第一篇：學(xué)習(xí)局長(zhǎng)講話精神感悟

學(xué)習(xí)局長(zhǎng)講話精神感悟

張店初中

楊曉麗

學(xué)習(xí)了局長(zhǎng)講話精神，我有如下感悟：

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個(gè)道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師是“永不枯竭的自來水”??我什么也不是，什么也沒有，我只有一顆熱愛和忠誠(chéng)于教育事業(yè)的心，是一頭愛生如子默默無聞奉獻(xiàn)自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一個(gè)把教學(xué)作為人生崇高職業(yè)理想事業(yè)最忠誠(chéng)的人。三年來，我在平凡的工作崗位上，用熱血的青春和熾熱的生命譜寫著我的教書生涯。從執(zhí)教之日起，我總是“好事攤不上，麻煩惹一堆”。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而痛心疾首；曾為做學(xué)生的思想工作而頭痛腦熱；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚??教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)而滿足，為家長(zhǎng)的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。

作為一名教師，應(yīng)不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。

作為一名教師，需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)。

作為一名教師，需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來。

當(dāng)然，作為一名教師，還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福。

教師之服飾：不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。吊帶衫、露臍裝也許性感動(dòng)人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室；黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應(yīng)該移開教師的頭上。

教師之語(yǔ)言：教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁；教師的語(yǔ)言是一種知識(shí)更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛。

教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意的微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。

第二篇：學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議局長(zhǎng)講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

在此次校長(zhǎng)培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了朱局長(zhǎng)的講話，感觸很深。講話所傳遞出教育改革創(chuàng)新與求實(shí)的精神，讓我很受鼓舞，也很受啟發(fā)。我會(huì)按照講話精神的要求，把講話所傳達(dá)出的活力與熱情轉(zhuǎn)到工作中去，在今后的工作中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)實(shí)求真，愛崗敬業(yè)。因此，結(jié)合實(shí)際我將會(huì)從以下幾個(gè)方面去努力：

做有“愛”的教育 陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處”。我個(gè)人認(rèn)為如果沒有懷著對(duì)教育事業(yè)的深情厚誼是不會(huì)說出這么多耐人尋味、讓人思量的話語(yǔ)。從小的角度來看是個(gè)人事業(yè)的失敗，從大的角度來看是教育的悲哀！才不夠，可以學(xué)；德不行，很難補(bǔ)。正如諺語(yǔ)所說“高尚的道德可以彌補(bǔ)能力的不足，而能力卻無法填補(bǔ)道德的缺陷。”愛就是教育人的德！有愛才會(huì)去履行教師職業(yè)道德，有愛才會(huì)去追求事業(yè)的卓越，有愛才能干好、干大、干強(qiáng)教育事業(yè)。我將用我的“愛”去做好每一項(xiàng)不起眼的教育工作，去關(guān)注學(xué)校每一個(gè)學(xué)生。

做有“型”的教育 縱觀教育的發(fā)展史，分析現(xiàn)時(shí)代的教育發(fā)展格局，我們不難看出：能在歷史潮流中站穩(wěn)腳且興旺發(fā)達(dá)的教育事業(yè)一定是有特色、符合客觀教育規(guī)律、滿足群眾意愿的教育。

作為小學(xué)教育工作者，深深預(yù)感小學(xué)教育的春天即將來臨，但是結(jié)合實(shí)際我們也感受到自己身上壓力。在既要健康發(fā)展事業(yè)的同時(shí)又要保證單位良性的發(fā)展，走特色之道是不可回避的選擇，也就是各個(gè)教育單位要結(jié)合實(shí)際因地制宜的勾畫出各的特色發(fā)展之“型”。我們今后將依托教育局開展的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取靠“實(shí)”說話。不僅要扎實(shí)的開展活動(dòng)、參與活動(dòng)，還需實(shí)實(shí)在在的尋求先進(jìn)、，激發(fā)學(xué)生熱情。

做有“味”的教育 一個(gè)學(xué)校辦得好不好，不是管理者自己說了算，不是辦教育的部門或領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)說了算。如果做到了“三滿意”教育，那就是我們教育人的個(gè)人能力和人格魅力的顯現(xiàn)。“用品德感召，用人格引領(lǐng)；用理想導(dǎo)航，用思想定位；用身影指揮，用行動(dòng)說話”朱局長(zhǎng)的講話既是對(duì)教育管理者提出的要求，也是對(duì)教育管理者樹立的標(biāo)桿，同時(shí)也是對(duì)教育美好明天的希冀和展望。我相信如果每個(gè)有熱情的教育人都能體會(huì)朱局長(zhǎng)的這種心境，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)勤奮工作、任勞任怨的精神，端正責(zé)在人先、利在人后的態(tài)度；執(zhí)著回歸本質(zhì)、回歸本性、回歸本色的追求；同時(shí)保持提振信心的氣勢(shì)、乘勢(shì)而上的洞察力、奪取勝利的決心。

作為一名普普通通的小學(xué)教育工作者，我必定堅(jiān)持走這樣一條可持續(xù)發(fā)展的路線，全力為教育發(fā)展盡綿薄之力！

學(xué)習(xí)朱局長(zhǎng)在汝州市2017年中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上的講話心得體會(huì)

Xx學(xué)校 2017年10月31日

第三篇：財(cái)政局長(zhǎng)學(xué)習(xí)兩會(huì)精神會(huì)講話

同志們：

一、深化進(jìn)修體會(huì)“兩會(huì)”精力，加強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感

（三）深入體會(huì)“兩會(huì)”精力。我們進(jìn)修貫徹“兩會(huì)”精力，就是要進(jìn)一步深化對(duì)“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追逐跨越、加速開展的看法，理論證實(shí)：新一屆市委、市當(dāng)局確定的各項(xiàng)嚴(yán)重方針、政策及各項(xiàng)決議計(jì)劃擺設(shè)是準(zhǔn)確的、科學(xué)的，我們必然要堅(jiān)決決心、竭盡全力抓落實(shí)。進(jìn)修貫徹“兩會(huì)”精力，就是要清楚我們今日正處在加速開展的攻堅(jiān)期，我們有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)任起加速開展的重?fù)?dān)，我們必然要鼓足勁頭、爬坡實(shí)干，必然要自動(dòng)作為、更要有所作為，才不會(huì)孤負(fù)人民、組織實(shí)時(shí)代付與我們的重托。

二、勇于攻堅(jiān)克難，奮力推進(jìn)財(cái)務(wù)任務(wù)再上新臺(tái)階

本年的財(cái)務(wù)任務(wù)目的曾經(jīng)確定，義務(wù)曾經(jīng)明白，我們要依照“四個(gè)一流”的要求，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)足跡地抓落實(shí)，不懶惰、不畏難，要用精雕細(xì)鏤的理念、攻堅(jiān)克難的精力、不達(dá)目標(biāo)毫不罷休的境界，做深、做細(xì)、做實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，以實(shí)踐成效完成財(cái)務(wù)任務(wù)上新臺(tái)階。對(duì)做好本年的任務(wù)，我講幾點(diǎn)要求：

總的要求：環(huán)繞“收入上臺(tái)階、任務(wù)上程度”，高效推進(jìn)慣例任務(wù)，全力推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)力推進(jìn)立異任務(wù)。

詳細(xì)要求：

（一）認(rèn)清情勢(shì)，自動(dòng)作為

第一，我們有干好任務(wù)的機(jī)遇。人都是情愿為國(guó)度、為社會(huì)做點(diǎn)有益的工作，但必需要有干事的機(jī)遇和平臺(tái)。當(dāng)前，正處在加速開展的黃金時(shí)機(jī)期、爬坡上行的攻堅(jiān)期，需求我們?nèi)テ饎拧⑷ゴ蟾桑@是前史賜與我們干事的時(shí)機(jī)；還，我們財(cái)務(wù)部分也是推進(jìn)開展的主要部分，組織賜與了我們干事的平臺(tái)。我們有了時(shí)機(jī)、有了平臺(tái)，這自身就是我們的僥幸，我們要顧惜時(shí)機(jī)，搶抓自動(dòng)權(quán)，把本人融入到加速開展中，思開展、謀開展、抓開展，萬(wàn)萬(wàn)不克不及坐掉干事的時(shí)機(jī)。

第三，我們有干好任務(wù)的根底。我們市財(cái)務(wù)局從成立的那天起，就是能打勝仗的，我們的干部本質(zhì)是優(yōu)異的，是能擔(dān)任起時(shí)代付與重?fù)?dān)的。歷屆指導(dǎo)打下的財(cái)務(wù)任務(wù)根底是過硬的，是扎實(shí)的。為我們干好任務(wù)奠基了優(yōu)越的根底。我們不克不及孤負(fù)歷屆指導(dǎo)的希冀，不克不及湮沒在座列位的才能，局黨組將堅(jiān)決果斷地、堅(jiān)持不懈地率領(lǐng)人人披荊棘、一往無前，發(fā)明性地推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)，為“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追逐跨越、加速開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

（二）扎實(shí)有用，推進(jìn)任務(wù)

1．慣例任務(wù)，高效推進(jìn)。我們干的任務(wù)大都屬于慣例任務(wù)，對(duì)慣例任務(wù)要講效率，更要講質(zhì)量。每一個(gè)數(shù)字、每一張報(bào)表、每一個(gè)剖析，都要專心做，仔細(xì)做，要從每一個(gè)數(shù)字中要政策，要從每一張報(bào)表中要作風(fēng)，要依照“任務(wù)沒有最好、只要更好”的要求，把“簡(jiǎn)略”任務(wù)做成“不簡(jiǎn)略”（簡(jiǎn)略的任務(wù)重復(fù)做、重復(fù)的任務(wù)立異做、立異的任務(wù)提拔做），要把輕易的工作做成“不輕易”（輕易的工作重復(fù)做、重復(fù)的工作立異做、立異的工作提拔做）。要改正小看慣例任務(wù)、不放在眼里慣例任務(wù)的思維，要改良應(yīng)付、填空等簡(jiǎn)略做法。要有精品認(rèn)識(shí)，要把慣例任務(wù)打形成精品任務(wù)。要有新標(biāo)桿理念，相同一項(xiàng)任務(wù)，要一年比一年提拔，一年比一年質(zhì)量高。要從慣例任務(wù)中要名次，要績(jī)效。

2．重點(diǎn)任務(wù)，全力推進(jìn)。從二月份起，局辦公會(huì)議每月搜檢確定各科室（中間）的重點(diǎn)任務(wù)，并以文件下達(dá)，各科室（中間）對(duì)重點(diǎn)任務(wù)必需全力推進(jìn)，高質(zhì)量、高規(guī)范地完成，要事事有下落、件件有回音（要有文字資料），科長(zhǎng)、主任每月交一次帳，辦公室月月督覆按核傳遞，科長(zhǎng)、主任多想完成義務(wù)的方法，不克不及找完不成義務(wù)的來由，一切完不成義務(wù)的脫辭與托言都是無能的顯示。

3．立異任務(wù)，強(qiáng)力推進(jìn)。在做好慣例任務(wù)和重點(diǎn)任務(wù)的還，要將慣例任務(wù)進(jìn)行提拔和立異。任務(wù)沒有立異就等于沒有特征，就是一碗清水，無色、無味，平清淡淡，任務(wù)的清淡足夠證明小我的平凡。當(dāng)時(shí)，我們最大的任務(wù)缺陷就是立異缺乏，最大的難題就是立異認(rèn)識(shí)、精力、方法及辦法缺乏，全賴“兩件”（即上級(jí)文件、指導(dǎo)簽件）來推進(jìn)任務(wù)，沒有文件、沒有簽件就沒有事干，絕大大都人對(duì)任務(wù)推進(jìn)自動(dòng)性不敷、動(dòng)腦不敷，任務(wù)墨守成規(guī)。久而久之，招致我們一些同志理念掉隊(duì)了、思維僵化了、僅有的一點(diǎn)立異火花熄滅了、干事業(yè)的熱情沒有了、革命的意志闌珊了、任務(wù)也就沒有起色了、最終是財(cái)務(wù)事業(yè)受損了。為此，立異推進(jìn)任務(wù)是一項(xiàng)硬義務(wù)，各科室、各環(huán)節(jié)必需依照市委、市當(dāng)局確定的嚴(yán)重任務(wù)擺設(shè)和要求，依據(jù)各自本能機(jī)能職責(zé)及省財(cái)務(wù)廳的任務(wù)布置，確定一項(xiàng)立異任務(wù)，制訂規(guī)劃和施行方案，從三月份起，持之以恒地扎實(shí)推進(jìn)。立異任務(wù)必需是有利于推進(jìn)加速開展的任務(wù)，必需是縣（區(qū)）財(cái)務(wù)部分及社會(huì)承認(rèn)的任務(wù)，必需是能獲得省廳一定的任務(wù)。這就要求我們的科長(zhǎng)、主任及全體同志多動(dòng)腦子，多想方法，深度經(jīng)營(yíng)任務(wù)。這里我強(qiáng)調(diào)：科長(zhǎng)、主任必需做到“三動(dòng)”，即：動(dòng)腦、動(dòng)口、入手，既當(dāng)設(shè)計(jì)師、又當(dāng)批示官還能當(dāng)操作手，用腦能深度經(jīng)營(yíng)任務(wù)，用口能科學(xué)布置擺設(shè)任務(wù)，用手能親力親為干好任務(wù)。對(duì)干了的任務(wù)要隨時(shí)總結(jié)、提拔，要有申報(bào)、有信息材料，要實(shí)時(shí)向省廳、市委、市當(dāng)局報(bào)送。

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（三）增強(qiáng)審核，嚴(yán)厲獎(jiǎng)懲

為了細(xì)化、量化各環(huán)節(jié)任務(wù)，依照市委、市當(dāng)局要求，我們局機(jī)關(guān)履行了目的審核準(zhǔn)則。一是樹立目的審核目標(biāo)系統(tǒng)，下到達(dá)科室。二是各科室（中間）對(duì)照審核目標(biāo)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)，落實(shí)中既要抓任務(wù)，更要有任務(wù)信息的反應(yīng)，調(diào)研任務(wù)要有文字申報(bào)，要報(bào)局指導(dǎo)、局辦公室及省廳相關(guān)處室，無文字申報(bào)就等于沒有完成。三是增強(qiáng)審核，充分審核力氣，執(zhí)行月月審核、月月傳遞。四是嚴(yán)厲獎(jiǎng)懲，我局將對(duì)比市委、市當(dāng)局對(duì)部分審核獎(jiǎng)懲罰法對(duì)各科室進(jìn)行審核獎(jiǎng)懲，果斷打破均勻主義。還，審核后果將與科室人員的評(píng)先、提職具體掛鉤。總之，履行目的審核，就是要充沛激起全體干部的任務(wù)熱情，在財(cái)務(wù)局構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的高潮和自動(dòng)為財(cái)務(wù)部分爭(zhēng)聲譽(yù)、爭(zhēng)金牌的氣氛。本年，各科室、各環(huán)節(jié)的任務(wù)都要有市委、市當(dāng)局和省廳及以上的表?yè)P(yáng)、一定，評(píng)獎(jiǎng)的處室，我們必需要有好的名次，沒有評(píng)獎(jiǎng)的處室，必需要有處長(zhǎng)、分擔(dān)廳長(zhǎng)在年關(guān)總結(jié)或?qū)ｎ}申報(bào)上簽批的一定定見，不然，視為任務(wù)沒有成效。

（四）改良作風(fēng)，強(qiáng)化效勞

進(jìn)一步改良任務(wù)作風(fēng)，以順應(yīng)當(dāng)時(shí)開展的需求。一是要切記開展任務(wù)。財(cái)務(wù)任務(wù)無論大事小事都關(guān)系著開展，開展是我們當(dāng)時(shí)最大的大局，一切以開展為重，只需有利于開展的工作，我們都要自動(dòng)作為、全力支撐，毫不能由于我們?nèi)蝿?wù)作風(fēng)不實(shí)、任務(wù)不到位影響開展，市委、市當(dāng)局決議將進(jìn)一步加大軟情況管理力度，我們要從我做起、從目前做起，在財(cái)務(wù)系統(tǒng)打造一流的開展情況。二是進(jìn)步做事效率。對(duì)峙接到即辦、特事特辦，尤其是觸及巴州區(qū)的項(xiàng)目資金，要速辦，決不克不及拖（做事刻日定為收到省上文件三個(gè)任務(wù)日），確保項(xiàng)目資金實(shí)時(shí)下達(dá)和項(xiàng)目實(shí)時(shí)啟動(dòng)。三是加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，部分抓開展異常投入，我們也要由曩昔的治理型向效勞型改變，部分做了任務(wù)，我們的后勤保證任務(wù)也要隨之跟上。因?yàn)椴糠质滓笇?dǎo)在全身心腸抓開展，我們的任務(wù)不要去打攪他們，聯(lián)絡(luò)任務(wù)找科室就行；還，要增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立，實(shí)在維護(hù)財(cái)務(wù)部分的名譽(yù)與形象。總之，我們要實(shí)在履好職、盡好責(zé)，竭盡全力投身開展，促進(jìn)開展。

第四篇：深入學(xué)習(xí)認(rèn)真貫徹落實(shí)盧局長(zhǎng)的講話精神

深入學(xué)習(xí)認(rèn)真貫徹落實(shí)盧局長(zhǎng)的講話精神

努力開創(chuàng)馬蘭明德小學(xué)新局面

2011年9月28日

2011年9月24日，縣教育體育局局長(zhǎng)盧玉忠同志在2011——2012學(xué)年教育工作會(huì)議上作了重要講話。他全面回顧了過去一年來邱縣教育戰(zhàn)線取得的巨大成就，充分肯定了廣大教育工作者為邱縣教育發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也客觀的指出了過來一年工作中存在的不足，并指明了改進(jìn)今后工作的辦法。展望新的一學(xué)年，他進(jìn)一步闡明了“硬件上規(guī)模，軟件抓規(guī)范，隊(duì)伍抓機(jī)制”整體工作思路；明確了新學(xué)年學(xué)校要突出“嚴(yán)管、課改、競(jìng)爭(zhēng)”三大抓手，大力提升教學(xué)質(zhì)量；闡發(fā)的縣域教育發(fā)展藍(lán)圖更加輝煌清晰，廣大教育工作者深受鼓舞。

馬蘭明德小學(xué)在局教育工作會(huì)后，第一時(shí)間組織全校教職工全面深入學(xué)習(xí)了盧局長(zhǎng)的講話全文。分年級(jí)組討論研究講話精神，認(rèn)真比照講話精神查找自己工作中的不足，并從講話中尋找解開阻礙自己進(jìn)步的結(jié)節(jié)。

通過學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)新課改有了更新認(rèn)識(shí)，把新課改進(jìn)行到底的決心更加堅(jiān)定了。全校教師迅速行動(dòng)起來，全面總結(jié)了新課改以來的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。新學(xué)年課改道路充滿艱辛，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論修養(yǎng)、加強(qiáng)校本教研上大家總結(jié)出來的走向成功的必由之路。

經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)討論，我校教師撰寫心得體會(huì)42篇，課改反思35篇，各年級(jí)學(xué)科組都拿出了深入課改、抓好讀書寫字等十個(gè)好以

及如何提高教學(xué)質(zhì)量的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會(huì)學(xué)習(xí)研究盧局長(zhǎng)講話精神，并以講話精神為指導(dǎo)制定本校2011——2012學(xué)年重點(diǎn)工作目標(biāo)，把重點(diǎn)工作目標(biāo)層層分解，逐級(jí)簽訂重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書，確保把局長(zhǎng)講話精神貫徹到學(xué)校工作的實(shí)處。

第五篇：學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議局長(zhǎng)講話精神心得體會(huì)6

學(xué)習(xí)教育系工作會(huì)議心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了馬局長(zhǎng)的講話精神后，想象未來創(chuàng)業(yè)路上的艱辛，不禁心中充滿感動(dòng)，愈發(fā)有熱情去做好我手頭的每件事，有信心做好我們的教育工作。因此，結(jié)合本次主題報(bào)告，聯(lián)系實(shí)際我將會(huì)從以下幾個(gè)方面去努力：

做有“愛”的教育 陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處”。也如鄭局長(zhǎng)先后給我們教育人提出的“打造有靈魂的教育”、“教師要有七度”等要求都無不彰顯其對(duì)教育的殷切希望，無不凸顯出對(duì)受教育者的深切關(guān)懷。我個(gè)人認(rèn)為如果沒有懷著對(duì)教育事業(yè)的深情厚誼是不會(huì)說出這么多耐人尋味、讓人思量的話語(yǔ)。，從小的角度來看是個(gè)人事業(yè)的失敗，從大的角度來看是教育的悲哀！才不夠，可以學(xué)；德不行，很難補(bǔ)。正如諺語(yǔ)所說“高尚的道德可以彌補(bǔ)能力的不足，而能力卻無法填補(bǔ)道德的缺陷。”愛就是教育人的德！有愛才會(huì)去履行教師職業(yè)道德，有愛才會(huì)去追求事業(yè)的卓越，有愛才能干好、干大、干強(qiáng)教育事業(yè)。我將用我的“愛”去做好每一項(xiàng)不起眼的教育工作，去關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生。

做有“型”的教育 縱觀教育的發(fā)展史，分析現(xiàn)時(shí)代的教育發(fā)展格局，我們不難看出：能在歷史潮流中站穩(wěn)腳且興旺發(fā)達(dá)的教育事業(yè)一定是有特色、符合客觀教育規(guī)律、滿足群眾意愿的教育。

作為小學(xué)教育工作者，深深預(yù)感小學(xué)教育的春天即將來臨，但是結(jié)合實(shí)際我們也感受到自己身上壓力。在既要健康發(fā)展事業(yè)的同時(shí)又要保證單位良性的發(fā)展，走特色之道是不可回避的選擇，也就是各個(gè)教育單位要結(jié)合實(shí)際因地制宜的勾畫出各的特色發(fā)展之“型”。我們今后將依托教育局開展的“校園文化建設(shè)”、“教育教學(xué)質(zhì)量年”“教育十大工程”、“干部教師成長(zhǎng)工程”、“家校共建”等活動(dòng)，爭(zhēng)取靠“實(shí)”說話。不僅要扎實(shí)的開展活動(dòng)、參與活動(dòng)，作為小學(xué)教育還需實(shí)實(shí)在在的尋求先進(jìn)、，激發(fā)學(xué)生熱情。

做有“味”的教育 一個(gè)教育辦得好不好，不是管理者自己說了算，不是辦教育的部門或領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)說了算。如果做到了“三滿意”教育，那就是我們教育人的個(gè)人能力和人格魅力的顯現(xiàn)。“用品德感召，用人格引領(lǐng)；用理想導(dǎo)航，用思想定位；用身影指揮，用行動(dòng)說話” 在報(bào)告后面鄭局長(zhǎng)提出與大家共勉的三句話既是對(duì)教育者提出的要求，也是對(duì)教育管理者樹立的標(biāo)桿，同時(shí)也是對(duì)教育美好明天的希冀和展望。我相信如果每個(gè)有熱情的教育人都能體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的這種心境，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)勤奮工作、任勞任怨的精神，端正責(zé)在人先、利在人后的態(tài)度；執(zhí)著回歸本質(zhì)、回歸本性、回歸本色的追求；同時(shí)保持提振信心的氣勢(shì)、乘勢(shì)而上的洞察力、奪取勝利的決心。

作為小學(xué)教育工作者，我必定堅(jiān)持走這樣一條可持續(xù)發(fā)展的路線，全力為教育發(fā)展盡綿薄之力！

學(xué)習(xí)教育系工作會(huì)議心得體會(huì)

董洪榮