第一篇：創建示范家長學校,規范家長教育行為

創建示范家長學校，規范家長教育行為 ——保安鎮中心學校家長學校工作匯報

跨入新世紀，在新課程改革和素質教育大潮中，保安鎮中心學校積極貫徹《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的決定》精神，船立浪頭，不斷創新，努力創建示范家長學校，規范家長教育行為。

2003年秋，保安鎮中心學校在大冶市教育局關工委的指導下，成立了保安鎮家庭教育工作指導站和家長學校中心教研組，從而掀開了家庭教育工作的新局面。2006年有大冶三中、保安鎮小學和楓林小學三所學校被大冶市評為“示范家長學校”。2011年度，大冶三中被大冶市教育局關工委授予“關心下一代先進集體”稱號。縱觀這幾年家長學校的創建歷程，我們主要做了以下幾個方面的工作。

一、建班子，立制度，科學發展

在各級政府和關工委領導的親切關懷下，特別是在鎮政府的大力支持下，保安鎮中心學校督辦各中小學成立了“家長學校校務委員會”，由校長掛帥、副校長分管、職能處室負責人和退休老干部、老教師，家長等人擔任委員。很快形成了政府領導重視，關工委領導督導，中心學校督辦，各中小學一把手負總責，分管領導直接抓，老同志等社會人士共同抓的家庭教育管理網絡。

沒有嚴格的規章制度，就不會有良好的辦學效益。家長學校開辦初期，中心學校督促各中小學制定了家長學校各項規章制度。各中小學領導班子根據學校的實際，從備課、上課、考評等方面制定了《家長學校管理制度》、《領導小組例會制度》、《教學計劃定期研討制度》等一系列規章制度，從而保證家長學校各項工作規范有序地進行。

二、挑師資，選教材，整合資源

為了讓每一位家長“都能來，坐得住，學得好”，各中小學十分注重家長學校軟件和硬件設施建設。值得一提的是大冶三中，該校把容納200人的多媒體教室作為家長學校的固定活動場所。在經費十分困

難的情況下，購置了大量的教學光盤等材料，為每一位學生家長購買了《家長讀本》、《家長手冊》。四年來，購買《家長讀本》、《家長手冊》達5000余冊，家長教材持有率達100%，該校還自編了《歲月如歌》、《天天德育》等校本教材。

家長學校辦學水平如何，辦學質量高不高，關鍵在于師資。根據大冶市關工委要求，結合實際情況，我校家長學校工作委員會確立了建設三個層次的師資隊伍：一是聘請上級家教講師團成員和兄弟鄉鎮家長學校優秀教師為客座教師定期講座；二是組建學校中心講師團，以及時彌補薄弱學校師資不足；三是各中小學組建比較穩定的教師隊伍。在人員選配上，要求做到“四必請”：一是校內名師必請。請學校部分領導和富有教學經驗、熱心家教工作的教師為家長學校的基本師資力量；二是“五老”必請。我們要求重點發動離退休教師積極參與到家教工作中來；三是校外名家必請。聘請本地大專院校教育學、心理學專家，司法部門專家作為兼職教師；四是優秀家長代表必請。我們請優秀家長代表進行現身說法，還組織了“優秀家長教子經驗巡回演講團”到各家長學校巡回演講。

三、抓教學，重科研，嚴謹授課

抓好教材的征訂選編。各中小學家長學校教材由國編、省編、校本教材三個層次組成。一是國編教材。如，《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》、《家長行為規范》以及《中學生家長手冊》等。二是省編教材。幾年來，征訂了省編教材《家長讀本》，做到了學生家長人手一冊。三是校本教材。大冶三中自編了《歲月如歌》、《天天德育》、《家庭教育專輯》、《畢業生家長心理指導參考》、《家教通訊》等等。三個層次的家長學校教材，解決了家長的困惑，受到了家長的好評。

努力提高授課質量，不斷增強課堂吸引力，是辦好家長學校的根本出路。面對文化水平迥異，認識層次不一的家長，要做到因材施教，保證人人有收獲十分不易。在教學過程中必須注重抓好每一個教學環節。我們的做法是：一是制訂了《家長學校教學常規》，從備、教、輔、考等幾個環節作了詳細規定。二是充分運用現代化教學手段，讓家長

們在培訓中既有看電視、看電影的樂趣，又受到了名人專家家教知識的系統教育，學生父母爭著來看，效果非常好，各中小學還在自己的網校開辟了家長學校專門窗口。三是實行學員考查評比制度。每學期舉行一次學習檢測和綜合評比活動，并將檢測評比結果及時通報到每位家長手中。有的學校還舉行了多種形式的表彰活動，如對家長學校優秀學員進行表彰，民主街、團結街、友誼村還把家長學校評比結果作為評比“五好家庭”的重要指標。

抓家教科學研究，以研促教。中心學校組織各中小學家長學校骨干教師組成立家長學校中心教科（研）組，負責指導各中小學家長學校教學科研工作，承擔比較大的課題研究任務。

為了激發家長學校教師的教學熱情，中心學校家長學校工作委員會，每年要舉行一次教學比武和教學觀摩活動，組織全鎮家長學校教師觀摩學習。開展優秀教案評比活動，并將優秀教案編印成集，指導各家長學校備課。

四、尋途徑，多形式，因材施教

為了保證每一位家長都能得到培訓，我們在教學形式和方法上追求多樣性，有面授、函授、送教上門等七種授課途徑。

一是集中授課。各中小學以年級組為單位聯班上課或分班上課。我們明確要求每學期集中授課時間不得少于三個半天。集中授課主要傳授《家長讀本》、《家長手冊》中的內容和教育學、心理學的淺層理論，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握系統的家教知識。

二是送教上門。針對不能到校集中授課的家長，我們組織教師巡回講課，讓家長學校走進千家萬戶，做到一個都不能少。

三是函授學習。針對長年累月在外打工的家長與子女溝通不夠的情況，我們要求各家長把校本教材等作為函授教材寄給家長，并建立留守學生與父母定期通信制度，讓家長及時了解孩子的思想和學習情況，加強情感交流。

四是家教咨詢。組織離退休教師成立家庭教育咨詢小組，及時解決家庭教育中的疑難問題。楊育文、黃春華、王楚才等退休教師發起

并成立了 “家庭教育咨詢小組”。

五是分類教學。根據學生不同特點對家長實行分類培訓。如，對住讀生家長、走讀生家長、城鎮學生家長、富裕家庭學生家長、貧困家庭學生家長等分別進行培訓。有的學校還為離異家長單獨開班，使教學更具有針對性。

六是開展代理家長活動。根據留守學生家庭特點，我們除了專門辦“爺爺奶奶外公外婆學校”以外，還建立了家庭教育聯系戶制度，聘請老教師、老干部加入到這項工作中來。發動本校退休教師及村退休干部組成“留守兒童家庭教育跟蹤服務小組”，實行包保責任制，親自上門指導爺爺奶奶外公外婆教育孩子。

七是以活動為載體，在互動中學習。根據成年人的教育特點，合理地把授課內容寓家長、教師、學生共同參與的活動之中。以家長學校為陣地，利用“三八”婦女節，舉辦了《媽媽，我愛您》親情教育演講會，增強了母親們的自豪感和責任感；還開展了“八榮八恥”大討論，使學生與家長在爭論中明辨是非，形成共識，我們建議和幫助少數家長把子女送往大冶特教學校、鎮區邊遠學校進行特殊方式教育，部分學生的榮辱觀發生了改變，行為習慣發生了變化。建議家長把社會主義榮辱觀貫穿到生活中的方方面面。組織了“爸爸（媽媽），我想對您說”的互動活動，讓孩子傾吐了自己的心聲，使家長對孩子有了重新認識。為了促進家長認識水平的提高，在全校開展了家教知識競賽和家教征文活動。去年，有300名家長上交了征文，有28名家長獲得優秀征文獎。根據家長的要求，我們將獲獎文章匯編成《家教文集》，分發給家長，受到了家長的好評。

五、變觀念，三結合，促育促學

一是開辦家長學校，有力促進了普及義務教育工作的開展。通過家長學校的培訓，《教育法》、《義務教育法》更加深入人心，學生家長更加清楚地認識到中小學生必須接受法律規定年限的義務教育，從而有力地保證了義務教育的進一步落實，學生因家庭原因輟學的明顯減少了，在校學生鞏固率一直保持在98.5%以上。

二是開辦家長學校，有力促進了學生家長乃至社會各方面教育觀念的轉變。在家長中出現了“三少三多一上升”的良好勢頭，即：家長打牌喝酒影響孩子學習的少了，以身作則的多了；單純追求分數的少了，關心孩子全面發展的多了；打罵或過份溺愛孩子的少了，理智地教育和引導孩子的多了；學生德、智、體、美呈整體上升態勢。家長學校教育活動的開展，不僅有效地提高了家長自身素質和教子水平，而且極大地調動了家長參與教育改革的積極性，他們主動為學校教育改革獻計獻策。

三是開辦家長學校，改善了學校與家庭之間的關系，增進了家長對學校的理解和支持。通過家長學校這個“窗口”，讓家長、社會更多地了解了學校，了解了教育，認識到學校是育人主渠道，家庭教育是基礎，鄉村、社區教育是依托。教育事業要發展，全社會必須關心和支持。也正是因為如此，各中小學以實施素質教育為核心的教育改革才能不斷深入，教育教學質量才能連續多年穩步攀升。

四是開辦家長學校，調動了社會力量，解決了一些教育困難。通過家長學校的教育宣傳，家長主動支持學校工作的多了，許多家長為學校建設出錢出力，為貧困學生捐款捐物，表現了很高的辦學熱情。此外，由于老同志和社會人士的積極參與，留守學生狀況也引起了各級領導的高度重視和社會各界的廣泛關注。

六、管檔案，高標準，嚴格規范

家長學校檔案建設是家長學校管理工作的重要組成部分，是衡量家長學校管理水平的標志之一，必須加強家長學校檔案工作管理、建設。中心學校要求各中小學制定家長學校檔案管理制度，各類檔案資料嚴格按照省級示范家長學校評估標準分類歸檔管理。在這方面，我們中心學校要特別感謝教育局少工委領導和檔案檢查小組的領導同志，是他們為我鎮家長學校檔案管理的規范化蒞臨督辦并提出了許多指導性意見和建議。

七、學先進，趕先進，立足發展

為了使家長學校有更好的發展，我們經常前往還地橋鎮中心家長

學校取經，請他們為我鎮傳授先進的管理經驗，我鎮家長學校所取得的成就，離不開這一全國先進單位的大力幫助。

總之，我校家長學校工作在各級關工委和教育主管部門的關心支持下，發展是迅速的，也是健康的，取得了一點點成績，從中也嘗到了一點點甜頭，但也存在著一些困難和不足。我們決心以黨的十七屆六中全會精神為指針，認真落實《國家教育中長期改革和發展規劃綱要》，與時俱進，快馬揚鞭，努力把家長學校辦出特色，辦出成效，辦出品牌，為構建和諧社會，為創建教育強鎮，為保安鎮的經濟發展，為大冶市的教育騰飛，作出更大的貢獻！

第二篇：創建示范家長學校先進經驗材料

創建示范家長學校先進經驗材料

我校一貫重視學校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學校教育為主導，充分利用社會教育資源，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力，構建了教育工作的立體化格局。近年來家長學校運轉正常，教育成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽。

一、認識到位，機構健全，制度完善。創辦家長學校是新時期加強和改進學校思想品德教育的要求，是全面實施素質教育，提高學校教育教學質量的要求。

1、目標明確，認識到位：《教育法》明確規定，學校、教師可對家長進行家庭教育指導。教育部、全國婦聯下發的文件也明確要求學校要成立家長學校，教育行政主管部門要有專職或兼職干部負責家庭教育工作，并對家長學校提出了一系列的要求和希望。家庭教育與學校教育的和諧統一，成為我校實現“造化和諧，創建名校”的有力保障。

2、層級管理，機構健全：我校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構建立體化的育人網絡。成立了“家校互動機制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。校級家長委員會由廖偉明校長擔任家長委員會主任，何愛玲副校長擔任家長委員會副主任，日常工作由德育主任具體負責，邀請各年級的家長代表參加，并適時讓他們參與到學校的教育教學活動中來，定期召開會議，認真傾聽他們對學校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題，集思廣益，找到家庭教育的切入點，有針對性的開展家庭教育。各班級還由班主任牽頭設立和組建了班級家長委員會，分級管理，層層落實，與此同時還聘請了黃連中隊的吳國榮同志為法制副校長，為學校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。

3、制度完善，管理規范：要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規范》、《社區、家長聯系制度》等各種規章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。

二、加強學習，更新觀念，提高質量。教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領導經常組織教師認真學習教育法規、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規律，強化育人意識。

1、加強學習，提高認識：長期以來，學校教育與家庭教育之間存在著錯位現象，要使兩者有機融合，就必須舉辦家長學校，它是全面培養學生，充分發揮“三結合”教育的有效機制，也是我校開放性德育得以真正實施的有效途徑。通過宣傳、學習和教育，教師們充分地認識到校風校紀的轉變、教育教學質量的提高、學生能力的培養、良好行為習慣的養成等等都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。

2、更新觀念，培育隊伍：為了提高家庭教育的質量，我們組織了一個穩定的具有一定專業知識和教學水平的專職教師隊伍，除校長、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請了重師的心理學教授進行授課和心理咨詢，聘請法制副校長進行法制講座，聘請離休老師進行革命傳統教育等等。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，我校還成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導教師麥建松老師（總輔導員）值班負責接受家長和學生的咨詢。對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，經過幾年的實踐，得到家長的好評。同時，學校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓，并已獲得了心理健康教育的資格證。學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作：進行班主任的基本功大賽；組織班主任學習家教理論知識；倡導“兩個一”的形象工程（即：為家長端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進教師更好地履行自己的職責；我們提倡班主任主動與家長聯系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗和論文。

三、內容豐富，形式多樣，寓教于樂。幾年來的教學經驗告訴我們，家長學校的教學僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，寓教于樂，才能使教育落到實處。

1、循序漸進，彰顯授課特點：家長來自社會各個方面，從事職業、思想水平、知識層次、道德修養、興趣愛好等各不相同，為了避免教學的盲目性和隨意性,我們在安排教學時，充分考慮到參加對象，本著循序漸進的原則，制定出切實可行的、適合家長特點的計劃。學年授課4—5次，由學校領導、教導主任、優秀班主任、以及外聘工作人員共同授課，提前確定專題，征求家長委員會的意見，在課堂上解決一兩個家庭教育方面的實際問題，如：針對外來工子女多的實際，講了《怎樣指導孩子干力所能及的家務活》、《怎樣與人和睦相處》等；針對家長重智輕德的思想，講了《怎樣教育孩子從小學做人》、《育人的重要性》等；針對單親家庭，講了《父母離異后要對孩子盡責任，給孩子付出愛心》等；針對教學方法講了《閱讀的重要性》、《數學的輔導》等等。結合學校參加的國家級課題《性健康教育》我們還對家長進行童年期、少年期生理和心理發展的特點和教育方法，使家長有了較大的收獲，真正體現家長學校的辦學宗旨。為保證教學效果，我校在家教資料方面也做了不少工作。首先，為各年段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發放家教方面的資料。在學校的校園網上還專門開辟了家長信箱、家庭教育、家教論壇等園地，促進了家長與教師的多渠道溝通，提供了家教經驗交流的平臺，提高了家長的家教能力。

2、多彩活動樣式，家長共享喜悅：（1）為配合學校的綜合實踐活動課程的開發，學校進行了大膽的嘗試，將“家校互動機制”下的家長委員會與綜合實踐活動課程相結合，讓家長走進新課程，參與學校的新課程實驗，參與學校校本課程的編寫，共同擔負起開發校本課程資源的任務。家長委員會代表龍軍還在“綜合實踐活動課程”的開題會上向全校家長進行了動員報告，為學校綜合實踐活動的成功開展起到了推波助瀾的作用。通過共同的努力，我們開發了《火鍋文化》、《車禍猛于虎》、《磁器口文化》、《生命之源—水》以及《永生的眼睛》等綜合實踐活動課程。（2）向實驗班家長舉行“開放日”活動，特邀全班家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸。并爭先恐后地發言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。（3）學校傳統的“體育節”和“藝術節”也成了家長學校展示藝體教育教學成果的窗口。我們請來家長觀看“體育節”的開幕式，和自己的孩子一起參加“親子活動”；讓家長了解孩子在“藝術節”上各種能力的展示，書畫、文藝節目、剪紙、集體舞蹈、學生自編韻律操等紛紛登臺表演，長們為自己孩子的表演而感動，紛紛感嘆到：這樣的活動每展示一次，家長與孩子、家長與教師的距離就更進了一步，家長對學校的了解也就更深了一層。

（4）每學年向存端校長都要針對家長、學生及社會單位的問卷調查，有針對性的組織和進行2—4次研討會和專題講座，如：為發揮校級家長委員會的有效作用，進行了以“探討現代學校管理制度”為主題的研討會；針對綜合實踐活動課程的開發，向家長進行了“讓家長走進新課程”的專題講座等等，他為家長們帶來的先進思想和現代理念，感染和觸動了每一位家長，受到了家長的高度贊譽，家長們表示：關注學校發展，提高自身素質，共同創建名校，自己責無旁貸！在此基礎上，各班級也在每學年組織1—2次家長教育經驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子的思想動態，教子心得。推選教育方法成功的家長談自己的教子秘方，并形成稿件，交流推廣，以點帶面，提高家長的整體水平。對于比較特殊的家長進行個別輔導，做好他們的思想工作，幫助他們認識到教育孩子的重要性。

四、跟蹤調查，幫教轉化，科學育人。由于前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。為此，我們開展了以下工作。

1、跟蹤調查，科學育人。對家長進行了調查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發展的人。為了提高家長的理論水平，還組織教師自己編寫家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長撰寫自己的教子經驗寫心得體會或家教論文。

2、幫教轉化，樹立信心。學校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生檔案管理，幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面咨詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養成人。

五、團結協作，攜手奮進，共育英才。幾年來，我校家長學校規范管理，有計劃系統地教學，向家長傳授系統的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質和家教水平有所提高，初步掌握了科學育人的方法。在問卷調查中顯示80﹪以上的家長能自覺參加家長學校的學習，重視自身形象在孩子心目中的影響。每學年舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3—4名好家長，在會上請好家長介紹教子經驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。由于我們在家庭教育方面做了大量的工作，家長與學校之間目標一致，關系融洽，學生精神面貌良好，得到了街道和區的肯定。不少學生的書法、美術作品、電腦作品、科技小發明等獲國家、市、區級一、二、三等獎，在家長的支持下，近年來，學校學生在集體參加街道各種比賽中獲舞蹈“一等獎”、學生籃球賽“一等獎”、田徑運動會總分第三名，為學校爭得了榮譽。

我們深深地認識到，上述成績的取得，與家長學校的支持和幫助密不可分。辦好家長學校，對學校各項工作都有促進和幫助。今天，我們申報重慶市家長示范學校，不是講虛榮，圖面子，而是為了以此為契機，繼續保持以往的優良傳統，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的光榮。近幾年來，學校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質教育必然取代應試教育的今天，培養學生在思想道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質等各方面綜合素質全面健康發展已經成為學校現代化教育的目標和方向，這些目標的實現僅靠傳統單一的學校教育是遠遠不夠的，我校將繼續堅持走學校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質教育之路，家校合作共創品牌，培育英才、譜寫輝煌！

第三篇：示范家長學校創建方案

一、指導思想：

以黨的十六大精神為指導，以縣教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從XX年春季開始，我校開始進行家長學校的創建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將亭口中學家長學校創建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機構

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。亭口中學建立健全家長學校的組織機構。由申 勱同志（亭口中學副校長）任校長，劉大龍同志（亭北村支書）任常務副校長，王海濤同志（亭口中學政教主任）任辦公室主任，由學校校委會成員，服務區內村委會成員、家長代表共26人任委員。校長負責家長學校的領導工作，辦公室主任負責家長學校的日常管理工作。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動員，耐心細致宣傳

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

（1）村委會

我校服務涉及亭口鄉十四個自然村，校址在亭北村，學校很多工作都必須依靠當地村委會。由此我們便聘請了亭北村支部書記擔任家長學校的常務副校長，其他村委會成員擔任委員，另外我們還聘請了亭南村村長武倉儒，楊廠村村長楊立明擔任委員。家長學校重大事情的商議，都把這些村委會成員請到位，征求他們的意見，共商策略，以便更好的開展工作。

（2）農村家長代表

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發展的特點；介紹學生科學營養配餐和家庭的衛生保健；宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環境等。

（3）退休教師

每年教師節我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發展獻計獻策。在家長學校的創建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創建添磚加瓦。

3.高度重視家長學校的教師隊伍建設

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規、教育方針有王海濤老師承擔；

正確的家庭教育思想、科學育人方法由關治國老師擔任；

兒童生理、心理發展的特點，家庭營養配餐，衛生保健由劉永昌老師承擔；

為人父母、表率為先由閻志和老師承擔；

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

1.設家長開放日活動

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家幾乎都在農村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課；可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流；可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2.召開家長會

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養、吸取經驗，運用于實踐。

4.設立家長信箱

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒。”我們將從零開始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創辦出亭口鄉乃至長武縣一流家長學校。

第四篇：創建示范家長學校自查報告

創建懷化市示范家長學校自查報告

安江二完小家長學校

（2012年12月）

一、基本情況：

洪江市安江二完小始建于1946年，坐落在洪江市安江鎮中山路，校園面積為23437平方米。現有38個教學班，學生總人數為2236人，教職工121人，其中中學高級教師2人，小學高級教師108人，小學一級教師7人，職工4人。研究生學歷2人，本科學歷19人，專科學歷87人，教師學歷合格率為100%。幾年來，學校先后獲“省藝術教育先進單位”、“省文明衛生工作先進單位”、“省優秀基礎教育教學研究實驗學校”、“省紅領巾示范學校”、“省五好關協”、“懷化市示范學校”、“懷化市基礎教育課程改革樣板校”、“懷化市安全文明校園”、“懷化市先進基層黨組織”、“洪江市文明窗口單位”、“洪江市目標管理先進單位”、“洪江市整體推進新課程改革示范學校”、“洪江市綜治工作先進單位”等榮譽稱號，連續四年獲洪江市教育教學質量綜合評估一等獎。2010年9月開始正始創建家長學校，現辦班三屆（2010年下期～2011年上期為第一屆、2011年下期～2012年上期為第二屆、2012年下期～2013年上期為第三屆），參加聽課學員累計達2,0000人次，2012年下期參加聽課學員達1600多人，每期家長聽課率都在98%以上。家長學校開 1

設了兩項專題實驗（書香家庭［校級］、網絡環境下德育方法的研究［省級］）。

二、自查自評情況及自評得分：

安江二完小于2010年年創辦了家長學校，在創建過程中，我們本著貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，重視和發展家庭教育，加強對家長學校的建設并不斷地完善與發展。現按照上級相關文件精神，進行了自查自評，自評分為98分，情況如下：

（一）學校組織領導（3條共15分）

1、我校成立了以田達元同志為校長的安江二完小家長

學校，副校長曾國強（主管），校辦公室（胡敏）、教導處（盧明清）、工會（蔣小平）、少先隊（唐紅艷）、學校關協（胡光湘）、家長代表（易旺成）參加的家長學校領導機構。家長學校校務委員：田達元、曾國強、徐定源、蔣小平、黃 偉、易聲文、向秋林、段承期、胡 敏、盧明清、湯立紅、肖和斌、唐洪艷、胡光湘、廖會珍、易旺成。教導主任：盧明清。教研主任：湯立紅。辦公室主任：向秋林（負責家長學校日常工作）。[自評分5分]

2、把家長學校工作列入到學校日常工作，寫進學校工作計劃、總結之中，每期定期召開家長學校專項工作會議（期初、期未），專題研究家長學校工作。[自評分5分]

3、家長學校配備了專職班主任，并認真履行班級管理職責。[自評分5分]

（二）辦學條件（4條共25分）

4、有一支穩定的有一定專業知識的專職教師隊伍，并根據計劃安排進行授課。［自評分5分］

5、多渠道籌措辦學經費，在安江二完小的大力支持下家長學校的辦學經費等到了保障（三年來共投入8萬元）。［自評分10分］

6、家長學校學員有供學習的教材，根據《小學生家長必讀》、校本教材等，進行教學。［自評分6分］

7、已懸掛家長學校的校牌，并有專門的家長學校教學場所（多媒體教室）與辦公室。[自評分4分]

（三）教學管理（5條共30分）

8、家長學校從一年級學生入學就開班，各年級均辦；每學年都有教學計劃并按照教學計劃開展教學活動，每學期的教學活動達2次。［自評分8分］

9、教師上課有教案，講師團的教師與班主任上課有講稿與教案。［自評分6分］

10、家長學校具有學員花名冊及考勤記載（學員的簽名），每期學員參學率都在98%以上。［自評分5分］

11、黨員聽完課與講座后，以學習小組為單位，填寫聽課與觀察課意見反饋表，并針對講課開卷考試，事后上交學習心得，嚴格執行考核制度。［自評分6分］

12、每屆學員未進行評比表彰（現有表彰名單與獎獎狀復印件），嚴格執行家長學校表彰制度。同時，表彰“書香家庭”。［自評分5分］

（四）教研科研（2條共10分）

13、每學開展教研活動2次、集體備課5次、年級教學觀摩活動1次。[自評分5分]

14、家庭教育方面的研究課題：書香家庭［校級］、網絡環境下德育方法的研究［省級］，有實驗報告、論文。［自評分5分］

（五）辦學成果（4條共20分）

15、家長學校辦學經驗在洪江市學校會議上得到推介,網絡環境下德育方法的研究［省級］。［自評分4分］

16、家長學校的辦學得到家長的好評，通過學習家長的素質得到明顯的提高，學員合格率在90%以上。［自評分5分］

17、對學校所在的社區精神文明建設有促進，得到社區的肯定。［自評分6分］

18、家長學校得到洪江市教育局的表彰。［自評分3分］ 自評總分為98分

三、自評后努力方向

1、加強科學管理，規范常規管理，繼續將家長學校工

作落到實處。

2、全面提高家長學校教育、教學質量，努力吸取先進的教研教改信息、理論，并不斷發揮對各學校的示范、引領作用。

2012年12月8日

第五篇：加強收費管理，規范收費行為，努力創建教育收費示范學校的匯報材料

加強收費管理，規范收費行為，努力創建教育收費示范學校的匯報材料

子陵中心小學

在《教育部等七部門關于開展創建規范教育收費示范縣（市、區）活動的意見》和《省教育廳等七部門關于進一步開展創建規范教育收費示范縣活動的意見》的文件精神指引下，近幾年來，我區正在深入扎實地開展創建規范教育收費示范區的活動。我校也趁這次活動的東風，通過創建活動，依法治校，規范收費，全體教職員工統一思想認識，高度重視，嚴校長親自抓，落實專人負責，推動和做好相應工作，向創建東寶區教育收費示范學校的目標邁進，也為迎接即將到來的省檢做準備。現將我校在本次活動中的工作匯報如下。

一、全校動員，提高認識。

自從接到《通知》，嚴校長先到鎮教育總支開會，回校后立即召開校委會，傳達精神，布置工作，并在全校教師大會上作動員。這使得全校教職員工統一了思想認識，高度認識到加強收費管理，規范收費行為的重要性和必要性。搞好這項工作，關系到學校的對外形象，關系到中央政策的落實，關系到普及九年義務教育，關系到民生，關系到全民素質的提高。

此外，這次活動從上到下都極為重視，并把它當做當前全區教育的一件大事。本次活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為目標，通過創建活動，依法治校，規范收費，形成全社會支持教育事業的良好氛圍，實現教育收費工作的規范化、制度化、法制化管理，進一步開創教育改革與發展的新局面，為構建和諧東寶作出應有的貢獻。

二、加強領導，強化管理。

1、成立領導小組。加強組織領導，為進一步完善學校內控，增強學校財務管理的透明度，學校成立了財務管理領導小組，下設財務公開與財務監管兩個小組。領導小組制定了學校財務管理工作計劃，明確了工作目標和具體工作措施，同時學校先后制定了學校財務管理意見，校務公開實施方案，物品采購監管工作的若干規定以及嚴格控制學校招待費支出的意見，日常管理中做到分工明確、責任到人、制度嚴格、管理到位、監督有效。

2、建立民主理財小組。我校的民主理財小組，多年前就已經成立，途中雖有人員變動，但都得到及時的補充，小組成員懂業務，素質高，有較強的責任感和民主意識，像姚順愛副校長和艾本善老師就是其中的佼佼者，小組成員來自學校的方方面面，年齡結構、職稱比例、文化素養、個人素質等，比較科學的代表了學校的教師整體。

3、加強檢查監督，科學民主理財。我校財務工作做到了公開、公平、合理，始終堅持正確的財務管理制度。定期召開理財小組領導會議，研究財務收支等重大問題，分析工作細節問題，嚴格履行報批手續，把好關口。財務人員經常認真學習各種財務制度，實行財務公開制度，按照市教育局下發的《中小學經費公示制度》、《中小學收費情況公開欄》、《中小學收費支出公示欄》的表格樣式，在我們學校的顯眼處設立了固定的財務公示欄。專欄內容經常更新。財務人員每月定期向理財小組匯報一次收支情況，理財小組梅一季度對學校賬目進行一次檢查。同時，財務人員和理財小組經常深入班級對學生、班主任及任課教師了解情況，檢查他們中有無存在亂收費、亂攤派、亂買資料等現象，并及時予以糾正和指導。

三、健全制度，保障運行。

我校經常組織財務人員學習《中小學校財務制度》，并在此基礎上制定了《子陵中心小學財務人員工作紀律》、《考評辦法及獎懲方案》等，以此來規范他們的財務行為，加強財務管理，提高有限資金的使用效益。我校財務人員在工作中都能嚴格按照上級規定嚴格收入和收費管理，實施收支兩條線管理，前些年在收費過程中嚴格執行上級核定的收費范圍和標準，并出具由省財政部門統一印制的規范票據，杜絕了亂收費現象。學校所有的資金按規定及時納入單位正式賬簿統一核算，由學校財務監管小組定期審查。無違規違紀現象。

學校制定了財務預算、財務決算制度，用它來指導和審核每一筆會計業務，賬務處理，年終由財務室及時做好會計檔案工作，會計資料細致完整。學校還制定了財務公開制度，財務監督制度，物品采購制度等，尤其是物品采購，涉及到學校后勤食堂，這是一個很敏感的話題，我校食堂是由學校自主經營管理，嚴格執行上級規定，忠實服務于全體師生的，為進一步加強對它的管理，學校先后制定了食堂食品采購驗收制度，主副食進出庫制度，食堂付款制度，品嘗制度等，學校所用的米、面、油、醬醋等均按規定實行定點采購。按上級批復收取一定的生活費，并及時向學生出具合法票據；食堂按規定建立賬冊，規范齊全，成本核算真實、準確、合理，真正做到保本經營，沒有盈利。總之，我校圍繞財務管理，建立健全了一系列的規章制度，它們有效保障了學校各項工作的正常運行。

四、審計結算，全面公示。

學校對于上級撥付資金，各種預算外收入，結算資金，物品采購和重大支出項目，學校都將其列入財務監管范圍，每學期初對收費情況作一次內部審核，學期結束對學校的各項收入和重大支出作一次全面審計審核。學校經費支出均有一支筆審批、并有相關經手人驗收人簽字。一些重大活動由校長室和財務領導小組集體討論決定、決策，之后將它們分類公開展示。前幾年由于有收費，學校在期初，對面向學生的所有收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍以及投訴、舉報電話等；對學校的收入情況，支出情況，學校的基建、維修、大宗物資的采購情況以及財政預算、撥款到位情況都能向社會予以公示。近年來，由于國家免費普及九年義務教育，農村學校一般不涉及收費，學校還是把上級撥付的生均公用經費，“兩免一補”費用，困難學生生活補助費等，按有關規定申報發放到位，及時予以公示，做到取信于民。此外，學校食堂收支情況每月也在校務公開欄公布，每期結束后，由學校財務監管小組進行一次集中審核，再總公示，接受社會和家長的監督。

我校還專門成立了由學生家長、社會人士、教師代表組成的學校收費監督委員會，在他們的監管下，學校各項收費工作有條不紊，規范有序，做到“審計——結算——公示”一條龍。學校的財務公開，堅持“實際、實用、實效”的原則，真正做到“四個統一”，即統一公開程序，先理財后公開，理財必須有完整的記錄以及理財人員的簽字蓋章；統一公開時間，依據類別的不同，或一周或一月或一季度或一學期；統一公開形式，既在校內公開，又在社會上公開，還利用網絡媒體公開；統一歸檔管理，對公開的內容一份留校存檔，一份上報上級備案。正是因為細致而全面的公示，所以我校的收費工作取得了良好的社會效應。

五、積極舉報，消除不良。

1、定期召開座談會、民主生活會、問卷調查、上門征求意見等活動，進一步提高全體師生的思想認識，使他們從內心深處認識到教育亂收費的危害性和嚴重性。

2、廣泛設立電子信箱、舉報箱、舉報電話、校長信訪接待日等方式方法，來形成檢舉不良收費行為的信息網絡，對那些有違規行為的個人和現象形成高壓態勢，并力爭把那些有教育違規苗頭的個人和現象消滅在萌芽狀態中。

六、合力創建，成績斐然。

我校將創建規范教育收費示范學校的活動與保持共產黨員先進性教育活動和“辦人民滿意教育”的活動結合進行，各室緊密配合，相輔相成，形成創建合力，取得了不菲成績。

1、我校積極推進九年義務教育經費保障機制落實情況，切實保障學校各項工作正常有序的開展，沒有發生任何一起截留、挪用、擠占、平調教育經費和學校收費收入問題。

2、全面實行教育收費一貫制，嚴格按國家規定給學生學費全免，不收取任何費用，積極落實兩免一補政策，給有困難的學生適當補助一點生活費。

3、學校嚴格執行財務管理制度，實行收支兩條線，幾年來，沒有發生用學校收費資金亂發獎金、津貼、實物或組織公費旅游的現象。

4、學校認真執行有關代收費的規定，堅決杜絕任何教師收取回扣、手續費的現象，嚴格規范教材使用情況，嚴格按省定目錄選用教材、教輔和教學用書，堅決不許教師以任何名義形式向學生推銷統一購買的教輔資料。

5、近幾年，在區教育局舉行的歷次開門評教，學校行風民主評議的活動中，我校各個指標均達到98%以上，多次得到上級領導的表揚和社會的認可。

6、近五年來，我校多次被上級評為東寶區教育收費先進單位的榮譽稱號。

以上是我校在這次創建收費示范學校活動中所取得的一點成績，我們清醒的認識到，對照上級的要求和群眾的期望還有一定的距離，工作中還存在不少薄弱環節，在今后的工作中，我們將認真查找問題和不足，不斷加強管理，完善制度，爭取來年工作再上新臺階。