第一篇：三清實(shí)施方案文檔

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校“日清”“周清”“月清”實(shí)施方案

為了讓教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生對(duì)學(xué)到的知識(shí)及時(shí)鞏固，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“日清”、“周清”、“月清”實(shí)施方案。

一、我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)班級(jí)，其中七年級(jí)共12個(gè)班，八年級(jí)6個(gè)班，九年級(jí)4個(gè)班。

二、具體辦法及實(shí)施步驟：

（一）日清制度：

1、“日清”制度即教師每天要對(duì)自己所教授知識(shí)加以匯總，明確本天報(bào)講知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)，并要求學(xué)生在當(dāng)天完成該任務(wù)。

2、“日清”時(shí)間在每天下午課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行，各任課教師（除輪值興趣小組教師外），必須利用該時(shí)間，對(duì)學(xué)生一天掌握的內(nèi)容進(jìn)行清理。

3、“日清”由教師掌握，不需向?qū)W校匯報(bào)。

（二）周清制度：

1、為了使師生能夠更好的完成自己的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校實(shí)行周清制度。

2、所有任課教師必須在下一周開始前，制定出本周內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，并制定出相應(yīng)的教學(xué)措施。

3、任課教師按照自己制定的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)。如果其教學(xué)內(nèi)容有所增減，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

4、一周即將結(jié)束前（即本周的周四或周五），利用一定的時(shí)間，對(duì)自己本周內(nèi)所授的知識(shí)加以歸納，明確本周內(nèi)共有多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試，題量可以自己掌握。

5、周測(cè)后，教師要向?qū)W校交一份學(xué)生的成績(jī)單，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生測(cè)試情況，找出待優(yōu)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在欠缺。并利用課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行補(bǔ)救。

6、對(duì)個(gè)別成績(jī)過差的學(xué)生，由學(xué)校向其家長(zhǎng)，以短信的形式告知，要求家長(zhǎng)利用周日時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)課，以便于提高其成績(jī)。

7、學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都要向?qū)W校，遞交家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，并督促學(xué)生家長(zhǎng)加學(xué)校“校訊通”，以便于接收該生在學(xué)校的各種情況以及周清情況。

（三）月清制度：

1、各任課教師，必須明確本月應(yīng)該講授的知識(shí)，并嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。

2、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“月清”，“月清”每四周進(jìn)行一次。

3、學(xué)校命題，并利用第四周結(jié)束時(shí)的周三或周四，組織一次大型的全校學(xué)生考試，由學(xué)校組織考試，劃分考場(chǎng)，安排監(jiān)考人員。

4、閱卷由教師自閱，但應(yīng)在周四結(jié)束前將成績(jī)匯報(bào)到學(xué)校。

5、學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)“家校聯(lián)系卡”，將該生在學(xué)校一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)做以匯報(bào)。以便于家長(zhǎng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第二篇：“三清”實(shí)施方案1

“三清”實(shí)施方案

“三清”即“堂堂清，日日清，周周清”。“三清”教學(xué)是面向全體學(xué)生、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施。每一名任課老師都應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，探索符合教學(xué)實(shí)際的“三清”課堂教學(xué)模式及督察測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ健榇_保教改的有效有序進(jìn)行，特對(duì)現(xiàn)階段的“三清”教改提出以下要求：

1、“堂清”為根本，“日清”為基礎(chǔ)，“周清”為關(guān)鍵，確立“三清”意識(shí)，落實(shí)貫徹到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。

2、“堂清卷”、“日清卷”、“周清卷”認(rèn)真命題，認(rèn)真批閱，督促學(xué)生認(rèn)真評(píng)改補(bǔ)漏。學(xué)生試卷上至少應(yīng)體現(xiàn)“做題→批改→訂正補(bǔ)漏”三個(gè)環(huán)節(jié)。

3、“三清”試卷樣本每周上交教務(wù)處存檔備案，要求：

第一、每周至少上交一份三清試卷。

第二，上交的每份試卷每班應(yīng)有不少于五份。

4、“三清”教學(xué)效果跟蹤督察：

學(xué)校將不定期對(duì)各年級(jí)各班“三清”實(shí)際效果進(jìn)行隨機(jī)抽查：

抽查方式：抽年級(jí)→抽學(xué)科→抽小組

抽查內(nèi)容：各學(xué)科上交的“三清卷”或教師特別指定的命題范圍。

抽查結(jié)果留學(xué)校存檔，作為對(duì)班級(jí)、對(duì)教師量化評(píng)價(jià)的參考指標(biāo)。

5、學(xué)習(xí)小組的配備

第一，各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況劃分適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組（按學(xué)校的教改要求）。

第二，為配合“三清”，各學(xué)習(xí)小組要互相監(jiān)督、交換檢查。

第三，學(xué)生會(huì)要有專管“三清”的干部，各班也要有專管“三清”的班干部。

第四，根據(jù)評(píng)估細(xì)則，各班將“三清”材料匯總并上交教改小組將，教改小組將嚴(yán)格按照小組晉級(jí)的量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來確定。教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程。調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教法、學(xué)法，構(gòu)建中學(xué)課堂教學(xué)和素質(zhì)教育模式，是提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生全面發(fā)展的良好途徑。“三清”教學(xué)模式小組合作學(xué)習(xí)可以有效地使教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，師生共同活動(dòng)，一齊完成教學(xué)任務(wù)。具體來說是以各班根據(jù)實(shí)際情況按ABC分成六至九個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在教師有目的的引導(dǎo)下，圍繞課時(shí)目標(biāo)、教材內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行互相探討、相互質(zhì)疑、自己解答或集體討論。該模式注重學(xué)生自學(xué)自練的能力，重在提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作的意識(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

東塔學(xué)校教改小組

第三篇：“三清”實(shí)施方案1

向明中學(xué)“三清”實(shí)施方案（征求意見稿）

“三清”即“堂堂清，日日清，周周清”。“三清”教學(xué)是面向全體學(xué)生、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施。每一名任課老師都應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，探索符合教學(xué)實(shí)際的“三清”課堂教學(xué)模式及督察測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ健榇_保教改的有效有序進(jìn)行，特對(duì)現(xiàn)階段的“三清”教改提出以下要求：

1、“堂清”為根本，“日清”為基礎(chǔ)，“周清”為關(guān)鍵，確立“三清”意識(shí)，落實(shí)貫徹到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。

2、“堂清卷”、“日清卷”、“周清卷”認(rèn)真命題，認(rèn)真批閱，督促學(xué)生認(rèn)真評(píng)改補(bǔ)漏。學(xué)生試卷上至少應(yīng)體現(xiàn)“做題→批改→訂正補(bǔ)漏”三個(gè)環(huán)節(jié)。

3、“三清”試卷樣本每周上交教務(wù)處存檔備案，要求： 第一、每周至少上交一份三清試卷。

第二，上交的每份試卷每班應(yīng)有不少于五份的空白卷。

4、“三清”教學(xué)效果跟蹤督察：

學(xué)校將不定期對(duì)各年級(jí)各班“三清”實(shí)際效果進(jìn)行隨機(jī)抽查： 抽查方式：抽年級(jí)→抽學(xué)科→抽小組

抽查內(nèi)容：各學(xué)科上交的“三清卷”或教師特別指定的命題范圍。抽查結(jié)果留學(xué)校存檔，作為對(duì)班級(jí)、對(duì)教師量化評(píng)價(jià)的參考指標(biāo)。

5、其它要求：

第一，各班各學(xué)科應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況劃分適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組。

第二，為配合“三清”，各學(xué)科必須讓學(xué)生養(yǎng)成整理錯(cuò)題筆記的習(xí)慣，每人必須有“錯(cuò)題本”，學(xué)校也將不定期對(duì)學(xué)生錯(cuò)題筆記整理情況進(jìn)行檢查。檢查結(jié)果留學(xué)校存檔，也作為對(duì)班級(jí)、對(duì)教師量化評(píng)價(jià)的參考指標(biāo)。

附：關(guān)于承包課利用的幾點(diǎn)規(guī)定：

1、上午第三節(jié)課嚴(yán)禁拖堂。

2、每節(jié)課上課前教師須提前進(jìn)入教室（預(yù)備鈴響前后），利用課前時(shí)間督察學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，以便上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、教學(xué)任務(wù)在承包課時(shí)內(nèi)設(shè)計(jì)完成，不把任務(wù)推到承包時(shí)間以外（含學(xué)生討論、練習(xí)、檢測(cè)、兵教兵??等環(huán)節(jié)。）

4、學(xué)生離教室活動(dòng)須征得承包教師批準(zhǔn)（教師準(zhǔn)假要審慎）。學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)（含學(xué)校布置的活動(dòng)）須占班主任承包課并征得班主任同意后批條（班主任批條要審慎）。（學(xué)校特殊情況的要求例外）。

滄州市向明中學(xué)教務(wù)處 2008年10月21日

第四篇：淺談三清

淺談?干部清正、政府清廉、政治清明?

胡錦濤同志在黨的十八大開幕式上的報(bào)告中，全面闡述了自十七大以來我黨所取得的偉大成就，客觀總結(jié)了工作中存在的問題，科學(xué)指出了我們今后努力的方向和未來前景。《報(bào)告》中談反腐敗，高屋建瓴、切中要害、態(tài)度堅(jiān)決，特別是提出了?干部清正、政府清廉、政治清明?的政治建設(shè)新目標(biāo)，前景令人振奮，更讓人充滿希望和期待。干部清正、政府清廉與政治清明，三者相輔相成。干部清正、政府清廉是實(shí)現(xiàn)政治清明的前提和基礎(chǔ)，反過來，唯有清明政治的根本機(jī)制、體制，才會(huì)造就清正干部，打造清廉政府。作為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部，應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告精神實(shí)質(zhì)，以?干部清正、政府清廉、政治清明?為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。

一、堅(jiān)持干部清正，建立廉潔高效的干部隊(duì)伍

領(lǐng)導(dǎo)干部要做到政治清醒、正氣在身、為政以廉、潔身自好，這是我黨的性質(zhì)、宗旨和歷史使命所決定的，是我黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求，也是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本、為官之基、從政之要。

一是堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。每個(gè)黨員干部都要以《廉政準(zhǔn)則》為要，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，堅(jiān)持原則、秉公辦事，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。黨員干部要時(shí)時(shí)處處當(dāng)表率、樹標(biāo)桿，領(lǐng)導(dǎo)干部要做一般干部的表率。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。黨員干部要做社會(huì)主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，做到?情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀?，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。

二是接受制度監(jiān)督，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。黨員干部要主動(dòng)接受黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督和新聞?shì)浾摫O(jiān)督，進(jìn)一步增強(qiáng)制度的教育性、預(yù)防性、懲治性，讓黨員干部增強(qiáng)制度意識(shí)。建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督等相關(guān)制度，把預(yù)防腐敗的要求落實(shí)到權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成既相互制約又相互協(xié)調(diào)的制度體系。加大教育、管理、監(jiān)督力度，教育黨員干部常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，教育黨員干部用黨紀(jì)國法嚴(yán)格約束自己，使黨員干部不敢懈怠，不敢腐敗，不敢專權(quán)，不敢失職，守住做人為官底線、堅(jiān)持道德信念防線、不踩法紀(jì)法規(guī)紅線，做一個(gè)清正廉潔、組織信任、群眾信賴的共產(chǎn)黨人。

三是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，保持廉潔奉公。黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，手中都有一些大大小小的權(quán)力。這些權(quán)力都是黨和人民群眾給的，其使用的好壞與基層群眾的利益密切相關(guān)。要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約機(jī)制建設(shè)，最大限度地?cái)U(kuò)大人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。黨員干部必須把人民的利益放在第一位，要通過正確履行職責(zé)、行使權(quán)力來實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要經(jīng)得住考驗(yàn)，保持清醒頭腦，始終始終保持清正廉潔的政治本色，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，慎言、慎獨(dú)、慎微、慎初，以崇高的品德、高尚的情操和良好的文化修養(yǎng)去贏得人民的尊敬。

二、堅(jiān)持政府清廉，打造為民務(wù)實(shí)的清廉政府 當(dāng)前，在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境四種考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗四種危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，因此，必須保持黨的純潔性和先進(jìn)性，建設(shè)打造為民務(wù)實(shí)的清廉政府。

一是堅(jiān)持以人為本，做到執(zhí)政為民。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。黨和政府及黨員干部要始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)各項(xiàng)工作前進(jìn)。要緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，更好反映群眾呼聲，維護(hù)群眾合法權(quán)益，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，認(rèn)真解決反腐倡廉建設(shè)中人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

二是圍繞改革中心，服務(wù)發(fā)展大局。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，深入推進(jìn)以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)的反腐倡廉建設(shè)，全面加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，堅(jiān)定信心、加大力度，與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型政府，為落實(shí)黨的十八大作出的各項(xiàng)重大決策和戰(zhàn)略部署提供有力保證。

三是完善決策機(jī)制，提高行政效能。建立完善群眾參與、專家咨詢和集體決策相結(jié)合的決策機(jī)制和制度，完善重大事項(xiàng)集體決策制度，建立完善決策責(zé)任追究制度，形成決策失誤的糾錯(cuò)、改正、問責(zé)機(jī)制。深化重點(diǎn)領(lǐng)域的改革和制度創(chuàng)新，緊緊抓住行政審批、行政執(zhí)法和人財(cái)物管理等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化改革，健全制度，加強(qiáng)制約，規(guī)范運(yùn)行。積極推行政府績(jī)效評(píng)估制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)政府部門履行法定職責(zé)、完成工作目標(biāo)、使用財(cái)政資金、依法行政以及工作效率等方面情況的綜合評(píng)估，強(qiáng)化績(jī)效獎(jiǎng)懲。

三、堅(jiān)持政治清明，營造風(fēng)清氣正的人文環(huán)境 堅(jiān)決反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問題。我們必須充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，堅(jiān)持反腐倡廉常抓不懈、拒腐防變警鐘長(zhǎng)鳴。

一是堅(jiān)持標(biāo)本兼治，從嚴(yán)懲治腐敗。資料顯示，?十年來，我們黨始終保持懲治腐敗的強(qiáng)勁勢(shì)頭，堅(jiān)決查處了***、陳良宇、劉志軍、杜世成、鄭筱萸、陳紹基、王華元、黃松有、王益、康日新、黃瑤、許宗衡等一批大案要案?。?回首十年，從之前查辦‘天價(jià)煙’局長(zhǎng)周久耕，到最近調(diào)查‘表哥’楊達(dá)才、‘房叔’蔡彬，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、關(guān)注度高的問題，我們黨從不回避、從不姑息、決不手軟，努力以反腐敗的實(shí)際成效取信于民、造福于民?。這充分體現(xiàn)了十八大報(bào)告中?不管涉及什么人，不論權(quán)力大小、職位高低，只要觸犯黨紀(jì)國法，都要嚴(yán)懲不貸?的精神，我們要堅(jiān)持中國特色反腐倡廉道路，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。通過堅(jiān)決查處大案要案，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，以反腐倡廉新成效取信于民。

二是正視存在問題，勇于開拓進(jìn)取。中國特色反腐倡廉道路，不可能一蹴而就、一勞永逸，要堅(jiān)定?道路自信、理論自信、制度自信?，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。只有持之以恒，勇往直前，勇于進(jìn)取，才能始終立于不敗之地。

三是嚴(yán)明黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的統(tǒng)一。黨的集中統(tǒng)一是黨的力量所在，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、國家長(zhǎng)治久安的根本保證。各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部一定要自覺遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，任何人都不能凌駕于組織之上。要堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨的理論和路線方針政策，形成全黨上下步調(diào)一致、奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量。

第五篇：臨汶小學(xué)“三清”實(shí)施方案15.3

馬莊鎮(zhèn)臨汶小學(xué)教學(xué)“三清”

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想：

“堂堂清、周周清、月月清”是提高教學(xué)質(zhì)量方面的一個(gè)重要手段，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的行之有效的辦法。三清”即“堂堂清、周周清、月月清”，其實(shí)就是要求學(xué)生做“課堂上能掌握的不留到課后”、“適時(shí)溫故知新，鞏固提高”。

二、“三清”誰來清？

“堂堂清”、“周周清”應(yīng)由任課教師全面組織實(shí)施；

“月月清”應(yīng)由級(jí)部、學(xué)校全面組織實(shí)施。

三、“三清”清什么？

為了教好每一個(gè)學(xué)生，讓家長(zhǎng)滿意，有力做好教學(xué)“三清”──堂堂清、天天清、單元清。

１、堂堂清：在這“三清”中，最重要的就是“堂堂清”，只有生堂課都力求不折不扣的完成任務(wù)，那么“天天清、單元清”才有可靠的保障。每個(gè)班都建立了學(xué)習(xí)小組，小組之內(nèi)相互幫助、合作學(xué)習(xí)；小組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)奪榮譽(yù)，課堂上鼓勵(lì)中差生，學(xué)困生積極參與，首先讓他們?cè)诼牎⒄f、讀、寫方面過關(guān)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)教師教和學(xué)生學(xué)的雙重積極性，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，努力做到“堂堂清”。

２、天天清：在“堂堂清”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生利用課余時(shí)間自己查找當(dāng)天沒學(xué)會(huì)的內(nèi)容，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督把關(guān)，認(rèn)真補(bǔ)上，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“天天清”。

３、“三清”：每節(jié)、每周、每月結(jié)束，組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把平時(shí)易出錯(cuò)的知識(shí)、重、難點(diǎn)加以鞏固提高，使學(xué)生獲得系統(tǒng)完整的知識(shí)。并出一份練習(xí)，習(xí)題要讓９０％以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)，使學(xué)生品嘗到成功的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，達(dá)到實(shí)現(xiàn)“三清”的目的。

在“三清”上，無論學(xué)校的那個(gè)年級(jí)，三清的內(nèi)容必須是清本節(jié)、本周、本月所講的課本知識(shí)，如果用題組練習(xí)、測(cè)驗(yàn)或考試的方式搞“三清”，命題必須是教材所講范圍的內(nèi)容，試題千萬不能脫離或超出教材所講內(nèi)容或增大難度，一定要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在沒有負(fù)擔(dān)與壓力的情況下，愉快學(xué)習(xí)或接受檢測(cè)，繼而享受成功。

具體說，三清是清教材、或者說是“立足教材搞三清”

四、何謂清

何謂清就是以達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)為清，若依測(cè)驗(yàn)或考試的形式搞三清時(shí)，依我之見，學(xué)生成績(jī)滿分為清或?qū)W生所學(xué)知識(shí)沒有原則錯(cuò)誤的高分為清，具體講百分卷以90分以上為清。

五、“三清”的時(shí)間安排與檢驗(yàn)方式

堂堂清可安排在本節(jié)下課前10分鐘內(nèi)。周周清安排在周五。月月清可每四周的最后一天。三清的方式：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

六、為“三清”落實(shí)學(xué)校必須做什么？

學(xué)校要為每位任課教師、年級(jí)組等印刷判斷“三清方面的檢測(cè)資料，或試題，并及時(shí)發(fā)放使用，保證“三清”工作的順利實(shí)施。

七、搞好三清資料保存，減輕教師負(fù)擔(dān)

真正落實(shí)“三清”教師負(fù)擔(dān)很重，學(xué)校一定要專人保存好教師、級(jí)部及學(xué)校的各學(xué)科“三清”資料，留做其他年級(jí)修訂使用，或隨時(shí)調(diào)用，減輕以后教師的負(fù)擔(dān)。即：一年付出，多年使用，收獲未來。