第一篇：演講稿《在幼兒園,工作著、成長著、幸福著》

《在鳳妍，工作著、成長著、幸福著》

親愛的各位姐妹們大家晚上好！我是13號參賽者覃惠愛，今天和大家分享我來到鳳妍部的心得。我分享的主題是《在鳳妍，工作著、成長著、幸福著》

偉大的斯大林先生說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師”。所以我選擇了教師這個行業(yè)。不僅如此，教師的假期非常豐富，寒暑假還可以嘗嘗外出旅游，周末可以陪陪家人，做些美食；晚上下班還可以看看電視劇。這是如此閑情自在的生活啊，如果能進入好一點的學校。那不是更好嗎？

第二篇：演講稿《在幼兒園,工作著、成長著、幸福著》

《在鳳妍，工作著、成長著、幸福著》

親愛的各位姐妹們大家晚上好！我是13號參賽者覃惠愛，今天和大家分享我來到鳳妍部的心得。我分享的主題是《在鳳妍，工作著、成長著、幸福著》

偉大的斯大林先生說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師”。所以我選擇了教師這個行業(yè)。不僅如此，教師的假期非常豐富，寒暑假還可以嘗嘗外出旅游，周末可以陪陪家人，做些美食；晚上下班還可以看看電視劇。這是如此閑情自在的生活啊，如果能進入好一點的學校。那不是更好嗎？ 2012年3月16日我正式加入了鳳凰城中英文幼兒園鳳妍部，在繁忙的工作中漸漸發(fā)現(xiàn)，這里并不適合我，于是我開始困惑了。我發(fā)現(xiàn)我很難適應這里，原因有：

1、這里的老師很OPEN，讓人難以接受。只要見到人，無論是男是女都說“親愛的”。記得剛上班第一天，我分在半日班幫忙，半日班的老師一天不下來就叫了4、5次親愛的。讓我直起雞皮疙瘩。

2、這里的老師個個都是工作狂。該談戀愛的不談，該回家的不回，每天很晚還在幼兒園加班，常聽到廣播說請老師準時進餐，準時下班，可是沒有一個老師準時吃飯和下班的。讓我走也不是，留也不是。

3、這里的老師像瘋子。每天盡量把自己裝扮得像小丑，揮舞足蹈，引起孩子的注意，逗孩子開心。

4、這里的領導很絞勁。不管是大活動、小活動方案檢查了再檢查，修改了再修，包括節(jié)目排練，細到每一個動作，每一個點。這簡直是從雞蛋里挑骨頭，誠心找碴。等等——等等——讓我感到氣餒了。整天一副無精打采的樣子，覺得很累，晚上回家我只能看看書，無意中在《秘密》一書中看到了這樣一句話：如果有人說你是瘋子，說明你已經(jīng)成功了，趕快讓自己變成瘋子吧。于是我開始捫心自問，是我看錯了嗎？在我困惑的時候，MIS楊好像看出了我的心思，在一次例會上她說了這樣一句話：有困難不用怕，有情緒不用怕，調(diào)整調(diào)整再調(diào)整！為了調(diào)整心態(tài)，我常常找室友談心，室友白麗曉是一個積極向上、樂于助人的好老師，她常開導我，鼓勵我，支持我，她說只要你調(diào)整好心態(tài)，換位思考，上帝就會把你當成自己的女兒看待。于是我開始為自己確立目標，我覺得人一旦確立了目標，找到了那些確實值得付出的事物，那么為此而做的工作就會令自己快樂，絲毫沒有“受苦”的感覺，而對自己的要求也會像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。

一、首先我要學會快樂的工作。換位思考，把別人的孩子當成自己的孩子。這個學期我安排在小小二班，小小二班是新生班級，年齡最小，加上分離焦慮期，孩子的情緒很不穩(wěn)定。沒有基本的生活自理能力。有些孩子到馬桶旁邊還尿褲子里，有些孩子用手抓水喝，有些孩子還伸頭往馬桶里看，蘇玲麗小朋友沒有睡覺的習慣，家里至少請過20個保姆，都被她打發(fā)走人。面對一群這么小的孩子，對我來說可真是一個大挑戰(zhàn)。就拿我班的陳瑞溋小朋友說吧，她有很強烈的攻擊性行為，喜歡打人、咬人、抓頭發(fā)。有一天喝水環(huán)節(jié)，小朋友整齊的坐在椅子上喝水，老師一不留神，教室里突然同時發(fā)出5、6個小朋友的哭聲，老師循聲望去，坐在前一排的幾個孩子的水都撒在他們的身上，衣服都濕透了，杯子還在地上打滾，原來是陳瑞溋小朋友把水杯一個個都往他們身上倒了，看到這種情景，有經(jīng)驗的陳媽媽只做了一個無奈的動作，小康搖搖頭不知道剛怎么做好，站在中間的黃媽媽被嚇到了，瞪大眼睛和嘴巴，還不相信她所看到的。我把孩子帶到一旁，嚴肅而認真的對她說：貝貝，你不能這樣做哦，小朋友都傷心的哭了，你說怎么辦呢？貝貝看了看我說：“我、我是誰？”。這個時候我再也忍不住了，打開大嘴巴狠狠的往下咬一口，直到我的手臂感覺到疼痛，我才反應過來，我這是在干什么？我對自己說：她只是個孩子嘛？我這樣生氣有用嗎？這時，我的腦子里突然浮現(xiàn)了女兒一名小時候的樣子，是啊，一名二歲多的時候也是常常讓媽媽生氣到咬牙切齒，經(jīng)過媽媽一次又一次耐心的教導，一名現(xiàn)在也慢慢懂事了，還常對媽媽說：媽媽你辛苦了，我給你倒水喝吧。這件事兒后，我每天在提醒自己要換位思考，把他們當成自己的孩子，給他們母親般的愛，慢慢的溫暖每一個孩子的心。經(jīng)過兩個多月的調(diào)整，現(xiàn)在我能保持良好的心態(tài)，每天帶著微笑送給每一個孩子和家長，當孩子做錯事兒的時候我會自我安慰：我忍，我不罵你不打你，反正還有四天就星期五了，反正還有五個月就放假了，生氣會讓人變老的，我不要生氣，你不就是個孩子嘛?，F(xiàn)在覺得帶著這些孩子是一件開心快樂的事兒，當孩子有一點點的進步，就會覺得特別的有成就感。

二、其次我要學會在工作中自我成長。只有不斷的在工作中超越自我，人才會有進步?，F(xiàn)在孩子的情緒相對穩(wěn)定了，常規(guī)也漸漸形成，活動也能正常開展了。接下來我還要面臨新的挑戰(zhàn)。我要多聽取有經(jīng)驗老師的課學習老老師的教學方法，積極參加教研活動探索豐富的教研知識，提前配合班主任準備家長會活動制作各種PPT、期末成果匯報的節(jié)目排練等等。在一些活動的開展中，我向黃媽媽、陳媽媽學習一日活動的組織、幼兒的衛(wèi)生保健，如何更好的與家長溝通，如何布置區(qū)角材料、如何更好的組織有趣的活動。與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。認真對待每次的業(yè)務學習，并經(jīng)常反思自己的工作，想想近段時間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應該怎么樣去調(diào)整自己的工作。在實踐中再實踐，也許會有一次又一次的失敗，但我覺得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會被時代淘汰。

三、我要學會幸福的生活。

轉(zhuǎn)眼間期中了，在小小二班這個集體中，我累過、生病過，可是我的內(nèi)心深處真正的體會到一種快樂和幸福。當我們累的時候聽到一聲“親愛的”心里覺得特別的溫暖、親切。我明白了老師不是不想談戀愛，是她們把時間和精力都放在了幼兒園和孩子的身上，給更多孩子于關愛。我明白了老師加班做教具，裝扮小丑，那是為了讓孩子開心快樂的度過每一天，讓孩子留下美好的童年回憶。正是領導的嚴格要求，開園一個學期得到了家長高度的信任和好評，收到家長的48面錦旗和兩封表揚信；也正是領導的精益求精，開學的大環(huán)境布置得到了校監(jiān)高度贊揚；正因為領導的追求完美，上學期鳳研部光榮的被評為集體特殊貢獻獎。我感覺我和老師們情同姐妹，和領導情同父母，一家人相互溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。我感受到了一個幸福的大家庭。

我不再困惑了，不再氣餒了，我堅信我來到鳳妍是正確的，鳳妍改變了我的人生觀，幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。在鳳妍這個溫馨的大家庭中，我收獲了朋友、尊重，能力的成長，以及對生活的感動和感悟。我愛這個集體，享受我的工作，她帶給我單純、快樂、成就感！我愿一直在鳳妍做一名幼兒教師，帶著我的孩子們，在早春的清新空氣中放聲高歌。

第三篇：工作著 成長著 幸福著　演講稿

工作著 成長著 幸福著

第一次走進幼兒園，我剛從很遠的南方回到家鄉(xiāng)，工作著 成長著 幸福著　演講稿。幼兒教育這個行業(yè)，對我是那么陌生，又那么充滿了挑戰(zhàn)，依稀記得當時的同事們，都盯著我，眼光里有興奮、鼓勵，或許還有疑慮，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色。

新手上任，自然是笑話百出。至今還記得，我在進教室說的第一句話是：起立！然后班上的十多位純爺們沒有一個像我想像中那樣齊刷刷地站起來，最給面子的一個是抬了下頭，毫無表情地看了我一眼，然后又玩他的玩具去了，（那時候，我還不知道這個叫區(qū)角活動）；在組織小班喝水時，我給每個小朋友倒了滿滿一杯，結(jié)果，那天中午我們尿濕了二十多條褲子；我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞，想在拼圖課上炫耀一下，沒想到不到十分鐘，孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機器人、大房子、小汽車，機關槍。。。當然也有小公雞，只是把它往我的前面一放，我的勞動成果簡直就是一只落湯雞；開完新老師會我簡直要崩潰了，帶幾個鼻涕蟲還要寫教案？還要寫隨筆？還要寫論文？。。。我開始懷疑我的選擇，那一度，我覺得自己失敗到了極點，在公司，我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術工人，想不到來到這兒，二十多個走路都還搖晃的家伙，吃定我了。

在我快要從這個行業(yè)消失的時候，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來，演講稿《工作著 成長著 幸福著　演講稿》。

我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形，這個和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王，自封“齊天大圣”，只見她哨兒一吹，那群猴兒們，就跟在她后面，屁顛屁顛的，哪像我，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞！更讓我驚的是，宋老師管這群猴兒們，是從來不說話的！她手上有一支極具殺傷力的武器！只見她往前面一坐，空氣中立刻飄起了美妙的樂聲！四十多個孩子立馬收拾手里面玩具，飛快地回到自己的椅子上，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀，原本熱鬧非凡的教室，十秒鐘不到，就靜悄悄了！這哪是幼兒園？這簡直就是特種兵訓練營！接著，《斗牛士進行曲》響起，孩子們一個個排著整齊的隊伍，喝水，入廁，盥洗。。。像一個個小紳士！再看宋老師，她哪里像齊天大圣，她簡直就是金庸筆下那個一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香！那一刻，我對宋老師的的崇拜，立馬超過了我的偶像周星馳！

接下來的日子里，我就跟著宋老師，從教學常規(guī)，到教學活動，從班級管理，到家園溝通。。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育原來是一門這么深的學問，和孩子們打交道，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快；你得會吹拉彈唱，你得會妙手丹青，你得會三十六計。。重要的是，你得蹲下來，變成他們那么高，學他們那樣說話，用他們的規(guī)則，玩他們的游戲，你可以贏，贏完哈哈大笑，你也可以輸，輸完了耍賴！你就是孩子們的老師、媽媽，更，是孩子們的朋友！

三年一晃過去了，我也早從一個黃毛丫頭，變成了一個孩子的母親。如今，我也能在教室里，像宋老師一樣妙手琴音；也能在教學能手賽上舉重若輕；在新來的老師目光中，讀出她們對我的驚訝和崇拜。。。三年來，我收獲了朋友、尊重、能力的成長，以及對生活的感動和感悟！我享受我的工作，她帶給我單純、快樂、成就感！如果有來生，我還愿做一名幼兒教師，帶著我的孩子們，在早春清新的空氣里跳兔子舞！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：寫作著 成長著 快樂著

寫作著

成長著

快樂著

沙洋縣長林中學八

（五）班

劉思祎

成長是藍天，寫作便是鳥兒；成長是綠地，寫作便是花兒；成長是清水，寫作便是魚兒。藍天、綠地、清水有了鳥兒、花兒、魚兒的陪伴又怎會不快樂呢？我的成長路上正是因為有了作文的陪伴而快樂相隨。

日記，是作文的基礎和臺階，它的作用是潛移默化的，似無聲春雨滋潤著我幼小的心靈。上一年級時，老師便教我們寫日記，告訴我們用日記的形式記下一天的幸福時光是一件美妙的事情。我懷著激動的心情去寫我的日記，卻發(fā)現(xiàn)我總是無從下筆，于是漸漸從心底萌發(fā)出一個想法：日記真無趣！所以，我總是敷衍了事，草草結(jié)束一篇。這種狀況一直持續(xù)到那個星期六明媚的午后。那天父母帶我去我曾經(jīng)上過的幼兒園玩，并讓我備好日記本和筆，我心中頓生疑惑：玩就玩兒嘛，帶日記本干嘛？但我很快又快樂起來：管他呢！反正能去幼兒園玩（在我的記憶中，幼兒園一直以來都是個能讓我忘掉煩惱的地方）。幼兒園里簡直是熱鬧非凡！花兒咧開嘴沖我笑了；小鳥放開歌喉沖我唱了；螞蟻搬著食物也沖我走來了??我心中頓時感想澎湃。這時父母見我為景所動，便啟發(fā)我想象，創(chuàng)造一些美妙的句子，不一會兒，一篇生動的日記就在我筆下誕生了。父母看后，拍手叫好，并激勵我：“只要用心觀察生活，發(fā)揮想象，就能寫出好日記?！?/p>

興趣是最好的老師，聽著課堂上老師讀我的范文，我感受到莫大的快樂。從那時起，我就明白：寫日記是一件美妙而快樂的事！真正在老師的指導下開始寫作文是三年級的事。做出一篇好文章，聽起來便是一件神圣之事，也著實令人向往。我的爸爸就是我的榜樣，工作之余，總有“豆腐塊”發(fā)表，還經(jīng)常參加演講比賽，總是數(shù)一數(shù)二。我敬佩爸爸，也暗下決心苦下功夫爭取像爸爸那樣。功夫不負有心人，2007年6月1日兒童節(jié)那天，我的處女作《大堤春景》在《沙洋法制》的副刊上發(fā)表了。這是我四年級兒童節(jié)收到的最好的禮物。有耕耘就有收獲，驚喜接踵而來。五年級時，我在沙洋縣舉辦的三次征文比賽中分別獲得了三等獎、一等獎和二等獎。等等一些寫作成績的取得，讓我感受到了快樂的真諦，我會永遠沿著這條路去追尋快樂。

寫作更教會了我人生中的一個真理：無論何時都要擁有平和心態(tài)。什么都看得開，放得下，何愁沒有快樂的泉水在歌唱，快樂的白云在飄蕩，快樂的鮮花在綻放呢？朋友啊，試著與作文交個知心朋友吧！心里有壓力，寫出來也是一種交流和渲泄。

每個人都是萬物之靈，在精神世界里汲取精華，創(chuàng)造優(yōu)美文字來傳播快樂。如果說，藍天、綠地、清水是我成長的王國，那么鳥兒、花兒和魚兒便是我筆下的使者，給我?guī)碛肋h的快樂！

指導老師：王梅

第五篇：工作著,幸福著

工作著 幸福著

記得曾經(jīng)讀過我國著名的語文教師竇桂梅老師的一篇文章——讓心中盛滿陽光。是啊！幸福是人生的主題。只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。而作為一名教師，則要心中盛滿陽光。在工作中、在與純真的孩子交流中，體驗真、善、美的永恒。

早在師范讀書的時候，我就因為自己是一名師范學生而驕傲著、幸福著，我深深地知道，教師是世間最崇高的職業(yè)，最神圣的職業(yè)，最陽光的職業(yè)，作為一名教師就要無怨無悔的做到“熱愛與公平”、“服務與奉獻”、“理想與犧牲”。當我們懷著滿腔熱忱為做一名人民教師而奉獻著、快樂著的時候，我們是最幸福的。

課堂是傳遞幸福的神圣場所，教師的幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。所以我們要在工作中享受著教書育人的快樂，體驗著被尊重、被敬愛的幸福，向?qū)W生們傳遞著幸福、詮釋著幸福。

在愛與被愛中感受到教師職業(yè)的幸福。愛因斯坦說過，“熱愛是最好的老師?！睈?，是教育的靈魂，是教育的原點和皈依。教師對學生的愛，不是一種工作形式和方法，而是師德的根本和實質(zhì)。教師對學生的愛，是一種巨大的能源，它是學生積極向上的動力，它是點燃學生心靈火花的燃料，也是后進生能夠進步的希望。教師怎樣去愛學生，才會使學生感受到這種愛，從而化為前進的動力呢？作為教師，我認為要細心發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，認可他的努力。不論學生成績與否，都要去發(fā)現(xiàn)他的特長，并及時給予正確的引導，并及時幫助孩子解決生活和學習中的困難。有的學生，家庭經(jīng)濟條件不是很好；有的學生可能生活在單親之家中，這就需要教師充當起母親或父親的身份，給孩子以支持，幫助孩子渡過難關。需要平等對待每一位學生，這要注意從細節(jié)上做起。從語言、眼神、手勢等諸多細節(jié)上對學生一視同仁，不要讓學生感到受排擠，受冷落，從而形成自卑或自暴自棄的心理。讓每一個孩子都幸福滿滿，個個心中充滿陽光。

當我們做到這些時候，我們的學生就自然而然地會把我們當做朋友、親人一樣尊敬愛戴，在愛與被愛中我們也就會感受到濃濃的職業(yè)幸福感。

工作與幸福

2008-12-16 15:39:00| 分類： 文摘

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羅 素/文

楊曉華 /譯

提 示：大致瀏覽一下就知道本文是關于工作與幸福或不幸的話題。如果適當工作的話，比什么都不做 要快樂。雖然工作很單調(diào)，但一般人還是感覺愉快。不會有可以自己任意挑選工作那樣的好事，不過選擇

做什么更是一件很麻煩的事。這就是本文的大意。

工作究竟是幸福的源泉，還是不幸的根源，這恐怕不是一個容易解答的問題。的確，有很多令人非常

厭煩的工作，而且過量工作總是令人非常痛苦的。但是，我認為，只要工作不過量，大多數(shù)人即使承擔最

單調(diào)的工作也比什么都不做快樂一些。工作有各種級別，它會減輕煩惱還是帶來愉悅，要根據(jù)工作的性質(zhì)

和承擔工作的人的能力而定。對大多數(shù)的人來說，許多必須做的工作本身并不是有趣的，但即使是乏味的

工作也有很多的益處。首先，工作的好處就是幫你消磨掉每天的很多時間，而你不必費心考慮每天這些時

間需要干些什么。在可以自由選擇如何消磨時間的時候，大多數(shù)人都會感到茫然，很難想出一件十分有意

義而值得去做的事情。此外，做出選擇本身就是一件麻煩事。除了一些做事主動的人以外，如果這件事情

不是令人生厭的話，大多數(shù)人都情愿每時每刻去作別人安排做的事情。多數(shù)富人雖然擺脫了做苦工的煩惱，但取而代之的卻是那種無法形容的無聊。因此，較明智的富有的男士會像貧窮時一樣努力的工作，而那 些富有的女士把大部分時間都花在無數(shù)雞毛蒜皮的小事上，并深信這些瑣事的意義重大。

語法結(jié)構(gòu)：開始的Whether到unhappiness是本文主題的名詞短語。provided work is… 如果翻譯成

“所提供的工作……”，后面就找不到結(jié)尾，這里的provided作連詞，引導條件狀語從句，譯為“倘若，假如”。

原文：

Work and Happiness——By Russel

Whether work should be placed among the causes of happiness or among the causes of unhappiness may perhaps be regarded as a doubtful question.(1)There is certainly much work which is exceedingly(2)irksome(3)，and an excess of work(4)is always very painful.I think，however，that，provided(5)work is not excessive in amount(6)，even the dullest work is to most people less painful than idleness.There are in work all grades(7)，from mere relief of tedium(8)up to(9)the profoundest delights，according to(10)the nature of the work and the abilities of the worker.Most of the work that most people have to do is not in itself interesting，but even such work has certain great advantages.To begin with(11)，it fills a good many hours of the day without the need of deciding what one shall do.Most people，when they are left free to fill their own time according to their own choice，are at a loss to think of anything sufficiently pleasant to be worth doing.Moreover(12)，the exercise of choice is in itself tiresome(13).Except to people with unusual initiative(14)，it is positively agreeable to be told what to do each hour of the day，provided the orders are not too unpleasant.Most of the idle rich suffer unspeakable(15)boredom as the price of their freedom from drudgery(16).Accordingly(17)the more intelligent rich men work nearly as hard as if they were poor，which rich women for the most part keep themselves busy with innumerable trifles(18)of whose earth-shaking importance they are firmly persuaded.注釋：

(1).doubtful question：意為question hard to answer難回答的問題。

(2).exceedingly：adv.非常地、極度地。

(3).irksome：adj.與tiresome，tedious同義，指令人厭惡的，討厭的。

(4).an excess of work.過度的工作。

(5).provided：conj.與on condition that，if，同義，翻譯為“倘若，假如”。

(6).amount：n.數(shù)量。

(7).grades：n.等級、級別。

(8).relief of tedium：減輕煩惱。tedium(n.)厭煩，沉悶。

(9).from… up to… ：從…(提高)到…。

(10).according to：依照…。

(11).to begin with：首先、本來。

(12).moreover：adv.而且，此外。

(13).tiresome：adj.無聊的，煩人的。

(14).initiative：n.主動。

(15).unspeakable：adj.無法形容的，不能以言語表達的。

(16).drudgery：n.苦差事，苦工。

(17).accordingly：adv.因此，從而。

(18).trifle：n.瑣事，小事。