第一篇：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

有一本書，讓我愛(ài)不釋手，百看不厭：有一本書，讓我掩卷沉思，回味無(wú)窮；有一本書，讓我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。它，就是英國(guó)小說(shuō)家迪福的《魯賓遜漂流記》。

魯賓遜是一個(gè)直面困難、義無(wú)反顧的人。當(dāng)他遇上風(fēng)暴，只身流落到荒島的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)的他并沒(méi)有怨天尤人、聽(tīng)天由命、任其宰割，而是不屈不撓，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定前行。這是為什么呢？因?yàn)樗x擇了堅(jiān)強(qiáng)，只有選擇了堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)知難而進(jìn)，超越自我，拋棄脆弱，把坎坷和不幸看成人生的磨練，一步步走向成功。

魯賓遜曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的脾氣是要決心做一件事，不成功絕不放手。靠著這股韌勁，他堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。面對(duì)荒島，魯賓遜蓋起了房屋，種起了糧食，養(yǎng)起了動(dòng)物，只有堅(jiān)強(qiáng)，才有可能發(fā)生奇跡。憑著他驚人的毅力，在島上頑強(qiáng)的生活了二十八年，終于靠著自己的勇敢和智慧逃離了荒島。

二十八年啊！多么漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，多么驚人的一個(gè)數(shù)字，可是魯賓遜頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)。我不禁反思自己，如果我流落到荒島，我能堅(jiān)持多久？我有這么頑強(qiáng)的毅力嗎？自己在困難面前又是否堅(jiān)強(qiáng)呢？ 想到這，我慚愧極了。記得有一次，我和媽媽興高采烈的去熊貓樂(lè)園玩，看見(jiàn)一座座驚險(xiǎn)刺激的大型玩具，我瞪大了眼睛，腿直發(fā)抖，害怕極了，急忙說(shuō)：“媽媽，我不想玩了，我想回家。”而媽媽卻說(shuō)：“不要怕，男子漢，就要敢于挑戰(zhàn)自己！”可是，我一坐上去，牙齒就不停的發(fā)抖。我緊閉雙眼，雙手緊握扶手，腦子一片空白。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，我已是淚流滿面，渾身哆嗦。媽媽只好帶我回家去。當(dāng)我讀了《魯賓遜漂流記》之后，我知道了，人生并非一帆風(fēng)順，生活的苦難，命運(yùn)的不幸，前途的坎坷，將應(yīng)運(yùn)而生，隨時(shí)相伴，連玩?zhèn)€游戲都害怕，又怎么能去面對(duì)生活中的挫折呢？我也暗自下了決心，下一次再去熊貓樂(lè)園，一定要勇敢的戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝膽怯，像魯賓遜那樣，做一個(gè)勇敢的男子漢。生命中有太多的困難，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！有了堅(jiān)強(qiáng)，人生就多了一份期待，多了一份選擇，多了一份精彩！生命就多了一種壯麗，多了一種燦爛，也多了一種輝煌！

第二篇：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 一本書看久了自然能夠熟背，但是有的人可能看一輩子都看不清，不是因?yàn)樽约簡(jiǎn)渭儯亲约禾担嘈爬锩娴墓适虑楣?jié)了，請(qǐng)不要相信童話里的故事，虛幻的東西看起來(lái)都是那么的蒼白無(wú)力……

有些人總是把有些東西想象的是如此的美好，努力地去追求那些所謂的好，其實(shí)一些東西并不是那樣，也許是你對(duì)待事物的心態(tài)好吧，也許是你世界是那么的純潔，也許是你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些不美好。可總有一天你會(huì)看見(jiàn)世界里的那些不美好，你的世界中不可能永遠(yuǎn)是那么的美好，你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)去面對(duì)世界上形形色色的人，你會(huì)去經(jīng)歷你之前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這是你就會(huì)明白世界并不是你想的如此，并不是童話里的故事。所以自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有人會(huì)替你勇敢，你需要勇敢的去面對(duì)這個(gè)世界，即使難過(guò)也要微笑的去面對(duì)。

人生很短暫，短短數(shù)十年，仿佛就是過(guò)眼云煙，不要刻意追求那些不屬于自己的東西，人們說(shuō)知足常樂(lè)……也許是有一定道理的，所以試著做一個(gè)風(fēng)輕云淡的人，過(guò)去的忘記，煩心的坦然面對(duì)，上帝不會(huì)虧待任何一個(gè)人，學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)遺忘，自己就不會(huì)受傷。

第三篇：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

———讀《魯濱孫漂流記》有感

在這個(gè)世界里，有誰(shuí)會(huì)放著寬裕的生活不過(guò)，到海上漂泊；有誰(shuí)會(huì)在所有人都反對(duì)自己的情況下，仍毅然去追求理想；有誰(shuí)能獨(dú)自生活在荒島上，并且度過(guò)了20多年；又有誰(shuí)遇到無(wú)數(shù)種可怕的困難，卻從不向它們低頭，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。他就是《魯濱孫漂流記》中的主人公“魯濱孫”。

魯賓孫本來(lái)是可以過(guò)幸福美好的日子，但他卻愿去航海，不顧全家人的反對(duì)，而去追求自己的理想，一個(gè)人踏上了航海之路，一開(kāi)始他就遭到了不幸，船沉了他被飄到了一個(gè)無(wú)人的荒島上，度過(guò)了28年，在進(jìn)退無(wú)路的情況下，他想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜······他靠著自己的雙手憑著自己的智慧，花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了“世外桃源”，就在魯賓孫打算放棄回到英國(guó)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使他終于離開(kāi)了荒島。

魯賓孫終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他的歷險(xiǎn)使我明白了只有堅(jiān)強(qiáng)才能戰(zhàn)勝困難。他的頑強(qiáng)、勇敢、對(duì)夢(mèng)想有遠(yuǎn)大的追求，每個(gè)點(diǎn)滴都是那么讓人深受感悟。

“甘瓜苦蒂”，人生沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹，人生不是隨隨便便就能成功的，魯濱孫在困難面前仍十分勇敢、鎮(zhèn)定，以后不管遇到什么麻煩，我也要向魯賓孫那樣不畏艱險(xiǎn)，沉著冷靜，這樣才能闖過(guò)難關(guān)，迎來(lái)光輝的明天。我們以后的路很長(zhǎng)，一定會(huì)有很多坎坷等著我們，所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

第四篇：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

（淅川滔河一中八三班

劉熊）

一只蝌蚪如何才能變成青蛙，嬉游田間？一粒沙子如何才能變成珍珠，閃耀光輝？一只雛鳥(niǎo)如何才能變成雄鷹，搏擊長(zhǎng)空？這無(wú)一不是堅(jiān)強(qiáng)的結(jié)果。所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

在我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次的跌倒，又一次次的爬起，在滾打摸爬中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)上學(xué)了，成績(jī)差，體育爛，甚至連朋友都沒(méi)有的我，總覺(jué)得自己很沒(méi)用，總想在困難面前放棄，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)跨不過(guò)擋在面前的那道墻。媽媽對(duì)我說(shuō)，要有自信，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能超越自己。在媽媽的鼓勵(lì)下，成績(jī)有所提高。挫折伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)使我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我愛(ài)好讀書，書中的故事常使我感動(dòng)。古往今來(lái)，許多仁人志士，科技專家，無(wú)一不是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。尤其那些身有殘疾卻依然笑對(duì)人生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，更讓我敬佩不已。張海迪5歲時(shí)患精髓病，因此沒(méi)有上學(xué)。但是她沒(méi)有被命運(yùn)打垮，而且以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才。并完成了文學(xué)著作?輪椅上的夢(mèng)?。“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”，她懷著這樣的信念，把自己的一生獻(xiàn)給人們。

著名的科學(xué)家史蒂芬·霍金，他患上了嚴(yán)重的盧伽雷氏癥，連醫(yī)生都束手無(wú)策，但他沒(méi)有放棄自己的理想和追求，在挫折中排除萬(wàn)難。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與疾病搏斗，寫下了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為當(dāng)時(shí)最受歡迎的著作之一。

鋼琴師劉偉，在雙臂殘疾的情況下，依然挑破吉尼斯世界記錄，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。他用他的事跡向我們闡述了“堅(jiān)強(qiáng)”一詞。

如果說(shuō)成長(zhǎng)讓我親身體會(huì)到什么是堅(jiān)強(qiáng)，那么書本的人物則讓我對(duì)堅(jiān)強(qiáng)一詞有了更深刻的感知。這些身有殘疾的人依然能用堅(jiān)強(qiáng)的意志托起他們?nèi)松娘L(fēng)帆，讓我汗顏的同時(shí)，也深深地受到啟發(fā)。

人生難得一帆風(fēng)順，生活處處會(huì)有不如意，挫折不可避免。所以我要勇敢面對(duì)困難，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，堅(jiān)定人生的航向，我相信：只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成功一定屬于我!（指導(dǎo)老師 史榮杰）

第五篇：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

此刻汶川寂靜，大地一片廢墟，一片荒涼。

夜涼如水，路在腳下延伸，靜靜的夜伴著無(wú)眠的我…… 08年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的特大地震，房屋倒塌，死的人不計(jì)其數(shù)。地震把汶川縣變成了可怕的廢墟。

這是震撼全國(guó)的不幸消息，我坐在電視機(jī)前看到那一幕幕催人淚下的畫面，看到那一個(gè)個(gè)勇于求生的同齡少男少女，不放棄一絲生的希望時(shí)；看到幼兒園的老師不顧自己的安危，抱起學(xué)生到處轉(zhuǎn)移的情景；看到女警給三個(gè)月的嬰兒喂奶時(shí)；看到親人互相在尋找對(duì)方，那種無(wú)望的神情時(shí)；接著是同學(xué)互相鼓勵(lì)對(duì)方度過(guò)重重難關(guān)時(shí)……我的眼淚不由自主的布滿了眼睛。心里直在哆嗦：地震真是太無(wú)情、太殘酷了。在我們面前的情景讓我們感到凄涼和無(wú)助。雖然這是多么的不幸，但是從中我們也感受到抗震救災(zāi)小英雄的英勇無(wú)畏精神。

瞧，“我還活著”11歲的何亞軍醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被壓在一片廢墟中，右腳被死死地卡住了，動(dòng)彈不得，透過(guò)廢墟的縫隙中，她看到了黑沉沉的，死寂的天空，還有幾顆閃爍著微弱光芒的星星，竟然已經(jīng)是晚上了。

老師和同學(xué)們呢？他們到哪里去了？他們都還活著嗎？何亞軍的眼淚刷地一下子流了下來(lái)，她開(kāi)始祈禱，愿上天保佑我的老師和同學(xué)們安然無(wú)恙……就在這時(shí)候，突然從小亞軍的下方傳來(lái)回音。“我——還——活著，我是——牛鈺”，于是亞軍振奮起來(lái)，說(shuō)“牛鈺，我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們堅(jiān)決不能睡著，我們要挺住……”

漫長(zhǎng)的夜晚，從未有過(guò)的漫長(zhǎng)，到13日9時(shí)多，他們終于被救援人員發(fā)現(xiàn)了。于是救援人員用長(zhǎng)繩系好礦泉水，通過(guò)狹窄的縫隙，漫漫的防繩給小亞軍，邊放邊說(shuō)“孩子，挺住，相信叔叔一定能把你們救出來(lái)。”

救命水啊！小亞軍接到水后，第一個(gè)想到的是給在自己下面的牛鈺喝，“牛鈺，看水在這里。”牛鈺甜甜的笑了。小亞軍在無(wú)水的廢墟中，讓同伴喝到純凈的水，救命之水，是大愛(ài)所激發(fā)的力量，也是無(wú)私所創(chuàng)造的奇跡，小亞軍還說(shuō)給予是人生中最大的快樂(lè)。

還有這樣一個(gè)鏡頭，一個(gè)女孩被埋在一片廢墟中，輸液的管子懸在她的頭頂，在這樣的災(zāi)難面前，女孩清秀的臉上流露出的不是痛苦，而是蕩漾著甜美的微笑和不畏苦難的從容、鎮(zhèn)定。人們說(shuō)她的微笑是地震中最美麗的微笑。這個(gè)微笑感動(dòng)和鼓舞了無(wú)數(shù)的人。

這個(gè)女孩就是都江堰聚源中學(xué)15歲的初三學(xué)生高瑩，在廢墟下被埋了20小時(shí)后，被搶救出來(lái)，卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。她的傷痛是同齡孩子無(wú)法忍受的，可是，面對(duì)所有的救援人員和醫(yī)務(wù)人員，她始終微笑著：“要勇敢，不要哭。”

地震讓一切都發(fā)生了改變，高瑩的人生也由此發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折。和很多遭受痛苦的人一樣，高瑩不愿意提起被埋在廢墟中熬過(guò)的分分秒秒。即使有人跟她談到時(shí)，她也表現(xiàn)出非常平靜、從容。她說(shuō)她是幸運(yùn)的。因?yàn)榻淌铱逅聛?lái)，震動(dòng)停止時(shí)，她還能呼吸。而她兩側(cè)的同學(xué)已經(jīng)不能哭，不能笑了。廢墟下，她的雙腳被石塊和課桌壓得嚴(yán)重變形，兩塊水泥板交錯(cuò)在她的頭上，留有足夠的空間給她，陽(yáng)光可以透進(jìn)來(lái)。

當(dāng)救援人員把水泥塊搬開(kāi)，高塋的半個(gè)身子露出來(lái)時(shí)，救援叔叔對(duì)她說(shuō)，“好孩子，不要怕，我們一定能救你出去。”“叔叔，我不怕，我會(huì)勇敢的。”高塋回答說(shuō)。她用一抹微笑表示自己的堅(jiān)強(qiáng)。在醫(yī)院里，醫(yī)務(wù)人員看到她的傷口感染都心疼，換完藥后，她卻笑著對(duì)護(hù)士說(shuō)：“我能堅(jiān)持住的。”

在無(wú)情的災(zāi)難前，她綻出甜美的微笑。廢墟中，她笑對(duì)磨難與痛苦；病榻前，她笑對(duì)失去雙腿的困擾。這樣的微笑向他人傳遞了勇敢。她的微笑，是一面旗幟，也是一把號(hào)角，她顯露的是個(gè)體生命的頑強(qiáng)，也顯示了一個(gè)民族挑戰(zhàn)災(zāi)難的風(fēng)貌。

看到了汶川的一幕幕，我感覺(jué)到自己的渺小、脆弱，簡(jiǎn)直就是一個(gè)懦夫。曾經(jīng)埋怨自己的出身，埋怨父母的種種不好，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就自暴自棄，缺乏恒心、毅力，最后一事無(wú)成。

啊！我再次感嘆……

汶川地震使我感悟到：“在生命的深?yuàn)W面前，我們都是無(wú)知的孩子。”有人說(shuō)“生命像向東流的一江春水，曲折地穿過(guò)懸崖峭壁，最后一聲不響地歸入大海的懷里。”余秋雨說(shuō)過(guò)“生命像冬天的臘梅，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，反而愈更繁茂，愈更美麗。”

四川的同胞們，生死不離，痛苦也不哭泣，愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起。無(wú)論你在哪里，我都要找到你。血脈能創(chuàng)造奇跡，你的一絲希望是我全部的動(dòng)力。愿逝者安息，愿生者堅(jiān)強(qiáng)，愿我們能從這場(chǎng)災(zāi)難中，讀懂感動(dòng)，讀懂幸福，讀懂感恩，更讀懂堅(jiān)強(qiáng)。

揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，航行在浩瀚無(wú)垠的大海上，茫茫的海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽(yáng)光的撫摸、風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化。前面的風(fēng)雨交加、狂風(fēng)大浪算不了什么，因?yàn)槲覀兪浅孙L(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信，雨后一定是彩虹，勝利是屬于堅(jiān)強(qiáng)者。

汶川的人們微笑吧，讓我們的臉上蕩起幸福的漣漪，去面對(duì)嶄新的人生，面對(duì)全新的生活。

同時(shí)，在這場(chǎng)災(zāi)難中，還有許多面對(duì)困難有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的英雄，他們的一舉一動(dòng)都時(shí)刻感動(dòng)著我，使我懂得了在人生的道路上應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能創(chuàng)造出自己的一片天空。