第一篇：在孤獨中學會堅強

在孤獨中學會堅強

小學時，轉學對于我來說似乎已經成了家常便飯。每換一所小學，都會換一個不同的環境，而每換一個環境，又都會換一批不同的同學。在素不相識的同學中生活，我感到了前所未有的孤獨。

上課，對于不認識的同學，我不敢舉手回答問題，即便那是一道再簡單不過的問題。因為，我怕我回答錯了，哪怕是一點失誤，也會讓初來乍到的我給同學留下不好的印象。

下課，看著同學三五成群的滔滔不絕地討論著各種各樣的新鮮話題，我卻不敢插足其中，即便那是我再熟悉不過的話題，因為，我怕我說錯了某一點，哪怕是一字之差，也會引起同學們的不滿。

放學，傻傻的望著同學們有說有笑的走出校門，而我只能拖著沉重的腳步，背著沉甸甸的書包，伴著失落的心情走出校門。

回到家里，我把書包隨手一扔，拉上了窗簾，靜靜的沉思：孤獨，簡直就是一種不可抗拒的東西。在生活中，無時無刻都會被他所包圍。那么，是因為什么讓孤獨陪伴著你？當孤獨向你發起攻擊，又要怎樣去面對？這幾個令人費解的問題一直縈繞在我的耳畔。我胡亂扒拉了幾口飯，又竄到了屋子里躲了起來。我把門鎖上，關上燈，使屋子里彌漫著一種氣息—孤獨。我摸著黑走到墻角，抱著腿蜷縮在地上，感受著這種氣息。正當我準備去睡覺時，在黑暗中，我無意間磕到了桌子角，刺骨的疼痛令我不由自主地流下眼淚，可是我立刻止住了哭泣，因為媽媽告訴過我：“堅強才可以克服一切。”對了！堅強！我剎那間忘記了疼痛，打開燈，振奮了精神，決定勇敢地面對一切事情。把曾

經那個懦弱的小女孩拋到九霄云外。從前的那個我已經不復存在，有的只是現在這個堅強的我。

第二天早上，我拉開窗簾，一縷陽光照耀在我的臉上，我頓時信心倍增。

現在，我已經學會了用堅強面對一切。

不只是現在，將來，也一定會是。

第二篇：在風雨中學會堅強

在風雨中學會堅強

“他說風雨中，這點痛，算什么？擦干淚，不要怕? ?” 堅強，是在風雨中學會的。

春天的風雨是溫柔的，是滋潤的。在潤如酥的風雨中，沉寂了很久的萬物躍躍欲試。春天的先行軍---草寶寶們早早探出了腦袋，他們堅定地從土里鉆出來，為山野填上一抹新綠，充當青春的使者。

在春天的風雨中，小草學會了堅強！

夏天的風雨是瘋狂，是放肆的。世間萬物欣然地接受了夏雨的恩賜，屈服于夏天。唯有荷花的堅強才能讓自己有一片小水潭，偶爾有雨滴落在那寬大的荷葉上，他卻固執地抖抖身子，把雨滴甩出老遠，在風雨中彰顯自己的斗志。

在夏天的風雨中，荷花學會了堅強！

秋天的風雨是冷漠的，是軟弱的。大樹的葉子已經枯黃，一陣秋風，一場秋雨，使得枯葉飄然而逝。他們安靜的躺在土地上，等待著重生，去詮釋那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的高尚情懷！

在秋天的風雨中，落葉學會了堅強！

冬天的風雨是蕭殺的，是殘忍的！冬天以自己的威力逼迫萬物臣服。只有梅花為了自己不容動搖的信仰，勇敢地反抗冬天的暴---它扎根于雪土下，生長在寒風中，它用紅的奪目的鮮花展現自己的傲骨！

在冬天的風雨中，梅花學會了自己的堅強！

面對機遇讓我們城鄉人像小草破土一樣，意氣風發，躊躇滿志！面現實時，讓我們像荷花自潔一樣，不為所動高潔傲岸！面對失敗時，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然！面對困難時，讓我們像梅花一樣，無所畏懼，勇往直前！

讓我們在風雨中學會堅強。

第三篇：在逆境中學會堅強

在逆境中學會堅強

日記，記錄著我們成長的點點滴滴；日記，記錄著我們蛻變的一切；日記，記錄著我們的心聲、秘密......日記，是我們最親密的朋友。通過日記，我們可以真正地了解一個人。《安妮日記》，我通過它，真正地了解了安妮和她的那個時代。

里面講的是一個在二戰時期猶太小女孩安妮兩年的密室生活：在安妮13歲生日后不久，因為當時是法西斯主義，猶太人慘遭迫害，所以安妮一家以及凡丹夫婦和他的兒子彼得；杜瑟爾醫生和在安妮爸爸公司工作的克萊爾、米普、艾莉搬到了在荷蘭阿姆斯特丹分公司的后屋，安妮在日記里一直稱它為“密室”。安妮自從搬到荷蘭以后，就一直生活在陰森的密室里，白天不能打開窗簾，怕別人看見，晚上只能打開一點點窗戶透透氣，但立刻就要關上；上午吃完早餐以后就不能用水了，因為隔壁會聽到；再加上一家人脾氣暴躁，經常大吵大鬧，克萊爾的體弱多病，外面不斷傳來的猶太人被殺的消息，搞得大家心神不寧。在密室生活的兩年里，正處于花季少女時期的安妮，在極度的恐慌與不愉快下，在暗淡無光的密室里，度過了少女成長的關鍵時期。然而她卻毫無辦法，因為他們是走到處處都會受到德國人歧視的猶太人。戰爭的殘酷令我們無法想像。在1944年的8月4日，在光明就要來到的時刻，納粹分子沖進了公司的后屋，逮捕了這些猶太人，結束了他們兩年的密室生活，最后，安妮以及她的姐姐、媽媽，凡丹夫婦一家，杜瑟爾都慘死在集中營里。克萊爾被送往德國服勞役，中途逃脫；只有安妮的爸爸活著走出了集中營。慘淡的生活并沒有改變安妮，她還是個愛說愛笑的女孩子。只是最終并沒有一個完美的結局。但是，從安妮的這些日記中，戰爭的殘酷無情已經敗露無疑，但是，安妮的堅強也展露了在我們面前。

在不同的環境氛圍中，可能會讓你朝著幾種不同的方向發展。環境的改變，也可以讓你的性格一切等改變。“環境的不同，成長也不同”這句話不正與小說主人公安妮弗蘭克的寫照嗎？現在的我，也正是這樣，要進入初中了，我開始了蛻變，開始了成長，開始學會堅強。因為只有自己學會了堅強，才會可以自己獨立地解決事情。

安妮給我的觸動很大，一個14歲的小女孩，竟然有這樣的堅強，我堂堂一個小男子漢，我也可以，我要學會在逆境中成長，在逆境中學會堅強，在逆境中克服困難。

第四篇：在失敗中學會堅強

在失敗中學會堅強

失敗雖然是成功之母，但它也有不買帳的時候。這時，堅強就是最好的防御。

在我童年的記憶里，幾乎沒有受挫的經歷，稱得上是一帆風順。但自從上了初中，成功的媽——失敗，就不停地遇上我。

“哈——欠……”我揉了揉朦朧的睡眼，抬著頭看了看墻上的掛鐘，它齜牙咧嘴地對著我笑。天哪！已經六點半了！完了，完了，不能復習了，不知道古詩文測試能不能過關……我以光速沖到了學校，恰好，我剛坐下，老師就拿著一沓卷子走來。一看，傻眼了，基本上不太會呀！我只好慢吞吞地將自己會的答上，交了卷，心虛得連老師也不敢瞅。過了幾天，這卷子終于發了回來，我錯了十幾個字，被罰得很慘，在星星滿天的夜晚，我還沒將抄寫抄完。長嘆一聲，告訴自己：“沒關系，我能行，我能行！”熬過了語文小測試，數學的“考試黃金周”已悄然而至，我過著卷海里打滾兒的生活，更別提這幾次考試的分數了！——少得可憐。我懷揣著凄涼的心境出去散步，坐在長椅上，目光漫無目的。

不遠處的地上，有一抹鮮亮的綠，那是什么?噢，原來是根不起眼的“芳草”，它的命運似乎有些悲慘，風將它帶到了個巖縫，沒有過多的養分，也沒有它心中向往的光明。于是，它就奮力地向上鉆。有泥塊擋住它，它就勇往直前，破除困難，有石頭嘲笑它，它就不屈不撓，鉆出地面！它，在一次次的失敗，一次次的冒險還有一次次的突破中，突然感到了什么——生命，需要堅強；生命，必須堅強！

我無法想象那株小草艱苦的日子，卻可以感到它勃發的精神——

一種生生不息、頑強不屈的精神，一株小草在一次次的失敗和困難中學會了堅強，人，這種比小草還要高等的生物，不也應該感受到什么嗎?

讓我們——在失敗中學會堅強，在生命中學會堅強!

第五篇：在風雨中學會堅強

在風雨中學會堅強

時光一點點流逝，我一點點長大，回憶一點點積累。題記從失敗中學會了堅強，從跌倒中學會堅強，從嘲笑中學會了就堅強，從傷心中學會了堅強，從痛苦中學會了堅強，從淚水中學會堅強

一棵擠壓在石縫中的稚嫩幼苗，因為學會了堅強，最終突破石縫，長成一棵參天大樹；一縷跳躍在峽谷中的涓涓細流，因為學會了堅強，最終匯成黃河，成為我們偉大的母親。人類的一切勞動成果，都是依靠堅強鑄造的。

小溪雖是細流，但是只要堅強，終會擁抱大海；雛鷹雖然弱小，但是只要堅強，終會翱翔藍天。我們也應當胸盈夢想，釋放激情，堅強不屈，創造輝煌。

不經歷風雨，怎能見彩虹。堅強的跨過風雨，迎接新一代的彩虹。巴彥查干鄉蒙古族中學初二:李雪濤