第一篇：第二階段學習小結

省中青年干部培訓班

科學發(fā)展觀專題學習小結

2012年11月2日

10月24日到11月1日，中青班轉入科學發(fā)展觀專題，經(jīng)過輔導培訓，全體學員全面領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，切實增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，為今后更好地推進我省科學發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展打下堅實的基礎。通過7天的學習，順利完成了學習任務，達到了預期的效果。現(xiàn)將這一階段的學習總結如下：

一、學習的基本情況

在省委的關心重視下，省委組織部和省委黨校精心組織、周密部署，本專題學習培訓課程設置內容豐富、教學形式新穎獨特、時間安排充實緊湊、學習收效明顯。黨校為我們請來了省內外專家學者教授，精心安排了堅持和發(fā)展中國特色社會主義、云南經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)與生態(tài)文明建設、云南經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢任務、橋頭堡戰(zhàn)略機遇、云南特色城鎮(zhèn)化發(fā)展道路、民族團結進步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設、云南精神與跨越發(fā)展、科學發(fā)展觀的理論貢獻及地位作用、旅游文化產(chǎn)業(yè)建設等專題的培訓-1-

學習，緊緊圍繞秦書記的開班動員講話精神和科學發(fā)展觀專題的學習進行了廣泛的交流和討論。黨校采取了多種措施，引導學員從省情實際出發(fā)，結合我省發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標、云南精神、云南特色城鎮(zhèn)化道路以及環(huán)保生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的課程進行教學，以求在最短的時間內取得最好的效果。

學員們紛紛表示，在第一階段黨性鍛煉的基礎上，劉蔚萍同志在專題最后一講《弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強黨性修養(yǎng)》的輔導中，以大量翔實的事例和老一輩無產(chǎn)階級革命家的故事，用生動形象的語言，對年輕干部提出要堅定理想信念，始終做到對黨忠誠；要理論聯(lián)系實際，始終做到勤學善思；要密切聯(lián)系群眾，始終做到一心為民；要堅持實事求是，始終做到腳踏實地，要艱苦奮斗，始終做到清正廉潔等五個方面的要求，使大家進一步堅定了理想信念，自覺做到對黨忠誠、服務人民，樹立宗旨意識、群眾意識和服務意識，必將為第三階段體驗式教學及今后的改革實踐打下堅實的理論基礎。

二、主要收獲和體會

通過這個專題的學習，全班學員深入領會了科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強了實現(xiàn)科學發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展、建設開放富裕文明幸福新云南的責任感和緊迫感。主要有以下幾個方面的收獲和體會：

一是加深了對“7〃23”重要講話的認識和理解。結合黃順同志的專題輔導，全體學員認真學習了胡錦濤總書記的重要講話精神，大家認為，講話從堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治高度

和寬廣視野，精辟分析了我國面臨的新形勢新任務，科學闡述了事關黨和國家全局的若干重大問題，深刻回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，對于團結動員全黨全國各族人民解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，滿懷信心地為全面建成小康社會而奮斗具有十分重要的意義。大家表示，要結合自身實際，進一步深化學習認識，用總書記重要講話精神統(tǒng)一思想和行動，增強走中國特色社會主義道路的信念信心，以全身心投入這次學習的實際行動迎接黨的十八大勝利召開。

二是切實增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。總書記強調，以經(jīng)濟建設為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關鍵。以科學發(fā)展為主題、以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，是關系我國全面發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。通過學習和討論，進一步深化對科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識，真正把科學發(fā)展觀轉化為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大力量，不斷提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力。

三是切實增強了貫徹落實省委、省政府重大決策部署的擔當精神和責任意識。大家表示，通過這階段的學習，強烈感受到省第九次黨代會以來，省委深刻認識基本省情現(xiàn)實省情發(fā)展省情，推動跨越發(fā)展的決定和力度，提出了諸如城鎮(zhèn)上山、滇中城市經(jīng)濟圈建設、高原特色農(nóng)業(yè)、央企民企入滇、十大旅游文化產(chǎn)業(yè)、云南精神等一系列重大戰(zhàn)略，思路清晰，部署有力。這一系列舉措，必將為云南跨越發(fā)展奠定堅實基礎，注入強大動力。大家表示，要進一步深化對云南基本省情、現(xiàn)實省情和發(fā)展省情的認識，對省委、省政府關于“兩強一堡”的發(fā)展戰(zhàn)略，“四個翻番”、“兩個倍增”的發(fā)展目標，下好產(chǎn)業(yè)和干部兩盤棋，打好園區(qū)經(jīng)濟、民營經(jīng)濟和縣域經(jīng)濟“三大戰(zhàn)役”，以及滇中城市經(jīng)濟圈、民族團結進步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)和十大歷史文化旅游項目建設等重大決策和部署，要有更加清醒的認識和把握。大家紛紛表示，要敢于正視與其他省區(qū)市發(fā)展的差距，堅定信念增強使命感，以強烈的事業(yè)心和責任感，在云南科學發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展的偉大征程中，樹立努力學習、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、積極奉獻的擔當精神和責任意識。

四是對云南精神有了更加深刻的認識和理解。通過學習，學員們認識到，高原情懷大山品質是在云南獨特的地理環(huán)境和人文環(huán)境中共生的地域文化精神，是流淌在云南人血脈中的精神。云南精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀的產(chǎn)物、符合時代的要求；云南精神根植于云嶺大地，順應民心所向；云南精神蘊含著深刻的哲理，為云南的發(fā)展提供了科學的價值取向；云南精神是社會主義核心價值體系在紅土高原的生動體現(xiàn)；云南精神是解放思想的結晶，又吹響了進一步解放思想的號角；云南精神是云南謀求新一輪大跨越、實現(xiàn)大發(fā)展的動力和源泉。大家表示，要實現(xiàn)省第九次黨代會提出今后5年的奮斗目標、推動云南跨越發(fā)展，就必須進一步弘揚云南精神，樹立高遠、開放、包容的高原情懷，堅定、擔當、務實的大山品質。

三、下一步努力方向

科學發(fā)展觀階段的專題培訓，在臨時黨支部的帶領下，在班

主任的直接領導下，繼續(xù)堅持課前點名、晚餐點名、晚間查房的紀律規(guī)定，學員學在黨校、吃在黨校、住在黨校等行之有效的做法，以嚴格的管理、優(yōu)良的學風來確保學習培訓取得實效。全體學員也更充分地認識到此次培訓的重要性，更加勤于學習，善于思考，肯于鉆研，紛紛表示通過刻苦努力的學習，以優(yōu)異的成績回報組織的關心和厚愛。同時，通過積極組織開展豐富多彩、健康有益的支部活動、小組活動和學員之間課余交流，全體學員十分珍惜同窗共學的機會，打破崗位和職務的約束，以同學相稱、以同學相處、以同學相交，相互關心幫助解決學習和生活上的困難，共同探討交流學習的心得和體會，一個相互學習、相互幫助、相互進步的良好氛圍初步形成。

當然，在取得了一些成績的同時，也暴露出一些問題和不足：個別學員對加強理論學習的緊迫感認識不足；對省情的認識還不夠深入；學習思路不夠開闊等等。這些問題，我們將在今后的學習實踐中，認真加以解決。具體來講，一要增強學習意識，勤于積累。在學習中有目的的進行系統(tǒng)思考，與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用。二要樹立創(chuàng)新意識，勇于思考。“學而不思則罔”，通過不斷的學習，深刻思考，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應新時期工作的需要。三要樹立實踐意識，敢于落實。牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，將理論學習與工作實踐很好地結合起來。

第二篇：第二階段學習實踐小結

學習實踐科學發(fā)展觀

------第二階段學習實踐小結

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動自轉入分析檢查階段以來，公司嚴格按照芙蓉社區(qū)黨委會的統(tǒng)一部署和工作安排，緊密聯(lián)系自身發(fā)展與改革實際，周密部署，扎實推進，突出“高起點、高要求、高質量、高標準”特色，認真組織開展分析檢查階段的各項活動，取得了預期成效。

一、精心組織，周密安排，高起點推進各環(huán)節(jié)工作

為了進一步統(tǒng)一思想，提高認識，強化執(zhí)行，使公司的學習實踐活動在思想上、行動上與上級保持高度一致，公司向芙蓉社區(qū)黨委會學習實踐活動領導組呈報了轉段報告，批準后于召開了第二階段動員大會，對第二階段每個工作環(huán)節(jié)都進行了安排和細化，要求全體黨員領導干部要充分認識分析檢查階段工作的重要性，強化組織領導，突出實踐特色，切實增強責任感，扎實抓好分析檢查階段四個環(huán)節(jié)的工作，確保分析檢查的質量，全面推動公司學習實踐活動深入開展。

二、集思廣益，深刻查擺，高要求組織民主生活會

開好專題民主生活會是分析檢查階段的重中之重。會前，公司黨委組織領導干部進行了集中學習，公司學習實踐活動領導組辦公室向機關各部室、基層各單位發(fā)放了《學習實踐科學發(fā)展觀征求意見表》，主動征求黨內外群眾對領導班子、領導成員的意見和建議，并要求班子成員要找準問題、查明原因、提出整改措施，為民主生活會做好發(fā)言準備。民主生活會上，公司領導班子成員圍繞“深入貫徹落實科學發(fā)展觀”的主題，緊密結合公司改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和工作實際，發(fā)揚“剖析自己不怕嚴、聽取意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛”的精神，認真查找不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念和影響、制約軸承制造事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，并提出了整改措施，明確了努力方向和發(fā)展思路。

公司深入學習實踐科學發(fā)展觀活動聯(lián)系點領導對公司專題民主生活會給予了充分肯定，認為公司領導班子學習準備充分、問題剖析很深刻、發(fā)展思路很清晰、整改措施很有力。他要求公司領導班子一要在謀劃發(fā)展上有新思路，要以科學發(fā)展觀為指導，認真分析管理中存在的問題，找準突破口和切入點，大

力推進新型產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代服務業(yè)轉型，努力實現(xiàn)事業(yè)又好又快發(fā)展。二要以信息化推進管理的現(xiàn)代化，加快建設信息化服務和管理平臺，提升信息服務的覆蓋面和信息途徑的多元化，加強內部信息化控制，以信息化帶動提升現(xiàn)代化管理水平。三要在精細化管理上有新成效，在改進管理方式和工作方法上下功夫，著力研究適應事業(yè)發(fā)展的新方法、新舉措，把工作“做精”，把企業(yè)“做強”。四要在機制創(chuàng)新上有新突破，要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，不斷轉變觀念，開拓創(chuàng)新，進一步健全完善選人用人、獎懲激勵、教育培訓等工作機制，加強行業(yè)文化建設，提升科學發(fā)展的軟實力。

會后，公司迅速召開領導班子專題會議，就貫徹落實馮嚴書記提出的要求進行了安排部署。

三、細致分析，積極整改，高質量形成分析檢查報告

形成高質量的分析檢查報告，是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，是前一階段學習實踐活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的主要依據(jù)。公司黨委自始至終高度重視分析檢查報告的起草工作。報告認真總結了公司這些年來的運營管理實踐，并針對公司發(fā)展中存在的思想觀念不“新”、發(fā)展思路不“清”、創(chuàng)新意識不“強”、工作作風不“實”等問題和根源，制定了繼續(xù)解放思想，轉變發(fā)展觀念，不斷推進新型產(chǎn)業(yè)轉型；加強班子自身建設，強化思想認識，不斷提高領導班子引領發(fā)展的能力；圍繞“四個能力”建設，提高服務層次，不斷優(yōu)化工作環(huán)境；堅持開源節(jié)流，加強精細化管理，不斷提高公司管理綜合效益；優(yōu)化用人機制，匡正用人導向，不斷構建充足的人才保障；加強黨建工作，深化文明創(chuàng)建，不斷開創(chuàng)黨風廉政建設新局面等相應的整改措施和發(fā)展思路，成為了公司今后一段時期科學發(fā)展的指導性文件。

四、公開通報，廣開言路，高標準組織群眾評議

根據(jù)芙蓉社區(qū)黨委會學習實踐活動領導組的要求和公司的實際情況，公司領導班子分析檢查報告初稿形成后，公司領導班子分析報告采取公司機關公開和文件發(fā)放的形式盡心公開，向廣大干部職工公布通報，廣泛聽取各方面意見。公司學習實踐活動領導組向各黨支部、所屬各單位、機關各部室印發(fā)了科學發(fā)展觀學習材料。各黨支部分別組織機關干部職工、歸口或業(yè)務聯(lián)系單位、服務或工作對象開門搞評議，公司領導根據(jù)學習實踐活動領導組的聯(lián)系點分工，親

自參與評議會就分析檢查報告進行講解，具體內容著重從對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。

在評議過程中，各位評議代表本著嚴肅、認真、客觀、公正的態(tài)度，對公司領導班子分析檢查報告進行了評議，既對報告給予了肯定，也提出了有利于公司發(fā)展的意見建議。評議結果顯示：廣大黨員干部和群眾代表100%的認為公司領導班子對科學發(fā)展觀的認識是深的，問題查找得是準的，原因分析得是透的，發(fā)展思路是清的，工作措施是可行的。公司學習實踐活動領導組辦公室及時對群眾評議中提出的正確意見進行了匯總分析，進一步充實完善了分析報告。通過分析檢查階段各項工作的扎實完成，廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的認識和理解得到了進一步深化，科學發(fā)展的意識得到了進一步增強，推動科學發(fā)展的思路得到了進一步明確，學習實踐科學發(fā)展觀第二階段圓滿完成，現(xiàn)申請進入第三階段。

明珠軸承黨支部2009-12-7

第三篇：第二階段小結

《基于新課標下中學歷史教學方法生態(tài)化的研究》

第二階段小結

自2010年5月課題《基于新課標下中學歷史教學方法生態(tài)化的研究 》申報立項后，歷史課題組馬上展開工作，在2010年7月，我們按照課題研究方案，對照研究計劃，完成了第一階段的研究工作。緊接著我們又開始進行第二階段的課題研究工作。下面結合實踐，匯報一下本階段的一些做法及成效。

一、加強輿論宣傳，進一步提高課題研究意識

召開組員碰頭會，分發(fā)課題方案、研究計劃等課題資料，進一步學習課題方案及研究計劃，使課題組成員增強對課題研究工作的認識，提高教師進行課題研究的能力。

二、召開課題組成員會議

把所有的成員召集起來，一方面了解他們前一階段研究情況，另一方面討論下一步的工作。在會上，各位老師簡單介紹了前一階段的研究，并對下一步工作提出很好建議。組員還討論提出多種符合生態(tài)理念的歷史教學方法，會議還通過設立普通班和實驗班的決定，安排到人，進行實驗教學，以便于比照性研究。

三、健全課題研究網(wǎng)絡資源管理

自申報課題以來，課題組在學習教學理論的同時，采用多種渠道如網(wǎng)上查找，網(wǎng)上學習等方式，了解、學習、認識生態(tài)教學方法在其他學科的應用情況。另外，我們還專門安排人員進行網(wǎng) 1

上收索有關資料，然后發(fā)送到各組員處，以做到資源共享。

四、走進課堂進行實踐研究

這個環(huán)節(jié)我們是這樣安排的，把整個過程分兩個步驟。首先讓課題組成員先準備一個公開課教案和一個教學設計。這些教案、教學設計都要體現(xiàn)新的教學理念，新的教學方法。然后走上講臺進行案例教學，其他成員進行聽課評課，找出不足，進行改進。其次，在總結前階段的成功與不足的基礎上再各準備一個公開課教案，再走上講臺進行案例教學，通過其他成員的聽評課，進一步完善教學。特別是實驗班的歷史老師，要求他一定要改變傳統(tǒng)教學方法，充分利用符合生態(tài)化教學要求的教學方法。

五、召開座談會，進行問卷調查

旨在了解中學歷史生態(tài)教學方法的推行及其效果。通過調查得知，全校99℅的班級都在試行生態(tài)教學法。教師的教與學生的學較之以前效果更好，課外資源的利用率明顯上升，教師的課堂管理能力也進一步提高。

六、定期進行檢測

在這一階段我們對選定的實驗班和非實驗班進行了三次檢測。第一次放在2010年9月中旬。由于生態(tài)教學方法還在探討初步運用時期，實驗班和非實驗班學生成績沒有什么差別。第二次放在2010年11月中旬。通過測試發(fā)現(xiàn)，實驗班和非實驗班學生出現(xiàn)了差距，并且通過前兩次測試，發(fā)現(xiàn)實驗班學生的成績較

之以前有很大進步。第三次放在2011年3月中旬。通過新的教學方法的運用，學生的成績有大幅度的提高。

七、階段性成果

通過第二階段的研究實踐，我們取得了一些令人欣喜的成果。

1、絕大多數(shù)老師認識到了生態(tài)教學方法的重要性，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，與課題組緊密配合，共同營造和諧的研究氛圍。教師綜合素質提高，在研究過程中，教師生態(tài)主體把生態(tài)學理論應用到日常教學，對新課程標準的理念有了更深入地理解，更新了觀念，實現(xiàn)從教師為中心向學生為中心的轉變，從以教定學向以學定教轉變，從單一陳舊的教學手段向多種先進的現(xiàn)代教育技術手段轉變，從“知識課堂”向符合生態(tài)規(guī)律的“生命課堂”轉變。課程資源的整合能力，課堂管理能力明顯提高。

2、學生的學習能力得到了培養(yǎng)。生態(tài)教學方法的使用，極大地培養(yǎng)了學生生態(tài)主體學習歷史的興趣，激發(fā)了他們的積極性。同時，學生的分析、綜合能力、自主學習能力都得到了提高，真正實現(xiàn)由被動學習向主動學習的轉變。

3、教師們撰寫了許多高質量的教育教學論文。

如張家英老師的論文《新課程背景下高中歷史教學的生態(tài)設計》在2009年安徽省中學歷史課程改革優(yōu)秀論文評比中獲得三等獎；《生態(tài)教學方法對高中歷史教學效果的影響研究》在國家

級刊物《網(wǎng)絡財富》（國際標準刊號：ISSN 1672—5441國內統(tǒng)一刊號：CN 12—1392/G2：2010.12）上發(fā)表；《環(huán)境生態(tài)學視野下高中歷史課堂群體管理研究》在省級刊物《科教導刊》（國際標準刊號：ISSN 1674—6813國內統(tǒng)一刊號：CN 42—1795/N）上發(fā)表。蔣鴻元老師的論文《充分發(fā)掘地方課程資源，形成特色歷史課堂》、《網(wǎng)絡教學資源與歷史課堂的教學整合》、《淺談歷史地圖教學資源在課堂中的開發(fā)利用》、《也說歷史新課程課堂教學資源的開發(fā)和利用》。周睿老師的論文《淺談生態(tài)化歷史課堂教學》、《教育生態(tài)觀下的教學觀念》、《關注學生生命成長 建構生態(tài)歷堂》、《簡析教育生態(tài)學視野下的課堂管理》、《如何構建生態(tài)課堂》。周德路、李明霞老師的論文《生態(tài)課堂教學的理論探討》、《加強歷史教師的生態(tài)意識》、《加強歷史教師生態(tài)意識下的專業(yè)素養(yǎng)》、《加強對歷史教師生態(tài)意識教學的評價歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新

（一）》、《歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新

（二）》、《歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新

（三）》等等，獲得同行好評。

八、本階段反思與今后的設想

1、在研究過程中，部分老師積極性不高，只是按課題組安排僵化教條的執(zhí)行，并沒有真正走進課堂，研究學生，充分發(fā)揮生態(tài)教學方法的功能。今后要多提醒老師注意這方面的問題。

2、少數(shù)學生固習難改，還得多探討如何去教育這樣的學生。

第四篇：第二階段小結

瓦崗鎮(zhèn)干部紀律作風整頓第二階段

工 作 總 結

全縣干部紀律作風整頓集中活動轉段動員會召開后，我鎮(zhèn)嚴格按照活動安排，牢牢堅持走群眾路線、堅持開展批評與自我批評、堅持學習教育與查擺問題相結合、堅持自查自糾與案件查處相結合的指導思想，通過設立舉報箱、舉報電話、組織問卷調查、召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式圍繞重點解決的“四個”方面的突出問題，在全鎮(zhèn)范圍內認真開展了征求意見、自查自糾活動，同時對查擺出的問題、征集的意見、建議召開民主生活會、組織生活會進行討論、修改、審定，力求做到查擺問題不走過場，整改措施切實可行，以措施的落實確保作風整頓真正取得實效。

一、具體做法

1、召開黨委會。縣干部紀律作風整頓轉段動員會召開后，6月2日我鎮(zhèn)及時召開了黨委會專題研究制定查找問題階段實施意見，同時對該階段的活動提出具體要求。

2、召開轉段動員大會。6月3日在鎮(zhèn)四樓會議室召開了全鎮(zhèn)干部職工、各村支部書記、鎮(zhèn)直部門負責人參加的干部紀律作風整頓活動轉段動員會，對學習階段工作進行總結，同時宣讀了查找問題階段的實施方案，并提出了具體要求。

3、采取多種形式廣泛征求意見。為進一步做好查擺問題階段工作，6月4日至6月10日我鎮(zhèn)通過設立舉報箱、舉

報電話、組織問卷調查、召開座談會、發(fā)放征求意見表等多種形式收集意見，深入查找領導班子及班子成員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的主要問題。同時對回收的意見進行梳理，立足實際、查找問題、邊查邊改、層層抓落實，扎實開展工作。

4、圍繞重點解決的“四個”方面的突出問題開展對照檢查。為扎實深入推進我鎮(zhèn)領導干部紀律作風整頓活動，按照活動統(tǒng)一安排，6月 11日至6月15日，圍繞“四個”方面的突出問題在全鎮(zhèn)范圍內開展了聯(lián)系個人思想實際，以實事求是的作風進行了對照檢查，開展批評和自我批評，重點查找領導班子、班子成員及干部職工在不親民、不務實、不作為、不守紀四個方面存在的問題。

5、召開專題民主生活會和組織生活會。6月17日召開了由縣督導組、班子成員參加的專題民主生活會和由普通黨員干部參加的組織生活會，認真查擺和剖析班子和個人在紀律作風方面存在的問題，開展批評與自我批評，對對照檢查材料作進一步修改、審定。

6、形成自查報告、進行公示。在廣泛征求意見的基礎上，通過對照檢查、領導班子、班子成員和干部職工形成書面自查報告并進行公示，接受廣大人民群眾的評議、監(jiān)督。

二、主要收獲

1、提高了思想認識。通過自查、剖析，大家能夠深刻認識到加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性。看到

了不足、找到了差距、增強了憂患意識，把活動開展的成果切實轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施，切實解決人民群眾的實際困難。

2、找準了存在問題。通過設立投訴電話、發(fā)征求意見的函、召開征詢意見座談會、開展“對照檢查”等多種形式，廣泛征求群眾、管理和服務對象、本單位干部職工的意見，經(jīng)綜合梳理，真正掌握了我鎮(zhèn)目前存在的主要問題。一是在學習意識不夠強，學習的主動性上有差距；二是在創(chuàng)新理念，開拓進取抓工作上有差距；三是在求真務實、真抓實干、增強行政監(jiān)管執(zhí)行力上有差距；四是宗旨意識樹得不牢，在解決群眾的疾苦和呼聲上有差距的問題。

3、制定了整改措施。針對存在的的問題，制定了解決問題的具體措施。一是加強學習，學以致用，不斷提高綜合素質。二是牢記宗旨，當好公仆，始終做到親民為民，切實解決 “為民”的問題。三是求真務實，狠抓落實。

第五篇：第二階段小結

實驗幼兒園民主評議政風行風

第二階段工作小結

我園嚴格按照市縣教育局行風評議的統(tǒng)一安排，在第一階段動員部署的基礎上，于7月上旬至今順利有序轉入了自查自糾階段。現(xiàn)就第二階段民主評議與自查自糾情況簡要小結如下。

一、提高認識，明確要求，周密部署。

為了做好自查自糾工作，幼兒園民主評議政風行風領導小組組長袁慧君園長專門召開了行風評議領導小組會議，研究本階段的具體工作，將教師的師德師風建設確定為自查自糾階段的工作重點，后又在全園進行了思想再發(fā)動，對全體教職員工進行了再教育，使全園參評人員充分認識自查自糾工作的重要性，達到增強自查自糾的自覺性，并就如何做好自查自糾工作提出了具體的要求，要求全體教職員工實事求是地找出并糾正自己師德師風中存在的問題，也是下階段集中評議和總結整改的前提和基礎。

二、明確任務，突出重點，深入開展自查自糾。

幼兒園是基礎教育的重要組成部分，也是社會主義精神文明建設的重要基地。教育行風、教師師德師風的好壞關系到教育的形象，因此幼兒園行風評議領導小組把自查自糾工作是否扎實開展，作為衡量行風評議能否取得實效的重要前提，采取行評領導小組自查自糾、全體教職工自查自糾、聘請行風監(jiān)督員、發(fā)放家長調查問卷等多種形式，有針對性地對幼兒園工作、教師師德師風、教職工的團隊合作、教育質量等重要環(huán)節(jié)進行自查自糾，在評議上找差距，在“糾”字上下功夫，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正整改。

按照行風評議的要求，我園以師德師風為重點，進一步加強教師隊伍建設，提高整體素質。開展了行風評議座談會活動，并提出作為一名教師應無條件的自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，充分理解教師職業(yè)道德的深刻內涵以及愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，廉潔從教為美德教育，同時又開展了：（1）“一對照，一檢查”活動。要求全體教職工，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，檢查自己的行為舉止；

（2）“三查三看”活動。從幼兒園角度，一查是否規(guī)范辦園，看是否嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)、規(guī)章和行業(yè)規(guī)定辦事，程序是否合法；二查園務是否全面公開，看有無主動、全面、準確地公開幼兒園的有關服務信息；三查是否廉潔從教，看有無嚴格按照物價部門核定的收費標準收費，有無以各種理由收受或索取各類好處。圍繞“三查三看”內容，我們同時做好了以下幾項工作：一是搞好內部排查。幼兒園行風領導小組召開了行風問題排查專題會議，從思想作風、工作作風等方面排查，分別從園務、教務、后勤等部門開始，排查本部門的行風問題，對照“三查三看”標準，結合自身實際工作進行自查自糾，并寫出自查自糾書面小結。二是廣泛征求社會意見，通過幼兒園網(wǎng)站、家長意見箱等多種形式廣泛征集社會對我園行風的意見，為下一步整改打下了堅實的基礎。通過征集疏理，幼兒園目前存在的問題如下：

1．教師隊伍建設方面仍存在個別教師缺乏敬業(yè)精神、工作主動性不夠的現(xiàn)象。

2．家園互動平臺需要進一步加強，與家長溝通的有效性需進一步探索。

三、邊查邊糾，取得實效

針對存在的問題，幼兒園領導班子高度重視，對自查過程中查找出來的問題，認真研究，結合工作實際，堅持邊查邊糾的原則，建立了整改工作責任制，進行了深入剖析和研究，促進了整改措施的落實，具體措施如下：

1．針對教師隊伍中出現(xiàn)的工作欠主動、學習松弛的個別現(xiàn)象，發(fā)動全員教師開展個人自查自糾與他評他糾，找不足，抓整改。

2．針對家園互動網(wǎng)絡平臺問題，進一步明確了計算機管理教師的職責，能及時更新幼兒園網(wǎng)站和班級博客，上傳相關信息，積極探索與家長溝通的途徑與方法，并形成相關的制度。

雖然我們取得了一些階段性的成效，但同時也清醒地認識到教育系統(tǒng)行風建設是一項長期而艱巨的任務，離家長與社會的要求還有很大的差距。我們將繼續(xù)努力，在扎實有效上狠下功夫，加大對問題的整改力度，積極投入下一步集中評議階段的工作，真正辦好人民滿意的教育。