附件2

教學設(shè)計參考模板

教材類型

標準

課程名稱

在災(zāi)難中學會堅強

課時

課程類型

生命安全

授課教師

授課時間

授課對象

小學四年級學生

教具

多媒體，卡片

教學目的掌握防震避震知識；懂得如何逃生。

教學重難點

掌握防震避震知識，能夠靈活采取防震避震措施；

在災(zāi)難中，無畏危難，勇敢面對災(zāi)難并在災(zāi)難中學會堅強！

教學過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

師:同學們，上課之前我們一起做個小游戲好嗎?

生:好

師:這個游戲的名字叫”聽聲音,我知道”(播放小鳥歡樂叫聲的背景音頻)

師:同學們聽到這些聲音聯(lián)想到了什么?

生:小鳥生活的幸福，無拘無束......（設(shè)計意圖：通過小鳥背景音頻，引發(fā)學生對美好生活和居住環(huán)境的向往。）

師：同學們說得很對,這些聲音讓我們聯(lián)想到小鳥的自由自在的生活在美麗的環(huán)境中。（設(shè)計意圖：出示天府之國美景與下文大地震后的慘烈情況形成鮮明對比。引發(fā)學生對地震危害的思考。進而要想到在大地震中要堅強的精神。）

師：然而天有不測風云，人有旦夕禍福。接下來我們來聽下一種聲音。（播放大地震的音頻。）同學們，你聽到了什么聲音？內(nèi)心有什么樣的心理感受？

生:聽到了玻璃碎片的聲音，聽到了人的呼叫聲，聽到了房屋倒塌的聲音....好像是發(fā)生地震了。

師:地震是可怕的災(zāi)難。（設(shè)計意圖：出示課題，出示地震后的慘烈情況。）

二、引導(dǎo)探究，深入學習。

1.觀看地震避險自救常識視頻。（設(shè)計意圖：用官方新聞形式展示給學生自救常識，增強學生的學習興趣，提高學生認知度和重視度。）

2.系統(tǒng)學習地震防災(zāi)避災(zāi)知識。（設(shè)計意圖：提高學生學習熱情，提高學生對地震的認識。）

3.知識競賽。（設(shè)計意圖：通過剛剛學過的知識，對學生進行一次小比賽，并用磁力扣代表男生和女生的“逃生”過程。搶答次數(shù)多的一組，將離成功的旗幟更進一步！）

三、小組合作探究，實戰(zhàn)演練地震逃生

1、布置小組合作任務(wù)。

通過剛才的測試，相信同學們一定對防震避震有了更多更深的了解和感悟，也相信你們都能成為一名優(yōu)秀的地震安全宣傳員。研討之后請你們來展示各組的成果吧！

（1）活動目的：宣傳地震安全知識。

（2）活動形式：

A、地震安全知識宣講B、小組及全班進行地震逃生實戰(zhàn)演習。

（3）活動要求：各小組選擇一種形式進行準備活動，一會兒全班展示。

2、小組合作。

3、各組展示、匯報。

四、感受地震中堅強活下來的力量。

五、向國家和受難同胞致敬。

六、小結(jié)：（大家都學到了什么？！設(shè)計意圖：回顧知識，回憶這節(jié)課所學內(nèi)容！）

七、布置作業(yè)：將自己學的有關(guān)地震知識講授給自己的家人聽。

小結(jié)與反思

在這節(jié)課中，學生能夠掌握地震避險的自救知識，并能夠很好的運用。在看到地震災(zāi)區(qū)被壓在廢墟下面的孩子，和在呼喚親人的大人和孩子們時候，不少學生為之落淚，這說明孩子們真的用心在感受，用心去聆聽。在上課的過程中，還可以教授孩子們，在災(zāi)難中要學會堅強；在遇到生活中的小挫折時也應(yīng)該沉著冷靜，不畏危難，堅強的面對生活！

備注：

1、教材類型指的是使用的是中國教育學會提供的標準課程，還是地方教材。若是地方教材，請?zhí)顚懡滩拿Q。

2、課程類型主要包括自然災(zāi)害、意外傷害、社會安全、公共衛(wèi)生、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康和其他安全。請根據(jù)自己所授課程選填恰當?shù)念愋汀?/p>