第一篇：廈門市創建先進經驗和做法

廈門市創建先進經驗和做法：抓點評，鞏固創建成果。廈門市按照“創建不停、點評不止”的要求，堅持點評會制度。市文明創建指揮部辦公室將明察暗訪過程拍下的不文明行為、衛生死角的照片一一展示，并加以“刺刀見紅”式的點評。與會的是各條條塊塊的責任人，被點到的都坐不住了。這是文明點評會的經典畫面。點評會分兩步進行。一是突擊檢查，現場點評；二是將“偷拍”錄像在會上曝光，公開點評。新一輪創建文明城市以來，廈門開了8次點評會，從不同層面、不同角度點評創建工作中存在的突出問題。這種刀刀直指軟肋的點評，是廈門市文明創建的“獨門武器”，在全國獨樹一幟。抓品牌，推進文明創建。幾年的持續創建，廈門的文明創建已形成了一系列“文明品牌”——情暖空巢的“平安鈴”、扶貧濟困的“愛心”品牌、心理健康教育的“順心”品牌、非公企業的“誠心”品牌、外來員工的“暖心”品牌。品牌活動，成為持續推進文明城市創建的有效載體。在全省首創“愛心超市”，創新了扶貧濟困工作新模式，并榮膺第三屆“中國地方政府創新獎”。目前，島內所有街道都建立了“愛心超市”，并從城區拓展到農村，全市幫扶的貧困戶達1萬多戶。率先在全省開展中小學校和社區心理健康教育活動，每個學校配備專職心理教師，社區普遍設置心理咨詢室，形成心理咨詢的“深田模式”和全省第一個“陽光網站”，心理健康教育成為思想道德教育新手段。

第二篇：大學生村官先進經驗和做法

談論大學生村官先進經驗和做法

自2010年10月，任xx鎮xx村副書記以來，在上級領導的幫助和支持下，在鎮黨委、政府的指導下村三委班子和全體村民的共同努力下，我所做的工作取得了一定的成績。

一、走村入戶，掌握村情，了解農村工作

了解整個村的基本情況，了解這邊的風俗習慣、語言，了解村民生活，深入田間地頭，增強工作的主動性和責任感。

二、了解黨和國家以及地方各級黨委和政府有關三農的政策和法律規定

在鄉黨委、政府的正確領導下，深入下村入戶，轉達黨和國家以及地方各級黨委和政府有關三農的政策以及重要文件精神，開展日常生活會，給村民做思想工作，宣傳黨的方針、政策、法律、法規等。讓農民群眾了解推動農村發展，增加農民收入，離不開政策和法律的支持與引導。

三、以科學發展觀為指導思想推動xx村的特色產業 在縣級領導和各部門的幫助和支持下，鎮黨委、政府的指導下村三委班子和全體村民的共同努力下xx村依托特色牛羊肉加工項目，帶動了周邊農戶參與養殖，預計可增加農民收入37萬元。另外，xx村近幾年來大力發展旅游業，倡導民族、民俗特色游。我與村三委班子成員經過多次調研，深入探討后，擬定了大力培育民族特色文化旅游及回族特色清真美食項目的申請調研報告，其中針對回族清真美食做出了詳細的說明，該項目以獲縣級部門審批。目前正在承辦中。

四、2010年至2012發展了15名黨員，學習黨的方針、政策。開展黨員生活會。堅持維護祖國統一，民族團結，旗幟鮮明，跟黨走，立場堅定，反分裂。

五、借鑒其他鄉（鎮）與村新農村建設的經驗和做法，從事充分改善我村的工作做法，從中找出差距，明確改進方向，揚長避短，取長補短。

六、幫助五保戶、低保戶，給他們解決住房問題和生活問題讓他們感受到黨和政府的溫暖。

七、逢年過節時跟村支部領導一起向村里面的老黨員和五保戶慰問，并發放慰問金，讓他們知道黨和政府把他們永遠牢記在心中的。

以上工作真正達到群眾眼里有身影、群眾心里有信任、群眾感到有實效的目的領導的肯定，爭取在今后的工作上做的更好。

八、意見和建議

由于年紀輕、閱歷淺，往往既不了解相關政策法規，也缺乏必要的知識、技能。需接受不同層次、不同內容的培訓，促使今后工作爭取更上一個臺階。

第三篇：創建示范家長學校先進經驗材料

創建示范家長學校先進經驗材料

我校一貫重視學校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學校教育為主導，充分利用社會教育資源，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力，構建了教育工作的立體化格局。近年來家長學校運轉正常，教育成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽。

一、認識到位，機構健全，制度完善。創辦家長學校是新時期加強和改進學校思想品德教育的要求，是全面實施素質教育，提高學校教育教學質量的要求。

1、目標明確，認識到位：《教育法》明確規定，學校、教師可對家長進行家庭教育指導。教育部、全國婦聯下發的文件也明確要求學校要成立家長學校，教育行政主管部門要有專職或兼職干部負責家庭教育工作，并對家長學校提出了一系列的要求和希望。家庭教育與學校教育的和諧統一，成為我校實現“造化和諧，創建名校”的有力保障。

2、層級管理，機構健全：我校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構建立體化的育人網絡。成立了“家校互動機制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。校級家長委員會由廖偉明校長擔任家長委員會主任，何愛玲副校長擔任家長委員會副主任，日常工作由德育主任具體負責，邀請各年級的家長代表參加，并適時讓他們參與到學校的教育教學活動中來，定期召開會議，認真傾聽他們對學校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題，集思廣益，找到家庭教育的切入點，有針對性的開展家庭教育。各班級還由班主任牽頭設立和組建了班級家長委員會，分級管理，層層落實，與此同時還聘請了黃連中隊的吳國榮同志為法制副校長，為學校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。

3、制度完善，管理規范：要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規范》、《社區、家長聯系制度》等各種規章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。

二、加強學習，更新觀念，提高質量。教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領導經常組織教師認真學習教育法規、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規律，強化育人意識。

1、加強學習，提高認識：長期以來，學校教育與家庭教育之間存在著錯位現象，要使兩者有機融合，就必須舉辦家長學校，它是全面培養學生，充分發揮“三結合”教育的有效機制，也是我校開放性德育得以真正實施的有效途徑。通過宣傳、學習和教育，教師們充分地認識到校風校紀的轉變、教育教學質量的提高、學生能力的培養、良好行為習慣的養成等等都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。

2、更新觀念，培育隊伍：為了提高家庭教育的質量，我們組織了一個穩定的具有一定專業知識和教學水平的專職教師隊伍，除校長、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請了重師的心理學教授進行授課和心理咨詢，聘請法制副校長進行法制講座，聘請離休老師進行革命傳統教育等等。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，我校還成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導教師麥建松老師（總輔導員）值班負責接受家長和學生的咨詢。對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，經過幾年的實踐，得到家長的好評。同時，學校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓，并已獲得了心理健康教育的資格證。學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作：進行班主任的基本功大賽；組織班主任學習家教理論知識；倡導“兩個一”的形象工程（即：為家長端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進教師更好地履行自己的職責；我們提倡班主任主動與家長聯系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗和論文。

三、內容豐富，形式多樣，寓教于樂。幾年來的教學經驗告訴我們，家長學校的教學僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，寓教于樂，才能使教育落到實處。

1、循序漸進，彰顯授課特點：家長來自社會各個方面，從事職業、思想水平、知識層次、道德修養、興趣愛好等各不相同，為了避免教學的盲目性和隨意性,我們在安排教學時，充分考慮到參加對象，本著循序漸進的原則，制定出切實可行的、適合家長特點的計劃。學年授課4—5次，由學校領導、教導主任、優秀班主任、以及外聘工作人員共同授課，提前確定專題，征求家長委員會的意見，在課堂上解決一兩個家庭教育方面的實際問題，如：針對外來工子女多的實際，講了《怎樣指導孩子干力所能及的家務活》、《怎樣與人和睦相處》等；針對家長重智輕德的思想，講了《怎樣教育孩子從小學做人》、《育人的重要性》等；針對單親家庭，講了《父母離異后要對孩子盡責任，給孩子付出愛心》等；針對教學方法講了《閱讀的重要性》、《數學的輔導》等等。結合學校參加的國家級課題《性健康教育》我們還對家長進行童年期、少年期生理和心理發展的特點和教育方法，使家長有了較大的收獲，真正體現家長學校的辦學宗旨。為保證教學效果，我校在家教資料方面也做了不少工作。首先，為各年段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發放家教方面的資料。在學校的校園網上還專門開辟了家長信箱、家庭教育、家教論壇等園地，促進了家長與教師的多渠道溝通，提供了家教經驗交流的平臺，提高了家長的家教能力。

2、多彩活動樣式，家長共享喜悅：（1）為配合學校的綜合實踐活動課程的開發，學校進行了大膽的嘗試，將“家校互動機制”下的家長委員會與綜合實踐活動課程相結合，讓家長走進新課程，參與學校的新課程實驗，參與學校校本課程的編寫，共同擔負起開發校本課程資源的任務。家長委員會代表龍軍還在“綜合實踐活動課程”的開題會上向全校家長進行了動員報告，為學校綜合實踐活動的成功開展起到了推波助瀾的作用。通過共同的努力，我們開發了《火鍋文化》、《車禍猛于虎》、《磁器口文化》、《生命之源—水》以及《永生的眼睛》等綜合實踐活動課程。（2）向實驗班家長舉行“開放日”活動，特邀全班家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸。并爭先恐后地發言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。（3）學校傳統的“體育節”和“藝術節”也成了家長學校展示藝體教育教學成果的窗口。我們請來家長觀看“體育節”的開幕式，和自己的孩子一起參加“親子活動”；讓家長了解孩子在“藝術節”上各種能力的展示，書畫、文藝節目、剪紙、集體舞蹈、學生自編韻律操等紛紛登臺表演，長們為自己孩子的表演而感動，紛紛感嘆到：這樣的活動每展示一次，家長與孩子、家長與教師的距離就更進了一步，家長對學校的了解也就更深了一層。

（4）每學年向存端校長都要針對家長、學生及社會單位的問卷調查，有針對性的組織和進行2—4次研討會和專題講座，如：為發揮校級家長委員會的有效作用，進行了以“探討現代學校管理制度”為主題的研討會；針對綜合實踐活動課程的開發，向家長進行了“讓家長走進新課程”的專題講座等等，他為家長們帶來的先進思想和現代理念，感染和觸動了每一位家長，受到了家長的高度贊譽，家長們表示：關注學校發展，提高自身素質，共同創建名校，自己責無旁貸！在此基礎上，各班級也在每學年組織1—2次家長教育經驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子的思想動態，教子心得。推選教育方法成功的家長談自己的教子秘方，并形成稿件，交流推廣，以點帶面，提高家長的整體水平。對于比較特殊的家長進行個別輔導，做好他們的思想工作，幫助他們認識到教育孩子的重要性。

四、跟蹤調查，幫教轉化，科學育人。由于前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。為此，我們開展了以下工作。

1、跟蹤調查，科學育人。對家長進行了調查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發展的人。為了提高家長的理論水平，還組織教師自己編寫家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長撰寫自己的教子經驗寫心得體會或家教論文。

2、幫教轉化，樹立信心。學校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生檔案管理，幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面咨詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養成人。

五、團結協作，攜手奮進，共育英才。幾年來，我校家長學校規范管理，有計劃系統地教學，向家長傳授系統的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質和家教水平有所提高，初步掌握了科學育人的方法。在問卷調查中顯示80﹪以上的家長能自覺參加家長學校的學習，重視自身形象在孩子心目中的影響。每學年舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3—4名好家長，在會上請好家長介紹教子經驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。由于我們在家庭教育方面做了大量的工作，家長與學校之間目標一致，關系融洽，學生精神面貌良好，得到了街道和區的肯定。不少學生的書法、美術作品、電腦作品、科技小發明等獲國家、市、區級一、二、三等獎，在家長的支持下，近年來，學校學生在集體參加街道各種比賽中獲舞蹈“一等獎”、學生籃球賽“一等獎”、田徑運動會總分第三名，為學校爭得了榮譽。

我們深深地認識到，上述成績的取得，與家長學校的支持和幫助密不可分。辦好家長學校，對學校各項工作都有促進和幫助。今天，我們申報重慶市家長示范學校，不是講虛榮，圖面子，而是為了以此為契機，繼續保持以往的優良傳統，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的光榮。近幾年來，學校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質教育必然取代應試教育的今天，培養學生在思想道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質等各方面綜合素質全面健康發展已經成為學校現代化教育的目標和方向，這些目標的實現僅靠傳統單一的學校教育是遠遠不夠的，我校將繼續堅持走學校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質教育之路，家校合作共創品牌，培育英才、譜寫輝煌！

第四篇：部分區市信訪工作先進經驗與做法

省內部分州市信訪工作先進經驗與做法

2006年12月5日至12月31日分兩批，由大理州信訪局局長李彥東、副局長李春麗帶隊，州信訪局和各縣市信訪辦（局）領導共35人前往玉溪、曲靖、紅河、文山、臨滄、思茅、西雙版納、昆明、楚雄九州市學習考察信訪工作。在新的歷史時期，如何有效化解社會矛盾，密切黨群干群關系、鞏固黨的執政基礎、促進社會和諧發展，落實《信訪條例》規定、創新工作方式。探索做好新時期信訪工作的有效方式是我們這次考察的重點。在學習考察過程中，考察團與對方信訪工作同行深入探討了新形勢下信訪工作的新經驗、新途徑、新方法。通過學習考察，收獲甚豐，既學習了外地的好經驗，開拓了視野，增長了見識，又找到了差距，通過考查學習借鑒對如何做好我州信訪工作進行了認真的思考。友鄰州市信訪工作的主要做法是：

一、昆明市信訪工作經驗和做法

1.設立信訪督查專員：聘請各方面專家、學者和經驗豐富的退居二線的老同志等擔任信訪督查專員，成立復查復核專家組，為復查復核提供技術和理論支持，推動信訪疑難問題的解決和落實。

2.加大后備干部到信訪部門鍛煉力度：分期分批安排市直單位新招錄公務員和優秀年輕后備干部到信訪局鍛煉1年，鍛煉期間享受每月200元信訪崗位津貼。

3.聘請專職律師參與接待群眾來訪，提供法律援助咨詢服務：聘請律師事務所有名望的律師到信訪接待窗口參與群眾來訪接待、來信處理咨詢，對答復涉法涉訴事項提供法律援助，有效緩解了信訪部門的壓力。

4.開通免貼郵票的“18#專用信箱”：凡是寫給市委、人大、政協、紀委市直部門的信訪件，免貼郵票，鼓勵群眾采取信函方式反映信訪問題；減少群眾以走訪形式反映問題，降低群眾信訪成本。

5.完善各項信訪配套制度：2005年以來共制定了信訪配套制度20項，進一步規范辦信接訪秩序。

6.加大信訪機構建設：市信訪局現有人員編制23人，擬增加編制3人，信訪工作用車4輛，在此基礎上，新配置1輛信訪宣傳車。各區縣都配備了信訪工作車輛。此外，昆明市信訪局還將一些經驗豐富的已退休的信訪干部或專家返聘回信訪部門工作，解決了一系列信訪難題。

7、組織信訪干部外出學習考察：學習借鑒國內外信訪工作經驗。昆明市分期分批組織市縣（區）信訪干部到山東濟南、上海、遼寧、沈陽等省市和法國、日本、韓國等國家進行學習考察，開拓視野、學習先進經驗，為構建大信訪格局提供了借鑒和參考。

二、楚雄州信訪工作經驗和做法

1.開通了視頻信訪信息系統：州委、州政府一次性撥款35萬元專項經費，通過政務網建立了15套信訪視頻電話系統，縣市信訪群眾可通過視頻電話系統向州信訪局進行信訪，州信訪局也可以通過系統進行培訓、召開會議部署工作，有效地解決了群眾信訪難的問題，節約了信訪成本，實現了州、縣信訪信息系統的互通互聯。此外，州信訪局每人配備一臺臺式電腦的基礎上，科級以上干部每人還配置一臺筆記本電腦。

2.建立和完善各級黨政領導接待日制度：鄉鎮每周、縣級每月設有領導接待日，同時，安排公職律師參與接待，協助領導處理答復涉法涉訴信訪事項。

3.完善信訪工作制度：建立了信訪工作排查、問責通報等11項制度，維護了良好的信訪工作秩序。

4.設有信訪信息專項經費：每個縣（區）由州政府下拔5萬元作為信訪信息專項經費，其中縣公安局3萬，縣信訪局2萬；各縣市均于2006年12月前配備了信訪工作車輛。

三、玉溪市信訪工作經驗和做法

1.加強市、縣區信訪機構建設：玉溪市信訪局為一級局，人員編制21人，內設三科一室、和一個市長熱線辦（熱線辦編制10人），信訪工作經費納入財政預算，每年由市財政拔出120萬，工作用車2輛，一輛6缸奧迪、一輛6缸三菱，電腦人均一臺。市轄8縣1區信訪局均為一級局，信訪局長同時兼任縣政府辦公室副主任，紅塔區信訪局局長兼任區長助理。人員配置最多的縣區設置8人，最少的縣區3人，各縣區信訪局都配有一輛工作用車，電腦配置最多的縣區有6臺，最少的縣區4臺。

2.信訪工作經費給予充分保障：縣區工作經費多的8萬元，少的2萬元。市信訪局和各縣區信訪局專職信訪干部崗位津貼均調整提高到200元，兼職信訪干部和部門做信訪工作人員為90元。

3.市委、政府對信訪部門給予大量的政策傾斜：一是機構上的傾斜。在人員機構壓縮的情況下，向信訪部門傾斜。從市、區（縣）、鄉一次性統一理順機構，明確機構名稱和增加人員編制。二是經費保障上的傾斜。確保信訪部門的工作經費和車輛經費。三是工作是傾斜。授予信訪部門7項權利，即：召集權、協調權等權力，致力于拓寬信訪渠道，方便群眾反映情況；不斷將現代信息技術充分運用于信訪工作之中，形成了一套富有時代氣息的工作模式。

4.建立了領導接待日制度：玉溪市是全省最早建立黨政領導干部接待

第五篇：全面改薄先進經驗及典型做法

“全面改薄”工作先進經驗及典型做法材料

XX縣教育局

2014年“全面改薄”工作啟動以來，XX縣委、縣政府高度重視，成立了領導小組，研究制定了《XX縣關于全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃》，明確了5年的具體工作任務。2014-2018年，XX縣規劃改造項目校95所，總投資23680萬元。其中，土建資金20635萬元，共改擴建學校93所，新建校舍81059平方米，運動場189601平方米；儀器設備圖書采購資金3045萬元，采購圖書192337冊，計算機、儀器設備等15859臺件套。

截至2016年底，全縣共建成項目校95所，開工面積270660平方米（含運動場面積），開工率100%；校舍竣工面積72327平方米，竣工率89%；運動場竣工面積162000平方米，竣工率85%；儀器設備采購5390萬元，采購完成率177%；2016年項目資金支出22890萬元，資金支出率達到95%以上。

一、加強領導，解決重難問題。

為了保證“全面改薄”工作的扎實推進，我縣建立了縣政府統一領導下，以教育局為主導，各相關部門協同推進的管理機制。縣政府成立了由主管教育的副縣長任組長，教育、發改、財政、住建、國土等部門為成員單位的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，由教育局主管局長任辦公室主任，并精選了6名懂業務、負責任、原則性強的人員成立了項目辦，具體負責項目的規劃、建設及管理，確保項目建設各項工作有計劃、有步驟地全速推進。一是超前謀劃，實行整體規劃分步實施原則，加快“全面改薄”工程建設。在項目未下達前就積極做好工程建設征地等有關工作，在縣人民政府、國土局、各鄉鎮政府的大力協調下，共征地1040畝，保證了義務教育學校占地面積達到使用標準，切實解決了項目落地難、推進難的問題；二是縣委、政府在縣財政十分困難的情況下，保證“三個增長”，落實縣級配套，保證了項目資金按時到位，同時整合社會捐贈、水利、國土、移民、扶貧項目資金，加大投資力度；三是建立和實行掛鉤聯系匯報制度。實行縣級領導掛鉤包鄉鎮制度、縣級領導組成員單位掛鉤聯系鄉鎮制度和縣級部門掛村包校制度，定期不定期深入現場督導檢查項目推進情況，解決實際困難，推進項目進度。

二、摸清底數，制定實施方案。

按照上級要求，對照《云南省義務教育學校辦學基本標準》，教育局組織精干人員、歷經20多天，對全縣所有中小學校進行了地毯式實地查看，逐校摸清底數。在此基礎上，組織專業隊伍編制了《巍山縣關于全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃》，作為學校的發展規劃分別在縣政府、縣教育局、學校備案。按照“缺什么補什么”的原則，列出學校的現狀和需求清單，并按“一校一案”的要求制定了專門的改薄方案，編制了全縣的總體規劃和分實施計劃。

三、上下聯動，合力強力推進。一是強化組織領導，始終堅持把“全面改薄”建設工作作為“民生工程”、“優質工程”來抓。縣委、縣政府把這項工作列入縣對部門、鄉鎮的考核內容，增強了全縣抓好工程的緊迫感和責任感；二是科學分工，實行目標管理。教育局根據全面改薄實施方案和實施計劃，定期召開“全面改薄”工作推進會，明確相關股室職責分工、工作標準和完成時限，實行目標管理責任制。校安辦主要負責辦理項目建設的前期手續，組織招投標以后，交由各鄉鎮人民政府、中心學校及項目學校主要負責人進行施工過程管理，校安辦負責督查、協調管理等工作。教儀站、計財股負責儀器設備的采購、分發。縣住建局、質監局、財政局等相關部門充分發揮職能作用，在技術協調、資金管理、質量安全等方面加強指導，全縣所有校舍選址符合國家建設標準，建筑物滿足抗震設防綜合防災和消防標準要求，有力地促進了工程的有序推進。三是逐級簽訂責任狀，層次抓落實。縣委、政府與教育局及相關部門責任領導、各鄉鎮責任領導簽訂，教育局與各鄉鎮中心學校責任人簽訂，各鄉鎮中心學校與項目學校責任人簽訂，明確職責，抓好落實。四是實行項目片區管理制度，校安辦人員分組分片管理，定期督查，組織召開會議，及時發現問題，解決項目實施中“腸梗阻”問題，確保項目順利推進。

四、規范程序，強化資金管理。

項目建設過程中，我們嚴格按照國家項目建設規范和要求，委托有資質的單位進行施工圖紙設計，項目工程全部進行公開招投標，工程由監理公司進行現場監理；各項目校選派一名責任心強、工作認真的專人駐場地監督，嚴把建筑材料質量關；項目工程建設均在縣住建局質檢站的全程監督下，依法施工，規范操作；項目辦按項目進度要求，及時組織設計、勘查、監理、質監等有關部門對工程進行階段驗收；儀器設備購置嚴格按照政府采購程序和要求，教育局提出采購規劃，在縣公共資源交易中心進行公開招投標，儀器設備采購完成后，教育局按學校的實際需要進行分配。另外，教育局采取不定期抽查和核對固定資產賬目的方法，監督學校對儀器設備的管理、使用情況，確保每一件儀器設備都能規范管理、高效使用。

項目資金實行聯審聯批制度。嚴格專項資金監管，建立工程資金監管和責任追究制度，認真執行資金管理的有關規定，制定了《XX縣全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件專項資金管理辦法》，設立了縣改薄資金專戶，確保項目資金安全運行、專款專用。實行報賬制，資金按施工進度和采購程序及時安排報賬，確保了支出進度和資金安全。資金撥付的流程為：按照工程合同，施工單位申請撥款，項目監理審核工程進度，項目學校、鄉鎮中心校責任人審核，教育局審批后撥付工程款。

五、取得成效

（一）學校整體面貌提升了。目前，通過“全面改薄”工程實施，使全縣中小學的整體面貌發生了翻天覆地的變化，原來的破舊危房沒有了，取而代之的是堅固美麗的新樓房校舍，真正實現了“農村最美的地方是學校”的工作目標，一所所漂亮的學校成為全縣農村一道道靚麗的風景線。

（二）教育裝備水平提高了。截至目前全縣共投資5390萬元：

1、為各中小學配備小學實驗儀器4套，小學科學資源包22套，中學易燃、毒害品存儲柜26套；中小學儀器柜66套；中小學計算機、多媒體184 套；小學音體美器材135套；中小學圖書33.6萬冊等大批教學儀器設備器材；

2、完成義務教育學校計算機教室、普通教室多媒體、錄播教室設備招標采購工作。

3、完成學校營養計劃改造食堂設施設備、學生用床、課桌凳等采購配置。使全縣所有中小學均達到了云南省基本辦學標準，教育信息化和現代化水平得到了大幅提升。

（三）群眾滿意度提高了。“全面改薄”工程實施以來，我縣以此為契機，先后實施了“學校達標創建”、“教育信息化提升”、“教師素質提高”、“送教下鄉”等一系列重大舉措，推進農村學校硬件基礎和軟件教學條件的同步提高，極大縮小了城鄉之間、校際之間的辦學差距，讓農村學生和城里學生一樣可以接受優質的教育，使廣大人民群眾對教育的滿意度有了大幅提升，也為教育事業的健康發展奠定了堅實的基礎。

雖然我縣全面改薄工作取得了一定的成績，但距上級標準要求還有較大差距，今后的工作任務還十分艱巨。下一步，我們將進一步加大“全面改薄”的工作力度，不斷創新工作舉措，力爭如期、高質、高效完成全面改薄任務，推動我縣義務教育的健康、均衡、快速發展。