第一篇：《動畫欣賞》作業（精選）

《動畫欣賞》作業

一、寫出十個中外動畫導演及其作品

常光希：《哪吒鬧海》 《金猴降妖》 《鹿鈴》

曹小卉：《七色花》 《小貝流浪記》 《貓咪小貝》

胡進慶：《鷸蚌相爭》 《草人》

周克勤：《蘆蕩小英雄》 《八百鞭子》 《猴子撈月》

高畑勛：《點點滴滴的回憶》 《再見螢火蟲》 《我的鄰居山田君》

宮崎駿：《千與千尋》 《哈爾的移動城堡》 《幽靈公主》 《風之谷》

押井守：《福星小子》 《機動警察》 《攻殼機動隊》

今敏：《千年女優》 《東京教父》 《夢幻機器》

約瑟·巴貝拉：《聰明笨伯》 《湯姆與杰瑞》（貓和老鼠）

約翰·拉塞特：《玩具總動員》 《怪物公司》 《小雪人大行動》

二、寫動畫作品的分析評論（任選一題，內容不少于500字）

1、觀看俄羅斯的奧斯卡獲獎動畫短片《老人與海》，分析老人和小孩的人物形象、性格特征，主題思想和藝術特色；

2、觀看奧斯卡獲獎動畫片《種樹的牧羊人》，分析牧羊人的形象性格特征，主題思想和藝術特色；

分析《種樹的牧羊人》

一個孤獨的牧羊人憑著一己之力和數十年的時間，在荒漠中種出了大片的樹林，把土丘變成了綠洲。整部動畫片充滿了詩意的敘述。與其說這是一個動畫片，不如說它是一個精致的散文。淡泊而又意味深長，風格簡約而又意味深長。敘事代替了色彩和形式成為主角。

在這部短片里，我看到了一個人的力量有多偉大，也看到了一個人的力量有多渺小。僅僅憑這一個人的努力，就可以把一片不毛之地變成森林，可是也只能把這一片地方變成森林。如果來一群人砍伐，這片森林照樣會在很短的時間內消失。但如果每個人都去種樹，那這世界將會變成什么樣子呢?再想想看，其實只要一萬個人中能有一個這樣的人，就已經足夠好了。

森林逐年減少，珍稀物種瀕臨滅絕，草原沙漠化，全球變暖等等，這些問題是不是真的這么難治理呢?我不是專業人士，但是再來看看這位仁兄的故事，似乎一個人就可以改變很多事情。人們除了每年植樹節去種樹作秀之外，也許可以下決心做一些更多的事情來改變現狀。

我很想把這部短片推薦給朋友們和每一個認識的人去看，這部短片告訴我們——只要每個人減少一點污染環境的行為，合起來就可以為環保事業做出無法想象的貢獻!再來看看現在某些人的“惡劣行徑”，現在大家都在呼吁要環保，有些人喊得更響亮，但實際行為卻和嘴里說的大相徑庭。要讓他去種幾棵樹，覺得太渺小;手里要有個空塑料瓶之類的，就隨手一丟了事。還是那句老話——勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

三、請寫出10個中外成功的動漫公司（要多樣化，涉及到出版、制作、玩具等不同行業）

中國動漫集團有限公司深圳市華夏動漫科技有限公司杭州飛龍動畫材料有限公司

重慶視美動畫藝術有限責任公司studio DEENGAINAX股份有限公司GONZO DIGIMATION股份有限公司 東映 ANIMATION股份有限公司TATSUNOKA制作股份有限公司The Walt Disney Company

四、思考題：有人說：中國卡通業是卡而不通。你認為在多媒體激烈競爭的時代環境下如何讓中國動畫在擴大播映渠道。（不少

于500字）

回望國產動畫發展的幾十年，我們卻很難驕傲地找出一部動畫作品打上“兒時的伙伴，永恒的經典”標語。面對國內迅猛發展的電影產業，國產大片逐漸找到的了自己的定位，國外大片從市場的角度紛紛考慮加入中國元素示好，但在動畫片領域我們卻一次次被踩在腳下，擠出檔期，甚至銷聲匿跡。

我們認為，播放渠道單

一、過分依賴電視媒介是當下國產動畫的普遍問題。目前國產動畫中，電視動畫占了百分之九十以上。無論是央視動畫等國有企業還是宏夢三辰卡通、浙江江中南卡等民營公司，主要投資的都是電視動畫。影院長片由于投資大、票房差而鮮有公司涉足。網絡動畫、手機動畫等新媒體動畫雖然對資金和技術的要求都很低，但還沒有形成明確的盈利模式，也難以吸引大公司和大資金的介入。

2002年，國家廣電總局出臺《影視動畫業“十五”期間發展規劃》，提出開辦少兒頻道和動畫頻道、規定國產動畫與進口動畫播出比例為6比4。2006年，國家廣電總局又下發《廣電總局關于進一步規范電視動畫播出管理的通知》，禁止在每天17時至20時黃金時間播放境外動畫片，并將國產動畫片與引進的動畫片播出比例有6比4調整為7比3。2008年，禁播境外動畫的時間進一步延長，從17時至21時時間段內都禁播境外動畫。這些政策為國產動畫創造了巨大的需求，同時使國產動畫避免了與日美動畫在黃金時段的正面競爭，對國產電視動畫的生產制作產生了極大的刺激作用。

中國動畫產業真正的做大做強，關鍵還在于國人必須轉變對動畫的偏見，動畫不是忽悠孩子的東西，它和電影一樣是一種雅俗共賞的文化產品。

第二篇：動畫作業

中國動畫產業的發展問題

學院：

班級：

姓名：

學號：經 濟 學 院 金融學1003班 張 勝 利

10100230

中國動畫產業的發展問題

如今的我國經濟及科技飛速發展，國民的精神娛樂需求越來越大，書刊，廣播，電影，電視，游戲一步步深入百姓生活，而動畫這種最直接，最生動，最綜合的表現手法可以說是無所能及且運用廣泛，所以理所當然的重新被人們重視。可回觀我國動畫市場之現狀卻叫人擔憂，數量極少且普遍題材范圍狹小，觀眾低齡化，制作水平低下等等。中國動畫問題如下.1.數量少

有關報道說——據不完全統計，我國影視動畫節目的觀眾目前也在1億以上，動畫節目的需求量一年將達到100萬分鐘，而2003年國產動畫片產量僅2.9萬分鐘，缺口巨大。2004年，中國2000家省市電視臺規定的國產動畫片播出時間是6萬分鐘。但是，實際上達到電視臺播放要求的原創動畫片供給量只有2萬分鐘，還有4萬分鐘的缺口，幾乎是中國動畫片年產量的2倍。中國人均動畫片擁有量也只有0.0012秒，而日本的人均擁有量是300-480秒。

這明顯因為各界對動畫業不夠重視。當然，首先就是政府，全中國人口有13億占世界1/3，國家級的只有中央電視臺和上海美術電影制片廠兩個生產基地，而且出產效率如上。可見國家對動畫的重視度。反而不少民營組織或個人本著對動畫的熱愛之心投入到動畫制作中來。這些組織成員普遍年輕，充滿熱情，可是資金、設備的嚴重不足，加上不成體系，使之無法完成高質量的長篇動畫和動畫影片。一般只發表一些短片。而且發表途徑及范圍狹小，影響不夠廣泛。

2.題材范圍狹小，針對低齡化人群

我國古代文化博大精深，源遠流長。有著非常豐富的題材可供選擇，可是國產動畫勢要將西游記翻拍在翻拍，哪吒鬧海來個沒完沒了。還聽說上海美術電影制片廠還要適時對老題材進行續拍，《沒頭腦和不高興》、《西游漫記》、《小和尚》等都將面貌一新地接受市場和觀眾的考驗。個人認為經典這種東西是適應當時社會環境以及人文環境而產生的，記錄著一個時代輝煌。舊作翻拍顯然失去意義，往往只是雷聲大雨點小。不過這些都只是次要因素，重要的是定位問題。國產動畫的服務對象本來就不是10歲以上的孩子，所以10歲以上的觀眾沒有資格評論其好壞。可如今教育方式、家庭關系、社會節奏產生巨變，信息傳播途徑多元化，現在的小孩普遍早熟，也就是說部分國產動畫連低齡觀眾也覺得幼稚。于是我們熱心的老一輩動畫工作者們要將一些新的流行元素加進他們的動畫作品中——我們十歲不到的哪吒多了個女朋友！這里很重要的一點就是我國四大名著，還有不少古代神話根本不是童話，有很多所謂少兒不宜的成分在里面，如果拿這些改編得稀里糊涂的“經典”給孩子看根本就是誤導他們對名著的認識。雖然日本的商業動畫題材可以無限發揮，可是教育性動畫絕對實事求是（拿三國志來說）。如果說原本國產動畫是國家教育下一代的工具，那么它已嚴重偏離它的軌道，但如果作為商業運作的產物，顯然制作者們似乎對現代教育并不了解，對他的服務對象并不了解。既然國家動畫工作者們認識到如今動畫產業化的趨勢為何不提供更多選擇給不同年齡階層的人群呢？當然也有這樣一些嘗試，比如——《我為歌狂》，《隋唐英雄傳》等，但以上無一不是失敗之作，這便從選材問題衍生到制作上來了。

3.制作水平低下

這一點是我國產動畫一個大的弊端。制作水平得從多方面來評價，如角色設定，色指定，畫面效果，分鏡，音效，配音，音樂歌曲等，現在看來無論從那個角度

看國產動畫都比較失敗，其實上面提到兩部作品劇本是可取的，失敗就失敗在制作上。這也是由于國產動畫很長一段時間起點低，定位低而造成的。

種種跡象說明中國動畫并沒有走上產業化的正軌。1.動畫業還沒有明確的定位分級制度（當然電影電視業分級也尚不明確，這又牽扯到我國教育及法律制度尚未健全，有待政府盡快解決）。2.缺乏人才。其中商業運作方面需要前期開發策劃，中期宣傳推廣，后期包裝營銷發行，周邊開發等方面人才。而制作方面有需要編劇，3D、2D美術師，造型場景設計，周邊設計，導演，配音等方面人才。3.缺少培養動畫人才的專業學校和輸送人才的途徑。雖然現在各個大學都紛紛開設動畫系，但由于多數學校對這門新興產業的認識不夠深，所以分科不夠系統，不夠完善，導致培養出來的人才對自己擅長的領域并沒有明確的認識，大多屬于樣樣都只懂點皮毛但卻不精通的類型。最終為了生計改行做游戲，或為廣告影視做后期數碼渲染。留在動畫業的也大多忙著給日本美國等動畫大國加工動畫。

有了明確的定位，和各方面的優秀人才，才有更多商機吸引投資者。就好像現在游戲業和影視業就發展迅速，資本家的投資是不可或缺的（感覺如果靠國家打江山很難，政府總是走在資本家的后面，然后等待市場打開了，就出來搶資本家的功勞）。不過沒有人會做沒有利益的事情，在如今這種競爭激烈的商業社會,想發展中國動畫首先得將其徹底的產業化才能吸引更多人注意，從而吸收各方面的人才投入到動畫行業中來。

不少人說中國新一代動畫人是看日本美國的動畫長大的，只會一味模仿跟風，根本沒有創新意識，所謂創新當然有舊才會有新，人家成功的事實擺在那里我們為什么不學呢？虛心學習才會有發展，日本各方面發展得如此之快，很大一部分因為他們善于吸收，模仿。所以，對于某些老的動畫畫人堅持自我排斥外國動畫尤其是日本動畫我本人是很反感的。不知道人家發展的時候他們干嘛去了！現在的中國風格到底剩下什么，早已模糊不清，可以利用的就是咱們深厚的文化底蘊和數不盡的創作素材，然后要能打動中國普通老百姓的心引起共鳴。

某70多歲老動畫人說日本動畫沒有特色，過于商業化，我們應該學習美國，設計類似米老鼠，唐老鴨之類有代表性的卡通人物出來，然后多元化商業運作，說得也不是沒有道理，但是試問他了解國內觀眾的心情嗎！咱們心思細膩，多愁善感的中國老百姓更希望看到美型的角色和感人的劇情，以及對人物性格的深入刻畫。而日本動畫的成功很大一部分歸功于劇情煽情，能打動人在全世界引起了轟動，所以劇情和人設完全可以學學日本如何將大眾心理戰術玩到爐火純青的。沒人欣賞的藝術，不是好藝術；沒人看的動畫，不叫好動畫，所以現代藝術要大眾化，動畫更要大眾化。但日本動畫確實太過商業了不過，值得欣慰的是，現在中國已有越來越多熱愛動畫的年輕人投身到動畫事業中來，漫畫業的逐漸走上正軌也為中國動畫的發展起了一個好頭，各大國際動畫展上又出現了不少來自中國的優秀動畫短片，這表明我國優秀全面的動畫人才越來越多。未來是年輕人的天下，相信中國動畫總有一天會在我們這代新新人類手中在現輝煌！

以上，為我作為一名動畫愛好者發表的一點看法。希望各位熱愛動畫的人士一起努力，為原創動畫事業而奮斗。

第三篇：動畫欣賞社團總結

動畫欣賞社團總結

活動目的：

社團活動是對學生進行美育的重要途徑，是課堂教學的補充和延伸，是義務教育藝術課程的重要組成部分，是培養學生審美觀的重要陣地。通過動畫欣賞社團活動，使學生進行個性化、創造性的學習，使對美的認知得到更好的發展，更多的了解動畫知識，更好的培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。這種活動多數孩子非常喜歡參加。

活動時間：

每星期三下午3:45—4:20，學生必須準時到達教室。

當今動畫片制作飛速發展、制作精美、情節精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學生，小學生都很喜歡看動畫片，很多學生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫片角色崇拜至極，給小學生的生活和學習帶來很大的影響。

本學期動畫欣賞社團共有社員43人，本社團旨在讓學生在學習之余放松心情，欣賞動畫的樂趣，學會評價動畫，選擇對自己有意義的動畫來觀看并能夠寫出動畫影評，做到真正的欣賞。

本學期中我擔任動畫欣賞社團教學，通過近19周的教學，總體來說，有喜也有憂，有嘗試，有成功，更重要的是通過19周的教學探索，明確了今后動畫欣賞課的教學方向和內容，增加了上好動畫欣賞選修課的信心，以前學生對動畫欣賞課的理解就是看動畫片，我馬上對這門課程作了解釋，動畫片要看，更重要的是用自己的思想去欣賞一部動畫的優點，缺點，要會欣賞，像一個影評人一樣有自己的觀點去看，一部動畫揭示了什么，它決不是簡單的搞笑、好玩，更多的是你從動畫中學到了什么得到了什么。

我將社團課分為三部分，第一部分欣賞有意義的動畫，第二部分學生角色扮演，第三部分全班討論，分享動畫的意義。從這三個環節，讓學生認識到動畫欣賞不僅僅只是看動畫的毫無壓力的活動，動畫中有很多知識，包括科學知識、生活知識、親情友情的教育意義，都是可以讓學生學習，讓學生意識到這些是本社團的意義所在！也希望每一位社員提高其綜合能力，樹立正確的價值觀。

第四篇：成語故事動畫欣賞活動計劃

成語故事動畫欣賞

七、具體安排：

第一次：招募社團成員，組建成語故事動畫欣賞社團。

第二次：閱讀引導教學生怎么去欣賞積累，宣布活動計劃。

第三次：欣賞故事技巧及訓練。

第四次到十五次：怎樣把握故事的內容。（1、正確深入地理解）欣賞和講故事穿插進行。

2、學生呈現課下積累的成語故事。

3、背誦成語的比喻意義及綜合運用。

4、小組合作展示。結合學校參經典閱活動契機開展活動，總結收獲，評選表彰優秀社員。

第五篇：交響樂欣賞作業

《交響樂欣賞》結課作業

----不一樣的《黃河大合唱》

《黃河大合唱》，從小學開始就接觸到這部不一樣的音樂巨詩，給我也是不一樣的感覺。記得當時第一次學唱的就是其中一首很著名的歌曲，叫《保衛黃河》，而當時的我并不知道有《黃河大合唱》。唱《保衛黃河》時，當時年紀還比較小，而且時隔多年，雖已不能很清楚記得當時自己的感受，但是確實被它的氣勢等震撼了。也讓當時的我感到了保衛祖國應是每一位炎黃子孫的偉大使命，我們要在適當之時，應該付出一切哪怕是自己的生命。同樣，那時的我似乎隱隱感覺到當時人們保衛祖國而不顧一切的偉大行為，我很敬佩他們。高中有一次上《音樂欣賞》課，老師又放了《黃河大合唱》，當時真是被它震撼住了，不管是旋律還是它的氣勢，我很感動，有種說不出的感覺，也許只能用“只可意會，不可言傳”來表達了。

歌曲我聽過的已經數不清了，著名的有很多。現在，我就選選《黃河大合唱》說說，不僅是它的氣勢、民族氣節讓我深受感動，而且它能時刻提醒著我們珍惜現在，勿忘國恥！另外，選擇《黃河大合唱》也許比較容易述說，因為這就是我們自己的東西。首先，欣賞一首歌曲，得了解一下它的作者：

冼星海，生于一九零五年六月十三日（農歷五月十一日），原籍廣東番禺，[span]一九二四年，冼星海學習結束，做過打字員、工人、夜校教員和嶺南大學音樂教員。二十一歲那年到北京進北大音樂傳習所學理論和小提琴，兼任北大圖書館助理員；翌年到上海國立音樂院學習，一九二九年離開國立音樂院，加入田漢所組織的南國劇社。

一九三〇年，二十五歲的冼星海出國到法國巴黎，隨奧伯多菲爾學習小提琴，在巴黎六年，曾進過法國國立巴黎音樂院和丹第（Vincent d''Indy）創辦的音樂學校，做過飯店堂館、修指甲和咖啡店的雜役和音樂師等。他初期的作品如《風》（三重奏），明顯地受到當年他跟從過的杜卡（Paul Dukas）及丹第的影響。

冼星海一九三五年夏末回國，改變了創作方向，參加了洶涌澎湃的國防音樂運動，開始寫作第一交響曲，并于百代唱片公司工作，但不久就因與公司意見不合而辭職，轉入新華影片公司任《壯志凌云》《夜半歌聲》《青年進行曲》等片的音樂指導。

一九三七年冼星海為《日出》《大雷雨》等劇作曲配音。“八?一三”事變后，加入上海救亡演劇第二隊到浙江、河南、湖北等地宣傳；年底留武漢，在軍委會政治部第三廳工作，與張曙等共同主持武漢抗戰音樂運動。翌年十一月，第三廳工作受阻礙，奔赴延安，出任魯迅藝術學院音樂系主任。一九三七年初，創作《黃河大合唱》《生產大合唱》《犧盟大合唱》等作品。

一九四〇年五月，冼星海離延安赴蘇聯深造音樂，一九四五年四月在病中完成最后的作品《中國狂想曲》，十月三十日病逝莫斯科，享年四十歲。冼星海在蘇聯的最后五年，完成不少器樂作品，包括有第一交響曲《民族解放》、第二交響曲《神圣之戰》、管弦樂第一組曲《后方》、第二組曲《牧馬詞》、第三組曲《敕勒歌》、第四組曲《滿江紅》、交響樂《中國生活》、中國舞曲三首、小提琴與兩架鋼琴合奏曲《阿曼蓋爾德》，而《中國狂想曲》則不幸成為他的“天鵝之歌”。

想更進一步了解一首歌曲，它的創作背景又是不可或缺的，所以，一下我將就《黃河大合唱》的背景說一下：

《黃河大合唱》創作于我國抗日戰爭時期。是一部史詩性大型聲樂套曲，由光未然作詞，冼星海作曲。

冼星海回國痛感民族危亡的深重，深知民眾的苦痛。在民族危亡的嚴重關頭，他站在民

族斗爭的前例。他確信中國共產黨才是中華民族的中流砥柱，他加入了中國共產黨。為了民族解放，“為抗戰發出怒吼”，他縱筆譜寫歌曲。1939年他去看望病床上的青年詩人光未然，聽其朗誦《黃河吟》聽其講述黃河呼嘯奔騰的壯麗景象遂蕩其共鳴，樂思如潮。創作一星期，半月之內又完成了該作品八個樂章及伴奏音樂的全部樂譜。寫就了這一時代的中華民族的音樂史詩。

作者的創作意圖是希望在抗日戰爭時期, 激發起人民對中華民族的熱愛和誓保衛家園的民族意識.雖然其創作年代已與我們相去甚遠, 但那奔放,豪邁,鏗鏘有力的詩句和強烈的情感, 至今讀起來仍然能引起我們的共鳴, 喚起我們作為中華民族炎黃子孫的自豪感.下面就是對《黃河大合唱》的簡要賞析：

《黃河大合唱》全曲由《序曲》（樂隊）、《黃河船夫曲》（合唱）、《黃河頌》（男聲獨唱）、《黃河之水天上來》（配樂詩朗誦）、《黃水謠》(女聲合唱)、《河邊對口曲》（對唱、合唱）、《黃河怨》（女聲獨唱）、《保衛黃河》(齊唱、輪唱)和《怒吼吧！黃河》(合唱)等8個樂章組成。每一樂章相互獨立，卻共同表現著同一個主題，那就是愛國。

《序曲》：這是管弦樂隊演奏。概括地對全曲進行了極富特點的描繪，樂隊效果色彩濃郁。音樂刻畫了人民的意志和力量，象征著崇高偉大的民族精神。幾個主題經過發展后交織征一起，形成了序曲的高潮。

第一樂章：《黃河船夫曲》。這是一首混聲合唱曲。開始在強勁的前奏引入之下，唱出急促、喊叫般、特性極強的樂句：“咳呦！劃呦！劃呦！劃呦！劃呦，沖上前！劃呦，沖上前！”緊接著，長音吶喊與領唱、合唱，強化了號子的音樂特征。其中后半拍起的小節和同音八分音符與同音三連音的反復加以強調，使情緒更加緊張。隨后一陣錯落的大笑聲，緩解了喘不過氣來的激烈搏斗般的緊張氣氛。舒展的弦樂間奏后，平穩的四部合唱，重復唱出弦樂演奏的舒展旋律。隨即，音樂又轉入強烈的搏斗式的旋律和濃厚的號子音調。全曲在船工號子的基礎上，經高度提煉、加工，用精當的合唱技巧組成了緊張搏斗、光明展望、繼續奮戰三個鮮明的場景，寫出了一個斗爭的運動過程，勾勒出一幅音樂圖畫。

第二樂章：《黃河頌》。這是男聲獨唱，也是一首深情而豪邁的民族頌歌。這首歌曲用典型的引申發展的手法寫出酣暢淋漓，氣勢宏偉，并富有象征性的藝術感染力：以雄偉的黃河象征著我們偉大的中華民族的民族精神，源遠流長，永不停歇，必將浩浩蕩蕩，更加輝煌。

第三樂章：《黃河之水天上來》。這是一首獨特的歌曲——朗誦歌曲。歌詞內容十分豐富，從黃河悠久的歷史到黃河的壯闊景觀和炎黃子孫今日的覺醒、奮起與對未來的呼喚，構成了宏偉的篇章。

第四樂章：《黃水謠》。這是女聲二部合唱和混聲合唱歌曲，也是一首謠唱體的抒情歌曲。歌曲的旋律委婉而又深情，并運用強烈的對比手法，使簡潔的再現部音樂首尾呼應，完整統一。前8句為一個樂段，旋律發展流暢自如，充分表現出中華民族與黃河息息相關、辛勤勞作、世代耕耘的血肉關系，營造出人河一體、人地一體的音樂氛圍。隨后，音樂進入對比性的第二樂段，以速度、節拍、音色的對比，產生了令人痛楚、震驚的藝術效果。中間補充、連續性的間奏，為小調性的和弦。第三樂段歌詞只有兩句，曲作將其擴充，重復歌詞，形成全曲的結束。補充部分由器樂演奏完成，雖然帶有一點痛苦呻吟的意味，但并不是頹廢不振的情緒，而是充滿著希望與奮斗。

第五樂章：《河邊對口唱》。這是一首男聲對唱、重唱與混聲合唱歌曲。通過黃河岸邊兩個老鄉的相互問答攀談，表現出兩個人共同的身世、共同的遭遇、共同的仇恨、共同的決心——為國當兵，一起打回老家去。

第六樂章：《黃河怨》。這是一首女高音獨唱歌曲，也是一首抒情歌曲，并不是一首可以獨立演唱的藝術歌曲。歌曲以悲憤的音調，表現出被日寇踐踏之下中國婦女的哀怨之情。與歌詞的排比句式相匹配，歌曲的樂句緊縮加大了哭訴的情感含量，并且由悲到痛、由痛到憤，形成了音樂的層次感。結尾的音樂推向高潮：“你要替我把這筆血債清還！”成為中國人民的集體呼喊，蕩氣回腸，催人淚下。

第七樂章：《保衛黃河》。這是一首齊唱、輪唱歌曲。節奏整齊，句式短小，采用變化重復的作曲手法，使音樂主題更加鮮明突出。成雙成對的民間音樂的發展手法，與音樂主題緊密結合。快速的演唱更加上口易唱。兩部輪唱、三部輪唱、四部輪唱，使旋律的民族風格更加濃厚。

第八樂章：《怒吼吧，黃河！》。這是一首混聲合唱歌曲，也是整個大合唱中分量最重的一首合唱歌曲，也是整個大合唱中分量最重的一首合唱歌曲。前奏即顯示出激越、果敢的氣勢，隨即由三次重復的“怒吼吧，黃河！”構成的開頭樂句，音域由四度逐層擴展到六度、八度，節奏也由短頓而拉開一個長句。接著，男高音、女低音、女高音、男低音各差一拍依次唱出。復調作曲法顯示出此起彼伏、波瀾壯闊的景象。然后又變為先女聲二部、后男聲二部的“啊”，又由如低音、男高音、男低音、女低音唱出，以模進模仿、橫向逐步緊湊等主復調結合的手法寫出出色的音樂段落，充分表現出歷史要峰回路轉、繼往開來的音樂主題。又通過和聲色彩、力度聚集、直線旋律構成等手法，把音樂推向最高潮，使整個歌唱完滿結束。

黃河大合唱，堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術性、民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者。

我想，每一個華夏兒女聽《黃河大合唱》時都會心潮澎湃，熱血沸騰！這是中華民族的母親河啊，是中國人民不屈不撓永遠壓不跨打不倒的象征。當我們潛心聆聽時，更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯想到中華民族精神。中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經磨難而自強不息的民族。鴉片戰爭以來，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長城驅逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰歌。

今天，熱愛祖國、報效祖國，把祖國建設得繁榮富強，實現中華民族的偉大復興，是每個中國人的崇高理想，是愛國主義的本質所在。我們要珍惜革命前輩用血汗甚至生命換來的來之不易的今天，努力奮斗，始終把個人的理想與民族的未來相結合，積極發揮主觀能動性，重視創新的力量，發展好自我，努力為國家、社會、民族做出貢獻！

我們在享受來之不易的生活的時候，不應忘記了曾經的國恥，要始終牢記，并時刻要有危機的精神，并以史為鑒！我們國家的周邊麻煩不斷，我們也與鄰國有領土爭端，我們偉大的祖國也尚未完全統一，這就要求我們華夏民族的每一分子始終努力，積極促進我們祖國向好的形勢發展，捍衛每一分我們神圣不可侵犯的領土，不容異族糟蹋！我們也始終有維護祖國統一的決心，不容每一個人有分裂祖國的行為，并與之抗爭到底！

總之，我們要始終團結在一起，牢記歷史，勿忘國恥，為中華之崛起而奮斗終身！

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