第一篇：學習感悟“工匠精神”

學習感悟“工匠精神”

-------我踐行，我改變，我成長

初次認識“工匠精神”是在一節英語課上。我的英語老師習慣每次在上課前早早站在教室門外，靜靜地觀察著學生的一舉一動：有的在睡覺，有的在玩手機，有的在發呆，有的在打鬧，只有極少數的學生能夠自覺地打開課本，安靜地為上課做準備。老師很嚴厲，每每這時她都會糾正看到的問題，也會講一些生活實例希望我們能從小事做起，不斷嚴格要求自己，逐步從思想上開始小小的改變，改變自己的生活習慣和學習習慣，讓小小的改變帶動思想上、生活上、學習上、行動上大大的變化。

這一天的英語課主要講授的是職業與職業介紹。提到各種各樣的職業時，老師說中國有句古話叫“三百六十行，行行出狀元”，職業不分高低貴賤，只有熱愛與不熱愛，堅持與不堅持之分，而這恰恰與當下所提倡的“工匠精神”相一致。什么是工匠精神呢？老師說工匠精神是一種態度，一種對自己所進行的工作堅持、熱愛，做到完美，達到極致的態度。對學生而言，工匠精神就是把學習任務放在首位，把它當做工藝品一樣地細細雕琢。

想要改變現狀必須先要轉變思想，聽到這兒，我的心豁然開朗，第一次尤為激動地想依照老師所說的去思考、去行動，我到底喜歡什么？每天在做什么？每天的學習是否是真正意義上地學習？我可以做什么？我又能做什么？有了這些想法，我決定要從頭開始，下課后主動找到英語老師，希望得到老師的指引和幫助。對于我來說，這個時期老師的存在是一個支撐力，是一盞明燈，讓我有信心逐步地開始改變、認真學習。

明確改變的方向和目標后，我決定從最喜歡的科目---英語入手。首先主動咨詢英語老師學習英語的方法與內容，了解到英語基礎知識的學習主要分為四個部分：字母部分、單詞部分、句子部分及做題技巧部分。在耐心細致地詢問過老師之后，我開始著手學習字母部分，第一次真正意義上地學習了26個英文字母的規范書寫、正確讀音、相關知識以及背誦單詞的方法。在學習過程中，我學會了背誦單詞的技巧---字母分解法，即運用單詞中元音字母的個數將單詞首先分為單音節詞、雙音節詞、三音節詞。單音節詞中找出核心元音字母進行單詞分解，忽然間覺得背誦技巧很神奇，像一把鑰匙打開了我多年來背誦英語單詞、學習英語的那扇緊閉的大門，瞬間心被照亮，精神也舒暢了許多。有了這樣的認知，我更有信心和興趣學好英語，每天我都堅持用老師教的背誦技巧來記憶單詞，慢慢地背誦的單詞越來越多，看懂的文章也越來越多，也越來越感受到語言、文字的魅力。有了背誦技巧做基礎，我背誦單詞的速度不斷增強，背誦的數量也急劇增多。這樣的變化讓我明白努力和堅持的重要，也親身體會到堅持帶來的好處。

在老師細致講解、我認真領會的過程中，真切地感覺到英語竟如此地有趣，背誦技巧竟如此地強大，讓我從厭惡背單詞轉化為快樂背單詞、輕松背單詞，這一刻突然間領悟老師曾經說過的一句話，這世上沒有做不到的事，只有想不想做。也是在這時感受到：學習其實是一件很快樂的事，學會了、理解了也是一種別樣的享受，這讓我更有信心學好英語、學好其他學科。

背誦技巧的靈活運用讓我快速在短時間內記住了很多單詞，可是這么多的單詞我該怎么使用呢？這讓我的英語學習處在了暫時停滯的狀態，我很困惑，為什么背誦了這么多的單詞，我僅能看懂英文句子，在運用單詞書寫句子方面，依然很困難，這到底是怎么回事呢？帶著這個問題我再次找到老師，在老師耐心細致地講解后，明白了單詞對于句子構成所具有的重要意義以及句子構成中的語法要求。于是我決定利用每天下午第七節自習課，虛心聽取老師講授的英語中各個詞類的用法。三周后所有的用法全部學完，我再一次地感受到學習是一個循序漸進的過程，只有堅持不懈才能真正掌握語言的核心！

一天天的學習，一天天的努力，我深刻體會到一天的認真學習很容易，一個月，一年也不難，但是能在整個求學生涯中都保持這樣的態度，不是一件容易的事情，能夠通過自身的努力把每一件平凡的事做好，這本身就是一種不平凡，不斷地堅持努力，這就是“工匠精神”的真實體現！在認真學習、領會“工匠精神”之時，我深深地感受到“工匠精神”促我踐行，令我改變，伴我成長！

第二篇：學習工匠精神的感悟心得

工匠精神，按照字面的理解，應該包含技術層面和精神兩個層面。而其核心是重視品質：把品質視為生命，用品質衡量自己的工作成果。下面是由寫寫幫文庫網小編為大家整理的“學習工匠精神的感悟心得精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習工匠精神的感悟心得精選模板【一】

通過培訓老師的講解和對五大核心標準的理解，我學習到了不管身處哪個崗位，都應該把自己定位為一名工匠。那么，什么是“極致工匠”，個人理解是指能夠將一件事情做到無可挑剔，做到精益求精，甚至達到偏執的一種做事理念。

圍繞這種精神，我首先用“工匠”這個名詞衡量自身的定位，查找不足，提升自我。2011年企業建立之初，我和我當時并不健全的團隊，在當地幾乎沒有機械加工廠，周邊城市因原企業負面影響不予合作的背景下，開始了我們的供應資源搭建工作。在x周邊每到一個城市，都恨不得將整個工業園區的企業全部走遍。每每看到企業的設備及綜合能力能夠支撐我們產品生產的時候，心里就像雨后的彩虹，雖然總有一些在洽談后“撞了南墻”，但我們并沒有因為一次次的“撞墻”而回頭。我們每個人都緊盯著生產計劃這個綱領目標，不管夜里幾點，一切休息和吃飯的時間都取決于當日的目標是否落地。而當時大部分新供方不了解我們的業務流程，我和我的員工不分晝夜，現場跟盯生產，時常用自己的小車連夜拉回部件，并指導供應商業務人員檢驗、入庫。通過三年的努力，我們的生產經營已經步入規范，小麥機已經躋身國內第二，并且美譽度已經達到第一，拖拉機也得到了用戶的高度認可。這樣的工作習慣已深深的扎根于x事業部的每一位員工，但這并非是“極致工匠”。

經過學習，我體會到我們現在已經具備了“有”，但在精細化、規范化、近乎偏執化方面還缺失很多。我們要學習“盤子為什么要刷七遍”。學習做事情應不厭其煩，做到對得起自己的崗位、對得起自己的企業，更對得起自己的良心，用人品做產品；學習海底撈的服務意識，對待供應商的管理也是如此，我將帶領團隊不斷完善內部管理流程，建設訂單及供方信息數據化管理通道，倡導主動引導供應商按制度、流程辦理業務，建立服務型、陽光采購理念；要學習將工作做到“滴水不漏”，這個詞說起來容易，但每件事都將其落到實處可不是件簡單的事。想想個人，在與合作單位洽談中只要說錯一句話或一個數據，可能會帶來很多不必要的麻煩甚至是對企業的損失。回想點滴，自身應該多多總結，查找語言或業務處理漏洞，鞭策自己務必從小事做起；學習“李傳泉”的不怕撞南墻精神，接到任務迎難而上，且按照公司既定的方向，永不言敗。最后對“近乎偏執”，我的理解是，干一行、愛一行，使之成為我生存的全部，為中聯重科農機事業奉獻全部力量。

學習工匠精神的感悟心得精選模板【二】

在寬度為0.16毫米的焊點上給火箭發動機焊接，高鳳林把看似簡單的焊接技術做到了極致，讓人嘆為觀止。航空手藝人胡雙錢專注打磨飛機零件，做到了無人替代的“零差錯”，讓人欽佩不已。

什么是工匠精神?有堅定的目標，有頑強的毅力，有卓越的才干。其實我們每個人都具備工匠的潛質，也都有練就成工匠的可能性，關鍵就在于我們能不能做到腳踏實地，精益求精。

我們是祖國的未來，祖國的美好明天等待著我們去描繪，去實現。我們只有具備大國工匠的條件，才能更好地為國家建設貢獻力量。

我總以為工匠離我們很遠，只知道商場里有很多精美的商品，讓人看一眼就忘不了，自從看了央視新聞推出的《大國工匠》之后，我才恍然大悟，原來工匠無處不在，我們的衣食住行樣樣離不開工匠。

驚嘆欽佩之余，我們也深深地懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的真正含義。對于焊接工作來說，一點小小的瑕疵可能就會導致一場災難，因此，高鳳林對每一個焊接點的位置、角度和輕重，都要進行縝密思考，35年間，他專注地把焊接技術做得爐火純青，用執著的堅守詮釋了一個航天匠人對理想信念的無悔追求。

對處于學生階段的我們，也是未來的工匠，只不過我們現在是學徒而已。每天，我們坐在寬敞明亮的教室里，聚精會神地聽課，不放過任何一個知識點，恨不得一下子就把內容全掌握。我對學習樂此不疲，雖然也體會到其中的苦悶，但想想誰會隨隨便便就能成功，孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”

學習工匠精神的感悟心得精選模板【三】

李克強總理在xx職業技術學院考察時，對一個學生贊美道“相比他的‘作品’，我更欣賞這種追求完美的職業精神。”總理口中的“職業精神”即指工匠精神。工匠精神指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精、追求完美的精神理念。作為一名基層的工作者應學習他們耐心、嚴謹、專注、敬業的精神，在工作中孜孜不倦、一絲不茍、精益求精。

在工作態度上積極向上，要有工作激情。基層工作者要學習這種精神，在面對繁瑣枯燥重復的工作時要永遠保持激情，懷著“工作是一種修行”的理念，培養職業認同感，享受通過努力工作所獲得的成長、取得的成績。

在工作落實上持之以恒，要有忍耐力。工匠從入行到成為“匠人”要經歷種種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅強地走出困境才能成長為“匠人”。基層工作者應有這種忍耐力，基層工作加班時間多、心理壓力大，犧牲了很多休息娛樂甚至與家人團聚的時間，跟工匠一樣苦。只有以良好心態應對繁忙的工作，以苦為榮、以苦為樂。要有堅持力。

在工作目標上追求極致，目標要高遠。工匠們從事著最普通、最平凡的工作，卻對工作一絲不茍、精益求精。就基層工作而言，要把黨的基層事業做好，離不開每一位基層工作者在各自崗位上的嚴謹細致、一絲不茍。填寫一張表格，撰寫一篇材料，接待一次來訪，調解一次糾紛，籌備一次會議等等，這一件件別人看起來瑣碎的“小事”構成了基層工作的全局。

“工匠精神”的難點是堅持不懈、持之以恒。“要完成一項工作最難能可貴的就是善始善終地堅持到底。基層工作中難免會遇到困難、面對誘惑，這時一定要執著地堅持下去，耐住寂寞、穩住心神、經住誘惑，不達目標，決不言棄。要有滾石上山的勇氣和氣魄，少一些急功近利，多一些真抓實干，一步一步推進，一點一點積累，實現量變到質變的跨越。

學習工匠精神的感悟心得精選模板【四】

每個人都有自己的夢想，我們要努力地實現它。中國夢也一樣，它需要每一個黑眼晴黃皮膚的中國人去付出和努力，才能讓我們的祖國更加富裕、繁榮昌盛、強大、美麗。

五歲的時候，媽媽送我去學國際象棋，看到那些運動員在賽場上努力拼殺，為祖國爭得榮譽。當五星紅旗在賽場上飄揚，國歌在賽場上奏響，那一刻，我的夢想是成為一名國際象棋大師……

六歲的時候，我上小學一年級了，看見老師在講壇上侃侃而談、神彩飛揚、答疑解惑、魅力四射，那一刻，我想成為光榮的人民老師，傳播知識，然后桃李滿天下……七歲了，看見姥姥得了風濕，天天腿疼得睡不著。我立志要去當醫生，要醫好姥姥的腿，讓姥姥免去病痛。給全天下的患者解憂……

現在我長大了，一個最終的夢想在我心中發芽，我要好好學習，將來成為一個科學家，站在知識的頂端，讓更多的神十二、神十三……飛上藍天，造福人類，為祖國爭光，成為祖國的驕傲。

讓我們插上夢想的翅膀，向著未來的中國展翅飛翔，祖國因為有我們，因為有我們的夢想參與，煥發著無限的生機與活力，我會一直堅持著，只為心中的夢想，努力著，奮斗著，直至走向輝煌。睡夢中，我仿佛聽見了歌聲，坐上高鐵去x，去看看故宮和萬里長城，去實現我的中國夢……

學習工匠精神的感悟心得精選模板【五】

在如今這個科技發展，向高層邁步的社會，我們齊奔富裕的小康目標。可是城市的繁雜，讓許多人拋棄或遺忘了工匠精神。

工匠精神在大眾面前，體現出敬業、刻苦、以逸待勞。不光這些，還有一定的技術含量，自然態度是放第一位；再其次為細節。俗話說：細節決定成敗。我認為亂干不如不干，亂干毀壞形象與道德，不干反倒是沉穩。

我的記憶中，工匠是一種低調藝術，它們隱藏自己的光彩，置身于幕后，顯得默默無聞而不染風塵。

美術是人內在的體現，畫出的不止是華麗景象，更將心靈的細節展現清楚。畫家在作畫時會有情緒波動：他興奮，狂躁，平靜或悲傷中帶著無奈都能隱約表達在紙上。美術為視覺的滿足提供一系列條件，高檔次的美術更可以引發視覺沖擊。美術是立體藝術與平面藝術，還能在平面內表現立體。它可以夸張放肆，豪邁且富有想象力。

比如《蒙娜麗莎》的畫像，梵高的《向日葵》等全是工匠的結晶，后無來者的驕傲。為什么著名畫家一直流傳于世?因為他們有種對人生，對自己，對藝術的執著；他們滿懷希望與熱情，哪怕失望亦不會絕望。畫家們不光堅持，更重要的是有一顆開放自由的心。心自由了，看他們作品的人才不會感覺一潭死水，而是感到胸襟開闊，走入這個世界之外的境地享受。

我所說工匠精神包括：文學家贈予讀者的修養品質，心理的改變和撫慰。作家是文學的工匠，他們把每種感情、思想筑成文壇的殿堂，其中飽含豐富的知識內涵，有這些東西陪伴，靈魂不再寂寞空虛。所以說作家和文學家是人心的工匠，他們給世人陳述愛和底線。

在這世俗紛擾的年代，許多人一味追求物質與外在，卻忽略追求精神的高貴。無論是文學家還是美術家，靈魂共同存在著執著和專注。

第三篇：2020學習工匠精神心得感悟

工匠精神是一個人的積極的意識形態的總結。接下來是小編為大家整理的2020學習工匠精神心得感悟5篇，希望大家喜歡!

2020學習工匠精神心得感悟1

“教師是太陽底下最光輝的職業。”“教師是人類靈魂的工程師。”……這些可謂是對教師的最美贊譽。其實，完全沒有必要將教師職業神化。作為教師，我們應該意識到，教師不過是三百六十行其中之一行，教師不過是億萬普通勞動者之一員。因為社會需要以及分工的不同而形成了不同的職業，每種職業都有其自身的特殊牲和不可替代性。教師的工作有別于其它工作，確實很重要。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”社會拒絕次品、廢品和危險品。教師面對的是一群懵懵懂懂的孩子，要把這些懵懂的孩子培養成德智體全面發展的學生，塑造成社會有用之才棟梁之才。離不開教師的精雕細琢，耐心打磨。

在今年政府工作報告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在經濟改革中需要培養精益求精的工匠精神，教師從事的培養人的工作，可謂是精細中之精細，在教師的工作中何嘗不需要倡導工匠精神?“教書匠”是社會對教師的戲稱，在筆者看來，并沒有什么不妥。從某種意義上說，教師也是工匠。教育教學工作的性質決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態度，態度決定效果，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。

我國的教育專家呂型偉有一個教育名言是，“教育是事業，事業的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。”既然是事業、科學和藝術，只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業的成功，才能達到科學和藝術的高峰，教師的“工匠精神”不可以或缺。

“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”。在筆者看來，科學發展日新月異，教師的這一桶水還要常換常新，最好是長流水。其實，不僅需要教師有大量的知識和技能的儲備，更主要的是怎么向學生傳授知識和技能，這并非易事。教師要依據教育規律，根據教育實際摸索出最適合的方法，提高教育效率和教育效果。眾所周知，學生的智力水平和非智力水平參差不齊，教育教學中并不排斥做必要的強化訓練。教師也有必要采用師付帶徒弟的方法，手把手地教學生。人們總結出，教育是一門慢藝術，需要小火慢燉，急不得，需要不厭其煩，誨人不倦。教育不是一蹴而就，可能會出現“反復”現象，教育不容淺嘗輒止。

“校園無小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養更多的優秀人才。

2020學習工匠精神心得感悟2

近日，揚州大學有幸邀請到全國教書育人楷模、南京市北京東路附屬幼兒園吳邵萍園長來校作“家園共同體的建構，幼兒園家長工作方法與策略”為主題的學術講座。教科院學前教育專業全體師生、國培計劃青海學前園長班等一百余人聆聽了報告。

講座中，吳園長分析了當今我國幼兒教育的五大需求，也指出其中存在的兩大缺失。針對這種現狀，吳園長提出了幾點構建家園共同體的途徑，并一一介紹了與不同類型家長合作的策略。吳園長和藹可親，結合理論與實踐，深入淺出、娓娓道來，為大家“傳經送寶”，分享了作為一名幼兒園的管理者在建構家園共同體中應給予教師的支撐力量。

此前，揚州大學教科院舉辦過“學習吳邵萍老師先進事跡座談會”。從視頻和材料中學習吳邵萍老師，吳邵萍老師幾十年如一日的工作在幼兒教育一線工作崗位上，用工作中平凡的點點滴滴譜寫了不平凡的幼教生涯，將一生中所有的愛全部傾注在幼兒身上。

今天能夠近距離和吳老師交流，面對面感受吳老師對幼教事業的執著追求，對孩子的愛和對幼教事業的愛，師生收獲更大。國培班學員李老師深情地說，“吳邵萍老師用自身栓釋了什么是教育的本質。教育的本質就是愛的事業、愛的專業、愛的藝術、愛的傳遞，愛的幸福。”學前1301班高秦同學表示：“聽了吳園長的講座，我充分感受到作為一名幼教人的辛苦與幸福。吳邵萍老師系統解答了對于家園合作方面的各種困惑，使我們對構建家園共同體有了更深刻的認識，同時也進一步對什么是教育理想、什么是教育的本質、教師職業的精神追求、教師職業不僅在于奉獻等等有了更為清晰的認識。”

吳老師一句“幼兒教育首先是愛，愛就是我的教材”久久回響在教科學子們的心中。同學們紛紛表示在今后的教育工作中，進一步樹立教育理想、提升職業素養，進一步明確當代師范生的價值追求，做一個吳邵萍式的好老師，做一個有理想，有追求，心中有愛的老師。

2020學習工匠精神心得感悟3

近日，對李保國同志先進事跡作出重要批示，指出“廣大黨員、干部和科技、教育工作者要學習李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發作為、無私奉獻的高尚精神。”

“全國優秀科技特派員”、“全國師德先進個人”、“河北省特等勞動模范”、“農民教授”、“太行新愚公”……我們不曾見過李保國同志，卻從這些身份中看到了他不平凡的一生。李保國35年如一日，將畢生的情懷、態度和信念傾注于山區生態建設和科技富民事業之中，用自己的模范行動詮釋了“工匠精神”新的時代內涵，彰顯了共產黨員的優秀品格。

做有工匠精神的黨員干部，要始終堅守全心全意為人民服務的宗旨。“老百姓需要什么，我就研究什么。”是李保國的名言。作為一名林業科學工作者，李保國始終把黨和人民的需要當成自己義不容辭的責任。正是一心為民的責任心和使命感，才有了他35年的堅守與努力。作為黨員干部，我們當始終把正確的事業觀、工作觀、政績觀建立在全心全意為人民服務的基礎上，始終堅守為人民服務的崇高信念，始終堅持思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，利益上為了群眾，始終深深扎根于人民群眾之中，為中國人民和中華民族的根本利益而不懈奮斗。

做有工匠精神的黨員干部，要始終保持精益求精的工作態度。自1981年從事山區開發研究，李保國每年在艱苦的農村工作超過200天。在邢臺縣槳水試區，他把一個窮山溝變成了花果山，成為太行山區最綠的地方，榮獲聯合國全球環境500佳提名獎。在內丘縣富崗村，他把自己的研究成果運用到蘋果生產中，創出了國內著名的“富崗”蘋果品牌，在昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個。成績的背后是他35年的專注和堅守，是他對于技術的精益求精與不斷的探索突破。作為黨員干部，將本職工作做專、做實是基本要求。我們必須以精益求精、精雕細琢的態度對待基層紛繁復雜的工作，干一行愛一行，干一行專一行，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

做有工匠精神的黨員干部，要始終保持敢于創新的工作精神。工匠精神不是因循守舊，而是兼顧繼承與創新的優秀品格。長期的科研工作，大量的科研成果，諸多的榮譽稱號，是李保國敢于創新的真實寫照。全面從嚴治黨的新常態，對黨的各項工作提出了更高的要求，復雜的社會環境，也讓黨的各項工作面臨更多新的難題。面對問題，黨員干部應進一步解放思想，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，在攻堅克難中展現擔當，成就事業。

2020學習工匠精神心得感悟4

看過《工匠精神》這本書以后感觸很深，會讓我有時候浮躁的心情平靜下來。

態度的根本是：我是誰不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結果超越直接領導的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結果是要超越領導的期望，而不僅僅是達到領導的期望，我們常常以為達到領導的期望就算完成工作了，其實我們要以更高的標準來嚴格要求自己。工作中，一個人把自己所有的焦點都放在自己做的事上，才會有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來的，而是建立在自己做出的事情的質量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的事情。做工作就是做結果。老師講的挖坑和種樹的例子非常好，但是我們在工作中也有可能會犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質量跟我沒什么關系，那就大錯特錯了。

遇到問題時，永遠不給領導提問答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務，是為公司解決問題，而不是制造問題;而一個最可怕的下屬就是總以為比老板聰明;其實，上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生。可是很多人工作了一輩子，都不會懂得這個道理，他會覺得工作的時間是老板付酬的，偷一點懶，就占一點便宜，其實，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動，凡事團隊第一，凡事高標準嚴要求。每天問自己，今天我哪里做得很好，今天我哪里可以做得更好。

作為一個在胖東來工作四年的我，首先我在胖東來學會了做人，做一個善良坦誠的人。通過這本書己受益匪淺，理解了許多，找到了自己工作的定位，明白只有把結果做好了，才是對自己和別人負責。只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態，才能把事情做得最好。

書中很多閃光點，值得我們去體會，關于書中的安排，表達，聲音，詞語等等都值得我們去慢慢總結。

2020學習工匠精神心得感悟5

CRH380A型列車曾以世界第一的速度試跑京滬高鐵，首家獲得美國商標專利局頒發給中國高鐵的自主知識產權認證,是中國向全世界推銷高鐵的一張國際名片。今天的《大國工匠》我們就來認識，打造這張名片的一個不可或缺的人物---高鐵首席研磨師——寧允展。

486.1公里，這是380A在京滬高鐵跑出的最高時速，它刷新了高鐵列車試驗運營速度的世界紀錄。

如果把高鐵列車比作一位長跑運動員，車輪是腳，轉向架就是他的腿，而寧允展研磨的定位臂就是腳踝。

每片轉向架的體重有1。1噸，定位臂落在四個車輪的節點上，每個接觸面不足10平方厘米，當列車以時速300公里運行時，接觸面承受的沖擊力有二三十噸。縫隙大了，車輪可能會松脫;如果完全焊死，轉向架就無法再打開，影響列車檢修。

寧允展負責的這道工序，不只在中國，全世界所有高鐵生產線上，都要靠手工研磨。留給手工的研磨空間只有0。05毫米左右。磨小了，轉向架落不下去，磨大了，價值10幾萬元的主板就報廢了。

寧允展這雙魔術師般的手，傳承了父親的基因。他的父親是村里的鐵匠，寧允展小時候經常跟著父親幫鄉親們打磨家具，也因此從小就喜歡上了學手藝。

初中畢業后，寧允展考上了鐵路技校。20_年，成為第一位學習380A型列車轉向架研磨技術的中國人，寧允展對技術的掌控和精準把握，讓日本專家都豎起了大拇指。

寧允展成了高鐵研磨的第一把手，很快還當上了班長。可是，沒過多久，他卻找到領導說不想當班長，還是讓我干活吧。

寧允展的家，距離工廠有近半個小時的車程，他和妻子的交流基本都在每天上下班的路上，因為一到家，他又開始忙了。在這個三十多平米的小院里，大部分地盤都是寧允展的，這些磨具，是他自費在網上買的，不是為了別的，而是為了練手藝。一開始，妻子并不理解。

六歲的孩子有著自己的世界，寧允展說，他理解女兒的想法，就像當初，正是因為父親尊重自己的選擇，他才如愿考進了鐵路技校。

20_年，是380A準備沖高速的關鍵時刻，這一年，身患白血病七年的父親第三次入院，寧允展雖然意識到，和父親在一起的時間不多了，可是他不能天天陪在身邊。得到父親去世的消息，是在下班的路上。

隨著380A沖刺高速成功，寧允展投入到了更高速度列車的生產，并在工作中不斷地研發新項目，新工藝，先后獲得5項國家級技術專利。

一心一意搞技術，不當班長不當官，寧允展似乎與當下很多人有著不同的追求。寧允展說，我不是完人，但我的產品一定是完美的。做到這一點，需要一輩子踏踏實實做手藝。如果每一件中國制造的背后，都有這樣一位追求極致完美的工匠，中國制造就能夠跨過“品質”這道門檻，躍升為“優質制造”，讓更多的中國產品在全球市場釋放更耀眼的光芒!

2020學習工匠精神心得感悟5篇

第四篇：感悟工匠精神

感悟工匠精神

在這個追求效率的時代里，十年磨一劍似乎聽上去總有些不合時宜。但當你把眼光放遠一些，也許會體會到滴水穿石的魅力。

Lucie Rie，生于維也納，活躍于倫敦，當代重要的女性陶藝家。自20歲在維也納工藝學校學習陶藝起，終生從事陶藝創作，直到八十八歲第一次中風才不得不停止。她用一生的時間，只做了一件事——陶藝，其創作生涯長達六十年。

從端莊美麗的女孩再到滿頭華發的老太，看著這些布滿歲月流逝痕跡的老照片，看著Lucie Rie 始終專注和清澈的眼神，真的非常令人動容。無獨有偶在美國紐約布魯克林地區，也有這樣的一位匠人。他是一位近九十歲高齡的鞋匠，名叫 Frank Catalfumo。

迄今為止，FrankCatalfumo 已經做了將近70 年鞋子。現在每周仍然工作五天，手不停歇。可能對于現在的他來說，這已經不僅僅是一份工作，更多的變成一種精神，一種對傳統手藝的堅守。

時間既慷慨又公平，那些沉得下心，甘愿慢下來的人或物，總能淬煉出最精華的部分。這份鬧中取靜不被外界攪擾，兢兢業業做事的心態，就是所謂的匠心。

作為一家有擔當的企業，江蘇欣潔一直秉持以工匠精神打造每一條毛巾，從淮安到北京，從北京到香港，從香港到紐約，21年...我們只做一件事情——堅守酒店客房毛巾，打造一條經得起考驗的毛巾！

第五篇：“工匠精神”的感悟

“工匠精神”的感悟

今年的“兩會”上，李克強總理在政府工作報告上首次提出“工匠精神”這一詞匯：鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。工匠精神，是一種態度，一種信仰，一種追求，是一份摯愛，一門手藝，一種事業，是一份專注，一份堅持，一份嚴謹，是一種積累，一種個性，一種修行。

工匠在整個企業的生產中扮演關鍵角色，一切有關的生產，都依靠工匠和熟練的技術工人來實現。技藝精湛的工匠能夠在工作中發現新的問題，改進生產工藝流程，從而提升生產質量和效益。

“制造強國”急需工匠精神！當前，我國正在由“制造大國”向“制造強國”邁進。在全球化發展的今天，企業的競爭日益激烈。制造型企業想要獲得更大的發展，不僅需要大批技術過硬的技術工人，更需要努力培育工匠精神。而“嚴謹、專注和敬業精神”是工匠精神的最重要構成部分。

1.嚴謹

工作中，始終認真負責、嚴謹細致，一絲不茍，才能確保每一項工作不出差錯，每一個細節都萬無一失。要嚴肅認真地對待每一項工作、每一件事情。

2.專注

專注在成就事業中起著至關重要的作用。我們要始終專注于自己的工作，把自己的工作技能當成一種事業，把每一件事情做到極致，對工作盡可能的追求盡善盡美。

3.敬業精神

敬業，是一種高層次的工作態度，要為工作傾注足夠的尊重和重視，投入熱愛的感情，付出高度的責任心。敬業，并不代表工作要做得多、做得勤，而是要在每件工作中都帶著責任感和榮譽感，以圓滿完成為榮，以錯漏百出為愧；以盡善盡美為樂，以差強人意為憾。

作為企業中的個人，在工作中要擺正自己的位置，做好公司領導要求的每一件事，要在“激情、自信、協作、創新”的企業精神的指引下，用積極進取的態度克服一切困難，不斷追求精益求精，注重細節的“工匠精神”，不斷充實自己，提升自己，為公司的發展貢獻自己的一份力量。