第一篇：人才隊(duì)伍建設(shè)中注重以人為本

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人才隊(duì)伍建設(shè)中注重以人為本

作者：張有德

來源：《成才之路》2013年第13期

人才隊(duì)伍建設(shè)中，必須牢牢把握“以人為本”這一核心。堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)人才的全面發(fā)展為目標(biāo)，一切從人才的思想、工作、生活實(shí)際出發(fā)，最大限度地激勵(lì)、調(diào)動(dòng)和凝聚人才，保證人才資源得以科學(xué)、持續(xù)、有效地開發(fā)和利用。

引進(jìn)上，最大廣度地實(shí)現(xiàn)人才的人崗相適。緊緊圍繞發(fā)展需要引進(jìn)人才，將發(fā)展意識強(qiáng)烈、發(fā)展思路清晰、發(fā)展能力突出的人才選配到發(fā)展最需要、最關(guān)鍵的崗位“挑大梁”，讓勤于發(fā)展、敢于發(fā)展、善于發(fā)展的人才有干事創(chuàng)業(yè)的空間和舞臺。有重點(diǎn)地選拔開拓精神強(qiáng)、敢于面對挑戰(zhàn)的人才，到一線勇挑重?fù)?dān)；選拔具有現(xiàn)代理念、善于駕馭和處理復(fù)雜局面的人才，到困難和矛盾一線攻堅(jiān)克難；選拔具有一定專業(yè)特長、具有豐富市場經(jīng)濟(jì)知識的人才，到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級開發(fā)主戰(zhàn)場錘煉打磨。同時(shí)，充分考慮人才的專業(yè)特長和性格特點(diǎn)，把人才選配到最能發(fā)揮特長、最能展現(xiàn)優(yōu)勢的崗位上，確保人崗相適、才盡其用。

使用上，最大深度地挖掘人才的內(nèi)在潛能。對“成長型”人才，多引導(dǎo)、多培訓(xùn)、多壓擔(dān)，讓他們在實(shí)踐中得以磨礪、增長才干，促使他們盡快成熟；對“成熟型”人才，放手使用、委以重任，多把他們放在重要崗位，承擔(dān)更富挑戰(zhàn)性、更具開拓性的工作，讓他們在責(zé)任和壓力的雙重負(fù)荷下釋放出最大能量；對“過渡型”人才，在充分信任的同時(shí)，傳壓力、給任務(wù)，幫助他們消除到站思想、克服“50歲現(xiàn)象”，始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。堅(jiān)持憑實(shí)績用人才，對發(fā)展實(shí)績突出的優(yōu)秀人才大膽起用、放手使用、給予重用，真正讓想發(fā)展的有舞臺、敢發(fā)展的有前途、會(huì)發(fā)展的有地位。

評價(jià)上，最大限度地保護(hù)人才的干事熱情。不簡單地以一時(shí)成敗論英雄，對敢闖敢試、勇于探索的人才給予理解和支持，寬容探索中的失誤，允許創(chuàng)新中的挫折，保護(hù)人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情，引導(dǎo)廣大人才敢于負(fù)責(zé)、不回避矛盾、不規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。對長期嚴(yán)格要求自己、表現(xiàn)一直較好的人才，不因一時(shí)一事之過而“一棍子打死”，堅(jiān)持看本質(zhì)、看主流、看大方向，更多地看到人才身上的積極因素，看到人才身上的閃光點(diǎn)。對一些挑戰(zhàn)性大、工作負(fù)荷重的人才，要經(jīng)常交心交流，緩解其工作壓力和心理負(fù)擔(dān)，幫助解決后顧之憂，讓他們更好地集中精力干事創(chuàng)業(yè)。

第二篇：堅(jiān)持注重以人為本

堅(jiān)持注重以人為本

堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民，既是我們黨的核心執(zhí)政理念，也是每一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的內(nèi)在動(dòng)力。中心紀(jì)檢監(jiān)察部門要自覺增強(qiáng)在反腐倡廉建設(shè)中堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的堅(jiān)定性和緊迫性，切實(shí)把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于紀(jì)檢監(jiān)察工作的全過程，落實(shí)到反腐倡廉的行動(dòng)中，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要著力加強(qiáng)黨性和宗旨教育，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，自覺站在人民群眾的立場上，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。要著力維護(hù)人民群眾的根本利益，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，切實(shí)保障好群眾的各項(xiàng)權(quán)益，特別要抓住熱點(diǎn)、破解難點(diǎn)，集中力量解決涉及損害群眾切身利益的問題和群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。要著力發(fā)揮群眾在黨風(fēng)廉政和反腐敗工作中的積極作用，把相信和依靠群眾貫穿于反腐倡廉建設(shè)的渠道，真正讓群眾擁有評價(jià)權(quán)，享有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，形成反腐倡廉工作的強(qiáng)大合力。

第三篇：社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)中相關(guān)問題的探討

社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)中相關(guān)問題的探討

來源：中國論文下載中心[ 09-02-17 14:15:00 ]作者：李文君 樊潔編輯：studa071

4［摘 要］ 中共中央要提出建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，本文就社會(huì)工作者的內(nèi)涵以及與社會(huì)工作者相關(guān)的概念進(jìn)行探討，分析了我國社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問題，提出社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的路徑。

［關(guān)鍵詞］ 社會(huì)工作；社會(huì)工作者；人才隊(duì)伍

Abstract:The Central Committee of the CCP proposed constructing great social worker troop.This article discusses social worker’s connotation and concepts, analyzes main problems existing in China’s social worker troop’s construction, and proposes solutions to social worker troop’s construction.Key words: social work；social worker；social work troops

《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》中指出，要建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。這表明了中央對社會(huì)工作人才的高度重視，也表明了社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)對于和諧社會(huì)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，是中央對黨管人才工作提出的新要求。本文就社會(huì)工作者的內(nèi)涵、與社會(huì)工作者相關(guān)的概念進(jìn)行探討，以便澄清有關(guān)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)知誤區(qū)；分析了在建設(shè)社會(huì)工作人才隊(duì)伍中存在的主要問題，提出建設(shè)的路徑。

一、社會(huì)工作者的內(nèi)涵

（一）社會(huì)工作者的含義

社會(huì)工作者的內(nèi)涵是什么呢？這是作為社會(huì)工作研究人員必須解決的首要問題。美國社會(huì)工作協(xié)會(huì)對其作了這樣的界定：“社會(huì)工作者是畢業(yè)于社會(huì)工作學(xué)院，運(yùn)用他們的知識和技巧為案主（一般包括個(gè)人、家庭、團(tuán)體、社區(qū)、組織和社會(huì)）提供社會(huì)服務(wù)人員。社會(huì)工作者幫助人們提高解決問題的能力，幫助他們獲得所需求的資源，促進(jìn)個(gè)體與人們及其環(huán)境的互動(dòng)，促使組織負(fù)起對人們的責(zé)任，影響社會(huì)政策。”[1]

《人事部、民政部社會(huì)工作者職業(yè)水平評價(jià)暫行規(guī)定和助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》中指出：“本規(guī)定適用于在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務(wù)、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，從事專門性社會(huì)服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。”

美國的定義指出了社會(huì)工作者必須接受專業(yè)的社會(huì)工作學(xué)校教育，具備專業(yè)的知識和技巧，同時(shí)是從事社會(huì)工作職業(yè)的人員；我國人事部、民政部則指出了社會(huì)工作者的工作范圍和服務(wù)性質(zhì)。

（二）與社會(huì)工作者相關(guān)概念的討論

為了更好地理解社會(huì)工作者的內(nèi)涵，需要區(qū)分以下概念：

1.社會(huì)工作者與志愿者

志愿者在我國簡稱“義工”，指的是那些自愿提供各種資源進(jìn)行社會(huì)公益事業(yè)，但是不求社會(huì)回報(bào)的人。只要是對他人能夠提供幫助，能夠提高社會(huì)福利水平的事務(wù)，志愿者都可以提供，所以說，志愿者的服務(wù)范圍非常廣泛。

志愿者與社會(huì)工作者的區(qū)別在于，只要是具有社會(huì)公益心的人都可以做志愿者，但是社會(huì)工作者并不是人人都可以從事。而且社會(huì)工作者對專業(yè)的要求比較高，并且必須受到職業(yè)倫理的約束。

2.社會(huì)工作者與非專業(yè)社會(huì)工作者

這里的社會(huì)工作者是指專業(yè)的社會(huì)工作者，而非專業(yè)社會(huì)工作者指的是在我國從事民政系統(tǒng)工作的人員，以及在共青團(tuán)和各種社會(huì)團(tuán)體工作的人員。我們知道，由于我國“大政府、小社會(huì)”的體制因素，致使我國大量的應(yīng)該由社會(huì)組織完成的事務(wù)全部由政府包攬，這樣導(dǎo)致我國社會(huì)組織的不發(fā)達(dá)，社會(huì)工作者的活動(dòng)范圍受到很大的限制。但是，社會(huì)工作者與非專業(yè)的社會(huì)工作者相同之處在于工作的助人性質(zhì)和服務(wù)對象是相同的，不同之處在于他們工作的方法。社會(huì)工作者運(yùn)用個(gè)案、小組和社區(qū)工作的專業(yè)方法為案主服務(wù)，而非專業(yè)社會(huì)工作者主要利用社會(huì)行政的方法去解決問題，而沒有受過專業(yè)的社會(huì)工作系統(tǒng)訓(xùn)練。

3.社會(huì)工作者與心理咨詢師、思想政治工作者

很多人很難區(qū)分這三者的區(qū)別。它們的相同之處在于關(guān)注對象的心理反應(yīng)和思想變化，注重情緒疏導(dǎo)和思想意識的教育。社會(huì)工作者與心理咨詢師的區(qū)別在于社會(huì)工作更加注重工作員秉持的價(jià)值理念、而且挖掘社會(huì)資源，把案主視為“人在情境中”，心理咨詢只限于心理咨詢室的交談和只重視心理反應(yīng)。

社會(huì)工作與思想政治工作的不同之處在于社會(huì)工作是助人、服務(wù)的理念，與案主是平等的關(guān)系，而思想政治工作是教育和改造的理念，是高于對方的。

二、我國社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題分析

將建設(shè)一支宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，作為建設(shè)和諧社會(huì)的重要工作內(nèi)容，這給社會(huì)工作事業(yè)吹來一股強(qiáng)勁的東風(fēng)。社會(huì)工作理論研究和實(shí)踐探索的同仁們無不歡欣鼓舞，都說“社會(huì)工作的春天到來了”。可在歡欣鼓舞之余，反思現(xiàn)狀，確實(shí)有許多問題需要注意。

（一）理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)

全國社會(huì)工作者職業(yè)水平評價(jià)專家委員會(huì)委員、云南大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系向榮先生指出，社會(huì)工作教育與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。他舉了社會(huì)工作實(shí)務(wù)這門課說明了這種情況：“在目前我國內(nèi)地的大學(xué)教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，幾乎都是將港臺、英美的模式照搬過來。實(shí)際上，究竟如何與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，如何對應(yīng)我國內(nèi)地當(dāng)前實(shí)際的社會(huì)問題的需求，還需要我們進(jìn)一步研究。所以，當(dāng)從事政策制定和實(shí)施的政府部門要社會(huì)工作學(xué)界拿出行之有效的方案時(shí)，我們顯得有些力不從心，至少對于從事近10年社會(huì)工作教育與研究的筆者來說，頗有這樣的危機(jī)感。”[2]

他認(rèn)為出現(xiàn)這種問題的原因主要是高校所運(yùn)行的考核評定制度對行為社會(huì)科學(xué)的制約和從事實(shí)際工作的部門缺乏對理論知識的重視。現(xiàn)行高校以教師的教學(xué)與研究論文為考核標(biāo)準(zhǔn)，并且以文章數(shù)量為基本考核指標(biāo)，這無疑對社會(huì)工作這樣的行為社會(huì)科學(xué)來說是一種制

約；他指出，在實(shí)際工作部門，知識與理論表面上是備受尊重的。但在實(shí)際合作中，研究工作往往被邊緣化。參與開展實(shí)踐性探索工作，是需要實(shí)際工作部門與科研教育人員密切合作的。

（二）專業(yè)化與職業(yè)化發(fā)展程度低

雖然經(jīng)過了20余年的發(fā)展，但是我國的社會(huì)工作專業(yè)化還存在很多問題，主要表現(xiàn)在缺乏成熟的本土化的社會(huì)工作理論體系。民政部人事教育司科技處的一位研究人員指出：社會(huì)工作是一種既有一定普遍性、共同性，又有較強(qiáng)的特殊性、本土性的實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)代西方社會(huì)工作知識理論非常豐富，但這些知識理論只概括了西方國家社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，并沒有反映具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的中國實(shí)際。由于歷史的原因，我國社會(huì)工作知識理論研究起步較晚，到目前為止，還主要是學(xué)習(xí)、消化西方社會(huì)工作知識理論，而對不適合我國實(shí)際的專業(yè)價(jià)值、知識和技巧缺乏深入分析，對我國長期存在的半行政、半專業(yè)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和技巧沒有認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。同時(shí)，社會(huì)工作教育師資隊(duì)伍總體水平不高，人才培養(yǎng)層次較低、教學(xué)規(guī)范化程度不高也影響了專業(yè)理論的形成。

職業(yè)化程度低主要是指雖然在2006年7月20日，人事部、民政部聯(lián)合發(fā)布了《社會(huì)工作者職業(yè)水平評價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，從適用范圍、職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)水平級別、考試組織實(shí)施等方面，對我國社會(huì)工作者職業(yè)水平評價(jià)和助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試考務(wù)工作作了規(guī)定。但是，在我國，到目前還沒有廣泛開發(fā)社會(huì)工作崗位，沒有制定出社會(huì)工作的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范，與律師、會(huì)計(jì)師等相比，其專業(yè)化水平不高，職業(yè)威望也很低，導(dǎo)致社會(huì)工作專業(yè)對學(xué)生吸引力不強(qiáng)。一些院校雖然設(shè)置了社會(huì)工作專業(yè)，而畢業(yè)的學(xué)生因?yàn)闆]有對口的就業(yè)崗位，導(dǎo)致社會(huì)工作專業(yè)實(shí)際培養(yǎng)目標(biāo)的模糊性。大量實(shí)際從事社會(huì)工作的人員，也得不到正式的職業(yè)門類的承認(rèn)。社會(huì)工作職業(yè)定位和崗位問題不解決，將成為制約其發(fā)展的最大瓶頸。

（三）需求大、素質(zhì)低與體制性障礙的矛盾[3]

民政部部長李學(xué)舉在全國民政系統(tǒng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話中指出，民政工作從大的方面來說都屬于社會(huì)工作的范疇。就以民政系統(tǒng)為例，李立國副部長指出：“截止2005年底，民政系統(tǒng)實(shí)際從事社會(huì)工作的人員大約有45.3萬。而目前，我國有城市低保對象2 200多萬，農(nóng)村絕對貧困和低收入人口6 500多萬，殘疾人口8 200多萬，重點(diǎn)優(yōu)撫對象460多萬，孤兒57.3萬，還有老年人口1.43億，常年受災(zāi)人口1個(gè)多億。僅就工作量而言，平均1個(gè)工作人員要為1 000名重點(diǎn)民政對象提供服務(wù)，這與社會(huì)工作比較成熟的國家和地區(qū)相比，都存在較大差距。”[4]

李立國副部長還指出：“目前，盡管民政系統(tǒng)培養(yǎng)或引進(jìn)了部分社會(huì)工作專業(yè)人才，但現(xiàn)有從業(yè)人員總體上學(xué)歷、水平較低，而且多數(shù)沒有接受過系統(tǒng)的社會(huì)工作專業(yè)教育，工作手段和方法比較落后，難以提供個(gè)性化、多樣化、系統(tǒng)化服務(wù)，缺乏行業(yè)自律和評估，無法有效應(yīng)對和解決新的、復(fù)雜的社會(huì)問題。”[4]

雖然社會(huì)對社會(huì)工作者的需求量很大，但是現(xiàn)有的體制使得社會(huì)工作者很難獲得職業(yè)認(rèn)同。近幾年，我國社會(huì)工作高等教育規(guī)模迅速發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但行政、事業(yè)單位用人制度改革相對滯后、各類社會(huì)組織不夠發(fā)達(dá)、各級財(cái)政投入不足等，使社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)遇到很大困難，大多數(shù)畢業(yè)生改從他業(yè)，一些進(jìn)入社區(qū)或福利機(jī)構(gòu)工作的畢業(yè)生，也因待遇偏低、作用得不到有效發(fā)揮而不能安心工作。因此，不僅要改進(jìn)教育培養(yǎng)方式，還要深化各方面體制的改革，制定完善相關(guān)配套政策措施，才能為社會(huì)工作人才提供更加寬廣的就業(yè)渠道和施展才能的空間，才能順利推進(jìn)全社會(huì)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)[5]。

三、加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的路徑選擇

（一）加強(qiáng)實(shí)踐與研究的良性互動(dòng)

向榮先生認(rèn)為應(yīng)該不論是在學(xué)術(shù)界還是社會(huì)工作實(shí)踐中，組建一支合作伙伴隊(duì)伍，為社會(huì)工作提供一個(gè)較好的研究平臺。通過實(shí)踐的過程，特別是從各個(gè)部門中發(fā)掘一些有信心、敢于創(chuàng)新的實(shí)際工作人員與從事研究教學(xué)的學(xué)者組成一個(gè)長期的合作隊(duì)伍，針對某項(xiàng)問題和工作進(jìn)行研究。這樣，適合中國國情的社會(huì)工作理論體系才有望形成。

（二）加緊推進(jìn)社會(huì)工作職業(yè)化

以人事部、民政部聯(lián)合發(fā)布的《社會(huì)工作者職業(yè)水平評價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》為契機(jī)，廣泛開展社會(huì)工作崗位設(shè)置，是推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。根據(jù)人事部發(fā)布的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》及其《實(shí)施辦法》的有關(guān)要求，盡快在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社區(qū)建設(shè)、殘障康復(fù)、家庭生活服務(wù)等領(lǐng)域的事業(yè)單位中進(jìn)行社會(huì)工作崗位開發(fā)與設(shè)置調(diào)研，深入研究老年人、殘疾人、兒童社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等各類民政服務(wù)事業(yè)單位以及社區(qū)的社會(huì)工作崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、等級設(shè)定要求、職責(zé)任務(wù)和任職條件[6]。

（三）加強(qiáng)社會(huì)工作人才教育

社會(huì)工作人才教育包括兩個(gè)方面：一個(gè)方面是指今后人才的培養(yǎng)；二是指對現(xiàn)有人才的繼續(xù)教育。對職業(yè)社會(huì)工作者的培養(yǎng)，全國人大代表趙效定建議國家在培養(yǎng)職業(yè)社會(huì)工作者時(shí)，借鑒免費(fèi)培養(yǎng)師范生的做法，以鼓勵(lì)和吸引更多的高素質(zhì)人才投身職業(yè)社會(huì)工作[7]。全國政協(xié)委員、江蘇省社科院院長宋林飛教授指出，政府在積極轉(zhuǎn)變職能的同時(shí)，要著力發(fā)展社工教育，通過優(yōu)化教材、選派優(yōu)秀教師，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專門人才[8]。

對現(xiàn)有從事社會(huì)工作性質(zhì)的在職人員，建議加強(qiáng)繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，大力提高現(xiàn)有社會(huì)工作從業(yè)人員的職業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)高、專業(yè)理論功底好、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的社會(huì)工作師資隊(duì)伍和從職人員[9]。

［參考文獻(xiàn)］

［1］ 傅忠道，楊堅(jiān)康.社會(huì)工作者現(xiàn)狀、建設(shè)及提升［J］.浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào)，2004：1.［2］ 熊躍根.探尋美國社會(huì)工作的專業(yè)化路徑［N］.中國社會(huì)報(bào)，2007-03-12(8).［3］ 劉華麗.專業(yè)社會(huì)工作者的涵義與要件［J］.華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2004，（2）：47-48.［4］ 民政部部長李學(xué)舉在全國民政系統(tǒng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話［DB/OL］.http:///sw/fugle_show7.asp.［5］ 民政部副部長李立國在全國民政系統(tǒng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話［DB/OL］.http:///sw/fugle_show7.asp.［6］ 未來，我們將更真切地感受到社工［N］.中國社會(huì)報(bào)，2007-03-12（1）.［7］ 陳蒲芳.試論社會(huì)工作者的素質(zhì)教育與對策建議［J］.甘肅省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2003：12.［8］ 像培養(yǎng)“師范生”一樣免費(fèi)培養(yǎng)職業(yè)社工［N］.中國社會(huì)報(bào)，2007-03-12（1）.［9］ 向 榮.社會(huì)更需要行動(dòng)者［DB/OL］.http:///sw/fugle_show7.asp

第四篇：信息化在人才隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用

淺談信息化在人才隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用

[摘要] 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)信息資源，把先進(jìn)技術(shù)、管理理念引入到人才隊(duì)伍建設(shè)中，促進(jìn)管理現(xiàn)代化，提高企業(yè)管理效率和水平，從而實(shí)現(xiàn)有效降低成本，提高工作效率，增強(qiáng)核心競爭力。通過信息化管理理念和管理模式的引進(jìn)，改革原有的工作流程，合理有效的優(yōu)化人力資源配置。不斷建立良好的管理規(guī)范和清晰的管理流程，充分利用信息化高速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，極大減少了決策時(shí)的隨意性和主觀性，扎實(shí)推動(dòng)人才隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 信息化 人才隊(duì)伍 建設(shè) 應(yīng)用

信息化是指企業(yè)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等一系列現(xiàn)代化技術(shù)，通過對信息資源的深度開發(fā)和廣泛利用，專設(shè)信息機(jī)構(gòu)、信息主管，配備適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理運(yùn)營要求的自動(dòng)化、智能化、高技術(shù)硬件、軟件、設(shè)備、設(shè)施，建立包括網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫和各類信息管理系統(tǒng)在內(nèi)的工作平臺，提高企業(yè)經(jīng)營管理效率的發(fā)展模式不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策的效率和水平，從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)競爭力的過程。從內(nèi)容上看，企業(yè)信息化主要包括生產(chǎn)過程的信息化、經(jīng)營管理信息化、決策信息化以及信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)等多個(gè)方面。

上世紀(jì)80年代初，隨著計(jì)算機(jī)在管理領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，國外一些先進(jìn)的應(yīng)用軟件企業(yè)開始將關(guān)注點(diǎn)聚焦于人力資源管理領(lǐng)域。首先利用應(yīng)用軟件進(jìn)行的是人力資源管理中最復(fù)雜最繁重的薪資管理，這大大降低了該項(xiàng)工作的繁冗程度并且提高了效率。

一、推動(dòng)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)信息化的重要性 信息化在企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)和人力資源管理過程中起著重要作用。牢固樹立“人才隊(duì)伍是企業(yè)最大的資源”的人才理念，人才是第一資源，是企業(yè)的核心競爭力，加強(qiáng)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)是增強(qiáng)企業(yè)生命活力的一個(gè)重要途徑。我們必須從思想上轉(zhuǎn)變觀念，真正樹立人才是競爭之本、發(fā)展之源的思想，是加強(qiáng)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，現(xiàn)代企業(yè)的競爭實(shí)質(zhì)就是人才的競爭。經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人才，經(jīng)營好了人才也就等于經(jīng)營好了企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的人才理念對企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略至關(guān)重要。要學(xué)會(huì)用與時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)去鑒賞和識別人才，用與時(shí)俱進(jìn)的理念去培養(yǎng)和開發(fā)人才，用與時(shí)俱進(jìn)的方法措施去管理和使用人才，為人才創(chuàng)造良好的環(huán)境。人才隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)經(jīng)營工作重要組成部分的觀念，我們必須進(jìn)一步拓展信息化人才隊(duì)伍建設(shè)范圍，把企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)作為我們工作的重要內(nèi)容。

信息化人才隊(duì)伍建設(shè)就是以現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)為基礎(chǔ)，來對傳統(tǒng)意義上的人力資源進(jìn)行管理。即運(yùn)用一些數(shù)學(xué)模型和信息管理模型，對企業(yè)的人力資源管理進(jìn)行優(yōu)化控制和戰(zhàn)略分析，從而為企業(yè)管理和決策提供支持。信息化在人才隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用主要包括三個(gè)方面：

一是數(shù)據(jù)電子化。隨著計(jì)算機(jī)在辦公管理領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，國外一些先進(jìn)的辦公軟件也被引進(jìn)使用，替代了傳統(tǒng)的單一重復(fù)工作，利用WORD、EXCLE等統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，大幅度的降低了在人力資源管理中相對比較復(fù)雜、繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，避免人為因素而產(chǎn)生的數(shù)據(jù)誤差，大大減少辦公開支，降低管理成本。節(jié)約時(shí)間、節(jié)約紙張、節(jié)約電話費(fèi)、傳真費(fèi)用等，減少了差錯(cuò)率，提高整體的工作效率，借助信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與管理理念結(jié)合來提高企業(yè)的核心競爭力，快速響應(yīng)市場需求，促進(jìn)企業(yè)各機(jī)構(gòu)、各部門、各員工之間的協(xié)作能力和隨時(shí)隨地溝通，簡單、實(shí)用、開放、靈活是信息化建設(shè)的重中之重，實(shí)現(xiàn)將組織與異地的分支機(jī)構(gòu)、人與人、上下級部門之間組成了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，可以保持實(shí)時(shí)聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)人身處異地仍能及時(shí)了解和處理單位事務(wù)；即使相隔萬里的多個(gè)人之間也可以同步協(xié)調(diào)工作。從而使組織內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)、知識、資源得到最充分的共享利用；各種信息的上傳下達(dá)實(shí)現(xiàn)無損耗、無延遲的完美傳遞。

資源和知識共享將員工的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)轉(zhuǎn)化成企業(yè)內(nèi)部資源，既提高了員工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，也避免了因人員的流動(dòng)而導(dǎo)致的工作延誤。提高工作效率：通過公文流轉(zhuǎn)的自動(dòng)化，避免了傳統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)時(shí)由于手工遞送而帶來的工作延誤以及人員、時(shí)間的浪費(fèi)，保證了工作能夠快捷、準(zhǔn)確的被處理。有效監(jiān)管工作人員的工作情況，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)工作任務(wù)的監(jiān)督與催辦。明確工作崗位與工作職責(zé)，增強(qiáng)人員的責(zé)任感，減少工作中的推托、扯皮等現(xiàn)象。

二是流程網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)逐步被運(yùn)用到人力資源管理活動(dòng)中，并且成為了人力資源信息化系統(tǒng)的關(guān)鍵應(yīng)用技術(shù)，大量的網(wǎng)絡(luò)版的人力資源管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，例如現(xiàn)在常用的ERP員工管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)等。方便快捷的更新維護(hù)員工數(shù)據(jù)，明顯降低了人員信息更新的延遲性，隨時(shí)可以查詢所需的人員資料。實(shí)現(xiàn)信息有效的流通，消除了企業(yè)內(nèi)部信息流通不暢的問題，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部人員的有效溝通，提高了員工的合作意識，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。

協(xié)同辦公平臺、關(guān)注人員溝通、流程協(xié)作、知識共享與整合，可以幫助企業(yè)的業(yè)務(wù)流程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、可視化管理及圖形化監(jiān)控，讓組織內(nèi)部人員明確工作職責(zé)和角色，及時(shí)反饋問題，快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求，保證企業(yè)信息流、工作流、技術(shù)、知識流無細(xì)縫整合和協(xié)作；從而為企業(yè)建立規(guī)范的辦公流程與先進(jìn)的管理理念，全面服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，提高企業(yè)運(yùn)行效率和經(jīng)營效益。

三是管理清晰化。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和組織對信息化要求的普遍提高，很多企業(yè)已經(jīng)不再滿足于單一的、孤立的人力資源信息化狀態(tài)，管理者需要及時(shí)的掌握最新的人力資源狀況，了解員工現(xiàn)在的工作狀態(tài)及職業(yè)生涯規(guī)劃。信息集中管理、支持企業(yè)內(nèi)部用戶信息共享。利用信息化助力流程管理。信息化要用到流程管理，但流程管理不是為信息化而生的。流程管理的思想早已有之，只不過是借助信息化技術(shù)，有了發(fā)揚(yáng)光大的機(jī)會(huì)。信息化平臺也能為流程的更好執(zhí)行提供知識管理功能，有利于流程更好地被執(zhí)行。油田企業(yè)要打造流程化企業(yè)，應(yīng)致力于信息化建設(shè)，把信息化作為固化流程管理成果的手段，但也要注意不能因信息化而使流程管理走向僵化，流程優(yōu)化應(yīng)是油田企業(yè)信息化水平不斷提升的基本動(dòng)力。

人力資源的管理較為復(fù)雜，牽扯到企業(yè)內(nèi)部的每為員工，信息化人才隊(duì)伍建設(shè)更是如此，人力資源信息化的操作水平、建立人力資源庫所需的設(shè)備等等，都尤為重要。信息化人力資源管理人才，不光是需要專業(yè)技術(shù)人員，同時(shí)管理人員還需十分了解企業(yè)文化背景。

二、信息化在人才隊(duì)伍建設(shè)中的優(yōu)勢

首先，加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，有利于整合管理資源，降低管理成本。通過開發(fā)或者引入人力資源管理系統(tǒng)，企業(yè)可以整合現(xiàn)有的管理資源，為其他管理系統(tǒng)提供基礎(chǔ)平臺。人力資源信息包括最為完善的員工信息，可以說是企業(yè)所有員工作為豐富的信息庫。對人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行信息化管理,方便企業(yè)在進(jìn)行各項(xiàng)查詢時(shí)能及時(shí)調(diào)取所需信息。規(guī)范的員工跟蹤考核制度、員工績效考核制度以及人力資源檔案制度，以確保人力資源培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。根據(jù)人才工作能力，技術(shù)水平變化，不同時(shí)期提供必要的培訓(xùn)，使其水平得到提升，通過級別晉升使其得到相應(yīng)薪酬待遇；按照貢獻(xiàn)大小，給予獎(jiǎng)勵(lì)提升人才對企業(yè)的忠誠度和歸屬感。

干工作的過程就是培養(yǎng)人才的過程，知識原理源于實(shí)踐，從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，組織專業(yè)技術(shù)人員到高等院校、大型企業(yè)進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，使其不斷開闊視野；利用高速優(yōu)化的互聯(lián)網(wǎng)共享先進(jìn)專業(yè)技術(shù)，豐富職工知識儲(chǔ)量，增長才干；堅(jiān)持開展自辦培訓(xùn)，緩解職工“工學(xué)矛盾”，針對性的探討生產(chǎn)中常見的疑難問題，促進(jìn)新員工入職的角色轉(zhuǎn)變，在企業(yè)盡快形成一支具有高級管理能力、熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營操作模式，具有發(fā)展眼光的企業(yè)管理高級管理人才隊(duì)伍，推進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

其次，加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)可提高管理效率。員工考勤、工資薪酬、員工信息管理等工作，作為人力資源管理日常性的事務(wù)，往往要持續(xù)占據(jù)人力資源管理人員的大量時(shí)間，手工操作不僅效率低下，而且容易出錯(cuò)。同時(shí)，因?yàn)槿狈τ行У募夹g(shù)手段，一些基礎(chǔ)性的人力資源信息收集和分析工作顯得十分繁雜，并且收集到的信息不能有效的共享。人力資源管理信息化可使上級的有關(guān)信息和資料直接傳遞到基層，有利于管理和政策的實(shí)施。另外，人力資源管理信息化有助于迅速、有效地收集各種信息，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，加強(qiáng)對全系統(tǒng)人才隊(duì)伍的實(shí)時(shí)監(jiān)控，提高人力資源管理部門的工作效率，加快人才成長速度。人力資源部門要善于考察和培養(yǎng)員工的概念能力、人文能力和技術(shù)能力，為員工提供發(fā)揮聰明才智的機(jī)會(huì)，建立平等競爭的崗位競爭機(jī)制，繼續(xù)廣開渠道，優(yōu)化參與環(huán)境，增強(qiáng)員工的主人翁意識。如果人力資源管理實(shí)現(xiàn)了信息化，也可以說是辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。傳統(tǒng)的人力資源工作主要以紙和筆為主要工具，其效率較低，并且檢索性較差。在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已成為人力資源管理者的主要?jiǎng)趧?dòng)工具，無論是人員培訓(xùn)、崗位分析、招聘和錄用資料的處理，還是面試、筆試、績效考核，都可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)完成。無論是信息統(tǒng)計(jì)還是查詢分析，充分的體現(xiàn)出信息化在人才隊(duì)伍建設(shè)中的優(yōu)勢。

最后，辦公室的自動(dòng)化也和人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系極為密切。信息技術(shù)對企業(yè)核心競爭力的巨大推動(dòng)作用，深刻地影響著人們的價(jià)值觀和思維方式。一些企業(yè)在人力資源管理信息化建設(shè)中還沒有建立起信息化技術(shù)建設(shè)、管理和運(yùn)行維護(hù)之間的有機(jī)聯(lián)系，雖然在一定程度上對企業(yè)的人力資源管理中起了很大的作用，但是這些項(xiàng)目還缺乏一個(gè)統(tǒng)一、有機(jī)的結(jié)合體制，往往在處理某個(gè)信息數(shù)據(jù)時(shí)，要進(jìn)行許多重復(fù)的勞動(dòng)，如果建立一套完整的信息化管理系統(tǒng)、管理和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)對配套支持系統(tǒng)和員工素質(zhì)的培訓(xùn)，信息化管理將會(huì)在人才隊(duì)伍建設(shè)工作中步入一個(gè)長期、可靠的運(yùn)行軌道。

三、信息化在人才隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用

采取多種多樣的形式，加強(qiáng)理想信念、職業(yè)道德、企業(yè)核心價(jià)值觀等方面的教育，幫助和引導(dǎo)員工正確認(rèn)識個(gè)人與企業(yè)之間的關(guān)系，把自已的前途命運(yùn)與企業(yè)的改革發(fā)展緊密的結(jié)合起來，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有目的的舉辦各種類型的培訓(xùn)班，組織員工學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能、新工藝等，熟練掌握崗位業(yè)務(wù)知識、崗位操作技能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作執(zhí)行能力，圓滿完成工作任務(wù)，成為工作骨干和復(fù)合型人才。

建立和完善業(yè)績與培訓(xùn)考核相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，將培訓(xùn)效果納入年終考核，直接與個(gè)人獎(jiǎng)金掛鉤，充分調(diào)動(dòng)員工參與教育培訓(xùn)的積極性，將“要我培訓(xùn)”變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”，讓“要我學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。

以高、中級技術(shù)人員和高級技師為主體建立一支兼職教師隊(duì)伍，將一線的新技術(shù)、新工藝、新方法及時(shí)傳授推廣；加大教育培訓(xùn)的投入，在培訓(xùn)目標(biāo)制定上融入員工的個(gè)人目標(biāo)，鼓勵(lì)員工“自主、業(yè)余和終身學(xué)習(xí)”；改變填壓式教學(xué)模式，注重互動(dòng)教學(xué)，現(xiàn)場感受性訓(xùn)練，引導(dǎo)新員工將書本的理論知識和現(xiàn)場的生產(chǎn)相融合，盡快完成角色轉(zhuǎn)變投入崗位；提高職業(yè)技能，加強(qiáng)技藝鑒定，多渠道促進(jìn)技能操作人才成長。中心信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，在技術(shù)上的應(yīng)用有以下幾個(gè)方面：

(一)員工在線培訓(xùn)及考級系統(tǒng)

員工在線培訓(xùn)及考級系統(tǒng)，是一種新型的學(xué)習(xí)方式，借助功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺，通過視頻、文字、圖片等，制作培訓(xùn)課件教材資料，促進(jìn)員工資源共享、交流探討，開展多元化自主學(xué)習(xí)方式，增加專業(yè)技術(shù)知識的儲(chǔ)備量。系統(tǒng)根據(jù)難度設(shè)由低到高三個(gè)級別的測試，并可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)出題和閱卷功能，真正的詮釋了“無紙化”辦公的高效節(jié)能。結(jié)合生產(chǎn)工作的特殊性，緩解職工“工學(xué)矛盾”，擺脫地域的限制，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝。新員工通過在線測試后，對比自身不足再做針對性學(xué)習(xí)，可達(dá)到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。

(二)網(wǎng)絡(luò)自主化考勤系統(tǒng)的應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)自主化考勤系統(tǒng)利用當(dāng)前先進(jìn)的人臉識別和指紋識別雙重功能，在辦公環(huán)境下安裝客戶端，并配備專業(yè)的指紋識別儀和高清攝像頭，便捷每位員工自主考勤，撤除原考勤員崗位，避免因人為操作不當(dāng)而產(chǎn)生的錯(cuò)誤考勤，增強(qiáng)了考勤的真實(shí)性。考勤權(quán)限逐級清晰明了，部門領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)了解員工休假、出差、上井情況，合理安排工作，消除了因休假扎堆造成的工作脫節(jié)問題。中層干部出差或其他假期審批也由紙質(zhì)蓋章改進(jìn)成系統(tǒng)提交單據(jù)，中心領(lǐng)導(dǎo)只需登陸客戶端審核單據(jù)，系統(tǒng)則自動(dòng)生成對應(yīng)假期符號，將流程程序精簡化。對于歷史單據(jù)的檢索也尤為方便，無需重復(fù)浪費(fèi)大量時(shí)間翻閱歷年紙質(zhì)資料查詢，而是簡單敲擊幾下鼠標(biāo)即可完成。網(wǎng)絡(luò)自主化考勤系統(tǒng)，不僅解放了勞動(dòng)力、提高工作效率，還推動(dòng)信息化在員工中的應(yīng)用。

成功的信息化人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，盲目追求完美解決方案可能導(dǎo)致管理模式和流程的混亂。將制度融入信息化建設(shè)，用創(chuàng)新個(gè)性打破老舊方式，注重信息化在人才培養(yǎng)中的運(yùn)用、提倡多樣化自主學(xué)習(xí)模式，深入人才隊(duì)伍建設(shè)，為企業(yè)建設(shè)一流專業(yè)化管理隊(duì)伍提供源源不斷的動(dòng)力。

（三）桌面演練培訓(xùn)項(xiàng)目

中心人力資源科對進(jìn)幾年新員工所在崗位知識摸底，發(fā)現(xiàn)部分員工對于相關(guān)業(yè)務(wù)軟件使用流程及操作相對生疏，未能達(dá)到熟練操作，這樣一來不僅降低了工作效率還不能確保數(shù)據(jù)等信息的準(zhǔn)確性。

利用“屏幕錄像專家”軟件開展桌面演練培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)新上崗員工熟悉崗位技能。以崗位責(zé)任制為基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，將“標(biāo)準(zhǔn)成本管理信息系統(tǒng)”等進(jìn)行視頻錄制，方便操作生疏的員工反復(fù)觀看，通過旁白講解逐步熟悉流程，進(jìn)一步強(qiáng)化中心內(nèi)部的管理質(zhì)量，強(qiáng)化流程操作，同時(shí)大幅度提升員工的整體素質(zhì)和工作效率。

（四）利用中石化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)自主學(xué)習(xí)

充分利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，從根本上解決培訓(xùn)地域性缺陷。職工可以利用中石化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)來學(xué)習(xí)當(dāng)下先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)、了解時(shí)事政治和健康養(yǎng)生等，不僅不用坐在教室擔(dān)心影響工作，還能自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，如果因?yàn)檎n時(shí)內(nèi)容充實(shí)無法吃透，可以通過反復(fù)觀看加深印象，增強(qiáng)了員工們的自主學(xué)習(xí)能力，充實(shí)了8小時(shí)外的業(yè)余生活。

7月底根據(jù)《關(guān)于舉辦學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話和三中全會(huì)精神培訓(xùn)班的通知》，中心領(lǐng)導(dǎo)及全體科級干部通過中國石化遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)在線學(xué)習(xí)“總書記系列講話精神”和“十八屆三中全會(huì)解讀”等11個(gè)課件，共計(jì)完成877.5個(gè)課時(shí)。

（五）微信學(xué)習(xí)更便利

手機(jī)成為了日常生活中不可缺少的重要移動(dòng)設(shè)備，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新興網(wǎng)絡(luò)交流工具靈活、智能、快捷、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢，搭建多元化的生活學(xué)習(xí)的平臺。中心自開辦英語角以來，創(chuàng)建了“English Conner”微信群及訂閱號，每期及時(shí)發(fā)布最新學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及下期主題，上傳、分享英語角活動(dòng)的圖片、學(xué)習(xí)資料，組織職工開展互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得、意見建議，從而使學(xué)習(xí)交流的方法更加多樣、內(nèi)容更加豐富、形式更加活潑、效果更加明顯，現(xiàn)在近30名職工加入到該微信群，分享旅游趣事或世界新聞等，休假職工只需輕輕一點(diǎn)，即刻加入實(shí)時(shí)討論，對微信型學(xué)習(xí)的創(chuàng)新，職工紛紛點(diǎn)“贊”。

第五篇：以人為本 打造一支過硬的人才隊(duì)伍

以人為本 打造一支過硬的人才隊(duì)伍

——?dú)庀蟛块T基層臺站職工科學(xué)發(fā)展觀主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

林西縣氣象局 李偉東

通過氣象部門基層臺站職工科學(xué)房展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對基層臺站氣象職工了解國內(nèi)外氣象事業(yè)發(fā)展形勢、需求、任務(wù)、方向等有了更近一步的了解。同時(shí)，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)最大的特色就是所有氣象職工均能夠平等的享受到高水平的課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)了國家對基層氣象職工的關(guān)心，對基層氣象職工培訓(xùn)的重視程度，充分體現(xiàn)了以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一黨中央、國務(wù)院提出的一項(xiàng)強(qiáng)國富民的重要舉措。

通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身經(jīng)歷，通過對以人為本的思想戰(zhàn)略，選取人才培養(yǎng)方面的一些體會(huì)同大家探討，交流學(xué)習(xí)。中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究是現(xiàn)階段中國氣象局為落實(shí)這一科學(xué)發(fā)展觀在氣象系統(tǒng)內(nèi)部實(shí)施的事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的綱領(lǐng)性科研成果。中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究確立的“四個(gè)一流”建設(shè)目標(biāo)是本世紀(jì)頭二十年指導(dǎo)氣象部門各項(xiàng)工作的行動(dòng)指南，經(jīng)過11年的努力，“四個(gè)一流”建設(shè)取得可喜的成績，以本次全國氣象系統(tǒng)開展的基層臺站遠(yuǎn)程培訓(xùn)師極少見的，是其他部門行業(yè)無法達(dá)到的，是我們“四個(gè)一流”建設(shè)中的一個(gè)亮點(diǎn)，是充分體現(xiàn)以人為本，以培養(yǎng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容的完美體現(xiàn)。但是，我們還要知道，按照該科研成果的要求，到2020年，氣象事業(yè)要建設(shè)具有世界先進(jìn)水平的氣象事業(yè)現(xiàn)代化體系，率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)從氣象大國向氣象強(qiáng)國的跨越，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供一流的氣象服務(wù)。任務(wù)之重，要求之高，非同一般。而要

確保這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最關(guān)鍵的是要充分發(fā)揮資源的作用，通過實(shí)施好人才強(qiáng)業(yè)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)氣象人才隊(duì)伍整體協(xié)調(diào)發(fā)展，建立起一支一流的人才隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)氣象事業(yè)振興。

人力資源是科技發(fā)展的第一要素，高科技的建設(shè)任務(wù)要靠高素質(zhì)的人才來完成。現(xiàn)代科技日新月異，在氣象科技領(lǐng)域，隨著氣象衛(wèi)星技術(shù)、空間遙感等技術(shù)在氣象上的廣泛應(yīng)用，迫切需要一大批高、精、尖端型科技帶頭人才，具有現(xiàn)代管理知識的復(fù)合型人才和一批業(yè)務(wù)能手。為此，打造一支過硬的人才隊(duì)伍，才能滿足氣象事業(yè)健康、快速向前發(fā)展的需要。

結(jié)合人才培養(yǎng)和行業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)以及成長教育理念我個(gè)人認(rèn)為，打造一支過硬的人才隊(duì)伍，對青年培養(yǎng)要“三心二意”。

“三心”是對管理者的要求，是指：生活上關(guān)心，規(guī)范教育用心和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)費(fèi)心。

一是生活上關(guān)心。現(xiàn)在30歲左右的青年一般以獨(dú)生子女占多數(shù)，而且受改革開放的影響，這個(gè)年齡的年輕人家庭教育相對缺乏，家庭教育重視程度得不到足夠的重視，教育投入（包括時(shí)間投入，財(cái)力投入，精力投入）相對不足。參加工作是他們從學(xué)校步入社會(huì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。生活習(xí)慣、生活方式等還不能完全的快速適應(yīng)，為此要從生活方面關(guān)心，從食、宿、行、娛樂等方面入手給予最大的指導(dǎo)和幫助，做到切實(shí)解決這些方面不應(yīng)該存在的問題，讓青年職工把更多的精力投入到工作中。這些問題的解決在很大程度將會(huì)獲得青年職工的高度認(rèn)可，從而使其更快的融入集體。

二是規(guī)范教育要用心。讓青年職工參加工作便養(yǎng)成良好的工作、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定工作目標(biāo)（包括短期目標(biāo)和近期規(guī)劃，不包括遠(yuǎn)期規(guī)劃），學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該量化評比管理考核細(xì)則，內(nèi)容應(yīng)該涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、主動(dòng)性、社會(huì)、娛樂、社會(huì)交往等。防止從開始的時(shí)候就偏離方向，養(yǎng)成喝酒、賭博等不良習(xí)慣和不適行為。正是在這種氛圍中，從不習(xí)慣到習(xí)慣，從被動(dòng)到自覺，潛移默化的接受現(xiàn)代職業(yè)文明的熏陶，規(guī)范言行，形成健康向上的人生觀、價(jià)值觀。

三是業(yè)務(wù)培養(yǎng)費(fèi)心。與學(xué)校教育不同，行業(yè)職業(yè)技術(shù)能力教育要針對職工的具體專業(yè)、興趣特長合理安排部署，這就需要對職工有更深入的了解，這樣才不至于無的放矢。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要目的明確，要針對性、專業(yè)化，使人才個(gè)人優(yōu)勢和行業(yè)工作得到完美的結(jié)合，不要盲目樂觀，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生都可以具備掌握一切專業(yè)知識、技術(shù)的能力，盲目的培養(yǎng)“一專多能”人才，而達(dá)到這一目的還需要一個(gè)過程。業(yè)務(wù)培養(yǎng)需要的是調(diào)動(dòng)青年職工的興趣發(fā)揮最大的潛力使其找到與行業(yè)工作的切入點(diǎn)，快速進(jìn)入氣象事業(yè)，并在短時(shí)間取得成績或者效果，再合理的配以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制使青年職工完全融入氣象事業(yè)，成為氣象事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。循序漸進(jìn)，充分發(fā)揮青年精力充沛、思維敏捷、沖勁十足的優(yōu)勢逐步實(shí)現(xiàn)向高精專業(yè)人才和“一專多能”的轉(zhuǎn)變。

“二意”是人事管理部門對青年培養(yǎng)的兩個(gè)目的，一是人格的完善，二是長遠(yuǎn)職業(yè)方向規(guī)劃。

一是人格完善。弘揚(yáng)時(shí)代精神，將“人格完善”貫穿青年培養(yǎng)的

全過程，貫穿學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷強(qiáng)化對青年職工意志堅(jiān)定、堅(jiān)韌不拔、忠貞不渝、百折不撓、團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取、成熟熱情等的人格培養(yǎng)。

二是長遠(yuǎn)職業(yè)方向規(guī)劃。要因人而異，因時(shí)而異。每個(gè)人都有最合適自己的位置，從集體利益出發(fā)以大局為重的前提下準(zhǔn)確定位，防止人才的浪費(fèi)以及人才的閑置。

首先，要轉(zhuǎn)變觀念。正確的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是在人事部門的正確指導(dǎo)下使職工根據(jù)自身特點(diǎn)選擇崗位，而不是適應(yīng)崗位，在人才培養(yǎng)的新模式下要適當(dāng)創(chuàng)造環(huán)境允許合理的個(gè)性化發(fā)展。

其次，要強(qiáng)化科學(xué)管理。在社會(huì)人力資源管理蓬勃發(fā)展的浪潮下，青年職工更應(yīng)該成為管理的重點(diǎn)，要完善青年職工管理體系，健全青年職工專項(xiàng)檔案，豐富檔案內(nèi)容，完成激勵(lì)、懲罰、培訓(xùn)等模塊的建立。

再次，建立以老帶新、以老促新的學(xué)習(xí)氛圍。讓青年職工以優(yōu)秀員工為榜樣，建立縱向、橫向協(xié)同機(jī)制。

青年培養(yǎng)是干部培訓(xùn)的基礎(chǔ)，基層人才的培養(yǎng)少不了對干部的培養(yǎng)和教育，加強(qiáng)青年培養(yǎng)的同時(shí)要努力發(fā)現(xiàn)有潛力的青年，著重青年管理領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)教育，為氣象干部選聘準(zhǔn)備好大量的資源。干部培養(yǎng)要從幾個(gè)方面入手：

一、明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)，特別是干部培養(yǎng)要明確重點(diǎn)。首先要，有適當(dāng)?shù)那罢俺耙庾R，基本保障意識和后備力量意識。其次，突破

瓶頸，盡快解決重點(diǎn)崗位人才缺失問題。再次，再次，建立穩(wěn)定、長效后備人才培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí)，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),分門別類，區(qū)別對待加以培養(yǎng)。一要將政治合格,思想過硬,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新能力強(qiáng)的對象納入到領(lǐng)導(dǎo)崗位培養(yǎng)計(jì)劃上來。二要把事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛人員納入業(yè)務(wù)管理崗位培養(yǎng)計(jì)劃上來。

二、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，通過學(xué)習(xí)交流互學(xué)互進(jìn)，通過評比相互促進(jìn)。制定干部隊(duì)伍建設(shè)一是采取自主培訓(xùn)的方式進(jìn)行，在一個(gè)基層臺站，領(lǐng)導(dǎo)干部之間要相互督促、學(xué)習(xí)、交流；二是根據(jù)需要適當(dāng)進(jìn)行基層臺站領(lǐng)導(dǎo)干部的交流和崗位交流，可橫向平級臺站間交流，也可縱向上下級的交流，引進(jìn)人才。以此來提高干部的綜合素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，讓我更堅(jiān)信，在中國氣象局的領(lǐng)導(dǎo)下，全國氣象職工的努力下，充分發(fā)揮氣象行業(yè)優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有資源，一定能夠快速提升氣象人力資源水平，打造一支過硬的人才隊(duì)伍，推動(dòng)全國氣象事業(yè)又好又快發(fā)展。