第一篇：安寧中心校實驗教學三開三開放實施方案

安寧中心校實驗教學“三開”“三開放”實施方案

為了認真貫徹落實瀘州市教育局在全市中小學中開展實驗教學“三開”“三開放”工作的要求，適應基礎教育課程改革和全面推進素質教育的需要，培養學生動手能力和創新能力，進一步推動我校實驗教學工作，促進義務教育均衡發展和教學質量的提高，強化對實驗教學的管理，開足開齊開好實驗課程，結合我校實際，特制訂實驗教學“三開”“三開放”實施方案。

一、指導思想

堅持“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。根據《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神和省教育廳《關于加強中小學教育裝備工作的意見》進一步深入實施素質教育和新課程改革要求，規范有序、扎實有效地推進我校實驗教學和功能室的開放工作。

二、目標任務

通過開展實驗教學“三開”“三開放”，培養學生的科學興趣、創新精神、實踐能力、探究能力和分析問題、解決問題的能力，大力推進我校實驗教學工作，全面實施素質教育；普及中學實驗教學，開齊開足開好實驗課程，高標準、高質量實現各項指標，使我校實驗教學工作更好地適應教育發展需要。

三、建立機構，明確職責，完善管理制度

1.建立學校實驗教學“三開”“三開放”工作領導小組。

組長：林偉

副組長：郭曉林劉正陽莫修

成員：蔡榮富、伍維英、肖林、潘攀、斯德智、宋家榮、李雙麗、唐敬文、李云貴、李亮、黃修麗、熊仁軍、劉林、楊燕及所有理化生、科學、體音美、計算機教師。

2、責任分工

林偉：校長，指導全校實驗教學“三開”“三開放”工作； 劉正陽：副校長，指導中學部實驗教學“三開”“三開放”工作的開展及實施；

莫修：副校長，指導小學部實驗教學“三開”“三開放”工作的開展及實施；

郭曉林：技裝主任，負責中心校實驗教學“三開”“三開放”工作的開展及實施及督導檢查；

蔡榮富：教導主任，具體負責中學部實驗教學“三開”“三開放”工作的開展及日常檢查。

伍維英：教導主任，具體負責中學部實驗教學“三開”“三開放”工作的開展及日常檢查。

李亮：負責小學實驗儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護等工作以及科學實驗室的清潔衛生打掃、學生實驗的準備、安全工作；負責科學實驗室的管理及相關資料的完善工作。

李云貴：負責初中化學實驗儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護等工作以及化學實驗室的清潔衛生打掃、學生實驗的準備、安全工作；負責化學實驗室的管理及相關資料的完善工作；對危化藥品的管理工作。

唐敬文：負責初中物理實驗儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護等工作以及物理實驗室的清潔衛生打掃、學生實驗的準備、安全工作；負責物理實驗室的管理及相關資料的完善工作。

黃修麗：負責初中生物實驗儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護等工作以及生物實驗室的清潔衛生打掃、學生實驗的準備、安全工作；負責生物實驗室的管理及相關資料的完善工作。

熊仁軍：具體負責信息技術、遠程教育、電化教學以及微機設備設施、網絡教室、多功能室的清潔衛生打掃、學生上課的準備、安全等工作；負責以上室的管理及相關資料的完善工作。負責計算機室的對全校學生的開放工作。

車靜：具體負責音樂室的清潔衛生打掃、學生上課的準備、安全等工作；負責音樂器材的借還及保管工作；負責音樂室的管理及相關資料的完善工作。

劉林、楊燕：分別負責中小學體育室的對學生開放工作；體育室清潔衛生打掃、學生上課的準備、安全等工作；負責體育器材的借還及保管工作；負責體育室的管理及相關資料的完善工作。

唐敬文：具體負責圖書室對全校師生的開放工作，圖書室的清潔衛生打掃、安全等工作；負責圖書的借還及保管工作；負責圖書室的管理及相關資料的完善工作。

四、重點內容

（一）推行實驗教學量化管理工作

1、根據課程標準和教材要求，瀘州市教育局規定了相關學科教學必做的演示和分組實驗課題及數量并要求相關教師參照執行，并制定符合本部的實驗要求，對實驗開出進行量化管理。實驗要求要印制裝框，懸掛在實驗室外面公示，便于學校與師生對照監督。

2、每學期開學初，各實驗學科教師在制定教學進度計劃的同時，按教學班級制定《實驗教學進度計劃表》，由教研組、實驗室、教務處依據《實驗一覽表》審核和審批后執行。《實驗教學進度計劃表》由實驗室管理，實驗室管理人員負責填寫表中“實驗開出記錄”欄目，作為學校平時檢查的主要依據。

3、各實驗學科教師開展實驗時，在演示實驗課前三天、分組實驗課前一周填寫《實驗準備通知單》，書面通知實驗室管理人員準備實驗器材和藥品。實驗結束后，各實驗學科教師按教學班級（次）填寫《實驗教學記錄單》，實驗室管理人員填寫《實驗教學進度計劃表》中“實驗記錄”欄目。每學期結束時，由實驗室管理人員將《實驗教學進度計劃表》、《實驗準備通知單》和《實驗教學記錄單》分學科進行匯總，裝訂成冊，在封面記載實驗開出情況統計，并將各實驗學科教師實驗開出情況上報教務處。

（二）進一步優化實驗教師隊伍

我校根據課程標準的要求，調整、充實實驗教師隊伍。首先要確保有足夠的實驗教師，其次要提高實驗教師的學歷達標或職稱等次，中學實驗教師要達到專科以上學歷；第三要加強對實驗教師的業務培

訓；第四要合理計算中學實驗教師的工作量；第五要加強實驗教師的職業道德教育和業務管理，明確其工作職責，建立和完善適應課程標準要求的實驗教師工作考核評價長效機制。

我校加強實驗教師特別是兼職實驗教師的校本培訓，充分發揮專職實驗教師的專業引領，全面提升實驗教學效果。

（三）加強我校實驗室管理工作

健全完善實驗室和儀器設備的各項管理制度，使儀器設備經常處于良好的狀態。正常的實驗消耗品和易損物品要及時補充、補足，保證實驗教學的正常開展。我校把實驗室管理制度上墻，保證各項管理制度的落實，使管理工作規范化、科學化、現代化。要積極創造條件，向學生開放實驗室，充分發揮實驗室的綜合效益，提高學生的實驗技能和動手能力。堅決杜絕實驗室、儀器室的臟亂差現象。

（四）、建立和完善實驗教學的考核評價體系

1、開展實驗教學是貫徹課程標準的基本要求，我校將實驗教學內容列入教學工作計劃，切實解決好實驗教學所需的經費，并按教材要求開齊開足開好演示實驗和學生分組實驗。學生分組實驗必須開齊開足開好上好，切實加強實踐環節的教學，必須在相應實驗室完成的教學內容不得安排在普通教室內完成。

2、要加強中學實驗教學，積極推進實驗操作考核工作，逐步建立和完善實驗操作考核的評價機制。我校對相關學科實驗教學情況進行記載和統計，并把實驗教學的開出率作為教學考核的重要內容。進一步加強完善初中理化生、小學中高年級科學實驗操作考核工作力

度，確保考核工作的公平公正。我校鼓勵教師自制教具，開展實驗教學研究課活動，撰寫提高實驗教學水平的論文等，切實提高廣大教師的實驗教學水平。

3、為了切實加強實驗教學，我校在教學中應當根據課程標準、教材的要求，讓學生經歷科學探究的過程、訓練實驗的基本技能、學習相關的理化生知識。這些實驗將作為實驗學習評價的重點，但并不意味要忽視其他實驗活動。教材中的其他實驗活動，應根據教學要求和實際情況，有的可作為“隨堂實驗”，讓學生邊學邊實驗，有的可作為教師的演示實驗，通過學生觀察實現教學目標。

五、開展對學校功能室的開放，從而激發學生熱愛科學,探索科學奧秘的興趣,從小培養學生熱愛科學的意識。學校圖書室、計算機室、體育保管室對學生全面開放，讓學生多讀書，讀好書，擴大學生視野，增長學生各方面的知識，提升學生才能，提高學生素質。

二○一三年三月二十日

第二篇：三開 三開放總結

宣漢縣希望小學

實驗教學“三開”、“三開放”工作自查總結 希望小學以“辦人民滿意教育”為工作目標，始終堅持把全面實施素質教育擺在首要的位置，按照縣教育局的統一安排部署，強力推進實驗教學“三開”、“三開放”工作。結合宣教裝（2014）44號文件精神，進行自查自糾工作，現將自查情況匯報如下。

一、建立實驗教學“三開”、“三開放”長效機制

（一）加強組織領導，強化行政推動的領導力。沒有行政力量的支持和保障，技裝改革就不能營造良好發展環境和實驗氛圍，不能獲得持續的專業引領和有效的制度跟進。為此，我校多次研究部署，積極推進 “三開”、“三開放”工作的改革和創新，形成了一級抓一級，層層抓落實的局面。我們把加強標準化建設、教育信息化建設和“三開”、“三開放”工作納入工作計劃，出臺了《希望小學關于進一步推進“三開 三開放”工作的通知》和《希望小學全面開放圖書室、體育室工作的意見》等工作文件，明確實驗“三開”和“三開放”工作的重要性。

（二）完善機制，提高管理水平。目前，學校實驗教學“三開”、“三開放”工作已步入常態化軌道，構建了 “三級督查”：功能室管理員、教導處、技裝室分別就開展活動的時間、完成情況和效果進行督查，并公示。

二、措施有力，整體推進實驗教學“三開”、“三開放”

（一）夯實基礎，逐步實現教育技術裝備標準化。我校緊緊抓住“兩基迎國檢”、中央“農薄項目”等契機，加快教育技術裝備標準化建設，科學配置功能室。近年來，投入資金6萬元，其中實驗教學“三開”標準化建設投入5萬元，“三開放”投入2萬元，“班班通”及教育信息化投入3萬元。目前，已建成標準化實驗室1間、圖書閱覽室1間、音體美功能室2間等。擁有139624.6元的圖書23677冊、體育器材保管室的開放，讓學生的課間更為靈動與自由；實驗室的開放，讓學生動手操作的欲望不止停留于思考；圖書室的開放，讓學生獲取知識不受地域、時間限制；音樂美術教室開放，讓藝術氛圍隨時彌散在課堂內外；與此同時，環境設施建設、文化建設同步推進，學校全部實現運動場硬化、“書香校園”充分展示出學校風采。

（二）細化管理，實現實驗教學“三開”、“三開放”常態化。

抓制度建設，規范化開展工作。制定完善了實驗教學“三開”、“三開放”的各項工作制度、檢查制度、各類工作人員職責和考核評價制度等，做到“人人有職責、事事有規章、天天有督查、件件有落實”。

抓工作研討，科學解決工作中的矛盾問題。先后召開《希望小學實驗教學“三開”、“三開放”》工作會，召開“素質教育成果展示”會等，在總結、反思、整改、提高中，消除了工作死角，鞏固了工作成果，極大地推進了工作進程。

抓考核評估，以目標任務驅動工作開展。學校將實驗教學“三開”、“三開放”工作列入單項考核，以綜合目標30%的分值，計入年終目標考核，以平時考核為主，體現過程性推進力度。通過定期和不定期的工作目標督查，實驗教學“三開”、“三開放”相關工作不斷得到改進、鞏固和提高。

（三）充實提高，迅速實現教師隊伍專業化。優化教師隊伍和管理團隊。為保障實驗教學人力資源，連續幾年招考音體美學科專任教師，充實到校共3名，制定了專項考核制度并與教師獎勵性績效工資掛鉤，落實實驗管理和教學人員工作責任和待遇，進一步調動了實驗教學人員的工作積極性，吸引優秀青年教師從事實驗教學工作，實驗兼職管理員、圖書管理員素質不斷提升。

加大實驗教師隊伍培訓力度。積極組織實驗教師參加市、縣相關學習培訓活動，通過各類培訓和校本研修，提高教師實驗教學水平。搭建平臺練兵。通過師生實驗操作技能大賽、優質課競賽、教學設計競賽、實驗創新作品展示活動、實驗優秀論文評選、自制教具展評等活動，搭建平臺歷練教師，有效提升教師隊伍專業素質。實施名師工程，評選優秀實驗教學名師1名、骨干教師2名，組織送教下村、科學專題講座、觀摩活動等，發揮名師的輻射引領作用，強化專業引領，推動實驗學科教師專業成長。

三、成效顯著，彰顯特色

（一）教育裝備的效益極大發揮。科學演示實驗開出率達到100%，分組實驗開出率達到98%，開好率達到95%。學校以圖書開放為重點的“三開放”工作，輻射到學校所有的功能室和教育教學資源的開放，實驗室、音樂室、美術室、體育器材保管室等功能用房使用效率顯著提升，出現了學校裝備全面開放的良好局面，最大限度地發揮出教育裝備的效益。

（二）圖書開放呈現出“三個一”管理效應。圖書開放系列活動，產生了最大化的圖書應用效益。“三個一”即“一開放、一流動、一自主”。“ 一開放”是開放圖書閱覽室，讓學生走得進、靜得下、讀得好；“一流動”是讓圖書流動到校園角落、走廊、班級，流動到學生身邊；“一自主”就是組建“圖書管理志愿者”團隊，讓學生自主管理圖書。“三個一”管理，規范了學校圖書管理工作制度，建立起學校藏書室、樓道書吧、班級書柜三級閱讀管理機制，充分發揮圖書的功能，保證學生閱讀的需要，方便師生閱讀。

（三）師生的能力素質極大提升。在各方面規范管理下，近年來，我實驗教學成績都得到了穩步提升，2013年小學科學優秀率達56.68%。近年來學生參加“四川省藝術人才大賽”美術組獲得一等獎2人次，二等獎3人次，三等獎8人次；音樂組獲得一等獎1人次，二等獎2人次；舞蹈組獲得二等獎2人次。學生參加校體育比賽學生成績明顯提高；

實驗教學“三開”、“三開放”工作得到了學生的普遍歡迎和教師、家長、社會的認同，學生的動手能力、觀察能力、思維能力、創新能力得到了進一步提高。

四、存在不足及今后的發展方向

（一）配置還需進一步加強。對照省市教育行政部門對義務教育均衡發展的要求，我們還有一定的差距，特別是功能用房不足，基本儀器配置部分不達標。我們將以2015年省政府義務教育均衡發展督導評估為契機，徹底解決教育技術裝備標準化配置問題。

（二）年級間發展不平衡。實驗教學“三開”、“三開放”工作發展差異。高年級班級工作推進好、發展快、變化大；教師認識不到位，學校工作制度堅持不好，工作措施不力，工作推進遲緩。下一步，我們將繼續在全程推進上下功夫，整體提升發展水平。

盡管我校在實驗教學“三開”、“三開放”工作方面取得了一點成績，但和其它學校相比，還有一定差距。我們將以本次檢查為契機，堅定不移地把實驗教學“三開”、“三開放”工作作為實施素質教育的大事、要事來抓，不斷創新，以更強的自信和更大力度推進我區實驗教學“三開”、“三開放”工作。

2014年11月12日

第三篇：宣漢縣鳳鳴鄉中心校“三開”、“全開放”工作總結

宣漢縣鳳鳴鄉中心校“三開”、“全開放”工作總結

為落實縣教科局關于在全市范圍內強力推進課程“三開”（開齊、開足、開好課程）、“全開放”（開放學校圖書室、計算機室）工作，進一步深化素質教育，全面提高教育教學質量，促進義務教育均衡發展。根據《達州市教育局關于進一步推進實驗教學“三開”、“全開放”工作的通知》精神，結合我校實際，認真開展了相關活動，現總結如下：

一、總體目標

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實市、縣教育局相關文件的精神，認真落實好課程“三開”、“全開放”工作，還學生一個輕松、和諧、愉快的學習環境，保證學生生動活潑、健康和諧發展，培養學生全面素質，提高學習能力，真正達到提高教育教學質量的目的。

二、工作措施

1.嚴格按照義務教育課程的規定，開齊課程、開足課時、開好每一門學科。

① 嚴格執行課程設置意見，開齊課程，上足課時，不得擠占音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動等課程的教學時間，嚴格按照教學進度、備課內容上課，做到提前候課，準時上課，按時下課。② 優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展，促進學生全面發展。加強對小學英語、信息技術、音樂、體育、美術等薄弱課程的教學管理。

③ 充分開發課程內容，加強學科內容與生活實際相結合。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用。

④ 教學要從適應社會需要這手，注重培養學生的能力，重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

⑤ 要多關注學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動的時間達到要求，全面實施《學生體質健康標準》。

2、減輕學生課業負擔，實現“全開放”

① 嚴格控制學生在校時間。學生每日在校用于教育教學活動時間不超過八小時。不得提前到校，不得延長在校時間。

②

嚴格控制學生作業量。要切實加強作業管理，提高訓練效果，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

③ 嚴格控制考試次數。除中期檢測和期末同意檢測外，盡量少組織考試，通過對學生多種能力的考察，正確綜合評價學生的學業成績。

④ 嚴格執行國家規定的《新課程標準》，開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不購買規定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難易程度，不得增加周活動總量。

⑤ 優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂教學上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到“高效課堂”。

⑥ 豐富學生的課外活動。不占用學生的課間、午間休息時間、節假日。在課外活動時間，開放學校的圖書室、閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等活動空間，讓學生從大量、繁瑣、繁重的學習中解放出來，參加由利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生快快樂樂的生活。

三、存在的不足和建議

1、在開齊開足開好各科課程中，缺乏相關專業教師，都是由其它學科教師兼職，比如：美術、音樂是同一位老師。

2、兼職教師的課程繁重。

3、學校計算機室，電腦缺乏專業人士維修，很多都開不了機，根本無法使用。

4、活動場地受限，因為今年學校在新建辦公樓，大部分場地不能使用。

根據以上的不足，我校將加大力度完善“三開”、“全開放”工作，招聘優秀藝術教師進我校任教，加強藝體老師的專業技能，盡力爭取上級財政支持重新完善配套設施。

宣漢縣鳳鳴鄉中心校

2015年12月23日

第四篇：中心校“三心”主題教育實施方案（范文）

資陽市雁江區保和鎮中心校

開展“三心”主題教育實施方案

為了認真貫徹資雁教委〔2012〕6號文件精神，切實加強我校的干部作風和師德師風建設，增強廣大教師黨員、教職工的事業心、責任心和愛心，推動創先爭優活動縱深發展，激發廣大教職員工干事創業、爭創一流的積極性，培養學生的責任心和愛心，現制定“三心”主題教育方案如下：

一、指導思想

為了更好落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，實現 “內強素質，外樹形象”，狠抓作風建設、效能建設、行風建設，實現“學在雁江，幸福教育”的奮斗目標。促進我校教師隊伍素質和管理能力、教育教學水平提高；促進學生思想素質和綜合能力提高；促進學校辦學特色的形成。

二、目標要求

我們在開展“三心”主題教育中，要著重解決學校領導干部在堅持立黨為公、執政為民，樹立責任意識、大局意識、發展意識、自律意識、政治意識等方面可能存在的問題。著重解決學校教職工在師德師風、教書育人、廉潔從教、創新精神、團隊意識、關愛學生等方面存在的問題，特別在教育教學常規管理、特色教育、教學技能等領域，要切實增強服務教育的事業心、責任心、愛心，才能真正做到廉潔執教、為人師表，努力打造一支素質過硬、作風過硬的教師隊伍。

（一）明確一個目標

我校的工作目標是“幸福學習”。即教育資源得到滿足，師德師風高尚，教育教學質量日益提高，學生健康快樂成長，學校辦學特色多元紛呈。

（二）制定學校中長期發展規劃

我校結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和“十二五”規劃的要求，遵循教育規律，針對學校發展中存在的問題，結合自身工作實際，制定切實可行的中長期發展規劃。

（三）采取必要的措施

我校要形成特色發展，促使學生個性張揚，打造學校品牌。結合學校工作實際，完善相關制度，如：《學校教育工作目標考核辦法》、《學校領導干部管理辦法》、《學校教師隊伍管理辦法》、《學校教育教學常規管理辦法》、《學校教師職稱評定和績效工資發放指導意見》等。明確隊伍建設、教育教學管理、安全管理、作風建設、效能建設、行風建設、信訪維穩、財物管理、項目建設等工作措施。

（四）落實工作保障

1、堅持“三個一制度”。學校堅持“三個一”制度，即：堅持每周召開一次領導小組會，每周召開一次教職工大會，每周召開一次學生集會，以此促進政務、校務公開，促進工作總結、布置、檢查等各環節的落實，促使思想建設、“三風”建設不斷加強，建立公平、公正的學校管理秩序。

2、堅持“四條禁令”。堅持“四條禁令”，即：第一、禁止“三亂”現象。即禁止亂收費，亂補課，亂辦班。第二、禁止賭博。倡導文明娛樂。第三、禁止酗酒。即禁止學校教職工工作期間飲酒。第四、禁止不假不到、遲到早退。各教師要按學校的作息時間辦。

3、開展三項治理。第一、開展學校干部作風專項治理，解決執行力不強的問題。重點督促“三個一”、“四條禁令”的落實情況。第二、開展

師德師風專項治理，解決滿意度不高的問題。重點增強“事業心、責任心、愛心”，治理體罰或變相體罰、違規補課收費、亂信訪、作風漂浮等問題。第三、開展學校管理專項治理，解決辦學水平不高的問題。重點治理校園安全，治理校風、教學、學風中的突出問題，治理行風、穩定、安全事故中的突出問題，治理校園環境衛生中臟、亂、差的問題。

4、堅守三條底線。一是堅守安全工作底線。杜絕安全責任事故，控制一般性事故，樹立“安全工作責任重于泰山，安全管理永遠從零抓起，安全工作細節決定成敗”的工作理念。二是堅守穩定工作底線。建立穩定工作管理體制和責任追究制，確保小事不出校，大事不出鎮。三是堅守質量底線。建立提高教育教學質量管理辦法和獎勵機制，建立教學質量檢測評估辦法。

5、實施兩個計劃。一是干部隊伍建設計劃。建立學校干部后備人才庫，對選入人才庫的人壓擔子，給機會，創條件等。二是教師隊伍建設計劃。推行學校教師大比武工程，實施賽課、技能比拼、教育業績展示、師德師風評比等活動，組織班主任培訓、骨干教師培訓。

三、豐富內容，扎實有效開展好主題活動

（一）開展“三心”主題大討論活動。圍繞“事業心、責任心、愛心”主題，在學校教職工中認真開展主題大討論，要結合學校管理、教學教研、后勤保障、安全防范等工作，針對工作可能遇到的問題，特別在事業心不足、責任心不夠、愛心不夠方面，要深入剖析原因，從思想根源上認識到“三心”在教育教學工作中的重要性，使廣大教職工的事業心、責任心、愛心得到一次提升，為推動學校管理創造良好條件。

（二）開展“三心”主題演講活動。學校將組織“三心”主題教育演講比賽。學校要在校內舉行全校師行的演講比賽，各年級組（各班）層層

選拔，推薦優秀選手，參加學校的演講決賽。演講要做互主題明確、思路清晰、內容豐富，以演講活動聚人心、促團結、助發展，強力推進學校管理規范化、科學化。

（三）開展“三心”主題征文比賽活動。將在全校內組織教師開展“事業心、責任心、愛心”主題征文活動，各部門要認真組織實施，認真評比、推薦，各部門要推薦1－2篇優秀征文，由學校“三心”活動領導小組組織相關人員進行評比、表彰。

（四）開展“三心”主題技能展示活動。在全校內開展一次師生技能展示活動，全面展示我校全體師生的優秀成果和優良素質。

（五）開展“三心”主題宣講活動。學校組織“三心”主題教育報告會，各班組織以愛心為主題的班隊活動。

四、分步實施，穩步推進教育活動全面落實

（一）宣傳發動階段（2月9日至3月15日）

學校“三心”主題活動領導小組要按方案要求，結合本校實際，充分利用專題板報、宣傳櫥窗、校園廣播等進行宣傳發動，進一步統一廣大師生的思想認識，明確活動的目的要求，增強參與活動的自覺性和主動性，切實做到從我做起、從現在做起，邊學邊改，比學趕超。召開師生會，組織“三心”主題教育啟動儀式，校長要作動員報告，全校師生要宣誓作出承諾。

（二）活動實施階段（3月16日至11月15日）

按照方案要求，制定措施，豐富載體，營造氛圍，突現成效。

1、事業心教育系列。“事業心是基礎”，是一種想干事、干成事的強烈愿望，是對黨的教育事業的忠誠。我校廣大教職工要充分認識強烈事業心的重要性，只要有了強烈事業心的愿望，才能有面對困難不畏懼、千

方百計抓落實、一心一意謀發展的不竭動力和堅強決心，才能在實際工作中孜孜不倦、百折不撓，開拓創新、爭創一流。通過活動的開展，促使廣大教職工努力學習系統的專業知識。做到用心想事、用心謀事、用心干事。

2、責任心教育系列。“責任心是保障”，就是對所從事工作的擔當，也就是對工作有強烈的責任感，在其位、謀其職，盡心竭力干好本職工作。只有具備對學生、家長、社會負責的責任心，才能把知識和技能無私地傳授給學生，才能立足本職，出色地完成各項工作任務。通過開展大討論、演講比賽、教學技能大賽、安全知識測試、教育研討等活動，促使教職工深刻認識到責任心乃教育工作之根本，要真正做到對自己與他人、個體與集體、家庭與國家，都始終具有強烈的責任心，切實擔當起學校教育發展的大任，擔當起人才培養的大任。用心干好本職工作。

3、愛心教育系列。“愛心是動力源泉”，是應具備的前提條件，只有具備愛心，才能真正關愛學生，影響帶動學生，才能把教育、管理、服務育人落到實處。要求我校教師要愛黨、愛國、愛校、愛生、愛崗位、愛學生、愛同事等；要求全體學生要愛黨、愛國、愛家鄉、愛學校、愛親友、愛自然等。學校利用中國的傳統佳節如：清明、端午、崇陽等節是對學生進行感恩教育。利用“五·一” “六·一”“ 建黨”、“ 國慶”、“元旦”等活動為契機，開展感恩教育報告會、朗誦比賽等活動，激發教職工、學生的感恩之心。

（三）總結表彰階段（11月16日至12月30日）

學校“三心”主題教育領導小組將組織相關人員，對各部門（各班）開展情況進行檢查、指導，組織召開活動總結會，對活動成效顯著的給予表彰。

五、注重成效，活動成果納入考核

學校將把開展 “三心”主題教育成果作為檢驗教師教育教學管理的重要標準，作為教師目標考核的內容之一，作為本評先選優的依據之一。

六、強化組織領導，確保活動取得實效

開展“三心”主題教育，有效的組織實施是關鍵。全校教職工要高度重視，確保活動取得實效。

（一）加強組織領導

成立了“三心”主題教育領導小組，組長：李貌（校長、支部書記）副組長：李永（教導主任）王斌（總務主任）成員：劉旭（工會主席）黎曉娟（大隊輔導員）賀元華（藝體教研組長）李武軍、陳歷志（數學教研組長）蔣小玲、曾紅英（語文教研組長），研究制定活動實施方案，切實加強活動的組織領導，把“三心”主題教育擺上重要議事日程，統籌安排，精心部署，促進活動的有效實施。

（二）建立有效措施

學校按照要求的活動內容，進一步制定有效措施，積極開展主題教育。力戒形式主義，不搞表面文章。

保和鎮中心小學“三心”主題教育領導小組

2012-2-15

第五篇：安寧中心校關于開展法制進校園活動實施方案

安寧中心小學校

開展“法制進校園”活動方案

為了全面實施《三臺縣在全縣公民中開展法制宣傳教育推進依法治縣進程的第六個五年規劃（2011—2015年）》，深入貫徹落實縣委、縣政府召開的全縣法制宣傳教育工作會議精神，執行教育局下發的文件精神，推動法制宣傳教育活動進一步貼近學校、貼近教職工、貼近學生，決定在我校廣泛開展“法制進校園”活動。通過開展形式多樣、師生員工喜聞樂見的法制宣傳教育活動，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高師生學法、守法、用法水平。現制定如下實施方案：

一、指導思想和工作目標

（一）指導思想：以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，以“弘揚法制精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，落實“六五”普法規劃，堅持以提高學校法制化管理水平為目標，以提高兒童少年法律素質為重點，大力開展“法律進學校”活動，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，積極推進依法治教、依法治校工作，努力為建設社會主義法制國家、構建社會主義和諧社會營造良好的法治環境。

（二）工作目標：培養兒童少年創新意識、實踐能力和社會責任感，深入扎實開展法制宣傳教育和法制實踐活動，進一步增強全縣教育系統干部的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，提高依法管理的水平；進一步增強廣大師生的法律意識，提高兒童少年法律常識水平，提高師生學法、守法、用法水平。

二、工作任務和活動內容

（一）加強學校領導及教師的法律意識。校長牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的能力與水平，切實維護師生員工的合法權益。要把法制教育作為領導培訓和任職的必修內容。要把依法治校的情況作為評估領導作用和實施素質教育情況的重要指標。

（二）加強學校教職工的法制宣傳教育。將法制教育列入教師培訓、考核的重要內容，結合師德建設和育人實踐，組織教職工學習基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，著力提高指導學生學習法律、培養學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工始終堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守職業道德規范，以身作則，為人師表，愛崗敬業，教書育人。

（三）加強兒童少年學生的法制宣傳教育。兒童少年是教育系統法制宣傳教育的重點對象。要在總結以往法制教育經驗的基礎上，按照“法律進校園”活動的要求，以創建“依法治校示范校”活動為載體，全面提高兒童少年的法制觀念、法律素質和公民意識。

第一兒童少年學生的法制教育要突出憲法教育。

第二有針對性地對青少年學生開展法制宣傳教育。對小學生重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力；使學生掌握基本的法律知識，樹立良好的職業道德。同時要配合有關部門共同加強對特殊青少年群體的教育、管理和服務。

第三、堅持發揮學校課堂主渠道作用，繼續全面落實學校法制教育的計劃、教材、師資和課時的“四落實”，使法制教育成為學生的必修課，作為各級各類學校全面實施素質教育的重要內容。各學校應在班會活動、團隊活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。

第四，要大力加強法制教育教師的培養和培訓，把法制課師資培訓納入到教師統一培訓中，不斷提高教學水平。要切實把工作能力強、思想素質好、工作熱情高、關心愛護學生的優秀教師吸收進班主任隊伍和學校團隊機構，充分發揮他們在學校法制教育工作中的重要作用。同時，建立法制副校長制度，定期在學生中開展法制講座和法制輔導，充分發揮法制副校長作用。

第五，要建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡。要通過建立家長委員會、家長學校和設立家長接待日等形式，密切學校與家庭的聯系，充分發揮學生家長在法制教育工作中的重要作用。要認真整治校園周邊網吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和違法經營的商業攤點，凈化校園環境，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

三、方法措施

（一）強化學校法制教育的組織領導與培訓工作。“五五”普法期間，力爭配備兼職法制副校長。進一步規范法制副校長、法制輔導員工作。四年內采取集中授課、輔導講座、普法測試、以會代訓等多種形式對法制副校長和法制輔導員輪訓一次，不斷完善學校學法的領導，提高法制宣傳教育能力和水平。

（二）采取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動“法律進校園”的落實。一方面，要建立全面系統的學校法制教育課堂體系，發揮課堂教育在青少年法制教育的基礎性、主渠道作用，要制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”；另一方面，要利用“全國中小學安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高中小學生學法的效果。

（三）采取靈活多樣的教育方式，促進青少年學法用法。要把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個別教育，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來，使這項工作落到實處。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力，通過舉辦法制文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現身說法，法制征文“學生帶法回家”等生動活潑的形式開展青少年學生法制教育。繼續通過團隊活動、校外活動，“青年志愿者”、“中小學生社會實踐”、爭創“優秀青少年維權崗”等形式，指導、鼓勵和幫助學生積極參加各種法制實踐活動，在實踐中增長法律知識。

（四）結合“平安校園”創建工作，與相關部門聯合，加強對學生依法維護合法權益的指導，使青少年學生懂得運用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力，加強對問題青少年群體的教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環境。

（五）以創建民主法制學校為載體，加強學校法制化管理。要建立健全學校教育、教學日常管理制度，使各項規章制度不與相關的法律法規相抵觸。學校的重大決策和重要活動要依法進行，并形成嚴格的工作程序和制度。

（六）建立學校法制宣傳教育責任制。把法制教育納入校長任期培訓和教師繼續教育的重要內容，建立法制宣傳教育校長任期目標責任制，并將法制學習培訓教學作為教師考核評議的重要內容。不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍。

四、具體要求

（一）提高認識，加強領導。

（二）制定計劃，抓好落實。

（三）加強指導，樹立典型。

（四）充分發揮新聞媒體作用，利用廣播電視、報刊雜志等媒體，及時宣傳“法律進校園”活動的進展情況和典型經驗，吸引更多的學校、機關、單位、企業、社區和群眾參與到“法律進校園”活動中來，創造有利于“法律進校園”活動不斷深入的輿論氛圍。