第一篇：崗位廉政教育總結

……崗位廉政教育總結

根據……的精神，我們結合實際，認真學習上級關于反腐倡廉工作的一系列決策部署，扎實開展崗位廉政教育活動，進一步筑牢了廣大黨員干部的思想道德防線，增強了拒腐防變意識。現將活動開展有關情況總結如下：

一、領導重視，組織健全，為崗位廉政教育提供有效保障 加強組織領導，是推進崗位廉政教育活動的基本保證。我們結合實際，全面啟動崗位廉政教育活動。主要做到“三強化”。

（一）強化組織領導。縣委、縣紀委把崗位廉政教育作為新形勢下深化反腐倡廉教育，增強廉政教育實效，全面提升反腐倡廉建設科學化水平的重要舉措，擺上重要議事日程，成立了縣崗位廉政教育工作領導小組，下設辦公室于縣紀委，具體指導、協調全縣崗位廉政教育活動；以兩辦名義出臺了《關于推進內控機制建設的實施意見》和《實施方案》，提出以三定方案確權為基礎，以科學分權為核心，以公開亮權為關鍵，以有效控權為目標，著力構建內控文化培育機制、部門崗位職權清理機制、風險（源）點排查機制、風險預控改進機制、工作推進考評機制；縣紀委在全縣紀檢監察工作會議上傳達了市紀委崗位廉政教育推進會精神，制定下發了《關于在全縣開展公職人員崗位廉政教育活動的通知》，明確了崗位廉政教育活動的指導思想、教育對象、工作目標、內容、步驟和具體要求，對崗位廉政教育活動進行了任務分解，提出了責任要求。各鎮、各單位、各部門相應成立了主要領導負總責、班子成員分工負責、中層正職具體負責的組織領導機構，制訂了實施意見和方案，并落實到專門科室和人員，形成了一級抓一級、上下聯動、齊抓共管的良好局面。

（二）強化宣傳教育。我們充分發揮新聞媒體宣傳作用，制定周密的宣傳工作方案，通過報紙、電視、網站、簡報等陣地，大力宣傳崗位廉政教育的重要意義、目標任務和要求，使全縣干部職工個個知曉，人人參與，營造了濃烈的活動氛圍。各鎮、各單位、各部門通過編印學習材料以及標語、橫幅、板報、調查問卷、入戶走訪等形式，對崗位廉政教育活動進行大張旗鼓的宣傳。同時，定期向新聞媒體通報工作動態，主動邀請新聞記者參加相關會議，更好地策劃和推出有深度、有影響的宣傳報道，營造崗位廉政教育活動的濃厚輿論氛圍。

（三）強化指導督查。為加強對崗位廉政教育活動的指導，領導小組辦公室及時編印下發《學習手冊》，從八個步驟（集依據、學規定、繪流程、找風險、評風險、審規程、防違規、監流程）到八本臺賬（單位<科室>職能說明書、崗位職位說明書、職權清單、流程圖、風險點、控制措施、風險源<點>及防控措施對應表、作風建設標準化管理規范）等方面進行了深入淺出的業務輔導。同時，把崗位廉政教育納入黨風廉政建設責任制的考核內容，分組開展紀委委員年中巡查督查活動，對公職人員參與教育的情況進行量化和檔案化管理。領導小組組織人員深入各鎮、各單位、各部門，通過走訪、座談、檢查等多種形式進行分類指導和督查，查找不足和問題，總結經驗和做法，確保活動的有序推進。據不完全統計，工作領導組相關人員督查指導基層單位35次，牽頭召開專題會議6次。對考評過程中發現的問題，書面反饋給被考評部門主要負責人，同時跟蹤督促有關部門制定整改措施、限期整改。

二、突出重點，拓展方式，為崗位廉政教育搭建有效載體 為確保崗位廉政教育“入腦入心”，取得實效，我們堅持整體謀劃，精心組織，開展了內容豐富、形式多樣的廉政教育，有效 推進教育活動的開展。主要做到“六注重”。

（一）注重學習引導，進一步提高崗位教育的系統性。我們針對各個崗位的特點和職責，設定了相應的學習內容，重點加強學習引導，把崗位廉政的要求轉化為行為習慣的養成。重點開展了八項活動，即：一是學習專題材料。各單位組織黨員干部認真學習《廉政準則》及《實施細則》，學習胡錦濤總書記、賀國強書記有關講話，學習相應崗位制度等方面內容。二是上好專題黨課。各單位主要領導為本單位黨員干部上好廉政黨課，有的單位還邀請相關專家舉辦專題報告會、輔導講座。三是開展學習先進典型活動。在全縣組織學習宣傳道德模范的先進事跡，組織勤廉好干部事跡巡回宣講，引導廣大黨員干部見賢思齊、擇善而從，學有榜樣、趕有目標，爭當為民、務實、清廉的好干部。四是召開學習貫徹《廉政準則》專題民主生活會。縣委常委、紀委委員按照分工參加基層黨委（組）民主生活會。五是組織警示教育。組織黨員干部學習、觀看警示教育學習材料和反腐倡廉電教片。六是進行知識測試。對機關黨員干部進行《廉政準則》知識測試，全縣63家單位189人參加，測試成績記入了個人廉政檔案。七是開展建言獻策活動。據不完全統計，全縣公職人員針對崗位實際,提出各種合理化建議230余條。八是建設宣傳陣地。組織全縣黨員干部分批、分層次開展崗位教育，目前已有10000多人次接受了教育。

（二）注重風險查找，進一步提高崗位教育的針對性。各單位結合崗位職責要求，圍繞“對照自身崗位—梳理崗位職權—找準廉政風險”的流程，采取自己找、群眾幫、領導點和民主測評的方式，深入查找與履行個人崗位職責有關的思想道德風險、制度機制風險、崗位職責風險、業務操作風險，并制定防控措施。目前，全縣共查找風險點3017個，編制單位（科室）職能說明書346份、崗位職能說明書1418份，梳理職權清單1982項，繪制流程圖1135張，制定防控措施3199條，修訂內控制度1562項。如縣農委以干部任免、公務接待、資產管理、物品采購等各項內部管理權力為重點，全面梳理各項權力，編制職權清單，排查廉政風險，并對各類風險點進行登記，確定風險等級，建立風險“信息庫”，通過農業信息網進行公示。同時，針對不同崗位不同風險等級規定不同的教育要求。對定性為一級的，明確規定在重要時段、重點環節，都要開展“一對一”的廉政教育。舉例……

（三）注重預防提醒，進一步提高崗位教育的經常性。一是日常提醒。我們組織全縣副科職以上領導干部進行公開諾廉，組織全縣黨員干部簽訂崇德守信承諾書，并將承諾書進行公示。通過設立廉政公益廣告、發送手機短信、張貼廉政書畫、撰寫廉政格言等形式開展日常性的提醒教育，努力營造公職人員廉潔從政、廉潔從業的良好環境。二是任前提醒。我們對新提拔的領導干部進行任前談話，開展廉政知識測試活動，提醒各自崗位存在的廉政風險，促進嚴格自律。特別是每逢中秋、元旦、春節等重要節日和敏感時點，我們都專門發出通知，提醒黨員干部尤其是黨員領導干部要把好“廉關”。三是親情提醒。我們組織召開全縣科級領導干部家屬“爭做廉內助”推進會，全縣正科職以上領導干部家屬150余人參加，縣委主要領導親自講課，要求領導干部家屬當好廉政建設“守門員”，筑牢拒腐防變的家庭防線。四是信訪監督提醒。我們對今年以來信訪舉報中涉及違反《廉政準則》問題的有關對象進行梳理，按照管理權限對15人進行重點談話，督促相關人員如實對照檢查，及時糾正違規行為。舉例……

（四）注重情景感染，進一步提高崗位教育的影響性。按照風險定到崗、教育跟到崗、制度建到崗等要求，根據公職人員所處崗位的不同，從崗位廉政教育的特點和公職人員客觀存在的崗位風險出發，以排查的崗位風險為教學設計載體，采取專家輔講、討論交流、典型引路等形式開展因崗分類教育，提高教育的針對性和有效性。組織召開全縣領導干部參加“全市鄉鎮（街道）領導干部警示教育電視電話會議”和“全縣領導干部反腐倡廉教育大會”，在……黨風廉政建設中心設置……教育展廳，從不同角度、不同方面對黨員干部進行情景教育。舉例……

（五）注重專項整治，進一步提高崗位教育的實效性。一是開展規范從政行為專項整治活動。專門下發《關于開展“貫徹〈廉政準則〉規范從政行為”專項整治活動的通知》明確整治對象、整治內容和整治要求，在整治活動期間，……。二是開展生活作風建設專項整治活動。組織各鎮、各部門黨員干部學習，認真開展自查自糾。縣紀委轉發了市紀委通知，并對作風專項整治活動提出了明確要求。……

（六）注重案例警示，進一步提高崗位教育的震懾性。舉例……

（三）完善制度，高效運作，為崗位廉政教育構建長效機制 當前，我縣崗位廉政教育活動呈現穩步推進態勢。全縣各鎮、各單位結合實際，積極完善機制，落實長效管理，取得了一定成效。主要做到“三著力”。

一是著力健全完善制度。我們從建立健全崗位管理基本制度、規范權力運行的廉政教育、監督制度、違規處罰性制度等方面入手，進一步組織清理、整合各單位內部權力機制建設的各項規章制度，通過查漏補缺，不斷健全完善各項制度，構建反腐倡廉長 效機制。各單位突出重點領域、重點部門、重點工程和重點業務工作環節，重點對決策、自由裁量、行政審批、干部人事、資金和財務管理、工程項目和大宗物品采購等方面，完善相關制度，強化對權力的制約和監督。舉例……

二是著力提高制度執行力。強化效能監察，防止失職瀆職，是加強制度執行、提高機關工作效能、促進勤政高效的重要保證。我們通過督促指導、業內監督等活動，檢查機關工作人員依法履職、廉潔履職、規范履職情況，著力解決制度執行不力的問題，切實糾正不作為、慢作為、亂作為的行為。舉例……

三是著力推進制度創新。各單位按照“工作有思路，思路有創新”的要求，扎實將單位重大權力事項前移，孕育權力陽光行使的典型個案。舉例……

四、我縣崗位廉政教育存在的不足和下一階段措施 我縣各鎮、各部門、各單位在崗位廉政教育活動均能積極轉變觀念，圍繞效果找方法，不走形式，不走過場，變“要我教育”為“我要教育”，使崗位廉政建設教育緊隨時代發展的步伐，增強了務實、為民、廉潔的從政意識，推動了反腐倡廉建設的深入開展。

但是，在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我縣的崗位廉政教育總體上仍處于起步階段，各鎮、各部門、各單位進展不不平衡；有些部門（單位）思想認識還不到位，對崗位廉政教育的必要性、緊迫性，尤其是廉政風險點查找及防范措施制定的實際效果持懷疑態度，存在被動應付的現象；全社會的崗位廉政教育重要性的意識還不濃。這些問題已成為推進崗位廉政教育活動進一步開展的重要障礙，我們將在今后的工作中做到以下幾個方面： 一是加大推進力度。做到在工作中克服崗位廉政教育可有可無、可抓可不抓，是一項臨時性任務，或者把崗位廉政教育與業務工作對立起來等模糊思想和錯誤認識，努力做到實現所有崗位全覆蓋。

二是健全機制制度。做到把崗位廉政教育貫穿于業務工作的全過程，貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級的全過程，使崗位廉政教育走上經常化、制度化、規范化軌道。

三是搞好結合融合。做到把崗位廉政教育工作與其他教育方式和載體結合起來，與學習貫徹《廉政準則》等黨紀條規結合起來，與權力陽光運行機制、廉情預警機制建設結合起來，與部門的業務工作結合起來。

四是堅持探索創新。做到不斷充實完善崗位廉政教育的內容，積極探索具有部門、行業特點的載體和方法，切實增強教育的吸引力和感染力。把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設的一項重要內容，納入工作整體部署，切實加強組織領導，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

第二篇：崗位廉政教育活動總結

崗位廉政教育活動總結

為深入貫徹落實中共長春市綠園區教育局紀委關于開展崗位廉政教育的文件精神，我校組織校級領導認真學習文件，填寫“崗位廉政教育問卷”，及時了解黨員、干部的思想狀況。并針對“三查三看”的內容找出風險點，統計研究問卷反映的情況，并及時研究解決存在的問題和整改措施，以此來推動崗位廉政教育的有序開展。具體做法如下：

1、傳達、學習長綠教紀字【2009】3號文件精神。

2、落實問卷調查。組織校級領導認真填寫“崗位廉政教育問卷”。

3、統計研究問卷反映情況。

4、研究解決存在的問題和整改措施。

5、加強領導，推動工作落實。

在調查過程中，領導班子均認潛在廉政風險為：評優選先、提拔后備干部工作暗箱操作和財務管理不規范。根據調查結果及時提出了防控措施和建議，即認真學習相關法律、法規，提高認識，依法辦事；切實實行校務公開，加強民主監督，嚴格實施“公平、公正、公開”，陽光操作。同時，各位領導莊嚴鄭重的提出了廉政承諾：愛崗敬業、不追逐名利、遵守職業道德，清正廉潔，秉公辦事，杜絕腐敗。

總之，通過此項活動，使我們進一步認清自己的責任以及在工作中易產生的腐敗風險根源和途徑，為我們今后的工作敲響了警鐘，我們一定會不辜負組織的重托和師生、家長的期望。

正陽小學

2009年4月23日

崗位廉政教育活動總結

正陽小學

2009年4月23日

第三篇：局崗位廉政教育活動總結材料

根據區委、區政府和區紀委、監察局關于在我局開展崗位廉政教育活動試點工作的指示精神，一年來，我們結合本局實際，本著既把崗位廉政教育工作作為廉政風險防范管理和源頭治腐的一項基礎性工作來抓，增強了全局黨員干部廉潔勤政意識。有力地促進了全局全年各項目標任務的圓滿完成。較好預防了各類職務違法違紀行為的發生，一、崗位廉政教育工

作的主要做法和體會

（一）領導重視，率先垂范是搞好崗位廉政教育工作的關鍵

崗位廉政教育工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是保證重要崗位黨員干部“多做事，做好事，不出事”的主要工作環節。區委將我局作為今年崗位廉政教育活動唯一的試點單位，既是對建設局的信任，也是對我們的工作寄予了希望。因此，局黨政主要領導和領導班子高度重視崗位廉政教育工作，多次召開黨政聯席會，研究部署崗位廉政教育工作，并制發了洪建發[]29號《崗位廉政教育活動實施方案》，在全局大力開展崗位廉政教育工作活動，做到抓好學習促認識的提高，以認識提高促制度建設，以制度建設促行為規范，以行為規范促各項工作的落實，充分發揮了一班人在崗位廉政教育活動中的示范帶頭和齊抓共管作用。

與此同時，局領導班子一班人以學習貫徹《廉政準則》為契機，認真落實中心學習組制度。

（二）突出重點，科學系統是使崗位廉政教育工作取得成效的基礎

為了使崗位廉政教育活動真正發揮預防違法違紀行為的作用，我們突出了以掌握“人權、財權、事權”的黨員干部作為主要教育對象這個重點，堅持雙方互動、重在預防、科學系統的原則，嚴格認真地按照梳理工作崗位、查找崗位風險、制定防范措施，設計教育內容的四個步聚，開展崗位廉政教育活動。

1、梳理工作崗位。局成立了工作專班，鎖定關鍵環節、圍繞項目決策、施工許可、招標投標、施工管理、工程質量、文明施工、安全監管、檔案管理等八大類96個工作項目，分別編制了行政權力運行流程圖，對局屬各單位及局機關的36個崗位職責和118個工作事項進行了全面梳理。

2、查找崗位風險。通過采取內部幫、群眾提、互相查、領導點、組織評等查找方法查找出風險點，根據不同的崗位特點存在的不同職務風險，把崗位風險劃分為四種類型：一是思想道德風險點風險類，風險點主要集中體現在思想道德和作風兩個方面，主要表現為放松政治理論學習和世界觀改造，思想信念動搖；漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義；陽奉陰違、獨斷專行、弄虛作假；貪圖享受、鋪張浪費、驕奢淫逸等方面。二是制度機制風險點風險類，風險點主要集中體現在制度的執行過程中，主要表現為制度不夠科學嚴謹，缺乏時效性，沒有約束力，不能及時的對其進行補充、修改和完善，可能造成工作中出現偏差；對制度監督檢查不夠，可能導致制度不能得到有效落實，不能充發分發揮應有的作用。三是行政管理風險點風險類主要集中體現在承擔人事管理、財務管理、資產管理方面，主要表現為：不堅持公平、公開、公正的原則，弄虛作假，違反法律、法規和廉潔自律及其它規定，發生不廉潔行為。四是工程項目管理風險點風險類主要集中體現在項目的決策審批方面，主要表現為工作人員在項目決策、招投標、項目建設施工、建筑項目預和決算、工程建設項目驗收等環節違反法律、法規和有關廉潔自律及其他規定，引起申請人的申訴、投訴和訴訟以及可能發生不廉潔行為的后果。

3、制定防范措施。根據查找的崗位風險點，結合工作職責和工作流程，擬定防控措施，分級審核，最后經局黨委會集中研究制定防控措施，防控措施主要分為健全制度機制和設立思想道德防線兩個方面，制度機制主要針對目前運行的制度機制容易誘發腐敗的漏洞，建章立制，實現流程再造，規范行政行為。設立思想道德防線主要任務是依據崗位風險點，開展崗位廉政教育使每個黨員干部特別是重點崗位人員都深知本單位每個崗位的風險，建立起崗位廉政教育長效機制。

4、設計教育內容。本著“因崗施教、因人施教、因知施教、分類指導”的原則，對風險崗位行了分類，一是按崗位類別進行劃分，針對崗位職能差異，開展針對性教育；二是按職務層級進行劃分，針對領導干部、基層領導干部、一般干部等不同等級人員，因人施教；三是按年齡知識結構進行劃分，針對提任干部等知識結構差異，因知施教，突出行業特色和崗位特點，解決不同問題，打牢思想基礎。

在劃分教育類別的基礎上，針對不同層次、不同類別、不同崗位干部制定不同的教育內容，把崗位基礎的廉政制度要求作為崗位廉政教育的重點內容。制作一批崗位廉政督牌和崗位廉政教育心得手冊，時刻提醒本崗位工作人員正確履行崗位職權。如行政人員以廉政法律法規和作風建設的要求為主；新提任干部則以黨政干部廉政條規和廉潔自律要求為主，主每一位干部都能了解自身所處的崗位職務風險和行為規范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面對類似情形時能夠做出正確的選擇，提高對腐敗現象的鑒別能力自覺抵

御意識，達到預防風險、回避風險的目的。

在開展崗位廉政教育中，我們注重突出領導干部這個重點，在處級領導干部中開展以樹立“六觀”為核心的專題教育，以黨組中心組學習、廉政培訓、黨課教育、撰寫心得、觀看電教片為主要形式，廣泛開展“讀書修德、以德律己”活動，開展“為誰掌權、怎樣掌權”問題的討論，不斷加強領導干部的黨性修養和道德修養。

在科級干部崗位教育中，充分運用剖析典型案例、組織參觀監獄聽犯罪人員現身說法、參加法院職務犯罪案件庭審和以案釋法活動開展警示教育，引導干部職工做到“三惜”即珍惜工作崗位、珍惜家庭幸福、珍惜個人自由。對提拔任用干部，開展任職培訓和任前廉政談話；對出現苗頭性傾賂性的干部實行廉政談話教育，把問題消來在萌芽狀態。此外，還在敏感時間進行全員重點教育，實現共性教育和個性教育的有機結合。

我局把崗位廉政教育作為績效評估、黨風廉政建設責任制考核的一個重要內容，年終對各單位開展崗位廉政教育情況進行綜合考評，建立健全崗位廉政教育長效機制，推動崗位廉政教育的深入開展。

（三）強化責任、措施得力是搞好崗位廉政教育工作的保證

為了使崗位廉政教育工作真正落到實處并取得成效，我局一是根據黨風廉政建設責任制的要求，把崗位廉政教育工作作為黨風廉政建設責任制檢查考核的一個基礎性必查內容進行檢查考核。二是認真落實廉政談話制度，局黨委書記胡忠利同志局長李用高同志與局黨委每名成員進行廉政談話。黨委委員與其分管科（室）及局屬單位班子成員進行了不少于一次的廉政談話，三是嚴格執行述職述廉制度。與此同時，我局還“硬化”崗位廉政教育工作，要求做到“九個一”，即：一個《崗位廉政教育工作實施方案》；一份《崗位廉政承諾書》；一次崗位廉政風險點自查；一塊廉政警示牌；一次廉政約談；一次情影模擬案例教育；一次集中警示教育活動；一套符合實際的崗位廉政教育工作制度；一次崗位廉政教育工作考核檢查。

通過一年來開展崗位廉政教育活動，我局反腐倡廉建設的主動性和實效性明顯增強，廣大黨員干部、特別是黨員領導干部的廉潔勤政意識明顯增強，涌現出了材料供應中心主任盧金甫、拆遷辦副主任陶濤等一批好的典型，全年無涉及黨員干部個人的違法違紀信訪舉報，政風行風評議取得優秀成績，行政投訴下降30%，按時優質辦理率達100%。有力地促進了我局各項目標任務的全面完成。今年我局實現基礎設施建設投入19億元，完成市級重點工程配套拆遷任務230萬方。

二、崗位廉政教育活動存在的不足及下步打算：

總結一年來開展崗位廉政教育工作，我們在深感崗位廉政教育工作的重要性并在做了一定工作的同時，也還存在著一些不足，正面典型的對立和宣傳不夠，影響了示范效應的發揮；二是工作方法創新不夠，沒有為崗位廉政教育活動全面推開提供更為更多的經驗做法。下一步，我們按照區紀委監察局的工作要求，針對存在的不足，著力從廣度和深度上進一步推進崗位廉政教育工作，進一步完善崗位廉政教育制度，進一步探索創新符合建設行業特點教育活動形式，從源頭上拓展預防腐敗的工作領域，為區城鄉建設事業做出新的貢獻。

12月23日

第四篇：崗位廉政教育活動階段總結

崗位廉政教育活動階段總結

xx中心校根據樺南縣教育體育局《關于在教育系統公職人中開展崗位廉政教育活動實施方案》要求，認真落實中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》精神，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持黨風政風廉政建設，以人為本，充分認識教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，充分認識教師在教書育人中的主體地位和主導作用，充分認識教育系統開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措。強化崗位廉政風險教育，促進公職人員明確崗位廉政行為規范，認清權力風險，強化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養成，為打造“廉潔八浪”“廉潔教育”“增強師德”提供保證。結合本校實際工作總結如下：

一、建立組織機構，搞好動員部署

崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔教育”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認識，加強領導，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細做實。學校專題成立領導班子，專人分管，制訂具體可行的實施方案。在方案中明確活動對象、內容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。

為把崗位風險廉政教育作為公職人員任職的必修課，納入干部教師日常教育管理的重要內容，體現廉政教育的剛性要求，按規操作；同時強調務實，實事求是，不故意拔高，不有意回避。成立xx中心校公職人員崗位廉政教育工作領導小組；專人負責崗位廉政教育的日常工作。同時建立專題網站，開通廉政教育專題。

召開全校教職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達縣教育局關于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關要求，部署開展崗位廉政教育工作任務，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內容步驟和時間安排，全面發動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。

二、梳理崗位職責，排查崗位風險

學校重新明確和編制每個崗位的工作職責，形成完整的本校（各室、領導、教師、職工）崗位工作職責，明晰權力邊界。工作崗位職責的編寫既參考原學校制度，并給予補充、刪除、調整，個別特殊崗位由教師個人自行編寫，學校審定。

所有崗位職責最后由學校領導小組統籌梳理，于2011年12月30日前完成。根據不同崗位的工作職責，突出重點，特別是各級領導干部和涉及人事、維修、采購、財務、招生等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調查法等方式，結合舉報投訴、行風評議、財務審計、干部考察等監督渠道，查找和收集各個崗位廉政風險點，提出預防措施。

三、設計情景案例，編寫崗位教案

根據查找到的崗位廉政風險點，按崗位設計可能發生危害后果和違紀違法的案例情景，把枯燥的崗位廉政行為規范轉化為生動形象的案例和情景。組織教職工對情景案例進行討論，認真分析原因，收集各方意見，并根據廉政行為規范和相關制度紀律，提出預防措施，設計崗位情景案例。每位教師都必須撰寫至少一個案例，各樓層教導處負責收交，學校將每位教師案例裝訂成冊并評選，擇優推薦。

學校對本校公職人員崗位廉政教育工作的崗位職責表、崗位風險點、情景案例進行匯總梳理，形成統一匯編的崗位廉政教育教案。根據崗位廉政教育教案，結合教育工作實際，選擇有效教育載體，通過舉辦案例講座、網上教育、情景模擬、廉政論壇四種形式，增強崗位廉政教育的可操作性，力爭讓每一位公職人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規范要求。崗位廉政教育是新的教育模式的探索，在學習教育的基礎上，從崗位類型劃分科學、教育內容貼近實際、教育方式有效可行等方面，認真總結好的做法和成效，深化和拓展教育途徑，為在全系統深入推進崗位廉政教育積累經驗，提供依據。

四、以活動為載體，強化實效性。

廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設置針對不同崗位的教育內容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發，易被教育者所接受，體現組織的集體關愛和善意提醒。崗位廉政教育做好三個結合：一是與開展創先爭優活動相結合，使黨組織履職盡責創先進、黨員立足崗位爭優秀；二是與“責任.敬業.奉獻”大討論活動相結合，增強廣大教師敬業愛崗、教書育人的責任感和使命感；三是與日常教育教學管理工作相結合，教育品質提升，完善現有的考核機制和制度建設，減少降低公職人員的崗位廉政風險，進一步構建權力陽光運行機制。

1、開展“黨員示范崗”活動

確定崗位目標，使黨員隊伍素質優良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業心和責任感，有高尚的職業道德和人格魅力。提高黨員教師實施素質教育的自覺性，促進黨員教師的專業成長，促進學校教育教學工作和各項工作協調發展，促進學生的發展，全面提高學校的教育教學質量。

通過三個示范活動：示范言行、示范課堂、示范服務，實現崗位承諾，爭做“三個模范”：教書育人模范，學習修養模范，愛生奉獻模范。增強黨員的黨性觀念及服務意識，促使黨組織的政治優勢、組織優勢和群眾優勢得到充分發揮，密切黨群及干群關系，使黨員先進性在崗位上閃閃發光。

強化崗位輻射，發揮榜樣的力量，在創建工作中，使黨員教師的行為實踐成為全校教職工的榜樣，運用信息技術平臺，學習交流平臺，向全校師生展示交流，從而發揮黨員模范示范崗的引導，帶動和輻射作用，促進學校教育教學工作水平的整體提高。

2、開展“黨員三聯系”活動

此次活動，我校采取“責任包干”的辦法，每位黨員聯系一個班級、一個寢室、一個學習困難生。要求全體黨員接訪下訪、聯點聯舍、定期深入學生，解決學生在學習、生活、工作中遇到的各種困難，解決部分學生存在的厭學、衛生習慣差等具體問題。（1）談心活動。黨員特別是黨員領導干部，要經常主動找群眾談心、交流思想，及時掌握群眾思想狀況、生活情況，學習工作狀況，及時幫助解決群眾的困難和問題。（2）座談會。定期召開由共產黨員和結對學生代表參加的座談會，共同暢談思想、人生理想和信念，匯報各自學習、工作、生活等情況，互相提出建議和批評意見。（3）“結對互動、雙向幫學”。黨員與群眾結成互幫對象，根據黨員與群眾人數的比例，結成若干對象，互相學習、幫助、監督和提高。

3、“責任·敬業·奉獻”師德建設活動

學校結合師德師風教育活動，做了大量的工作，也取得了一定成效。本次活動主要體現在三個方面：教育活動有效落實，活動反響積極；教育形式務實求新，教育活動廣泛開展；教育目標基本實現，師德熱點問題得到充分重視。

4、組織集中觀看警示教育專題片

12月9日下午，學校組織全體教職工觀看警示教育專題片《豈是妻兒惹禍端》，專題片通過對原大興安嶺林管局副局長王天輝腐敗案例的剖析，使學校在崗人員受到一次深刻的警示教育。在崗公職人員12月末對開展崗位廉政教育活動進行個人總結，撰寫一篇心得體會文章。

總之，崗位廉政教育力求教育內容和方式更加貼近黨員干部和教師職工的思想、工作和生活實際，真正達到入腦入心的教育目的。把崗位廉政教育貫穿于業務工作的全過程，力求做到公共權力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里。把崗位廉政教育貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級評優的全過程，作為任前考核、上崗培訓等必修內容，使崗位廉政教育走上制度化、規范化軌道，確保教育活動取得實效。

第五篇：食品崗位廉政教育活動總結

食品督管理崗位廉政教育總結

根據中共xxx紀律檢查委員會《關于在全市組織開展以學習〈警鐘長鳴——xxx典型案例警示教育讀本（續二）〉為主要內容的崗位廉政教育活動的通知》精神，現《xxx工商局開展崗位廉政教育活動實施方案》，通過學xxx中紀委及省委、省紀委，市委、市紀委關于反腐倡廉工作的一系列決策部署，扎實開展崗位廉政教育活動，使廣大干部筑牢了思想道德防線，增強了憂患意識、公仆意識、節儉意識、拒腐防變意識。現將活動開展有關情況總結如下：

（一）領導重視，組織落實。領導高度重視，按照通知精神，傳達學習《xxx工商局開展崗位廉政教育活動實施方案》精神，研究部署我股干部廉政教育工作，為了扎實搞好廉政教育工作，把廉政教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動緊密結合，扎實安排、周密部署、強化監督、促進落實，以廉政教育帶動和促進工作作風改變，在我股上下形成樹立新風正氣，抵制歪風邪氣的濃厚氛圍。

（二）深入學習，學有所思。參加學習的人員通過集中學習與自學筆記相結合的方式，學習了市紀委推薦的重點篇目：《警鐘長鳴——xxx典型案例警示教育讀本（續二）》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《關于實行黨政領導干部問責的暫行辦法》、《黨政領導干部選拔任用責任追究辦法（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、《行政機關公務員處分條例》等重要黨政黨紀法規、中央和省、市委廉潔自律有關規定等，固定每周一上午集中

學習，參學人員認真做好學習筆記，每人撰寫心得體會文章1篇。通過學習，提高了干部的思想認識。

（三）主要成效

通過崗位廉政教育工作，股室的工作取得了明顯的成效，達到了預期目的。

1、黨員干部的政治理論水平進一步得到提高，黨員干部端正了學風，形成了良好的學習風氣，解決了一些工作中存在的重工作輕學習、理論聯系實際不夠、學用脫節的問題。通過廉政教育，增強了黨性修養、統一了思想、提高了認識、奠定了思想基礎、武裝了頭腦、堅定了理想信念，作風明顯得到轉變，工作責任心進一步增強，廉潔自律意識得到了加強，筑牢了拒腐防變思想道德防線。

2、黨員領導干部廉潔自律意識進一步得到加強。重點崗位黨員干部通過這次廉政教育活動，發現了問題，剖析了根源，做到了即知即改，反省了自己，約束了自己，通過整改，增強了廉潔自律意識和拒腐防變的能力。

3、預防腐敗制度建設進一步得到完善。在本次活動的推動下，促進了股室工作人員自覺遵紀守法，廉潔自律，依法辦事，不斷提高辦事效率和管理水平，使重點崗位公共權力得到公開、公平、公正運行。

本次重點崗位廉政教育活動，我股轉變觀念，圍繞效果找方法，不走形式，不走過場。變“要我教育”為“我要教育”。抓住“依法行政，勤政廉政”的主題，使食品股廉政建設工作緊隨時代發展的腳步，有力地促進了作風建設，增強了務實、為民、廉潔的從政意識，推動了腐倡廉建設的深入開展。但是，我們也清醒地認識到，廉政教育活動作為反腐倡廉的一項重要內容，具有長期性和艱巨性，不可能一蹴而就，我們將以這次廉政教育活動為契機，逐步建立起黨員干部廉政建設警示教育的長效機制，進一步加強黨員干部的理想信念教育和廉潔從政教育，扎實搞好廉政教育活動，真正把教育、制度、監督

并重的懲治和預防腐敗體系落到實處。為各項工作任務的圓滿完成營造良好的政治環境，為全市經濟的發展保駕護航。