第一篇：創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料

創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料

我校一貫重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分利用社會(huì)教育資源，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。近年來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教育成效十分顯著，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。

一、認(rèn)識(shí)到位，機(jī)構(gòu)健全，制度完善。創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想品德教育的要求，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的要求。

1、目標(biāo)明確，認(rèn)識(shí)到位：《教育法》明確規(guī)定，學(xué)校、教師可對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。教育部、全國(guó)婦聯(lián)下發(fā)的文件也明確要求學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，教育行政主管部門(mén)要有專職或兼職干部負(fù)責(zé)家庭教育工作，并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校提出了一系列的要求和希望。家庭教育與學(xué)校教育的和諧統(tǒng)一，成為我校實(shí)現(xiàn)“造化和諧，創(chuàng)建名校”的有力保障。

2、層級(jí)管理，機(jī)構(gòu)健全：我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書(shū)育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了“家校互動(dòng)機(jī)制”下的家長(zhǎng)委員會(huì)，它分為兩級(jí)組建，即校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由廖偉明校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，何愛(ài)玲副校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)副主任，日常工作由德育主任具體負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)各年級(jí)的家長(zhǎng)代表參加，并適時(shí)讓他們參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，定期召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，共同商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，集思廣益，找到家庭教育的切入點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教育。各班級(jí)還由班主任牽頭設(shè)立和組建了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，分級(jí)管理，層層落實(shí)，與此同時(shí)還聘請(qǐng)了黃連中隊(duì)的吳國(guó)榮同志為法制副校長(zhǎng)，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。

3、制度完善，管理規(guī)范：要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《學(xué)員考勤制度》、《評(píng)好學(xué)員條件》、《家長(zhǎng)委員會(huì)條件》、《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》（包括考勤、效果）、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》、《社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為使廣大教師對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校有正確的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識(shí)，探討教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化育人意識(shí)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)：長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育之間存在著錯(cuò)位現(xiàn)象，要使兩者有機(jī)融合，就必須舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，它是全面培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育的有效機(jī)制，也是我校開(kāi)放性德育得以真正實(shí)施的有效途徑。通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)和教育，教師們充分地認(rèn)識(shí)到校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等都離不開(kāi)家庭教育，離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持和緊密配合。

2、更新觀念，培育隊(duì)伍：為了提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職教師隊(duì)伍，除校長(zhǎng)、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請(qǐng)了重師的心理學(xué)教授進(jìn)行授課和心理咨詢，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制講座，聘請(qǐng)離休老師進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等等。為結(jié)合學(xué)校心理健康教育實(shí)驗(yàn)，辦出家長(zhǎng)學(xué)校特色，我校還成立了心理咨詢室，開(kāi)通了心理咨詢熱線，派專職輔導(dǎo)教師麥建松老師（總輔導(dǎo)員）值班負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢。對(duì)每一個(gè)接受咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生建立個(gè)案并進(jìn)行追蹤，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓(xùn)，并已獲得了心理健康教育的資格證。學(xué)校德育處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作：進(jìn)行班主任的基本功大賽；組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)；倡導(dǎo)“兩個(gè)一”的形象工程（即：為家長(zhǎng)端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營(yíng)造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進(jìn)教師更好地履行自己的職責(zé)；我們提倡班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂(lè)。幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落到實(shí)處。

1、循序漸進(jìn)，彰顯授課特點(diǎn)：家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面，從事職業(yè)、思想水平、知識(shí)層次、道德修養(yǎng)、興趣愛(ài)好等各不相同，為了避免教學(xué)的盲目性和隨意性,我們?cè)诎才沤虒W(xué)時(shí)，充分考慮到參加對(duì)象，本著循序漸進(jìn)的原則，制定出切實(shí)可行的、適合家長(zhǎng)特點(diǎn)的計(jì)劃。學(xué)年授課4—5次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、優(yōu)秀班主任、以及外聘工作人員共同授課，提前確定專題，征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，在課堂上解決一兩個(gè)家庭教育方面的實(shí)際問(wèn)題，如：針對(duì)外來(lái)工子女多的實(shí)際，講了《怎樣指導(dǎo)孩子干力所能及的家務(wù)活》、《怎樣與人和睦相處》等；針對(duì)家長(zhǎng)重智輕德的思想，講了《怎樣教育孩子從小學(xué)做人》、《育人的重要性》等；針對(duì)單親家庭，講了《父母離異后要對(duì)孩子盡責(zé)任，給孩子付出愛(ài)心》等；針對(duì)教學(xué)方法講了《閱讀的重要性》、《數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)》等等。結(jié)合學(xué)校參加的國(guó)家級(jí)課題《性健康教育》我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行童年期、少年期生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)和教育方法，使家長(zhǎng)有了較大的收獲，真正體現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面也做了不少工作。首先，為各年段的家長(zhǎng)定了不同的教材，其次，我校還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的校園網(wǎng)上還專門(mén)開(kāi)辟了家長(zhǎng)信箱、家庭教育、家教論壇等園地，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師的多渠道溝通，提供了家教經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，提高了家長(zhǎng)的家教能力。

2、多彩活動(dòng)樣式，家長(zhǎng)共享喜悅：（1）為配合學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)校進(jìn)行了大膽的嘗試，將“家校互動(dòng)機(jī)制”下的家長(zhǎng)委員會(huì)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合，讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程，參與學(xué)校的新課程實(shí)驗(yàn)，參與學(xué)校校本課程的編寫(xiě)，共同擔(dān)負(fù)起開(kāi)發(fā)校本課程資源的任務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)代表龍軍還在“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)題會(huì)上向全校家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員報(bào)告，為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。通過(guò)共同的努力，我們開(kāi)發(fā)了《火鍋文化》、《車禍猛于虎》、《磁器口文化》、《生命之源—水》以及《永生的眼睛》等綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。（2）向?qū)嶒?yàn)班家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀全班家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課，一起參加課外活動(dòng)，一起召開(kāi)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸。并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。（3）學(xué)校傳統(tǒng)的“體育節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”也成了家長(zhǎng)學(xué)校展示藝體教育教學(xué)成果的窗口。我們請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)觀看“體育節(jié)”的開(kāi)幕式，和自己的孩子一起參加“親子活動(dòng)”；讓家長(zhǎng)了解孩子在“藝術(shù)節(jié)”上各種能力的展示，書(shū)畫(huà)、文藝節(jié)目、剪紙、集體舞蹈、學(xué)生自編韻律操等紛紛登臺(tái)表演，長(zhǎng)們?yōu)樽约汉⒆拥谋硌荻袆?dòng)，紛紛感嘆到：這樣的活動(dòng)每展示一次，家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的距離就更進(jìn)了一步，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解也就更深了一層。

（4）每學(xué)年向存端校長(zhǎng)都要針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)單位的問(wèn)卷調(diào)查，有針對(duì)性的組織和進(jìn)行2—4次研討會(huì)和專題講座，如：為發(fā)揮校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的有效作用，進(jìn)行了以“探討現(xiàn)代學(xué)校管理制度”為主題的研討會(huì)；針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，向家長(zhǎng)進(jìn)行了“讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程”的專題講座等等，他為家長(zhǎng)們帶來(lái)的先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念，感染和觸動(dòng)了每一位家長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，家長(zhǎng)們表示：關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高自身素質(zhì)，共同創(chuàng)建名校，自己責(zé)無(wú)旁貸！在此基礎(chǔ)上，各班級(jí)也在每學(xué)年組織1—2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子的思想動(dòng)態(tài)，教子心得。推選教育方法成功的家長(zhǎng)談自己的教子秘方，并形成稿件，交流推廣，以點(diǎn)帶面，提高家長(zhǎng)的整體水平。對(duì)于比較特殊的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性。

四、跟蹤調(diào)查，幫教轉(zhuǎn)化，科學(xué)育人。由于前幾年轟轟烈烈的應(yīng)試教育的影響，使不少家長(zhǎng)在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長(zhǎng)們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長(zhǎng)們的一個(gè)心病。為此，我們開(kāi)展了以下工作。

1、跟蹤調(diào)查，科學(xué)育人。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行了專題研究，單獨(dú)對(duì)這一些家長(zhǎng)進(jìn)行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，具備多方面的知識(shí)和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。為了提高家長(zhǎng)的理論水平，還組織教師自己編寫(xiě)家教講稿，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的教子經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)心得體會(huì)或家教論文。

2、幫教轉(zhuǎn)化，樹(shù)立信心。學(xué)校十分重視對(duì)后進(jìn)生的幫助教育工作，堅(jiān)持后進(jìn)生檔案管理，幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。召開(kāi)這部分家長(zhǎng)的專題研究會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子失去信心，過(guò)分溺愛(ài)等思想進(jìn)行面對(duì)面咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)孩子是社會(huì)的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨(dú)立的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長(zhǎng)們樹(shù)立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)，共育英才。幾年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有計(jì)劃系統(tǒng)地教學(xué)，向家長(zhǎng)傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長(zhǎng)，特別是高年級(jí)家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平有所提高，初步掌握了科學(xué)育人的方法。在問(wèn)卷調(diào)查中顯示80﹪以上的家長(zhǎng)能自覺(jué)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，重視自身形象在孩子心目中的影響。每學(xué)年舉辦“好家長(zhǎng)”表彰大會(huì)，每班表彰3—4名好家長(zhǎng)，在會(huì)上請(qǐng)好家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，使廣大家長(zhǎng)從中受到鼓勵(lì)和啟迪。由于我們?cè)诩彝ソ逃矫孀隽舜罅康墓ぷ鳎议L(zhǎng)與學(xué)校之間目標(biāo)一致，關(guān)系融洽，學(xué)生精神面貌良好，得到了街道和區(qū)的肯定。不少學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品、電腦作品、科技小發(fā)明等獲國(guó)家、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，在家長(zhǎng)的支持下，近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生在集體參加街道各種比賽中獲舞蹈“一等獎(jiǎng)”、學(xué)生籃球賽“一等獎(jiǎng)”、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第三名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

我們深深地認(rèn)識(shí)到，上述成績(jī)的取得，與家長(zhǎng)學(xué)校的支持和幫助密不可分。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作都有促進(jìn)和幫助。今天，我們申報(bào)重慶市家長(zhǎng)示范學(xué)校，不是講虛榮，圖面子，而是為了以此為契機(jī)，繼續(xù)保持以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，自加壓力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，爭(zhēng)取更大的光榮。近幾年來(lái)，學(xué)校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，家校合作共創(chuàng)品牌，培育英才、譜寫(xiě)輝煌！

第二篇：創(chuàng)建市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

2009永和小學(xué)

創(chuàng)建市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管育人的良好局面。現(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展情況經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視,思想統(tǒng)一

我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識(shí)，非常重視家長(zhǎng)的教育工作，始終致力于提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校一方面到名校參觀學(xué)習(xí)，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗(yàn)，一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步做好家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校的通知》，并展開(kāi)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，充分地認(rèn)識(shí)到，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義：家長(zhǎng)學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的生理，心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義還體現(xiàn)在它能促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。

因此，我校堅(jiān)定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信念．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校就必須樹(shù)立正確的辦學(xué)理念。家庭教育是“三大支柱”之一，是國(guó)家教育的重要組成部分。沒(méi)有家庭教育的參與和補(bǔ)充，學(xué)校教育是不可能辦好的。

家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和互補(bǔ)，它以青少年學(xué)生為中心，以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo)，重在提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長(zhǎng)在非學(xué)校時(shí)空里對(duì)其子女完成多方位廣角度的影響和 教育。多年的實(shí)踐證明，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，更加和諧，教育更加科學(xué)，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展。

二、制度健全，組織到位，學(xué)校千方百計(jì)改善家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件

近幾年，家長(zhǎng)學(xué)校工作在開(kāi)展的過(guò)程中，不斷補(bǔ)充完善，逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，我們先后制定了《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《家長(zhǎng)學(xué)校教員備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校效果檢查制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》等制度，對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)化、制度化管理，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)校行政會(huì)議討論工作計(jì)劃時(shí)，都會(huì)將家長(zhǎng)學(xué)校工作作為其中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃和安排。

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長(zhǎng)、分管德育的副校長(zhǎng)為常務(wù)副校長(zhǎng)、政教主任及全體班主任為成員的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作。由于組織完善，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)校工作的主動(dòng)性，促進(jìn)了家庭教育活動(dòng)的正規(guī)化。

家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所有保障。在學(xué)校大門(mén)前上方懸掛有家長(zhǎng)學(xué)校校牌，有家長(zhǎng)學(xué)校辦公室，教室20間，多媒體報(bào)告廳1個(gè)。每位家長(zhǎng)學(xué)員都有學(xué)習(xí)資料，為順利開(kāi)展教學(xué)提供了保證。

三、隊(duì)伍穩(wěn)定，高效務(wù)實(shí)

好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校為了保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，學(xué)校安排各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師等組成了一個(gè)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，以《家長(zhǎng)讀本》為載體，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù)，并負(fù)責(zé)日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項(xiàng)工作，學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時(shí)和不定時(shí)的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)、個(gè)人反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍外，還注重督促家長(zhǎng)學(xué)校教師進(jìn)行家教知識(shí)的學(xué)習(xí)，借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平。

家長(zhǎng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，并在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中注重實(shí)效，學(xué)年終了及時(shí)將本家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問(wèn)題和不足，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作一直務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展著。

四、多管齊下，以豐富的活動(dòng)內(nèi)容，努力提高家長(zhǎng)素質(zhì) 年輕的家長(zhǎng)們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好愿望，但真正懂得教育方法的確實(shí)不多。為了使家長(zhǎng)們比較全面地掌握家教的方

法，我們采用針對(duì)性強(qiáng)、靈活多樣、豐富實(shí)用的辦法，堅(jiān)持開(kāi)展了以下幾種活動(dòng)：

1、請(qǐng)專家舉辦家教理論講座，讓“家長(zhǎng)是孩子教育的第一責(zé)任人”的觀念根植于每位家長(zhǎng)的心中。

當(dāng)今社會(huì)因獨(dú)生子女現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不到位，教育子女沒(méi)有好的方法，或者管理過(guò)嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)展，或者過(guò)分溺愛(ài)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)，我校先后多次邀請(qǐng)外國(guó)文教專家、教育比較成功的家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，或是播放家庭教育專家講座錄像等提高家長(zhǎng)教育孩子的水平。家教講座受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動(dòng)。

2、加強(qiáng)宣傳工作。

學(xué)校通過(guò)宣傳櫥窗、網(wǎng)站等多種渠道向社會(huì)做好宣傳，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通工作，互相聯(lián)系。學(xué)校網(wǎng)站建成后，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“家長(zhǎng)學(xué)校”專欄，轉(zhuǎn)載家教文章、育人心得方面的文章多篇，宣傳一些科學(xué)的家教方法，點(diǎn)擊率很高，家長(zhǎng)信箱家長(zhǎng)為學(xué)校提建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，探索德育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗(yàn)、展示學(xué)校德育成果、喚起社會(huì)對(duì)未成年人教育的廣泛關(guān)注，學(xué)校每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解教師教學(xué)水平、了解孩子在校情況，學(xué)

校與家長(zhǎng)進(jìn)行座談，聽(tīng)取家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，交流家教經(jīng)驗(yàn)，尋找教育良方。

我校家長(zhǎng)會(huì)有兩種重要形式：集體家長(zhǎng)會(huì)（期中與開(kāi)學(xué)）、問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（中途教育發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生以年級(jí)為單位幾個(gè)班同類家長(zhǎng)集合召開(kāi)的專題會(huì)）

4、開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(zhǎng)教育工作，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)的目的，家長(zhǎng)學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。

5、通過(guò)家校聯(lián)系本、“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”、校訊通平臺(tái)等多種形式加強(qiáng)家校交流

為共同做好對(duì)學(xué)生的教育，學(xué)校開(kāi)學(xué)、放假都要通過(guò)“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”的形式，要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好對(duì)孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程，為了隨時(shí)保持與家長(zhǎng)的良好溝通，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，我們用家校聯(lián)系本作為溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)把對(duì)教學(xué)意見(jiàn)及建議及時(shí)反饋，把孩子不敢對(duì)老師說(shuō)的話、內(nèi)心想法，通過(guò)家校聯(lián)系本，讓班主任及時(shí)了解情況，加強(qiáng)班級(jí)管理提供了良好的溝通平臺(tái)，夯實(shí)了管理基礎(chǔ)。在節(jié)假日、周末等休息時(shí)間

及時(shí)通過(guò)校訊通平臺(tái)告知家長(zhǎng)學(xué)校工作安排及假日注意事項(xiàng)，最大限度減少了管理盲區(qū)，提高了管理的有效性與針對(duì)性。

通過(guò)多年的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)，使家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)水平普遍有了提高，改變了重智育輕德育、嚴(yán)重依賴學(xué)校教育等很多教育的誤區(qū)。使家長(zhǎng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，且承擔(dān)終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起決定性作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)重視家教的意識(shí)和樹(shù)立家教的自覺(jué)性。

五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校的幾點(diǎn)體會(huì)

1、家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)計(jì)劃性。

家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，是整體德育工作一個(gè)重要組成部分。它同學(xué)校的其他工作有著緊密的聯(lián)系。因此，家長(zhǎng)學(xué)校的工作只有加強(qiáng)計(jì)劃性，克服隨意性，才能做到忙不亂，提高工作效率，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃地順利進(jìn)行。

2、家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員要帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及家庭教育的有關(guān)理論，不斷提高自身的素質(zhì)。

要搞好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，就必須擠一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)和家庭教育的理論，不斷地充實(shí)和完善自己，并且親自到家長(zhǎng)學(xué)校講課，親自組織家庭教育研討會(huì)，在這些實(shí)踐活動(dòng)中，給予家長(zhǎng)進(jìn)行理論上的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。

3、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家庭教育培訓(xùn)班必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

在去年11月的家庭教育培訓(xùn)班上，政教主任的《家長(zhǎng)的角色定位》講話，體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，家長(zhǎng)對(duì)此很感興趣。優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流，既介紹了他們教育孩子的一些具體作法，又傳授了一些先進(jìn)的教育理念，家長(zhǎng)們聽(tīng)了感到收獲很大。

實(shí)踐證明，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作對(duì)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)起到了積極的作用，通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人多了，家庭教育正被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所關(guān)注、所重視。

家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是，由于家長(zhǎng)學(xué)校是新生事物，還是遇到了一些我們自身無(wú)法克服的困難：如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張，教師工作積極性難以調(diào)動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校師資無(wú)法培訓(xùn)，學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué)，而國(guó)家沒(méi)有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)。這些都會(huì)嚴(yán)重影響家長(zhǎng)學(xué)校工作正常有效地開(kāi)展。今后，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下，繼續(xù)加大工作力度，積極探討家庭教育理論，提高家庭教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)和完善家長(zhǎng)學(xué)校工作。

第三篇：創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料

腳踏實(shí)地，辦家長(zhǎng)滿意的家長(zhǎng)學(xué)校

雙南小學(xué)是一所集學(xué)前和小學(xué)五年義務(wù)教育的全日制公辦學(xué)校。在校學(xué)生1000余名，教職工62人，先后榮獲襄樊市規(guī)范化小學(xué)等二十余項(xiàng)殊榮，辦學(xué)績(jī)效突出，在區(qū)內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)。我校家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年8月，現(xiàn)有家長(zhǎng)學(xué)員800余人，專（兼）任教師20名，分年級(jí)建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了多元化的家教網(wǎng)絡(luò)，各種制度健全，活動(dòng)豐富多彩。在教師隊(duì)伍建設(shè)上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定期培訓(xùn)、考試，引入考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。辦學(xué)思想端正，能夠密切聯(lián)系服務(wù)區(qū)實(shí)際，努力尋找與家長(zhǎng)學(xué)員的共鳴點(diǎn)，使廣大家長(zhǎng)學(xué)有興趣，學(xué)有成效，取得了實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)績(jī)效。學(xué)員使用教材以省編教材為主，校本教材為輔，定期開(kāi)展講授課程、專家報(bào)告、觀看家教光盤(pán)、交流家教經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)廣大家長(zhǎng)素質(zhì)明顯提高，家教環(huán)境明顯改善，家教水平有了跨越式發(fā)展，近年來(lái)廣大家長(zhǎng)學(xué)員沒(méi)有違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)生的差生轉(zhuǎn)化率明顯提高。家校互動(dòng)，家校互促，形成良性循環(huán)。

我校一貫重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分利用社會(huì)教育資源，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。近年來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教育成效十分顯著，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。

一、認(rèn)識(shí)到位，機(jī)構(gòu)健全，制度完善。

創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想品德教育的要

求，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的要求。

1、目標(biāo)明確，認(rèn)識(shí)到位：

《教育法》明確規(guī)定，學(xué)校、教師可對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。教育部、全國(guó)婦聯(lián)下發(fā)的文件也明確要求學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，教育行政主管部門(mén)要有專職或兼職干部負(fù)責(zé)家庭教育工作，并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校提出了一系列的要求和希望。家庭教育與學(xué)校教育的和諧統(tǒng)一，成為我校實(shí)現(xiàn)“造化和諧，創(chuàng)建名校”的有力保障。

2、層級(jí)管理，機(jī)構(gòu)健全：

我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書(shū)育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了“家校互動(dòng)機(jī)制”下的家長(zhǎng)委員會(huì)，它分為兩級(jí)組建，即校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，副校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)副主任，日常工作由德育主任具體負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)各年級(jí)的家長(zhǎng)代表參加，并適時(shí)讓他們參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，定期召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，共同商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，集思廣益，找到家庭教育的切入點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教育。各班級(jí)還由班主任牽頭設(shè)立和組建了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，分級(jí)管理，層層落實(shí)，與此同時(shí)還聘請(qǐng)了的同志為法制副校長(zhǎng)，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。

3、制度完善，管理規(guī)范：

要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《學(xué)員考勤制度》、《評(píng)好學(xué)員條件》、《家長(zhǎng)委員會(huì)條件》、《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》（包括考勤、效果）、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為使廣大教師對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校有正確的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識(shí)，探討教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化育人意識(shí)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)：

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育之間存在著錯(cuò)位現(xiàn)象，要使兩者有機(jī)融合，就必須舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，它是全面培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育的有效機(jī)制，也是我校開(kāi)放性德育得以真正實(shí)施的有效途徑。通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)和教育，教師們充分地認(rèn)識(shí)到校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等都離不開(kāi)家庭教育，離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持和緊密配合。

2、更新觀念，培育隊(duì)伍：

為了提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職教師隊(duì)伍，除校長(zhǎng)、主任、班主任兼

職授課外，還特別聘請(qǐng)了重師的心理學(xué)教授進(jìn)行授課和心理咨詢，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制講座，聘請(qǐng)離休老師進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等等。對(duì)每一個(gè)接受咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生建立個(gè)案并進(jìn)行追蹤，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)校德育處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作：進(jìn)行班主任的基本功大賽；組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)；倡導(dǎo)“兩個(gè)一”的形象工程（即：為家長(zhǎng)端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營(yíng)造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進(jìn)教師更好地履行自己的職責(zé)；我們提倡班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂(lè)。

幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落到實(shí)處。

1、循序漸進(jìn)，彰顯授課特點(diǎn)：

家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面，從事職業(yè)、思想水平、知識(shí)層次、道德修養(yǎng)、興趣愛(ài)好等各不相同，為了避免教學(xué)的盲目性和隨意性,我們?cè)诎才沤虒W(xué)時(shí)，充分考慮到參加對(duì)象，本著循序漸進(jìn)的原則，制定出切實(shí)可行的、適合家長(zhǎng)特點(diǎn)的計(jì)劃。學(xué)年授課2次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、優(yōu)秀班主任、以及外聘工作人員共同授

課，提前確定專題，征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，在課堂上解決一兩個(gè)家庭教育方面的實(shí)際問(wèn)題，如：針對(duì)農(nóng)村家庭子女多的實(shí)際，講了《怎樣與人和睦相處》等；針對(duì)家長(zhǎng)重智輕德的思想，講了《教育孩子講文明懂禮貌》、《育人的重要性》等；針對(duì)目前社會(huì)上的家長(zhǎng)愛(ài)打麻將不管孩子學(xué)習(xí)，講了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，做合格家長(zhǎng)》等；針對(duì)教學(xué)方法講了《閱讀的重要性》、《數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)》等等。真正體現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面也做了不少工作。首先，為各年段的家長(zhǎng)定了不同的教材，其次，我校還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師的多渠道溝通，提供了家教經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，提高了家長(zhǎng)的家教能力。

2、多彩活動(dòng)樣式，家長(zhǎng)共享喜悅：

（1）為配合學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)校進(jìn)行了大膽的嘗試，將“家校互動(dòng)機(jī)制”下的家長(zhǎng)委員會(huì)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合，讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程，參與學(xué)校的新課程實(shí)驗(yàn)，參與學(xué)校校本課程的編寫(xiě)，共同擔(dān)負(fù)起開(kāi)發(fā)校本課程資源的任務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)代表還在“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)題會(huì)上向全校家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員報(bào)告，為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。（2）家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀全班家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課，一起參加課外活動(dòng)，一起召開(kāi)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討

會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸。并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)

（4）每學(xué)年校長(zhǎng)都要針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)單位的問(wèn)卷調(diào)查，有針對(duì)性的組織和進(jìn)行2—4次研討會(huì)和專題講座，如：為發(fā)揮校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的有效作用，進(jìn)行了以“探討現(xiàn)代學(xué)校管理制度”為主題的研討會(huì)；針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，向家長(zhǎng)進(jìn)行了“讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程”的專題講座等等，他為家長(zhǎng)們帶來(lái)的先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念，感染和觸動(dòng)了每一位家長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，家長(zhǎng)們表示：關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高自身素質(zhì)，共同創(chuàng)建名校，自己責(zé)無(wú)旁貸！在此基礎(chǔ)上，各班級(jí)也在每學(xué)年組織1—2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子的思想動(dòng)態(tài)，教子心得。推選教育方法成功的家長(zhǎng)談自己的教子秘方，并形成稿件，交流推廣，以點(diǎn)帶面，提高家長(zhǎng)的整體水平。對(duì)于比較特殊的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性。

四、跟蹤調(diào)查，幫教轉(zhuǎn)化，科學(xué)育人。

由于前幾年轟轟烈烈的應(yīng)試教育的影響，使不少家長(zhǎng)在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長(zhǎng)們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長(zhǎng)們的一個(gè)心病。為此，我們開(kāi)展了以下工作。

1、跟蹤調(diào)查，科學(xué)育人。

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行了專題研究，單獨(dú)對(duì)這一些家長(zhǎng)進(jìn)行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，具備多方面的知識(shí)和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。

為了提高家長(zhǎng)的理論水平，還組織教師自己編寫(xiě)家教講稿，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的教子經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)心得體會(huì)或家教論文。

2、幫教轉(zhuǎn)化，樹(shù)立信心。

學(xué)校十分重視對(duì)后進(jìn)生的幫助教育工作，堅(jiān)持后進(jìn)生檔案管理，幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。召開(kāi)這部分家長(zhǎng)的專題研究會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子失去信心，過(guò)分溺愛(ài)等思想進(jìn)行面對(duì)面咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)孩子是社會(huì)的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨(dú)立的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長(zhǎng)們樹(shù)立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)，共育英才。

幾年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有計(jì)劃系統(tǒng)地教學(xué)，向家長(zhǎng)傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長(zhǎng)，特別是高年級(jí)家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平有所提高，初步掌握了科學(xué)育人的方法。在問(wèn)卷調(diào)查中顯示80﹪以上的家長(zhǎng)能自覺(jué)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，重視自

身形象在孩子心目中的影響。每學(xué)年舉辦“好家長(zhǎng)”表彰大會(huì)，每班表彰3—4名好家長(zhǎng)，在會(huì)上請(qǐng)好家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，使廣大家長(zhǎng)從中受到鼓勵(lì)和啟迪。

由于我們?cè)诩彝ソ逃矫孀隽舜罅康墓ぷ鳎议L(zhǎng)與學(xué)校之間目標(biāo)一致，關(guān)系融洽，學(xué)生精神面貌良好，得到了家長(zhǎng)的肯定。不少學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品、電腦作品、科技小發(fā)明等獲國(guó)家、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

我們深深地認(rèn)識(shí)到，上述成績(jī)的取得，與家長(zhǎng)學(xué)校的支持和幫助密不可分。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作都有促進(jìn)和幫助。今天，我們申報(bào)省家長(zhǎng)示范學(xué)校，不是講虛榮，圖面子，而是為了以此為契機(jī)，繼續(xù)保持以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，自加壓力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，爭(zhēng)取更大的光榮。近幾年來(lái)，學(xué)校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，家校合作共創(chuàng)品牌，培育英才、

第四篇：示范家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以縣教育局相關(guān)文件精神為指針，深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)”，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育機(jī)制，服務(wù)于未成年人思想道德建設(shè)，服務(wù)于課程改革，努力開(kāi)創(chuàng)亭口中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)：

從XX年春季開(kāi)始，我校開(kāi)始進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建工作，家長(zhǎng)受教育率力爭(zhēng)達(dá)到70%以上，家長(zhǎng)掌握家庭教育知識(shí)率力爭(zhēng)達(dá)到50%以上，這兩率在近三年內(nèi)力爭(zhēng)每年增加兩個(gè)百分點(diǎn)，通過(guò)一至三年的努力，爭(zhēng)取將亭口中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建成縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機(jī)構(gòu)

為了讓學(xué)校與家長(zhǎng)搭建交流的平臺(tái)，也為家長(zhǎng)全面深刻地認(rèn)識(shí)、了解自己孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機(jī)會(huì)。亭口中學(xué)建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。由申 勱同志（亭口中學(xué)副校長(zhǎng)）任校長(zhǎng)，劉大龍同志（亭北村支書(shū)）任常務(wù)副校長(zhǎng)，王海濤同志（亭口中學(xué)政教主任）任辦公室主任，由學(xué)校校委會(huì)成員，服務(wù)區(qū)內(nèi)村委會(huì)成員、家長(zhǎng)代表共26人任委員。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，辦公室主任負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理工作。自始至終，把家長(zhǎng)學(xué)校的成立納入學(xué)校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動(dòng)員，耐心細(xì)致宣傳

第一、讓師生明白家長(zhǎng)學(xué)校在現(xiàn)代教育中的重要作用，知道家長(zhǎng)學(xué)校該做些什么，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校有什么重大意義。

第二、動(dòng)員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長(zhǎng)學(xué)校錦上添花。

（1）村委會(huì)

我校服務(wù)涉及亭口鄉(xiāng)十四個(gè)自然村，校址在亭北村，學(xué)校很多工作都必須依靠當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。由此我們便聘請(qǐng)了亭北村支部書(shū)記擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)副校長(zhǎng)，其他村委會(huì)成員擔(dān)任委員，另外我們還聘請(qǐng)了亭南村村長(zhǎng)武倉(cāng)儒，楊廠村村長(zhǎng)楊立明擔(dān)任委員。家長(zhǎng)學(xué)校重大事情的商議，都把這些村委會(huì)成員請(qǐng)到位，征求他們的意見(jiàn)，共商策略，以便更好的開(kāi)展工作。

（2）農(nóng)村家長(zhǎng)代表

我們選定農(nóng)村有經(jīng)驗(yàn)，有能力，有影響力的家長(zhǎng)，利用他們與村民較近的便利條件向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的政策和教育方針、法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)；介紹學(xué)生科學(xué)營(yíng)養(yǎng)配餐和家庭的衛(wèi)生保健；宣傳介紹為人父母應(yīng)有良好的表率作用，家庭應(yīng)有良好的育人環(huán)境等。

（3）退休教師

每年教師節(jié)我們都會(huì)把從亭口中學(xué)退休的教師請(qǐng)來(lái)與我們一起聯(lián)歡，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中他們?nèi)允且恢Р豢珊鲆暤牧α俊Ｎ覀儗⒊浞掷眠@支力量，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建添磚加瓦。

3.高度重視家長(zhǎng)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)校委會(huì)研究、斟酌，配備強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，選派業(yè)務(wù)精量、經(jīng)驗(yàn)豐富、功底深厚的教師兼任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)教師。另外還聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)為我們作輔導(dǎo)報(bào)告與專題講座。由于所有的家長(zhǎng)在知識(shí)能力，素質(zhì)水平等各方面的不同，每次學(xué)習(xí)不便完全集中。為此，我們將所有的家長(zhǎng)學(xué)員按學(xué)生年級(jí)分為三個(gè)層次。七年級(jí)至九年級(jí)班主任人家長(zhǎng)學(xué)員的班主任，根據(jù)本班學(xué)員的情況，才與分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，形式靈活多樣。家長(zhǎng)也可以根據(jù)自己的需要和興趣愛(ài)好自愿選擇班級(jí)。給家長(zhǎng)學(xué)院的授課大體分為四個(gè)專題，每個(gè)專題都有固定的老師承擔(dān)。具體分工如下：

政治法規(guī)、教育方針有王海濤老師承擔(dān)；

正確的家庭教育思想、科學(xué)育人方法由關(guān)治國(guó)老師擔(dān)任；

兒童生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，家庭營(yíng)養(yǎng)配餐，衛(wèi)生保健由劉永昌老師承擔(dān)；

為人父母、表率為先由閻志和老師承擔(dān)；

這四個(gè)專題每學(xué)期至少完成一個(gè)專題。在實(shí)踐的過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際需要具體調(diào)整。各班主任負(fù)責(zé)學(xué)院的日常管理與學(xué)籍管理工作。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

我校將學(xué)生放假的那天定位家長(zhǎng)開(kāi)放日，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)都離學(xué)校較遠(yuǎn)，家?guī)缀醵荚谵r(nóng)村，平時(shí)很忙，學(xué)生放假時(shí)，家長(zhǎng)都要來(lái)校接學(xué)生，這樣既方便了家長(zhǎng)，又利于學(xué)校。家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，家長(zhǎng)可以在校園內(nèi)任意選擇科目，任意選擇班級(jí)隨堂聽(tīng)課；可以和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師進(jìn)行交流；可以向任課教師提出意見(jiàn)和建議。開(kāi)放日那天，學(xué)校的一切都向家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)不受任何限制，這樣就形成了家長(zhǎng)、老師、學(xué)生零距離的和諧學(xué)習(xí)氛圍。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

我們打算每學(xué)期至少召開(kāi)一次較大型的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)95%以上的家長(zhǎng)參加。在家長(zhǎng)會(huì)上選派有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行講座，選派實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)代表發(fā)言。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)所有的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行一次全方位的培訓(xùn)，已達(dá)到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學(xué)期力爭(zhēng)辦一期家長(zhǎng)專欄，該活動(dòng)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)合，結(jié)合村委會(huì)舉辦的“公民思想道德建設(shè)”活動(dòng)，學(xué)校與村委會(huì)合辦專欄。通過(guò)專欄宣傳各種法律、法規(guī)，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問(wèn)題，讓家長(zhǎng)從專欄中汲取營(yíng)養(yǎng)、吸取經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用于實(shí)踐。

4.設(shè)立家長(zhǎng)信箱

學(xué)校專門(mén)為家長(zhǎng)設(shè)立一個(gè)“家長(zhǎng)信箱”，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生、老師有什么意見(jiàn)和好的建議，都可以通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”向?qū)W校反映。學(xué)校定期對(duì)“家長(zhǎng)信箱”中提出的合理意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改。這樣家長(zhǎng)學(xué)校才會(huì)越辦越興旺。

家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦事一項(xiàng)復(fù)雜的工作。俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒。”我們將從零開(kāi)始，一步一個(gè)腳印的走下去，力爭(zhēng)一年上路，兩年出成效，三年成縣級(jí)以上家長(zhǎng)示范學(xué)校。

我們堅(jiān)信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的工作一定在社會(huì)各界的支持和幫助下，克服一切困難創(chuàng)辦出亭口鄉(xiāng)乃至長(zhǎng)武縣一流家長(zhǎng)學(xué)校。

第五篇：創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

創(chuàng)建懷化市示范家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

安江二完小家長(zhǎng)學(xué)校

（2012年12月）

一、基本情況：

洪江市安江二完小始建于1946年，坐落在洪江市安江鎮(zhèn)中山路，校園面積為23437平方米。現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為2236人，教職工121人，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師108人，小學(xué)一級(jí)教師7人，職工4人。研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷19人，專科學(xué)歷87人，教師學(xué)歷合格率為100%。幾年來(lái)，學(xué)校先后獲“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“省文明衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“省五好關(guān)協(xié)”、“懷化市示范學(xué)校”、“懷化市基礎(chǔ)教育課程改革樣板校”、“懷化市安全文明校園”、“懷化市先進(jìn)基層黨組織”、“洪江市文明窗口單位”、“洪江市目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“洪江市整體推進(jìn)新課程改革示范學(xué)校”、“洪江市綜治工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)四年獲洪江市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。2010年9月開(kāi)始正始創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校，現(xiàn)辦班三屆（2010年下期～2011年上期為第一屆、2011年下期～2012年上期為第二屆、2012年下期～2013年上期為第三屆），參加聽(tīng)課學(xué)員累計(jì)達(dá)2,0000人次，2012年下期參加聽(tīng)課學(xué)員達(dá)1600多人，每期家長(zhǎng)聽(tīng)課率都在98%以上。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi) 1

設(shè)了兩項(xiàng)專題實(shí)驗(yàn)（書(shū)香家庭［校級(jí)］、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育方法的研究［省級(jí)］）。

二、自查自評(píng)情況及自評(píng)得分：

安江二完小于2010年年創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，在創(chuàng)建過(guò)程中，我們本著貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，重視和發(fā)展家庭教育，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)并不斷地完善與發(fā)展。現(xiàn)按照上級(jí)相關(guān)文件精神，進(jìn)行了自查自評(píng)，自評(píng)分為98分，情況如下：

（一）學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)（3條共15分）

1、我校成立了以田達(dá)元同志為校長(zhǎng)的安江二完小家長(zhǎng)

學(xué)校，副校長(zhǎng)曾國(guó)強(qiáng)（主管），校辦公室（胡敏）、教導(dǎo)處（盧明清）、工會(huì)（蔣小平）、少先隊(duì)（唐紅艷）、學(xué)校關(guān)協(xié)（胡光湘）、家長(zhǎng)代表（易旺成）參加的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員：田達(dá)元、曾國(guó)強(qiáng)、徐定源、蔣小平、黃 偉、易聲文、向秋林、段承期、胡 敏、盧明清、湯立紅、肖和斌、唐洪艷、胡光湘、廖會(huì)珍、易旺成。教導(dǎo)主任：盧明清。教研主任：湯立紅。辦公室主任：向秋林（負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常工作）。[自評(píng)分5分]

2、把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入到學(xué)校日常工作，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)之中，每期定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校專項(xiàng)工作會(huì)議（期初、期未），專題研究家長(zhǎng)學(xué)校工作。[自評(píng)分5分]

3、家長(zhǎng)學(xué)校配備了專職班主任，并認(rèn)真履行班級(jí)管理職責(zé)。[自評(píng)分5分]

（二）辦學(xué)條件（4條共25分）

4、有一支穩(wěn)定的有一定專業(yè)知識(shí)的專職教師隊(duì)伍，并根據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行授課。［自評(píng)分5分］

5、多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，在安江二完小的大力支持下家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等到了保障（三年來(lái)共投入8萬(wàn)元）。［自評(píng)分10分］

6、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員有供學(xué)習(xí)的教材，根據(jù)《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》、校本教材等，進(jìn)行教學(xué)。［自評(píng)分6分］

7、已懸掛家長(zhǎng)學(xué)校的校牌，并有專門(mén)的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)場(chǎng)所（多媒體教室）與辦公室。[自評(píng)分4分]

（三）教學(xué)管理（5條共30分）

8、家長(zhǎng)學(xué)校從一年級(jí)學(xué)生入學(xué)就開(kāi)班，各年級(jí)均辦；每學(xué)年都有教學(xué)計(jì)劃并按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)達(dá)2次。［自評(píng)分8分］

9、教師上課有教案，講師團(tuán)的教師與班主任上課有講稿與教案。［自評(píng)分6分］

10、家長(zhǎng)學(xué)校具有學(xué)員花名冊(cè)及考勤記載（學(xué)員的簽名），每期學(xué)員參學(xué)率都在98%以上。［自評(píng)分5分］

11、黨員聽(tīng)完課與講座后，以學(xué)習(xí)小組為單位，填寫(xiě)聽(tīng)課與觀察課意見(jiàn)反饋表，并針對(duì)講課開(kāi)卷考試，事后上交學(xué)習(xí)心得，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。［自評(píng)分6分］

12、每屆學(xué)員未進(jìn)行評(píng)比表彰（現(xiàn)有表彰名單與獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀復(fù)印件），嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度。同時(shí)，表彰“書(shū)香家庭”。［自評(píng)分5分］

（四）教研科研（2條共10分）

13、每學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)2次、集體備課5次、年級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)1次。[自評(píng)分5分]

14、家庭教育方面的研究課題：書(shū)香家庭［校級(jí)］、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育方法的研究［省級(jí)］，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文。［自評(píng)分5分］

（五）辦學(xué)成果（4條共20分）

15、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在洪江市學(xué)校會(huì)議上得到推介,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育方法的研究［省級(jí)］。［自評(píng)分4分］

16、家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)得到家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的素質(zhì)得到明顯的提高，學(xué)員合格率在90%以上。［自評(píng)分5分］

17、對(duì)學(xué)校所在的社區(qū)精神文明建設(shè)有促進(jìn)，得到社區(qū)的肯定。［自評(píng)分6分］

18、家長(zhǎng)學(xué)校得到洪江市教育局的表彰。［自評(píng)分3分］ 自評(píng)總分為98分

三、自評(píng)后努力方向

1、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范常規(guī)管理，繼續(xù)將家長(zhǎng)學(xué)校工

作落到實(shí)處。

2、全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，努力吸取先進(jìn)的教研教改信息、理論，并不斷發(fā)揮對(duì)各學(xué)校的示范、引領(lǐng)作用。

2012年12月8日