淺談學生解決問題的能力培養

學習的意義和價值就在于解決問題。因此，學校教育教學，應該從小關注和重視培養學生解決問題的能力，讓學生在解決問題中增強學習知識的興趣，把學習真正變為學生成長和發展的“內需”，變為學生終身學習成長的內生動力。

一、改變育人方式和理念

作為教師，應該是培養學生解決問題的能力最直接、最重要的培養者和引領者。教師在組織學生開展的各類學習中，都應該以問題為基本線索，所有的學習活動都應該是為了尋找解決問題的途徑，包括理論問題和實踐問題，果斷擯棄純粹的“為了學習而學習”的學習方式。

淺談學生解決問題的能力培養

二、引領學生探索問題、解決問題

在教育教學中，通過不斷提出問題、探索問題、解決問題的螺旋上升過程，引導學生通過自主嘗試、質疑交流、反思評價等活動，經歷將實際問題提煉為生活模型并進行解釋與應用的過程，讓學生在解決問題的過程中形成應對策略和成功體驗，從而發展學生思維，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，使教育教學活動更加富有生機和活力。讓學生獲得終身學習、自我成長、善于創新創造的寶貴特質。

三、培養學生運用所學知識解決問題的能力

在教育教學中，注重把所學知識與指導學生提升生活、學習和參與社會實踐的能力有機結合，讓學生真切感受到來自知識的魅力。比如所學禮儀知識在學校、在社會實踐交往中的積極推廣應用；所學環保知識在指導學生參與垃圾分類社會調查及生活實踐中的應用體驗，及平時教育教學中帶著問題探究學習，運用已有知識、技能與他人交流、合作，參與創新創造等，從小培養學生運用知識解決問題的能力，為學生終身發展奠定堅實基礎。

淺談學生解決問題的能力培養

四、培養學生運用知識創造性地解決問題的能力

創造性地解決問題的能力是社會創新創造的基礎能力，也是學生成長發展的核心素養。一旦擁有了創造性解決問題的能力，學生終身的發展就不可限量。

教師在教育教學中，如果能夠長期關注并注重這種能力的培養，同時通過家校合作，與家長形成育人合力，從幼兒園、小學、中學持續堅持培養，通過開展學校科技文化藝術節，舉辦小發明、小創造成果展示，開展“生活問題我解決”等科技創新活動，讓學生在學習、生活及社會實踐中習得、養成創造性解決問題的寶貴能力，這是教育的成功，也是家庭之福，國家之福。因為創新型人才培養是學校、家庭和社會共同的責任。

淺談學生解決問題的能力培養

總之，培養學生解決問題的能力的方法很多，教師應該從為黨育人、為國育才的高度，從培養學生核心素養的角度，注重在教育教學中，結合學生學習過程、學校生活、家庭生活及社會實踐等成長環境，引導學生從小養成運用所學知識發現問題、認識問題、探究問題、解決問題的能力、興趣和品質，讓學生真正體會到知識的趣味性和實用性，從而培養出一批適應未來社會發展需要的創新型、創造型人才。