第一篇：父母如何做好親子關(guān)系

父母如何做好親子關(guān)系

孩子與父母親的關(guān)系是狹義的親子關(guān)系，親子關(guān)系乃一個人一生中最早經(jīng)驗到的關(guān)系，也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，假如這層關(guān)系發(fā)展良好，它將成為孩子一生中一連串和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

一、親子關(guān)系定義：

孩子與父母親的關(guān)系是狹義的親子關(guān)系，親子關(guān)系乃一個人一生中最早經(jīng)驗到的關(guān)系，也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，假如這層關(guān)系發(fā)展良好，它將成為孩子一生中一連串和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、親子關(guān)系的重要性：

一個人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu)，在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎(chǔ)，再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段，逐漸形成個人的獨特人格。親子關(guān)系直接影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價值觀念及未來成就。

三、親子關(guān)系的影響力：

1、對語言發(fā)展之影響（語言的發(fā)展更多收益于母親）

2、對人格形成之影響（家庭失和協(xié)造成幼兒口吃、緊張、易怒，長大后有神經(jīng)官能癥和少年犯罪）

3、對社會人際關(guān)系之影響（良好親子關(guān)系中感受到被愛、被需要、被欣賞、被接受，奠定了孩子與他人之間良好的適應(yīng)基礎(chǔ)，家庭冷淡、無愛的孩子長大后不易相信別人，不善建立良好的人際關(guān)系。）

四、親子關(guān)系發(fā)展分期：

1、生理共生期（自懷胎到嬰兒出生三個月）只滿足基本需求，對人無差別反應(yīng)。運用信號行為維持與照顧者的親近關(guān)系

2、萌芽時期（自3個月~6個月）有選擇的社會反應(yīng)行為。對人物進行定位和表現(xiàn)信號行為。對母親或代理母親職責(zé)的人表現(xiàn)出自發(fā)性的喜悅情緒和與眾不同的依附。

3、穩(wěn)定時期（6個月~8個月）開始對一個或幾個人的固定信號作出反應(yīng)，對始終照顧自己撫育照料的父母親明顯的表現(xiàn)與眾不同的依附行為。A反應(yīng)集中熟悉的特定對象。B尋求與依俯對象的身體親近。

4、進展時期

a、嬰兒后期的親子關(guān)系（8個月~1歲）：懂得否定，例：推開奶瓶表示不要，此時期表現(xiàn)為主動、積極、親密的親子關(guān)系

b、幼兒期的親子關(guān)系（1歲~6歲）：3歲是關(guān)鍵期，表現(xiàn)出分離焦慮，依附母親。

c、兒童期的親子關(guān)系（6歲~12歲）：不再以父母給予為主，接受社會環(huán)境。

d、青年期的親子關(guān)系（12歲~20歲）：重新省悟親子關(guān)系之依附結(jié)構(gòu)，改變依附表征，是能擴展愛他人能力的最佳階段。

五、維持良好親子關(guān)系的方法：

1、教養(yǎng)態(tài)度：權(quán)威專制型、自由放任型、民主權(quán)威型

2、學(xué)會溝通方法

3、掌握獎懲策略

六、親子溝通的方法：

1、類型：權(quán)威式親子溝通溺愛式親子溝通和諧式親子溝通：說服、資訊提供、談心（宣泄作用）、談天（常用）

2、親子溝通需以愛為基礎(chǔ)

3、如何營造親子關(guān)系

（1）提供舒適的外在條件良好溝的環(huán)境

（2）提供能促進、培養(yǎng)和保持子女情緒平衡所需通的建議：

（3）幫助孩子發(fā)展正確的自我觀念和健全的自尊

（4）示范并教導(dǎo)孩子做決定、選擇、評判和解決問題的方

（5）以言教和身教引導(dǎo)兒童的道德發(fā)展

（6）當(dāng)孩子學(xué)著克服生活中的情緒難關(guān)時，給與絕對的支持

（7）協(xié)助孩子的群體適應(yīng)、人際關(guān)系

（8）幫助孩子表達他內(nèi)在的創(chuàng)造力，讓他的潛能盡量發(fā)揮

4、鼓勵幼兒的原則：

（1）多贊美鼓勵，不要吝惜獎勵孩子

（2）獎勵的內(nèi)容和其受獎勵的行為相符

（3）獎勵要在好行為發(fā)生后立即施行，才有效果

（4）獎勵不要主太濫，要通過競爭才有意義

（5）多用精神或社會的的獎勵，少用物質(zhì)獎勵

（6）口頭贊美的語句要具體

（7）獎勵要由外控逐漸引為內(nèi)控，以培養(yǎng)孩子獨立自主。

（8）不要錯用獎勵，要針對好的行為

5、懲罰的原則：

（1）懲罰并不等于體罰（動手、兇狠表情另幼兒生畏，也容易讓幼兒模仿，成為暴力型的孩子）

（2）要在不良行為發(fā)生后立即實施

（3）懲罰的方式要公平，前后力求一致（同樣的行為應(yīng)有相同的后果）

（4）對幼兒的懲罰可以用取消某些他們視為重要東西的方式

（5）不要拿生命有關(guān)的事項來懲罰

（6）懲罰孩子要讓孩子明白你喜歡他，只是不喜歡他的不良行為，把人和事分開

（7）懲罰應(yīng)配合口頭說明，讓孩子明白自己被罰的原因

（8）懲罰孩子要注意就事論事，不要羞辱、貶損孩子，不要做超出其年齡的要求

七、正確經(jīng)營親子關(guān)系：

1、用心去探討孩子的問題所在，考慮孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)

2、父母或祖父母的教養(yǎng)態(tài)度要力求一致，不要讓孩子無所適從

3、給孩子清楚的愛，明白的指示，不要吝惜給予獎勵

4、教孩子包容，體諒之前，自己先要表現(xiàn)包容與體諒

5、和孩子一起成長，給孩子彈性空間，有彈性才能使親子關(guān)系持久

6、教導(dǎo)孩子要“協(xié)助”，而不是“代替”或“搶功”

7、不要把孩子當(dāng)作父母的"所有物，隨意指揮

8、提供孩子快樂成長的環(huán)境不在物質(zhì)而在精神

9、與孩子共定規(guī)則，讓孩子有規(guī)則可遵循

10、做子女的良好模范是教育子女的重要條件

第二篇：父母 親子關(guān)系決定孩子一生范文

父母: 親子關(guān)系決定孩子一生！

作者：兒童心理咨詢師：非比

最近因為一些付出、回報、肯定、指責(zé)等事情搞得自己不太愉快，也一直在檢討、做自我分析，隨著事情的增多、壓力加大，所以人也比較脆弱和敏感。

其實歸根結(jié)底，每個人都有很多不好的過往，非常不好的一些負面經(jīng)歷，和一些不好的負面情緒沒有釋放??

我以前曾經(jīng)很真誠地幫助過一個人獲得很高的職位，但是那人卻將我置于我職業(yè)生涯最尷尬的境地，給我編織了很多謠言，制造了很多逆境，就為了讓我離開，，，雖然我依然遵守了我的諾言，就是我遵守了只有我、老板和他知道他是我介紹來的這個秘密（現(xiàn)在已經(jīng)時過境遷了，那時考慮對他面子不好看），但老板和一些人也是看到了他的為人，可是不管怎樣，那樣的傷害還是刻骨銘心，我想這也是我自己未完成的一個情結(jié)——就是缺少的那句“謝謝！”

還有就是我的父母，從小到大，無論我為他們做了多少事情、買了多少東西、帶他們玩了多少，他們永遠對他們的老二好，我這個老大得到的永遠是責(zé)任和義務(wù)，他們對我和老二之間的差別就是比如來北京在她家住2個月，在我這里可能最多一周，在她家就是保姆小時工、睡涼臺；在我家就是雙手插兜等著吃飯，然后那邊一聲招呼馬上離開我去她家??這也嚴(yán)重的刺傷了我的自尊，對于他們我想我這輩子都無能為力了，我永遠得不到他們的重視和尊重。

從小我就是跟隨奶奶長大的，是吃百家飯長大的一個孩子，在我自我價值建立最重要的時期，是鄰居和親戚而非父母給了我喜愛和照顧，他們認(rèn)為我是“最” 優(yōu)秀的孩子, 他們津津樂道于我的成長故事, 他們會把我隆重的介紹給他們的朋友??他們給了我自信和愛，還有快樂的童年，讓我能夠“健康”成長。但人總是需要有父母的，這是你怎么也割舍不下、拋棄不了、躲也躲不掉的情結(jié)，我學(xué)心理學(xué)后，看了一部影片叫《心靈鼓手》，當(dāng)教授和威爾為解開一道數(shù)學(xué)題而高興的擁抱歡呼的時候，我發(fā)現(xiàn)我就像那黑暗陰影里的助手一樣落寞，那個鏡頭深深地觸動了我，一直縈繞著我，最后我終于解開為什么我對此鏡頭會耿耿于懷，甚至潸然淚下，那就是我跟我原生家庭的關(guān)系，我就是那陰影里的影子，我就是那樣在父母的忽視中長大的！我就像《半邊天》中《逃》的女主角一樣，用一生

去尋找那份缺失的“愛”，總也找不到、填不飽??

這些都形成了一個結(jié)，未完成事件，當(dāng)有一些類似情境出現(xiàn)的時候，我就比一般人更會追究、期望。。。

上面的故事都涉及到一個最底層的問題：尊嚴(yán)——重視——自我價值。

我分析我的內(nèi)心，潛在的是想通過自己的努力和付出獲得肯定、尊重和愛。但現(xiàn)實是，很多時候你付出了，但卻沒有反饋。

心結(jié)，每個人都有，只是你可能不知道，遇到特殊事件要探尋自己。

每個“奇怪”的，“與眾不同”的人或事背后都有原因，都有前期經(jīng)歷的影射，都有兒時親子關(guān)系的再現(xiàn)，所以說“超越自己”是多么難的一件事情阿！

更所以，我們這些“不完美”“殘缺”的成年人不要因為自身的未處理問題影響到子女的成長，更要避免帶著自己的有色眼鏡（成見）去教育孩子認(rèn)識這個世界，其實那可能不是真的，只是你的傷口而已，不是孩子的傷口。

我們這些“不完美”“殘缺”的成年人之間要多些理解和包容，人在活著，怎可完美？打過了，罵過了，互相理解下“他可能以前如何如何才怎地怎地”，懂了，就不再計較了，更不應(yīng)該延伸到像白紙樣的孩子。

我剖析出自己，不希望大家就我的經(jīng)歷去討論，而是希望用我的切身經(jīng)歷（傷口）提醒大家：

1、在童年，12歲以前，父母對孩子的態(tài)度是多么的重要！將影響孩子的一生。

2、有1個孩子以上的家庭，注意“公平”，不輕視老大，不重男輕女是多么難以平衡的事情，但必須做到。

3、家長能給孩子什么？不是金錢、名譽和地位，而是在他（她）小的時候存進去足夠的“愛”，就像是養(yǎng)老保險一樣，12歲以前，你存進去的越多，以后孩子可支取的就越多，不要讓孩子透支。（當(dāng)然，不是溺愛，這個要說開去就得專題了）這些愛是未來孩子面對挫折、逆境和孤獨寂寞時舔舐傷口的最好的靈丹妙藥。

這是我去年毅然放棄住宿的重要原因之一，給孩子儲存足夠的關(guān)注和愛。

4、教會孩子學(xué)會“愛”，因為它是獲得“愛”的最好方式。一個只知道“接受愛”而不會“施以愛”的人是不會受人歡迎的。只知道一味的要求別人滿足自己，不但沒有感激之心，甚至在沒得到自己滿意答復(fù)的時候就惡語相向，這樣的心態(tài)

和做法怎會交到朋友，如何長相廝守？“愛的能力”就是“關(guān)系能力”，是未來人際關(guān)系、家庭關(guān)系和諧、融洽，達到自身協(xié)調(diào)圓滿的萬源之本。

《半邊天》里毀容的故事就是一個被愛太多、從不吃虧，不會施愛的典型案例。以下是延展一下，我是個啰嗦的人哈，順便說說孩子最需要培養(yǎng)的能力是什么。

5、另一個不可或缺的成長要素就是意志力，“盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智。”沃德說。意志力是心理學(xué)中的一個概念。是指一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的品質(zhì)。

6、就是行動力，不說都知道吧？。

第三篇：如何做好父母

如何做好父母

孩子的教育，首先是學(xué)校教育，然后是社會教育，社會教育除了孩子業(yè)余時間與社會的正常交往中潛移默化地受教育影響外，家庭教育應(yīng)該是最直接的方面。初中年級的孩子由于識別能力差，好奇心強，喜歡模仿和新鮮的刺激，而父母是除了學(xué)校師生之外，孩子接觸最多的人，也是對孩子影響最大的外界因素，因此，與其說如何教育孩子，不如說如何做好父母。

一、做好父母的原則

全國著名家教專家徐國靜老師的一個《好父母與孩子一起成長》的講座。曾提到做一個好父母應(yīng)該學(xué)會六個字：發(fā)現(xiàn)、播種與交流。

學(xué)會發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)自己。面對自己的孩子，許多家長都有恐懼心理。恐懼孩子學(xué)習(xí)不好，恐懼自己的孩子交友不當(dāng)，恐懼自己的孩子不跟父母說真話。因為恐懼和緊張，在父母和孩子之間的交往中建立了一個錯誤的機制。在學(xué)習(xí)上，父母一般采取誘惑、恫嚇和過分保護的策略，在孩子的交友上，父母們又采取堵塞跟蹤、威脅看管的方式。這樣的結(jié)果會導(dǎo)致孩子與父母之間心靈的距離越來越遠。父母的出發(fā)點是好的，但孩子一搬不能接受。特別是處在青春期的孩子本身就很叛逆。徐老師奉勸父母們要學(xué)會尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。

其次要學(xué)會播種。播種愛的種子。現(xiàn)在的父母給予了孩子過度的關(guān)心和保護，致使很多孩子除了學(xué)習(xí)之外什么也不會，更別說去關(guān)心別人和幫助別人。由此造成很多孩子心理缺陷。其實，父母僅僅給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不夠的。要在孩子的心中播下愛的種子。這是對孩子一生都受益無窮的禮物。一個有愛心的人就會有責(zé)任感，就能夠面對挫折，就會有好奇心和同情心，懂得理解別人，懂得充滿自信的生活。

學(xué)會和孩子交流。父母學(xué)會與孩子溝通的前提是要了解自己的孩子，讀懂孩子這本書。父母與孩子之間良好的溝通也是教會孩子將來如何與這個社會融合的重要途徑。徐老師呼吁為人父母們：如果你的孩子是一個容易出錯的孩子，如果你的孩子是一個目前比較落后的孩子，如果你的孩子正在遭遇失敗，那么，作為父母應(yīng)該學(xué)會擁抱孩子，撫摩孩子和注視孩子，讓自己的孩子感覺到父母以他為驕傲。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。

二、如何做合格的父母

1.提供孩子鍛煉的機會。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當(dāng)遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋想一想，也可鼓勵他們實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅強的意志戰(zhàn)勝困難。在現(xiàn)實生活中，很多父母雖然沒有多少文化知識，無法傳授孩子知識和技能，但他們卻從小培養(yǎng)孩子堅強的性格，讓孩子終身受益。

2.設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事、獨立處理問題的能力。這類父母一定是很有智慧的。他們深知能力的培養(yǎng)對孩子將來的生活一定會有所幫助。

3.經(jīng)常給予鼓勵和幫助，有進步應(yīng)肯定，遇挫折時，要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在。

4.鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，鍛煉孩子在困難面前不低頭的堅強意志和性格。家長在家中要營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態(tài)。

5.培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，鼓勵孩子與人交往，不應(yīng)以“妨礙學(xué)業(yè)”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導(dǎo)孩子以多種形式參與社交，學(xué)會綜合運用語言表達、書信通訊、運動旅游等途徑，并培養(yǎng)誠信意識、現(xiàn)代意識和國際意識。

父母教育是家庭教育成敗的關(guān)鍵。既然是關(guān)鍵，父母的教育自然很重要，但教育也有多種形式，一種是正面教育，告訴孩子該怎樣不該怎樣，鼓勵孩子做什麼，禁止孩子做什麼，限制孩子做什麼。沒種教育方法和教學(xué)手段都有其優(yōu)勢和局限，一個合格的父母不應(yīng)該僅僅是要做到如何教，而是自身要避免自己什麼不能做。

三、在教育孩子中父母應(yīng)避免做的事

1.孩子在場不要吵架，任何時候都不要對孩子說慌，父母之間要相互謙讓，相互諒解。

2.父母與孩子之間要保持平等關(guān)系，孩子的朋友來家做客時不要表示不歡迎。對孩子提出的問題，要盡量全面答復(fù)。在孩子的朋友面前，不要講孩子過錯。

3.不要過分地強調(diào)孩子的缺點；對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣或打罵。不要當(dāng)著孩子的面講他人的壞話。不可在孩子面前泄露別人的隱私。不可說孩子無法理解之事。不可談?wù)撌购⒆討n慮而又無能為力的話題，否則會變成孩子沉重的精神負擔(dān)。

四、合格的父母應(yīng)該主要做的事情

1.每個月至少帶孩子去一次書店看書，從小就培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。

2.給孩子訂一種以上適合孩子閱讀的報刊，擴大孩子的知識面和對社會的了解。

3.培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷，買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里，每當(dāng)新聞報道到哪個地方，盡量抽出和孩子把哪個地方找出來，讓孩子足不出戶就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。

4.讓孩子做適合家務(wù)，孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會的，不給孩子機會鍛煉他怎么會？

5.在孩子睡覺前跟他聊聊天，父母在孩子睡覺前和他們聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。

第四篇：親子關(guān)系聲明

親子關(guān)系聲明

嬰兒姓名____________，性別_______，是（母親姓名）____________與（父親姓名）____________親生。

母親姓名____________，出生______年___月____日，國籍_____，民

族__，現(xiàn)居住地________________________，聯(lián)系電話：_______________。父親姓名____________，出生______年___月____日國籍_____，民族____，現(xiàn)居住地________________________，聯(lián)系電話：_______________。嬰兒出生時間: ____年____月____日____時____分，出生地點: ____省____市____縣(市、區(qū))______鄉(xiāng)鎮(zhèn)____村，由________ 接生，與嬰兒關(guān)系____________，因_______________ _____________原因，未能在醫(yī)院出生。出生時嬰兒狀況

1、好，2、一般，3、差。

以上情況若不屬實，愿負法律責(zé)任。

母親簽名：身份證號：日期：

父親簽名：身份證號：日期：

證明人簽名：身份證號：日期：

證明人與嬰兒關(guān)系：

請各當(dāng)?shù)卮逦瘯ň游瘯┕酒咛?/p>

蒼梧縣《出生醫(yī)學(xué)證明》辦公室

年月日

公示情況：

村委會蓋章

年月日

助產(chǎn)機構(gòu)外分娩《出生醫(yī)學(xué)證明》辦證須知

（1）嬰兒及嬰兒的父母和接生人員、見證人員須同時到縣婦幼保健院申請辦理《出生醫(yī)學(xué)證明》

（2）接生人員身份證原件（是家庭接生員的須同時附“家庭接生員技術(shù)合格證書”）；非家庭接生員接生的除提供接生人員身份證原件，還需要提供第三者見證人接生見證證明材料及其身份證原件，并在見證材料上簽字和加蓋右手拇指指印。

（3）當(dāng)?shù)卮逦瘯ň游瘯┳C明。每辦理一個《出生醫(yī)學(xué)證明》，寫一張村委會證明，不得多人共一張證明；證明要求寫明父母雙方姓名、嬰兒出生時間、性別、姓名，且不能涂改，并用鋼筆或毛筆填寫。

（4）嬰兒父母雙方戶口簿、身份證原件，身份證不能過期，過期無效。

（5）按以上要求和資料到縣婦幼保健院出生醫(yī)學(xué)證明辦公室初審后，經(jīng)審查屬實后填寫：辦理《出生醫(yī)學(xué)證明》申請書、接生情況證明、《出生醫(yī)學(xué)證明》首發(fā)登記表、親子關(guān)系聲明。

（6）填寫“親子關(guān)系聲明”一式兩份。一份村級（或社區(qū)）公示、一份公示無異議后加蓋村（居）委會公章后交縣婦幼保健院《出生醫(yī)學(xué)證明》辦公室。

（7）“親子關(guān)系聲明”公示期七天無異議后帶上述材料到縣婦幼保健院簽發(fā)《出生醫(yī)學(xué)證明》。

（8）《出生醫(yī)學(xué)證明》補發(fā)適用于1996年1月1日以后出生的嬰兒。出生醫(yī)學(xué)證明辦公室電話：2672312。

《出生醫(yī)學(xué)證明》申請補發(fā)，應(yīng)提交如下材料：

一、新生兒父母提出的書面申請；

二、原簽發(fā)機構(gòu)提供的簽發(fā)記錄；

三、父母雙方或監(jiān)護人戶口簿及身份證；

四、戶籍所在地派出所出具的補發(fā)《出生醫(yī)學(xué)證明》者入戶情況證明；

五、在梧州日報（縣（市）在當(dāng)?shù)貓蠹垼┗颉稄V西日報》登載《出生醫(yī)學(xué)證明》遺失聲明。

注：補發(fā)《出生醫(yī)學(xué)證明》只適用于1996年1月1日以后出生的嬰兒。《出生醫(yī)學(xué)證明》換發(fā)，應(yīng)提交如下材料：

一、新生兒父母提出的書面申請；

二、原簽發(fā)《出生醫(yī)學(xué)證明》的助產(chǎn)機構(gòu)提供的新生兒出生時的基本情況材料（簽發(fā)記錄）；

三、父母雙方戶口薄及身份證原件、復(fù)印件；

四、戶籍所在地派出所出具的換發(fā)《出生醫(yī)學(xué)證明》者入戶情況證明；

五、嬰兒父母或監(jiān)護人任何一方所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、街道辦事處出具的證明。

六、更正虛假、錯誤信息的相關(guān)證明材料，例如：親子鑒定報告、公安部門證明、民政部門證明等。

注：

1、經(jīng)審核情況屬實后，由原簽發(fā)機構(gòu)給予換發(fā)；

2、《出生醫(yī)學(xué)證明》僅記錄居民出生時本人基本信息及出生時其父母相關(guān)情況，其中部分信息如姓名、父母親資料、國籍等發(fā)生變化后，《出生醫(yī)學(xué)證明》仍為有效證件。《出生醫(yī)學(xué)證明》簽發(fā)后，不能因為新生兒更名等信息發(fā)生變化而更換新的《出生醫(yī)學(xué)證明》。

嬰兒父母信息不能完整提供簽發(fā)辦法

1、具有助產(chǎn)技術(shù)服務(wù)資質(zhì)的醫(yī)療保健機構(gòu)內(nèi)出生的新生兒由于嬰兒父母信息不能完整提供簽發(fā)辦法。應(yīng)要求嬰兒監(jiān)護人寫出有關(guān)情況說明并簽字和加蓋手印，同時提供相應(yīng)證明材料。簽發(fā)單位可只打印父母一方姓名和身份證號，在存根上注明有關(guān)情況，將書面說明、證明材料與存根一并保存。

（1）未婚生育的產(chǎn)婦要辦理孩子《出生醫(yī)學(xué)證明》，如確實無法提供孩子父親姓名及有關(guān)資料的，要提供產(chǎn)婦戶籍所在地居民（村民）委員會證明、民政部門婚姻情況證明、戶口簿和身份證復(fù)印件，了解婚姻情況。

（2）采取輔助生殖技術(shù)出生的嬰兒要提供在醫(yī)療機構(gòu)接受輔助生殖技術(shù)證明和產(chǎn)婦戶口簿、身份證復(fù)印件。

（3）與外籍人員同居生育的，按常規(guī)辦理程序給予辦理《出生醫(yī)學(xué)證明》。如外籍人員沒有身份證的，要求其回國辦理身份證后，按常規(guī)辦理程序給予辦理《出生醫(yī)學(xué)證明》。如外籍人員無法提供有效身份證明的，要由孩子父、母雙方寫一份情況說明，著上簽名，并印上雙方右手拇指指印，同時附居住地居民（村民）委會證明和中國籍人員身份證、戶口簿復(fù)印件。

④無法提供有效身份證明的產(chǎn)婦，要由孩子父親寫一份情況說明，著上簽名，并印上嬰兒父母雙方右手拇指指印，同時附居住地居民（村民）委會證明和父親有效身份證、戶口簿復(fù)印件。

2、在助產(chǎn)機構(gòu)外出生的嬰兒（1996年1月1日后出生），由于嬰兒父母信息不能完整提供的必須提供具有司法鑒定機構(gòu)出具的親子鑒定證明后簽發(fā)。

嬰兒父母一方或雙方已失蹤或死亡簽發(fā)辦法

嬰兒辦證時其中父母一方已死亡者，健在的一方應(yīng)提供死亡一方的身份證號碼、《死亡證明》或公安部門出具的《戶口注銷證明》。如辦證時父母雙方已死亡或失蹤，由其監(jiān)護人提供嬰兒父母雙方的身份證號碼、《死亡證明》或公安部門出具的《戶口注銷證明》。

第五篇：大學(xué)生親子關(guān)系

社工1012 陸體華 1020602205

大學(xué)生親子溝通策略研究

摘要：親子互動有這樣或者那樣的矛盾沖突。只要父母與子女雙方能保持平和之心, 學(xué)習(xí)表達并讀懂彼此愛的語言, 運用正確的溝通方法，親情間再激烈的沖突也會化于無形。［目的］探討大學(xué)生親子溝通，改善大學(xué)生親子關(guān)系。［方法］采用通過訪談5-10個個案的方法，基于個案資料分析當(dāng)前大學(xué)生親子溝通中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題。提出大學(xué)生親子溝通的策略。［結(jié)果］親子溝通策略極大影響著親子關(guān)系。

［結(jié)論］良好的親子溝通，可以讓親子關(guān)系更好

關(guān)鍵字：大學(xué)生；親子溝通；親子關(guān)系；策略

親子關(guān)系是人生中形成的第一種人際關(guān)系, 也是家庭中最基本、最重要的一種固定化的互動關(guān)系。主要是指父母在養(yǎng)育子女過程中, 與其相互作用而形成的相對穩(wěn)定的人際交往模式。這一人際交往模式對子女會產(chǎn)生刻骨銘心的影響, 不僅直接影響著子女的身心發(fā)展, 而且還會影響到子女將要形成的不同層次的人際關(guān)系。特別是在我國以獨生子女為主的家庭中, 親子互動是孩子在家庭中與他人交往的唯一方式, 其加重了父母與孩子之間的心理依戀, 所以, 建立和諧的親子互動關(guān)系對子女的發(fā)展有著重要意義。

在當(dāng)今社會中，隨著高等教育規(guī)模不斷擴大，越來越多的青年人進入大學(xué)。大學(xué)生成為社會中不容忽視的大群體。但是人們對于90年代以后出生的大學(xué)生出現(xiàn)了很多的質(zhì)疑。其中最主要的是他們與父母的關(guān)系。不少人認(rèn)為，對于當(dāng)今的學(xué)生來說，父母只不過是供養(yǎng)他們的工具。他們對父母的親情已非常淡漠。只存在傷人的金錢關(guān)系。他們只有在需要錢的時候才會給父母打電話。

然而在大學(xué)生群體中確有這樣一種代表性的說法;十三四歲的少年有者青春的叛逆期，當(dāng)成長到20來歲的大學(xué)生后，我們也有第二次青春叛逆，暫時的疏遠父母，是一直被父母罩著的我們在有了更廣闊的生活空間后的正常反應(yīng)。是我們成長的必經(jīng)階段，其實我們在內(nèi)心從沒有忽視父母，我們會暫時的很少寫信，很少打電話，很少向父母虛寒問暖。但這只是我們不習(xí)慣用語言和文字表達我們對父母的愛。其實父母一直在我們的心底。

我隨機尋訪里一些大學(xué)生得到一些訪談案例

案例1：小紅是蘇州科技學(xué)院大二的一名女生，今年22歲，家住揚州市中心，父母都是知識分子，但是她與父母關(guān)系并不融洽。她很討厭與父母交流，她覺得父母雖然是知識分子，但是時代已經(jīng)不一樣了，他們總是對她進行教育，雖然她知道父母為她好，但是她很反感，覺得自己可以做好，可以照顧好自己規(guī)劃好自己的生活。不需要父母的指指點點。每當(dāng)通電話時父母要教育她的時候她就會找借口掛掉電話。她有什么東西都不愿與父母交流，認(rèn)為自己大了，什么事情都可以自己做主了。兩代人之間溝通的很少。

案例2：小明是蘇州科技學(xué)院大三的一名男生，今年23歲。家住農(nóng)村，一直和爺爺奶奶在一起，父母在外打工。一年回家4次，親子感情不濃，很多情況下，和父母交流時小明都是出于禮節(jié)，并不愿意打電話給父母，所以交流的也不多，看到別人和父母關(guān)系挺好，他也嫉妒，但是心里就是覺得別扭。

案例3：小芳是蘇州科技學(xué)院大四的一名女生，今年24歲，家住農(nóng)村，一直和

父母關(guān)系很好，親子交流很多也會聊很多心理事，但是自從今年開始母親開始幫她無色相親對象后親子關(guān)系就急轉(zhuǎn)直下。一星期都很少能達到一個電話，說不了兩句就聊不下去了。母親不能理解她給女兒找的那么好的條件女兒為什么會生氣，女兒也很難受母親不能理解她，而且母親堅持認(rèn)為這是在為女兒好。這讓小芳很苦惱，也不敢打電話回家。

案例4：小李是蘇州科技學(xué)院大二的一名女生她和父母的關(guān)系很好，但是只要談到獎學(xué)金黨員什么的就聊不下去了，小李認(rèn)為父母功利世俗，父母認(rèn)為女兒不懂事，不上進。兩方的關(guān)系在別的方面上都挺好。所以小李覺得她和父母關(guān)系還是挺好的。只是父母的不理解讓她覺得不管怎么樣兩代人還是會有代溝的。

案例5：小沈是蘇州科技學(xué)院大三的一名男生，今年23歲，他上了大學(xué)基本沒怎么和父母交流，就算打電話也不超過兩分鐘，在他看來，經(jīng)常給父母打電話時女生做的，他認(rèn)為父母也不愿意他打電話回家，所以除非有什么好消息，他打電話回家時覺得沒什么好說的。他認(rèn)為親子關(guān)系就像美國父母把孩子養(yǎng)到18歲，讓孩子自己闖一樣，他上了大學(xué)后，就靠自己了。

針對上面的案例，我提出了一些解決方法:

1.定時溝通。定時溝通對了解孩子了解父母是非常有益的。可以采取以下具體程序: 每周保證有一定的時間量進行溝通, 溝通內(nèi)容可以是事先設(shè)計的, 也可以是隨機的, 前者主要是了解親子的情況, 后者用于情感的交流。一般是先做設(shè)計好的溝通, 這樣會使親子很樂意說出個人的想法或困惑, 表達個人的主張。同時避免了交流頻率太少的情況，增進了感情，也多了解決問題的機會。

2.尊重子女人格。父母在子女早期的成長過程中一直都是處于幫助、管理、指導(dǎo)等等支

配性的地位, 再加上受傳統(tǒng)文化的影響, 以子女為自己的私有財產(chǎn), 遇事時不能以子女為獨立人格的個體, 這樣就容易產(chǎn)生雙方心理上的疏離、不信任或畏懼等, 不利于建立有益的溝

通氣氛。而只有父母尊重子女的獨立人格才可改變這種異常。

3.對父母表達理解，站在父母的立場上想問題，理解父母的態(tài)度，讓溝通更加容易，也更加快樂。

4.鼓勵表達。父母在心理狀態(tài)上對子女的獨立人格予以尊重之外, 在行為上就需要鼓勵子女表達他們自己的想法、態(tài)度、情感等。這樣才能使異常的單向溝通發(fā)生改變, 子女除了能夠了解父母的想法、態(tài)度、情感之外, 也能把自己的想法、態(tài)度、情感傳達給父母, 從而使親子溝通真正成為雙向溝通。

5.雙方都耐心傾聽。在父母鼓勵子女表達自我時, 很重要的一點就是要耐心傾聽。由于父母的人生經(jīng)歷比子女豐富得多, 子女在成長過程中所體會的種種變化和感受也許父母都曾經(jīng)經(jīng)歷過, 這些不是什么“新鮮”的東西可能會使父母覺得乏味, 或者反感覺得錯誤，但是一定要聽子女說完。子女在父母說話時也要耐心傾聽，哪怕自己不愿聽也要耐心的聽下來，這會讓父母更加放心。

6.寬容異見。在家長傾聽子女的表達時,有時會發(fā)現(xiàn)孩子有一些“奇怪的”、“不可思議的”“錯誤的”的想法、看法、打算, 尤其是有些東西與父母所信奉的價值觀是背道而馳的。對此父母要有足夠的胸襟寬容地讓孩子充分表達自己的內(nèi)心, 之后再以談?wù)摰姆绞脚c孩子交換意見, 否則可能堵塞溝通。子女在傾聽時可能聽到一些人為腐朽世俗的東西與自己內(nèi)心的激情澎湃指點江山相背離。但是理解和寬容父母的說教很重要。

7.解釋規(guī)則。父母對子女實施的管教中,必然包括許多行為規(guī)范的要求, 特別有

些要求

是在溝通和觀察中發(fā)現(xiàn)孩子有某種問題之后而提出來的, 而子女對這種限制會反感，這就需要父母向孩子解釋這些規(guī)則,可能的話, 父母可以和孩子一起協(xié)商制定規(guī)則,這也是以上溝通要點的充分體現(xiàn)。要一起解決問題千萬不要單純的說教 良好的親子關(guān)系式我們追求的目標(biāo)它體現(xiàn)在：

(一)尊重信任, 相互配合(二)民主平等, 和諧親密

(三)共享共創(chuàng), 共同發(fā)展

親子溝通是終生的功課，因為在家庭每一階段，親子關(guān)系面臨的挑戰(zhàn)不同，親子溝通水平

要求亦不同。親子溝通常處于矛盾之中，只有采用良好的親子溝通方法，才能營造和諧健康的親子溝通，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

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5.徐文龍安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志 2006年 3月 20日第 12卷第 2期Anhui J Prev M ed, M ar.20, 2006, Vol 12, No.2# 健康教育與健康促進#親子關(guān)系與親子溝通技巧淺析