第一篇：學習孫石山局長講話心得體會
學習孫石山局長講話心得體會
河店中心小學 楊曄
孫局長的報告高屋建瓴，很有必要性和及時性。孫局長的講話使我深受觸動，也很受啟發。
孫局長總結了上學期教育教學的工作，并制定了下一步工作思路——“抓內涵，促發展?！逼渲小敖處熥龊盟捻椆ぷ鳎阂灰袗坌模礃I，三要有一定的專業技能，四要改革創新?！蔽艺J為這是教師應具備的基本素養，如何作一個好教師應是我們每個人深思的問題。
現在，我們正處在高科技飛速發展的時代，現代教育對教師提出了更高的要求。作為教師，我們應該是善良的使者，摯愛的化身，我們應努力做一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。所以我認為應該做到以下幾點：
一要愛崗敬業，充滿愛心。
“沒有愛心就沒有教育”，當一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要為人師表，鉆研業務。
當今時代知識更新換代的周期越來越短，每個人都需要不斷學習才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創造者，更要不斷地用新的知識充實自己。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要從我做起，規范行為。
教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師個人的范例對于學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實際問題，做到這一點不容易，沒有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
總之，通過學習孫局長的報告，我認為教師只有加強鍛煉和自我修養，具備良好的基本素質，才會促進和提高自己的教學藝術，從而不斷提高教學質量和辦學效益，為社會發展和國家需要培養更多更高素質的有用人才。
第二篇：讀孫石山局長講話心得體會
在孫局長的報告中，涵蓋了一個小學內涵發展的方方面面，每一處、每一點、每一個環節，都講的那么透徹，那么清晰。分析現今教學中存在的不足時，又是那么的言簡意賅。實施步驟上又是那樣的合理，為我們在工作中存在的困惑，指點迷津。讀了孫局長的報告，我感到以后的教學不再是那樣的迷茫，也給我的工作指明了方向。
第三篇：學習孫石山局長報告的心得體會
通過認真學習孫局長的報告，我的感受非常深刻。報告使我更加認識了當一名幼兒教師的責任和肩負的重擔，同時也讓我更加清楚的認識到了我縣幼兒教育的方針和新形勢，以及教學改革的力度。
孫局長在報告中分析了目前我縣小學教育面臨的新形勢、新問題，同時也署了下一步的工作思路和行動措施。孫局長在這次講話中提出，把“抓內涵，促發展”作為本學工作的重中之重，并要求農村幼兒教師要做好“四項工作”：有愛心、敬業，有一定的專業技能和能進行一定程度的改革創新。作為一名幼兒教師，我一定下決心好好呵護每一位學生，讓他們在幼兒園這個溫馨的家園里健康快樂的成長。所以，今后，我要不斷拼搏進取，鉆研業務，努力使自己緊跟時代的步伐，使自己的業務水平和道德品質有所提升。
孫局長的報告對教師又有了更高的要求。他提出要“打造一批好老師”，這是我不斷進取的動力。我要求自己認真閱讀教育名著，積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學反思。學習專家和同行的先進經驗，聽專家講座，吸收教學精華。聽優秀教師講課，取長補短。爭取讓自己的業務能力和教學能力盡快提高，使自己更好的為每一個孩子服務。
第四篇：學習孫局長講話心得體會（本站推薦）
學習孫局長講話心得體會
莘縣櫻桃園鎮實驗小學
任延華
常常在工作中抱怨，老師的瑣碎事總是那么多，把這一切責任歸“功”于校長及聯校。嫌他們沒事找事，忙的老師不可開交，雙休日也過不完整，當教師真累！
今天翻看孫局長在小學教育教學工作會議上的講話內容，頗感驚訝。沒想到我們平常做的這些工作，還有些只聽說沒做過的工作，在別的鄉鎮及聯銷正在轟轟烈烈的開展著，并且有的鄉鎮聯校及有關教師已取得了顯著成果。
我對孫局長的講話內容充滿興趣，于是認真對講話內容進行學習，其中關于學生閱讀名著的問題對我感觸很深。平時我也很注重學生的閱讀，學生的閱讀筆記也不少，但是學生的閱讀面很狹窄，大多是作文、童話故事、寓言之類的，我也曾想過讓學生閱讀名著，但沒有多讀作文提高學生的作文水平來的實際些，所以一直沒有提倡學生閱讀名著。今天讀了孫局長有關有關學生閱讀問題的講話，使我對學生閱讀名著下了決心，并學習到很多的讀書方法，如：
1、每周開設一節閱讀課，由教師引領學生集中閱讀，并做好閱讀書目的推薦指導工作。
2、每晚保證20分鐘的家庭閱讀，并開展“親子共讀”工程。
3、每學期老師與學生共讀一本文學名著，召開導讀會進行推薦。
在以后的閱讀管理中，我將積極貫徹學習到的讀書方法，定期舉辦“讀書節”“師生朗誦會”等活動，不斷豐富校園及班級文化，融合師生關系，為配養一批“好讀書、讀好書”的好學生和促進自身綜合素質的發展積極努力！
第五篇：學習孫局長講話體會
把師生的安全放在首位
————學習孫局長講話體會
櫻桃園鎮中心小學 鄭金聚
姚校長帶領我們共同學習了縣教育局孫石山局長在小學教育教學工作會議有關講話，感覺收獲頗多。孫局長的報告既符合我縣小學教育教學實際，又有理論高度；既對上學年的工作進行了全面科學的總結，又對本學年的工作做出了詳細具體的安排，為我們今后的工作指明了方向。下面結合我自己主抓的安全工作，談談自己的一些體會。
一、健全制度、完善機構
沒有一個健全的制度和一個完善的組織機構，安全工作就無從抓起，而無論是一個人還是一個集體其思維都有一定的局限性，要想建立一種健全的制度，就是在結合本校實際情況的同時多借鑒其它學校的經驗，還要與本地的兄弟學校多交流，但至關重要的一點就是安全工作不同于其它工作，制度必須切合實際，要操作性強，不能流于形式或應付了事，當然有了制度還必須嚴格按制度執行，無論是教師還是校長，都不能講特殊，否則，制度就成了一紙空文。
另外，還必須建立一個安全工作組織機構，明確劃分組織機構內各成員的相關工作和職責，做到分工明確，責任到位。
二、加強宣傳、提高認識
人們有一種共性，只能在一度時間內重視某項工作，而只要這一陣風一過，思想上就松懈下來，時間再長點，甚至會忘卻這項工作，1
而安全工作必須常抓不懈，不能有絲毫放松，所以要加強宣傳、提高認識，而且要長期加強。為了使安全深入意識，可以在學校內創建安全文化陣地，粘貼一些安全畫或安全標語，還可定期安排一此安全活動。總之，要讓大家共同自覺地來抓好這項工作，做到“安全工作，人人有責。”
三、群防群治、構建強大的安全網絡。
安全工作不是某一個人的事，也不是某一個人能做到的，必須在全校師生齊抓共管的情況下，與當地行政部門、醫院、公安、消防等取得默契和一致，進行群防群治，以形成一個 “全民皆兵”的強大網絡。
四、落實責任、層層簽訂責任書
正因為安全工作需要齊抓共管、群防群治，所以也就必須要把責任劃分到相關人員的頭上,使其更加重視,例如要與相關人員，如班主任、體育教師、科任教師、值班教師等簽定相關安全責任書，這樣他也好明確自己的工作和職責。同時，為了使學生家長明確自己的監護職責和提高家長的安全意識，還要與學生簽定安全責任書。
五、四個教育、雷打不動
“四個教育”即：安全教育、法制教育、心理健康教育和安全課，這四個教育既要安排科學，而且要形成慣例，例如我校為了抓好這一項工作，把安全教育作為為“國旗下的講話”重要的一部分，每周一升旗時對學生進行一次主題明確的安全教育，在升國旗這一莊嚴事項中學生更加認真和注重；把每月最后一周的星期五作為學校的法制教
育日，對學生進行專題法制教育；把心理健康教育課和安全課排入課表，在學校常規檢查中也要檢查其學生的作業和備課。
六、嚴排隱患、肅整周邊
安全隱患可說是一顆隱蔽的重磅“不定時炸彈”，必須做到嚴格檢查、認真分析、及時整改、冷靜總結，為了避免在檢查過程中有所疏漏，可以把本校的所有安全隱患制成表一一列舉進行檢查，另外，學校領導或教師、學生不重視或忽視安全也是一種潛在的巨大安全隱患。當然，校園周邊環境的排查、整治也不容忽視。
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