第一篇：兵團(tuán)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)校材料

兵團(tuán)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)校材料

五家渠二中位于五家渠市前進(jìn)街。學(xué)校學(xué)制為十二年一貫制，在校學(xué)生3000余人，教職員工290人，其中專任教師233人。學(xué)校占地面積7.2萬(wàn)平方米，建筑面積為1.5萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)施齊全。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，以“德育為先，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的理念組織辦學(xué)，先后被授予“兵團(tuán)文明單位”、“農(nóng)六師先進(jìn)管理學(xué)校”、“農(nóng)六師文明單位”、“農(nóng)六師先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”、“五家渠花園式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、指導(dǎo)思想

我校認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的決定》，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不斷提高家教水平。認(rèn)真實(shí)施家庭教育工作計(jì)劃，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，不斷樹(shù)立正確的成材觀、人才觀，并掌握科學(xué)的教育方法。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持“兩個(gè)注重”，即注重把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)做向家長(zhǎng)系統(tǒng)、全面、長(zhǎng)期的傳授教育子女知識(shí)方法的組成部分；注重把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)做溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

二、完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，建立健全活動(dòng)制度

2005年，我校成立了家庭教育委員會(huì)并制定章程，舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校。為了加強(qiáng)家庭指導(dǎo)工作的系統(tǒng)性，針對(duì)性，我校完善了以校長(zhǎng)、書(shū)記組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)、政教處主任、學(xué)部主任、年級(jí)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表為成員的組織機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)專家、法制副校長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)授課，切實(shí)做到教員、教材、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)的四落實(shí)。面向全體家長(zhǎng)，制定總體計(jì)劃目標(biāo)，并分年級(jí)、分階段提出要求，實(shí)施操作。每年分批成功舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)12期，參加培訓(xùn)家長(zhǎng)3000余人次。

三、開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)

1、精心組織教學(xué)。我校確定的家長(zhǎng)學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是：讓家長(zhǎng)樹(shù)立新的教子觀念，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子水平和素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才。我校在選擇教育課題上精心籌劃，選擇了以家庭德育，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，法制教育、家長(zhǎng)修養(yǎng)，中學(xué)生心理和生理保健為主的五個(gè)課題。圍繞五個(gè)課題，開(kāi)展了各種形式多樣的活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中制定講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，每學(xué)期四次，授課形式多樣，學(xué)校統(tǒng)籌安排，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。

2、舉辦家教講座。為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)、法制知識(shí)，我校邀請(qǐng)專家、法制副校長(zhǎng)為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教、法制講座，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平，定期播放教育專家家教講座光盤(pán)。學(xué)校舉行的家教講座都深受家長(zhǎng)們的高度好評(píng)，使家長(zhǎng)受益非淺。

3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為了使學(xué)校、家庭深化聯(lián)系、加強(qiáng)交流，我校每學(xué)期至少組織一次統(tǒng)一家訪活動(dòng)，并做好家訪登記。通過(guò)家訪活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校、家庭及時(shí)了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，加深了學(xué)校與家庭之間的溝通、聯(lián)系。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我校建立了一支以年富力強(qiáng)、富有實(shí)干精神的中青年優(yōu)秀教師為主的班主任隊(duì)伍，每學(xué)期我校都會(huì)定期召開(kāi)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)2——3次，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生學(xué)環(huán)境中，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任、對(duì)學(xué)生的了解。

5、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這是學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開(kāi)放日”到來(lái)之時(shí)，每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。“開(kāi)放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣。課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。“開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

6、專業(yè)老師心理輔導(dǎo)。我校設(shè)立了心理咨詢室，每學(xué)期由專業(yè)心理咨詢老師為家長(zhǎng)進(jìn)行《讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)》《幫助孩子緩解壓力》《家庭如何塑造人》等專題心理健康知識(shí)培訓(xùn)講座，使家長(zhǎng)能夠依照科學(xué)的、有效的方法輔導(dǎo)孩子。

7、建立“問(wèn)題學(xué)生”檔案。學(xué)校建立了“問(wèn)題學(xué)生"檔案，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，重點(diǎn)扶助。開(kāi)展“師生聯(lián)誼卡”幫教活動(dòng)，讓老師和問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)子，讓他們感受學(xué)校、家庭、老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而樹(shù)立信心。通過(guò)多種形式的幫教活動(dòng)，形成了有效的幫教機(jī)制。

總之，我校家長(zhǎng)學(xué)校多年來(lái)在探索中求發(fā)展，在實(shí)踐中求完善。家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)呈現(xiàn)出良性循環(huán)，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校中系統(tǒng)的受到培訓(xùn)，家長(zhǎng)的道德素質(zhì)和家教水平有了較大提高，學(xué)校辦學(xué)效益已從社會(huì)的方方面面體現(xiàn)出來(lái)，特別是從學(xué)生身上體現(xiàn)的尤為突出，學(xué)生良好的品行、勤奮好學(xué)、努力進(jìn)取、互相幫助的良好氛圍已逐步形成。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)具有重要的作用，我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，家校合作共創(chuàng)教育新天地。

五家渠二中

2013年5月

兵團(tuán)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)校材料

五家渠二中

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校示范材料

心手相牽 合作共贏

***家長(zhǎng)學(xué)校示范校匯報(bào)材料

****在市委、市政府、市教科局的高度重視和大力支持下，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針。以立德樹(shù)人為核心，確立“幸福教育”辦學(xué)理念，構(gòu)建起了 “以人為本、以情治校”的幸福管理文化，“以習(xí)養(yǎng)德，以情育德”的幸福德育文化，“體系健全、豐富多彩”的幸福課程文化，“安全開(kāi)放，樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)”的幸福課堂文化，“博愛(ài)責(zé)任，團(tuán)隊(duì)幸福”的幸福教師文化，“自主自律，自信自強(qiáng)”的幸福德育文化，“童真童趣，文化潤(rùn)澤”的幸福環(huán)境文化，“心手相牽，合作共贏”的幸福公共關(guān)系文化。這八條途徑涵蓋了學(xué)校管理、德育、課程、課堂、家校聯(lián)合教育等方面，將學(xué)校的辦學(xué)理想變?yōu)槊课粠熒墓ぷ鲗W(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力，讓師生在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中都能感受到幸福。堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三結(jié)合。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好和才能等方面的發(fā)展趨向。因此，我校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了顯著成績(jī)，現(xiàn)將我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

***位于伊犁路178號(hào)，始建于1938年，是**市最早的一所漢語(yǔ)小學(xué)。學(xué)校占地面積18062.5平方米，建筑面積7460平方米。現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生790人，教職工65人。學(xué)校擁有一流的硬件設(shè)施，有美術(shù)室、航模室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、舞蹈室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等專用教室，實(shí)現(xiàn)了電子化辦公和網(wǎng)絡(luò)教研。學(xué)校是1998年創(chuàng)建的自治區(qū)文明單位，連續(xù)四屆順利通過(guò)了自治區(qū)文明單位復(fù)驗(yàn)，先后評(píng)為地區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校，地區(qū)德育示范校被授予自治區(qū)模范職工之家；地區(qū) “關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、地區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”、“花園式學(xué)校”、“四好學(xué)校”、“ 地區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)”。學(xué)校著眼于“幸福教育”這一辦學(xué)遠(yuǎn)景，以“一切為了孩子幸福成長(zhǎng)”，將“心手相牽，合作共贏”作為家長(zhǎng)學(xué)校工作目標(biāo)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。

二、建立健全，家長(zhǎng)學(xué)校體制

我們學(xué)校堅(jiān)持追尋最佳的辦學(xué)效果，為家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展，專門(mén)成立了家教處，專職管理家長(zhǎng)學(xué)校工作。以“心手相牽，合作共贏”為目標(biāo)，想方設(shè)法辦好家長(zhǎng)學(xué)校，利用三級(jí)家委會(huì)，多渠道、多形式開(kāi)展校內(nèi)外教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成教育的合力。為督促家教處工作的開(kāi)展和落實(shí)，學(xué)校每周會(huì)聽(tīng)一次有關(guān)家教處的工作匯報(bào)和計(jì)劃，使家教處的工作，既能獨(dú)立開(kāi)展，又能受到學(xué)校的指導(dǎo)與監(jiān)督。家長(zhǎng)學(xué)校的基本建設(shè)：

1、組織落實(shí)

學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，兼管教學(xué)和德育的校長(zhǎng)為副校長(zhǎng)。學(xué)校家教處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理和工作開(kāi)展。

2、師資情況

學(xué)校以校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、優(yōu)秀教師為骨干組成家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍，定期和家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的理念、方法、技術(shù)的互動(dòng)，為家長(zhǎng)的家庭教育服務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有家庭教育指導(dǎo)師和心理咨詢師各一人，負(fù)責(zé)接待來(lái)訪的家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)有問(wèn)題訴求的家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行家庭教育和心理指導(dǎo)。

3、教學(xué)設(shè)施

家長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)多媒體教室、一間辦公室和一間德育室。辦公室內(nèi)電腦、文件柜等辦公設(shè)施齊全，并有多種教學(xué)光碟和書(shū)籍。

4、教材使用，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，編寫(xiě)了校本教材和家庭教育講稿。

三、具體內(nèi)容及措施：

1、前期調(diào)查。我校為地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所市直學(xué)校，周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作，我校在工作展開(kāi)的前期，對(duì)學(xué)生的家庭教育進(jìn)行了的調(diào)查。我們?cè)O(shè)計(jì)了“***市家庭 教育調(diào)查問(wèn)卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的教育觀念、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查，為后期家長(zhǎng)學(xué)校工作提供了依據(jù)。

2、建立機(jī)構(gòu)。建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)三級(jí)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校每年都要舉行各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)改選和評(píng)聘。家長(zhǎng)委員會(huì)的換屆選舉采用了先初選，采取老師推薦和家長(zhǎng)自薦的方式產(chǎn)生家長(zhǎng)委員選舉委員會(huì)，然后選舉委員會(huì)在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行選舉，最后召開(kāi)新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)選出家長(zhǎng)委員會(huì)副主任和家校名譽(yù)校長(zhǎng)。家長(zhǎng)委員工作非常敬業(yè)，學(xué)校開(kāi)展的家庭教育、評(píng)教評(píng)學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放日都得到了家長(zhǎng)委員的全力配合，這些家長(zhǎng)做事有始有終，特別是在班級(jí)中建立家長(zhǎng)自己的家庭教育組織，來(lái)配合班主任老師承擔(dān)本班家庭教育工作，成為推進(jìn)具有現(xiàn)代意義家校結(jié)合的難點(diǎn)和突破口，每年10月學(xué)校會(huì)對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀家委表彰。利用新學(xué)期致家長(zhǎng)的一封信，寒暑假致家長(zhǎng)的一封信將學(xué)校的教育與家庭教育進(jìn)行有效銜接，共同為孩子的幸福人生奠基。

3、理論培訓(xùn)。家長(zhǎng)學(xué)校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論專題培訓(xùn)，互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。以年級(jí)組為單位組織家庭教育交流沙龍，以活動(dòng)式，體驗(yàn)式，多渠道、多形式的活動(dòng)促進(jìn)家校之間，家長(zhǎng)之間，親子之間的溝通，交流，從而達(dá)到心手相牽，合作共贏。

4、家長(zhǎng)導(dǎo)師制。每位家長(zhǎng)都是獨(dú)一無(wú)二的教育資源。學(xué)校建立家長(zhǎng)工作導(dǎo)師制，充分挖掘家長(zhǎng)導(dǎo)師的內(nèi)在教育力量，開(kāi)辟了一條新的辦學(xué)路徑，也為我們家長(zhǎng)提供發(fā)揮愛(ài)心和熱情的平臺(tái)。讓“家長(zhǎng)、教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài)”。受聘家長(zhǎng)導(dǎo)師積極參與到學(xué)校班級(jí)管理及孩子的教育 教學(xué)中，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生解決生活、心理、生理上的的困惑，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。家長(zhǎng)成為孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)師，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)展他們的視野，開(kāi)設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)課程，家長(zhǎng)導(dǎo)師配合老師，走進(jìn)班級(jí)、走上講臺(tái)、發(fā)揮特長(zhǎng)，給孩子講授攝影、手工、美食、健康、推介好書(shū)、介紹不同的職業(yè)的意義，讓孩子們懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，與學(xué)校配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、懂得感恩之情。組織孩子們?nèi)ラ_(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)課程，踏青、放風(fēng)箏、農(nóng)田體驗(yàn)等活動(dòng)，讓孩子們從各方面開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)與教師攜手，家庭教育與學(xué)校教育形成有機(jī)整體，家校聯(lián)合教育效果最大化，讓教育效果持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在，***第三小學(xué)，家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子們的活動(dòng)，早已形成一種常態(tài)。家校大家庭里每個(gè)人都盡一份心，會(huì)讓孩子們更加幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。以孩子為媒介，家庭和學(xué)校成了一個(gè)共同體，學(xué)校的“家長(zhǎng)導(dǎo)師”更是家校協(xié)作的一種升華，一種突破！

5、開(kāi)展寄宿學(xué)生親子活動(dòng)。我校有三分之一的學(xué)生寄宿在“小飯桌”，這些學(xué)生只有周末才能回家與父母相見(jiàn)，這些學(xué)生的家庭教育非常缺乏，我校通過(guò)“親子悄悄話大聲說(shuō)”，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”托管兒童心里話小記者采訪行動(dòng)等活動(dòng)，讓這些家長(zhǎng)真正知道孩子心理成長(zhǎng)、性格成長(zhǎng)、道德成長(zhǎng)的需求，讓家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

6、學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，充分了解孩子在校學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況；定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)（專題性家長(zhǎng)會(huì)、展覽式家長(zhǎng)會(huì)、表彰總結(jié)會(huì)）等，讓我們家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)情況；增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，倡導(dǎo)全體學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育與管理；借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建QQ群，加強(qiáng)家 校聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)育子經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展家長(zhǎng)教子心得征文活動(dòng)。利用信息化渠道分享家庭教育案例，優(yōu)秀事跡，樹(shù)典型，發(fā)揮榜樣作用。通過(guò)一系列的家校互動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育有了更加更加深刻的認(rèn)識(shí)，更科學(xué)的方法。

四、辦學(xué)效果

****家長(zhǎng)學(xué)校在市教科局領(lǐng)導(dǎo)下，市關(guān)工委的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員攜手共建下，家長(zhǎng)學(xué)校在辦學(xué)方面取得了一些成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的普遍歡迎和稱贊，也受到了社會(huì)各級(jí)部門(mén)的積極肯定。今后，烏蘇市第三小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校將繼續(xù)以“一切為了孩子幸福成長(zhǎng)”為核心，家校攜手合作，共贏孩子美好的明天！

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第三篇：示范家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)材料

我們的家長(zhǎng)學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、全體教師以及縣、鎮(zhèn)家教工作者的支持下，家庭教育指導(dǎo)工作取得了良好的社會(huì)信譽(yù)。我校的家庭教育指導(dǎo)工作正沿著健康有序的方向發(fā)展。

一、組織管理有條不紊。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，指導(dǎo)者隊(duì)伍齊全。

家庭是社會(huì)的元素,家庭最關(guān)注的是子女,而子女的第一任老師是父母.家庭教育問(wèn)題得到全社會(huì)的關(guān)注,學(xué)校必須把家庭教育指導(dǎo)納入到學(xué)校工作中,我們對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作進(jìn)行探究。校長(zhǎng)對(duì)不同年級(jí)層次家長(zhǎng)會(huì)分別進(jìn)行有針對(duì)性的講座,深受廣大家長(zhǎng)歡迎；德育教導(dǎo)對(duì)全校各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校統(tǒng)籌安排,由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任作為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的主要承擔(dān)者。

2、制訂計(jì)劃，面向全體，落實(shí)工作。

我校為了加強(qiáng)家庭指導(dǎo)工作的系統(tǒng)性，針對(duì)性，每學(xué)期都制訂家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。面向全體家長(zhǎng)，制訂總體計(jì)劃目標(biāo)，并分年級(jí)、分階段提出要求，實(shí)施操作。低年級(jí)：如何了解自己的孩子。中年級(jí)：如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法。高年級(jí)：如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。學(xué)校對(duì)各年級(jí)家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容落實(shí)主題和重點(diǎn)。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)健全，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用。

家庭指導(dǎo)工作的主任是家長(zhǎng)，他們有權(quán)利，有責(zé)任參與學(xué)校教育指導(dǎo)的一切活動(dòng)。每屆新生家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校依靠家長(zhǎng)委員會(huì)，共同做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員來(lái)校參加教學(xué)研討月、德育研討月、藝術(shù)教育等展示活動(dòng)，通過(guò)視導(dǎo)、聽(tīng)課來(lái)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的要求與希望，從而促進(jìn)學(xué)校工作的有序開(kāi)展。

4、建立合理的激勵(lì)機(jī)制，確保家庭教育指導(dǎo)工作的長(zhǎng)期有效開(kāi)展。

一支穩(wěn)定的家庭教育指導(dǎo)工作者隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)工作得以長(zhǎng)期有效開(kāi)展的保證。為此，學(xué)校建立合理的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)校擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)的教師，不僅經(jīng)濟(jì)上予以支持保障，同時(shí)與職工的評(píng)優(yōu)考核相掛鉤，以予優(yōu)先考慮。因此我校愿意加入家教指導(dǎo)隊(duì)伍的除了班主任外，任課老師也積極參與。

二、指導(dǎo)實(shí)踐卓有成效：

1、家長(zhǎng)委員參與，熱情參與，積極參與。

我校成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，家長(zhǎng)接受家庭教育指導(dǎo)的達(dá)100%，家長(zhǎng)們踴躍參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每次上課，我們從一雙雙專注的眼神中看到了家長(zhǎng)的期待，為了培養(yǎng)孩子全面成長(zhǎng)，使希望成為現(xiàn)實(shí)，他們迫切需要學(xué)校和社會(huì)給予家庭教育的專業(yè)指導(dǎo)。

2、家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容從家庭教育存在的問(wèn)題出發(fā)，具有針對(duì)性。

曾經(jīng)家長(zhǎng)把家庭教育指導(dǎo)理解為學(xué)校“自作多情”，學(xué)校只要開(kāi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，講講孩子的成績(jī)就可以了，為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、健康的心理環(huán)境，我校家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解情況，有目的開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。

3、對(duì)不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性的分類指導(dǎo)

我校除了面上全面鋪開(kāi)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作以來(lái)，對(duì)不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行分類指導(dǎo)，比如：對(duì)單尋家庭家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀，培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)精神；針對(duì)行為偏差的學(xué)生分類指導(dǎo)，使我校的家庭教育指導(dǎo)工作取得了實(shí)效。

４、通過(guò)指導(dǎo)，家長(zhǎng)的教育素質(zhì)確有提高，家庭教育的行為確有改進(jìn)，孩子的家庭教育環(huán)境確有改革

每年新生入學(xué)時(shí)，我校總對(duì)新生家庭教育情況做書(shū)面調(diào)查，了解家庭教育情況，80%學(xué)生反映父母只看成績(jī),近50%學(xué)生對(duì)父母自己不求上進(jìn)而逼迫自己讀書(shū)十分反感,70%家長(zhǎng)反對(duì)孩子參加社會(huì)活動(dòng)。夫妻矛盾不和不回避孩子，極大傷害孩子自尊心，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，家長(zhǎng)們提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的成才觀，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

三、指導(dǎo)形式豐富多樣。

1、用多種指導(dǎo)形式開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。

對(duì)于我校的每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，必須參加合格家長(zhǎng)的培訓(xùn)與繼續(xù)培訓(xùn)，除了舉行專題講座形式外，個(gè)別指導(dǎo)、家庭訪問(wèn)、親子活動(dòng)等都是家庭教育指導(dǎo)的主要形式。學(xué)校創(chuàng)造條件，溝通家長(zhǎng)與子女的關(guān)系，舉行“心目的好家長(zhǎng)”專題調(diào)研，孩子們認(rèn)為“民主、真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、追求進(jìn)步”的家長(zhǎng)是好家長(zhǎng)。學(xué)校把結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有意識(shí)地提高自身修養(yǎng)，注意與孩子的溝通方式，促進(jìn)良好家庭氛圍形成，有利于孩子身心健康成長(zhǎng)。

2、善于根據(jù)不同的對(duì)象和不同的內(nèi)容選用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)形式。

不同年級(jí)家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容不同，對(duì)于特殊教育需求學(xué)生的家長(zhǎng)更多采取各別輔導(dǎo)形式，內(nèi)容選擇上注重對(duì)樹(shù)立學(xué)生自立自強(qiáng)觀念的指導(dǎo)。

３、已基本形式本單位具有特色的家庭教育指導(dǎo)模式。

家庭教育的指導(dǎo)我們采用多種形式，家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪、面授、互教、開(kāi)放半日活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等。名師點(diǎn)撥——開(kāi)啟家長(zhǎng)解讀的能力。現(xiàn)在的孩子獲取信息的渠道多、與同伴交流的多，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種想法，家長(zhǎng)除了建立正確的教育理念外，還要在了解孩子上下功夫，用平視的眼光正確對(duì)待他們成長(zhǎng)中的問(wèn)題，從而因勢(shì)利導(dǎo)，解讀孩子。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用報(bào)刊雜志，網(wǎng)絡(luò)信息等媒體查閱有關(guān)資料，讓家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上交流，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。橫

向交流――為不同的家庭提供不同的教育建議。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是教育孩子的首任教師。父母應(yīng)全方位地發(fā)揮自己的作用，幫助孩子全面地成長(zhǎng)發(fā)展。我們要求家長(zhǎng)放下架子，不恥下問(wèn)，想教師討教，尋求教師的幫助，解決家庭教育中的疑難問(wèn)題。同時(shí)我們要求教師也應(yīng)熱心、適時(shí)地向家長(zhǎng)提高援助。名師點(diǎn)撥、人機(jī)交流、橫向交流成為我校家庭教育指導(dǎo)的模式。４、注重在家庭教育指導(dǎo)過(guò)程中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或其他現(xiàn)代手段。

我們的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容常抓常新，得益于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)提供的信息，讓我們“開(kāi)眼看世界”，及時(shí)吸收新信息，取他人之長(zhǎng)，拓展家庭教育指導(dǎo)的渠道，同時(shí)多媒體手段運(yùn)用、學(xué)生活動(dòng)錄像回放作為進(jìn)行經(jīng)常性使用的指導(dǎo)手段，大大提高了家長(zhǎng)參與的積極性與知道效果。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，注重家庭教育常規(guī)建設(shè)。

1、召開(kāi)例會(huì)：每月一次家委會(huì)成員會(huì)議。商討如何參與學(xué)校教育、教學(xué)常規(guī)工作。

2、設(shè)置信箱：家校聯(lián)手，協(xié)同發(fā)展。

3、舉辦講座：每學(xué)期兩次為家長(zhǎng)分層授課。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)學(xué)生、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的心理講座。

學(xué)校將本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”作為今后的努力方向，力求新突破，實(shí)現(xiàn)新超越。切實(shí)提高學(xué)校德育動(dòng)作的針對(duì)性和時(shí)效性。家庭教育指導(dǎo)工作是學(xué)校教育的重要組成，要鞏固學(xué)校素質(zhì)教育的成果，離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力，我們將繼續(xù)做好家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)工作，豐富“三位一體”模式的內(nèi)涵，為使我校成為廊坊市示范家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。

市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校

申報(bào)材料

香河縣石虎中心小學(xué)

第四篇：市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校事跡材料

市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校事跡材料

家校合作 共育英才

——麟游縣鎮(zhèn)頭初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)事跡材料

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力，而且要切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等;不僅要高度重視學(xué)校教育，也要高度重視家庭教育。孩子大部分時(shí)間生活在家庭，孩子與父母朝夕相處，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都起著引導(dǎo)、熏陶、影響、矯正等作用。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)不可缺少的重要支柱，要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)能接受二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才，我們必須加強(qiáng)家庭教育，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三大教育形成合力。創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想品德教育的要求，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的要求，多年來(lái)，我校一直把家庭教育工作放在一個(gè)重要位置上。

一、健全制度，完善機(jī)構(gòu)，提高認(rèn)識(shí)。

1、完善制度，規(guī)范管理。

《教育法》明確規(guī)定，學(xué)校、教師可對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。教育部、全國(guó)婦聯(lián)下發(fā)的文件也明確要求學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，教育行政主管部門(mén)要有專職或兼職干部負(fù)責(zé)家庭教育工作，并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校提出了一系列的要求和希望。家 庭教育與學(xué)校教育的和諧統(tǒng)一，成為我校實(shí)現(xiàn)“家校合作

共育英才”的有力保障。要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《學(xué)員考勤制度》、《評(píng)好學(xué)員條件》、《家長(zhǎng)委員會(huì)條件》、《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》(包括考勤、效果)、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》、《社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。

2、健全機(jī)構(gòu)，分層管理。

我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書(shū)育人的總體框架下，努力構(gòu)建三位一體育人網(wǎng)絡(luò)。成立了“家校互動(dòng)機(jī)制”下的家長(zhǎng)委員會(huì)，它分為兩級(jí)組建，即校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由剌俊儒校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，邢愛(ài)萍副校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)副主任，聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)童永興為主任委員，靳濤 呂淑芳為副主任委員。日常工作由德育主任具體負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)王紅興等30位家長(zhǎng)組成了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并在學(xué)校設(shè)立了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室，適時(shí)讓他們參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，定期召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，共同商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，集思廣益，找到家庭教育的切入點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教育。各年級(jí)、班級(jí)由年級(jí)組、各班級(jí)牽頭設(shè)立組建了各年級(jí)各班家長(zhǎng)委員會(huì)，分級(jí)管理，層層落實(shí)相關(guān)工作，與此同時(shí)還聘

請(qǐng)了九成宮派出所所長(zhǎng)魏安文同志為法制副校長(zhǎng)，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓落實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為使廣大教師對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校有正確的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識(shí)，探討教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化育人意識(shí)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育之間存在著錯(cuò)位現(xiàn)象，要使兩者有機(jī)融合，就必須舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，它是全面培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育的有效機(jī)制，也是我校“我讓父母放心”為主題的德育教育得以真正實(shí)施的有效途徑。通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)和教育，教師們充分地認(rèn)識(shí)到校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等都離不開(kāi)家庭教育，離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持和緊密配合。

2、更新觀念，狠抓落實(shí)。

為了提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職教師隊(duì)伍，除校長(zhǎng)、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請(qǐng)了具有心理咨詢專業(yè)知識(shí)的老師進(jìn)行授課和心理咨詢，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制講座，聘請(qǐng)離休老校長(zhǎng)進(jìn)行道德大講堂等活動(dòng)。為結(jié)合學(xué)校心理健

康教育實(shí)驗(yàn)，辦出家長(zhǎng)學(xué)校特色，我校還成立了心理咨詢室，開(kāi)通了心理咨詢熱線，派專職輔導(dǎo)教師趙婷老師(總輔導(dǎo)員)值班負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢。對(duì)每一個(gè)接受咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生建立個(gè)案并進(jìn)行追蹤，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校還派出多名教師參加心理健康教育的專 職培訓(xùn)。

學(xué)校德育處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)，制定“三個(gè)一”的德育教育目標(biāo):即在家做個(gè)好孩子;在校做個(gè)好學(xué)生;在社會(huì)做個(gè)好公民。積極構(gòu)建家校溝通的和諧氛圍，促進(jìn)教師更好地履行自己的職責(zé)。我們提倡班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通平臺(tái)等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，創(chuàng)新家庭教育的途徑和方法。

三、充實(shí)內(nèi)容，挖掘內(nèi)涵，寓教于樂(lè)。

多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落到實(shí)處。

1、循序漸進(jìn)，豐富授課內(nèi)容。

家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面，從事職業(yè)、思想水平、知識(shí)層次、道德修養(yǎng)、興趣愛(ài)好等各不相同，為了避免教學(xué)的盲目性和隨意性,我們?cè)诎才沤虒W(xué)時(shí)，充分考慮到參加對(duì)象，本著 深入淺出、循序漸進(jìn)的原則，制定出切實(shí)可行的、適合家長(zhǎng)特點(diǎn)的計(jì)劃。每學(xué)年授課4—5次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、心里輔導(dǎo)員及外聘人員共同授課。提前確定專題，征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，在課堂上解決家庭教育方面的實(shí)際問(wèn)題，如:講解《怎樣指導(dǎo)孩子干力所能及的家務(wù)活》、《怎樣與人和睦相處》、《怎樣教育孩子從小學(xué)做人》、《育人的重要性》、《父母離異后要對(duì)孩子盡責(zé)任，給孩子付出愛(ài)心》等。堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行《心理健康教育》。指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的方式方法使家長(zhǎng)有了較大的收獲，真正體現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。開(kāi)辟家長(zhǎng)信箱、家庭教育、家教論壇等園地，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師的多渠道溝通，提供了家教經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，提高了家長(zhǎng)的家教能力。

2、靈活形式，共享喜悅。

(1)向家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，一起聽(tīng)課，一起參加課外活動(dòng)，一起召開(kāi)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

(2)舉辦“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)成了家長(zhǎng)學(xué)校展示藝體教育教學(xué)成果的窗口。我們請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)觀看“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的開(kāi)幕式，和自己的孩子一起參加“親子活動(dòng)”;讓家長(zhǎng)了解孩子在“文化藝術(shù)節(jié)”上各種能力的展示，書(shū)畫(huà)、文藝節(jié)目、科技作品、集體舞蹈、學(xué)生自編韻律操等紛紛登臺(tái)表演，家長(zhǎng)們?yōu)樽约汉⒆拥谋硌荻袆?dòng)，紛紛感嘆到:這樣的活動(dòng)每展示一次，家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的距離就更進(jìn)了一步，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解也就更深了一層。

(3)開(kāi)展調(diào)查研究。每學(xué)年學(xué)校都要針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，有針對(duì)性的組織和進(jìn)行2—3次研討會(huì)和專題講座，如:為發(fā)揮校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的有效作用，進(jìn)行了以“高效課堂教改實(shí)驗(yàn)”為主題的研討會(huì);針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，向家長(zhǎng)進(jìn)行了“讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程”的專題講座等等，為家長(zhǎng)們帶來(lái)的先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念，感染和觸動(dòng)了每一位家長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，家長(zhǎng)們表示:關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高自身素質(zhì)，共同創(chuàng)建名校，自己責(zé)無(wú)旁貸～

在此基礎(chǔ)上，各班級(jí)也每學(xué)年組織1—2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子的思想動(dòng)態(tài)，教子心得。推選教育方法成功的家長(zhǎng)談自己的教子秘方，并形成稿件，交流推廣，以點(diǎn)帶面，提高家長(zhǎng)的整體水平。對(duì)于比較特殊的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)

別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性。

四、幫教轉(zhuǎn)化，豎立信心，科學(xué)育人。

由于轟轟烈烈的應(yīng)試教育影響，使不少家長(zhǎng)在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長(zhǎng)們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長(zhǎng)們的一個(gè)心病。為此，我們開(kāi)展了以下工作。

1、調(diào)查了解，科學(xué)育人。

學(xué)校通過(guò)家訪、發(fā)放問(wèn)卷了解家長(zhǎng)們的教子觀念，并針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行了專題研究，單獨(dú)對(duì)這一些家長(zhǎng)進(jìn)交流溝通，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，具備多方面的知識(shí)和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。

2、幫教轉(zhuǎn)化，樹(shù)立信心。

學(xué)校十分重視對(duì)后進(jìn)生的幫助教育工作，實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋管理，幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。召開(kāi)這部分家長(zhǎng)的專題研究會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子失去信心，過(guò)分溺愛(ài)等思想進(jìn)行面對(duì)面的咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)孩子是社會(huì)的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨(dú)立的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長(zhǎng)們樹(shù)立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)，共育英才。

幾年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有計(jì)劃系統(tǒng)地教學(xué)，向家長(zhǎng)傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長(zhǎng)，初步掌握了科學(xué)育人的方法。在問(wèn)卷調(diào)查中80,以上的家長(zhǎng)能自覺(jué)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，重視自身形象在孩子心目中的影響。

由于我們?cè)诩彝ソ逃矫孀隽舜罅康墓ぷ鳎议L(zhǎng)與學(xué)校之間目標(biāo)一致，關(guān)系融洽，學(xué)生精神面貌良好，被評(píng)為“全國(guó)群眾體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位”“陜西省平安校園”、“陜西省德育工作先進(jìn)集體”，“寶雞市文明校園”，“寶雞市先進(jìn)基層黨組織”，“寶雞市綜合治理先進(jìn)單位”“寶雞市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“寶雞市高校教學(xué)四星級(jí)校”“寶雞市五四紅旗團(tuán)委”。16名教職工被評(píng)為市縣級(jí)先進(jìn)教育工作者，28名學(xué)生被評(píng)為省、市、縣級(jí)三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，2名學(xué)生被評(píng)為“陜西省文明小市民市”。

今天，我們申報(bào)寶雞市家長(zhǎng)示范學(xué)校，謹(jǐn)以此為契機(jī)，繼續(xù)保持以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，自我加壓，提高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，走好學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)之路，家校合作，培育英才，再譜輝煌～

附件

寶雞市師示范家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)表

家長(zhǎng)學(xué)校名稱 麟游縣鎮(zhèn)頭初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校 通訊地址 麟游縣東大街23好 郵編 721599 負(fù)責(zé)人姓名 剌俊儒 性別 男 年齡 45 職務(wù) 校長(zhǎng) lyzhtzhx@163.com 聯(lián)系電話 7962018 電子郵箱

縣(區(qū))家長(zhǎng)學(xué)校 2006年 示范學(xué)校2011年11月 成立時(shí)間 命名時(shí)間

一、健全制度，完善機(jī)構(gòu)，提高認(rèn)識(shí)。《教育法》明確規(guī)定，學(xué)校、教師可對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。家庭教育與學(xué)校教育的和諧統(tǒng)一，成為我校實(shí)現(xiàn)“家校合作 共育 英才”的有力保障。我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書(shū) 育人的總體框架下，努力構(gòu)建三位一體育人網(wǎng)絡(luò)。成立了“家校互 動(dòng)機(jī)制”下的家長(zhǎng)委員會(huì)，它分為兩級(jí)組建，即校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓落實(shí)。

為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為使廣大教師對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校有正確 的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教主 育理論和家庭教育知識(shí)，探討教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化育人意識(shí)

三、充實(shí)內(nèi)容，挖掘內(nèi)涵，寓教于樂(lè)。

要 多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)僅靠講座是不夠 的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落到實(shí)事 處。

四、幫教轉(zhuǎn)化，豎立信心，科學(xué)育人。

跡 由于轟轟烈烈的應(yīng)試教育影響，使不少家長(zhǎng)在家庭教育上走入

了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長(zhǎng)們望子成龍心切，怎樣簡(jiǎn) 教育子女成了家長(zhǎng)們的一個(gè)心病。為此，我們深入調(diào)查了解，科學(xué)

育人，幫教轉(zhuǎn)化，豎立信心。

介

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)，共育英才。

幾年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有計(jì)劃系統(tǒng)地教學(xué)，向家長(zhǎng) 傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長(zhǎng)，初步掌握了科學(xué)育人的 方法。在問(wèn)卷調(diào)查中80,以上的家長(zhǎng)能自覺(jué)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，重視自身形象在孩子心目中的影響。

第五篇：示范家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告1

寧波市李興貴中學(xué)示范家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。當(dāng)前，我們的家庭教育，無(wú)論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢(shì)下，許多家長(zhǎng)感到教子艱難，甚至無(wú)所適從。基于這種情況，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力。現(xiàn)將2010年工作自查情況總結(jié)如下：

一、明確家長(zhǎng)學(xué)校的目的，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨

首先，有效的家長(zhǎng)學(xué)校工作，能促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)家校了解，密切家校聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)各方對(duì)學(xué)校工作的支持，從而方便學(xué)校很多工作的開(kāi)展。比如，在這次我校311班陳天虹同學(xué)因病住院手術(shù)期間，有多名家長(zhǎng)多次自愿通過(guò)學(xué)校向該學(xué)生捐款，累計(jì)達(dá)到3萬(wàn)余元，成為我們所有家長(zhǎng)的典范。

其次，我們要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，將學(xué)生家長(zhǎng)組織起來(lái)，使家長(zhǎng)來(lái)有所學(xué)、學(xué)有所得，學(xué)習(xí)掌握一些家庭教育的知識(shí)和技能，提高家庭教

育質(zhì)量，推動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合，形成合力教育，避免孩子教育上出現(xiàn)“5+2”等于“0”的現(xiàn)象。

再次，通過(guò)到家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，可以改善學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念和教育行為，促進(jìn)家庭和睦，有助于形成父慈子孝的良好家庭關(guān)系。人們常說(shuō)：“問(wèn)題孩子的背后一定有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)或問(wèn)題的家庭。”舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，將有助于引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題，并不斷改善自己的教育觀念和教育行為，主動(dòng)跨出家庭教育誤區(qū)的第一步，贏得孩子的尊重和信賴，從而為修復(fù)家教裂痕，改善家庭關(guān)系提供幫助。

最后，家長(zhǎng)學(xué)校辦得好，可以成為學(xué)校的一張名片，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，最終產(chǎn)生良好的辦學(xué)效益。我們宗旨只有一個(gè)，讓家成為更好的家，讓校成為更美的校。

二、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，分工合作，多渠道完善家長(zhǎng)學(xué)校工作

（一）為了使我校家長(zhǎng)學(xué)校更具規(guī)范性和科學(xué)性，能正常開(kāi)展家校工作，我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)的成員由學(xué)校校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)和所有班主任老師組成。家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)每學(xué)期召開(kāi)一次專題會(huì)議研究家庭教育

工作，通過(guò)會(huì)議明確家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容，使全體班主任能在家長(zhǎng)會(huì)中有的放矢地開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)，保證了家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量。另外，學(xué)校還注重對(duì)班主任的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)班主任論壇，交流班主任在指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)，利用典型案例促進(jìn)班主任在家庭教育方面的業(yè)務(wù)水平。

（二）辦好示范性家長(zhǎng)學(xué)校，必須在管理上下功夫，為此我校建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)工作制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在2010學(xué)年中共分年級(jí)召開(kāi)大型家長(zhǎng)會(huì)7次，每次都要求所有教師精心備課，依據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真上課，家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高，對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育素質(zhì)提升具有明顯成效，對(duì)學(xué)校教育工作有明顯的促進(jìn)作用，家長(zhǎng)到課率、滿意度都很高。同時(shí)學(xué)校還組織班主任、任課老師定期堅(jiān)持家訪，要求每學(xué)期的寒暑假對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，鼓勵(lì)平時(shí)利用雙休日或節(jié)假日對(duì)特殊學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，要求初中三年中對(duì)全班每位學(xué)生家訪不少于一次。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等多種渠道及時(shí)了解、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在家庭教育方面的建議和意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，不斷總結(jié)、及時(shí)改進(jìn)，并對(duì)各種資

料收集整理、建立檔案，使學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校管理方面進(jìn)一步規(guī)范化、程序化。

（三）制定具有針對(duì)性的辦學(xué)內(nèi)容。開(kāi)學(xué)初，我校就把家長(zhǎng)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。我校家長(zhǎng)學(xué)校所開(kāi)設(shè)的常規(guī)內(nèi)容和承擔(dān)講課任務(wù)情況為：

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校近期的工作，包括學(xué)校工作的重點(diǎn)、學(xué)生的表現(xiàn)，提出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的配合要求等。

2、科學(xué)的家教知識(shí)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，此部分內(nèi)容的我校骨干教師負(fù)責(zé)面對(duì)初三所有學(xué)生以及家長(zhǎng)講授。

3、法律法規(guī)教育。我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，系統(tǒng)地為家長(zhǎng)講授《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；

（四）立足實(shí)際，多渠道、多形式開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作。

受我校辦學(xué)條件限制，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)工作忙不可能長(zhǎng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我校采取多種形式，組織實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校工作：

1、分年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

2、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

3、印發(fā)宣傳單。通過(guò)印發(fā)宣傳單，向家長(zhǎng)推薦或直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向。

4、通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂、成立班級(jí)家長(zhǎng)QQ群、家校聯(lián)系本等方式增進(jìn)家校對(duì)話交流的領(lǐng)地。

5、實(shí)行優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比制度。在全校的家長(zhǎng)大會(huì)上公開(kāi)表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，并請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)在會(huì)上介紹教子經(jīng)驗(yàn)，使廣大家長(zhǎng)從中受到鼓勵(lì)和啟迪。激勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立典型，對(duì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)做新時(shí)代的合格家長(zhǎng)起到了一定的作用。

三、建立家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)模式——家長(zhǎng)助教團(tuán)，為家長(zhǎng)提供參與學(xué)校工作的機(jī)會(huì)

為進(jìn)一步落實(shí)綜合社會(huì)實(shí)踐課程，讓學(xué)生從課內(nèi)走向課外，從學(xué)校走向社會(huì)，學(xué)校充分挖掘校內(nèi)外資源，在現(xiàn)有學(xué)生家長(zhǎng)中物色熱心、有能力的人選組建家長(zhǎng)助教團(tuán)，有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)助教團(tuán)成員幫助學(xué)校開(kāi)設(shè)班會(huì)課和綜合社會(huì)實(shí)踐課，為學(xué)生開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研，家長(zhǎng)助教團(tuán)成員或直接授課，或提供實(shí)踐場(chǎng)地，或進(jìn)行具體指導(dǎo)。家長(zhǎng)助教團(tuán)的建立取得了較好的效果，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外活動(dòng)的經(jīng)常化和制度化。比如為了讓主題班隊(duì)課真正成為德育教育的主陣地，我校將主題班隊(duì)課放在每周的第一節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教團(tuán)成員到學(xué)校宣講，開(kāi)展多

種形式的活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，起到了非常不錯(cuò)的效果。如現(xiàn)初二（5）班學(xué)生家長(zhǎng)為中國(guó)建設(shè)銀行海曙分行經(jīng)理，是李興貴中學(xué)第一屆家長(zhǎng)助教團(tuán)的成員，在周一的班會(huì)課上為全校初一年級(jí)作題為“如何辨別真?zhèn)稳嗣駧拧钡闹v座。還有很多家長(zhǎng)也多次參與班會(huì)課，向所有學(xué)生傳授社會(huì)知識(shí)。

目前學(xué)校家長(zhǎng)助教團(tuán)共有成員近百名，來(lái)自社會(huì)各界，一年來(lái)學(xué)校多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教團(tuán)成員為全校或各年級(jí)家長(zhǎng)或?qū)W生授課，形式豐富、內(nèi)容多樣，既促進(jìn)了家長(zhǎng)在家庭教育方面水平，也開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、拓展家長(zhǎng)學(xué)校外延，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)作用

2011年5月由海曙區(qū)婦聯(lián)牽頭、由海曙區(qū)西門(mén)街道新芝社區(qū)、李興貴中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)設(shè)的居民互助組小雛菊家庭教育工作室正式成立。該工作室的宗旨是向周邊社區(qū)居民宣傳先進(jìn)家庭教育理念，介紹科學(xué)教育方法、交流育兒經(jīng)驗(yàn)、尋找家庭教育與學(xué)校教育的有力契合點(diǎn)。工作室成立以來(lái)，建立了小雛菊家庭教育QQ群供教師與家長(zhǎng)交流磋商，發(fā)放《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)你該怎么做》等輔導(dǎo)材料，組織黨員志愿者在服務(wù)月設(shè)攤答疑，今年10月14日學(xué)校黨總支書(shū)記董毅同志為社區(qū)居民做了一場(chǎng)題為《家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子》的講座，10名

志愿者現(xiàn)場(chǎng)答疑，受到社區(qū)干部和居民的好評(píng)，10月22日東南商報(bào)還對(duì)此進(jìn)行了專門(mén)的報(bào)道。

五、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

一年來(lái)，我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的嘗試摸索，做了一些努力，取得了不少的成績(jī)。但仍然還存在很多不足，我們決心今后進(jìn)一步在家庭教育理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。

此外，學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)社會(huì)資源的發(fā)掘還有待提高，下階段工作重點(diǎn)要立足在普通家長(zhǎng)群中，讓他們用鮮活的社會(huì)第一手資料來(lái)為學(xué)生上課，讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)的酸甜苦辣，從而幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀。

為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用；為優(yōu)化家庭教育，加大社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，我校會(huì)一如既往地在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下踏實(shí)走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，力爭(zhēng)把李興貴中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)成為在本市家庭教育方面有示范引領(lǐng)作用的市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

寧波市李興貴中學(xué)

2011-11-13