的全面提高。班會課的目標主要在于使學生的主體意識、行為能力、情感態度得到全面發展，并且，它往往不以某一門學科知識為中心，而是強調學科間的相互聯系及知識的綜合運用。

四、教育內容的制定。

1)思想教育。這是班隊會的主要內容，即使在進行其它方面教育時，也要貫穿思想教育的要求。2)時事形勢教育 3)節假日傳統教育。

4)文學、美術、音樂、影視作品的介紹、欣賞和評析。

5)歷史、體育、衛生等各種知識的介紹，或推薦、評價有關書籍。6)處理班務工作和組織班級活動。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。7)就班級中的傾向性問題進行講評。8)現代科技教育

五、主題班隊會活動的形式

班隊會活動不拘形式，一切服從教育內容及教育目的，并盡可能為學生所樂于接受。

主題班（隊）會的常見形式：

1)專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生于社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

2)報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模范人物或學生家長等到來作報告。3)演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

4)茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。

5)故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。6)文藝表演會。

通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。7)游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

8)參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

9)主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎上，采用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用于總結某一教育階段的工作。

六、主題班隊會活動設計的具體要求。

首先班隊會活動設計應做到“五要”：

班會活動方案一般由活動目標、重點、時間、內容、步驟、措施五個部分構成。1．活動重點要突出。只有確定了活動的重點，才能在實踐活動中抓住主要矛盾。2．活動時間要把握。要根據活動的類型、活動的內容規劃好活動時間。3．活動內容要選擇。選擇活動內容要有利于對學生進行思想品德教育；要生動有趣；要堅持實踐性原則，可操作性強；要適應社會發展的要求；適應學生的年齡特征；適合當地的環境條件和師資水平；符合認識規律，遵循循序漸進原則。4．活動步驟要清晰，整個活動過程包括哪幾個環節，每個環節中有哪些操作要點都要交代清楚。5．活動措施要得力。

其次，主題活動要體現五美：

①立意美。次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。讓學生一看主題就會明了要談什么問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會具有較強的感召力，凝聚力。②內容美。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在美的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。②形式美。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心地設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現形式，包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。主題班隊會要形式美，就是指主題班隊會的形式應該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。④趣味美：趣味是學生接受教育的動力。所以主題隊班會一定要開得生動活潑，富有濃厚的趣味美。通過濃厚的趣味性，來激發學生參加主題班隊會的主動性和積極性。例如，召開“從小培養自我服務能力”的主題班會，可設計一些競賽項目和實際操作項目，像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。⑤教育美。要真正發揮主題班會的教育作用，切忌把主題隊班會開成“檢討會”、“批評會”。要巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。例如，“過生日”已成為學生的“熱點”。家里大擺酒席，學生“收”、“送”禮物的不良風氣一再蔓延。抓住這個“熱點”可精心設計、安排“生日演講”主題班會，過集體生日，讓同學們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻給過生日的同學，還可讓學生發掘過生日同學的優點。這樣既實現了學生過生日的”愿望”，又達到了活動中進行教育的目的。

將樂四中政教處（宣）

第二篇：班隊會活動主題

班隊會活動主題

讀英雄故事，講英雄事跡

通過同學介紹和表演英雄的故事，激發學生崇敬英雄的感情，使學活動目的

生產生向英雄學習，珍惜今天的幸福生活的強烈愿望。

活動準備 準備英雄故事和事跡 主持人：《我心中的英雄》主題班會現在開始。

主持人：同學們，在中國這塊古老而又文明的土地上，中華民族英雄兒女人才輩出。你們都知道哪些英雄人物？

主持人：在浩瀚的歷史長河中，曾經涌現出多少英雄豪杰，曾經傳誦過多少可歌可泣的英雄故事?。∷麄兊拿钟来骨嗍?，他們的事跡至今能鼓舞我們前進。曾記否，明朝時，我們東南沿海倭寇四起，是誰組織當地百姓團結抗倭，掃平了東南沿海的危機，維護了國家的安定？對，他就是抗倭英雄戚繼光。

請聽唐軼群同學介紹抗倭英雄戚繼光的故事。

主持人：戚繼光保衛國家，抵抗外敵令人敬佩，而同樣是民族英雄，鄭成功收復臺灣的事跡更是轟轟烈烈。下面請聽第三小隊的同學為大家介紹鄭成功的故事。

主持人：一生忠義昭千古，滿腔豪情吐虹霓。岳飛這個名字一提起來就是那么響當當。他用生命鑒證了“精忠報國”這四個字。至今棲霞嶺下前往拜祭的人仍然連綿不斷。有請同學為大家表演《英雄岳飛》的故事。

（三名同學上臺。旁白先介紹故事背景，黃天睿（岳飛）跪地，母親在背上刻“精忠報國”四個字。最后黃天睿誦讀詩歌《滿江紅》。）

主持人：“待重頭收拾舊山河，朝天闋！”多么有氣勢的詩句呀。你們知道與岳飛在同一時 代的還有一位愛國英雄，他是誰？對，他就是文天祥。文天祥那“人生自古誰無死，留取 丹心照汗青”的詩句至今仍廣為流傳，并激勵著一代又一代的人。請第四小隊的同學向大 家講文天祥的故事。

主持人：歷史的巨浪不斷翻滾，一個個英雄隨之誕生，追溯到近代，一個中國革命的先驅 人物誕生了，他就是李大釗。有請介紹李大釗。

主持人：聽了介紹，大家一定留下了深刻的印象。我想請幾個同學談談自己的感受。主持人：大家談的非常好。災難深重的舊中國，有多少中華兒女拿起槍，投身于抗敵前線，又有多少英雄用生命譜寫了英雄樂章？大家都知道狼牙山五壯士的故事吧？下面我們請2小隊為大家再現狼牙山五壯士的壯舉。

主持人：當看到狼牙山五壯士英勇跳崖時，我心中無比激動。我想高呼：狼牙山五壯士，你們真是我心中的英雄！你們想說什么？

主持人：他們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，我們雖不能將他們的名字一一記起，但他們的精神永存。董存瑞就是他們中的一個。下面介紹英雄董存瑞的事跡。表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：說到英雄，不光是男子漢，歷史上也有許多巾幗不讓須眉的例子，古有花木蘭代父從軍，楊門女將為國出征，今有劉胡蘭，江姐從容就義，這些也都是值得我們學習的榜樣?。∠旅嬗姓堉v《江姐》和《劉胡蘭》的故事。

主持人：今天我們了解的英雄人物有以祖國的盛衰和人民憂樂為懷的政治家，軍事家，又有為中國人民的解放事業英勇獻身的革命先烈。這些英雄為我們樹立了光輝的榜樣，他們那英雄的壯舉，愛國的豪情將永遠激勵我們前進。請老師為大家做總結。

班主任：同學們，今天我們開了一個很成功的班會。大家通過講英雄、演英雄使我們了解了許多英雄的事跡，也使我們深切地感受到英雄那種不畏強暴，不怕犧牲的精神和拳拳的愛國之情。如今我們生活在一個和平安定的社會里，沒有戰火的硝煙，也沒有統治者的欺壓，非常幸福。但是我們的建設任務很重。英雄拋頭顱、灑熱血的目的就是為了讓我們建設一個美麗、富饒的新中國，我們一定不能辜負他們的希望，要學習英雄的愛國精神，學好文化，掌握本領，為把我國建設成為一個富強、民主、文明的社會主義強國而努力奮斗。

主持人：學英雄精神，愛我中華《英雄故事我來尋》主題班會到此結束。

第三篇：主題班隊會

主題班隊會

今天下午我們班開了一次隊會，主題是“交通”，主持人是馬睿君和常思禮，照相師是朱子宣和王少澤。

開始了，只見白板上書寫著“交通法律、交通實踐”八個字，后面還有一行小字“三年三班主題班隊會”。常思禮說這次班隊會是“交通”他講了一些交通的事故和法律，然后我們一起做游戲。游戲的規則是主持人拿著圖片，問同學們圖片的交通標志，大部分我都認識，因為爸爸教過我。最有意思的是“閑人免進”圖片，李佳興說這是小心撞墻，同學們棒腹大笑，好久才安靜下來，還有一張交通標志是一個橫杠，我也忘了它是什么標志，李佳興又說這是禁止打鼓的標志，同學再一次哈哈大笑，李佳興摸不著頭腦，小聲嘟囔地說：“我怎么又錯了？”還有一次是禁止跨越的標志，李佳興又說是禁止水道的標志，惹得笑聲像翻騰的世界。

這節課在李佳興的笑聲中我們愉快地度過了這次隊會，我更多了解了交通知識，知道生活中我們時刻要注意交通安全。

第四篇：主題班隊會

主題班隊會：

珍愛生命 健康成長

四（4）班：魏啟蓮

(一)班會目的：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

(二)班會準備：

(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，(2)常見交通標志，(3)學生活動前搜集的有關圖片資料，(4)節目表演。(三)班會過程：

(1)隊會儀式：報告人數 出隊旗

(2)歌曲導入，出示隊會主題 主持人（女）：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“長大后我要當一名歌唱家”。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個他背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿11歲》......（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。）

(3)討論交流

主持人（男）：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，11歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學生所搜集的資料、圖片）

學生談感受。

主持人：在你的生活當中，同學們，在我們的生活中，應該注意哪些安全呢？下面我就來考考大家。

學生討論介紹。(4)認識交通標志

主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

A、（學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

B、相聲表演：《交通法規人人遵守》。

C、交通知識競賽。（選出四個同學分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的？（答對題多者為勝）(5)平日活動的安全

主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。

展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現出來）

A、在人多的地方或馬路上踢球，B、在樓道上追逐狂打，C、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧，E、沒有做準備活動便下水游泳，F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

主持人（女）：同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀！不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢？

A（安全小衛士出場）安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛？

它們有什么樣的用處呢？（110、119、120、114......）B 多媒體展示這些電話號碼及用處。

C 表演小品《小同學得救了》。主要內容：放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來，形式十分嚴重。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到，那位小朋友終于得救了。

（7）小主持人宣讀早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書，全班同學在倡議書上簽名。

（8）輔導員講話。

（9）呼號，退旗，活動結束。（10）活動延伸：

A 請有關人員進行安全動員和教育。B 組織學生上街進行交通安全宣傳。

2013-5-24

第五篇：主題班隊會

主題班隊會

播下感恩的種子

——爸爸、媽媽我愛你們

姓名：王俏輝 單位：五常市實驗小學

播下感恩的種子（2）

——爸爸、媽媽我愛你們

主題班隊會

確立主題原因

當代的小學生是家里的小皇帝、小公主，加上爺爺、奶奶、外公、外婆的疼愛，他們每天都被無數的愛包圍著，除了自理能力退化外，更明顯的是心里感受愛的能力也在退化，面對父母的愛麻木，甚至漠視。我國自古就有“百善孝為先”的傳統，先學會愛父母，再學會愛老師、同學，有了愛的本領才能愛他人，關心社會，所以從小給學生播下“愛”的種子，讓他們學會感受父母的愛，學習關心父母，用實際行動愛父母，是教育學生愛的根本。

一、活動目的：

知識目標：讓學生從內心深處懂得關心父母。情感目標：能更加理解父母，懂得父母的愛。行為目標：用實際行動回報父母的愛。

二、活動重點：感受父母的愛，并能用實際行動回報父母的愛。

三、活動過程：

（一）懂得感受父母的愛

主持人甲：（音樂起）人們都說世界上山最高，父母的愛比山還高；人們都說世界上海最深，父母的愛比海深；人們都說世界上金子最寶貴，父母的愛比金子還寶貴。主持人乙：讓我們一起來聽一個故事。

《孩子和蘋果樹》

從前，一棵樹和一個孩子是好朋友，他們常常在一起玩。有一天，孩子對蘋果樹說：“現在我要上學，沒錢交學費，你能幫助我嗎？”樹說：“我沒有錢，你可以把我身上的蘋果摘下來，賣了去交學費?！庇谑悄莻€孩子很高興的照著做了。過了很久，孩子都沒有來，那棵樹很寂寞。很多年后的某一天，孩子回來了，他已經變成了一個男人，他說：“我現在長大成人了，要蓋新房子，可是沒有蓋房子的材料，你能幫助我嗎？”樹說：“你可以把我的樹枝拿去用?！蹦腥烁吒吲d興的又照著做了。

又過了很多年，那棵樹一直在苦苦的等著他回來看看他，整天很孤單，很無聊，有一天，那棵樹遠遠的看到了一個熟悉的身影，正是他苦苦等候的那個男人。他很激動，可是那個男人說：“我還是不能陪你，我現在要坐船去外地打工賺錢，我去了飛機場，想買一張去法國的機票，賣機票的人說，那種機票已經賣完了，要不要買去美國的機票呢？”我說：“不用了，我只去法國?！睒湔f：“那我能幫上你什么忙呢？”男人說：“你能不能幫我造一只小船？”樹說：“你可以把我的樹干砍下來，把中間挖空，做成一條船，去法國?！蹦腥擞终伊艘话迅^，把它的樹干砍下來，做成了船。坐在船上，喝汽油放個屁，就到了法國。男人又很多年沒有回來，那棵樹很孤單、很寂寞！在等候中漸漸老去。突然有一天，他看到大海里有一個影子，再仔細一看，正是他苦苦等候的那個男人。男人回來后，那棵樹非常高興，說：“你終于回來啦！我可等了你幾十年了！”樹又說：“對不起！我現在沒有蘋果給你了，也沒有樹枝給你蓋新房子了，更沒有樹干給你爬樹了?！?/p>

男人說：“你沒有蘋果給我，我也不怪你，因為我的牙已經咬不動了，你沒有樹枝給我，我也不怪你，因為我年紀大了，也快要駕鶴西歸了，你沒有樹干給我爬樹，我就更不怪你了，因為我也爬不動了，現在我累了，想找個地方休息，你知道什么地方能讓我休息嗎？”樹說：“雖然我什么也沒有了，但是，我還有一個即將死去了樹根，能讓你靠著休息片刻?！蹦腥司拖笮r候一樣，靠在大樹的樹根旁休息，他們兩個都很快樂！因為男人能在臨死前還能這樣舒服，樹也能在枯萎前享受到他活著時候的一份快樂。

我覺得人生就是這樣，當你有困難時才會去依靠你自己的父母，父母這一生為我們做出了那么多，可是我們什么時候才能為父母做一些事情呢？

主持人甲：是什么感動了你？（是樹）想一想我們就是那不斷向樹索取的孩子，那么誰又是那棵樹？（父母）主持人乙：（出示小時候的照片）（音樂）

主持人甲：爸爸媽媽說他們記得我們成長中的點點滴滴。主持人乙：他們記得我們是什么時候會笑，什么時候會走。主持人甲：我們是他們嘴角的微笑，心里的牽掛。主持人乙：在我們成功的時候，父母為我們驕傲。主持人甲：在我們失敗的時候，父母為我們加油。主持人甲乙合：天下最真最純的愛就是父母對兒女的愛。

（二）感悟父母的恩情

主持人甲：(歌曲:母親)（舞蹈）

主持人乙：當有一天我們長大的時候，就是父母老去的時候，即使是這樣我們也走不出父母那濃濃的牽掛。

主持人甲：當你很小的時候，爸爸媽媽用了很長的時間教你吃飯、教你系鞋帶、領著你過馬路，等有一天他們忘記了系鞋帶、系扣子、吃飯的時候會弄臟衣服，請你不要責怪他們，是因為你在一天天長大，他們在一天天老去；當有一天他們忘記了回答你提出的問題，也不要責備他們；當他們老的時候，只希望你能陪在他們的身邊，就像小的時候他們陪在你的身邊一樣。

（三）用實際行動愛父母

師生共同做一個選擇（在紙條上寫上金錢、父母、地位、朋友）

主持人甲：這些是我們生活中不可缺少的，現在（第一次）請你劃掉其中的一項，表示你可以放棄。

主持人乙：（第二次）請你劃掉二項，表示你在有一天可以放棄。

主持人甲：（第三次）請你劃掉三項，表示你在危難的時候可以放棄。

主持人乙：誰能告訴大家你最后剩下了什么？為什么？（生說）

主持人甲：你們想聽一聽爸爸媽媽對我們說了什么嗎？（播放父母寄語）

主持人甲：也許我們平時由于忙碌或疏忽沒有對我們的父母表示感謝，那么今天面對大家大聲的說一句：“爸爸媽媽我愛你”

生齊（爸爸媽媽我愛你）

主持人乙：還有那么多的話我們想對爸爸媽媽說，就讓我們拿起手中的筆寫下我們對爸爸媽媽的話。

（四）總結：

我相信今晚你的父母打開你親手寫的這封信時一定會說，我的孩子長大了，我更相信這次隊會會在你的心里播下一顆懂得愛爸爸媽媽的種子，讓我們從一點一滴做起，一個紙條、一句關心的話、拿一雙拖鞋、倒一杯熱水，從這些我們力所能及的事做起，做一個懂事的孩子。

活動反思：

我們承認一個孩子的成長離不開社會、家庭的影響，但我更堅信在學校中播種的感恩父母的種子，會在學生幼小的心靈成長、開花、結果?！皭邸辈皇且痪淇谔?，不是一時的感動，所以當孩子們體會到父母之愛時我所設計的選擇題就是一個行為的指南，讓孩子從內心中做出選擇，這種愛的人性光輝會閃現。我所面對的學生年齡較小，所以我在結束的時候告訴學生愛父母從哪些方面做起，一句話：拿一雙拖鞋、倒一杯熱水......這些小事讓愛父母不再成為一句空話，讓學生從力所能及的小事中懂得如何愛父母，一節班隊會僅僅是一個開始，我相信在這愛的浸潤下，學生們一定會健康快樂的成長。