第一篇：地稅崗位廉政教育工作總結

XX地稅崗位廉政教育工作總結

XX地稅局在崗位廉政教育工作中通過抓載體、創特色、重實效，初步形成了“以工作崗位為單元、以風險防范為核心、以廉政行為規范為抓手”的崗位廉政教育新模式。通過突出抓好五個關鍵環節，即：教育發動要“深”、查找風險要“準”、設計崗位教案要“實”、落實教育措施要“活”、健全教育機制要“長”上下工夫，確保崗位廉政教育工作切實體現成果。

一、抓好組織領導。為確保崗位廉政教育工作的有序開展，專門成立了主要領導親任組長的崗位廉政教育工作領導小組，制定《實施方案》指導工作開展，形成了上下聯動、齊抓共管的工作機制。

二、抓深教育動員。通過各種形式大力宣傳開展崗位廉政教育工作的重大現實意義，主要克服了部分干部中存在的三方面模糊認識，即：克服“崗位廉政教育工作可有可無、可抓可不抓”、崗位廉政教育工作是“一項臨時任務、一陣風”、“開展崗位廉政教育與抓好業務工作相對立”的錯誤觀點，引導干部明確崗位廉政教育工作不僅是新形勢下實現對公職人員經常性、規范化廉政教育的有效手段，更是有效降低執法風險，切實加強隊伍建設、不斷促進組織稅收中心工

1作的有力保障，從而全身心地投入到崗位廉政教育工作中來。

三、抓準風險排查。查準、查實廉政風險點是整個崗位廉政教育工作的基礎。按照單位排查風險要“全”，科室排查風險要“準”，崗位排查風險要“深”的“三層遞進”工作思路，查排覆蓋地稅系統典型廉政風險。

四、抓實崗位教案。崗位廉政教案是崗位廉政教育工作的實質載體，直接影響教育目標的實現。為進一步增強教案的真實感和說服力，注重從全國稅務系統違法典型案件中提取教案素材，結合前期排查出的崗位風險點科學編制教案。力爭使崗位風險教育更加鮮活、生動，更易為廣大干部接受；在抓實、抓全崗位教案內容的同時，不斷促使崗位廉政教育工作逐步走向規范化、制度化、常態化。現正積極籌辦全市廉政教育文化匯演，擬以更直觀、更有效地形式集中展示崗位廉政教育成果。

五、抓活教育形式。為切實增強崗位廉政教育的影響力、感染力和滲透力，重點開展了五類教育：一是案例教育。案例教學模式具有素材源于生活、形式活潑生動、效果深入持久的獨特優勢。認真開展了系列案例剖析教育，不斷豐富案例表現內容，創新案例表現形式，切實把廉政教育滲透融入到各個工作崗位、各個工作環節當中。二是示范教育。先后舉辦了先進人物事跡報告會、深入開展向勤廉典型學習活

動、引導全體干部自覺以先進典型為楷模，爭做勤廉表率。三是警示教育。觀看警示教育片引導干部主動剖析發案原因，認真汲取經驗教訓，自覺抵御廉政風險，廉潔自律。四是專題教育。通過組織廉政征文、主題演講、讀書思廉等活動，在全縣地稅系統廣泛開展了理想信念教育、愛崗敬業教育、遵紀守法教育、廉潔從政教育和職業道德教育，不斷提高干部的業務能力和服務水平。

六、抓嚴機制建設。根據地稅崗位風險特點，突出抓好了征收管理權、稅務稽查權、行政審批權、行政管理權等方面的崗位廉政風險預防新機制：一是建立了廉政風險防范機制，通過劃分風險等級凸顯重點崗位廉政風險，引發干部的高度警覺。二是不斷健全相關監管制度和防控措施。采取了前期預防、中期監控、后期處置的三級風險防范管理，對監管制度進行匯總，分層設防，全面預防崗位廉政風險。三是抓好檔案建設。檔案建設是無形勞動的有形載體，也是工作成果的重要展現平臺。一方面，做好第一手資料的收集整理，建檔立卷，專人專柜專管，形成了較為完善的崗位廉政教育檔案體系；另一方面，抓好階段性資料歸集填充，在常態管理中實現了動態更新。

崗位廉政教育工作的全面開展取得了初步成效：一方面提高了教育實效。個性化的崗位廉政教育改變了過去“千人同吃一帖藥”的傳統教育模式，根據崗位劃分受教育對象，使教育對象從群體走向個體，從寬泛到細化，更加體現不同崗位的特色要求，使崗位廉政教育更具針對性和有效性。另一方面形成了工作合力。崗位廉政教育工作通過與業務工作和權力運行全過程的緊密結合，有效解決了反腐倡廉建設與業務工作“兩張皮”的現象，切實強化了領導干部的責任意識，有效地整合了各類資源，有力地推進了地稅事業的全面進步。

反腐倡廉宣傳教育活動雖然取得了一些成績，但也存在一些問題，一是干部的思想教育問題不忽視。二是受社會不良風氣影響，干部的八小時之外的監管存在一定困難。三是受監察工作人手有限，對干部全部崗位監督存在一定困難。

下步工作打算：

下一步，除了按原計劃做好以上工作外，我們主要是要嚴抓制度執行，確保干部行為更為規范。

1、認真梳理，加強風險管理。根據職能科室對應的職責要求，對各類行政和執法事項進行清理、確認，系統各單位、各部門結合內部管理和制度執行存在的問題，查找薄弱環節，分析各環節、各崗位由于制度執行不到位存在的權力風險點、管理風險點、執法風險點和廉政風險點，形成自我發現問題、自我糾正、持續改進的廉政建設內生機制，強化風險意識，把風險的事前預防和事后矯正結合起來，進行綜合評估，明確制度機制建設的重點。

2、突出重點，強化制度建設。完善的制度是提高制度執行力的基礎。為此，緊緊圍繞全局工作中心和第一要務，按照科學發展觀的要求，及時對制度進行梳理。通過日常監督巡查、執法監察或專題調研積極尋找制度執行中各環節、各具體事項運行的不符合、不規范和不適應因素，在原來行之有效的業務操作規程和管理制度基礎上，認真清理、修訂、完善制度，制度已經明確的，堅決按制度辦；制度不完善的，先按制度辦，并根據實際情況作相應修訂；注重制度的可行性，制度與制度之間的相互銜接、相互配套，使各項內控制度更符合規范化、程序化、透明化和效能化的四化要求，做到用制度管權、管事、管人，使制度本身不斷適應形勢任務的變化和要求。

3、落實措施，狠抓制度執行。提高制度的執行力，重要的是提高全體干部執行制度的自覺性。一是加強教育，夯實制度執行的思想基礎。把制度宣傳納入反腐倡廉宣傳教育格局之中，采取多種形式，廣泛深入地開展反腐倡廉制度宣傳，營造濃厚氛圍，提高廣大干部理解制度、執行制度的思想認識，明確制度不落實的嚴重危害，增強執行制度的自覺性。二是常抓不懈，確保制度執行的持續有效。在抓重點、抓經常、抓反復中落實長效管理，確保各項制度有效執行具有持久的效力。三是嚴格督查，不斷提高制度的執行力。把嚴格督查與嚴格考評結合起來，建立管用、合理的制度執行

考評辦法，把督查寓于考核考評之中。堅持與機關各部門密切協作，把制度執行力作為評價地稅干部基本素質的一個重要方面，把制度執行情況作為工作業績的一項基本內容。通過督查考評、問責問效，不斷糾正制度執行中重形式輕內容、重一時輕長效的現象。通過全過程督查、檢查、考核，促進干部繃緊制度執行這根弦，自覺養成嚴格執行和認真落實制度的良好習慣。把督促檢查與責任追究結合起來，明確責任，嚴格追究，對不執行制度、不按制度規定辦事的，進行嚴肅查處，真正發揮更大范圍內的警示作用，通過營造督查嚴格、違者必究的環境，推動制度的執行，使制度得到更好的落實。

第二篇：廉政崗位教育工作總結（定稿）

廉政崗位教育工作總結

我院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真按照局黨委的工作安排意見，堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，著力堅決黨風、行風方面存在的突出問題，扎實推進了黨風廉政建設和反腐敗工作。

回顧一年來的工作，主要做了以下幾個方面：

一、加強黨員學習教育

一年來，我社認真組織黨員職工，以十七屆五中、七中全會精神和“兩條例”為學習的主要內容，緊緊圍繞聯社提出的開拓業務，防化風險，提高效益，加強隊伍建設等中心任務，通過學習，著力解決了黨風、行風方面存在的突出問題，加大了行業作風的整治力度，確保了各項業務經營的長足發展。

二、認真落實黨風廉政建設規定，積極推進防腐倡廉工作深入開展一是認真落實黨風廉政建設責任制，按照聯社的安排，為了把黨風廉政和反腐敗工作始終貫穿于業務工作的始終，我院成立了以支部書記為組長，黨員成員為組員的黨風廉政工作領導小組。在9月的工作會議上，及時與局黨委辦公室簽訂了《黨建目標責任書》，按照責任書考核的要求，經常進行督促和檢查；二是加強學習教育，增強廣大職工反腐倡廉意識。今年以來，我們高度重視職工思想、業務知識和職業道德及勤政廉政教育工作，不斷提高職工的綜合素質和反腐倡廉意識。結合保持共產黨員先進性教育活動，組織黨員干部認真學習了《保持共產黨員先進性教育學習讀本》，廣泛開展了理想、信念、宗旨和職業道德教育，增強自覺抵御腐朽思想的侵蝕；開展黨紀、政紀、法律、法規教育學習活動，抓好形勢和政策教育，增強黨員干部反腐必勝的信心。今年以來，我們組織廣大職工先后學習了《黨風廉政建設》、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等法律法規，同時組織職工進行結合自身工作實際和認識寫了心得體會材料。把每月最后一個周三定為“學習日”，無論工作多忙，時間多緊，學習雷打不動。通過學習教育活動的開展，使廣大黨員干部的思想覺悟得到了進一步提高，政治方向得到了進一步堅定。三是加強管理教育，堅持教育制度監督并重方針。為了把腐敗的苗頭扼殺在萌芽狀態，今年以來，我本著“管好職工、愛護愛護、預防為主，加大治理”的原則，對職工實行跟蹤督察、教育引導的全方位動態管理，規范業務操作活動，嚴格了操作程序，完善了內控制度，提高了服務質量，有效防范了道德風險的產生。四是開展了案件專項治理。我們對近年發生的案件進行了清理，對存在共性、普遍性的問題和苗頭進行了治理。通過一系列活動的開展，增強了反腐倡廉意識，打牢了思想基礎。堅決貫徹領導干部“五不準”規定，要求黨員職工在工作中不優親厚友，假公濟私，不請客送禮，不鋪張浪費，不以權以貸謀私。

總之，我們做了一些工作，取得了一定的成績。但與上級主管部門要求比還存在許多不足，在今后的工作中，我們將按照上級主管部門黨風廉政建設工作的總體要求，與時俱進、開拓創新、扎實工作，切實抓好黨風廉政建設和行風建設，努力推進我院社黨風廉政建設和反腐倡廉工作的深入開展，為各項工作任務的圓滿完成營造良好的政治環境，為廣大患者住院創造良好氛圍，為我區發展做出應有的貢獻。

第三篇：崗位廉政教育工作總結

內化于心

外化于行

——市城管局崗位廉政教育工作總結

市城管局按照市紀委《印發〈關于在全市國家公職人員中開展崗位廉政教育的實施意見〉（試行）的通知》（焦紀〔2011〕23號）文件和紀檢宣傳會議要求，領導高度重視，迅速動員部署，認真研究方案，積極開展以“知風險、慎用權、保廉潔、促發展”為主題的崗位廉政教育活動，并把崗位廉政教育作為黨風廉政建設的一項基礎性工作來抓，豐富教育內容，延伸教育領域，創新教育載體。把崗位廉政教育與城管工作相結合，突出行業特點，構建具有城管特色的崗位廉政教育體系。現將我局關于在系統公職人員中開展崗位廉政教育工作的情況匯報如下：

（一）領導重視，率先垂范搞好崗位廉政教育工作

崗位廉政教育工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是保證重要崗位黨員干部“多做事，做好事，不出事”的主要工作環節。我局黨委高度重視崗位廉政教育工作，召開專題黨委會，研究部署崗位廉政教育工作，并制定印發了《關于在城管局系統公職人員中開展崗位廉政教育的實施意見》，成立了以局黨委書記、局長為組長的崗位廉政教育工作領導小組，在全局大力開展崗位廉政教育活動，做到抓好學習促進認識提高，以提高認識促進制度建設，以制度建設促進行為規范，以行為規范促進各項工作的落實，充分發揮了領導班子在崗位廉政教育活動中的示范帶頭和齊抓共管作用。

（二）突出重點，科學系統地開展崗位廉政教育工作

為使崗位廉政教育活動真正發揮預防違法違紀行為的作用，我局突出了以掌握“人權、財權、事權”的黨員干部作為主要教育對象這個重點，堅持雙方互動、重在預防、科學系統的原則，嚴格認真地按照梳理工作崗位、查找崗位風險、制定防范措施，設計教育內容的四個步聚，開展崗位廉政教育活動。

1、梳理工作崗位。我局成立了工作小組，以規范權力運行為核心，以理清崗位職責為基礎，鎖定關鍵環節、圍繞占用城市道路審批、挖掘城市道路施工審批、戶外廣告審批、垃圾處理費征收、污水排放處理費征收、行政處罰、項目招標投標、各項辦公經費支出等工作項目進行了全面梳理。

2、查找崗位風險。對部分和崗位權力事項進行梳理規范，理清崗位職責，固化工作流程，抓住權力運行重點崗位、關鍵環節，深入排查廉政風險點，根據不同的崗位特點存在的不同職務風險，把崗位風險劃分為四種類型：一是思想道德風險點風險類，風險點主要集中體現在思想道德和作風兩個方面，主要表現為放松政治理論學習和世界觀改造，思想信念動搖；漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義；陽奉陰違、獨斷專行、弄虛作假；貪圖享受、鋪張浪費、驕奢淫逸等方面。二是制度機制風險點風險類，風險點主要集中體現在制度的執行過程中，主要表現為制度不夠科學嚴謹，缺乏時效性，沒有約束力，不能及時的對其進行補充、修改和完善，可能造成工作中出現偏差；對制度監督檢查不夠，可能導致制度不能得到有效落實，不能充發分發揮應有的作用。三是行政管理風險點風險類，主要集中體現在承擔人事管理、財務管理、資產管理方面，主要表現為：不堅持公平、公開、公正的原則，弄虛作假，違反法律、法規和廉潔自律及其它規定，發生不廉潔行為。四是行政審批和項目招標投標管理風險點風險類，主要集中體現在項目的審批和招標投標方面，主要表現為工作人員在項目審批、招投標等環節違反法律、法規和有關廉潔自律及其他規定的后果。

3、制定防范措施。根據查找的崗位風險點，結合工作職責和工作流程，擬定防控措施，分級審核，最后經局黨委會集中研究確定防控措施，防控措施主要分為健全制度機制和設立思想道德防線兩個方面，制度機制主要針對目前運行的制度機制容易誘發腐敗的漏洞，建章立制，實現流程再造，規范行政行為。設立思想道德防線主要任務是依據崗位風險點，開展崗位廉政教育使每個黨員干部特別是重點崗位人員都深知本單位每個崗位的風險，建立起崗位廉政教育長效機制。

4、設計教育內容。本著“因崗施教、因人施教、因知施教、分類指導”的原則，對風險崗位行了分類，一是按崗位類別進行劃分，針對崗位職能差異，開展針對性教育；二是按職務層級進行劃分，針對領導干部、基層領導干部、一般干部等不同等級人員，因人施教；三是按年齡知識結構進行劃分，針對提任干部等知識結構差異，因知施教，突出行業特色和崗位特點，解決不同問題，打牢思想基礎。

在教育類別的基礎上，針對不同層次、不同類別、不同崗位干部制定不同的教育內容，把崗位基礎的廉政制度要求作為崗位廉政教育的重點內容。制作一批崗位廉政督導牌和崗位廉政教育心得手冊，時刻提醒本崗位工作人員正確履行崗位職權。如行政人員以廉政法律法規和作風建設的要求為主；新提任干部則以黨政干部廉政條規和廉潔自律要求為主，每一位干部都能了解自身所處的崗位職務風險和行為規范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面對類似情形時能夠做出正確的選擇，提高對腐敗現象的鑒別能力自覺抵御意識，達到預防風險、回避風險的目的。

在開展崗位廉政教育中，我們注重突出領導干部這個重點，在處級領導干部中開展以樹立“六觀”為核心的專題教育，以黨委中心組學習、廉政培訓、黨課教育、撰寫心得、廉政知識競賽、觀看電教片為主要形式，廣泛開展“讀書修德、以德律己”活動，開展“為誰掌權、怎樣掌權”問題的討論，不斷加強領導干部的黨性修養和道德修養。在科級干部崗位教育中，充分運用剖析典型案例、組織系統全體黨員干部參觀市反腐倡廉教育基地，引導干部職工做到“三惜”即珍惜工作崗位、珍惜家庭幸福、珍惜個人自由。對出現苗頭性傾向性的干部實行廉政談話教育，把問題消除在萌芽狀態。我局把崗位廉政教育作為績效評估、黨風廉政建設責任制考核的一個重要內容，年終對各單位開展崗位廉政教育情況進行綜合考評，建立健全崗位廉政教育長效機制，推動崗位廉政教育的深入開展。

（三）強化責任，措施得力搞好崗位廉政教育工作

我局為了使崗位廉政教育工作真正落到實處并取得成效，一是根據黨風廉政建設責任制的要求，把崗位廉政教育工作作為黨風廉政建設責任制檢查考核的一個基礎性必查內容進行檢查考核。二是認真落實廉政談話制度，局黨委書記、局長與局黨委每名成員進行廉政談話。黨委成員與其分管科（室）及局屬單位班子成員進行了不少于一次的廉政談話。三是嚴格執行述職述廉制度，與此同時，我局還“硬化”崗位廉政教育工作，要求做到“九個一”，即：一個《崗位廉政教育工作實施方案》；一份《崗位廉政承諾書》；一次崗位廉政風險點自查；一塊廉政警示牌；一次廉政約談；一次情景模擬案例教育；一次集中警示教育活動；一套符合實際的崗位廉政教育工作制度；一次崗位廉政教育工作考核檢查。

（四）文化熏陶，潛移默化搞好崗位廉政教育

我局以廉政文化“進機關”示范點創建活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的廉政文化建設活動，組織局系統黨員干部觀看“廉政教育片”24部、參觀警示教育基地2次，進行《廉政準則》知識測試2次、全體干部職工撰寫心得體會文章196篇、編發學習《廉政準則》板報20期；同時，我局在辦公室、會議室、走廊等公共場所，設置廉政文化宣傳欄16塊，在局機關的每張辦公桌上擺放廉政警示牌36塊，在加強自身宣傳學習的同時，結合自身工作特點，利用戶外廣告對外開展廉政文化宣傳，精選了一批主題鮮明、創意新穎、制作精美的廉政公益廣告，在高速路口、十字路口、立交橋和市區主要路段，共安裝大型廉政公益廣告53塊，旗形廉政公益廣告300余塊，從而充分發揮廉政文化熏陶對崗位廉政教育的促進作用，引導廣大黨員干部追求積極健康的文化生活方式，自覺養成守法、誠信、自律的良好行為規范。

通過開展崗位廉政教育活動，我局反腐倡廉建設的主動性和實效性明顯增強，廣大黨員干部、特別是黨員領導干部的廉潔勤政意識明顯增強。我局在深感崗位廉政教育工作的重要性并在做了一定工作的同時，也還存在著一些不足，正面典型的樹立和宣傳不夠，影響了示范效應的發揮；二是工作方法創新不夠，沒有為崗位廉政教育活動全面推開提供更多的經驗做法。下一步，我們按照市紀委的工作要求，認真貫徹落實這次會議精神，針對存在的不足，著力從廣度和深度上進一步推進崗位廉政教育工作，進一步完善崗位廉政教育制度，從源頭上拓展預防腐敗的工作領域，為城管事業做出新的貢獻。

第四篇：交通運輸局崗位廉政教育工作總結

萬山特區交通運輸局崗位廉政教育活動

工作總結

根據特區委、政府的相關要求，我局認真開展了交通部門崗位廉政教育活動，在總個活動實施中我局始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持黨風政風廉政建設，以人為本，充分認識黨風廉政教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，充分認識交通運輸工作在全區經濟命脈中的主體地位和主導作用，充分認識交通運輸系統開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強交通項目針對性和有效性的有力舉措。強化崗位廉政風險教育，促進公職人員明確崗位廉政行為規范，認清權力風險，強化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養成，為打造“廉潔交通”提供保證。結合我局實際工作總結如下：

一、建立組織機構，搞好動員部署

崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔交通”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認識，加強領導，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細做實。我局專題成立領導班子，專人分管，制訂具體可行的實施方案。在方案中明確活動對象、內容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。

為把崗位風險廉政教育作為公職人員任職的必修課，納

入干部職工日常考核管理的重要內容，體現廉政教育的剛性要求，按規操作；同時強調務實，實事求是，不故意拔高，不有意回避。成立以楊再司為組長、黃義強為副組長各站所負責人為成員的崗位廉政教育工作領導小組；領導小組下設辦公室，具體崗位廉政教育的日常工作由蒲濤負責。

召開全局職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達特區關于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關要求，部署開展崗位廉政教育工作任務，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內容步驟和時間安排，全面發動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。

二、梳理崗位職責，排查崗位風險

局明確和編制每個崗位的工作職責，形成完整的崗位工作職責，明晰權力邊界。工作崗位職責的編寫既參考原局制度，并給予補充、刪除、調整，個別特殊崗位由個人自行編寫，局審定。

所有崗位職責最后由局領導小組統籌梳理，于2011年12月30日前完成。根據不同崗位的工作職責，突出重點，特別是中層領導干部和涉及人事、維修、采購、財務、項目建設等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調查法等方式，結合舉報投訴、行風評議、財務審計、干部考察等監督渠道，查找和收集各個崗位廉政風險點，提出預防措施。

三、以活動為載體，強化實效性。

廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設置針對不同崗位的教育內容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發，易被教育者所接受，體現組織的集體關愛和善意提醒。崗位廉政教育做好三個結合：一是與開展創先爭優活動相結合，使黨組織履職盡責創先進、黨員立足崗位爭優秀；二是與“三個建設年”、“四幫四促”等活動相結合，增強廣大干部職工工作的責任感和使命感；三是與日常工作相結合，教育品質提升，完善現有的考核機制和制度建設，減少降低公職人員的崗位廉政風險，進一步構建權力陽光運行機制。

1、開展“黨員示范崗”活動

確定崗位目標，使黨員隊伍素質優良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業心和責任感，有高尚的職業道德和人格魅力。

通過二個示范活動：示范言行、示范服務，實現崗位承諾，爭做“二個模范”：學習修養模范，敬崗奉業模范。增強黨員的黨性觀念及服務意識，促使黨組織的政治優勢、組織優勢和群眾優勢得到充分發揮，密切黨群及干群關系，使黨員

先進性在崗位上閃閃發光。

2、開展談心活動情況

黨員特別是黨員領導干部，要經常主動找群眾談心、交流思想，及時掌握群眾思想狀況、生活情況，學習工作狀況，及時幫助解決群眾的困難和問題。定期召開由領導干部和職工參加的座談會，共同暢談思想、人生理想和信念，匯報各自學習、工作、生活等情況，互相提出建議和批評意見。黨員與群眾結成互幫對象，根據黨員與群眾人數的比例，結成若干對象，互相學習、幫助、監督和提高。

3、組織集中觀看警示教育專題片

我局組織全體教職工觀看警示教育專題片《豈是妻兒惹禍端》，專題片通過對原大興安嶺林管局副局長王天輝腐敗案例的剖析，使全局在崗人員受到一次深刻的警示教育。在崗公職人員12月末對開展崗位廉政教育活動進行個人總結，撰寫一篇心得體會文章。

總之，崗位廉政教育力求教育內容和方式更加貼近黨員干部和職工的思想、工作和生活實際，真正達到入腦入心的教育目的。把崗位廉政教育貫穿于業務工作的全過程，力求做到公共權力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里。把崗位廉政教育貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級評優的全過程，作為任前考核、上崗培訓等必修內容，使崗位廉政教育走上制度化、規范化軌道，確保教育活動取得實效。

第五篇：市房管局崗位廉政教育工作總結

市住房保障和房產管理局崗位廉政教育工作總結

根據市紀委《關于在全市組織開展崗位廉政教育的意見》（通紀發[2010]36號），我局以貫徹落實黨的十七屆四中全會和中央紀委五次全會精神為指導，以開展創先爭優活動為契機，突出以 “學習廉政準則爭做勤廉表率”為主題，以重點崗位廉政教育為主線，把握好六個環節即劃分崗位類別、清理崗位職權、查找崗位風險、設計教育內容、落實教育措施、建立長效機制。在組織實施中，我們緊緊圍繞重點崗位廉政教育個性化、互動性、貼近性和強制性的特點，因崗施教，全面推進，現將有關工作情況匯報如下：

一、加強領導，明確責任

把開展重點崗位廉政教育作為深化反腐倡廉教育的重要措施，把開展重點崗位廉政教育列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育活動落到實處。一是加強組織領導。成立崗位廉政教育工作領導小組，局黨組書記沈衛星擔任組長，黨組其他成員擔任副組長，領導小組下設辦公室，紀檢組長耿建華擔任辦公室主任，局監察室，組織人事教育處負責同志擔任辦公室成員，從組織上保證了本次活動的順利開展；二是結合實際制訂活動方案。根據市紀委開展重點崗位廉政教育要求，結合房管系統的實際情況，制定《 南通市住房保障和房產管理局關于開展崗位廉政教育的實施意見》和崗位廉政風險教育預控表、崗位廉政教育 考核評估表，使教育學習活動做到有計劃、有步驟地開展；三是突出教育重點。主要突出對涉及人事、財務、執法、審批等重點部門的重點崗位的黨員、干部進行廉政教育，分別類教育指導，加強風險防范管理；四是抓好督促檢查工作。把崗位廉政教育納入黨風廉政建設責任制，作為年終考核的一個重要內容，也作為干部考核的依據，并與目標管理考核相掛鉤。

二、區別對象，分層施教

在開展重點崗位廉政教育活動中，注重結合房管系統黨風廉政建設的實際情況，握重點崗位和關鍵環節，堅持分層施教，把握教育重點，確定了開展崗位廉政教育活動的教育重點內容是：一是理想信念和宗旨意識教育；二是勤政廉政和依法行政教育；三是黨政紀條規和國家法律法規教育；四是科學發展觀教育。根據房管系統崗位設定的具體實際，對機關部門、基層單位共計20多個崗位劃分廉政風險級別，按照A、B、C三個等級定制教育內容。對機關干部重點突出“加強黨性修養，堅持廉潔從政”教育；對基層單位突出“廉潔從業，依法經營，服務群眾”教育；對重點崗位黨員干部重點突出“明確崗位職責，提高工作效率”教育。另外，局紀檢監察室編印了“加強黨員干部思想道德和社會誠信體系建設文件資料匯編”，“南通市住房保障和房產管理局崗位廉政風險防范手冊”，并配發了《人生核算》、《廉潔教育系列》讀本，使黨員干部感到學習主題明確，學習內容充實，學習重點突出。

三、突出主題，形式多樣

創新形式和方法，有針對性地組織開展崗位廉政教育系列活動。一是堅持重大節日上黨課。充分利用“5.10”思廉日，建黨紀念日等重大節日，開展“算好廉政賬”黨課教育活動，教育黨員領導干部常思食欲之害，常懷律已之心，樹立正確的人生觀、世界觀、權力觀，從思想上、行動上自覺踐行黨員領導干部廉潔自律的各項規定，筑牢拒腐防變的思想道德防線。二是突出重點內容學深學透。堅持把《廉政準則》、《黨風廉政建設新規定》以及反腐倡廉工作的最新決策部署作為崗位廉政教育的重點，通過專家輔導，專題培訓等形式，深化學習內容，提高學習成效。先后組織了為期二天的機關中層以上領導、基層單位負責人《廉政準則》的專題學習培訓；聘請了市紀委葛維先常委作了“黨風廉政建設責任制新規定”專題輔導；邀請市檢察院領導作了預防職務犯罪的專題講座，使黨員干部廉潔自律意識得到了進一步加強。三是積極拓展教育形式。開展廉政文化進機關、進基層活動，廣泛通過制作宣傳欄、開展廉政格言警句征集、參觀廉政教育基地、觀看警示教育片、撰寫心得體會等形式，大力營造清正廉潔的工作生活環境，讓黨員干部在不知不覺中接受潛移默化的教育，使廉政教育滲透到房管系統的每個角落。四是注重風險崗位的防范教育。針對房地產市場管理、房屋拆遷、物業管理、房屋測繪、產權產籍管理等高風險崗位，適時組織開展依法行政、履職盡責教育、風險預控防范教育，圍繞《關于開展工程建設領域 突出問題專項治理工作的意見》，組織機關相關部門人員進行了學習，進一步提高人員對加強反腐倡廉法規制度建設重要性的認識，增強了遵守制度貫徹制度，維護制度的自覺性和堅定性。七是組織新上崗人員廉政教育。為了提高新上崗人員的綜合素質，培養他們吃苦耐勞、勤奮好學、積極向上、嚴守紀律、愛崗敬業的精神，組織近兩年來新上崗的人員進行為期三天的集中學習教育培訓。通過開辦培訓班、座談會和報告會等活動，使新上崗工作人員對市房管部門的組織結構、職能配置情況有了更進一步的了解，同時接受黨紀政紀、愛崗敬業專題教育，增強他們組織紀律意識和工作責任感、事業心，激發了他們愛崗敬業，爭創良好業績的工作熱情。

四、結合實際，注重成效

在崗位廉政教育活動中，我們主要堅持點、線、面結合，做到教育活動安排具體、內容豐富、目的明確、形式多樣，不走過場，讓崗位廉政教育入腦入心，促使黨員、干部、職工在思想上有觸動、行動上有對照、靈魂上有震撼，通過開展重點崗位廉政教育活動，使重點崗位的黨員、干部、職工增強了廉潔自律意識，提高了拒腐防變的能力，轉變了在重點崗位服務的態度，促進了工作效率的提高。如我局政策性住房建設管理處堅持把崗位廉政教育與保障性安居工程建設掛鉤，在工作中狠抓工程進度關、質量關和審計關，對開發企業開展信用聯審，推行安置工程“五項巡查”機制，形成了“用好的機制、選好的開發商、建好的保障 房”的良性循環，全市保障房開工完成率保持全國領先水平。局拆遷管理處堅持把崗位廉政教育與深化“平安拆遷”掛鉤，加大對拆遷“十公示一監督”制度落實情況的檢查與考核力度，將考核結果納入拆遷企業信用檔案，強化拆遷主體依法守法責任，局連續多年被評為全省城鎮房屋拆遷管理規范化優秀達標單位。實踐證明，崗位廉政教育同客觀的具體實際相結合，就會煥發出高 昂的斗志，推動各項工作取得更大的成效。