第一篇：學習魏局長講話心得體會

爭做“四有”好教師

——學習魏局長在師德培訓會上講話心得體會

9月13日晚，我校在會議室召開了全體教師例會，王校長傳達教育局魏局長在實驗中學教師師德培訓會上的講話。在會上，魏局長明確談論了“好教師有什么樣的標準、教師是最快樂的職業、希望大家成為‘四有’好教師”等話題。魏局長的講話，意義深遠，指導性強，對教師的發展，具有極其重要的意義，學后深受鼓舞。在領略了局長深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到自己的不足。為了更加深刻的貫徹落實會議精神，我圍繞魏局長的講話精神，從以下三個方面談談學習后的心得體會：

一、做一個負責任、長智慧、有愛心的好教師

教師有多種稱謂：優秀教師、骨干教師、學科帶頭人、名師等，做一名教師的最高境界是學生喜愛，所以學生喜愛的教師應該是好教師。每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，既是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。也就是“四有”：即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

二、做快樂的好教師

陶行知說：“現任教育者，無不視當教員為苦途，以其無名利也，殊不知其在經濟上固甚苦，而實有無限之樂在其中。愚昧者，我得而智慧；幼小者，我得而長大之；目視后進骎骎日上，皆我所造者。其樂為何如耶！”這句話的意思是說，教師看到學生在自己的作用下成長，感到很高興。如果你滿腹牢騷，每天要改一大堆作業，每天的生活是上課、回家、上課??如此反復，就會感到很枯燥。樂是一天，苦也是一天，我們為何不快快樂樂過好每一天呢？況且，魏局長從教師有五個優勢講起，真實詳盡的闡述了教師幸福的來源，字字珠璣，令人信服。所以，我們應當時刻抱著“當教師是幸福的職業”和“當教師是非常快樂的”的心態去工作。如果有這樣的心態，一定能塑造你美好的形象，創造出優秀的業績。

三、爭做“四有”好教師

要想成為“四有”好教師，就要熱愛教師這個職業，因為熱愛是最好的老師。做“四有”好教師，要做到五點：

1.加強師德修養。要成為師德高尚的人，必須做一個本分教師、誠實的教師；要想成為一名稱職的教師，必須要遵守相關的管理規定，按相關的專業標準、職業道德標準來做。

2.樹立“四氣”精神。一是要有正氣。一個真正的教師是充滿一身正氣的人，一身正氣的老師是一所學校的靈魂所在，也是社會正氣的未來所在。二是要有志氣。教師的職責是教好書育好人，要做一名稱職的教師，就必須積極進取，把心思用在教學上，讓每一名學生都能進步。三是要有底氣。做教師，要有底氣，有專業底氣的老師上課聲音洪亮，充滿自信。底氣來自自信、扎實的學識、實踐中學習反思等。四是要有和氣。大家在一起共事，要真誠相待，不能互相指責、相互猜疑、相互拆臺，更不能在窩里斗，要求同存異。

3.做“四心”人。一是要有信心。教師對自己要有信心，相信自己有能力把工作干好。二是要有愛心。教師要把學校的事當成自己的事，把每一個學生當成自己的孩子來教。三是要有恒心。教師無論是干什么工作，都要一以貫之，不能半途而廢。四是要用心。干工作，不僅要用力，還要用心。

4.注重儀表形象。課堂上教師須用學識、風趣、手勢，乃至恰當的教育和突然的嚴厲抓住學生的心。做到這一點最重要的是要有飽滿的精神狀態，你講的是重復多年的問題，可你必須興致勃勃地，就像第一次遇到，因為你的感覺必須與學生同步。課堂上，教師如果能把學生緊緊地抓住，讓學生全神貫注地圍著教師轉，學生就不會搗亂、開小差，這就需要教師注意儀表和形象，對教育心存敬畏。

5.自己尊重自己。教師首先要自己尊重自己，如果自己都不尊重自己，別人也就無法尊重自己。要想讓社會、同事尊重自己，首先自己要立起來、站起來。立起來、站起來的前提是通過自身的努力，修身養性，達到德高為師境界，終身學習，不斷充實提高完善自己，取得學高為范的能力，讓別人對你刮目相看。因此，我們要積小勝為大勝，有了優秀的成績，社會自然而然就會尊重我們。

只要能堅持不懈的努力，任何一名老師都能成為一名好老師。魏局長的講話，讓我更進一步了解教師這一職業的真諦，更進一步堅定了從教的熱情與信心。

第二篇：魏局長講話

魏 云 來 同 志

在全市教育系統開展“講學習、講師德、講責任、講奉獻、樹形象”活動動員會議上的講話

(2012年4月10日)同志們：

今天，我們召開全市教育系統 “講學習、講師德、講責任、講奉獻、樹形象”活動動員大會，主要目的在于進一步加強師德、師風建設，激勵廣大干部教師講學習、重責任、愛崗敬業、關愛學生、勇于奉獻，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育，為我市加快實現教育現代化提供有力保障。各單位、各學校要按照要求，結合各自實際，抓好貫徹落實。下面，就扎實開展好這次活動，我講三個方面的意見。

一、統一思想，充分認識深入開展“四講一樹”活動的重要性和必要性

長期以來，市委、市政府高度重視教育工作，全市百萬人民對教育工作給予了極大的關注和支持，全市教育系統的廣大干部和教職員工以辦好人民滿意教育為目標，開拓進取，創先爭優，教書育人，敬業奉獻，努力興辦人民滿意教育，全市教育事業實現了均衡協調發展，取得了有目共睹的成就。在全面深化素質教育的同時，教育教學質量顯著提升，連續多年在濰坊市綜合督導評估中成績名列前茅，去年獲得了濰坊市縣市第一名的好成績。

我市“促進教育與社會發展良性互動”、教師“動態編制”破解教師緊缺難題等典型經驗在全國推廣，產生了廣泛的影響，進一步提升了我市教育的影響力和知名度。我市教育系統干部教師隊伍整體素質是高的，師德、師風建設總體很好，可以說教育已成為我市一張靚麗的名片。

但從全市教育系統的整體情況來看，我市教育系統的干部和教職員工在學習風氣、思想作風、工作作風、師德師風、責任意識、敬業奉獻意識等方面還存在一些問題和不足，人民群眾和社會各個方面對教師的形象、教育的形象、對教育整體工作的評價還不同程度地存在一些不盡人意、不夠滿意的地方。突出表現在：一是學習的風氣不夠濃厚。個別干部、教師滿足于已有的學識和經驗，對政治理論學習、業務學習以及其他自然科學和社會科學知識的學習缺乏主動性、積極性和系統性，對教育政策法規理解不到位，知識更新不及時，創新性措施少，不能以先進的理念指導教育教學和管理工作，導致工作因循守舊、機械重復，缺少創新的基礎和提升的空間。二是工作作風不夠扎實。個別干部、教師作風漂浮，存在懶人思想和惰性思維，對工作不動腦思考，沒有自己的思想和見解，只求過得去、不求過得硬，滿足于一般性完成任務；還有個別同志喜歡做表面文章，走過場、擺樣子、搞花架子，形式主義嚴重，不注重工作實效；好高騖遠，浮躁潦草，眼高手低，工作不細致、不深入、不到位，進展慢、效率低。三是師德行為不規范的問題依然存在。個別教師無視職業道德規范，存在諷刺挖苦學生、體罰和變相體罰學生等現象，不尊重學生人格，不能平等、公正地對待每一位學生；個別教師為教不廉、以教謀私，從事有償家教，向學生推銷教輔資料，接受學生家長宴請，向學生家長索要錢、物等；個別教師責任意識淡薄，缺乏敬業奉獻精神，工作不認真、不負責，上課被動應付、照本宣科，對學生的管理、教育缺乏愛心和耐心。四是大局意識和服務意識不夠強。個別教育干部身處領導崗位，大局意識、責任意識和服務意識不夠強，對上級和教育局的部署要求，有選擇性地執行，有利的就辦，不利的就被動應付，執行不到位，存在有令不行、政令不通的現象；個別教育干部精神萎靡不振，服務師生的意識差，對工作要求標準低，深入基層調查研究少，為基層師生服務少，師生和家長反映的意見較大。五是廉政建設、廉潔自律落實不到位的問題。極個別教育干部在廉政建設上仍存在一些問題和不足，沒有做到率先垂范，真正把自己管起來，有一定的特權思想和行為，在廉潔自律上要求不嚴，甚至利用手中職權謀取個人私利，或多或少地存在著濫用公權力的問題和傾向，同時，對分管工作和分管人員要求不嚴，沒有按制度、紀律約束行為，在一定程度上影響了個人的威信和地位，影響到教育系統的形象。

這些問題和現象的存在，直接影響到教師的形象、教育系統的形象，影響到教育改革發展的良好社會環境和氛圍。這與我們加強干部教師隊伍建設、興辦人民滿意教育的要求格格不入，與全市上下對教育的重托和期盼還有較大的差距。為此，在充分肯

定成績的同時，我們要正視存在的問題和不足，進一步把全市教育系統干部和教職員工的思想統一到轉變作風、求真務實上來，統一到勤于學習、創新進取上來，統一到關愛學生、敬業奉獻上來，統一到廉潔從教、顧全大局上來，認真查擺師德、師風等方面存在的問題，認真整改解決實際問題，以“四講一樹”活動的實效提升各項教育工作，樹立教育良好形象，努力推動全市教育事業持續健康發展。

二、精心組織，推動“四講一樹”活動扎實有效開展 對這次“四講一樹”活動的重大意義、指導思想、目標要求、方法步驟等，活動辦公室印發的《實施方案》作出了具體安排部署。我們大家一定要認真學習領會，全面準確把握各階段重點任務，具體抓好活動的推進落實。在這里，我著重強調以下幾點：

一要把握“一個核心”。這次活動，核心是解決我們教師隊伍中存在的問題，打造一支責任心強、作風過硬、務實高效的教師隊伍。各單位、各學校一定要嚴格按照局里制定的活動方案有關要求，在完成“規定內容”的同時，結合各自實際，結合教師隊伍現狀和特點，創新“自選內容”，豐富活動載體，活化活動形式，確保教育活動不走形式、不走過場，切實增強整個活動的針對性和實效性。要把解決問題貫穿活動始終，特別是對《實施方案》中提到的“四查四看”，各單位及廣大教師都要對號入座，看看這些問題在自己身上有沒有，對能夠立即整改的問題要立即整改；對短期內無法整改到位的，要提出整改要求，明確整改時限，落實整改措施，確保整改效果。

二要堅持“四項原則”。一是堅持正面學習教育的原則。要通過多種形式的宣傳引導，激發教師學習、整改的自覺性和內動力，深入開展自查自糾，對問題都要刨根問底，找準癥結，認真開展批評與自我批評，進一步明確努力方向。要注意發現、培養和樹立先進典型，大力倡樹和弘揚優良作風。二是堅持群眾路線原則。堅持開門搞活動，廣泛吸收學生、家長和社會上反映的各類問題，切實做到有則改之，無則加勉。要認真接受學生家長和社會監督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據。三是堅持干部帶頭原則。領導干部既要高標準地組織活動，又要率先垂范，以身作則參與到活動中，帶頭查找問題，帶頭改進作風，帶頭狠抓落實，真正帶出好隊伍、抓出好作風、樹立好形象。四是堅持聯系實際原則。在活動開展中，要緊密聯系全市教育發展穩定大局，緊密聯系教師隊伍的思想狀況，緊密聯系本單位的工作實際，以解決存在的問題為衡量標準，以提升教育教學水平、辦好人民滿意教育為目標，確保活動成效。

三要強化“四個保障”。一是強化組織保障。各單位要充分認識開展“四講一樹”活動的重要意義，把活動列入重要議事日程，進行專題研究部署。教育局成立了活動領導小組，負責活動的領導、組織、協調工作。下設活動辦公室，負責活動的組織實施和檢查評估等工作。市教育局領導班子成員和各職能科室分工包靠，實行不定期督查。各鎮（街道）教辦主任、各學校校長是

活動第一責任人，對活動全面負責。各學校要結合本校實際，制定切實可行的活動實施方案，精心組織實施，確保活動扎實推進。二是強化輿論保障。活動辦公室通過專門編印活動簡報，在教育信息港開辟活動專欄，并充分利用電視臺、報紙等媒體，對活動進行及時跟蹤報道，大力宣傳各單位的好做法、好經驗，形成輿論強勢，濃厚活動氛圍。對活動過程中違反規定、損害教育形象的行為，也要及時公開曝光。活動期間，要邀請省市級新聞媒體對我市“四講一樹”活動的典型經驗、做法進行深度報道，擴大活動影響。三是強化制度保障。要堅持用制度管人，按制度辦事。活動過程中要抓好制度的更新、完善，要結合活動中出現的好經驗、好做法，認真梳理、完善12項育人基本制度，保證制度的可操作性和規范性，認真搞好制度的落實，特別是師德考核評議制度、教師職業道德行為監督制度、問責制度、學校滿意度測評制度、家長及學生評議教師制度、家長學生參與評價學校制度、公開承諾制度等，要堅定不移地抓好，切實發揮好應有的作用。四是強化督查考核保障。活動辦公室將依據考核辦法，采取全面檢查、隨機抽查、明察暗訪等形式，對活動開展情況進行全程調度和全面檢查，對不符合規定，敷衍應付的要通報批評。同時，要把檢查結果納入單位年終綜合評估。

三、突出重點，確保“四講一樹”活動取得實效

開展“四講一樹”活動，最終目的是解決師德、師風建設方面存在的問題，促進教師隊伍整體素質提升，推動興辦人民滿意

教育工作落到實處。各單位、各學校要明確各階段要求，突出重點任務目標，加強組織領導，強化保障措施，確保活動落實到位、取得實效。

一是確保在深化學習、提高素質上見實效。學習是提高干部教師自身素質的重要途徑，是提升工作能力、解決問題的前提和基礎。在“四講一樹”活動中，要將學習貫穿于整個活動過程之中，堅持“邊學邊改、以學促改”的原則，通過學習《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《做最好的老師》等法律法規和教育專著，通過主題論壇、“如何做好新時期的人民教師”大討論等討論交流活動，不斷提高廣大干部教師的政策理論水平、教育教學水平和創新實踐能力，提高師德修養和思想境界，進一步轉變工作作風，求真務實，勇于奉獻，為全市教育科學發展、率先發展提供強有力的師資保障。

二是確保在查擺問題、整改提高上見實效。要堅持邊學邊查、邊查邊改的原則，把存在的問題全面查擺出來，把查擺出的問題切實解決好，把解決問題貫穿整個教育活動始終。查擺問題，要堅持實事求是，一是一、二是二，不夸大、不縮小，不隱瞞、不遮蓋，要通過師德、師風“四查四看”及廣泛征求社會意見、民主評議等活動，真正找準在師德、師風方面存在的問題和不足，認真制定整改方案，落實整改措施和整改時限，以解決問題的實際成效取信于人民群眾。

三是確保在改進作風、提升工作上見實效。要進一步增強責

任感和使命感，發揚認真扎實、務實創新的工作作風，大力弘揚關愛學生、敬業奉獻的優良師德、師風，全面落實“一條主線”、“三項工作原則”、“五項保障措施”、“八項重點工程”的2012教育工作任務目標，全面落實濰坊市督導的教育重點工作和市委、市政府的教育工作部署，把全年教育重點工作梳理出來，根據各自職能和工作分工，明確責任單位和責任人，落實推進措施和完成時限，確保各項教育工作在濰坊市繼續保持絕對領先地位，以優異的教育工作成績體現這次活動的成效。

同志們，開展“四講一樹”活動，是新形勢下我市教育系統深化師德師風建設、提高教師隊伍素質、興辦人民滿意教育的重要舉措，是當前和今后一個時期全市教育工作的重要任務。各單位、各學校要注重統籌兼顧，把這次活動與當前各項教育工作緊密結合起來，與加強干部教師隊伍建設、全面提升教育教學質量結合起來，與創先爭優活動結合起來，作為提升工作的重要途徑，精心部署、突出重點、豐富載體，推動活動常態化、機制化，努力做到活動與常態工作、重點工作相互促進，以扎實有效的活動成果贏得社會認可，切實辦好人民滿意的教育，為開創我市教育現代化新局面而努力奮斗！

第三篇：學習魏局長講話工作匯報120302

洛城街道中心小學

通學魏局長市教育工作會議講話報告

帶著市教育工作會議精神，遵照街道工作安排，我校科學迅速，及時有效地組織全校對魏局長在市局會議上的講話進行了學習、交流，通過學習。現就學習情況報告如下：

高度重視，組織有力，扎實做好學習活動

作為全市教育工作的指向標，魏局長的講話為我們新學年的工作指出了明確的工作重點和戰略性的工作措施，高屋建甌、科學卓見。講話的目標正是我校工作的旗幟，講話的要求則是我們努力的方向，把握住了講話的精神也就把握住了工作的著入點和切入點。深切、細致、精細地對講話進行學習、解讀，不僅是程序性的工作需要，而是把我校全體教師作為我市一名教育工作者今后開展教育教學工作的必要要求和實際需要。為此學校成立學習辦公室，由成新校長對學習進行統籌安排，科學規劃，明確了學習目標和具體行動任務。

局會議下午，即27日下午，學校便組織安排教師進行了統一學習，在學校學習室（愛心書屋），由參加會議的付校長對參加會議情況作出了介紹，重點對魏局長的講話進行了解讀。后就“講話”要求全體教師親自深讀“講話”內容，深悟“講話”精神，深領“講話”內涵，以年級組為單位組織進一步的學習活動，從自身的工作實際結合“講話”明確個人的工作思想和行動。統一學習會后，全校全體教師隨掀起了“講話大學習，行動為保障”活動，讀講話，談講話，結合講話作謀劃，就“講話”與工作的實際開展了學習交流，從而在群體層面上做到了對講話的一致性理解和把握。

3月1日上午，就全體學習交流活動的基礎上，學校按計劃再次組織召開了洛城街道中心小學“學講話”教師代表會，就大學大講大交流進行集中匯總，教師代表把各年級組或各口的學習情況進行了匯報、交流，結合大家的學習交流情況，對學校的年工作計劃進行了相應的修正和補充，與“講話”保持完全一致。在交流會上，并通過把“講話”學習作為學年教師師德學習的一部分，長期學習，形成筆記。

統一思想，明確目標，有的放矢展開新學年工作

通過各種學習、交流活動，深切把握“講話”內容和精神，從而保證了學校（教師）工作緊跟“講話”不偏差，進一步明晰了今年學校（教師）工作思路及重點——以充分進一步辦好人民滿意的教育事業為思想，全面深入實施素質教育，德育為先，突出質量，實現學校常規工作有突破，重點工作的超越，創新工作有質變。

對照講話精神和要求，當下我校在“教育教學質量、教育均衡發展” 等方面仍有著與市先進兄弟學校一定的差距，雖然在市內有一定的影響的名氣，但未形成真正叫的響、打的開的名牌，與人民充分滿意的教育事業要求，與自身的期望要求還有距離。這就需要在今年的工作中依“講話”為指導，著力做好各方面方面：

加強教師隊伍建設，搭建有力的教育人才保障。充分領會并積極實施“講話”中所提出的各項工作措施及要求，真正做好為教師的服務工作，保障教師的權益，以最大努力提高教師的待遇；加強師德建設活動，以學習促進步，以及師德考評引發展；堅決落實好各種研修、青藍、名師帶等活動。

深入推動改革，以魅力教育提升促進質量的提高。把今年作為“課堂創新發展建設年”，切實抓好“優質高效魅力課堂”的落實推進；以“德育為首、全面發展”為開發理念，組織力量加大四大課程體系建設，與12類德育課程有效結合，爭取有所突破，為孩子成長提供豐富有效、樂于接受、精神成長的課程。

加強安全機制建設，以更中具體細致工作保障穩定局面。安全是學校工作的頭等要事，對照“講話”，就須我們把工作做得更仔細一些，更具體一些，更切實一些。軟硬兼顧、人物并安，時時處處、方方面面，保證全年學校網絡、校舍、校車、學生身心發展、教師隊伍各方面零問題，以為學校教育教學創新發展、科學發展提供穩定的大好環境。

新年的目標已經明確，工作的重點也已把握，讓我們深入實際、深入工作，認真扎實、嚴謹細致，身師力行、毫不松懈，勤于思考、開拓進取，改革探索、爭先創優，積極投身于教育教學大創新，大發展的教育洪流中，為打造教育品牌，努力推動街道教育事業科學發展，創辦人民滿意的教育事業上又好又快的做出更大的貢獻。

洛城街道中心小學

2012-3-2

（壽光市洛城街道教辦祖渺lchzhxxx@126.com）

第四篇：魏強局長講話學習心得

學習魏強同志在全市工商系統依法行政

暨行政指導工作推進會上的講話——心得體會

這次全市工商系統依法行政暨行政指導工作推進會是繼年初工作會、“三長”培訓、基層建設暨半年工作會之后市局召開的又一次重要會議。會議的主要任務是研究制定進一步規范市場巡查監管和行政指導工作的指導意見，探索全系統進一步加強法制建設，推進依法行政，深化行政指導的具體措施，目的是向全系統傳遞新理念、介紹新經驗、推廣新典型、確立新目標，奮力實現商洛工商工作新突破。大家應該清楚的認識到，依法行政是工商行政管理各項工作的生命線，建設法治工商是長期堅持不懈的奮斗目標。推進行政指導是構建和諧社會的客觀要求，是踐行科學發展觀的具體體現，是轉變監管執法理念、全面推進依法行政的需要；是提高監管執法層次、深化行政執法規范化的需要；是創新監管執法方式、優化工商部門形象的需要。

按照“法律所依、政府所想、工商所能、企業所需”的原則，我們應在三大領域，推行和加強以下八項制度。

（一）在服務領域，實行行政引導制度。在商標、廣告、經濟合同以及農村經紀人管理工作中，充分利用掌握的信息資源和專業優勢，對具備一定條件的企業、業戶，通過采取科學的定向幫扶，引導其發展壯大。比如，為更好地引導企業實施商標帶動戰略，我們經常組織到企業中宣傳商標法律、法規和相關知識，引導樹立正確的商標意識。

（二）在監管領域，實行行政勸導制度、行政提醒制度、行政預警制度和行政建議書制度。

1、行政勸導制度。工商執法人員在市場監管過程中，通過教育、規勸等手段，督促經營者自覺建立、落實各項規范化經營制度，維護良好的市場經營秩序。

2、行政提醒制度。在對市場主體的登記監管過程中，以工商所為單位，依托經濟戶口，建立行政提醒事項書式或電子臺帳，對轄區內各類市場主體，在法定時限內應該辦理而未辦理的行政許可事項，以書面形式預先提醒，督促及時辦理。

3、行政預警制度。執法人員在對市場主體的監管過程中，對發現的不良行為傾向以及情節輕微的違章違法行為，本著“注重教育，先行引導，預防為主”的原則，先實施書面警示，限期整改。凡是按期整改了的，則免于行政處罰；未按期整改的，則依法處理。

4、行政建議書制度。在市場監管與行政執法過程中，對行政相對人作出的引導、勸導、提醒、警示等行政指導，一般都以《行政建議書》的形式明示。《行政建議書》采用統一格式，內容包括：存在的問題、行政指導建議、建議單位和建議人等。《行政建議書》一式三份，一份交行政相對人，一份留存，一份歸檔。

（三）在執法領域，實行行政詢訪制度、行政處罰合理裁量制度以及重大事項聽證制度

1、行政詢訪制度。凡是被實施過行政預警、行政強制措施、行政處罰等的行政相對人，都應在一定的時期內對其進行詢訪，深入了解實施的行政執法行為所產生的結果、影響，檢查整改情況，征求對工商工作的意見、建議等。詢訪情況填制《詢訪記錄單》，由詢訪單

位或個人蓋章簽字確認。

2、行政處罰合理裁量制度。本著教育為主、處罰為輔的原則，在對違法違規行為實施行政處罰時，要求實施機關必須充分考慮當事人違法行為的事實、性質、情節以及社會危害程度等因素，在法律法規規定享有的行政處罰自由裁量權限范圍內，作出適當的處罰決定，輕者宜輕，重者宜重。

3、重大行政事項聽證制度。嚴格遵照《行政處罰法》和《行政許可法》規定的聽證事項，為最大限度地維護行政相對人的合法權益，保證行政處罰的公正性和合理性，新增3項聽證事項，即：沒收非法所得數額較大；沒收非法財物數額較大；撤銷公司登記。

推進依法行政，深化行政指導還應重視以下幾點：

第一統一思想認識。思想認識決定工作力度，決定工作效果。尤其對行政指導這樣的新型監管模式，更需要有統一的思想認識做基礎。

第二提高隊伍素質。行政指導工作帶有鮮明的專業性特點，要求具體實施人員必須具有良好的政治素質和業務素質。

第三堅持科學的工作原則。要堅持四項原則：一是合法性原則。在法定職責與職能范圍內實施行政指導，所實施的指導行為不違背法律精神、原則或國家政策。二是合理性原則。所實施的指導是社會所需、企業所求的，符合《全面推進依法行政實施綱要》提出的合理行政要求，采取的方式方法符合成本效益原則。三是自愿原則。在實施行政指導的過程中，充分尊重行政相對人的意愿，避免將行政指導變

相為具有實際強制性的行為。四是實效原則。立足實事求是，明確工作重點，防止無限度、脫離實際地盲目擴大指導范圍，防止行政指導可以包打天下的錯誤觀念。

第四擴大對外宣傳。一方面，經常主動向市委、市政府匯報工作，取得了黨委、政府的重視和支持；另一方面，廣泛利用座談會、媒體宣傳、發放宣傳紙等形式擴大社會宣傳，使社會各界了解、認同、接受行政指導。同時，對產生的工作效果，也全方位宣傳，使工作有聲有響，相得益彰，贏得了良好的社會氛圍。

全面建設法治工商，全面推進依法行政，全面深化行政指導，是重要的全局性、基礎性、創新性工作，作為基層工商所的執法人員，我們要認真貫徹國務院、國家工商總局的和省局會議精神，銳意進取，扎實工作，為全面完成各項目標任務而努力奮斗！

趙川工商所張曉紅

第五篇：學習賈局長講話心得體會

學習賈局長、張書記講話心得體會 廟頭小學 韓麗

在上周的教師例會上，張校長傳達了2013-2014學年新安縣義務教育工作會議精神，特別是教育局賈局長、張書記的重要講話，指出了本學年我縣教育工作的方向，明確了今后的工作重點。二位領導的講話，意義深遠，指導性強，對于推進我縣當前教育改革發展，具有極其重要的意義，學后深受鼓舞。

在領略了二位領導深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。為了更加深刻的貫徹落實會議精神，我圍繞領導的講話精神，從以下幾個方面談談學習后的心得體會：

一、提高思想認識，增強歷史使命感

通過學習，我認識到當前教育形勢的嚴重性和緊迫性。我要切實增強做好教育工作的責任感、使命感和緊迫感，從戰略高度看教育，緊緊圍繞教育局的決策部署，積極行動起來，以改革創新的精神、求真務實的態度，扎扎實實做好各項工作，推動我縣教育事業持續快速健康發展。

通過對比，我發現自己所做的工作與教育局的要求還遠遠不夠，我深深的認識到教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。

三、加強學習，不斷提高自身素質 現在社會在飛速發展，知識在不斷更新，我做為一名從教二十多年的教師，再用當初在學校里學到的那點知識去教學生已經遠遠不夠了。書是人類進步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業務水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。通過讀書，逐步提高自身理論、業務水平。只有自身的綜合素質得到了提高，才能坦然面對學生，才能坦然面對課堂改革。

三、繼續深化課改，打造高效課堂

向四十分鐘要質量是教師們經常說的一句話。但真正實施起來確實有一定的困難，這需要一個轉變。過去，學生的成績完全是靠時間磨出來的。現在，學校里都是按上級規定開齊開足課時，一星期語文、數學、英語的課時數就那么幾節課，再靠時間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術的挑戰。首先教師要明確自己的角色，充分發揮教師的組織、引領、激發、點撥、合作、提升作用，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。然后才能從教法上真正改進，逐步打造出高效課堂。

2013年11月