第一篇：第三小結

第三階段學習小結

11月1日，我參加了在實驗小學四年級的教研活動。聽了幾位教師對單元課程的教學設計，受益很大，同時不禁讓我審視自己的課堂教學，不斷地在問自己，怎樣上好一堂課？同時也在細細體味實驗小學教師的教學設計理念，從中受到啟示：怎樣的語文課是一堂好課？

接下來的一周細細品味幾位優秀教師給我們呈現的課堂教學，我發現他們在課堂上都以學生為主體，真正把課堂還給了學生：

首先，他們在課堂上都注重了學生思維的發展。例如教育學院實驗小學的胡嘉欣老師上的《長城》一課中，讓學生結合教師給出的圖片，通過觀察、再到分類讓學生結合生活實際中的認識過程，切身經歷從不知到知，從不了解到了解，從無體會到深有感觸的過程。

其次，在課堂上，他們都注重了學生個性的發展以及自信的建立。特別是劉永梅老師的課上，妙語連珠，讓在場的聽課老師得到了很大的享受。當一個學生第二次來回答同一個問題時，劉老師很明確地告訴大家：“比第一次說的更完整了”我想如果我是這個學生的話我會深深地記住老師的這句話，對這位老師產生很大的親近感。

通過兩周的實習活動，感受著實驗優秀教師們精湛的課堂藝術，他們課堂上的每一個細節、每一句話都讓我感到他們學生、為教學的點滴付出。使我知道自己離好課還是那么的遙遠。需要在平時的課堂教學中的去思考。而這些老師們在課堂上所體現出的課堂理念更不是我用幾句體會所能闡述的，更多的是去內化他們的教學思想，認真對待每一堂課，每一個學生。

第二篇：第三單元 單元知識小結

第三單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

火柴(chái)

裙(qún)子

火焰(yàn)

縮(suō)小

根莖(jīng)

拆(chāi)開

咱(zán)們

嚼(jiáo)著

蹭(cèng)來蹭去

幾(jī)乎

答(dā)應

拼(pīn)命

就算(suàn)

處(chǔ)罰

禁(jìn)令

稍(shào)息

二、易寫錯的字

裙：偏旁是“衤”，不是“礻”。

焰：右邊“臼”，里面兩短橫不相連。

旅：右下角是“”，不要寫錯。

憐：右邊是“令”，不是“今”。

算：部首是“”，中間是“目”。

三、重點詞語

火柴

寒冷

舊圍裙

可憐

饑餓

幾乎

火焰

蠟燭

富有

告訴

離去

哪怕

暖和

亮光

燭光

溫和

趕緊

痛苦

清晨

旅行

咱們

來得及

救命

拼命

掃地

管理

等待

胃口

剛才

流淚

打算

要好

草堆

作聲

答應

做夢

大吃一驚

消化

當然

知覺

光亮

眼淚

四、多音字

掙

幾

晃

噴

答

應

骨

稍

處

五、形近字

六、近義詞

寒冷—嚴寒

滿意—滿足

舒展—伸展

旅行—旅游

悲哀—悲傷

分散—分開

誘人—迷人

牽掛—掛念

七、反義詞

寒冷—溫暖

舒服—難受

舒展—卷縮

悲哀—歡樂

分散—集中

點燃—熄滅

勇敢—懦弱

移動—靜止

細嚼慢咽—狼吞虎咽

八、詞語搭配

(乖巧)的小女孩

(奇異)的火光

(緊緊)地包裹

(大口大口)地呼吸

(費力)地跑來跑去

(悄悄)地躲

(偷偷)地看

(笑瞇瞇)地說

一(盞)煤油燈

一(個)農夫

一(輛)手推車

一(棵)樹

一(頭)大黃牛

一(次)旅行

一(只)小螞蟻

一(塊)大奶酪

(睜大)眼睛

(搬進)洞里

九、詞語歸類

1.ABB

式詞語：笑瞇瞇

笑吟吟

2.“A

來A

去”式詞語：走來走去

跑來跑去

3.含反義詞的詞語：七上八下

爭先恐后

4.含數字的詞語：三言兩語

四面八方

十、句子積累

動作描寫:

她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。

十一、考點提示

1.背誦：語文園地三“日積月累”的內容。

2.學會用修改符號修改自己的習作。

3.學會用所給詞語編一個童話故事。

第三篇：第三單元 單元知識小結

第三單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

豁(huō)口

威風凜(lǐn)凜

冰棍(gùn)

別出心裁(cái)

技高一籌(chóu)

雕(diāo)刻

跺(duò)腳

沮(jǔ)喪

尚(shàng)未

干燥(zào)

磁(cí)場

斑(bān)點

傾(qīng)角

防御(yù)

因素(sù)

二、易寫錯的字

疙：里邊是“乞”。

趴：右邊是“八”。

斑：中間是“文”。

御：右邊是“卩

”。

三、會寫詞語

豁口

威風凜凜

疙瘩

冰棍

孫悟空

別出心裁

技高一籌

橡皮

雕刻

跺腳

頹然

沮喪

趴下

抽屜

疲倦

呆頭呆腦

大步流星

暴露無遺

念念有詞

忘乎所以

心滿意足

輕手輕腳

謎語

嫦娥

尚未

攝氏度

傾角

揭開

斑點

干燥

沙漠

磁場

抵御

因素

海盜

發達

理論

類似

猜測

起源

適當

氧氣

提供

能源

晝夜

神秘

觀測

拍攝

枯萎

考察

系列

四、多音字

哄

模

薄

奔

攢

五、形近字

六、近義詞

風靡—盛行

嵌入—鑲嵌

唯一—唯獨

適合—適宜

神秘—神奇

猜測—猜想

稀薄—稀少

矯健—強健

繚繞—圍繞

肅穆—肅靜

技高一籌—棋高一著

前功盡棄—功敗垂成得意揚揚—揚揚自得

別出心裁—獨具匠心

滄海一粟—秋毫之末

玲瓏奇巧—玲瓏剔透

七、反義詞

新鮮—陳舊

破舊—嶄新

生長—枯萎

存在—消亡

猜測—堅信

唯一—眾多

重要—次要

稀薄—濃厚

矯健—蹣跚

滄海一粟—恒河沙數

威風凜凜—文質彬彬

呆頭呆腦—心靈手巧

別出心裁—照貓畫虎

技高一籌—技不如人

津津有味—味同嚼蠟

前功盡棄—大功告成迥然不同—大同小異

八、詞語搭配

(沮喪)得要命

(看)得津津有味

(沒頭沒腦)地對打

(輕手輕腳)地溜了

(呆頭呆腦)的傻樣子

(叱咤風云)的古戰場

(虎視眈眈)的老師

(許許多多)的故事

(吸引人)的問題

(足夠)的光和熱

(縱橫)的黑色線條

(神秘)的面紗

(干燥)的星球

(遙遠)的太空

(稀薄)的大氣層

(玲瓏奇巧)的角樓

(精美)的漢白玉石橋

(威武)的銅獅

(湛藍)的天空

(金黃色)的琉璃瓦

(高大)的蟠龍金柱

(銀白色)的大圓珠

(矯健)的金龍

(巨大)的雕金蟠龍

(莊嚴肅穆)的氣氛

(宏偉)的建筑群

(寒冷)的冬夜

(和諧統一)的布局

(風景優美)的景山公園

九、詞語歸類

1.帶有動物名稱的詞語：

黑虎掏心

雙龍搶珠

2.AABC

式詞語：

赫赫偉績

津津有味

3.ABCC

式詞語：

威風凜凜

怒氣沖沖

得意揚揚

虎視眈眈

兩手空空

4.形容小或少的成語：

滄海一粟

微不足道

5.形容建筑的詞語：

規模宏大

建筑精美

布局統一

錯綜相連

井然有序

十、句子積累

1.比喻句：

教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

2.借代句：

下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。

3.含有破折號的句子：

進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

4.列數字：

宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。

十一、考點提示

1.背誦日積月累中的《春日》。

2.根據不同的閱讀目的選擇適宜的閱讀方法。

3.把題目補充完整，以小見大，注意細節的描寫，在自己熟悉的事物中選擇，把自己的感情融于對事件的描述中。

第四篇：第三單元 單元知識小結

第三單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

曹(cáo)操

柱(zhù)子

大秤(chèng)

為止(zhǐ)

重量(liàng)

一幅(fú)

削(xiāo)好

冷(lěng)清

一束(shù)

哄(hǒng)我紅潤(rùn)

窗(chuāng)外

二、易寫錯的字

站：第五筆是提。

候：不要丟掉第三筆豎。

今：最后一筆是橫撇。

燈：第四筆是點不是捺。

電：“日”字寫扁。

三、會寫的詞語

稱象

柱子

底下

一桿

大秤

做事

七歲

站出來

大船

果然

評獎

時間

一封信

今天

一支筆

圓珠筆

電燈

哄我先后

閉上

臉上

好事

下沉

頭發

窗戶

四、多音字

朝

重

結

得

五、形近字

六、近義詞

高興—愉快

一同—一塊

議論—討論

下沉—下降

果然—果真

仔細—細心

端詳—打量

滿意—合意

收拾—整理

冷清—清靜

美麗—漂亮

明亮—透亮

紅潤—潤澤

溫柔—溫和

烏黑—漆黑

七、反義詞

高興—難過

下沉—上浮

得意—失意

開心—難過

冷清—熱鬧

美麗—丑陋

明亮—昏暗

溫柔—潑辣

八、詞語搭配

(仔細)地看

(高興)地說

(傷心)地哭

(滿意)地笑

(親愛)的爸爸

(明亮)的眼睛

(彎彎)的眉毛

(紅潤)的臉

九、詞語積累

【“又×

又×”式的詞語】

又高又大

又蹦又跳

又大又紅

又細又長

又大又圓

又高又壯

【量詞搭配】

四(根)柱子

一(桿)大秤

一(條)線

一(沓)紙

一(封)信

一(支)筆

十、佳句積累

1.詩句：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

2.比喻句：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

3.擬人句：彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。

十一、考點提示

1.《曹沖稱象》掌握曹沖稱象的步驟，常以閱讀理解的形式考查。

2.《玲玲的畫》常以課內閱讀的形式考查對第9

自然段的理解。

第五篇：第三單元 單元知識小結

第三單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

吟(yín)唱

側(cè)面

輸(shū)贏

暮(mù)色

瑟(sè)瑟發抖

風騷(sāo)

廬(lú)山

投降(xiáng)

緣(yuán)故

山峰(fēng)

遜(xùn)色

彎曲(qū)

操(cāo)場

嫩(nèn)綠

占(zhàn)領

均(jūn)勻

莖(jīng)葉

蝸(wō)牛

住宅(zhái)

搜(sōu)索

驟(zhòu)雨

布置(zhì)

慎(shèn)重

臨(lín)時

傾(qīng)斜

巢穴(xué)

尺寸(cùn)

挖掘(jué)

二、易寫錯的字

1.吟：右邊是“今”不是“令”；

2.暮：下面是“日”。

3.隙：“隙”右邊上半部不是“小”。

4.臨：右下角里面不要多寫一豎。

5.臥：“臣”里面不是“口”。

三、會寫詞語

暮色

吟唱

題詞

側面

山峰

廬山

緣分

投降

閣樓

費事

必須

謙遜

服輸

爬山虎

操場

占有

嫩葉

順心

均勻

重疊

空隙

根莖

葉柄

枯萎

瞧不起

牢固

反面

觸角

彎曲

細小

痕跡

休想

住宅

臨時

慎重

選擇

住址

優良

洞穴

大廳

臥室

專家

尺寸

衛生

比較

居住

出名

不光

由于

功夫

隨遇而安

并且

現成才能

成果

修理

平整

大體

清潔

假使

工程

強有力

疲勞

重要

余下

四、多音字

降

曲

空

鋪

扒

踏

五、形近字

六、近義詞

殘陽—夕陽

空隙—縫隙

均勻—勻稱

牢固—堅固

新鮮—鮮嫩

逐漸—漸漸

舒服—舒適

慎重—謹慎

選擇—挑選

柔弱—弱小

平坦—平整

搜索—搜尋

隱蔽—隱藏

驚奇—驚訝

研究—鉆研

簡樸—樸素

疲勞—疲倦

寬敞—寬闊

溫和—暖和

引人注意—引人注目

七、反義詞

橫—豎

高—低

半—全

遠—近

殘陽—朝陽

彎曲—筆直

舒服—難受

仔細—馬虎

細小—粗壯

牢固—松動

新鮮—陳舊

慎重—草率

粗糙—光滑

柔弱—剛強

隱藏—公開

平坦—崎嶇

寬敞—狹窄

溫和—寒冷

八、詞語搭配

(嫩綠)的葉子

(傾斜)的隧道

(彎彎曲曲)的地勢

(舒服)的住宅

(細小)的腳

(寬敞)的洞穴

(輕微)地擺動

九、詞語歸類

1.四字詞語：引人注意

毫不可惜

隨遇而安

2.兩個字表示同一個意思的詞：均勻

3.AABB

式詞語：彎彎曲曲

十、句子積累

1.比喻句

(1)

一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

(2)

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。

(3)

隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。

2.擬人句

(1)爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

(2)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

(3)蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。

十一、考點提示

1.背誦《古詩三首》，默寫《題西林壁》。

2.背誦“日積月累”里的六條諺語。

3.學寫觀察日記。