第一篇：學習竇局長講話有感

努力務實做好本職工作

-----學習竇局長講話有感

2月10日上午，孫校長帶領全體教師在校小會議室學習了教育局竇福魁局長的《凝心聚力對標趕超努力實現教育工作新跨越》的講話。竇局長的講話，意義深遠，指導性強，對于推進教育的改革發展，具有極其重要的意義。

通過學習，我的思想上受到了震撼，不僅感到激動和鼓舞，更感到自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。為了更加深刻的貫徹落實會議精神。新的學期，我將根據實際情況，重點做好以下工作：

一、思想政治

始終如一的熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使。

二、個人工作

通過學習，反思自己，我認識到還有很多不足。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操外，還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，瀏覽業務網頁，隨時記下可借鑒的檔案管理經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給一杯水的自來水，積極配合學校完成各項任務，完善學校的各項檔案管理工作，做好相關記錄，做好教師的公仆。

做為一名教師，要滿懷感恩之心，過好每一天，學好每一天，干好每一天。只有這樣才能把工作中的每一件事情都當作享受，把平凡的工作當作宏大的世界，把工作中的復雜問題簡單化，簡單的問題精細化。

竇局長的講話，包含了深刻的哲理和豐富的內涵，為今后我們工作指明了方向。我將繼續認真學習、深刻領會，并把其深刻內涵應用到今后的學習和工作，牢固樹立科學發展觀，進一步認清形勢，振奮精神，開拓創新，扎實工作。

第二篇：學習吳局長講話有感

學習吳局長講話有感

11月3日，市局吳振國局長親臨干校指導工作，并與學生代表親切交流，發表重要講話，對新錄用的工商系統公務員提出了幾點要求。吳局長的講話對我的啟發很大，結合兩個月的培訓生活，總結下來有以下三個方面感受：

一是要堅持學習。鄧小平同志說，學習是前進的基礎。新晉干部因其有別于其他干部群體，學習也就具有了更加特殊的重要性。要做好工作，需要扎實的理論功底，這就要求我們每一個工商新人能夠在平日中加強學習，誠如毛澤東同志曾經指出的，重要的問題在善于學習。作為一名基層執法者，除了要不斷溫故在干校學習到的基礎理論，更要在今后的工作中多讀法條、司法解釋、多關注新案例、新問題，同時亦不能僅僅局限于自己的專業，更要放眼于時代，關心大政方針，了解國家政策與發展方向歸根結底，學習需要有強大的內動力，它來源于強烈的事業心、責任感，其實質是要有堅定的信念，因此，堅持學習不單單是工作的需要，更是一個人追求理想的必然表現。

二是要堅持群眾路線。十七屆中央紀委六次全會上胡錦濤總書記指出：要“引導黨員干部牢固樹立群眾觀點、堅持黨的群眾路線，自覺站在人民群眾的立場上，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心”。基層干部作為與群眾朝夕相處、面對一線矛盾的群體，更應該堅持黨的群眾路線，在傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望、關心群眾疾苦上下工夫。吳局長提出要加強服務意識、責任意識和憂患意識，都離不開每位工商干部對自己崗位的正確認識，只有每一名黨員干部都牢記“群眾利益無小事”，對人民群眾的冷暖疾苦感同身受，把人民群眾的事情當成自己的事情來辦，才能做到為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事；才能做到處理工作時把實現群眾利益作為中心，將提高工作效率作為保障，將避免激化矛盾作為基本。同時，我們也要意識到對群眾疾苦視而不見、聽而不聞，固然是一種嚴重的官僚主義作風，但是如果對少數群眾過于注重短期利益、局部利益的不良傾向一味地消極迎合，也不是真正對群眾負責。走群眾路線其實是一個把服務群眾的過程變為發動群眾、凝聚人心的過程，這樣才能營造一個好的執法環境，提高工商行政管理的質量。

三是處理好個人與集體關系。有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學家回答說：“把它放到大海里去。”這簡短的對話，揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體之中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也要枯竭。集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。歷史發展和生活經驗都告訴我們，集體不論大小，團結才是有力量的。集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發揮；集體的團結可以把個人成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種聚變和升華。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難。集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。以集體利益為重，并不排斥個人利益。個人正當利益的實現會促進集體的發展，在集體生活中，集體應當尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合力要求。我們必須反對那些追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。那些以大局為重，自覺服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學習的榜樣。

學習吳局長講話是第一次，雖然沒用直接聆聽吳局長的教導，但其講話內容所體現的條理性和平實近人的風格，仍然給我留下了深刻的印象。“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗有三面鏡子，我想，吳局長的講話也為我們每一位工商干部提供了三面鏡子，要以執法辦案能力為鏡，考量自己的學習成效；要以群眾認可程度為鏡，考量自己的服務意識；要以對集體貢獻的大小為鏡，考量自己的團隊精神。我將用好這三面鏡子，在未來的工作中，不斷地提高自己，與我國的工商行政管理事業共同成長。

閘北分局 翁辰杰

第三篇：學習竇局長教育教學工作會議心得體會王國花

學習竇局長教育教學工作會議心得體會

小廠中心小學王國花

竇局長在全市教育教學工作會議上的重要講話，描繪了今年我市教育改革和發展的宏偉藍圖，為我市教育事業的改革和發展指明了方向。今天，我學習了竇局長在全市教育會議上的講話。局長在講話中對我們提出了新的要求。學習了竇局長的講話后，我感到我們肩上的責任是如此之重，我們的教育關系到一個國家的興衰和發展。作為一名普通的人民教師，我們不光承擔著傳授知識的責任，更肩負著育人重任。我們的一言一行直接影響到孩子們的健康成長。為此，我要從現在做起，努力成為人格修養的楷模；我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅重言教，更重身教；我們要以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生。作為一名人民教師，我學習了竇局長的講話后，自己有幾點粗淺的體會，希望與大家共勉：

1、學高為師、身正為范是為師之前提，加強自身的學習和專業水平的提高，研究新方法、解決新問題；靠提升業務來得到學校、家長、學生的認可。

2、熱愛學生、教書育人是教育之核心，在課堂教學中“奮力拼搏”，用自己的個性與魅力去激發學生的興趣。愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、注重合作溝通。教育教學中遇到問題，多與同行交流磋商，在交流的同時豐富自己的知識，提高自己的能力。

教育的根本任務是培養人才。黨的教育方針是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創新人才培養模式，提高人才培養水平，做到因材施教，鼓勵個性發展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。

德育、智育、體育、美育是一個有機整體。德育的核心是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，確立崇高的人生目標，使學生有高尚的道德情操，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。智育不是簡單灌輸知識，而是點燃人心智的火焰，把受教育者內在的潛質開發、啟蒙出來，讓學生積極主動地去追求新知。體育不僅可以強身健體，而且可以培養人的堅毅勇敢、吃苦耐勞和團結協作精神。美育陶冶人的情操，提高人的審美情趣，激發人對真善美的追求和美好未來的向往。多年來我們所強調的素質教育，實質上就是強調學生的全面發展，就是促進德育、智育、體育、美育的有機結合。

教育要發展，根本在改革。教育體制改革是一項長期而艱巨的任務，不可能一蹴而就。必須解放思想，大膽探索，堅決破除不利于教育發展的障礙，為教育事業持續健康發展提供強大動力。

教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養的楷模。如果說教師是太陽下最光輝的職業，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質和推動社會的發展進步。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。廣大教師要自覺加強師德修養，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。

作為一名教育工作者，淡泊名利、志存高遠是我們必須具備的道德情操和精神追求；甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師是我們工作的目標。我相信，只有我們認真貫徹落實竇局長的講話精神，立足本職工作，就一定能辦好人民滿意的教育。

2012.2

第四篇：學習賈局長講話心得體會

學習賈局長、張書記講話心得體會 廟頭小學 韓麗

在上周的教師例會上，張校長傳達了2013-2014學年新安縣義務教育工作會議精神，特別是教育局賈局長、張書記的重要講話，指出了本學年我縣教育工作的方向，明確了今后的工作重點。二位領導的講話，意義深遠，指導性強，對于推進我縣當前教育改革發展，具有極其重要的意義，學后深受鼓舞。

在領略了二位領導深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。為了更加深刻的貫徹落實會議精神，我圍繞領導的講話精神，從以下幾個方面談談學習后的心得體會：

一、提高思想認識，增強歷史使命感

通過學習，我認識到當前教育形勢的嚴重性和緊迫性。我要切實增強做好教育工作的責任感、使命感和緊迫感，從戰略高度看教育，緊緊圍繞教育局的決策部署，積極行動起來，以改革創新的精神、求真務實的態度，扎扎實實做好各項工作，推動我縣教育事業持續快速健康發展。

通過對比，我發現自己所做的工作與教育局的要求還遠遠不夠，我深深的認識到教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。

三、加強學習，不斷提高自身素質 現在社會在飛速發展，知識在不斷更新，我做為一名從教二十多年的教師，再用當初在學校里學到的那點知識去教學生已經遠遠不夠了。書是人類進步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業務水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。通過讀書，逐步提高自身理論、業務水平。只有自身的綜合素質得到了提高，才能坦然面對學生，才能坦然面對課堂改革。

三、繼續深化課改，打造高效課堂

向四十分鐘要質量是教師們經常說的一句話。但真正實施起來確實有一定的困難，這需要一個轉變。過去，學生的成績完全是靠時間磨出來的。現在，學校里都是按上級規定開齊開足課時，一星期語文、數學、英語的課時數就那么幾節課，再靠時間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術的挑戰。首先教師要明確自己的角色，充分發揮教師的組織、引領、激發、點撥、合作、提升作用，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。然后才能從教法上真正改進，逐步打造出高效課堂。

2013年11月

第五篇：學習孫局長講話體會

把師生的安全放在首位

————學習孫局長講話體會

櫻桃園鎮中心小學 鄭金聚

姚校長帶領我們共同學習了縣教育局孫石山局長在小學教育教學工作會議有關講話，感覺收獲頗多。孫局長的報告既符合我縣小學教育教學實際，又有理論高度；既對上學年的工作進行了全面科學的總結，又對本學年的工作做出了詳細具體的安排，為我們今后的工作指明了方向。下面結合我自己主抓的安全工作，談談自己的一些體會。

一、健全制度、完善機構

沒有一個健全的制度和一個完善的組織機構，安全工作就無從抓起，而無論是一個人還是一個集體其思維都有一定的局限性，要想建立一種健全的制度，就是在結合本校實際情況的同時多借鑒其它學校的經驗，還要與本地的兄弟學校多交流，但至關重要的一點就是安全工作不同于其它工作，制度必須切合實際，要操作性強，不能流于形式或應付了事，當然有了制度還必須嚴格按制度執行，無論是教師還是校長，都不能講特殊，否則，制度就成了一紙空文。

另外，還必須建立一個安全工作組織機構，明確劃分組織機構內各成員的相關工作和職責，做到分工明確，責任到位。

二、加強宣傳、提高認識

人們有一種共性，只能在一度時間內重視某項工作，而只要這一陣風一過，思想上就松懈下來，時間再長點，甚至會忘卻這項工作，1

而安全工作必須常抓不懈，不能有絲毫放松，所以要加強宣傳、提高認識，而且要長期加強。為了使安全深入意識，可以在學校內創建安全文化陣地，粘貼一些安全畫或安全標語，還可定期安排一此安全活動。總之，要讓大家共同自覺地來抓好這項工作，做到“安全工作，人人有責。”

三、群防群治、構建強大的安全網絡。

安全工作不是某一個人的事，也不是某一個人能做到的，必須在全校師生齊抓共管的情況下，與當地行政部門、醫院、公安、消防等取得默契和一致，進行群防群治，以形成一個 “全民皆兵”的強大網絡。

四、落實責任、層層簽訂責任書

正因為安全工作需要齊抓共管、群防群治，所以也就必須要把責任劃分到相關人員的頭上,使其更加重視,例如要與相關人員，如班主任、體育教師、科任教師、值班教師等簽定相關安全責任書，這樣他也好明確自己的工作和職責。同時，為了使學生家長明確自己的監護職責和提高家長的安全意識，還要與學生簽定安全責任書。

五、四個教育、雷打不動

“四個教育”即：安全教育、法制教育、心理健康教育和安全課，這四個教育既要安排科學，而且要形成慣例，例如我校為了抓好這一項工作，把安全教育作為為“國旗下的講話”重要的一部分，每周一升旗時對學生進行一次主題明確的安全教育，在升國旗這一莊嚴事項中學生更加認真和注重；把每月最后一周的星期五作為學校的法制教

育日，對學生進行專題法制教育；把心理健康教育課和安全課排入課表，在學校常規檢查中也要檢查其學生的作業和備課。

六、嚴排隱患、肅整周邊

安全隱患可說是一顆隱蔽的重磅“不定時炸彈”，必須做到嚴格檢查、認真分析、及時整改、冷靜總結，為了避免在檢查過程中有所疏漏，可以把本校的所有安全隱患制成表一一列舉進行檢查，另外，學校領導或教師、學生不重視或忽視安全也是一種潛在的巨大安全隱患。當然，校園周邊環境的排查、整治也不容忽視。