第一篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)游戲 危害 干預(yù)策略

近年來，網(wǎng)吧對學(xué)校成包圍之勢，大學(xué)生進入網(wǎng)吧頻繁，這種現(xiàn)象給學(xué)校管理和學(xué)生帶來了諸多問題。本文試就我院在校生中存在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者作抽樣調(diào)查，進行了心理學(xué)分析，由于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮造成的危害巨大，應(yīng)引起廣大教育工作者、家長和社會各方面的關(guān)注。

一、判斷網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的標準

目前網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是新發(fā)生的現(xiàn)象，我們姑且認為是一種新的心理疾病，達到什么樣的程度才叫網(wǎng)絡(luò)游戲成癮程度，我們用什么的標準判斷，應(yīng)該說還是有爭議的。比較的明確診斷，應(yīng)該這么說，第一，心理上的渴求，一不上網(wǎng)玩就急得不得了，一定要上了網(wǎng)玩了才能得到心理平息；第二難以控制的上網(wǎng)的行為，這里表現(xiàn)在一上網(wǎng)以后難以離開網(wǎng)絡(luò)下去了；第三，由于這種失去控制的網(wǎng)上的行為導(dǎo)致影響到生活、學(xué)習(xí)、社會功能等幾個是大的標準，這個標準應(yīng)該說參照我們現(xiàn)在比較常見的毒品成癮、酒精依賴，我們這種病不一定像毒品的依賴，更多是一種沖動控制。

根據(jù)美國金伯利?S?楊教授的調(diào)查測評方法，對網(wǎng)絡(luò)成癮的測評由以下10道問題構(gòu)成。答一個“是”，得1分，最后得分5分以上(包括5分)為網(wǎng)絡(luò)成癮。

1、你是否對網(wǎng)絡(luò)過于關(guān)注(如：下網(wǎng)后還想著它)？

2、你是否感覺需要不斷增加上網(wǎng)時間，才能感到滿足？

3、你是否難以減少或控制自己對網(wǎng)絡(luò)的使用？

4、當你準備下線或停止使用網(wǎng)絡(luò)時，你是否感到煩躁不安、無所適從？

5、你是否將上網(wǎng)做為擺脫煩惱和緩解不良情緒(如：緊張、抑郁、無助)的方法？

6、你是否對佳人或朋友掩飾自己對網(wǎng)絡(luò)的著迷程度？

7、你是否由于上網(wǎng)影響了自己的學(xué)業(yè)成績或朋友關(guān)系？

8、你是否常常為上網(wǎng)花很多錢？

9、你是否下網(wǎng)時感到無所適從(如：煩悶、壓抑)，而一上網(wǎng)就來勁？

10、你上網(wǎng)的時間是否經(jīng)常比預(yù)計的要長？

因此，結(jié)合各種專家所言，我們定義，所謂大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是指大學(xué)生花費在網(wǎng)絡(luò)上的時間越來越長，不玩網(wǎng)絡(luò)就會出現(xiàn)各種軀體不適和情緒障礙的一種社會性現(xiàn)象。大學(xué)生獨立性差，自控能力低，如果長期到網(wǎng)吧玩電腦，極易產(chǎn)生上癮的癥狀，所以又稱網(wǎng)絡(luò)游戲成癮為“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”是一種過度使用互聯(lián)網(wǎng)行為的心理疾病，患者年齡介于15至45歲之間，未成年人患病比例遠遠高于成年人。心理醫(yī)學(xué)專家對“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者的描述是：對網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時空失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能。醫(yī)學(xué)專家介紹，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、情緒焦慮、憂郁、低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等，甚至可導(dǎo)致死亡……這些是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者經(jīng)常出現(xiàn)的癥狀。一些患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”后，陷入網(wǎng)絡(luò)中欲罷不能。

二、我院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀

有研究統(tǒng)計，我國有5%到10%的互聯(lián)網(wǎng)使用者存在網(wǎng)絡(luò)成癮癥傾向，大學(xué)生患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的人列為7%，其中男生上網(wǎng)成癮的人數(shù)比女生多，男女生患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的人數(shù)比例分別為10%和5.1%，男生人數(shù)比例約為女生的兩倍。而對我校九九年級在校生的613名本科生進行抽測，結(jié)果表明，大學(xué)生中存在一定比例的網(wǎng)絡(luò)成癮者，在被試者中占到5．4％。大一少些，大二、三多些，大四略為降，大五沒測量。

對我院在校生的取樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被測大學(xué)生上網(wǎng)的大部分時間是用于工作學(xué)習(xí)或與網(wǎng)友聊天，其次是收發(fā)電子郵件、游戲及影視音樂等娛樂。很少有人花時間參與網(wǎng)絡(luò)賭博。被試學(xué)生每周使用電腦或網(wǎng)絡(luò)的時間與其網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)趨勢，而成癮與使用電腦或上網(wǎng)的年限等沒有必然的聯(lián)系，甚至成負相關(guān)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)成癮者每周使用網(wǎng)絡(luò)平均38．5小時，而非成癮者僅為(來自學(xué)生無憂網(wǎng))4．9小時；83％的網(wǎng)絡(luò)成癮者是開始使用網(wǎng)絡(luò)一年內(nèi)出現(xiàn)癥狀的；網(wǎng)絡(luò)成癮者中78％是使用聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲和新聞組這類偏重雙向溝通的功能，而非成癮者上網(wǎng)多數(shù)出于工作或?qū)W習(xí)的需要，是將網(wǎng)絡(luò)視為工具；網(wǎng)絡(luò)成癮者普遍認為使用網(wǎng)絡(luò)對他們的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、經(jīng)濟狀況和職業(yè)造成中等或嚴重影響，但又普遍忽視網(wǎng)絡(luò)成癮給身體帶來的危害。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

為什么又那么容易成癮呢？ 上網(wǎng)從醫(yī)學(xué)角度來講叫成癮癥，這種癥指的是當他的生理、心理上對一種行為的嘗試得到成功以后，便有了一種逾越感，逾越感會反復(fù)進行，越成功越想去嘗試。孩子們在游戲中不斷升級，對他也不停地產(chǎn)生新的刺激。測試發(fā)現(xiàn)，一般的學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過1個小時就會上癮。

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計分析，造成“網(wǎng)絡(luò)成癮”的主要原因有：學(xué)生自身為舒緩學(xué)習(xí)壓力、擺脫孤獨、滿足成就感、缺乏自我控制力等，同時家長在觀念、教育方法、知識等方面跟不上孩子成長教育的需要，社會上網(wǎng)絡(luò)市場不規(guī)范、相關(guān)法律制度不健全等問題也不容忽視

。”

網(wǎng)絡(luò)游戲者不僅可以享受到游戲本身的新奇刺激，還能把虛擬世界中的所感所想應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，從而提高他們應(yīng)對現(xiàn)實生活、適應(yīng)現(xiàn)實生活的能力。究其原因有：

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上可以滿足大學(xué)生的好勝心理。游戲本身具有的娛樂性質(zhì)使學(xué)生獲得快感，當前市場上的網(wǎng)吧里的游戲多是含有淫穢、暴力、迷信和反動內(nèi)容。這些內(nèi)容以形象生動、刺激性極強的形式出現(xiàn)，對獨立性差的人有極大的誘惑力。另外，許多網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性和賭博性，這對心理還不成熟，對學(xué)生來說都極富誘惑力。

（二）游戲?qū)Υ髮W(xué)生有強化激勵作用。電腦游戲有簡單和復(fù)雜兩類，簡單的游戲只要掌握一般性操作，就可以使緊張、疲勞的大腦得以放松，復(fù)雜的游戲則可以鍛煉大學(xué)生解決問題的能力，使反應(yīng)靈活性增加，并且還可以培養(yǎng)大學(xué)生對某種行為的預(yù)見性。(來自學(xué)生無憂網(wǎng))高級的游戲中，設(shè)計者將游戲結(jié)果通過屏幕顯示出來，讓人得到贊賞，可以促使游戲者為了得高分而過分投入，這種游戲的強化激勵作用往往使大學(xué)生難以從游戲中自拔。在游戲中追求“高分”的成就動機提供了從事這種活動的源源不斷的熱情。我院一學(xué)生在玩《傳奇》賣裝備賺了三千元。

（三）網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上能幫助學(xué)習(xí)困難者獲得某種成功的體驗。長期以來，由于學(xué)習(xí)壓力過重，加上家長期望值過高，致使許多大學(xué)生心理不堪重負。當他們遇到困難、挫折、失敗時，又找不到合適的渲泄途徑，而玩網(wǎng)絡(luò)游戲不僅能夠渲泄壓抑的情緒，還能獲得成功的體驗。在游戲中暫時的受挫不但不會削弱他們的斗志，反而使他們越戰(zhàn)越勇，平時在學(xué)校時體驗到的“壓抑感”在這里蕩然無存。

（四）網(wǎng)絡(luò)游戲可幫助大學(xué)生逃避現(xiàn)實。網(wǎng)絡(luò)游戲所營造的是一個虛擬的世界，可以使大學(xué)生尤其是那些在同學(xué)中人際關(guān)系較為緊張的孩子逃避現(xiàn)實中的許多不愉快。這些孩子在自己能控制的這個虛擬世界中能得到愉快的體驗。一旦迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成癮心理的形成在所難免。

四、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害

無節(jié)制地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害多多。我院有一名21歲的大二學(xué)生在網(wǎng)吧連續(xù)玩了幾十個小時的游戲。在他正準備離開網(wǎng)吧返校時，突感頭疼、兩眼發(fā)黑，繼而倒地昏迷，醫(yī)院收治后診斷其為“過度上網(wǎng)導(dǎo)致視網(wǎng)膜疲勞、低血糖癥”。2004年5月，江西某學(xué)院一名大四學(xué)生上網(wǎng)成癮導(dǎo)致狂想癥后殺死二人、五人重傷的殘劇。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者心理特點有：進入網(wǎng)吧的次數(shù)越來越多，可以從中獲得某種程度的心理滿足；不玩網(wǎng)絡(luò)游戲時會出現(xiàn)戒斷癥狀，如抑郁、易激惹、情緒煩躁；在網(wǎng)絡(luò)游戲室玩游戲的實際時間比預(yù)計的時間要長，考慮過停止或減少進入網(wǎng)絡(luò)游戲室，但不能自控；為了達到進入網(wǎng)絡(luò)游戲室的目的，可以拋開學(xué)習(xí)和其它生活活動；有較強烈的自我表現(xiàn)欲。

由此，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害性主要表現(xiàn)在主要以下幾個方面。

（一）、浪費時間、浪費金錢。游戲開發(fā)商和網(wǎng)吧經(jīng)營者為了吸引和留住人，在游戲中設(shè)置了好多關(guān)口和陷阱，使得游戲者一步步沉迷其中，甚至通宵達旦，廢寢忘食。上網(wǎng)不是免費的，作為一名沒有收入的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無疑將大大增加家庭的經(jīng)濟壓力。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分成癮者往往欠學(xué)校學(xué)費。

（二）易誘發(fā)大學(xué)生犯罪。游戲室老板為了賺錢，不擇手段招攬中小學(xué)生，有的游戲機室設(shè)有包房，包玩、包吃、包睡，可以賒賬。游戲內(nèi)容不乏黃色、暴力，還有一定數(shù)量的賭博機，誘使部分學(xué)生沉湎其中。一些中小學(xué)生為了滿足玩游戲機的欲望，一開始從家長手中騙錢，到后來不惜鋌而走險，參與搶劫與斗毆。

據(jù)調(diào)查，因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲而犯盜竊和搶劫罪的大學(xué)生中有三種類型，一是玩網(wǎng)絡(luò)游戲上癮后，將網(wǎng)絡(luò)游戲室的“心愛之物”偷走；二是沒錢玩了或欠了老板的錢，去偷去搶；三是在游戲室通宵達旦地玩，結(jié)識了其他壞青年，被“拖下水”就跟著去搶去偷。網(wǎng)絡(luò)成癮引發(fā)多起事件，經(jīng)調(diào)查，目前在網(wǎng)吧里的網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異。一些大學(xué)生受游戲的影響，誤認為這種通過傷害他人而達到自己目的的方式合情合理。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。目前，因為玩游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。

（三）嚴重影響大學(xué)生的心理素質(zhì)導(dǎo)致人格異化。長期迷上此類網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會受到更大的影響。其主要表現(xiàn)是：

首先，在網(wǎng)吧玩游戲時間長了之后會產(chǎn)生幻覺，注意力下降，反應(yīng)能力變差，影響智力發(fā)展，影響學(xué)習(xí)，長時間玩游戲機，如果過不了某一關(guān)，在心理上還會產(chǎn)生焦慮情緒；

其次，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮后，一旦停止網(wǎng)絡(luò)游戲活動，便難以從事其它有意義的事情，情緒低落，思維遲緩，記憶減退，食欲不振，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩游戲機的沖動，形成精神依賴和相應(yīng)的生理反應(yīng)；

第三，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮還會使成癮大學(xué)生的人格發(fā)生明顯改變，變得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家長的信任，繼而曠課、逃學(xué)。

（四）、影響人際關(guān)系

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會更加缺乏人際交流的能力，并有可能埋下悲劇的種子。

良好的人際關(guān)系是大學(xué)生順利實現(xiàn)社會化的重要途徑。如果迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，勢必大量占用有效時間，而使學(xué)習(xí)興趣下降，與老師、同學(xué)交流、溝通的時間減少，逐步出現(xiàn)

人際關(guān)系障礙。研究表明，影響大學(xué)生人際關(guān)系的關(guān)鍵性因素有社會背景和心理因素。患有網(wǎng)絡(luò)成癮癥的學(xué)生一般都會與老師、同學(xué)產(chǎn)生交往障礙，產(chǎn)生較深的“代溝”問題。另外，這部分大學(xué)生的個性特征在人際互動中常表現(xiàn)為：不尊重他人，以自我為中心，過于功利、過于依賴、妨忌心強、自卑、敵意、偏激、退縮、內(nèi)心不合群等等。如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會更加缺乏人際交流，產(chǎn)生自閉傾向。

（五）、嚴重影響身體健康

青年人長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ拇髮W(xué)生的身體危害。重復(fù)、機械的運動和長時間的操作可引起腰酸、背疼、全身不適，以肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)為多見的關(guān)節(jié)無菌性炎癥，對大學(xué)生身體健康極為不利。

五、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的干預(yù)策略

大學(xué)生長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲嚴重影響身心健康，亦已成為一種社會性公害，所以家庭、學(xué)校、社會要形成一種合力，共同關(guān)注和解決好這一問題。分析他們游戲成癮的原因，最主要的目的還是要從中探討它對心理動機的啟示作用及是如何使他們把對游戲的熱情同樣運用到學(xué)習(xí)中去。要想把更多的學(xué)生拉回來，首先從機制上、管理上，從健康網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)上去著手，希望學(xué)校在學(xué)生心理健康方面多增加些內(nèi)容、多組織一些集體活動，讓學(xué)生感到身后有一個集體，有社會的支持，而不是形單影孤。

（一）要建立預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮癥措施，督促學(xué)生做到以下四點：

1、遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，不到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，絕對杜絕通宵上網(wǎng)。

2、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進行科學(xué)研究，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)效果、工作水平和綜合素質(zhì)。

3、遵守網(wǎng)絡(luò)公共道德規(guī)范，嚴格自律，杜絕不健康上網(wǎng)方式。

4、建立同學(xué)自己的網(wǎng)站，用健康、有價值的信息填充網(wǎng)絡(luò)空間。

（二）要突出學(xué)生的主體，建立良好的外部環(huán)境。

要切實加強對學(xué)校周圍“三室兩廳”的管理和整頓工作。當前，國家對電子游戲不是禁絕而是持嚴格管理的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，網(wǎng)吧僅是傳播場所之一，罪魁禍首是游戲本身，是游戲的內(nèi)容和情節(jié)。有關(guān)管理部門當務(wù)之急是大力組織開發(fā)具有我國文化特色的、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動、為學(xué)生喜好的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，這樣可以阻止不健康進口游戲泛濫。因此，我國應(yīng)當盡快建立對進口游戲軟件的審查制度和流入渠道的監(jiān)管制度，制定游戲產(chǎn)品的評審分級標準和分級管理制度，定期向社會公布不適宜青少年玩的游戲名稱。

最近，中國共產(chǎn)黨中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強大學(xué)生學(xué)生活動場所建設(shè)和管理工作的通知》，強調(diào)“對設(shè)置帶有賭博功能的網(wǎng)絡(luò)游戲機和非法定節(jié)假日允許未成年人入內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲廳，要堅決予以取締”。這是目前解決學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題的根本措施。

學(xué)校也將加強管理，規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，宣傳普及心理健康知識，開展對“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的預(yù)防和救助行動；同時積極聯(lián)合和呼吁社會各界和部門，規(guī)范電子游戲市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境。

（三）真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動機。

大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，完全是出于一種對游戲本身的癡迷和熱愛，是出于一種內(nèi)部動機的驅(qū)使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動機，就必須培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷予以強化。這一建議雖然有點“老調(diào)重彈”，但卻另有著更深層次的涵義。我們發(fā)現(xiàn)，當進入大學(xué)以后，因為沒有升學(xué)壓力，和高中以前相學(xué)習(xí)壓力比減輕很多，其學(xué)習(xí)動機就已經(jīng)開始分化了，學(xué)習(xí)動機純粹是一種來自內(nèi)部的認知內(nèi)驅(qū)力和希望成為一名心目中理想的“大學(xué)生”形象如考研的外部動力。因此，大學(xué)教師的授課水平和個性特征非常重要，它們會影響到大學(xué)新生對學(xué)習(xí)的興趣以及對學(xué)校生活的熱愛。如果這一時期的學(xué)生學(xué)習(xí)動機能被很好地激發(fā)，則對于其以后的學(xué)習(xí)生活能提供非常好的習(xí)慣支持。然而，由于大學(xué)生之間在智力水平上有著或多或少的差異，加上大學(xué)教師的授課方式有時缺乏生動性和趣味性，則學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會很快發(fā)生兩極分化，學(xué)習(xí)“跟不上”的學(xué)生越來越多，這部分學(xué)生起初由于認知內(nèi)驅(qū)力和羨慕學(xué)生地位所引起的學(xué)習(xí)動機肯定會發(fā)生變化，出現(xiàn)“60分萬歲”現(xiàn)象。解決這一問題，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，二是要在平時的教育過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任心，才能使學(xué)生時刻以學(xué)習(xí)為重，一旦遇到不懂的問題，他總是會千方百計去搞清楚。這種學(xué)習(xí)的責(zé)任心能使學(xué)生主動形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般來說，只要是智力水平正常的學(xué)生，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定會在學(xué)習(xí)上獲得較為優(yōu)秀的成績。那些癡迷于電子游戲的學(xué)生，實際上對電子游戲也產(chǎn)生了一種類似“責(zé)任心”的情感，一切以游戲為最重要，有一種迫切“贏”得“戰(zhàn)”勝利的需要。如果對待學(xué)習(xí)上的難題也能象對待游戲中的難題一樣，一切就會變得不同。

（四）要教會學(xué)生判斷和選擇，指導(dǎo)和幫助學(xué)生合理安排好活動。

加強對學(xué)生的獨立性訓(xùn)練。有研究發(fā)現(xiàn)，個體的獨立性程度會影響到其成就感的高低。這一點非常重要，但往往最不容易做到，因為中國幾千年來的傳統(tǒng)觀念一時無法徹底打破，要消除學(xué)生對家庭的依附感，使他懂得家庭、父母的財富和知識并不等于他自己的財富和知識，一切都需要靠學(xué)生自己今天的努力才能使自己將來成為一個有用的人才，做到這一點，并不很容易，培養(yǎng)大學(xué)生獨立性的重擔(dān)，往往家長遠離高校，無法有意識地承擔(dān)起來，教育的責(zé)任最終又落到教師的頭上。因此，有必要加強家長學(xué)校的活動，爭

取使每一個人家長都意識到培養(yǎng)孩子獨立意識的重要性，而不是僅僅給孩子金錢上的滿足或者是“棍棒式”教育。當然，首先要做的一件事是讓他們明白什么是真正意義上的“獨立”，獨立并不是自己想干什么就干什么，而是對自己負責(zé)地制定發(fā)展計劃，有目的、有毅力地去實施計劃，完成應(yīng)盡的學(xué)業(yè)，成為社會的有用之才。

出于商業(yè)目的，大多數(shù)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、足球等挑戰(zhàn)性較大的內(nèi)容為題材，這給我們新形勢下的教育提出了更大的挑戰(zhàn)，在這樣一個時代背景下，主體的判斷能力和選擇能力起著非常重要的作用，如果教育僅僅是灌輸式的，只是都會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣應(yīng)付考試，沒有更多地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心修養(yǎng)，沒有更多關(guān)注學(xué)生的身心健康，沒有更多地關(guān)注學(xué)生作為現(xiàn)代人所必備的能力，那么過去學(xué)生沉溺于武俠小說，現(xiàn)在學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲就不足為奇了。研究顯示，有些對游戲成癮的學(xué)生不是真正對電腦感興趣，而是因為對人際交往、學(xué)校生活、社會活動的處理上出現(xiàn)困難的結(jié)果。因此，要合理安排學(xué)生的社會活動、學(xué)校生活，用豐富多彩的活動代替玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

（五）加強心理疏導(dǎo)，創(chuàng)造大學(xué)生人際溝通的條件。

大禹之所以能夠治水，在于放棄鯀的“強堵”，而改為“疏導(dǎo)”。如何把握和控制許多新生事物，以及如何有效地面對挫折和挑戰(zhàn)，顯得尤為重要。如何處理學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，如何面對挫折和困難，如何尋求心理平衡找回自信等等都是非常重要的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，加強與同學(xué)間的交流和溝通，有助于防止游戲成癮的產(chǎn)生，避免迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。為此，班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流，主動了解其學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生交朋友，營造一個寬松、和諧、民主的班級氣氛。另外，要多鼓勵他們參加集體活動，在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發(fā)展。

（六）適當?shù)男睦碜稍儭?/p>

怎樣救助已患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的大學(xué)生，建議要加強“心理健康咨詢與指導(dǎo)中心”工作，使其與學(xué)校心理指導(dǎo)教師組成針對網(wǎng)絡(luò)成癮問題的救助志愿組織，幫助患有不同程度“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生盡快走出困境，回到正常的生活與學(xué)習(xí)中來。對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔有網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的學(xué)生，可采用適當?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。認知行為療法為常見方法。

首先要對有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性。通過溝通，了解其內(nèi)心的意圖或動機，共同探討問題的解決辦法。跟網(wǎng)絡(luò)成癮者進行心靈溝通的時候要走進他的心靈，慢慢地聊天，會認同比較快，談話會比較的自然。認同以后，把認同轉(zhuǎn)到自身的身上去。幫助他們得出結(jié)論自己是上網(wǎng)打游戲成癮，不要強制的灌輸他。讓他自己得出結(jié)論，自己認識，是讓他從內(nèi)心去理解、認識道理。從而認同學(xué)習(xí)，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)校教師與家長要加強聯(lián)系，不讓他們的活動脫離教師、家長的監(jiān)護；禁止與染上“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”的人群來往；對該個體做耐心細致的思想工作，使其認識到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害；向有關(guān)部門舉報違規(guī)經(jīng)營的電子游戲機場所，使之及時得到查處；讓積極向上的優(yōu)秀學(xué)生與該青少年結(jié)對；培養(yǎng)、支持健康的業(yè)余愛好活動；設(shè)法使該成癮者與同齡人有良好的關(guān)系，使其不脫離正常人群。

后記 大學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過年級輔導(dǎo)員、班主任的共同努力，九九年級網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)生30人中有24人能告別游戲，健康上網(wǎng)，回到課堂，認真學(xué)習(xí)，重塑學(xué)習(xí)自信，走出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界；4人情況好轉(zhuǎn)，自我控制上網(wǎng)時間；1人降級；1人自動退學(xué)。

主要參考文獻（著作、論文）

1、《中小學(xué)生電子游戲成癮的社會危害與干預(yù)策略》 肖余春

2、《游戲者——學(xué)習(xí)者:論電子游戲作為校本課程的價值的發(fā)掘及建構(gòu) 》 張胤

3、《“電子海洛因”對青少年的危害和對策 》王克先、吳德祥

4、《355名兒少電子游藝的健康影響調(diào)查》 劉巧、李俊萍、徐冬青

5、《試論暴力游戲?qū)和粜袨榧肮粜匀烁竦挠绊憽?莊錦英

6、摘自《中國青年報》

7、中央電視臺2004年02月11日對話節(jié)目《學(xué)生網(wǎng)事》

8、中華網(wǎng)：《陶宏開教授：妙手挽救網(wǎng)癮少年》

注：本文是二00三年贛南醫(yī)學(xué)院科研課題結(jié)題論文

第二篇：如何解救網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的在讀大學(xué)生

如何解救網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的在讀大學(xué)生

既然要對這樣的現(xiàn)實問題進行分析，筆者認為，就不能有半點形式主義。毫無疑問，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的問題，已經(jīng)完全的呈現(xiàn)在了我們的面前。事實上，網(wǎng)絡(luò)游戲作為現(xiàn)代人的主要娛樂方式之一，其直接為社會帶來了巨大的經(jīng)濟效益，但是，由于某些原因，網(wǎng)絡(luò)游戲在實踐的過程中，也對人們產(chǎn)生了一定程度上的消極影響。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一。由此可見，如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國需要盡快解決的問題。1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性 1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類

想要對總體問題進行分析，首先就必須要明確網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類。事實上，無論是游戲內(nèi)容的深度，還是游戲外在的畫面表現(xiàn)力，網(wǎng)絡(luò)游戲都根本無法與大型單機游戲相提并論，但是，由于中國大眾的品味較低，國民素質(zhì)較差，因此，網(wǎng)絡(luò)游戲也就在國內(nèi)漸漸的盛行起來。目前，在國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中，其種類基本可以劃分為三個方面。首先，為棋牌類網(wǎng)絡(luò)休閑游戲，這種游戲是登錄網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的游戲平臺，提供此類游戲的公司主要有騰訊、聯(lián)眾。其次，就是網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)類的游戲，也就是玩家通過安裝市場上的中間服務(wù)器，實現(xiàn)對戰(zhàn)，如反恐精英、魔獸爭霸等，這其中的主要的網(wǎng)絡(luò)平臺有盛大浩方、騰訊。再者，就是目前最受歡迎的大型第一人稱競技類網(wǎng)絡(luò)游戲，如逆戰(zhàn)、熱血江湖、街頭籃球、nba2kOL等等，在此類游戲中，玩家會使用自己的角色，與他人進行對戰(zhàn)、升級、對抗等等活動。1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性

為了能夠更好的了解網(wǎng)絡(luò)游戲本身與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性，筆者設(shè)計了一份調(diào)查問卷，對某大學(xué)的部分學(xué)生進行了實際的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的總體人群中，有85%的學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲而不喜歡學(xué)習(xí)，45%的學(xué)生認為在游戲中能夠?qū)W得知識，36%的學(xué)生認為大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容低于他們的期望，35%的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。實事求是的說，中國目前的大學(xué)實際的教學(xué)水平與教師的思想境界較之國外相差甚遠，在這種情況下，很多大學(xué)生無法接受大學(xué)老師單一的講課方法，因此，就選擇了忽略學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲，這也就導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績逐日下降。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體表現(xiàn) 2.1具體案例

2013—2014學(xué)年，全國有上萬個學(xué)生選擇了退學(xué)，其中相當一部分，是上網(wǎng)成癮者。因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，已成為近年來高校學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，并有逐年上升的趨勢。學(xué)生上網(wǎng)成癮問題已經(jīng)引起各高校的重視，新學(xué)期開始前，學(xué)校不約而同地對學(xué)生上網(wǎng)作出了規(guī)定，但是，這樣的規(guī)定往往并沒有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大學(xué)的宋某，以新生獎學(xué)金買了一臺電腦，開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“起先是打逆戰(zhàn)” “經(jīng)常一打就是一個通宵，還和別的系的同學(xué)一起對打?！边@種情況，讓宋某開始出現(xiàn)了逃學(xué)情況，并

將父母打給他的生活費，都用來購買了“颶風(fēng)之龍”“極寒冰焰”等等游戲道具，長期對網(wǎng)絡(luò)的癡迷，也使得他在現(xiàn)實生活中萎靡不振，上課一般只去第一節(jié)和最后一節(jié)。到大二學(xué)期結(jié)束，宋某已經(jīng)累計10門課不及格，這就使得他，接到了被勒令退學(xué)的通知。2.2對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的分析

大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，往往缺乏意志力，而當學(xué)習(xí)遇到困難時，意志力強者，會選擇會努力的克服困難，而意志力弱者，就會選擇回避困難。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，往往僅需要付出很少的努力，就會得到現(xiàn)實世界得不到的東西，這就間接的使沉迷者意志力減弱，因此，他們在遇到學(xué)習(xí)上的困難、挫折時，就不愿意付出努力。大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，對需要不斷地努力、克服困難的學(xué)習(xí)，會失去興趣，從而養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上懶惰的缺點，最后，對老師的課聽不懂，從而對學(xué)習(xí)喪失興趣，最終影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績。2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體影響

從網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體影響來看，在很多情況下，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往知道，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦成癮，無疑會對他們自身產(chǎn)生害處，但是，他們往往缺乏足夠控制力，根本無法控制玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間，因此，這也就影響到了她們的學(xué)習(xí)成績。此外，大學(xué)生可以自己控制的時間較多，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其興趣和注意力，大部分就都會轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上，在這種情況下，上網(wǎng)，玩游戲，就會直接成為他們生活的主題，于是，很多學(xué)生就會通宵達旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在大量的減少學(xué)習(xí)時間的同時，也損害了他們的身體，而在

這種情況下，學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度也會迅速的下滑，從而形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有甚者，因為學(xué)業(yè)成績差而退學(xué)。3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績進行影響的解決對策 3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

筆者認為，想要減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這其中，大學(xué)應(yīng)該進行徹底的改革，在在安排課程時，應(yīng)符合就業(yè)要求，使就業(yè)與教學(xué)相關(guān)聯(lián)，從而使大學(xué)生在畢業(yè)后，能夠完全的符合招聘單位的要求。其次，筆者認為，學(xué)校的教師必須要提升自己的思想境界，告別庸俗、迂腐的思想，與自己的每一個學(xué)生平等相處，時刻保持一顆謙卑的心，這就能夠使間接的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生認識到學(xué)會自主學(xué)習(xí)的重要性。3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進行游戲

在實際情況下，讓學(xué)生完全的不玩游戲，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能夠很好的抓住學(xué)生的內(nèi)心，告訴他們，什么時候該玩游戲，什么時候不該玩，這種知道學(xué)生合理進行游戲的方法，就能夠在現(xiàn)實情況中，杜絕他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀，從而將自己轉(zhuǎn)入到正確的生活軌道之中。3.3采取具體的預(yù)防措施

某些網(wǎng)絡(luò)游戲，本身存在著較具刺激性的內(nèi)容，而這一種內(nèi)容卻被很多現(xiàn)實中的人們，冠名為“惡劣低俗”，這就間接的就會引起大學(xué)生的反感，在這種反感的驅(qū)使下，大學(xué)生就會叛逆式的把自己大多數(shù)的時間，都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而使得他們忽略了學(xué)業(yè)，忽略了

身體。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲本身也需要大學(xué)生支付一定的費用，這也能在現(xiàn)實情況中，給大學(xué)生帶來消極影響。據(jù)此，筆者認為，相關(guān)人士應(yīng)該在實際情況中，采取相關(guān)的預(yù)防措施，如強化學(xué)生管理、開展多彩校園生活等等，讓學(xué)生的注意力進行轉(zhuǎn)移，從而達到最終的目的。4.結(jié)論

綜上所述，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，而如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國需要盡快解決的問題。據(jù)此，本文進行了實際的研究，并制定了相關(guān)的措施，事實上，只有學(xué)校、教師、社會三方面因素從自己的角度入手，在改革教學(xué)方式的基礎(chǔ)上采取預(yù)防措施，才能夠真正的解決網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的問題。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響

學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 專 業(yè) 班 級 二級學(xué)院

2015年2月

摘要

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，很多科技化因素也基本涉及到了大眾群體內(nèi)，在這其中，網(wǎng)絡(luò)游戲，以其獨特的姿態(tài)，成為了年輕人必不可少的生活因素之一。從大學(xué)生的群體來看，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的部分。在這其中，筆者認為，網(wǎng)絡(luò)游戲，本身具有著一定程度上的使游戲者成癮的特點，這也就使的某些參與到網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往會深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲，從而嚴重的影響其學(xué)業(yè)成績。目前，我國因網(wǎng)絡(luò)游戲成癮而導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢的事件不在少數(shù)，這也就間接的引起了國內(nèi)學(xué)者們的重視，但是，從國內(nèi)目前的研究來看，很多學(xué)者往往只是對網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生道德的方面等問題進行了研究，而對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的問題，國內(nèi)學(xué)者卻基本沒人對其研究，據(jù)此，本文對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)影響問題進行簡要的分析，力求能夠在實際情況中，為相關(guān)人士的研究提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)癮；大學(xué)生；學(xué)業(yè)成績；影響

目錄

緒論 ··································· 1 1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性 ···················· 1 1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類 ·························· 1 1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性 ··················· 1 2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體表現(xiàn) ················ 1 2.1具體案例 ······························· 1 2.2對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的分析 ················ 2 2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體影響 ················ 2 3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績進行影響的解決對策 ············· 2 3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ··························· 2 3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進行游戲 ························· 2 3.3采取具體的預(yù)防措施 ·························· 2 4.結(jié)論·································· 3 參考文獻 ································· 3 致謝 ··································· 3

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響

緒論

既然要對這樣的現(xiàn)實問題進行分析，筆者認為，就不能有半點形式主義。毫無疑問，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的問題，已經(jīng)完全的呈現(xiàn)在了我們的面前。事實上，網(wǎng)絡(luò)游戲作為現(xiàn)代人的主要娛樂方式之一，其直接為社會帶來了巨大的經(jīng)濟效益，但是，由于某些原因，網(wǎng)絡(luò)游戲在實踐的過程中，也對人們產(chǎn)生了一定程度上的消極影響。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一。由此可見，如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國需要盡快解決的問題。

1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性

1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類

想要對總體問題進行分析，首先就必須要明確網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類。事實上，無論是游戲內(nèi)容的深度，還是游戲外在的畫面表現(xiàn)力，網(wǎng)絡(luò)游戲都根本無法與大型單機游戲相提并論，但是，由于中國大眾的品味較低，國民素質(zhì)較差，因此，網(wǎng)絡(luò)游戲也就在國內(nèi)漸漸的盛行起來。目前，在國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中，其種類基本可以劃分為三個方面。首先，為棋牌類網(wǎng)絡(luò)休閑游戲，這種游戲是登錄網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的游戲平臺，提供此類游戲的公司主要有騰訊、聯(lián)眾。其次，就是網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)類的游戲，也就是玩家通過安裝市場上的中間服務(wù)器，實現(xiàn)對戰(zhàn)，如反恐精英、魔獸爭霸等，這其中的主要的網(wǎng)絡(luò)平臺有盛大浩方、騰訊。再者，就是目前最受歡迎的大型第一人稱競技類網(wǎng)絡(luò)游戲，如逆戰(zhàn)、熱血江湖、街頭籃球、nba2kOL等等，在此類游戲中，玩家會使用自己的角色，與他人進行對戰(zhàn)、升級、對抗等等活動。

1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性

為了能夠更好的了解網(wǎng)絡(luò)游戲本身與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性，筆者設(shè)計了一份調(diào)查問卷，對某大學(xué)的部分學(xué)生進行了實際的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的總體人群中，有85%的學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲而不喜歡學(xué)習(xí)，45%的學(xué)生認為在游戲中能夠?qū)W得知識，36%的學(xué)生認為大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容低于他們的期望，35%的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。實事求是的說，中國目前的大學(xué)實際的教學(xué)水平與教師的思想境界較之國外相差甚遠，在這種情況下，很多大學(xué)生無法接受大學(xué)老師單一的講課方法，因此，就選擇了忽略學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲，這也就導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績逐日下降。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體表現(xiàn)

2.1具體案例

2013—2014學(xué)年，全國有上萬個學(xué)生選擇了退學(xué)，其中相當一部分，是上網(wǎng)成癮者。因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，已成為近年來高校學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，并有逐年上升的趨勢。學(xué)生上網(wǎng)成癮問題已經(jīng)引起各高校的重視，新學(xué)期開始前，學(xué)校不約而同地對學(xué)生上網(wǎng)作出了規(guī)定，但是，這樣的規(guī)定往往并沒有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大學(xué)的宋某，以新生獎學(xué)金買了一臺電腦，開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“起先是打逆戰(zhàn)” “經(jīng)常一打就是一個通宵，還和別的系的同學(xué)一起對打?！边@種情況，讓宋某開始出現(xiàn)了逃學(xué)情況，并將父母打給他的生活費，都用來購買了“颶風(fēng)之龍”“極寒冰焰”等等游戲道具，長期對網(wǎng)絡(luò)的癡迷，也使得他在現(xiàn)實生活中萎靡不振，上課一般只去第一節(jié)和最后一節(jié)。到大二學(xué)期結(jié)束，宋某已經(jīng)累計10門課不及格，這就使得他，接到了被勒令退學(xué)的通知。

2.2對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的分析

大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，往往缺乏意志力，而當學(xué)習(xí)遇到困難時，意志力強者，會選擇會努力的克服困難，而意志力弱者，就會選擇回避困難。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，往往僅需要付出很少的努力，就會得到現(xiàn)實世界得不到的東西，這就間接的使沉迷者意志力減弱，因此，他們在遇到學(xué)習(xí)上的困難、挫折時，就不愿意付出努力。大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，對需要不斷地努力、克服困難的學(xué)習(xí)，會失去興趣，從而養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上懶惰的缺點，最后，對老師的課聽不懂，從而對學(xué)習(xí)喪失興趣，最終影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體影響

從網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的具體影響來看，在很多情況下，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往知道，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦成癮，無疑會對他們自身產(chǎn)生害處，但是，他們往往缺乏足夠控制力，根本無法控制玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間，因此，這也就影響到了她們的學(xué)習(xí)成績。此外，大學(xué)生可以自己控制的時間較多，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其興趣和注意力，大部分就都會轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上，在這種情況下，上網(wǎng)，玩游戲，就會直接成為他們生活的主題，于是，很多學(xué)生就會通宵達旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在大量的減少學(xué)習(xí)時間的同時，也損害了他們的身體，而在這種情況下，學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度也會迅速的下滑，從而形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有甚者，因為學(xué)業(yè)成績差而退學(xué)。

3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績進行影響的解決對策

3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

筆者認為，想要減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這其中，大學(xué)應(yīng)該進行徹底的改革，在在安排課程時，應(yīng)符合就業(yè)要求，使就業(yè)與教學(xué)相關(guān)聯(lián)，從而使大學(xué)生在畢業(yè)后，能夠完全的符合招聘單位的要求。其次，筆者認為，學(xué)校的教師必須要提升自己的思想境界，告別庸俗、迂腐的思想，與自己的每一個學(xué)生平等相處，時刻保持一顆謙卑的心，這就能夠使間接的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生認識到學(xué)會自主學(xué)習(xí)的重要性。

3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進行游戲

在實際情況下，讓學(xué)生完全的不玩游戲，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能夠很好的抓住學(xué)生的內(nèi)心，告訴他們，什么時候該玩游戲，什么時候不該玩，這種知道學(xué)生合理進行游戲的方法，就能夠在現(xiàn)實情況中，杜絕他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀，從而將自己轉(zhuǎn)入到正確的生活軌道之中。

3.3采取具體的預(yù)防措施

某些網(wǎng)絡(luò)游戲，本身存在著較具刺激性的內(nèi)容，而這一種內(nèi)容卻被很多現(xiàn)實中的人們，冠名為“惡劣低俗”，這就間接的就會引起大學(xué)生的反感，在這種反感的驅(qū)使下，大學(xué)生就會叛逆式的把自己大多數(shù)的時間，都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而使得他們忽略了學(xué)業(yè)，忽略了身體。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲本身也需要大學(xué)生支付一定的費用，這也能在現(xiàn)實情況中，給大學(xué)生帶來消極影響。據(jù)此，筆者認為，相關(guān)人士應(yīng)該在實際情況中，采取相關(guān)的預(yù)防措施，如強化學(xué)生管理、開展多彩校園生活等等，讓學(xué)生的注意力進行轉(zhuǎn)移，從而達到最終的目的。

4.結(jié)論

綜上所述，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，而如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國需要盡快解決的問題。據(jù)此，本文進行了實際的研究，并制定了相關(guān)的措施，事實上，只有學(xué)校、教師、社會三方面因素從自己的角度入手，在改革教學(xué)方式的基礎(chǔ)上采取預(yù)防措施，才能夠真正的解決網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的問題。

主要參考文獻：

[1]袁振國.當代教育學(xué)[J].北京:教育科學(xué)出版社，2004.[2]劉瑞光，趙萬慶.高校預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)鍵階段[J].科技資訊2009，8 [3]陳明，彭雪梅.教育網(wǎng)絡(luò)游戲促進學(xué)習(xí)方式的變革[J].教育技術(shù)導(dǎo)刊，2007，6.[4]陳黎明.讓網(wǎng)絡(luò)游戲為教育服務(wù)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2007，1.[5]羅賢甲.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為責(zé)任的對策透析[J].黑龍江高教研究，2009，12.[6]王玉.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的消極影響及解決對策研究[D].長春：東北師范大學(xué)，2010.致謝

大學(xué)生活即將結(jié)束，而我的論文也即將定稿，在這里，我想要感謝我的導(dǎo)師，只怕離開校園之后，就沒有機會了。

老師，謝謝你這一段時間對我的悉心教誨，在于你的接觸過程中，我懂得了很多理論知識，也學(xué)會了很多人生道理，你再現(xiàn)實中表現(xiàn)出來的耐心、負責(zé)、和善的品質(zhì)與為人作風(fēng)，讓我受益匪淺，事實上，你教會我的知識，足以讓我受益終生。

老師，謝謝你。

第四篇：淺談中國人力資源現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

淺談中國人力資源現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

初教082林天生

【摘要】本文通過對中國人力資源現(xiàn)狀的研究及應(yīng)對策略的分析，揭示中國人力資源現(xiàn)狀中蘊含的問題，針對現(xiàn)實中國發(fā)展的需求，分析了中國人力資源發(fā)展的方向是由人口資源大國向人力資源大國轉(zhuǎn)變的方針，運用科學(xué)方法，有針對性的發(fā)展。應(yīng)該說這一問題的分析對研究我國人力資源問題有一些參考意義。

【關(guān)鍵詞】人力資源；作用；應(yīng)對策略

中國是世界上人口最多的發(fā)展中國家，14 億人口中蘊涵著極其豐富的人力資源。積極開發(fā)人力資源，充分發(fā)揮每個人的潛能和價值，促進人的全面發(fā)展，為國家現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的人力和智力支撐，實現(xiàn)由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變，是中國政府始終面臨的重大課題和不懈推進

①的重大事業(yè)。人力資源是決定經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵因素, 隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和不斷完善, 對

人力資源的價值提出了更高的要求。

結(jié)合中國人力資源的實際，筆者談?wù)勚袊肆Y源現(xiàn)狀及應(yīng)對策略。

一、中國人力資源現(xiàn)狀

（一）中國人力資源的基本狀況

人口眾多、勞動力資源豐富是中國的基本國情。多年來，中國政府采取積極有效的政策措施，大力加強人力資源的開發(fā)利用，使中國的人力資源狀況發(fā)生了顯著變化。人力資源規(guī)模不斷擴大。截至2009年底，中國總?cè)丝谶_到133474萬人（不含香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省），其中，勞動力資源106969萬人，比2000年增加11267萬人；就業(yè)人員77995萬人，其中，城鎮(zhèn)就業(yè)人員31120萬人，分別比2000年增加5910萬人和7969萬人。

國民受教育水平明顯提高。中國實行教育優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略，建成了比較完善的現(xiàn)代國民教育體系。2000 年實現(xiàn)了基本普及九年制義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標。高中階段教育普及率大幅提升，職業(yè)教育得到重點加強，高等教育進入大眾化階段。2009年，全國普通高中在校生2434.28萬人，各類中等職業(yè)教育在校生2195.16萬人；普通高等教育本專科在校生2144.66萬人，在學(xué)研究生140.49萬人。教育事業(yè)的發(fā)展，使就業(yè)人員的受教育水平顯著提高。截至2009年底，全國15歲以上人口平均受教育年限接近8.9 年；主要勞動年齡人口平均受教育年限為9.5年，其中受過高等教育的比例為9.9％ ；新增勞動力平均受教育年限達到12.4年。

就業(yè)人員產(chǎn)業(yè)布局日趨優(yōu)化。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比例大幅下降，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比例有較大提高。2009年，第一、二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員的比例由2000 年的50.0 ∶22.5 ∶27.5 改變?yōu)?8.1 ∶27.8 ∶34.1。

人才資源開發(fā)取得積極進展。人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。中國政府制定和實施一系列重大方針政策，統(tǒng)籌推進黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、農(nóng)村實用人才和社會工作人才等各類人才隊伍建設(shè)。經(jīng)過多年努力，人才資源總量不斷增加，人才素質(zhì)明顯提高，人才結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，人才使用效能逐漸提高。截至2008年底，全國人才資源總量達到1.14 億人。1

收入、衛(wèi)生、社會保障等人力資源發(fā)展的保障條件逐步改善。隨著社會經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入實現(xiàn)了穩(wěn)步增長。大力開展公共衛(wèi)生體系建設(shè)，為人民健康水平的提高提供保障。近年來，中國政府大力推動社會保障制度建設(shè)，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，努力實現(xiàn)人人享有基本生活保障。包括城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等。中國實行最低生活保障制度和一些大規(guī)模扶貧開發(fā)。

（二）中國人力資源問題面臨的嚴峻挑戰(zhàn)

中國人力資源的質(zhì)量不高，素質(zhì)堪憂，4%-6%出生率為先天殘疾兒童，健康、科學(xué)文化等素質(zhì)待提高，我國每年約有20萬-30萬肉眼可見先天畸形兒出生，先天殘疾兒童總數(shù)高達80萬-120萬，約占每年出生人口總數(shù)的4%-6%，且近年來呈升高態(tài)勢；各種不健康人群心理和精神性疾患明顯增加，地方病患者達6000萬人左右，智力殘疾人達544萬人，年患病人次數(shù)超過50億。艾滋病等疾病有蔓延之勢。2000年，我國15歲以上人口受教育年限只有7.85年，每百萬人口中從事研發(fā)的人數(shù)為545人。農(nóng)村勞動年齡人口小學(xué)及以下文化程度的比例高達47.6%。

中國人力資源問題面臨嚴峻挑戰(zhàn):

1、持續(xù)性增長。

2、總體文化程度依然較低。

3、素質(zhì)實堪憂。

4、人力資源結(jié)構(gòu)矛盾突出。

5、老齡化加速。

6、地區(qū)差距非常明顯。

7、性別比失調(diào)。

8、生育面臨反彈。這些問題將長期困擾中國，因此，研究人力資源開發(fā)的對策尤為重要。

二、應(yīng)對策略

世界歷史上幾次成功的經(jīng)濟追趕案例深刻表明教育發(fā)展和人力資本開發(fā)程度決定一個國家的發(fā)展水平，是經(jīng)濟和社會進一步發(fā)展的最主要動因。趕超國往往通過優(yōu)先發(fā)展教育和人力資源開發(fā)，縮小同先進國家知識與技術(shù)的差距，從而實現(xiàn)對先進國家的經(jīng)濟追趕。

中國要實現(xiàn)對發(fā)達國家的經(jīng)濟追趕、全面建設(shè)小康社會，就要站在國家發(fā)展和民族振興的戰(zhàn)略高度，深刻理解和認識發(fā)展教育和開發(fā)人力資源作為全面建設(shè)小康社會的第一目標，對教育和人力資源開發(fā)進行長期的戰(zhàn)略籌劃，堅持幾十年甚至上百年的優(yōu)先方針，一心一意、全力以赴地搞好人力資源的利用與開發(fā)。

（一）中國正在實施的措施有：

1．完善人力資源開發(fā)的法律體系

中國堅持依法治國方略，積極推進民主立法、科學(xué)立法，為人人享有公正平等的發(fā)展權(quán)利，為科學(xué)開發(fā)人力資源提供法制保障。國家通過立法促進職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。國家積極規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員的管理。

2.履行政府公共管理服務(wù)職責(zé)

加快職能轉(zhuǎn)變，健全政府責(zé)任體系，努力為勞動者的體面勞動和優(yōu)秀人才的脫穎而出，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境與社會環(huán)境。實施積極的就業(yè)政策、實施人才強國戰(zhàn)略、促進教育公平、加強人力資源培訓(xùn)、完善人力資源公共服務(wù)、深化干部人事制度改革、建立國家榮譽和表彰獎勵制度。

3.發(fā)揮市場配置的基礎(chǔ)性作用

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制在中國的逐步建立，以市場配置人力資源為改革取向，尊重勞動者的自主擇業(yè)權(quán)，努力培育和發(fā)展人力資源市場，逐步實現(xiàn)人力資源從計劃配置到市場配置的轉(zhuǎn)

變。

4.積極開展國際交流與合作

中國政府高度重視人力資源領(lǐng)域的國際交流與合作，認真履行國際義務(wù)，不斷拓寬渠道和領(lǐng)域，推動形成全方位、多層次的交流與合作格局。

(二)中國人口要向人口資源強國轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的措施：

確立人力資源“四個第一”理念:

1.人力資源是經(jīng)濟社會長期持續(xù)發(fā)展的第一資源。眾所周知，世界上有四大資源：人力、物力、財力和信息，為什么我們要說，在這四大資源中，“人力資源是一資源呢”？第一，人的有用才能是經(jīng)濟增長的源泉。第二，人力資本是最重要的一種資本。第三，人力資本投資收益高于物質(zhì)資本。第四，專業(yè)化人力資本才是經(jīng)濟增長的真正動力。優(yōu)先發(fā)展教育和開發(fā)利用中國的人力資源，使?jié)撛诘娜丝谫Y源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的人力資本優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為人力資本的國際競爭優(yōu)勢，促進中國經(jīng)濟社會長期穩(wěn)定和持續(xù)增長，是今后全面建設(shè)小康社會的必然選擇。

2.全面開發(fā)人力資源是全面建設(shè)小康社會的第一目標。中國要實現(xiàn)對發(fā)達國家的經(jīng)濟追趕、全面建設(shè)小康社會，就要站在國家發(fā)展和民族振興的戰(zhàn)略高度，深刻理解和認識發(fā)展教育和開發(fā)人力資源的重要意義，將全面開發(fā)人力資源作為全面建設(shè)小康社會的第一目標，對教育與人力資源開發(fā)進行長期的戰(zhàn)略籌劃，堅持二十年、五十年，甚至上百年的優(yōu)先發(fā)展方針，一心一意、全力以赴地搞好人力資源的利用與開發(fā)，把開發(fā)人力資源放在全面建設(shè)小康社會的首位。

3.全面開發(fā)人力資源是實現(xiàn)富民強國的第一國策。大力發(fā)展教育，全面開發(fā)人力資源，是提高廣大人民的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、發(fā)展能力；促進社會全面進步和國家長治久安；縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和性別之間差距，實現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展；實現(xiàn)經(jīng)濟增長、社會安定、民族團結(jié)和文化凝聚的重要途徑。

4.全面開發(fā)人力資源是各級政府的第一責(zé)任。各級政府要加強對教育與人力資源開發(fā)的宏觀管理、戰(zhàn)略規(guī)劃，強化人力資源的開發(fā)責(zé)任，加大第一資源的戰(zhàn)略性投資，把人力資源開發(fā)作為興縣、興市、興省、興國和富民的首要任務(wù)來抓，努力在所有事業(yè)發(fā)展中能夠堅持優(yōu)先發(fā)展教育，在所有資源開發(fā)中能夠堅持優(yōu)先開發(fā)人力資源。

我們的時代是呼喚人才也造就人才的時代，我們的事業(yè)是需要人才也造就人才的事業(yè)。我們要真正把人才作為第一資源，善于用偉大的事業(yè)來凝聚人才，堅持用崇高的精神來激勵人才，努力用真摯的感情來關(guān)心人才，注意用良好的待遇來吸引人才，努力開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的中華民族新盛世。為此，必須做好以下幾點：

1.必須堅持以人為本，關(guān)心人的全面發(fā)展，鼓勵和支持人人都做貢獻，人人都能成才。

2.必須堅持以促進教育公平為重點，以提高教育質(zhì)量為核心，構(gòu)建終身教育體系，讓全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用，不斷提高全體人民的教育水平。

3.必須堅持就業(yè)是民生之本，更好地實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，努力實現(xiàn)充分就業(yè)、體面勞動。

4.必須堅持人才優(yōu)先，全面實施人才強國戰(zhàn)略，確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，國民經(jīng)濟和社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺的專門人才，努力建設(shè)宏大的人才隊伍。

5.必須堅持管理創(chuàng)新，通過不斷深化改革、擴大開放，破除不合時宜的體制機制障礙，加強政府人力資源開發(fā)管理的公共服務(wù)職能，完善法制，努力營造充滿活力、富有效率和更加開放的社會環(huán)境。

時代呼喚人才，人才造就偉業(yè)。我們相信，隨著2010年6月6日中共中央提出的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的貫徹落實，各類人才干事創(chuàng)業(yè)的舞臺將更加廣闊，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中將發(fā)揮更大的作用。經(jīng)過全黨全社會的不懈努力，一個人人都能成才、人人都能發(fā)展、人人都能作貢獻的大好局面必將形成，我國進入世界人才強國行列、全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標一定能夠達到！

三、結(jié)束語

伴隨著中國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，中國的人力資源事業(yè)有了長足進步。但中

②國作為一個發(fā)展中國家，仍然面臨著就業(yè)壓力大、人力資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出、高層次創(chuàng)新型人才

匱乏等問題。中國人力資源發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)前所未有。

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、更好實施人才強國戰(zhàn)略的重大舉措，是在激烈的國際競爭中贏得主動的戰(zhàn)略選擇，對于加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標具有重大意義。在新的歷史起點上，中國政府將堅持以人為本，關(guān)心人的全面發(fā)展，鼓勵和支持人人都作貢獻，人人都能成才；堅持以促進教育公平為重點，以提高教育質(zhì)量為核心，構(gòu)建完備的終身教育體系，讓全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用；堅持就業(yè)是民生之本，更好地實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；堅持人才優(yōu)先，更好地實施人才強國戰(zhàn)略，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力開發(fā)國民經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才，統(tǒng)籌推進各類人才建設(shè)；堅持管理創(chuàng)新，通過不斷深化改革，擴大開放，破除不合時宜的體制機制障礙，營造充滿活力、富有效率、更加開放的社會環(huán)境。

在未來的歲月里，中國人民的智慧與力量一定會更好地迸發(fā)出來，國家的發(fā)展與進步一定會有更加堅實的人力與人才資源基礎(chǔ)。

注釋：

①人力資源（Human Resource，簡稱HR）人力資源是指一定時期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用，且對價值創(chuàng)造起貢獻作用的教育、能力、技能、經(jīng)驗、體力等的總稱。或者表述為:一個國家或地區(qū)的總?cè)丝谥袦p去喪失勞動能力的人口之后的人口。相近概念解釋：人口資源是指一個國家或地區(qū)所擁有的人口的總量，它是一個最基本的底數(shù)，一切人力資源、人才資源皆產(chǎn)生于這個最基本的資源中，它主要表現(xiàn)為人口的數(shù)量。人才資源是指一個國家或地區(qū)中具有較多科學(xué)知識、較強勞動技能，在價值創(chuàng)造過程中起關(guān)鍵或重要作用的那部分人。人才資源是人力資源的一部分，即優(yōu)質(zhì)的人力資源。

②所謂創(chuàng)新型人才，就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想象力豐富以及富于冒險精神等特征。

參考文獻：

[1] 國家統(tǒng)計局人口和社會科技統(tǒng)計司.2009中國人口統(tǒng)計年鑒[M].北京: 中國統(tǒng)計出版社,2009.[2] 新華通訊社.中華人民共和國年鑒[M].北京：中華人民共和國年鑒社編輯出版社,2005.[3] 顧明遠.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)解讀[M].北京：北京師范大學(xué)出版社, 2010.

第五篇：淺析未成年人思想道德現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

淺析未成年人思想道德現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

曾西寧

摘要：隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，未成年人思想道德不容樂觀。作為教育者，尤其是思想品德老師，我們更應(yīng)該想辦法提高未成年人的思想道德，使其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而健康向上的成長。

關(guān)鍵詞： 未成年人思想道德教育應(yīng)對策略

改革開放以來，我國未成年人思想道德狀況主流是樂觀的，積極向上的。但隨著國內(nèi)形勢和社會生活的變化，我國傳統(tǒng)的，優(yōu)秀的思想道德觀念，價值取向和行為模式都受到強烈的沖擊和影響，未成年人思想道德狀況不容樂觀。

一、未成年人思想道德現(xiàn)狀分析

曾經(jīng)，在課堂上給學(xué)生描述這樣一則鏡頭：74歲的袁隆平親自到稻田中查看秧苗，穿著水靴，深一腳淺一腳，幾個趔趄，險些摔倒……講到這里，班級里爆發(fā)出一陣哄笑，我問學(xué)生：“為什么要笑？很好笑嗎？你怎樣看待這個現(xiàn)象？”學(xué)生的答案可說是眾說紛紜，卻又都是歪理 ：“什么年紀大了就要待在家里享福，什么愛錢不要命，什么重視名利……”等等。不是全班，但至少有三分之一！本來，對這樣一位老人，我們應(yīng)持有的態(tài)度是尊重，敬仰！我們十幾歲的孩子的表現(xiàn)，讓我們氣憤之余不能不擔(dān)心憂 1

慮！這，誰之錯？仔細想來不外乎以下幾點：

1.社會問題向?qū)W校延伸社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民整體生活水平提高，進城打工人口增多，社會成分復(fù)雜。很多學(xué)校以盈利為目的且學(xué)校布局不合理，學(xué)校成為社會的縮影！

2.大眾傳媒對未成年人成長有一定的負面作用。在信息發(fā)達的今天，電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、錄像、音樂、報紙刊物等，大眾傳媒不斷傳送著浩浩渺渺充滿著暴力，色情等不健康現(xiàn)象，各種不同的相互沖突的社會規(guī)范和價值觀使未成年的孩子無所適從，失去判斷力。

3.家庭問題日趨嚴重在未成年人的隊伍中，大多數(shù)是獨生子女，社會競爭激烈，人們生活繁忙父母對子女教育的時間日益減少，家庭內(nèi)部親情交流日益缺失，孩子們一些品行的變化父母也就不易察覺。單親家庭的孩子更容易表現(xiàn)出孤僻，缺乏同情心。同時，家庭教育也普遍缺乏正確導(dǎo)向，在“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)下，許多家長對孩子的期望已從“德才兼?zhèn)洹毕颉皩W(xué)習(xí)成績”偏移。

4.文化市場的審美錯誤，社會文化歷來負有傳播真善美鞭打假惡丑的責(zé)任。而今文化市場上出現(xiàn)了審美的錯誤，主要表現(xiàn)在以下四點：一是譽庸俗貶高尚，二是譽感覺貶理智，三是譽調(diào)侃貶拼搏，四是譽奢侈貶勤儉?！?】

這些顛倒文學(xué)、藝術(shù)、音樂、影視的形式出現(xiàn)，又寓于求知求美的閱讀和欣賞中，甚至在我們的日常生活中也屢見不鮮。

5.學(xué)校教育中重智輕德嚴重失衡，在中小學(xué)教育中，升學(xué)率依然是衡量一些中小學(xué)聲望和地位的首要標志，這種現(xiàn)象還從高考向中考延伸。初高中升學(xué)也以考試的分數(shù)定錄取。在以考試分數(shù)計成敗的升學(xué)率面前，智商怎能不被抬到一個至高無上的地位，德育怎能不退居其后。教師們對這樣的失衡并非心無疑慮，但又不能不服從于“以考試分數(shù)定成敗”的指揮棒。家長們對這樣的失衡更是常有不安之心，但又不能無視子女的前途而另覓成才之途。

二、未成年人健康成長 成才---社會進步的關(guān)鍵因素。

未成年人能否健康成長，關(guān)系到我們黨和國家是否后續(xù)有人，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。今天的未成年人，明天就是黨和國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者、是振興中華民族，使國家繁榮昌盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的主力軍和后備力量。所以，全黨，全社會要形成一個良好的育人環(huán)境，全民參與幫助教育未成年人健康成長。

三、未成年人思想道德教育的措施

1、家庭教育家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭

【2】

對未成年人的思想道德教育關(guān)系到孩子將來走什么路做什么人能否成才的關(guān)鍵問題。況且，從家庭教育的特點看，它融于日常生活中，教育與生活在時間空間活動上往往都是統(tǒng)一的。更容易被孩子們接受，所以我認為和諧的家庭應(yīng)具備以下幾點：

（1）、營造一個健康民主和諧的家庭環(huán)境，這有利于家庭成員平等的互動，有利于自主意識和責(zé)任心的養(yǎng)成，有利于孩子身心健康，發(fā)展孩子多方面的興趣和能力，增強學(xué)生求知欲?！?】

（2）、良好的家風(fēng)早在春秋戰(zhàn)國時期古人就提出“欲明德于天下者，失治于國;治其國, 失治其家；欲治其家者，先修其身。”所以，家長要努力做孩子的榜樣，另一方面要嚴格律己，始終保持良好的形象，潛移默化的影響孩子，最后還要與時俱進，更新教育觀念和教育方式。

2、學(xué)校教育學(xué)校教育是未成年人活動的主要場所，是未成年人走向社會的橋梁，學(xué)生思想道德的養(yǎng)成與學(xué)校教育密切相關(guān),學(xué)校教育應(yīng)從以下幾個方面來抓：首先要更新觀念改變傳統(tǒng)說教的道德教育觀念確立學(xué)生自我教育能力的六個層次：自我認識、自我評價能力、自我監(jiān)管、自我辨析、自我協(xié)調(diào)和自我控制能力。其具體做法可采用大隊活動主題班會思想品德課，將內(nèi)容滲透到各科教學(xué)中，當然，也需要開放的精神民主的作用，以及實在的生活體驗支持。其次，全面教育是學(xué)校教育的基本責(zé)任，學(xué)校不能片面追求升學(xué)率，也需要加強學(xué)生道德，法制教育。也就是說學(xué)生的思想品德教育更重要，教學(xué)中教師要教學(xué)生做人的道理及如何做人，再則傳授文化知識。

3、凈化社會環(huán)境

現(xiàn)今的中國社會多姿多彩，國家經(jīng)濟高速發(fā)展，社會財富積累可觀，大多數(shù)人富裕程度明顯提高，電視、VCD、電腦已經(jīng)進入尋常百姓家，這些科技產(chǎn)品帶給我們豐富精神文化享受的同時，也帶來了許多不健康的東西。很多未成年人邊看邊模擬。他們可以整天整夜玩游戲，聊天或者看形形色色的影視，圖片，不管網(wǎng)上好的壞的高尚的，腐朽的，科學(xué)的，迷信的都照單全收。還有無論城市還是農(nóng)村，校園周邊環(huán)境都令人擔(dān)憂：網(wǎng)吧，美容院，休閑中心，農(nóng)家樂等娛樂場所比比皆是。再者在市場經(jīng)濟社會里，在全民經(jīng)商的潮流中，恭喜發(fā)財，賺錢光榮不再被中國人避諱，不讀書照樣可以賺大錢成為家長和學(xué)生的共識。這些都是導(dǎo)致未成年人無法正確的完美自己。

鑒于上述導(dǎo)致未成年人思想道德偏離的社會原因我們要做到以下幾點：

（1）.凈化社會環(huán)境。整治校園環(huán)境和周邊環(huán)境掃除黃、賭、毒堅決打擊危害未成年人健康成長的不法行為。還學(xué)生一個安靜和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）.加強社會法制教育。盡可能的多開展形式多樣的法制教育，有條件的學(xué)校可以聘請法制副校長，輔導(dǎo)員或者配備專職法制教員。運用實際案例進一步加強對未成年人的紀律法制教育。讓未成年人能及時有效的改正不良行為習(xí)慣，提高思想道德水平。

（3）.多開展積極向上文明健康的活動。

(4).應(yīng)多開設(shè)一些未成年人的電視頻道和網(wǎng)站，給

孩子們一版明凈的藍天。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，加強和改進教育工作需要黨和全社會的關(guān)心支持，我們堅信在黨和人民的關(guān)注下，把家庭教育，學(xué)校教育和社會教育緊密地結(jié)合起來，未成年人一定會將康向上的成長。如果，我們?nèi)辗e月累，幾十年如一日，我們一定能讓每個未成年人的思想道德水平提升到更高的層次，我堅信未來一定會成功！

參考文獻：

[1]黃浩峰.鄧云洲：《試析未成年人思想道德建設(shè)新范式》.《思想政治教育》2005年第9期

[2]關(guān)穎.社會學(xué)視野中的家庭教育。[M]天津：天津社會科學(xué)院出版社2000

[3]胡玉順：《良好的家風(fēng)是未成年人成長的基石》，《家庭教育導(dǎo)讀》 2005年1月

2011年6月1日發(fā)表于《教育科研》期刊上。