第一篇：天天練答案2

第31套

1．B(A項“為有效保護礦產資源和西藏高原脆弱的生態環班的目的”句式雜糅，改成“為有效保護礦產資源和西藏高原脆弱的生態環境”或“出于有效保護礦產資源和西藏高原脆弱的生態環境的目的”；c項多重定語語序不當，“一切世界上的財富”應改為“世界上下班的一切財富”； D項種屬概念不清。“毯子、衣服、帳篷”都屬于“救援物物質”，可將“毯子、衣服、帳篷和救援物質”改為“毯子、衣服、帳篷等救援物資”。)2．C

4.（簡析：后一個分句務必寫出象征意義來。

參考答案：教室前有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。）第32套

1． D(A．退避三舍，比喻對人退讓和尊重，不與相爭。B．下里巴人，泛指通俗的普及的文學藝術。C．處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）；D.數典忘祖，比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源）

2．C(A.成分殘缺，缺少主語，把“實施”后的“了”改為“的”，“處置法”后邊的“后”刪去。B．句式雜糅。刪去“造成的惡果”。D．搭配不當，“走出……重要出路”不妥）3． C

4.（簡析：分號前的句子必須是條件關系（必要條件）的復句；分號后的“而”表轉折分句之間是因果關系。

參考答案：只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。）第33套

1． D（A.“寅吃卯糧”乃因人不付出而為；本句所言是“急于事功”，欲速則不達。B.師心自用：固執己見，自以為是。C.斷線風箏：比喻一去不返或不知去向的人或東西。D.伐功矜能：指吹噓自己的功績和才能，形容句稿子大，恃才傲物。伐、矜，夸耀。）

2． A（B項“改善”“準確性”搭配不當；C項“與中國”介詞殘缺；D項 “細長雙腿”語序不當）3．B．根據文中“隸楷行草”的順序和這四種字體的不同特點來排序。

5.（參考答案：爸爸說我是一只快樂的百靈鳥，總能使他滿是煩惱的心，升起奮進的火苗。（關鍵是比喻，兼語））第34套

1、A(“A 任重道遠：比喻肩負的責任重大且要經過長期艱苦的努力。B交相輝映：各種光亮、色彩相互照耀、影射。常用于形容各種美好的景象。C鋌而走險：因走投無路而采取冒險行為，用于“酒后駕車”程度過重。D付諸東流：把東西扔進東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂愁”。）

2、C（A.病因：成分殘缺、暗換主語。應為：開展……的活動，這體現了……；B.邏輯順序有誤，應為籌資、管理和運營；D.“少數”與“普遍”在邏輯上有矛盾。）

3．D（①“創造了多少奇跡”承接上文中的“它是你的第幾個兒子”，“蘊藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量有多大”相銜接。④所有分句（或成分）均以“人”作主語，使全句在表達上更為流暢。⑥“聽不到……嘶鳴”，“更沒有……榮耀”，“只有……浪花”，這種表述使各句句式一致，“拍打著巖石”與下文“發出動人心魄的聲響”是合理的因果銜接）

5.（參考答案：在學生的心中，粉筆已經不是一支筆，而的一個象征，一個知識凝聚的象征；黑板也不是一個普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園。）第35套

1.A(飛短流長，指添枝加葉，說人壞話。“飛”也作“蜚”)

2.B(A項兩個句子的關系弄顛倒了，刪去“為此”；C項語序不當，應表述為“赫赫有名的倒薩伊拉克什葉派領袖”；D項用詞不當，“變化”應改為“幻化”。)

4.（參考答案：我們屏棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之時，會讓別人惡心。第36套

1．D 另辟蹊徑：望文生義。沸沸揚揚：形容人聲鼎沸，議論紛紛。在劫難逃：對象不合。

2、A（第一分句的主語是“魯迅先生”，第二分句的主語自然應是“魯迅先生”，但“魯迅先生是豐碑”在句中從邏輯上看理由不充足。）

4.（參考答案：毛遂若不自薦，就不會被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中”。結論：人們應善于抓住機遇；敢于推薦自己。）第37套

1、D “披荊斬棘”改為“劈波斬浪”。

2、D A項：語序不當，應為“建立與完善”。B項：“不采取緊急行動”贅余。C項：歧義，送上斷頭臺的是誰不明確。

4.（解析：此題（續寫式）是結合語境，仿照句子續寫，要兼顧內容和形式兩方面。續寫的例子一定是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構成的并列分句，分句之間要有密切聯系。參考答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有雄才大展、北伐報國的偉業。）第38套

1、B（A意思不合語境。C望文生義。D褒貶失當。）

2、C（A“如何”與“的方法”重復。B“燈火闌珊”意為“燈火將盡”。D二對一。）

4.（參考答案：昆侖山，好像一個飽經滄桑的老人，一生沐浴經風，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。）第39套

1、AB兩面對一面不照應。C“我”調到“讓”后。D不合邏輯，“民俗風情”不能“使我像置身于畫卷之中”。

3.（簡析：此題從內容上看要與“訥諫”有關，句式上①②要求假設句，而且①是反例正設，②是正例反設。③又是一個對比句，可謂綜合性強。參考答案：①假如當初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？②如果當初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納忠言者昌；拒納人言者亡。（納諫者昌；止謗者亡）第40套

1． B。(打成一片：合為一個整體，多指思想感情融洽。A項，見危授命：在危亡關頭勇于獻出生命。C項，無可厚非：雖有缺點，但尚可原諒。根據語境應用“無可非議”。D項，置之度外：不把生死、利害等放在心上，應該用“置若罔聞”)

2．D。(A項，“不小”與“殊榮”的“殊”語義重復。B項，成分殘缺，“按照”缺賓語中心語，可在“融資”前加“的模式”。C項，“呈”與“程度”動賓搭配不當)，但D項“大批量的模仿”欠妥。

第二篇：快樂寒假天天練答案

快樂寒假天天練答案

一、看拼音寫詞語。（共4分）bào yuàn chéng fá shēn lín qí jìng（）（）（）

二、填空。（共9分）1.按查字典的要求填空。（3分）“興國安邦”的“安”字，用部首查字法查（）部，再查（）畫。用音序查字法查大寫字母（），它的讀音是（）。“安”在詞語中應選以下第（）種解釋：1身體健康；2不出事故，沒有危險；3穩定；4裝置，組合。用第種意思組一個詞：（）2.填空組成詞語，再寫出填進去的字的意思。（6分）應接不（）_____ 贊嘆不（）_____ 千鈞一（）_____ 無微不（）_____ 各抒己（）_____ 香甜（）口_____

三、組詞。（共6分）蹄（）施（）券（）欺（）啼（）拖（）卷（）期（）差 chā（）chāi（）還 hái（）huán（）

四、按要求填空。（共13分）1.“失”字有多種意義，在不同的詞語中應選哪一種，請在括號里填上編號。（2分）失：1沒達到目的 2改變常態 3錯過 4丟 5找不著 6錯誤，疏忽大驚失色（）實驗失敗（）失物招領（）工作失誤（）2.選詞填空。（5分）深情 盛情 熱情①蒙古族人民騎馬幾十公里，（）遠迎客人。進了蒙古包，他們（）②款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，（）話別。雖然……但是…… 盡管……還是…… 不但……而且…… 無論……都……③（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑一點兒也沒有失去信心。他（）嚴格要求工作人員，（）時時帶頭工作在野外。3.在括號里寫出帶點詞的反義詞。（3分）我們既要向先進的同學學習，又要幫助（）的同學進步，要尊重他們，親近他們，不應該（）他們，（）他們。4.在括號里填上正確答案。（3分）①“勇敢 沉著 機智 武斷 果斷”這組詞中不是一類的詞是（）。②“中秋節 除夕 春節 重陽節 端午節”這些傳統節日按時間先后排列，最后一個應該是（）。3“鋼鐵對堅硬”正如“棉花對（）”。

五、按要求答題。（共18分）1.一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。（2分）縮句：_____________________________________________________________2.長江峽啊移！奔民的（流故2事

。讓分

人）

（感改動

2。（為

打分

2分比））方改

擴為的反句

句問

句子

：：：_____________________________________________________________3.三_________________________________________________________4.長城真長____________________________________________________5.老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關心她。”（2

分）改為轉述句：____________________________________________________

六、修改下面有毛病的一段話。（在原文上修改）王老師已經50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁站隱健的步子走向學校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評為“優秀教師”的光榮稱號。他說：“我要把畢生的精神獻給教育事業。”

七、排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。（6分）（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（）我關上樓道的燈，摸黑下了樓。（）寫完作業，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。（）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

八、閱讀。（共20分）

1、先按課文原文填空，再答題。（3分）①“當年鏖戰急，____________________。_____________________，今朝更好看。”以上前兩行詞句中，作

者

聯

想

到的部

分

是__________________________________________________。②“卻看妻子愁何在，_______________________。”_________________的憂愁無影無蹤；因為高興得很，所以_______________________。

2、按課文內容填空。（2分）從12冊課文中，我知道了_________________的諸葛亮，______________的藺相如，_____________________的詹天佑，__________________________的張思德。

九、閱讀文章，完成試題。（15分）___________________________________從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了！”果然 從此他們的生意不如以前紅火 最后終于徹底破產 當妻子貧病交加 奄奄一息的時候 她悔恨地流著淚 說 我明白了

1、從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）

2、給最后一個自然段加上標點。（2分）

3、把短文分成三段，在段末用“△ ”標出。（3分）

4、填空。（3分）①“物美價廉”的意思是：___________________________________________。②從原文中找出“興隆”的近義詞：___________________

5、用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。（3分）_____________________________________________________________________

6、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。（2分）我明白了______________________________________________

九、作文。（共30分）題目：我最難忘的一個人（一件事）要求：寫一篇500字左右的記敘文，做到內容具體，有真情實感。

第三篇：一年級奧數天天練及答案

一年級奧數天天練及答案2.1（行程問題）、（按規律填數）

1、難度：★★★

媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米？

2、難度：★★

一桶水連桶重40千克，用掉一半后，連桶還重25千克，這桶水原來有多少千克？桶重多少千克？

3、難度：★★★★

【按規律填數】

想想、填填．

4、難度：★★★★★

按規律填數。

(1)2，3，5，8，12，（）；

(2)2，3，5，8，13，（）；

2.1-2.2解析及答案

1、【解析】

解答：媽媽先走2千米，再回家又走2千米，然后再去工廠又走3千米，所以一共走2+2+3=7（千米）

2、【解析】

解答：一桶水連桶重40千克，用掉一半水后，連桶還重25千克，減少的是一半水，一半水是40-25=15（千克），所以一桶水是15+15=30（千克）

桶重：40-30=10（千克）

3、【答案】

差為

3的等差數列，19、224、【答案】

（1）2,3,5,8,12，（17）相鄰兩個數之間的差依次為

1,2,3,4的二級等差數列。

（2）2,3,5,8,13，（21）從第三項開始，每一項都是前兩個數的和。

5、【答案】

簡單的等量代換，圖形轉發為等式。

2只鴨=1

只鵝，4只雞=2個鵝，所以

1只鴨＞1只雞

6、【答案】

8個

7、【答案】

135

一年級奧數天天練2.2（等量代換）

1、難度：★★★★

【比一比，誰重？】

比一比，1

只鴨和

只雞，誰重一些？

2、難度：★★★★★

3、難度：★★★★★計算

11+12+13+14+15+16+17+18+19=（）

一年級奧數天天練2.31、難度：★★★★

修花壇要用94塊磚，第一次搬來36塊，第二次搬來38塊，還要搬多少塊？(用兩種方法計算)

2、難度：★★★★★

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=

3、難度：★★★★

【簡單推理】

?+?=18

?

=

（）

☆+○=13

○

=

（）

?+○=15

☆

=

（）

4、難度：★★★★★

根據下面算式，算出?、○、□各表示幾？

2.3-2.4解析及答案

1、【答案】法一：94-36-38=20

（塊）

法二：94-（36+38）=20

（塊）

2、【答案】553、【答案】?=（9），○

=（6），☆

=（7）

4、【答案】

5、【答案】

移多補少問題就是把多的哪一組多出來的部分拿出來，分成兩部分，把其中一份補給少的哪一組，這樣兩組的數量就一致了。

移了三片葉子，那就證明第二行應該比第一行多

片葉子，3＋6=9（片）

6、【答案】3×2=6（個），12-6=6（個）

7、【答案】

“>”

“<”

“=”像怪獸的嘴巴一樣，總是吃大的、重的、高的、長的。比較兩

位數的大小，先看十位數，十位數字大的數比十位數字小的數大，如果十位相同就看個位數

字，兩邊如果是算式比較，就先算出兩邊的結果再進行比較。

8（＜）19

12（＞）10

51（＞）15

5+6（＞）3+7

3+19（＞）21

8+9（＝）3+148、【答案】

讀題后把每個動物的分數標在圖下面，然后進行排序

（恐龍

分）

〉

（小鴨

分）

〉

（小鹿

分）

〉

（小魚

分）

〉

（小豬

分）

那最高分數的就是恐龍了，把他圈起來吧。

一年級奧數天天練2.4（移多少補）、（比較大小）

1、難度：★★★★

【移多少補】

第一行擺

第二行擺______

從第二行移

片葉子到第一行，兩行葉子的片數相等，第二行應擺幾片葉子?

2、難度：★★★★★

小白兔有12個蘿卜，它給了小灰兔3個蘿卜后，它倆的蘿卜就一樣多，小灰兔原來有多少個蘿卜？

3、難度：★★★★【比較大小】

比較下面各數的大小，在（）

里填上

“<”

“>”

或

“=”。

8（）19，12（）10，51（）15，5+6（）3+7，3+19（）21，8+9（）3+144、難度：★★★★★

在一次考試中，恐龍考了95分，小魚考了78分，小豬考了61分，小鹿考了83分，小鴨考了91分。小朋友們你能按照考試分數

由高到低，幫他們排一排順序嗎？

誰考的最高，最聰明呢，請你將它圈出來。

（）

〉

（）

〉

（）

〉

（）

〉

（）

一年級奧數天天練2.5（填數）、（數圖形個數）

1、難度：★★★★【填數】

使每條線上的三個數之和都得

15.2、難度：★★★★★

把

1，2，3，4，5

分別填入下面的圓圈中，使橫行，豎行圓圈里的數加起來都等于

83、難度：★★★★【數圖形個數】

數一數下列各圖中有多少個正方形．

4、難度：★★★★★

數一數下圖中有多少個長方形

一年級奧數天天練2.61、難度：★★★★

食堂買來60棵白菜，吃了56棵，又買來30棵，現在食堂里有多少棵白菜？

2、難度：★★★★★等量代換

○、△、☆分別代表什么數？

⑴

○+○+○=18

⑵

△+○=14

⑶

☆+☆+☆+☆=20

○=（）

△=（）

☆=（）

3、難度：★★★★

小紅有41元錢，在文具店買了3支鋼筆，每支鋼筆6元錢，還剩多少元錢？

4、難度：★★★★★等量代換

⑴

△+○=9

⑵

△+△+○+○+○=25

△=（）

○=（）

一年級奧數天天練2.71、難度：★★★★

【數小木塊的個數】

用小方塊搭成下面的圖形，并數一數各有多少個?

2、難度：★★★★★

用小木塊堆成下面的一張玩具沙發，共需要多少個小木塊?

3、難度：★★★★動腦筋

媽媽買回14個活螃蟹，一小時后死了2個，還有多少個螃蟹？

4、難度：★★★★★幾張照片

小學畢業時，阿慶、阿立、阿福三人互相贈照片一張，他們一共互贈了多少張照片？

2.5-2.8解析及答案

1、【答案】簡單的數陣圖，要使橫行、豎行的三個數相加都得

15.先列算式計算現在數字之和。

左邊填

1，右邊填

6，底邊填

4。

2、【答案】

橫行豎行相加都等于

9，9＋9=18,18－15=3，那中間數為

3，依次橫行：1＋3＋5=9，豎行：2＋3＋4=93、4略

5、【答案】60-56+30=34

（棵）

6、【答案】6，8，57、【答案】法一：41-6-6-6=23

（元）

法二：41-（6+6+6）=23

（元）

8、【答案】2，79、【答案】

按照分層數的方法，1＋3=4（個）、1＋2＋5=8（個）

10、【答案】把沙發分成幾個部分來數，靠背6個、左右扶手4個，底座10個。6＋4＋10=20（個）

11、答案：還有

個螃蟹【小結】仔細動腦筋，就能夠想到，其實螃蟹雖然死了，但仍然存在。所以還是14只螃蟹。

12、答案：共贈

張照片。

這樣想：阿慶給阿立、阿福各一張照片，即阿慶贈送了

張照片。阿立給阿福、阿慶各一張照片，即阿立贈送了

張照片。阿福給阿立、阿慶各一

張照片，即阿福贈送了

張照片。所以共贈了

張照片。

13、【答案】

復習方向和位置，上下、左右、前與后、中間的概念。

14【答案】

熟記東南西北的口訣：上北、下南、左西、右東。確定一個方向，其余都能找到。

（1）北、東，（2）南、東南

一年級奧數天天練2.8（方向和位置）

1、難度：★★★★

【方向和位置】

按照下面的要求，將

1-9

填到下面的空格中。（每個空格只填一個數字）

2、難度：★★★★★

根據下圖，按要求填空

一年級奧數天天練2.9（方向和位置）、應用題

1、難度：★★★★★

下面的一組圖形中，最后一個應畫什么圖案？

2、難度：★★★★【找規律畫圖】

請你根據前三個圖形的變化規律，畫出第四個圖形來.3、難度：★★★間隔

小明用15張紙訂成一個本子，從頭數起，每隔3頁夾進一片樹葉，問這個本子內共夾進多少片樹葉？

4、鐘面上的數學

小華早上8時出門去世界公園玩，下午4時才回家，小華外出了多長時間？

一年級奧數天天練2.101、難度：★★★

在所有的兩位數中，個位數字與十位數字相同的一共有多少個？請你寫出來.2、難度：★★

像18+81這樣十位數字與個位數字順序顛倒的一對兩位數是好朋友，它們相加和是99，請問像這樣的相加和是99的好朋友有幾對？

3、難度：找規律。找出下面數列的生成規律并填空.1，2，4，8，16，□，□，128，256.4、難度：★★找襪子

一個密封的箱子里有6只白色襪子和6只紅色襪子，問至少選出幾只可以保證至少有一雙顏色相同？

5、跳棋。一個跳棋盤，請你數一數，這個跳棋盤上共有多少個棋孔？

2.9-2.10解析及答案

1、【答案】圖形位置變化，并且是逆時針旋轉著變化的。

2、【答案】觀察發現，圓圈的數量每一行依次遞增，并且增加一列，所以第四副圖形是每一行5個圓圈，一共5行。

3、解答：每隔3頁放進一片樹葉，15頁共有如圖所示，□□□○□□□○□□□○□□□○□□□

需要放進4片葉子。

4、【解析】鐘面上的數學解答：下午四點是16時，16-8=8（小時）

5、【解析】解答：9個

兩位數中，十位上的數字有九個：1，2，3，4，5，6，7，8，9.因為十位上不能為0，所以十位上有九個數.6、【解析】解答：4對.個位與十位兩個數相加是9，即（）+（）=9，不難得出這樣的情況有1+8=9，2+7=9，3+6=9，4+5=9，所以這樣的兩位數共有4對，即18和81，27和72，36和63，45和54.檢驗：18+81=99，27+72=99，36+63=99，45+54=99.7、【解析】答案：32、648、【解析】解答：選出2只時，可能一只白一只紅，選擇3只時，至少有2只顏色相同.9、答案：因為棋孔較多，應找出排列規律，以便于計數.仔細觀察可知，圖中大三角形ABC上的棋孔的排列規律是（從上往下數）：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，另外還有三個小三角形中的棋孔的排列規律是1，2，3，4，所以棋孔總數是：（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13）+（1+2+3+4）×3=91+10×3=121（個）.一年級奧數天天練2.111、難度：★★★★認識圖形

下圖的五個圖形中，哪一個與眾不同？

2、難度：★★★★★數數與計數

排好隊，來報數；正著報數我報七，倒著報數我報九，一共多少小朋友？

3、難度：★★★排隊問題

小動物們舉行動物運動會，在長跑比賽中有4只動物跑在小松鼠的前面，有3個小動物跑在小松鼠的后面，一共有幾只動物參加長跑比賽？

4、難度：★★排隊問題

稀奇稀奇真稀奇，鴨子隊里混只雞，順著數來它第5，倒著數來它第8，請你算一算，小鴨一共有幾只？

2.11解析及答案

1、【答案】圖（2）與其他四個不同。其他圖形都是由正方形和圓形構成，而第（2）個圖形是由三角形和圓形構成。

2、【答案】

3、【解析】解答：4+3+1=8（只）

【小結】這題要注意的是兩個“有“字，兩邊都沒有包括小松鼠自己，所以最后還得加上自己。

4、【解析】解答：5+8-1=12（只）12-1=11（只）

【小結】這題要注意的是兩個“第“字，兩邊都包括了小雞自己，所以要減去一個多算的自己。問題問的是小鴨共有幾只，所以小雞不能屬于小鴨，還要減去。

第四篇：高二語文天天練6及答案

高二語文天天練16

一．選擇題

1．下列加點字的讀音全都正確的一項是

A．回溯（sù）瑣（suǒ）事良莠（xiù）不齊有的放矢（shǐ）．．．

B．精髓（suǐ）客棧（zhàn）功虧一簣（kuì）休戚（qī）相關 ．．．．

C．蘊藉（jia）熨（yùn）帖越俎代庖（páo）戛（jiá）然而止 ．．．．

D．卓（zhuó）越機械（jia）原形畢露（lù）焚膏繼晷（guǐ）．．．．

1.選B（A“莠”應讀“yǒu”，C“熨”應讀“yù”，D“械”應讀“xia”）

2．下列字形有一個錯別字的一項是()

A．慰藉惶恐厲兵秣馬長篇累牘B．參予縈懷勵精圖治事必恭親

C．繁翳稽查頭昏腦脹憤筆疾書D．蹣跚匯萃倍受歡迎懸梁刺股

2.【答案】C。B項“參予”中的“予”應為“與”，“與”意為“參與；參力口”；“予”意為“給”。“事必恭親”中的“恭”應為“躬”，“躬”意為“親自”；“恭”意為“恭敬，有禮貌”。詞意為“事事都要親自去做”。C項“憤筆疾書”中的“憤”應為“奮”，“奮”意為“舉起”；“憤”意為“發怒”。D項“匯萃”中的“匯”應為“薈”，“薈萃”意為“聚集；會集(指優秀的人或精美的物)”。“倍受歡迎”中的“倍”應為“備”，“備”意為“盡，全”；“倍”意為“加倍”

3.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）

（1）先生早年教學育人的風采我未能親見，甚是遺憾；但我又是幸運的，承蒙先生不棄，耳提面命、___▲___足以讓我受用終生。

（2）如今，視覺文化___▲___，圖像和文本之間可以相互轉換、相互模仿，圖文關系正成為中外學者共同關注的跨學科研究熱點。

（3）四川石棉大水溝碲礦床是我國近年來新發現的首例獨立碲礦床，但現在卻面臨著被國外公司收購的危險，這令有關專家___▲___。

A.現身說法來日方長痛心疾首

B.言傳身教方興未艾深惡痛絕

C.現身說法來日方長深惡痛絕

D.言傳身教方興未艾痛心疾首

3.D答案解析：現身說法：佛教用語。指佛力廣大，能現出種種人相，向人說法。現指以親身經歷和體驗為例來說明某種道理。

言傳身教:言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指用言行影響、教導別人。

出處 《莊子?天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”

來日方長 : 來日：未來的日子；方：正。將來的日子還長著呢。表示事有可為,或勸人不必急于做某事。

方興未艾:方：正在；興：起始，興起；艾：停止，完結。事物正在發展，還沒有停止。多形容新生事物正在蓬勃發展。

痛心疾首:形容痛恨到極點。悲傷到極點。猶言狠下決心。

深惡痛絕： 惡：厭惡；痛：副詞，程度深；絕：極。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

4.列各句沒有語病的一項是（）

A．這樣做純粹是一種個人行為，因為沒有得到有關部門尤其是專門為我們設計安裝這種隔板的房產部門的授權。

B．現在市場假冒偽劣產品屢禁不止，希望廣大消費者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機。

C．感冒的主要表現是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。

D．黨的歷史表明，群眾路線執行得好壞，關系著革命和建設事業的成功。

4.【答案】A

【解析】B項語序不當，應改為希望引起廣大消費者注意。C項介詞殘缺，應該改為是以上呼吸道局部的炎癥為主。D項犯了兩面對一面不照應的錯誤，應改為關系著革命和建設事業的成功與否

二．語言表達

1.根據下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。（4分）

區域競爭的焦點更多的集中在綜合環境的競爭上。這里的“環境”既包括政務環境、市場環境、法制環境、人文環境等“軟環境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質量、居住條件、基礎設施水平等“硬環境”。誰的環境好，“洼池效應”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術、人才等生產要素聚集就快，發展就快。

1.“洼池效應”指：

【參考答案】環境優勢加速生產要素向該區域集聚從而促進發展的現象。

【考點】擴展語句，壓縮語段、擴展語句主要考查擴充語言成分、豐富語言信息的能力；壓縮語段主要考查提煉內容、概括語意的能力。【解析】定向概括是江蘇卷的最愛，只是去年以“關鍵詞”拈出，今年則采用下定義形式（全國及兄弟省市卷前幾年前多有涉及）：要求概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。這種形式既有信息采集的要求，也有語句組織的考查，考生恐不能輕易上手。

洼地效應就是利用比較優勢, 創造理想的經濟和社會人文環境, 使之對各類生產要素具有更強的吸引力, 從而形成獨特競爭優勢, 吸引外來資源向本地區匯聚、流動, 彌補本地資源結構上的缺陷, 促進本地區經濟和社會的快速發展。

2..根據下面一段文字，概括說明什么是綠色消費。（不超過30字）（5分）

6月10日上午，近千家商貿單位舉行了倡導綠色消費的活動。綠色消費不能簡單認為就是吃天然食品、穿天然原料服裝、用天然材料裝飾。綠色消費是一種可持續消費。它倡導適度消費，目的是減少對環境的污染。它是一種新型的消費行為和過程，既崇尚自然、保護生態，又反對攀比和炫耀，尤其是過度消費。

綠色消費是_______________________________________________________________

2..一種以適度消費、減少環境污染、崇尚自然（或保護生態）為特征的新型消費行為。（“適度消費”、“減少環境污染”、“崇尚自然或保護生態”、“新型消費行為”每點為1分）

三．名句名篇默寫（8分）

（1）夫列子御風而行，______________，旬有五日而后反。（莊子《逍遙游》）

（2）______________，來吾道夫先路！（屈原《離騷》）

（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）

（4）土地平曠，_______________，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（5）以古為鏡，_______________；以人為鏡，可以明得失。（吳兢《貞觀政要?任賢》）

（6）_______________，繞船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）

（7）可堪回首，一片神鴉社鼓。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（8），自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。（陳寅恪《王國維先生紀念碑》）

（1）泠然善也（2）乘騏驥以馳騁兮（3）星漢燦爛（4）屋舍儼然（5）可以知興替（6）去來江口守空船（7）佛貍祠下（8）獨立之精神

四、閱讀下面小說，回答問題。

當玫瑰花開的時候

【智利】佩?普拉多

老園丁培育出許多優良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各個不同種類的玫瑰花中進行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種也了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。

他從來沒有摘過一朵花送人。因為這一點，他落得了一個自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復嘟噥著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。

“夫人，您真美呀！”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把花園里的花全部奉獻給您呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請您不要笑話我。”

老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，鮮紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄的蒺藜之中。

“夫人，您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說。“我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火中取出來還能繼續保持它那熊熊燃燒的火焰嗎？

花萼細嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開：長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵？我還觀察到當玫瑰樹根往下伸展開來的時候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結合起來了。

“結果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么把它摘下來送給他人？要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。“每年到了10月，那含苞持放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了。’而我總是這樣歡呼著：大地開花了，妙極啦！

“在年輕的時候，我很有錢，身體壯實，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時曾有四個女人愛我。”

“第一個女人愛我的錢財。在那個放蕩的女人手里，我的財產很快地被揮霍完了。“第二個女人愛我健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰勝他們。可是不久，我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了。

“第三個女人愛我英俊的容貌。她無休止地吻我，對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結了。

“第四個女人愛我忠厚善良。她利用我這一點來為她自己謀取利益，最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了。

“在那個時候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠的調零了。

“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園的人說：‘你什么時候才能不熱衷于那些分割開來的、殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時算作花萼，又從何時開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！’”

1、作者在開頭三節敘述了人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？（3分）

答：表現人們對老園丁的不理解（1分）；為下文表現老園丁獨特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）

2、我們常說“贈人玫瑰，手有余香”，但老園丁為什么從來沒有摘過一朵花送人呢？請概述原因。（4分）

答：老園丁的人生經歷告訴他“一種斷殘的東西其生命是短暫的”（2分）

在他沒有弄清“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的時候，他不會去采折玫瑰。（2分）

3、作者為什么要寫老園丁的愛情經歷？園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結局？（4分）答：由物及人（以物喻人），揭示小說哲理(2分)

老園丁的感情生活沒有圓滿的結局是因為那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有看上他的全部，因而他們的愛是不完整的。（2分）

4、請從修辭與表達作用兩方面對畫線語句進行賞析（4分）

答：運用比喻，生動形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來一樣，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）同時運用反問，加強比喻說理的語氣和力度（2分）

第五篇：《狼》“天天練”（范文模版）

《狼》“天天練”（周二）

諸葛學堂《竇神歸來文言文全年班》第29講第一練 1.下列注音有誤的一項是（20分）

A.綴（chuò）行甚遠 B.屠大窘（jiǒng）C.苫（shàn）蔽成丘 D.屠乃奔倚（yǐ）其下

2.下列默寫與原文不一致的一項是（20分）

A.一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨 B.一狼得骨停，一狼仍從 C.顧野有麥場，場主積薪其中 D.少時，一狼徑去，其一犬坐于前

3.下列句中詞語解釋有誤的一項是（20分）

A.（故：原來）而兩狼之并驅如故 B.（薪：柴草）場主積薪其中 C.（弛：卸下）弛擔持刀

D.（暴：暴躁）屠暴起，以刀劈狼首

4.下列詞語前后意思相同的一項是（20分）

A.（從）一狼仍從/戰則請從

B.（以）以刀劈狼首/意將隧入以攻其后也 C.（止）止有剩骨/一狼得骨止 D.（盡）骨已盡矣/盡薺麥青青

5.下列不屬于清代四大諷刺小說的一項是（20分）

A.《聊齋志異》 B.《儒林外史》 C.《鏡花緣》 D.《官場現場記》

6.(初中附加題)下列括號中詞語用法與其他三項不一致的是（10分）

A.（敵）恐前后受其敵 B.（晚）一屠晚歸 C.（洞）一狼洞其中

D.（隧）意將隧入以攻其后也

7.(初中附加題)關于《聊齋志異》的表述，不正確的一項是（10分）

A.《聊齋志異》是中國清朝著名小說家蒲松齡創作的文言短篇小說集。

B.《聊齋志異》人物形象鮮明生動，故事情節曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。C.《聊齋志異》中的“聊齋”是作者的書房名，“志異”表明作者的志向眾不同。

D.《聊齋志異》具有豐富深刻的思想內容，或者揭露封建統治的黑暗，或者抨擊科舉制度的腐朽，或者反抗封建禮教的束縛。

《狼》“天天練”（周四）

諸葛學堂《竇神歸來文言文全年班》第29講第二練 1.下列讀音有誤的一項是（20分）

A.狼不敢前，眈（dān）眈相向 B.少（shào）時，一狼徑去 C.久之，目似瞑（míng）D.身已半入，止露尻（kāo）尾

2.下列默寫與原文不一致的一項是（20分）

A.骨已盡矣，而兩狼之并軀如故 B.顧野有麥場，場主積薪其中 C.狼不敢前，眈眈相向

D.屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之 3.下列詞語解釋有誤的一項是（20分）

A.（綴：緊跟）綴行甚遠 B.（斃：殺死）又數刀斃之 C.（股：屁股）屠自后斷其股 D.（寐：睡覺）乃悟前狼假寐

4.下列各句中“止”的意思與其他三項不同的一項是（20分）

A．擔中肉盡，止有剩骨 B．一狼得骨止，一狼仍從 C．身已半入，止露尻尾 D．止增笑耳

5.下列不是《聊齋志異》中人物的一項是（20分）

A.聶小倩 B.田七郎 C.嬰寧 D.范進

6.(初中附加題)下列句子翻譯正確的一項是（10分）

A.少時，一狼徑去，其一犬坐于前（一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面）B.途中兩狼，綴行甚遠（路上遇到兩只狼，遠遠地跟著屠戶）

C.久之，目似瞑，意暇甚（過了一會兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆過去從后面對屠戶進行攻擊）

7.(初中附加題)對本文內容理解不正確的一項是（10分）

A.文章的基本情節依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。B.“投以骨”和“復投之”表現了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

C.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現了狼的狡猾。

D.這個故事告訴了我們：面對像狼一樣貪婪的邪惡勢力，只有敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最后的勝利。《狼》“天天練”（周六）

諸葛學堂《竇神歸來文言文全年班》第29講第三練 1.下列讀音正確的一項是（20分）

A.意將隧（suì）入以攻其后也 B.狼亦黠（jié）矣 C.而頃（qīng）刻兩斃 D.禽獸之變詐（zuò）幾何哉

2.下列默寫與原文不一致的一項是（20分）

A.場主積薪其中，苫蔽成丘 B.乃悟前狼假寤，蓋以誘敵 C.屠大窘，恐前后受其敵 D.屠乃奔倚其下，弛擔持刀

3.下列詞語解釋有誤的一項是（20分）

A.（暇：悠閑）意暇甚 B.（洞：打洞）一狼洞其中

C.（幾何：多少）禽獸之變詐幾何哉 D.（瞑：睜眼）久之，目似瞑

4.下列朗讀停頓正確的一項是（20分）

A.其一犬/坐/于前 禽獸之變詐/幾何哉 B.其一/犬坐/于前 禽獸之變詐/幾何哉 C.其一/犬坐/于前 禽獸/之變詐幾/何哉 D.其一/犬/坐于前 禽獸之/變詐幾何/哉

5.下列句子中沒有表現狼的狡猾的一項是（20分）

A.狼不敢前，眈眈相向

B.少時，一狼徑去，其一犬坐于前 C.久之，目似瞑，意暇甚

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也

6.(初中附加題)和“意將隧入以攻其后也”中的“以”意思相同的一項是（10分）

A.雖乘奔御風，不以疾也 B.可以為師矣 C.夫不能以游墮事 D.無從致書以觀

7.(初中附加題)假如你是清朝時期的讀書人，下列情景中，你不可能遇到的是（10分）

A.你經歷了縣、府、道三關的考試，終于成為了一名秀才。從此以后，你無須再向縣官行跪拜禮。B.你去省城里參加了鄉試，但不幸沒有考中。你決定先不回家，而是留在省城里繼續溫習功課、結交朋友，準備三年以后再考。

C.第二次參加鄉試，你考中了第一名，被稱為會元。從此以后，你就是朝廷的預備官員了，親朋好友都為你祝賀。

D.幾年后，你考中進士，被稱為“天子門生”。