第一篇：辛苦著并幸福著______班主任工作之點滴

辛苦著并幸福著

——班主任工作點滴體會

作為一名教師是辛苦的，作為一名班主任更是辛苦的。一個班級就是一個集體，而這個集體的領頭羊就是班主任，十幾年來的班主任工作也讓我深刻體會到班主任工作的瑣碎而復雜。人常說，一分耕耘，一分收獲，做班主任工作更是這樣要。當好一名班主任，必須做到“三心”、“四勤”、“五參與”。一、三心”即愛心、真心、信心

1、愛心是打開學生心靈的一把鑰匙。班主任只有像父母對待自己的孩子一樣，用愛心去關心他們，教育他們，這樣才能使師生之間建立起牢固的感情基礎。因此班主任不僅要在課堂上傾注愛心，而且要在課外全面了解他們的家庭環(huán)境，對缺少父母呵護的、家庭生活貧困的學生，要多給予關心和幫助，消除他們的自卑感，幫助他們提高身心健康。

2、真心是溝通師生感情的橋梁。班主任與學生之間不僅僅是師生關系，還應該是平等相處、赤誠相待的朋友關系。師生之間往往因為年齡、喜好的差異產(chǎn)生代溝，溝通經(jīng)常是“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，師生之間總有一面厚厚的障壁。唯有朋友的誠心加上老師的愛心，才能使學生與老師的交往化緊張為輕松，消除他們心中的“恐師癥”，使學生在和諧友好的氛圍中接受教育。從事班主任工作十多年來，我常常站在講臺上因為發(fā)自肺腑給學生講道理，淚流滿面，有時泣不成聲。無論課內(nèi)外，我都用一顆真心去和學生交往。

3、信心是班主任管理好班級的先決條件。任何時候，班主任都要有旺盛的精力，以百倍的自信來引導學生探求知識、挖掘生活的奧秘。班主任正如古代的將軍，一個軍隊的士氣都因他而振作，如果將軍沒有必勝的勇氣和信心，試想整個軍隊肯定會不戰(zhàn)而敗。只要班主任滿懷信心，即使是基礎差、班風不整的班級，也能突破難關，進步進步再進步。

二、“四勤”即腦勤、眼勤、腿勤、嘴勤

1、腦勤 要求班主任腦子里經(jīng)常裝著每個學生的情況，要勤于思考，想點子，出對策。以 科學 先進的 方法 管理班級。

2、眼勤 要求班主任對學生的人和事勤于觀察和發(fā)現(xiàn)，好人好事及時表揚，這樣能及時掌握學生思想動向和行為 規(guī)律，準確地了解他們的進步情況和存在的 問題，以便有效的實施教學管理工作。

3、腿勤 要求班主任經(jīng)常參加學生的各項活動，還要勤于課后家訪，勤于搜集任課老師的意見，勤于分析不同的評價，全面了解學生的家庭、社會、學校生活，使之協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、嘴勤 班主任要學會“婆婆嘴”，要經(jīng)常對學生進行思想教育、紀律安全教育等。此外還要經(jīng)常找學生談心，敞開心扉的去談，走進學生心靈的深處，彌補觀察的不足，巧妙疏導。對學生中不良習慣及時引導和教育。

三、“五參與”即參與學習、參與管理、參與生活、參與勞動、參與活動 “五參與”是班主任搞好班級工作的有效途徑，使溝通師生關系，完成教育工作的重要環(huán)節(jié)。這樣才能與學生打成一片，以便更好地開展“雙邊”活動，為學生人生觀、生活技能的形成奠定良好基礎。

總之，要想把班主任工作做好，是需要耐心和恒心的，只有坦誠、循循善誘，才是卓有成效的育人之道，這就要求班主任時時處處為學生著想，隨時了解學生的思想、學習動態(tài)，尊重學生的主體地位，樹立其自身的信心，才能有利于學生健康個性的形成，我們要向著這個目標不斷努力努力再努力的邁進。

二O一三年十月

第二篇：辛苦并幸福著

辛苦并幸福著

在跨入這行之前，這項職業(yè)不單單是我不喜歡那么簡單，而是被我一直排斥的職業(yè)，厭惡家長口中所謂的“穩(wěn)定”，所謂的“穩(wěn)定”在某種角度便是“枯燥”。年復一年的消磨自己的美好時光，日復一日耗損自己的腦細胞，從此自己的生命周期便開始以三年為單位來計算——這便是最初我對這項職業(yè)的定義。

一眨眼，三年多了，帶了三個班級，像摩登時代的機器轉(zhuǎn)軸，在班級與班級之間來回周轉(zhuǎn)，說不累，說不想哭，說不委屈那絕對是騙人的。

辛苦——從踏入這行之前便知道，人們總喜歡玩著圍城中的游戲，城里人望著城外人的好，城外人望著城里人的好，“城外人”垂涎教師的寒暑假，垂涎教師的績效工資，殊不知平日里教師從早到晚付出多少，這就如何銀行的“零存整取”，我們將每日別人睡懶覺、睡午覺、看電視的時間一點點攢起來，到冬夏季一并取出來便有了寒暑假。但真正做了一名教師后才真的體會到那種來自身體與精神上的雙重壓力，新課得備課，寫教案，寫教學設計，做課件；上完課得寫反思，改作業(yè)，答疑……不想再一一羅列，因為無論事情有多瑣碎，有多勞累，大多數(shù)的老師還是會迎面而上。

幸福——不是因為寒暑假，不是因為績效工資的那種幸福，是只有踏入這行的人才能體會的。學生喜歡我的課，那是一種幸福；學生不喜歡我的課但是喜歡我，那也是一種幸福；生日時收到學生一份份祝福，那是一種幸福；學生犯錯了能在我的建議下有一些些的小改變是一種幸福；學生跟我耍貧嘴、耍小性子那也是一種幸福……太多太多的幸福都是外人看不到，感受不到的。喜歡這里的學生，簡單而純粹，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，什么都清晰地顯露在他們臉上，從不掩蓋。

心里想：只要他們肯往前邁一步，我愿意走完那剩下的99步。我愿意用我百分之九十九的努力換他們百分之一的進步，只要他們愿意進步。

對自己說：既然做了老師，就安心的完成每一份工作，盡心坐好每一件事。少一些抱怨，多一些感恩，便會快樂很多。不要總是去外界尋找內(nèi)心的平衡，外界一動自己就得跟著動，那么我永遠也找不到平衡，我該學著尋找自己內(nèi)心的平衡，向內(nèi)看而不是向外看。又對自己說：得之我幸，失之我命。人帶著尖銳的哭聲赤裸裸的來到了人世，人無法選擇帶走什么，赤裸裸的走是注定的離開方式，但是離開的表情可以由我們自己決定，我們可以微笑的離開。開心一點，再累再乏，心必須是快樂的。教著并學著

半年了，聽了一些的公開課，也聽了一些評課，自己從中學到了不少東西。不禁感嘆，當真是人生處處皆學問呀！要上好一堂課不是簡單的讓學生掌握書本的知識就夠的，不是讓學生能夠通過本課的學習，課后能將作業(yè)本做全對就可以的，而是知識技能、情感態(tài)度與過程方法三個方面共同的落實。每一堂課都該是為以后學生能更全面的發(fā)展奠定基礎，作為老師，對學生的教育必須具備一定的前瞻性。

半年了，學著更為科學的去設計自己的教學環(huán)節(jié)，學著更為專業(yè)的去評價一堂課，學著寫下一禮拜或者一個月的心得體會，學著養(yǎng)成每節(jié)課都寫教學反思的習慣…… 行走著并規(guī)劃著

人一直在做著三件事：第一件是現(xiàn)在正在做的事情，第二件是本來要做的，但是還未做的事情，第三件是將來要做的事情。人生總是充滿意外，總有突如其來的事情讓很多“現(xiàn)在正在做的事情”變成了“本來要做的，但是還未做的事情”，隨著時間的推進，越來越多的“將來要做的”事情變成了“現(xiàn)在要做的事情”，所以人們不得不忙碌的去處理“現(xiàn)在要做的”并且不斷去補做“本來要做的，但是還未做的”，如此往復，人總是被動的追著計劃走。

現(xiàn)在我就有這種感覺，做事一直缺少計劃，走一步算一步，每天的工作都很忙碌，忙的不想把當天該做的做完，總覺得明天可以補上，但是明天又是忙碌的另一天，明天也有明天的工作，工作不斷的累積在案頭，心理壓力不斷增大，做事的情緒也逐漸低落。如此往復，這便成了一個惡性循環(huán)。所以趁著這個假期，我該好好的規(guī)劃自己的生活，規(guī)劃自己的教學，提早將“將要做的”做好，這樣我就可以減少那些“未完成”之事。最后，想用幾個標點來結束我的半年小結：

？——問號就像人躬身自問，年已過半，問自己留下了什么？又收獲了什么？。時常反省，明白的活著；

；——就如這分號，歷盡了涅槃，沉淀了激昂的一點，又揚起了熱情的一撇，開始新的征程。

慢慢教師生涯被分為若干分句，有平淡，亦有激昂，珍藏每一段過往，專注每一段當下，憧憬每一段未來。

（）——教師生涯就如同這括號，左括號是開始，右括號是結束。我們只需認真地填寫，讓括號里留下我們奮斗過的痕跡。

希望2013年自己可以每天進步一點點，學生們也可以每天進步一點點！

第三篇：工作著,幸福著

工作著 幸福著

記得曾經(jīng)讀過我國著名的語文教師竇桂梅老師的一篇文章——讓心中盛滿陽光。是啊！幸福是人生的主題。只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。而作為一名教師，則要心中盛滿陽光。在工作中、在與純真的孩子交流中，體驗真、善、美的永恒。

早在師范讀書的時候，我就因為自己是一名師范學生而驕傲著、幸福著，我深深地知道，教師是世間最崇高的職業(yè)，最神圣的職業(yè)，最陽光的職業(yè)，作為一名教師就要無怨無悔的做到“熱愛與公平”、“服務與奉獻”、“理想與犧牲”。當我們懷著滿腔熱忱為做一名人民教師而奉獻著、快樂著的時候，我們是最幸福的。

課堂是傳遞幸福的神圣場所，教師的幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。所以我們要在工作中享受著教書育人的快樂，體驗著被尊重、被敬愛的幸福，向?qū)W生們傳遞著幸福、詮釋著幸福。

在愛與被愛中感受到教師職業(yè)的幸福。愛因斯坦說過，“熱愛是最好的老師。”愛，是教育的靈魂，是教育的原點和皈依。教師對學生的愛，不是一種工作形式和方法，而是師德的根本和實質(zhì)。教師對學生的愛，是一種巨大的能源，它是學生積極向上的動力，它是點燃學生心靈火花的燃料，也是后進生能夠進步的希望。教師怎樣去愛學生，才會使學生感受到這種愛，從而化為前進的動力呢？作為教師，我認為要細心發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，認可他的努力。不論學生成績與否，都要去發(fā)現(xiàn)他的特長，并及時給予正確的引導，并及時幫助孩子解決生活和學習中的困難。有的學生，家庭經(jīng)濟條件不是很好；有的學生可能生活在單親之家中，這就需要教師充當起母親或父親的身份，給孩子以支持，幫助孩子渡過難關。需要平等對待每一位學生，這要注意從細節(jié)上做起。從語言、眼神、手勢等諸多細節(jié)上對學生一視同仁，不要讓學生感到受排擠，受冷落，從而形成自卑或自暴自棄的心理。讓每一個孩子都幸福滿滿，個個心中充滿陽光。

當我們做到這些時候，我們的學生就自然而然地會把我們當做朋友、親人一樣尊敬愛戴，在愛與被愛中我們也就會感受到濃濃的職業(yè)幸福感。

工作與幸福

2008-12-16 15:39:00| 分類： 文摘

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羅 素/文

楊曉華 /譯

提 示：大致瀏覽一下就知道本文是關于工作與幸福或不幸的話題。如果適當工作的話，比什么都不做 要快樂。雖然工作很單調(diào)，但一般人還是感覺愉快。不會有可以自己任意挑選工作那樣的好事，不過選擇

做什么更是一件很麻煩的事。這就是本文的大意。

工作究竟是幸福的源泉，還是不幸的根源，這恐怕不是一個容易解答的問題。的確，有很多令人非常

厭煩的工作，而且過量工作總是令人非常痛苦的。但是，我認為，只要工作不過量，大多數(shù)人即使承擔最

單調(diào)的工作也比什么都不做快樂一些。工作有各種級別，它會減輕煩惱還是帶來愉悅，要根據(jù)工作的性質(zhì)

和承擔工作的人的能力而定。對大多數(shù)的人來說，許多必須做的工作本身并不是有趣的，但即使是乏味的

工作也有很多的益處。首先，工作的好處就是幫你消磨掉每天的很多時間，而你不必費心考慮每天這些時

間需要干些什么。在可以自由選擇如何消磨時間的時候，大多數(shù)人都會感到茫然，很難想出一件十分有意

義而值得去做的事情。此外，做出選擇本身就是一件麻煩事。除了一些做事主動的人以外，如果這件事情

不是令人生厭的話，大多數(shù)人都情愿每時每刻去作別人安排做的事情。多數(shù)富人雖然擺脫了做苦工的煩惱，但取而代之的卻是那種無法形容的無聊。因此，較明智的富有的男士會像貧窮時一樣努力的工作，而那 些富有的女士把大部分時間都花在無數(shù)雞毛蒜皮的小事上，并深信這些瑣事的意義重大。

語法結構：開始的Whether到unhappiness是本文主題的名詞短語。provided work is… 如果翻譯成

“所提供的工作……”，后面就找不到結尾，這里的provided作連詞，引導條件狀語從句，譯為“倘若，假如”。

原文：

Work and Happiness——By Russel

Whether work should be placed among the causes of happiness or among the causes of unhappiness may perhaps be regarded as a doubtful question.(1)There is certainly much work which is exceedingly(2)irksome(3)，and an excess of work(4)is always very painful.I think，however，that，provided(5)work is not excessive in amount(6)，even the dullest work is to most people less painful than idleness.There are in work all grades(7)，from mere relief of tedium(8)up to(9)the profoundest delights，according to(10)the nature of the work and the abilities of the worker.Most of the work that most people have to do is not in itself interesting，but even such work has certain great advantages.To begin with(11)，it fills a good many hours of the day without the need of deciding what one shall do.Most people，when they are left free to fill their own time according to their own choice，are at a loss to think of anything sufficiently pleasant to be worth doing.Moreover(12)，the exercise of choice is in itself tiresome(13).Except to people with unusual initiative(14)，it is positively agreeable to be told what to do each hour of the day，provided the orders are not too unpleasant.Most of the idle rich suffer unspeakable(15)boredom as the price of their freedom from drudgery(16).Accordingly(17)the more intelligent rich men work nearly as hard as if they were poor，which rich women for the most part keep themselves busy with innumerable trifles(18)of whose earth-shaking importance they are firmly persuaded.注釋：

(1).doubtful question：意為question hard to answer難回答的問題。

(2).exceedingly：adv.非常地、極度地。

(3).irksome：adj.與tiresome，tedious同義，指令人厭惡的，討厭的。

(4).an excess of work.過度的工作。

(5).provided：conj.與on condition that，if，同義，翻譯為“倘若，假如”。

(6).amount：n.數(shù)量。

(7).grades：n.等級、級別。

(8).relief of tedium：減輕煩惱。tedium(n.)厭煩，沉悶。

(9).from… up to… ：從…(提高)到…。

(10).according to：依照…。

(11).to begin with：首先、本來。

(12).moreover：adv.而且，此外。

(13).tiresome：adj.無聊的，煩人的。

(14).initiative：n.主動。

(15).unspeakable：adj.無法形容的，不能以言語表達的。

(16).drudgery：n.苦差事，苦工。

(17).accordingly：adv.因此，從而。

(18).trifle：n.瑣事，小事。

第四篇：愛并幸福著演講稿

愛并幸福著

各位領導，各位老師：

下午好，今天我演講的題目是《愛并幸福著》

教師工作的對象是天真的孩子,這讓教師這一職業(yè)充滿了人世間的關愛,我為能成為教師感到高興,為能去愛每一個孩子而感到幸福.九年來，我始終以“生”為本，用“心”和學生交流，急學生之所急，因為我愛著我的學生。正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，有了愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而孩子們也會以他們的方式來回報，愛會讓幸福在學生和教師之間回蕩。

班上有一名男生，他的作業(yè)很不認真，有時甚至還不交。他來自一個特殊的家庭，父母離異，跟著父親的他缺少了很多應有的關愛。再加上家務負擔重，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，因此成績一直是班里較差的。現(xiàn)實給孩子帶來了極度的痛苦，他整天悶悶不樂，對學習也提不起興趣。這一切我看在眼里，急在心頭。

我專門收集了一些與他經(jīng)歷類似卻自強不息的例子，我把這些例子講給他聽，我還告訴他：家庭是不能選擇的，但你可以改變自己。我看見他似乎有所動，于是我開始用一個“正常”學生的標準去要求他，上課一走神我就點他的名字，作業(yè)寫亂了我就讓他重寫。這套方法，開始還見效，可時間一長他又是老樣子了。

蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”我覺得熱愛學生首先要尊重他們，沒有尊重就沒有有效的教育，沒有尊重就談不上真正的愛。這個孩子，從小缺乏家庭的溫暖，缺少父母的關愛，而教師要給予的愛應該是超越父母骨肉之情的愛。要設身處地從他的角度出發(fā)，尊重他、理解他，在他交的作業(yè)當中，我發(fā)現(xiàn)他的字寫得不錯，就對他說：“你能寫出這么好的字真了不起啊！”他聽了很高興。于是，我經(jīng)常抽出時間和他一起聊天，以打消他思想上的顧慮。漸漸地，他愿意和我說話了。這時我再進一步提出要求：“你是一個聰明的孩子，如果能在學習上再自覺一點，你的成績一定會有很大的飛躍。老師相信你一定能行。”這時他的眼眸射出了自信之光。于是課上我經(jīng)常叫他發(fā)言，并時常用眼神鼓勵他。課下不管多忙，我都會單獨輔導他的功課。第三單元的語文考試題目較難，有些平時學習好的孩子成績都不太理想，可他卻考了70分，進步真不小。我馬上在全班同學面前表揚了他，他對語文的學習有了興趣，作業(yè)也有了很大的進步。我又告訴他：“你確實進步了，但你還能做得更好。”在以后的日子里這個學生無論在學習上還是其它方面都有了顯著的進步。

人非草木，孰能無情？一個失去了親子之愛的孩子得到了老師的關愛，他怎能不為這真情所感動？現(xiàn)在的他總是春風拂面，總用他的快樂來感染我。

好幸福啊！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。當我望著孩子們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

謝謝！

第五篇：追求并幸福著作文

追求并幸福著作文(15篇)

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的追求并幸福著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

追求并幸福著作文1

夕陽西下。天空上幾朵浮云，伴著那“紅紗”顯得更加嫵媚、耀眼。地球上的人類羨慕地呆望著。可是，云兒并不滿足，它們想更加貼近太陽，走向那最光輝的地方。于是，云兒們拖著長長的“紅紗”，朝著天邊飛去。一路上，它們說說笑笑，翩翩起舞，還進行了一個比賽：舞姿最優(yōu)美，并且第一個到達天邊的云兒，就是最美麗的。于是，它們使出了自己最迷人的動作，在天空上飛舞著，好似仙女在天空中游戲，婀娜多姿，神采飛揚。好一派幸福、歡樂之景！可是，夕陽卻離它們越來越遙遠，最后，消失在地平線。可云兒們并不沮喪，因為它們覺得自己曾經(jīng)多么幸福。后來，那“紅紗”也伴著落日而去。天空靜悄悄的，那云兒依舊在天空，等待著月亮的出現(xiàn)。

云兒并不在意自己的理想是否能夠?qū)崿F(xiàn)，而是在意追求時的歡樂與幸福。假如能像云兒一樣，使理想的重量減輕一些，讓追求時的歡樂增多一些，不是就沒有那么多的壓力與苦悶了嗎？

其實，追求本身就是一種歡樂、幸福。因為追求曾讓你真心地付出、時刻地奮斗，它帶給了人們生存的意義。當你的付出得到了相應的回報，取得了點滴的進步時，你會發(fā)覺天格外的藍，世界也格外美好，自己格外的幸福。

曾聽過這樣一句話：“我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情萬種；我要倚立在水天的盡頭，笑看蕓蕓眾生起起落落。”說這句話的人一定很幸福，因為他有如此崇高的理想。但有的時候，理想不應該定得太遙遠，否則，你將犧牲身邊的美好去追求一個早知無法到達的“水中月，鏡中花。”達不到理想，就天天愁眉苦臉，這樣只會放棄更多的幸福。

如果你只在乎追求的過程，只在乎擁有追求時的幸福，而不計其結果，那么你就真正理解了追求的意義。其實，幸福就在你的身邊。就像是一直盛開在追求道路上的野花，伴你左右。只要你低頭，就能聞到那芳香的味道。

追求并幸福著作文2

幸福，是一個美麗的字眼，每個人都渴望得到幸福，當然，我也不例外。每個人都有得到幸福的權利，然而卻有人不珍惜幸福。

有人覺得，幸福距離我們太遙遠了，更有人覺得幸福是自己永遠得不到的東西，但還有人認為幸福就在我們身邊，我更同意最后一個觀點，因為——我曾真真切切感受過幸福，得到過幸福。

記得有一次，我患了重感冒，燒得很厲害，甚至我都有點兒神志不清，爸爸趕緊送我去了醫(yī)院。天色已經(jīng)很晚，夜幕早已拉下。迷迷糊糊的我趴在父親肩上睡著了。當我一覺醒來后，看見媽媽在做飯，爸爸正端著茶杯想要喝水，我拖著疲憊而虛弱的身子從床上爬起——桌上有好多好東西——是爸爸為我買的。打針時，媽媽怕我一個人悶，就在那兒陪我說話，時不時關切地問一句疼不疼，然后再望望那滴藥液的藥瓶。時間在一分一秒地過去，藥液也在一點一滴地滴下，好像那藥瓶就是西方原始的計時工具——沙漏。當時我高興極了，感覺心花驟然間在那個暖春季節(jié)里怒放，總有一種說不出的感覺，那就是幸福。

當然，幸福并不是別人一味地給予，而你一味地索取，也包括另幾種形式：為能給別人提供便利而快樂，為能給他人帶來歡樂而興奮，為能給別人排憂解難而歡愉。這些都是幸福的感覺。

有的人認為自己與幸福之間存在一道不可逾越的鴻溝，但在我看來幸福是一種簡單易得的東西。首先我們得學會滿足，貪得無厭的人永遠得不到真正的幸福，只有學會了滿足，才會擁有更多的幸福，收獲更多的快樂。

幸福同時也是種付出，播下勞動的種子就會收獲幸福的果實。如自覺做些力所能及的家務活，便可為母親減輕負擔，得到母親的稱贊或表揚便是你的幸福果實。

幸福是經(jīng)我們的雙手付出后得到的，我們與幸福的距離掌握在我們自己手中。讓我們一起去追逐幸福，品嘗付出后收獲得幸福果實。

記住：幸福離我們并不遙遠。

追求并幸福著作文3

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲。不同的人幸福觀不同，然而我要說，幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

幸福正是親近自然，超越自我的經(jīng)歷！

頭頂皎陽似火，這時多少人應該在空調(diào)房里呀，而我們卻在登山。望山高聳入云，要爬上山頂，確屬不易。不過，秉著心中堅定的信念：我一定要爬上山去。眼前的崎嶇山路和滿山的荊棘暫且拋于腦后，只是懷著對山頂景色的無限向往，想著那前面將會是鋪滿鮮花的康莊大道，是積翠如云的空蒙山色，我便一把勁兒的向上爬。爸爸在后面陪我一起努力，盡管如此沿途的荊棘還是會無情的攻擊我們。突然我一聲尖叫，因為我被荊棘拉開了一道口，傷口很細，但卻很痛。

我很想放棄，爸爸也許是看到了我那時的心情，所以他在給我包扎傷口的同時對我說：“孩子放松一點，不要害怕，登山不可能一帆風順，但是只要你心中有‘會當凌絕頂，一覽眾山小’的信念，我相信我們一定能很快爬上山頂?shù)摹彪m然已是汗流浹背，但我還是在勇敢攀登，但同時也開始想事兒了：爸爸為什么要我爬山呢？

許久許久……我不知……

帶著不解的疑惑，不知不覺已經(jīng)臨近山頂了。山頂?shù)那屣L是那么的涼爽，仿佛游于仙境，觸云于指尖的舒適。忽然我像知道了什么。是啊，父親一向注重對我們的教育：生活不會一帆風順，挫折艱難會隨時與我們相伴，沒有恒心和毅力，怎能克服它們。人生像是一咖啡，總是有苦有甜。那一天我過的很開心，也感到格外幸福……

幸福要爭取，要用心去發(fā)現(xiàn)，用創(chuàng)造力去開拓，用汗水去澆灌……相信吧，只要你付出，只要你追求，如此，你一定會品味到一個幸福的人生！

追求并幸福著作文4

幸福是什么？

我搖了搖頭。

聽別人說，幸福是一種很神奇的東西，它可以為人排憂解難，讓人快樂；它可以讓人不惜一切代價，去換取它。

不論是在哪方面，我可能永遠也得不到它了。成績、家庭……

成績：一塌糊涂。

家庭：更別提了。從小父親就隨車禍去了，去了另一個世界，去享受天倫之樂。母親帶著妹妹改嫁到離我們不遠的村莊上去了。姐姐也去外地上了大學。扔下了孤苦伶仃的我。爺爺把我領回了家，供我吃穿，省吃儉用。只有放假我才到媽媽那兒住幾天，我們很少說話。如果我曬了衣服，放學晚，來不及拾，她也不幫我拾，同樣，我也不幫她拾。雖然我很少在媽媽身邊，但我不想她，反而還有一絲恨。恨她拋棄了我。

我的身世是那么的不幸，至少，我以前是這么認為的……

直到我上了小學，我認識了一個朋友，他說他叫福。我苦笑：呵呵，好有福氣……我把我的身世告訴了他，他很同情。從此，我有了一個知心朋友。有了困難，他幫助我；考試砸了，他安慰我……總之，他為我做了好多好多。

我約莫找到了幸福，它有一絲甜，一絲安全感……

值得慶幸的是，我們上了初中還在一個班，我確定我們有緣……

在初中，我又認識了一個知心朋友，她說她叫園。很美麗的名字。而且和我妹妹重名，但比我妹妹好得多。

她邀請我加入她們的“快樂小組”，我猶豫。福支持我，我微笑地加入了，她們說我笑得很好看，有兩個小酒窩，都能盛酒了。我苦笑。課間，我們一起玩丟沙包，她們都讓著我，給我溫柔的一分。沙包從我眼前溫柔的飛過，一絲幸福留了下來。

我又找到了幸福，它有一絲快樂，一絲溫柔……

我恍悟，幸福找到了！我竟然也能擁有幸福！

追求并幸福著作文5

追求幸福 注明：這是我以我們班的一位同學的身份寫的。幸福是什么？我搖了搖頭。聽別人說，幸福是一種很神奇的東西，它可以為人排憂解難，讓人快樂；它可以讓人不惜一切代價，去換取它。不論是在哪方面，我可能永遠也得不到它了。成績、家庭……成績：一塌糊涂。家庭：更別提了。從小父親就隨車禍去了，去了另一個世界，去享受天倫之樂。母親帶著妹妹改嫁到離我們不遠的村莊上去了。姐姐也去外地上了大學。扔下了孤苦伶仃的我。爺爺把我領回了家，供我吃穿，省吃儉用。只有放假我才到媽媽那兒住幾天，我們很少說話。如果我曬了衣服，放學晚，來不及拾，她也不幫我拾，同樣，我也不幫她拾。雖然我很少在媽媽身邊，但我不想她，反而還有一絲恨。恨她拋棄了我。我的身世是那么的不幸，至少，我以前是這么認為的……直到我上了小學，我認識了一個朋友，他說他叫福。我苦笑：呵呵，好有福氣……我把我的身世告訴了他，他很同情。從此，我有了一個知心朋友。有了困難，他幫助我；考試砸了，他安慰我……總之，他為我做了好多好多。我約莫找到了幸福，它有一絲甜，一絲安全感……值得慶幸的是，我們上了初中還在一個班，我確定我們有緣……在初中，我又認識了一個知心朋友，她說她叫園。很美麗的名字。而且和我妹妹重名，但比我妹妹好得多。她邀請我加入她們的“快樂小組”，我猶豫。福支持我，我微笑地加入了，她們說我笑得很好看，有兩個小酒窩，都能盛酒了。我苦笑。課間，我們一起玩丟沙包，她們都讓著我，給我溫柔的一分。沙包從我眼前溫柔的飛過，一絲幸福留了下來。我又找到了幸福，它有一絲快樂，一絲溫柔……我恍悟，幸福找到了！我竟然也能擁有幸福！注：她是一個很好的女孩哦!漂亮、善良……

追求并幸福著作文6

一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，清秀的臉龐和烏黑亮麗的發(fā)絲，也就是雪雅，一個生活在農(nóng)村的女孩。

在那個重男輕女的時代她成了家中地位最卑微的人兒。她像一個傭人，一個陀螺，不斷被人使喚著，沒有一刻停息。

“你怎么還在吃飯，快去洗碗！”

“這么晚還看書，想浪費我們的錢啊！”

“就這點小病，還要吃藥，快去干活！”

每每這個時候，她總會默默的忍受，等待著黎明上學的時刻。她對舞蹈的熱情勝于一切，看到別人翩翩起舞時，她憧憬著，盼望自己能夠在舞臺上跳出最美的一面。

這天，她悄悄溜進舞蹈室，在光潔的地板上，她一點一點舒展開自己的身子。“誰？誰在里面？”門外的聲音把她嚇了一跳，她害怕的縮在了一個角落里。“嘭！”門一下子被推開了。“你是怎么進來的，像你這種窮人家的孩子怎么能到這種地方來，快出去！”一個嗲聲嗲氣的聲音直沖她刺了過來。她努力忍住眼淚，倉皇的逃離了那個地方。

為什么自己不能有渴求？為什么自己不能跳舞？為什么自己要像一個傭人被人使喚？自己的命運憑什么被別人主宰？對，自己不能再這樣生活下去，應該掌握命運，改變命運！可是，現(xiàn)在該去哪兒呢？回家？那是一個比地獄還不如的地方。回學校？在那兒自己怎能重拾自信。

“有了，自己不如去拜師！”想到這兒，她頓時又有了自信。她一次又一次敲響大門，可每次的答案都是否定的，就在她的心快跌落谷底時，終于有人肯收下她了，雖然條件非常艱苦，可對于她來說不算什么。因為只要能讓她跳舞，便是最好的賞賜。

在一連串的旋轉(zhuǎn)之后，她感到頭暈目眩。終于，輕盈的身姿不再舞動，而是重重的倒向地面。

追求并幸福著作文7

我追求，所以我幸福；我幸福，所以我追求。

——題記

花兒追求陽光的照耀，散發(fā)出令人陶醉的芳香。它的價值得到了實現(xiàn)。所以，它是幸福的。

樹兒追求茂盛的枝葉，為人們?yōu)⑾铝艘黄G陰。它的使命完成了。所以，它是幸福的。

雄鷹追求自由的天空，奮力向九天前進，它的個性得到了展示。所以，它是幸福的。

但是幸福的它們還在不斷地追求著，就如同我一樣：

我追求我的夢想，游覽萬里長城，參觀埃及金字塔，登上埃菲爾鐵塔俯視整個法國，到耶路撒冷的哭墻，了解異族風情……也許追夢的路很難走，也許那遙遙無期，但我相信只要鍥而不舍地追求，總會有實現(xiàn)的一天。我追求我的夢想，即使這路上有布滿荊棘，但我已經(jīng)聞到了幸福的氣息。

我追求我的無涯學海，因為是從書中我可以學習保爾·柯察金不被命運所屈服的堅強性格；可以了解中華源遠流長的五千年文明；可以享愛“采菊東蘺下，悠然見南山”的生活樂趣；可以感受珠穆朗瑪令人敬畏的高度……盡管學海無窮無盡，但正因為這樣，才有了我無窮無盡的追求，才有了我無窮無盡的幸福。

我追求我的心靈花園。在這里面有“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的友情花；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國花；有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信花；有“誰言寸草心，報得三春暉”的親情花……或許花園的彎邊都是刺，但我還是要努力走進去，去追求我要的幸福。

蒙古族有句諺句：“鳥飛明亮處，人奔幸福路”。人們總是在幸福的道路上不斷地追求，又在追求的道路上獲取無盡的幸福。沿著這條道路，我追求，我幸福。

追求并幸福著作文8

追求是付出，幸福是收獲。

當一棵幼苗探出腦袋的那一刻，它的心中便埋下了一粒種子，那種子渺小而不起眼，但有個溫馨令人向往的名字—幸福。從此，它在蔚藍的天空下開始了漫長的成長歷程。它像每一棵幼苗一樣努力地生長著，充滿了韌勁兒與搏勁兒，不向任何惡劣的環(huán)境低頭。它不怕風吹雨打，任狂風搖撼它微小的身軀，任暴雨沖刷它腳下的泥土；它不怕嚴寒酷暑，任烈日炙烤它柔嫩的肌膚，任寒冷肆虐它堅定的意志。終于豐收的季節(jié)來臨，它結出美味的果實。

追求是精神，幸福是執(zhí)著。

蟲蛹編織著蟲繭的同時，也編織著‘個美麗的夢想—擁有一雙可以翩翩起舞的翅膀，并且能如烈烈火焰般光彩迷人。它不斷吐絲不斷編織，不愿浪費一分一秒。就這樣，在黑暗中備受煎熬。終于在它幾乎耗盡全身氣力時，它破繭而出，無比燦爛的陽光照耀著它美麗的翅膀。然而它并不滿足，仍然執(zhí)著追求，追求生命的極致—如烈焰般光彩迷人。它拼命地飛，不因美麗的花兒而駐足玩耍，更不屑于一切阻礙它的困難。

追求是嘗試，幸福是過程。

有追求，一定會有成果，但這成果不一定是成功，它可能是某種感悟，讓你更早接近成功的感悟。因為追求是一種嘗試，它讓你經(jīng)歷實現(xiàn)理想的千辛萬苦，讓你品嘗失敗后的痛徹心扉，當然也會讓你體驗成功后的無限喜悅。

然而千辛萬苦不是懸崖絕壁，只要前方有路，希望總會出現(xiàn)；痛徹心扉不是萬念俱灰，沒有疼痛的感覺，哪能感知到甜蜜；無限喜悅也不是天長地久，一不留神便會回到起點。追求是一種嘗試，嘗試是一種過程，無論成功與否，過程證明你體驗過，而體驗這個過程即是幸福的—在過程中提煉出來的精神與哲理才是最最珍貴的。

我追求，所以我幸福！

追求并幸福著作文9

人生應當有追求，而追尋理想的過程是幸福無比的，因為它是人生意義的精華所在。

曾幾何時，我因?qū)以饫Ь扯Ｈ唬《枇俗约旱男闹荆翢o目的地虛度著年華，浪費著青春。有到拜讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，我的心被保爾的對生活的熱情激活，是他讓我領悟生命要有追求，要有奮斗，才能在你臨時死回憶自己的一生而不感空虛。

是的，人生要有追求。

陳勝為人傭耕而發(fā)“王侯將相寧有種乎”。“燕雀安知鴻鵠之志哉”，這便是他人生的追求。也正是這鴻鵠之志激發(fā)著他揭竿而起，領導了中國歷史上第一次農(nóng)民起義，可謂古今第一人。陳勝的追求是遠大的，且不言是否能如其所愿，單就他有如此大志，亦足以稱其為勇者。況他能為著自己的目標去打拼去奮斗，乃致最終喪命他也毫無懼色。也許有人悲憐陳勝，痛惜其未成大業(yè)。而我則認為他無需人同情，反而倒是我們自己可憐。他雖一介農(nóng)夫尚能立志宏遠，為志奔波，最終笑傲天地，何等豪邁雄壯，身雖死而猶讓人敬畏不已！仰瞻古人，我們嘆服，但作為今人，我們豈能輸給古人乎？是故，人生的追求乃實現(xiàn)人生意義的關鍵，我們必須立志。

幸福是一種感受，是一種沒有浸染任何雜質(zhì)的來自人內(nèi)心凈泉的一滴水，有了它你的心變得甜了。

人生多磨難，為著自己的志向去斬荊辟棘，去奮斗不息，這便是幸福。愛因斯坦說的好，一生做自己喜歡做的事情這便是幸福。然則，人是不能始終如愿的，在前行的路上總是霧靄沉沉，貧道紛出。你的信念，你的追求便決定了你的人生選擇。記住，命掌握在自己手里，任何人都幫不了你。按照自己的意愿選擇一條屬于自己的人生之路，并堅定地邁著堅實的步伐走下去，這便是莫大的幸福。

在蒼穹漆黑的夜晚，默然向天發(fā)問：幸福在何方？一個聲音會告訴你，路在你的腳下，幸福就在你的前方……

借著這春風，向天地宣讀你的壯志，許下你的今生之愿，伴著幸福的芬芳去乘風破浪吧，請你堅信，乘風破浪必有時，滄海浩瀚終有岸……

追求并幸福著作文10

小時侯，我幼稚無知，只覺得幸福就是父母寵愛我，有糖果巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有和我一同玩耍的伙伴兒。今日，一篇《幸福是什么》讓我完全轉(zhuǎn)變了我的幸福觀。智慧的女兒告訴我們“要靠自己的勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人民有益的事情”才是幸福。智慧的女兒的話是真理。

有人終日坐在門檻上，一事無成，盼望天上掉下大餡餅，可結果掉下來的卻是悲涼的嘆息和一頭銀發(fā)的沉痛代價。幸福呢，與此類人無緣。有人一心想得到幸福，卻不盡力去追求，而是投機取巧。他可能會得到一疊鈔票，一陣歡喜。可那些都是短暫性的。幸福呢，也不肯與此人類長此為伴。還有一種人，終日費盡心機，損人利己，干著見不得人的勾當。幸福呢，絕不與他沾邊，他所獲得的報酬，除了那另人心悸的財物外，還有的就是沉甸甸的手銬和老百姓的憤恨。

當神舟“十號”飛船翱翔太空時，景海鵬、張曉光、王亞平的臉上都掛著笑容，他們的微笑，是幸福的；從電視屏幕上，我看到五星紅旗在奧運賽場上飄揚，一位位奧運健兒聆聽著莊嚴的《中華人民共和國國歌》，兩腮滾落著串串晶瑩的淚珠，他們的淚，是幸福的；當農(nóng)民伯伯手捧沉甸甸的谷穗時，他們布滿皺紋的額頭舒展開來，他們的心里，充滿幸福……

我想，幸福不是靠嘴巴說出來的，而是當你做了某件事時，悄悄來到你身邊的一種觸動心靈的感覺……

當我為一位同學講解了一道難題，看到他緊鎖的雙眉舒展開的時候；當我在上學路上扶起一個跌倒的小女孩，拍干凈她身上的塵土的時候；當我?guī)鸵晃幻月返男∨笥颜业搅藡寢專吹剿铺闉樾Φ臅r候，一個可愛的小天使便悄悄伏在我耳邊告訴我：“你是幸福的！”

是的，我是幸福的，我就是這樣追求著幸福，創(chuàng)造著幸福！

追求并幸福著作文11

追求一輪紅日，便將強壯的身體化作山巒去托起它；這求一個夢想，便將所有的心血化作地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量化作風景去展現(xiàn)它。

追求者上路了，他頭頂烈日腳路黃土，讓驕陽曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著自己向前走去。要走多遠?不知道。要走多久?也不知道。

懷著那顆滾燙的心，渾身尚著堅毅的血，含著。中那個不滅的追求，他繼續(xù)向前方走去。追求者走得沉著，走得堅定，走得執(zhí)著，走得自信和勇敢。

追求者進入了戈壁，向沙澳走去，遇到一位老者，老者說：“年輕人，別向前走了，前方有碎石，會磨破你的雙腳。”追求者集然一笑：“前方是我追求的目標，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧!就讓那消下的一行血跡化成一拉拉的種子吧。待我找到甘泉，這里便是綠洲。”

他依舊不停息地向前走，依舊走得沉著、堅定、執(zhí)著、自信、勇敢，可換來的仍是驕陽與熱浪。追求者的雙唇干裂了，雙腳磨腫了，他昏倒了。但在那依稀的視纖中，他仿佛看到了綠洲，看到了希望。風沙對他說：“歇歇吧，勝利就在前方。”追求者說：“不!越是在最后，就越不能放松。只有堅持，才能找到真正屬于我的勝利。”追求者艷著疲憊的身軀，緩緩向綠洲爬去。

這便是追求者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，正是在這個時候他才體會到一個真正追求者應該得到的，才體會到一個追求者的幸福。沒有什么是可怕的，沒有什么可以檔住他的道路。沒有，什么都不能檔住追求的路!

你、我、我們，也在追求著各自的夢想，盡管我們的腳步還很稚嫩，我們的路還很漫長，但是，只要我們像那位勇敢的追求者一樣鍥而不舍、勇敢跋涉，那么，我們的一次次勇猛搏擊，必會換來一道道亮麗的風景……

那時，我們就可以驕傲地說：我已用汗和淚，甚至血構成了自己的完整人生，而且還擁有了最神圣、最珍貴的自信與尊嚴。

追求并幸福著作文12

我們現(xiàn)在的生活，每天都和幸福面對面，快樂就在我們生活的每個角落。

我的幸福因為我有一個和睦的家庭，溫柔賢淑的媽媽，精明能干的爸爸，善解人意的姐姐，和我一起共度難關。我每天都像泡在蜜罐中，時時刻刻都在享受無限的歡樂······

但是在快樂成長的同時，也要有自己的理想。只有朝著自己的理想不斷追求，才能得到真正的快樂和幸福。

追求是一個美麗的過程，有追求就會有生活的`方向，無論成功與否，我都會追求不已，因為在追求心中理想的同時，我會感到快樂和幸福。

我的理想是什么？我一直在尋找。理想可不是嘴上說說而已，而是通過奮斗和拼搏，用耐心和細心不斷追求才能實現(xiàn)。我現(xiàn)在的理想是追求一個優(yōu)秀的成績。我的成績并不穩(wěn)定，忽高忽低，說明我的基礎并不扎實，學習方法有欠缺，因此我要吸取經(jīng)驗，找到合適的方法來提高自己。課外知識和作文能力也不夠強，在閱讀書籍方面還要多下些功夫，讓課外知識更加豐富，同時也要多閱讀他人的優(yōu)秀作文，借鑒他人的優(yōu)點，使作文能更上一層樓。所以我從現(xiàn)在開始就要努力，為追求一個優(yōu)秀的成績而奮斗。

總之，只有經(jīng)過辛勤的耕耘才會有收獲，只有不斷追求才能實現(xiàn)自己的理想，只有朝著理想努力才能得到幸福。

追求理想會讓我們生活有動力，我們不能只享受現(xiàn)在的美好生活而沒有方向和目標，我們應該學會追求，只有我們擁有了一個既適合我們，又是我們所向往的理想并為之奮斗時，生活才更有意義，也更容易實現(xiàn)理想，得到幸福。

追求并幸福著作文13

幸福，平凡又不平凡，像山谷里流出的淡綠色的風，清涼了燥熱的靈魂，像書頁里淡藍色的雛菊，芬芳了歷史的書簡。

當你流亡漂泊數(shù)年，重新回到闊別的故土，步下飛機，年逾七旬的你艱難地俯身，掬起一捧故土的泥，那一刻你是幸福的。當你遭到社會的誤解，同伴的質(zhì)疑，回到避風巷的家，父母溫馨陪伴與真切傾聽，那一刻你是幸福的。當你飽經(jīng)磨難，無盡風浪的洗禮后，你的意志陪伴著你，直到你登上最高的山峰，那一刻你也是幸福的。

但有的人認為，人的幸福由金錢來衡量。為了賺錢，他不顧友情，甚至最好的朋友都欺騙。他不顧親情，父母、妻子、孩子都得不到他的關心和照顧。為了欺騙，他不講誠信，坑蒙拐騙，從不知道什么是言出必踐。最后，他掙了很多很多錢，認為此時此刻他是世上最幸福的人。但是，他的父母在凄涼中死去，妻子帶著孩子離開了他，他在這個世界上，沒有一個知心朋友。他“窮”得只剩下了錢。“黃金的枷鎖是最沉重的貪污”即使最后擁有金錢，家破人亡妻離子散，那么終究他是不幸福的。

幸福應該是發(fā)自內(nèi)心，而不是外界渾濁之物。在外奔波一天回到家有人給做好了飯菜；在外遇到困難有人安慰你，支持你；在面對所有背叛家人一直陪伴著你。平凡幸福皆是如此。

作為一個想擁有幸福的人，應該對生活充滿希望，每天做有意義的事，有想愛、想陪伴的人，能實現(xiàn)自己的人生價值。當然不是每個人都有此想法，只是一個普遍現(xiàn)象。

這種幸福，像燈火闌珊處點亮的小橘燈，溫暖了心靈，照亮了黑暗。無論艱難與否，我們終將擁有幸福。

追求并幸福著作文14

有人說：“幸福是什么？”有人說：“幸福是擁有一個美滿的家庭。”有人說：“幸福是歷經(jīng)磨難而取得的成功。”有人說：“幸福是親人臉上那一絲的微笑。”

一個人應當追求幸福。幸福是燦爛的花季，幸福是輝煌的業(yè)績，幸福是斑斕的春季。擁有了幸福你也就擁有了一切，因為你只有得到滿足才會幸福，努力去追求幸福，去迎接那迷彩的顏色，去描繪自己的幸福。

一個人應當追求幸福。當你的事業(yè)、親情、友情、愛情達到一個理想的境界，你應當?shù)玫綕M足，而不應該愈加狂妄，這樣你會失去很多，到最后你將失去你現(xiàn)在擁有的幸福，而整天生活在痛苦、煩惱中。你的人生也相繼失去光彩，變得黯淡無光。

一個人應當追求幸福。或許你認為你有殘疾兒感到自己是一個被上帝淘汰的人；或許你經(jīng)歷無數(shù)次失敗，而感到自己永遠不會成功；或許你由于自己是個孤兒而比別人缺少了什么。那么請不要自卑，當你經(jīng)歷了“山重水復疑無路”必定會迎來“柳暗花明又一村”的美景。

一個人應當追去幸福。春天你想在鳥語花香的世界里遨游；夏天你想在知了的叫聲中酣然入睡；秋天你想在金黃的果實中嗅陽光的味道；冬天你想在白雪皚皚的夢境里遐想。這些都是你想做的，你會覺得自己很幸福，那還等什么？為了你的幸福努力追求吧！用你的豐富想象力給大自然增添一些絢麗的畫卷，同時也給你的人生增添一些光彩。

一個人應當追去幸福。怎樣追去幸福？從哪里追求幸福？首先應從自身找答案。制定一個計劃，一步一步地去實現(xiàn)，不要急于求成，也不要半途而廢。應該記得：幸福是每個人都應該得到的。

幸福是雨后的彩虹，是那樣絢麗多彩、迷人；

幸福是燦爛的花季，是那樣引人遐想、向往；

幸福是東方的晨曦，是那樣的完美無瑕、耀眼；

朋友，幸福應該掌握在自己手中，為了幸福，你準備好了嗎？

追求并幸福著作文15

成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)時的明艷。然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。幸福與追求是分不開的。

追求是付出，幸福是收獲。

當一顆幼苗探出腦袋的那一刻，它的心中便埋下了一粒種子，那種子渺小而不起眼，但有個溫馨令人向往的名字——幸福。從此，它像每一顆幼苗一樣努力地生長著，不向任何惡劣的環(huán)境低頭。他不怕風吹雨打；不怕嚴寒酷暑。終于豐收的季節(jié)來臨，它結出了美味的果實。

追求是精神，幸福是執(zhí)著。

蟲蛹在編織繭的同時，也編織著一個美麗的夢——擁有一雙翅膀。它不斷吐絲不斷編織，不浪費一分一秒。終于在它幾乎耗盡全身力氣時，它破繭而出，燦爛的陽光照耀著它美麗的翅膀。然而它并不滿足，仍然執(zhí)著追求。它拼命地飛，不因美麗的花兒而駐足，更不屑于一切阻礙它的困難。

追求是嘗試，幸福是過程。

有追求就一定會有成果，但這成果不一定是成，它更有可能是某種感悟，某種接近成功的感悟。因為追求是一種嘗試，它能讓你品嘗到失敗后的痛徹心扉，也能讓你體驗到成功后的無限喜悅。

只要前方有路，希望總會出現(xiàn)；沒有疼痛的感覺，怎能感知到甜蜜；無限喜悅并不是天長地久的，稍不留神便會讓你回到起點。追求是一種嘗試，無論你的成功與否，過程能證明你體驗過，而這個體驗的過程就是幸福的。

幸福的花兒，總是開在追求的道路兩旁。只有不斷地去追求，付出努力和汗水，才能最終獲得幸福；而那些不肯拼搏進取，企圖不勞而獲地贏得幸福的人，最終只能竹籃打水——一場空，與幸福無緣。

所以我要說：“幸福要靠自己去爭取。”