在合作中成長

--教案設計

教材分析：

本課內容《在合作中成長》，屬于心里交往范疇。通過本課學習，學生將認識到合作的必要性與重要性。學習掌握一些與人合作的方法、技巧，增強合作能力，進而懂得團結力量大的道理。感受合作帶來的成功與快樂。

活動目標：

1、知識與能力目標

學習掌握與人合作的方法，鍛煉合作能力。

2、過程與方法目標

通過活動讓學生掌握與人合作技巧，讓他們在活動中體會“團結力量大”的道理

3、情感態度與價值觀目標

培養合作意識，感受合作帶來的成功與快樂。

教學重難點：

重點：掌握合作的方法與技巧，增強合作能力。

難點：自覺從團隊中獲取經驗，得到成長。

教學方法：游戲感悟法、情境體驗法、小組游戲法

活動準備：

1、布置活動步驟。

2、準備筷子，細線紙筒和球。音樂《眾人劃將開大船》。

教學過程

一、導入課題：

師：（師生問好）今天，上課之前，請大家一起做一個單手拍手的小游戲。

師：做完這個游戲你有什么感覺呢？（學生說感受）同學們說的太好了。是啊一個巴掌拍不響，萬人鼓掌才能聲震天，從剛才的游戲中讓我們明白，兩只手尚且需要合作，那在學習生活中的我們就更需要合作更需要團結了。今天我們

就上一節心理健康課，出示課題“在合作中成長”。

二、情中悟理

1、游戲肩并肩手拉手

以地面上的正方形為界，學生分成三大組，每個同學以任何方式進入正方形。腳不能踏到正方形邊線，規定時間內先完成任務的小組獲勝，10秒的時間準備。計時完成后再說說游戲的感受。

2、我是大力士游戲

師：下面我們做一個游戲。“折筷子”游戲。一根筷子與一把筷子

讓一名學生折一根筷子。

師：誰的力氣最小呀？讓這名學生折筷子。

這里有一把筷子。請一名大力士來試一試。

師：是不是這名男生的力氣不大呀？為什么？從這個游戲中，我們明白了什么道理？

3音樂欣賞《眾人劃槳開大船》

師：大家看過龍舟比賽嗎？

師：劃龍船是怎樣的動作？教師演示動作

師：每個人的動作一樣嗎？怎樣劃得快？大家看，龍舟比賽那揮舞的雙臂是那樣的整齊劃一，團結在一起才能劃得更快！下面我們來欣賞一下音樂《

眾人劃槳開大船）

出示課件

師：會唱的同學可以跟隨著一起唱一唱，也可以做一些動作配合一下。

師:聽了歌曲以后，你感到歌曲中有哪些體現合作的歌詞？

師：讀了歌詞，你明白了什么道理？從哪些地方可以看出：團結起來力量大？

3、小小故事會

師：聽故事看你能受到什么啟發？學生說一說。

師：一個人的力量是有限的，需要團結協作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。生活中我們必須要學會合作。

三、主題延伸

集中完成《紙筒穿繩移球》游戲，看哪一組合作的最好，團結的力量最大。

四、教師總結

師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。合作，讓我們充滿力量，合作，讓我們健康向上，小至一個班級，一個學校，大至一個國家，莫不如此。讓我們學會合作，使我們的班級更美好；讓我們團結起來，使我們的未來更加燦爛輝煌。讓我們在《團結就是力量》的歌曲中結束本課。

教案設計

李

潔

單

位

昌圖縣毛家店鎮中心小學

時

間

2017/4/20