第一篇：優秀演講稿：忙并幸福著

各位領導，各位評委，同志們！

下午好！我演講的題目是《忙并幸福著》。

在座的有為辦公室奉獻了大半輩子的老領導、老同志，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友，如果請大家用一句話概括工作感受，那會是什么呢？也許各位的感受不盡相同，也許很難用一句話總結，但我想都少不了兩個詞：“忙碌”，“幸?！薄Ｎ覀兠Σ⑿腋Ｖ?。

辦公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默無聞的；但忙碌充實了我們的生活，點綴了我們的人生，潤色了我們的生命之歌！

有些情景你可曾記得：數九寒冬，當你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進餐的時候，你接到了單位急需加班的電話，匆匆離開飯桌，冒著嚴寒火速趕到單位。當忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，第二天還要接受新的任務，晚上依然要加班，第三天如此，第四天也如此…大年三

十、除夕之夜，萬家團圓，溫馨彌漫，而你卻在值班室獨守著電話。多少次節假日，當你和親朋團聚之時，聽到了重要突發事件，需要馬上回單位編發信息。

此情此境，你的感受是什么呢？----忙??！離開餐桌的無奈、值班的孤單、加班的辛苦、離開親朋的尷尬都是源自工作忙碌。

忙碌，我們心甘情愿；辛苦，我們并不在乎；默默無聞，我們無怨無悔！忙碌似一股清泉，給我們滋潤，給我們生機，承載著我們的快樂，孕育著我們的幸福。

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”當你驅車在內中路上，看到瓷都建設日新月異，一座座高樓拔地而起，一排排廠房鱗次櫛比。當你踏進棗鄉大地，仿佛頓然沁入綠的海洋，進入天然氧吧。當你漫步在城北新區，看到綠蔭如畫，高樓林立；繁華如市，溫馨宜居。當你深入群眾，聽到了群眾的聲聲贊美，贊美黨的惠農政策落實到基層，贊美今年又有好收成，贊美農村又有新變化，贊美日子平安和諧、安居樂業。

此時此刻，你的感受又是什么？----幸福！因為那日新月異的瓷都建設、美麗如畫的棗鄉內黃、生態宜居的城市發展、發自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水、一份希望！正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務，但通過為黨委決策服務、推動決策部署的貫徹落實，體現著為人民服務、為經濟社會發展服務。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”忙碌是一種磨練，忙碌中，我們體驗了生命的真趣；忙碌中，我們充實了奉獻的人生！我們在忙碌中快樂，在忙碌中奉獻，在忙碌中幸福！辦公室工作使我們忙并幸福著！！

謝謝！

第二篇：演講稿----忙并幸福著與演講稿--密切聯系群眾

演講稿----忙并幸福著

各位領導，各位評委，同志們！

下午好！我演講的題目是《忙并幸福著》。

在座的有為辦公室奉獻了大半輩子的老領導、老同志，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友，如果請大家用一句話概括工作感受，那會是什么呢？也許各位的感受不盡相同，也許很難用一句話總結，但我想都少不了兩個詞：“忙碌”，“幸?！?。我們忙并幸福著。

辦公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默無聞的；但忙碌充實了我們的生活，點綴了我們的人生，潤色了我們的生命之歌！

有些情景你可曾記得：數九寒冬，當你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進餐的時候，你接到了單位急需加班的電話，匆匆離開飯桌，冒著嚴寒火速趕到單位。當忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，此時此刻，你的感受又是什么？----幸福！因為那日新月異的瓷都建設、美麗如畫的棗鄉內黃、生態宜居的城市發展、發自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水、一份希望！正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務，但通過為黨委決策服務、推動決策部署的貫徹落實，體現著為人民服務、為經濟社會發展服務。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”忙碌是一種磨練，忙碌中，我們體驗了生命的真趣；忙碌中，我們充實了奉獻的人生！我們在忙碌中快樂，在忙碌中奉獻，在忙碌中幸福！辦公室工作使我們忙并幸福著！！

謝謝！

演講稿--密切聯系群眾

斯大林格勒（現伏爾加格勒）是一座英雄的城市。1942—1943年，蘇聯紅軍在這里與占據巨大優勢的德國法西斯展開了長達200天的大血戰！最終，蘇聯紅軍取得勝利，徹底扭轉了衛國戰爭初期的不利局面。蘇聯紅軍打勝了這一戰靠的是什么？靠兩個方面，一是與群眾在一起，與群眾同生死，共患難；二是精神因素，是愛國主義和共產主義的堅定信念！

與群眾在一起，我們就有了無窮無盡的力量。群眾是我們的勝利之源，立國之本。共產黨員任何時候應該站在人民當中，想人民之所想，急人民之所急。共產黨員應該做到從群眾中來，到群眾中去。共產黨員如果脫離了群眾，就脫離了自己的力量的源泉。脫離了群眾的共產黨員，已經成為高高在上的達官貴人、官僚，聽不到正確的聲音，看不到正確的方向，只會迷失于官場與舞會之中，失去黨性，喪失人格，最終走向～與監獄。可以說，脫離群眾是～的開始，也是～的必然表現。

對于我們這些學生黨員來說，脫離群眾是一件十分可悲的事。脫離了群眾，我們就看不到自身的錯誤，聽不到同學們的建議和意見，失去同學們的支持，最終只能成為空想主義者。同時，脫離群眾，會使我們滋長一些不好的思想，如“我是黨員，高普通人一等”這類錯誤、官僚的思想。如果一名學生黨員滋生出這些錯誤的思想，那將來必定無法全心全意為人民服務。

那么，我們應當怎樣做才能不脫離群眾呢？那就是到群眾中去，到同學們身邊去，和同學們多聊聊，了解他們的學習、生活情況，了解他們的各種想法和意見。同時，也讓同學們知道，我們這些學生黨員就在他們的身邊，與他們一同學習、共同進步。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，”我們不僅要讓自己先進，還要幫助身邊的同學，使他們也一起追求先進，追求真理。當做到以上幾點時，我們還要注意，一切從群眾的立場出發去考慮問題。只有做到這些，那才是真正做到了與群眾在一起，和人民群眾同呼吸，共命運！

在精神上，人必須要有信仰，沒有堅定信仰的人，他的大腦是死的。沒有堅定的信仰，人就沒有屬于自己的人生觀，價值觀，就會像是墻頭草，風吹兩邊倒！歷史上這種人不在少數，但他們都沒有好的下場。擁有正確而堅定的信仰，這個人就擁有了強大的精神力量，決策果斷而氣勢博大，直覺敏銳而可靠，意志堅定而頑強！斯大林格勒之所以屢攻不克，堅如磐石，戰無不勝，正是由于蘇聯紅軍戰士們的愛國主義和對共產主義的堅強信念！

第三篇：演講神采一二三與演講稿----忙并幸福著

演講神采一二三

六月廿七日應香港普通話演講會會長之邀，參與香港電臺普通話之直播節目，當日主題是：“溝通和演說的比較。”講者包括政論界、翻譯界、商界、文化界之人仕。也許筆者從事研究中西方文化藝術之故，嘉賓主持謝家亮先生臨時著我首先作一個簡短引子，介紹中西方文化之異同，在來不及“知驚”底下，開腔講了一些我知我感的說話。

也許有些人誤以為演講是西方產物，其實中國早在戰國時代已有文人志士，在街頭演講舒發己見，蘇秦被六國封相，都是因游說而來。三國諸葛亮舌戰群儒更是后人耳熟能詳。若言中西方溝通和演說的比較，不從地域、文化、風土習慣著眼，而單從一兩個表情動作而評論高下，定然犯了以偏概全之弊。此外，很欣賞港臺節目主持，可以把一個節目全權交予主持嘉賓，任其自由發揮。

以下幾點演講神采，完全與當日言論拉不上關系，只是借題發揮，在此先寫一些好的演講，日后再寫壞的，然后再寫不好不壞的。無論如何，推廣演講，有助擴闊文化視野，不信請留意以下三種型號——

臺上講者舌燦蓮花，臺下聽眾悠然神往。好，“京劇迷之歡呼聲”。如此講者必是滿肚子墨水，臨場準備功夫充足，能被人冠以舌燦蓮花者，其人定然語意精警，聲調語氣收放自如，所謂腹有詩書氣自華，型號——“文采風流”者也。

他的眼神直逼著聽者，舉手投足堅定且具有無窮懾力，他的講話毫不賣弄，亦無意顯露其博大精深，語語道來針對時勢擲地有聲。偶然一句自嘲、一句幽默，便引起如雷笑聲加掌聲，這類講者型號——鐵漢柔情。原素：無畏無懼加高瞻遠觸再加光明磊落，骨子里——無情處卻是有情。

他知道自己要講的是甚么，亦明了聽眾希望的是甚么，他不是文采風流中人，更無懾人之魅力。不過從頭到尾的講話，精簡扼要，甚至言語表達不了的時候，輔以文字。整個過程像開荒與耕耘，沒有大起大跌大上大落大笑大鼓掌，臺上的人一邊講，臺下的人一邊抄，此型號，或可稱為——“交心型”。聽眾都是實用家，一手執筆，一手按紙，有人且備紙包咖啡，用來提神可也。

演講稿----忙并幸福著

各位領導，各位評委，同志們！

下午好！我演講的題目是《忙并幸福著》。

在座的有為辦公室奉獻了大半輩子的老領導、老同志，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友，如果請大家用一句話概括工作感受，那會是什么呢？也許各位的感受不盡相同，也許很難用一句話總結，但我想都少不了兩個詞：“忙碌”，“幸?！?。我們忙并幸福著。

辦公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默無聞的；但忙碌充實了我們的生活，點綴了我們的人生，潤色了我們的生命之歌！

有些情景你可曾記得：數九寒冬，當你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進餐的時候，你接到了單位急需加班的電話，匆匆離開飯桌，冒著嚴寒火速趕到單位。當忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，黃、生態宜居的城市發展、發自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水、一份希望！正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務，但通過為黨委決策服務、推動決策部署的貫徹落實，體現著為人民服務、為經濟社會發展服務。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵β凳且环N磨練，忙碌中，我們體驗了生命的真趣；忙碌中，我們充實了奉獻的人生！我們在忙碌中快樂，在忙碌中奉獻，在忙碌中幸福！辦公室工作使我們忙并幸福著??！

謝謝！

第四篇：愛并幸福著演講稿

愛并幸福著

各位領導，各位老師：

下午好，今天我演講的題目是《愛并幸福著》

教師工作的對象是天真的孩子,這讓教師這一職業充滿了人世間的關愛,我為能成為教師感到高興,為能去愛每一個孩子而感到幸福.九年來，我始終以“生”為本，用“心”和學生交流，急學生之所急，因為我愛著我的學生。正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，有了愛，教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，而孩子們也會以他們的方式來回報，愛會讓幸福在學生和教師之間回蕩。

班上有一名男生，他的作業很不認真，有時甚至還不交。他來自一個特殊的家庭，父母離異，跟著父親的他缺少了很多應有的關愛。再加上家務負擔重，又沒有養成良好的學習習慣，因此成績一直是班里較差的?，F實給孩子帶來了極度的痛苦，他整天悶悶不樂，對學習也提不起興趣。這一切我看在眼里，急在心頭。

我專門收集了一些與他經歷類似卻自強不息的例子，我把這些例子講給他聽，我還告訴他：家庭是不能選擇的，但你可以改變自己。我看見他似乎有所動，于是我開始用一個“正常”學生的標準去要求他，上課一走神我就點他的名字，作業寫亂了我就讓他重寫。這套方法，開始還見效，可時間一長他又是老樣子了。

蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”我覺得熱愛學生首先要尊重他們，沒有尊重就沒有有效的教育，沒有尊重就談不上真正的愛。這個孩子，從小缺乏家庭的溫暖，缺少父母的關愛，而教師要給予的愛應該是超越父母骨肉之情的愛。要設身處地從他的角度出發，尊重他、理解他，在他交的作業當中，我發現他的字寫得不錯，就對他說：“你能寫出這么好的字真了不起??！”他聽了很高興。于是，我經常抽出時間和他一起聊天，以打消他思想上的顧慮。漸漸地，他愿意和我說話了。這時我再進一步提出要求：“你是一個聰明的孩子，如果能在學習上再自覺一點，你的成績一定會有很大的飛躍。老師相信你一定能行?！边@時他的眼眸射出了自信之光。于是課上我經常叫他發言，并時常用眼神鼓勵他。課下不管多忙，我都會單獨輔導他的功課。第三單元的語文考試題目較難，有些平時學習好的孩子成績都不太理想，可他卻考了70分，進步真不小。我馬上在全班同學面前表揚了他，他對語文的學習有了興趣，作業也有了很大的進步。我又告訴他：“你確實進步了，但你還能做得更好。”在以后的日子里這個學生無論在學習上還是其它方面都有了顯著的進步。

人非草木，孰能無情？一個失去了親子之愛的孩子得到了老師的關愛，他怎能不為這真情所感動？現在的他總是春風拂面，總用他的快樂來感染我。

好幸福?。∥遗c春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。當我望著孩子們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

謝謝！

第五篇：愛并幸福著演講稿

愛并幸福著

各位領導，各位老師：

下午好，今天我演講的題目是《愛并幸福著》

教師工作的對象是天真的孩子,這讓教師這一職業充滿了人世間的關愛,我為能成為教師感到高興,為能去愛每一個孩子而感到幸福.九年來，我始終以“生”為本，用“心”和學生交流，急學生之所急，因為我愛著我的學生。正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈辛藧?，教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，而孩子們也會以他們的方式來回報，愛會讓幸福在學生和教師之間回蕩。

班上有一名男生，他的作業很不認真，有時甚至還不交。他來自一個特殊的家庭，父母離異，跟著父親的他缺少了很多應有的關愛。再加上家務負擔重，又沒有養成良好的學習習慣，因此成績一直是班里較差的?，F實給孩子帶來了極度的痛苦，他整天悶悶不樂，對學習也提不起興趣。這一切我看在眼里，急在心頭。

我專門收集了一些與他經歷類似卻自強不息的例子，我把這些例子講給他聽，我還告訴他：家庭是不能選擇的，但你可以改變自己。我看見他似乎有所動，于是我開始用一個“正?！睂W生的標準去要求他，上課一走神我就點他的名字，作業寫亂了我就讓他重寫。這套方法，開始還見效，可時間一長他又是老樣子了。

蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！蔽矣X得熱愛學生首先要尊重他們，沒有尊重就沒有有效的教育，沒有尊重就談不上真正的愛。這個孩子，從小缺乏家庭的溫暖，缺少父母的關愛，而教師要給予的愛應該是超越父母骨肉之情的愛。要設身處地從他的角度出發，尊重他、理解他，在他交的作業當中，我發現他的字寫得不錯，就對他說：“你能寫出這么好的字真了不起??！”他聽了很高興。于是，我經常抽出時間和他一起聊天，以打消他思想上的顧慮。漸漸地，他愿意和我說話了。這時我再進一步提出要求：“你是一個聰明的孩子，如果能在學習上再自覺一點，你的成績一定會有很大的飛躍。老師相信你一定能行。”這時他的眼眸射出了自信之光。于是課上我經常叫他發言，并時常用眼神鼓勵他。課下不管多忙，我都會單獨輔導他的功課。第三單元的語文考試題目較難，有些平時學習好的孩子成績都不太理想，可他卻考了70分，進步真不小。我馬上在全班同學面前表揚了他，他對語文的學習有了興趣，作業也有了很大的進步。我又告訴他：“你確實進步了，但你還能做得更好。”在以后的日子里這個學生無論在學習上還是其它方面都有了顯著的進步。

人非草木，孰能無情？一個失去了親子之愛的孩子得到了老師的關愛，他怎能不為這真情所感動？現在的他總是春風拂面，總用他的快樂來感染我。

好幸福??！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。當我望著孩子們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

謝謝！

東湖鎮中學王彧

2010-11