第一篇：淺談農機培訓工作中存在的問題與對策

淺談農機

培訓工作

中存在的問題與對

策

時間：2009-6-29發件人：枝江市農機學校 孫曼麗人氣：1172字體：【放大 正常

縮小】

黨的十六大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，并且指出要實現全國的小康，而農民的科技文化素質、農業機械化的使用等直接影響到農村小康社會的進程，這同時也給農機培訓工作提出了新的機遇與挑戰。

一、農機培訓工作的重要性

當今世界的競爭，歸根到底是綜合國力的競爭，實質是知識總量、人才素質和科技實力的競爭。我國是一個農業大國，要建立“社會主義新農村”，其主力軍應該是農村勞動力，也就是說農村勞動力素質的高低直接影響著社會經濟發展的步伐。但農村勞動力整體素質不高，農民小富即安、滿足現狀等傳統觀念仍然束縛著農民的思想，相當一部分農民思想保守，逢事喜歡走老路、按規矩辦事，缺乏創新精神和求知欲望。農村勞動力整體素質不高不僅制約著農村經濟的發展，同時也嚴重束縛著機械化發展的進程。因此，加強對農村勞動力科技知識的教育，特別是農業機械技術教育刻不容緩。

農機化技術培訓工作屬于農村初級職業技術教育的范疇，是科技興農、提高農機化水平的載體，是對廣大農民進行農業機械化知識教育的陣地。因此，農機培訓工作的成效將直接影響到農機化的發展和農村經濟的發展。

二、當前農機培訓工作存在的問題

隨著農村產業結構的調整和經濟的發展，各種新型農具和新技術的投入使用，以及農機專業大戶的不斷涌現，給農機培訓工作提出了新的機遇，理應農機培訓工作要有不斷發展，但現實狀況并不如此，當前農村培訓工作存在有哪些問題呢？

1、農機培訓領域不寬，辦學方式不靈活

現在農機培訓機構主要培訓的業務大多停留在培訓拖拉機駕駛員上，由于拖拉機培訓隨著農業、農村經

濟的發展變化而不時變動，其培訓單一性和不穩定性，制約著農機培訓機構的生存與發展。2004年6月25日，十屆全國人大常委會第十次會議通過了《農業機械化促進法》，此法明確規定拖拉機培訓要實行社會化，也就標志著農機培訓區域壟斷的現狀將被打破。社會競爭的出現，將會對農機培訓機構帶來一定的影響，將促使農機培訓走向多元化，從這一意義上說，要盡快地扭轉以往的辦學方式不靈活、單一性的局面，否則，農機培訓工作將會陷入僵局。

2、師資力量不足，再教育缺乏。

隨著農業機械化的發展，各種機型應運而生，但目前培訓機構的師資力量薄弱，遠遠滿足不了農機培訓發展的需要。在師資隊伍中，大多數學校教師專業知識比較單一，動手能力差，實踐經驗不足，知識老化問題突出，缺少專業性的進修，對新式農機狀況知之甚少，掌握的知識明顯落后于新時期農機培訓工作的要求。

3、培訓機構硬件設入少，設施比較落后。

由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長期以來，農機培訓機構缺少必要的投入，致使基礎設施步伐不快，參與社會競爭的能力比較差，教學設施陳舊，現有的教材、教具等不能滿足培訓需要。

4、宣傳力度不夠，主動占用市場的意識不強。

搞拖拉機駕駛培訓時購機者為了領取牌證，進校學習成了必經之路，在動員學習方面不用費力。而其它機械的使用者，培訓機構如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動占用市場不加強宣傳力度，那么工作就會處于被動的局面，農機培訓多元化的思路將無法實現，培訓機構也會失去市場競爭力。

5、事業單位機構改革在即，培訓機構的經費預算管理形式，有的還是屬于差額撥款單位，事業經費不

足，在一定程度上造成了教職工的人心浮動，也制約著農機培訓機構的生存與發展。

三、強化農機培訓，促進農機化事業發展的對策思考

面對新形勢下農機培訓機構出現的新情況和新問題，我們如何抓住機遇，迎接挑戰，在全面建設小康社會的事業中與時俱進、開拓創新呢？筆者作為一名長期從事農機教育培訓的工作人員，就農機培訓工作談一下自己的浮淺見解。

（一）拓寬農機培訓業務，建設多元化的農機培訓體系。

農機化培訓要正規化，要拓寬農機培訓業務，更好地為農民服務。農機培訓機構培訓業務不能僅僅是拖拉機培訓，我們應針對本地區所有農業機械使用人員有針對性的進行培訓。比如在我市農村，現在掀起購置聯合收割機的熱潮，對于新購置的機手來說，如果不進行系統的培訓學習，是無法了解聯合收割機的特性、操作、保養、維護等知識的，如果盲目地操作，勢必會造成經濟損失，影響服務質量。農機培訓機構為了迎合市場需求，可以在農忙之前舉辦“聯合收割機技能培訓班”，通過培訓讓機手了解更多的知識，提高他們的技術水平，幫助機手增加效益。在辦學形式上，要根據不同業務的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請進來學”相結合的方式。“走出去教”就是培訓機構的教學人員深入到“田間地頭”，手把手地教會農機操作手技術，幫助他們解決在實際操作過程中所遇到的困難；“請進來學”就是把農機操作手定期集中到農機培訓機構里進行比較正規的系統培訓學習，提高他們自身理論水平與實踐操作能力。也可以采用“下鄉聯辦、短期講座、跟蹤服務、現場示范”等靈活多樣的形式，來推動農機培訓事業的發展。

（二）要堅定為農服務思想，提升培訓機構工作人員的服務意識。

農村改革以來，面對聯產到戶的實際情況，農戶變成了自主經營、自負盈虧的經濟實體，他們一方面盼望學到新技術；另一方面，機手都是戶主，有很重的家庭負擔，他們把短期經濟效益看得很重，放棄勞動時間學習已有損失，若再攤上什么費，大部分人就不會參加。因此，此類培訓應以求社會效益，提倡服務精神為主。同時農機培訓工作要與目前在農村勞動力轉移培訓中所推行的“陽光工程”相結合，“多為農民著想”，理解他們，幫助他們，要樹立“機手就是上帝”的服務理念，更好地為他們服務，用事實讓他們得到“實惠”，讓他們學到過硬的技術。

（三）搞好宣傳，廣造輿論，調動農民學習農業機械技術的熱情。

農機培訓工作是培訓的主體，而另一主體即農民往往被忽略，應該說農民是農機培訓的直接參與者?，F在的農民由于信息不靈、科技文化素質低、科技意識淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊，所以仍然習慣于傳統的精耕細作，長期下去，農村實現農業機械化將無法實現。為了轉變農民的觀念，調動他們學習農業機械技術的熱情，這就要求我們農機培訓機構，要本著堅持“向社會宣傳農機，讓農民了解農機”的原則，充分利用廣播、電視、報刊、網絡、送科技下鄉活動等形式，加強對農機培訓業務、農機新技術的宣傳，讓全社會認識農業機械化的重要性，了解最新農業機械技術，支持農業機械培訓工作，使農機培訓機構在社會上有影響，在農民中有威望，因勢利導農民，用科技知識武裝農民，改變他們小農經濟的思維慣性，激發他們學農機的興趣和欲望。

（四）加強培訓學習，更新思想觀念，提高隊伍建設。

農業培訓事業的發展自始自終離不開培訓機構教學人員技術素質的提高，只有具備相應農機知識的人才能教好用好農業機械，這是眾所周知的事實。農機培訓工作要想生存與發展，首先必須重視對自身素質的培育。現今的科技日新月異，各種農業機械推廣快，更新快，比如栽植機械、收割機械等，如果我們的教學人員不加強對業務的學習，就不能滿足培訓新技術的要求。我們提倡教學人員一崗多能，能教能用。因此，農機化培訓工作為了適應新形勢，迎接新挑戰，必須將農機培訓隊伍建設入在首位，大力培育復合型、適用型的人才。

（五）加強硬件投入，夯實基礎。

農機培訓工作是農機化事業的基礎，是推動農機服務產業化跨越式發展的重要手段，也是廣大農民增收致富奔小康的主要途徑。因此，農機培訓機構的發展壯大，除自身努力建設外，還要積極爭取政府對農機培訓事業在資金和硬件建設等方面的支持和幫助。

除此之外，我覺得農機培訓工作還要主動與各相關部門和個人合作，比如與監理部門合作，搞好多種形

式的安全教育；與科技推廣部門協作，搞好新機具操作手培訓與宣傳工作；與管理部門協作，搞好崗位培訓和業務培訓，提升管理人員、教學人員的素質等等，還可以建立機手培訓檔案，依托農機大戶，帶動更多的農民朋友學農機，用農機。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，農機培訓事業猶如一項造福于民的浩大工程，需要全社會的關心和支持，更需要我們培訓機構的全體人員的共同努力，我們要在實踐中不斷總結經驗，在發展中不斷更新觀點，要靈活運用市場經濟規律，拓寬辦學思路，把農機培訓機構建設成農民轉崗轉業培訓基地、安全生產培訓基地和職業技能培訓基地，為農村經濟的發展做出更大的貢獻。

第二篇：淺談新形勢下汶上縣農機培訓工作中存在的問題與對策

淺談新形勢下汶上縣農機培訓工作中存在的問題與對策

一、農機培訓工作的重要性

當今世界的競爭，歸根到底是綜合國力的競爭，實質是知識總量、人才素質和科技實力的競爭。我國是一個農業大國，要建立“社會主義新農村”，其主力軍應該是農村勞動力，也就是說農村勞動力素質的高低直接影響著社會經濟發展的步伐。但農村勞動力整體素質不高，農民小富即安、滿足現狀等傳統觀念仍然束縛著農民的思想，相當一部分農民思想保守，逢事喜歡走老路、按規矩辦事，缺乏創新精神和求知欲望。農村勞動力整體素質不高不僅制約著農村經濟的發展，同時也嚴重束縛著農業機械化發展的進程。因此，加強對農村勞動力科技知識的教育，特別是農業機械技術教育刻不容緩。

農機化技術培訓工作屬于農村初級職業技術教育的范疇，是科技興農、提高農機化水平的載體，是對廣大農民進行農業機械化知識教育的陣地。因此，農機培訓工作的成效將直接影響到農機化的發展和農村經濟的發展。

二、新源縣農機培訓工作基本情況

新源縣農牧機械化學校,是一所集拖拉機駕駛員培訓、農機操作及維修、電子電器、車工、焊工、鉗工等農機實用技術為一體的綜合性培訓學校。自1983年成立以來，學校始終堅持“服務三農”、“從嚴治?！钡霓k學宗旨，以市場為導向，努力實現“招得來、培得實、轉得出、能致富”的培訓目標，依靠科技進步開展各種形式的農機駕駛員培訓工作，在廣大農民群眾當中贏得了良好的贊譽，為新源縣新農村建設作出了較為顯著的貢獻。

新源農牧機械化學校現有教職工6人，大專以上學歷5人，中專1人，高級工程師1人，中級職稱的1人，初級職稱的2人；農機?？偨ㄖ娣e1150平方米，訓練場面積1500平方米，有教室、電教室、辦公室、圖書室、學員宿舍、模具室、教練車庫、維修車間；有教練機車5臺，其中30馬力拖拉機1臺，18馬力拖拉機2臺，15馬力拖拉機2臺；有電教設備3套，圖書500余冊，教學后勤保障機械有工作臺、電焊機、切割機、臺鉆等全套維修設備?？赏瑫r培訓200人。在新源縣阿熱勒托別鎮和哈拉布拉鄉分別建立了培訓分校，各有教室2間，辦公室一間，可同時培訓50人。

三、新源縣農機培訓工作開展情況

（一）拓展思路，銳意創新

新源縣農業機械化學校在九十年代以前主要對從事拖拉機駕駛和內燃機手培訓，九十年代后期擴大到農機職業技能培訓、陽光工程和扶貧開發勞務技能培訓。隨著改革開放的深入，外出務工農民增多，原來的定期集中辦班培訓方式以及培訓范圍已不適應形勢發展的需要。新源縣農機局總結了以往的經驗與教訓，充分認識到只有拓展思路，擺脫培訓方式以及培訓范圍的束縛，不斷拓展農機校培訓范圍，提高培訓質量，才能讓農機校取得新的突破。為此，將原農機校從農機監理站中獨立出來，確立了以農機校為主，管理站及監理站等部門密切配合，共同推動

農機技能培訓工作的工作格局。采用定期與不定期相結合、集中與不集中相結合的靈活機動的形式開班培訓。如拖拉機駕駛員實行流水培訓，隨到隨學，定期考試取得資格；農機職業技能培訓（農機焊工、維修工、營銷員等）與鄉鎮或村集中培訓，條件有限的或上門上戶培訓；對外出務工人員技能培訓則以集中辦班突擊的方式進行。新的培訓范圍和培訓方式滿足了群眾的不同要求，提高了培訓效率，打開了農機培訓教育工作新局面。近5年來共為新源縣培訓了2100多名農機駕駛員，培訓農機大戶500人次，勞動力轉移培訓2000人次，農機職業技能培訓完成1000余人次。為農牧民和農牧業生產提供了優良的服務。

（二）強化基礎設施建設，實施基地教育培訓。

農機化學校擔負著提高農民技術素質、傳授農業機械新技術的職能，是全縣農機化培訓工作的龍頭。為切實發揮這一龍頭培訓基地，新源縣圍繞提高培訓質量，進一步改善農機學校培訓設施，努力實現從理論教學到實踐演練的有機結合，形成了規范化的培訓管理模式。在立足于發展壯大教育培訓基地的同時，新源縣農機學校成立了農機綜合服務部，每年可為學校創收10萬元，全部用于改善辦學條件。通過農機校基地培訓，使更多的農民掌握了生產技能，掌握了增收本領，使大批農民走出土地，憑借一技之長走向了富裕。2008年新源縣結合自治區農機監理、推廣、培訓服務體系建設項目的實施，爭取項目資金20萬元，用于進一步完善裝備多媒體教學宣傳投影儀、教練車和主要農業機械的教學掛圖、電子模擬教學顯示儀、教學模具等必備的農機培訓教學儀器設備，積極探索在一次培訓中，完成拖拉機駕駛技術、農機田間操作技術和農機修理技術工種的培訓模式。

（三）完善工作制度，確保培訓質量

加強教學管理是保證培訓質量的關鍵。為此，新源縣建立了《校長崗位責任制》、《教師崗位責任制》、《班主任崗位責任制》、《教練員崗位責任制》、《教學管理制度》、《財務管理制度》、《教學設備管理制度》、《車輛管理制度》、《學員學籍檔案管理制度》、《學員守則》等一系列規章制度。在教學過程中嚴格照章辦事，做到用制度管理規范各項工作，使培訓工作做到了嚴格有序，大大提高了教學質量。

（四）突出培訓重點，打造農機培訓品牌效應

在全縣多所職業教育培訓學校中，如何讓農業機械化校這個名字脫穎而出，是一個巨大的挑戰。面對紛繁復雜的培訓市場，新源縣結合“陽光工程”和勞務技能培訓政策，突出重點，把勞務技能培訓和農村勞動力轉移作為農機校走向市場的旗幟，努力打造新源農機校勞務技能培訓的品牌效應，從而帶動了農機培訓工作的全面發展壯大。

（五）面向農村，服務農民，廣泛開展送教下鄉活動。

堅持立足農業，面向農村，服務農民，堅持用先進的科學技術武裝農民，用先進的農業機械裝備農業的原則，廣泛開展了行之有效的科技下鄉活動，不斷拓寬農機培訓領域。結合機械化科技項目的組織實施，不斷引進新機械、新技術，引導農民進行技術創新；整合培訓資源，充分利用各鄉鎮，村遠程教育培訓場所、“農牧民科技培訓基地”的辦學場地和辦學設施，成立流動“農機學?！?，向農民傳授農機知識，宣傳農機政策，為農民朋友提供貼心服務；作好跨區作業培訓服務。每年及時進行技能培訓，外出跟蹤服務，保證了外出作業機械安全、高效運轉。

目前已逐步形成了縣、鄉兩級培訓服務鏈條，加快了農機新技術的推廣應用步伐。

（六）做好結合文章，使農機培訓工作服務“三農”

農機校的根本目的，就是服務三農，服務新農村建設。這就要求我們做到培訓工作與農民群眾的需求相結合。農機校的工作不僅要立足本職搞好農機駕駛與操作的培訓，更要與國家其他各項涉農工作相結合，這樣才能使農機培訓工作做到長久不衰，充滿生機與活力。

一是培訓工作與農機田間作業質量建設年活動相結合。結合農機田間作業質量建設年活動，開展作業質量專題培訓，對全縣農機管理人員、農機操作人員和農牧民分批進行培訓，并將農機田間作業標準和實際操作內容納入新考照農機手的新訓內容。對新機手的培訓增加職業道德、農機具的安裝調整、實地作業等技術內容，讓農機手真正掌握先進適用的技術，掌握田間操作要領。努力造就一批具有較高素質、高技術水平的農機駕駛操作隊伍。

二是培訓工作與農機安全生產工作相結合。安全生產隱患的存在，很大一部分原因在與農機駕駛員安全意識薄弱，法制觀念不強。新源縣結合農機安全生產工作從源頭抓起，定期開辦農機法規法制培訓班，使廣大農機手時刻將安全生產放在心頭，排除了安全隱患，維護了全縣農機安全生產正常秩序。

三是培訓工作與職業技能鑒定工作相結合。新源縣結合農機維修、農機電焊、農機營銷、聯合收割機、拖拉機等工種適時開展農機職業技能鑒定工作，既規范了行業準入制度，又為學員就業務工提供了有效的證明，做到了農機培訓與技能鑒定相輔相成。

四是培訓工作與農機購置補貼工作相結合。購置補貼的實施帶動了農民購買先進使用農機具的熱情，農機具大幅增加。新源縣結合農機補貼政策的實施，對購機補貼政策、補貼產品目錄、實施方案、申請程序等政策信息進行宣傳，讓農牧民了解政策、清楚辦理程序。讓補貼政策家喻戶曉，保證農民的知情權和選擇權。

四、農機培訓工作面臨的困難

隨著農村產業結構的調整和經濟的發展，各種新型農具和新技術的投入使用，以及農機專業大戶的不斷涌現，給農機培訓工作提出了新的機遇，理應農機培訓工作要有不斷發展，但現實狀況并不如此，當前農村培訓工作存在有哪些問題呢？

（一）農機培訓領域不寬，辦學方式不靈活

現在農機培訓機構主要培訓的業務大多停留在培訓拖拉機駕駛員上，由于拖拉機培訓隨著農業、農村經濟的發展變化而不時變動，其培訓單一性和不穩定性，制約著農機培訓機構的生存與發展。2004年6月25日，十屆全國人大常委會第十次會議通過了《農業機械化促進法》，此法明確規定拖拉機培訓要實行社會化，也就標志著農機培訓區域壟斷的現狀將被打破。社會競爭的出現，將會對農機培訓機構帶來一定的影響，將促使農機培訓走向多元化，從這一意義上說，要盡快地扭轉以往的辦學方式不靈活、單一性的局面，否則，農機培訓工作將會陷入僵局。

（二）師資力量不足，再教育缺乏。

隨著農業機械化的發展，各種機型應運而生，但目前新源縣農機培訓學校的師資力量薄弱，遠遠滿足不了農機培訓發展的需要。而且目前

現有的培訓教師專業知識比較單一，動手能力差，實踐經驗不足，知識老化問題突出，缺少專業性的進修，對新式農機狀況知之甚少，掌握的知識明顯落后于新時期農機培訓工作的要求。

（三）培訓機構硬件設入少，設施比較落后。

由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長期以來，農機培訓機構缺少必要的投入，致使基礎設施步伐不快，參與社會競爭的能力比較差，教學設施陳舊，現有的教材、教具等不能滿足培訓需要。

（四）宣傳力度不夠，主動占用市場的意識不強。

搞拖拉機駕駛培訓時購機者為了領取牌證，進校學習成了必經之路，在動員學習方面不用費力。而其它機械的使用者，培訓機構如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動占用市場不加強宣傳力度，那么工作就會處于被動的局面，農機培訓多元化的思路將無法實現，培訓機構也會失去市場競爭力。

（五）事業單位機構改革在即，事業經費不足，在一定程度上造成了教職工的人心浮動，也制約著農機培訓機構的生存與發展。

五、做好新形勢下農機培訓工作的對策和措施

新的形勢為農機化的發展創造了新的機遇，為農機職業培訓教育提供了更加廣闊的舞臺，同時也對農機職業培訓教育提出了更高的要求。農機職業教育培訓的目標是培養具有現代科技創新意識和創新能力強的技術人才，這就要求農機職業培訓教育必須在內涵上進行改革和創新。

（一）拓寬農機培訓業務，建設多元化的農機培訓體系。

農機化培訓要正規化，要拓寬農機培訓業務，更好地為農民服務。農機培訓機構培訓業務不能僅僅是拖拉機培訓，我們應針對所有農業機械使用人員有針對性的進行培訓。比如在新源農村，現在掀起購置聯合收割機的熱潮，對于新購置的機手來說，如果不進行系統的培訓學習，是無法了解聯合收割機的特性、操作、保養、維護等知識的，如果盲目地操作，勢必會造成經濟損失，影響服務質量。農機培訓機構為了迎合市場需求，可以在農忙之前舉辦“聯合收割機技能培訓班”，通過培訓讓機手了解更多的知識，提高他們的技術水平，幫助機手增加效益。在辦學形式上，要根據不同業務的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請進來學”相結合的方式。“走出去教”就是培訓機構的教學人員深入到“田間地頭”，手把手地教會農機操作手技術，幫助他們解決在實際操作過程中所遇到的困難；“請進來學”就是把農機操作手定期集中到農機培訓機構里進行比較正規的系統培訓學習，提高他們自身理論水平與實踐操作能力。也可以采用“下鄉聯辦、短期講座、跟蹤服務、現場示范”等靈活多樣的形式，來推動農機培訓事業的發展。

（二）要堅定為農服務思想，提升培訓機構工作人員的服務意識。

農村改革以來，面對聯產到戶的實際情況，農戶變成了自主經營、自負盈虧的經濟實體，他們一方面盼望學到新技術；另一方面，機手都是戶主，有很重的家庭負擔，他們把短期經濟效益看得很重，放棄勞動時間學習已有損失，若再攤上什么費，大部分人就不會參加。因此，農機培訓應以求社會效益，提倡服務精神為主。同時農機培訓工作要與目前在農村勞動力轉移培訓中所推行的“陽光工程”相結合，“多為農民

著想”，理解他們，幫助他們，要樹立“機手就是上帝”的服務理念，更好地為他們服務，用事實讓他們得到“實惠”，讓他們學到過硬的技術。

（三）搞好宣傳，廣造輿論，調動農民學習農業機械技術的熱情。

農機培訓工作是培訓的主體，而另一主體即農民往往被忽略，應該說農民是農機培訓的直接參與者?，F在的農民由于信息不靈、科技文化素質低、科技意識淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊，所以仍然習慣于傳統的精耕細作，長期下去，農村實現農業機械化將無法實現。為了轉變農民的觀念，調動他們學習農業機械技術的熱情，這就要求我們農機培訓機構，要本著堅持“向社會宣傳農機，讓農民了解農機”的原則，充分利用廣播、電視、報刊、網絡、送科技下鄉活動等形式，加強對農機培訓業務、農機新技術的宣傳，讓全社會認識農業機械化的重要性，了解最新農業機械技術，支持農業機械培訓工作，使農機培訓機構在社會上有影響，在農民中有威望，因勢利導農民，用科技知識武裝農民，改變他們小農經濟的思維慣性，激發他們學農機的興趣和欲望。

（四）加強培訓學習，更新思想觀念，提高隊伍建設。

農機培訓事業的發展自始自終離不開培訓機構教學人員技術素質的提高，只有具備相應農機知識的人才能教好用好農業機械，這是眾所周知的事實。農機培訓工作要想生存與發展，首先必須重視對自身素質的培育。現今的科技日新月異，各種農業機械推廣快，更新快，比如栽植機械、收割機械等，如果我們的教學人員不加強對業務的學習，就不能滿足培訓新技術的要求。我們提倡教學人員一崗多能，能教能用。因此，農機化培訓工作為了適應新形勢，迎接新挑戰，必須將農機培訓隊伍建設放在首位，大力培育復合型、適用型的人才。

（五）加強硬件投入，夯實基礎。

農機培訓工作是農機化事業的基礎，是推動農機服務產業化跨越式發展的重要手段，也是廣大農民增收致富奔小康的主要途徑。因此，農機培訓機構的發展壯大，除自身努力建設外，還要積極爭取政府對農機培訓事業在資金和硬件建設等方面的支持和幫助。

除此之外，農機培訓工作還要主動與各相關部門合作，比如與農機監理部門合作，搞好多種形式的安全教育；與科技推廣部門協作，搞好新機具操作手培訓與宣傳工作；與管理部門協作，搞好崗位培訓和業務培訓，提升管理人員、教學人員的素質等等，還可以建立機手培訓檔案，依托農機大戶，帶動更多的農民朋友學農機，用農機。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，農機培訓事業猶如一項造福于民的浩大工程，需要全社會的關心和支持，更需要我們農機系統的全體人員的共同努力，我們要在實踐中不斷總結經驗，在發展中不斷更新觀點，要靈活運用市場經濟規律，拓寬辦學思路，把農機培訓機構建設成農民轉崗轉業培訓基地、安全生產培訓基地和職業技能培訓基地，為農村經濟的發展做出更大的貢獻。（伊犁州農機局）

第三篇：淺談農機科技推廣工作中存在的問題及對策（精選）

淺談農機科技推廣工作中存在的問題及對策

何好生

摘要：本文針對當前鄉村農機科技推廣工作中普遍存在的問題，進行綜合分析，結合本人多年的農機化工作經驗，現就如何抓好當前農機科技推廣工作淺談幾點想法。

主題詞：農機科技推廣問題對策

農機科技推廣是農機化科學技術轉化為農業現實生產力的橋梁和紐帶，是加快社會主義新農村建設、推進農業產業結構調整、促進農村生產力發展最有效的措施。為此，筆者就當前我省鄉村農機科技推廣工作的開展進行探討，助推現代農業穩中發展。

一、鄉村農機科技推廣工作中存在的問題

當前鄉村農機科技推廣工作，由于受過去傳統耕種模式的影響，思想認識、工作方法、專業技術、資金保障等方面的制約，普遍存在新型農機具、農機化技術推廣難的問題，主要表現在以下幾個方面：

一是推廣體系斷層，技術服務難到位；

二是行政指令推廣，服務對象難接受；

三是農民素質偏低，應用科技難普及；

四是服務環節薄弱，推廣效果難突破；

五是科技交流不暢，專業技術難更新；

六是推廣經費短缺、服務功能難增強。

二、推進農機科技推廣工作的建議及對策

針對當前鄉村農機科技推廣難的實際，必須進一步解放思想，更新觀念，創新思路，采取切實有效的措施，真正把農機科技推廣工作與鄉村地貌特征、區位優勢、產業結構、人員素質、本土化作業程度緊密結合起來，著力打造特色、推介亮點、抓出成效來，為實現農業增產、增效，農民增收致富服務。

1、提高農機科技推廣認識，樹立科技興農意識

中央1號文件提出“堅持科技興農戰略，加快現代農業發展和社會主義新農村建設”是黨中央從貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會作出的重大戰備部署，是推動現代農業發展的重大歷史任務。建設社會主義新農村需要大力發展鄉村生產力，農機科推廣體系是把科學技術轉化為農業現實生產力的主導力量。要充分認識農機科技推廣工作在建設社會主義新農村中的特殊地位和重要作風，各級黨委、政府都要采取有效措施，確?；鶎愚r機科技推廣體系穩定和發展?；鶎愚r機科技推廣人員也要切實增強責任感和緊迫感，樹立發展意識、服務意識，弘揚艱苦創業、開拓創新、樂于奉獻的精神，始終走在農機科技推廣第一線，為社會主義新農村建設出謀獻策，推進現代農業發展。

2、加強農機科技人才培養，發展專業合作組織

改革開放30多年來，各地鄉情村貌均發生了翻天復地的變化，有著較好的發展環境，但在很大程度上因傳統農業生產方式生根締固，導致鄉村農業產業項目難形成規模，其主要原因是缺乏農機科技帶頭人、農機科技示范戶、大規模的機械化示范作業帶動等。這就需要鄉村加強農機科技能人培養，培育發展農機科技示范戶和農機專業合作組織，整合鄉村農機科技人力資源；要徹底改變過去那種“農機科技下鄉秀、專業技術培訓秀、農機推廣信息秀”的作法，以農時活動為契機，將新型適用、符合本土作業特色的農業機械現場演示會和技術培訓班辦到田間地頭，注重加大對新型適用農機具和農機化技術的推廣示范力度，積極邀請相關生產企業技術專家或專業技術人員現場指導農戶科學操作使用新型農業機械和農機化技術，真正把“科技培訓班”辦到農民的心坎上，把技能培訓轉移到素質培養上。農機專

業合作組織應遵循“民主、民辦、民管、民受益、社會化”原則，把它辦成農民自己的農機合作經營組織。

一是創辦主體多元化?？刹扇∴l村農機大戶、種稻大戶、致富能手領頭辦，依托龍頭企業興辦、鄉村集體組織領辦等方式。

二是服務功能多形式。根據農戶需要開展多種形式的服務活動，采取“代耕、代種、代管、代收”等多種服務形式。

三是政府部門多扶持。農機專業合作組織的形成、建立、健全、完善與發展壯大，需要政府政府各部門加強扶持、指導和管理。各級政府及相關部門要積極幫助他們籌集資金、組織人員、提供信息服務和技術支撐，促進其健康、有序發展；重點突破薄弱環節機械化作業，拓寬跨區作業服務領域。

3、開展農機實用技術培訓，提高農民科技素質

針對目前鄉村發展現狀，積極開展農機科技宣傳和實用技術培訓顯得尤為重要，宣傳培訓要突出層次、實用型，進行分類指導，全力提高農民農機科技素質。對基層農機技術培訓可以通過健全縣、鄉、村三級科技推廣網絡，對鄉村干部、科技人員、農民三個層次進行分類指導，采取“理論講座+現場操作+專家指導+考核驗收”等有效方式進行培訓，對考核達標者發給結業證書或“綠色操作證書”。對科技文化素質偏低的農民，應結合農時季節，采取把培訓班與現場示范操作相結合的辦法，手把手的指導農戶現場操作，提高他們的操作技能和科技意識。同時應加強對基層農機科技推廣人員的學歷教育，通過多種渠道提升他們的綜合素質。

4、加強農機科技體系建設，發揮科技創新優勢

一是要健全農機科技推廣體系。合理構建縣、鄉、村、農機科技示范戶四位一體的推廣體系，縣一級要突出新型農機具、新技術的引進和示范推廣應用，還要根據鄉鎮產業特點，確定區域性農機科技服

務網絡，配置相關專業人員，充分發揮人才優勢，更好的為現代農業服務；要切實大力對農機科技員，農機大戶、種糧大戶和農機科技示范戶的正面引導，讓他們在農機科技推廣領域起到示范帶動作用。

二是要充分發揮農機科技優勢。根據現代農業和農業產業化發展的需要，注重培養科技能人，培育發展更多的種糧大戶、農機大戶、科技示范戶和農機專業合作組織，將農機作業服務延伸到產前、產中、產后等各個服務環節，積極發揮農機專業合作組織中科技與人才優勢，為加快產業轉型升級、延伸產業鏈條、推動產業規?；a、集約化經營發揮了重要作用。

三是要創新農機科技推廣思路。一方面，要把農機科技推廣體系融入到農機專業合作組織中去，通過他們的示范輻射影響周邊鄉村農戶發展新型農機具和應用新型農機化技術的信心和決心；另一方面，要在有條件的鄉村發展1-2個農機科技示范戶，采取典型引路、政策扶持、民企互動等有效方式，推進鄉村農機科技推廣工作深入開展并取得實效；其三要積極引導、鼓勵各自農機生產企業創辦自己的科研推廣機制，充分調到社會各方力量，加快新型農機科技推廣應用和技術創新，切實提高機械化作業能力，推動現代農業和農業產業化健康快速發展。

第四篇：創業培訓工作中存在的問題及對策

創業培訓工作中存在的問題及對策

一、創業目前存在問題

1、創業培訓與各項優惠政策聯系不緊密。學員參加創業培訓后，不能很好的得到各項優惠政策的支持。例如在小額貸款方面，很多學員希望在培訓結束后能獲得免息小額貸款的幫扶，而在實際工作中，由于沒有相關文件的支持，造成學員的訴求無法得以實現。

2、創業培訓經費標準有待提高，尤其是針對后續支持服務補貼標準及時出臺。現在實行的培訓補貼標準還是2003年制定的前600元后400元。隨著這幾年的經濟的發展和物價水平的提高，已經不能很好的滿足培訓的要求了。在后續服務方面，學員地域分布很廣，在經費不到位的情況下，市區的可以上門回訪，而較遠的學員只能是電話回訪了。

3、教材陳舊，實用性不強。現在所使用的教材還是2003年由國際勞工組織和人社部統一編寫出版的，隨著時間的推移和教學對象的變化，已經不能很好的適應實際情況了，并最終影響教學效果。

二、提出的對策

1、出臺相關文件，加強與小額貸款的聯系。XX市XX縣一直以來在小額貸款發放的過程中，都是把創業培訓合格證作為發放貸款的必要條件。這樣一來，一是學員對培訓重視了，二是使學員能夠真正學到知識，提高還款的能力。使創業培訓和小額貸款工作有機的結合在一起，形成良性循環。

2、制定新的創業培訓補貼標準，加強后續服務工作建設。建議省廳盡快出臺操作性強的后續服務技術標準和財政補貼標準，為后續服務工作的開展提供必要的技術和物質保障。另外，針對GYB的補貼標準也要盡快出臺。

3、開展針對不同群體創業培訓的教材研修活動。為更好的滿足不同群體的培訓需求，建議省廳組織專家針對大學生、返鄉農民工版本的教材展開修訂工作。

第五篇：工作中存在的問題和對策

淺談澄邁大隊工作中存在的問題和對策

隨著社會的發展和經濟建設步伐的加快，消防安全越來越受到全社會的重視，消防工作對于保護人民生命財產安全、防止火災發生起到了日益重要的作用。為貫徹總隊《海南省公安消防總隊“條令條例學習月”活動實施方案》文件精神，縣消防大隊開展了“條令條例學習月”活動。通過這次活動，規范了干部、官兵的言行舉止，強化了干部、官兵的法紀意識，取得了良好的效果。但在管理方面還存在一些不容忽視的問題，直接影響了大隊戰斗力的進一步提高。如何應對、解決消防大隊管理工作中的難點、熱點問題，關系到消防大隊的社會形象和地位，關系到消防大隊內部的穩定與發展，關系到人民的安居樂業和社會和諧。

一、鑒于當前條令條例學習存在的問題，應著重抓好以下四點

一是要使條令條例教育走上規范化教育。如何改變條令條例教育落實不到位的狀況，將條令條例教育納入訓練計劃，建立計劃、備課、測試、檢查、講評等制度，并在時間和經費等方面予以保障，使條令條例教育走上規范化的軌道。

二是要開展多種形式的條令條例學習。組織大隊全體干部、官兵學習條令條例，真正掌握條令條例的基本內容?？山Y合大隊實際，圍繞干部職責、行為規范、日常制度、遵紀守法、防火等內容，組織系統專題講座，深化條令條例的學習。

三是要知條令、懂條令、用條令。提倡學中用，用中學，學用緊密結合，防止和克服知條令、懂條令而不用條令的不正?，F象。大隊每名官兵要充分發揮主觀能動性，認真學習、消化和理解，全面掌握條令條例的基本內容和精神實質，吸收其精髓，提高對學習條令條例的重要性和迫切性的認識，認清貫徹條令條例的重要意義，把學習、熟悉條令條例作為思想教育的必修課，真正做到牢記于心，慣之于行，在潛移默化中培養按條令條例辦事的良好習慣。在學習的基礎上，結合日常工作，狠抓日常養成，確保條令條例貫穿于工作、學習、訓練、執勤中，自覺、刻苦地學習本職工作，不斷提高工作能力。

二、針對問題，落實措施

一是抓好學習，切實增強大隊全體干部依據條令條例進行正規化管理的觀念。條令條例學習方法單

一、時間不落實，是導致大隊不少干部條令意識不強，對條令條例掌握得不深不透的主要原因。比如，有的干部不熟悉條令條例的基本內容，不會用其規范大隊的各項工作；有的干部片面理解條令條例的內容，降低落實條令條例的標準。這些現象都嚴重影響了條令條例的落實。因此，加強大隊正規化管理，首先要抓好條令條例教育，增強干部依據條令條例進行正規化管理的理念。二是營造濃厚學習氛圍。積極營造濃厚學習氛圍，合力推進條令條例深入落實。為積極營造濃厚學用條令條例的氛圍，使全體官兵充分認識到開展條令條例學習的重要性和必要性?；顒悠陂g，大隊通過宣傳板報、學習園地、條令條例抽考、宣傳橫幅，隊列訓練，集中組織學習等形式，讓官兵們在潛移默化中養成良好的生活習慣，把條令條例學習同官兵的工作、學習、生活有機結合，促使官兵們自覺保持嚴整的警容警姿，努力形成“人人學條例、個個懂條例、事事依條例”的良好氛圍。

三是抓好履職，確保條令條例在落實過程中不走樣，見實效。當前，條令條例不能真正落實的一個重要原因，就是一些干部對抓條令條例和內務規定落實的職責不清。有的抓落實隨意性很大，想怎么抓就怎么抓；有的抓落實沒有統一計劃和重點，要么眉毛胡子一把抓，要么只抓一點不顧其它等等。解決這些問題，關鍵是要依據條令條例中各自的職責，實行嚴格的責任制，使各干部按職盡責。大隊領導對落實條令條例中的一些重大問題，要及時拿出正確決策和切實可行的措施，實施強有力的領導。干部要識大體、顧大局，強化全局意識，克服本位主義，自覺擺正自己在抓條令條例落實中的位置，積極圍繞正規化管理的總目標。