第一篇：教師績效考核評估實施細則2010.9

寧家完小教師績效考核評估實施細則

為了進一步加強我校常規管理,規范教育教學秩序,確保教育教學質量穩步上升,結合我校實際,特制定以下各項可具操作性的考核實施細則。

一、思想道德：（100分）

（一）政治表現（30分）

堅持正確的政治表現，自覺增強法律意識，認真貫徹執行黨和國家的方針政策，不違法亂紀。顧全大局不折不扣地服從學校安排，團結合作、虛心接受同事們提出的意見和建議。當個人利益與學校利益發生沖突時,以集體利益為重。同時要不斷反思自己的工作。由學校班子根據學期或學年教師政治表現評議劃分，劃分情況說明原因，不得隨意劃分。

（二）職業道德（40分）

1、樹立教育事業心，以學校集體利益為重。盡職盡責，工作態度積極，出滿勤，干滿點。服從領導，聽從安排，團結同志，和諧相處，嚴格遵守學校工作制度。關心愛護全體學生，嚴格要求，耐心教導，以學生全面、主動、健康發展為目標。

2、對有亂收費行為，違反計劃生育政策，參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法亂紀行為；對不服從領導、搞第二職業、工作應付造成學生或家長反映者、造成不良影響者，經學校認定、評議，如果違反其中一條該項不得分。

3、因工作失職或造成學校財產損失，除照價賠償外并判該項不得分，情節輕重追究其相應的責任。

4、不得歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成學生身心健康不良的，其藥費、差旅費等由該教師自負，并判該項不得分。

5、辦公期間，不得談論與教學無關的話題，更不得談論他人的隱私與是是非非。要具有主人翁的責任感，積極對待工作，以較強的責任心積極參加各種教育教學活動，在教室和辦公室，以積極的心態、快樂的情緒影響和感染他人，關心學校工作，關心教學和學生，主動提出合理化的意見和建議。

6、由學校全體教師和所教學生家長代表（可以由家長委員會組織實施）評議劃分，分別按50％、50％的比例計算得分。對在2、3、4項中造成重大不良影響者，視為不合格教師，并交由教育主管部門處理。

（三）、為人師表（30分）

1、模范遵守社會公德，團結合作，以大局為重；舉止文明，語言規范；作風正派，以身作則，為人師表；謙虛謹慎，尊重同志；互幫互助，共同提高；關心集體，維護學校榮譽。

２、辦公期間，在教室和辦公室，不得在其他場所。不得談論與教學無關的話題，不穿拖鞋、褲頭、背心；不說教師忌語；不坐著講課，教室內不吸煙，工作日內不喝酒；不利用職務之便謀取私利；不損壞教師形象；認真聽取家長或社會建議；不訓斥、指責學生及家長；不打架、罵人，不在背后講別人壞話，不互相拆臺；不得回宿舍和住所休息。違者經學校核實認定，在評議的基礎上，違犯一項扣10分。

3、一定要孝敬雙方老人、教育子女要有方，家庭要和睦，與鄰里關系融洽。有一方老人找到學校告狀該項為0分。

4、由學校全體教師和所教學生代表評議劃分，分別按50％、50％的比例計算得分。

5、對違背教師承諾其中一項者扣10—20分。

二、考勤和臨時性工作（100分）

請假的教師要事先調好自己的課，不得曠課去請假，更不得無故去請假，銷假后自行補課。同時婚假、直系親屬喪假等除外。全勤者為100分（不含加班和臨時性工作加分）

１、病假（住院治療）每天扣1分。事假每天扣3分。

2、辦公時間、集體備課、值班、教研活動、政治學習、升旗等遲到或早退一次扣2分。

3、上課遲到扣2分，曠工一天扣8分。

４、抽查一次不在崗扣2分，以一節課為基準，不足一節按一節，超一節按二節，依次類推。５、本人婚假7天、直系親屬婚喪假5天內不扣分。超過部分要請假，并按事假扣分。

６、本人產假為國家規定的八周，超出的按請事假扣分。

７、為鼓勵教師提高自身業務素質，對參加高教自學、函授培訓、考試等一律按出勤記分，不得撒謊，否則考勤扣30分。

8、積極參加學校的義務勞動和臨時性工作，對學校臨時性的工作加班一晚上加3分，一天加6分，其他臨時性工作視完成情況加1—5分，所有加班和臨時性工作須經校長批示同意。

9、因特殊情況經校委會批準可另行考核。

三、工作量（260分）

學校根據教師專業能力，按照合理均衡的原則，采取學校分配和競爭上崗相結合的方式安排崗位。

1、教學工作量為：160÷平均工作量權重×個人工作量權重（教學工作量權重參照《教師教學工作量統計表》，正課權重是自習權重的2倍）。

2、非教學工作量為：100÷平均工作量權重×個人工作量權重（非教學工作量權重參照《教師非教學工作量統計表》）。

四、常規教學（240分）

１、備課（50分）

（1）要有學期教學計劃、單元教學計劃，可使教學計劃，教案齊全，教學札記在90％以上，板書設計概括簡練，書寫要認真。以上每缺一項扣2—5分。考核辦法以教務處抽查、期末綜合考察，最后平衡分四個等級分別記50、45、40、35分。

（2）以應付檢查和湊次數為目的，教學目標不能體現三維目標，教案書寫不認真，或項目不齊全，或內容過簡，或缺乏實用性，或打印教案復備較少，或達不到周前備課者酌情扣1—5分。

2、課堂教學（50分）

積極參加獻課活動，每學期至少主動上一堂公開課，教務處將安排相關領導和教師聽評；學校實行領導推門聽評課制度，聽評課將作為課堂教學考核的依據，考核全體教師參與打分。課堂教學目的明確，教學方法要合理適用，教學結構清楚，學生思維容量大，學得主動積極，注重知識訓練和能力培養。

（1）本項考核以聽評課形式進行，知識、能力、德育滲透三項目標有一項完成不足扣5分。

（2）教學目標不詳細，不具體，不恰當扣3分。

（3）重點、難點部分有一項處理不當扣3分。

（4）課堂結構不條理、不緊湊、層次性不強扣5分。

（5）教法缺乏啟發性，沒有體現學生主體，教師主導的原則扣3分。

（6）學生注意力不集中，課堂氣氛不和諧扣3分。

（7）教態要親切、自然、大方，板書要工整，使用普通話否則扣3分。

（8）拖堂、作業布置過量扣3分。

（9）教具運用、實驗演示不到位或不合理扣3分。

（10）本項考核以聽評課形式進行，分四個等級分別記50、45、40、35分。

３、作業批改（40分）

作業安排要數量適當，照顧全體，注意針對性和層次性。（周作業數最低標準：數學作業每周4次，語文作業每周2次，作文兩周1次，品德作業每周1次，科學作業每周1次，英語作業每周1次，美術每周1次。沒有書面作業的科目要布置實踐性作業，上交作品或作業設計。一次作文抵4次小作業。個人作業得分為：40÷平均作業數×個人作業數—扣分1-5，此公式用于期末總查）

（1）考核辦法以每月抽查、期末總查和向學生調查的形式進行。

（2）作業全批全改、及時認真，否則扣2分。

（3）每次作業均有批改記錄，詳細認真，否則每少記一次扣2分。

（4）按教學進度每少寫一次作文扣8分。

（5）批改要有等級劃分或準確工整的批語，否則每少記一項扣2分。

（6）按標準作業數每少一次作業扣2分。

4、質量檢測與分析（40分）

每單元結束后及時進行測試，（在上下單元新課之前）試卷及時批改，及時反饋，有成績統計，試卷分析，學生要全面，不得遺漏。

（1）質量分析、成績單、試卷三種齊全為一次測試。

（2）各種類型、次數要齊全，否則每少一項扣1分，扣完為止。

（3）考核辦法以平時抽查、期末總查的形式進行。

（計算辦法為：40÷平均測試次數×本人測試次數-扣除分，此公式用于期末總查）

（4）質量檢測以了解學生學習情況為目的，不得向學生公布測試成績，試卷中不得出現分數，可以出現等級。違者該項0分。

5、聽評課（20分）

聽課以教師本人實際聽課為主，不得抄襲，應付檢查。同時及時評課。語言要中肯，讓別人合理接受。聽課分領導評和教師評，計入教師考核。

（1）每學期聽課不少于20節。聽課記錄書寫認真，有聽有評，有等級劃分，有優點的肯定，有中肯的建議。

（2）考核辦法以檢查聽評課記錄為形式，抄襲一節扣2分。聽20節以上記20分，每少一節扣1分，9節以下不記分。

6、理論學習筆記（25分）

以學習新理論，新實踐經驗為主，不得搬用老理論代替，更不得抄襲無用的理論和心得，心得要符合實踐和個人實際。理論學習內容由學校和教務處統一布置，統一考試，旨在將理論學習落到實處。

（1）每學期不少于8000字，書寫工整規范，有學習心得體會。

（2）查教師材料，試情形計10、8、6、4分（無材料可查計0分）。

（3）考試成績按15分折合計分。

7、教學基本功（15分）

（1）通用基本功（5分）鋼筆字、簡筆畫、粉筆字；根據測試分別計5、4、3、2分。

（2）學科基本功（5分）按教育局統一組織的教師業務考核成績計5、4、3、2分。

（3）現代教育技術（5分）中文錄入和文字編輯、課件制作和網絡應用、遠教設備及資源的應用；根據測試分別計5、4、3、2分。

五、教育教學成績（300分）

1、所任教班級的學科成績達到課程標準要求（即一年級單科成績和三年級英語不在全鎮后三名之列，其他年級單科成績參照上學年統計表）記為合格，合格基礎分為200分（一年級單科成績在全鎮后三名之列的基礎分為：180、160、140分）。所教學科位居全鎮前三名者，分別加60分、40分、20分。如果所教班級名次較上學年檢測前進1名次加10分，依次類推；后退減10分，依次類推。多個測試學科取平均值。其他學科根據上級和學校提供的學業成績或抽測成績折合計分；未抽測年級和學科按全部按抽測成績的平均分計算。

2、非教學崗位工作成績根據學期末個人工作述職（學期末未交述職報告者該項考核與本項最低分相同）、過程考核分數和調查問卷情況，綜合考慮工作的數量和質量進行打分，全體教職工參與，按100分、80分、60分、40分計分，取平均分數，打分人必須合理解釋打分依據。

六、獎懲部分

1、獲市、縣、鎮學科帶頭人、教學能手、骨干教師、綜合表彰，每人次分別記30、20、10分。

2、獲省、市、縣、鎮、校優質課、公開課、觀摩課每節次分別記30、25、20、15、10分（按最高記分，不重復記分，以教研室為標準，分部門的降一級記分）。

3、積極參加學校、鎮教委組織的論文評選活動，凡是規定的科目或相關的論文其科任教師必須認真撰寫，在國家、省、市、縣、鎮、校論文評選獲獎或在正式教育刊物發表，每篇次分別記30、25、20、15、10、5分。對未按時完成任務的，少寫一篇論文扣5分。（注：凡是兩人合寫的每人次及相應等次的1／2分）。

4、組織學生參加各種競賽、活動，獲得國家、省、市、縣、鎮獎，每項次（指導獎）分別記25、20、15、10分、5分（按最高記分，不重復記分；多人合作的按比例計分）。

5、信息宣傳：提倡教師撰寫教育信息，宣傳學校發展狀況，凡在鎮、縣、市、省、國家級報刊發表的分別加3、6、15、20、30分。學校安排的任務未完成的，一次扣3分，以信息負責人提供的記錄為準。

1——5項內容需要被考核人提供材料原件、復印件或證明，無法提供的不計分。

6、學校管理工作：

（1）教務、德育、總務分管工作綜合考核列全鎮上、中游每學期分別記50、30分。

（2）管理崗位工作人員要各負其責，團結合作，相互協作，以學校集體利益為重，共同提高。因工作失誤給學校造成不良影響的一次從總分中扣10—50分。

（3）班級管理工作前三名分別加30、20、10分。

7、積極響應黨的號召，義務獻血記20分（獻血400сс記40分）。

8、為鼓勵教師購買微機，積極學習使用現代化信息技術從事教學，快速適應教育現代化發展，學校除對購買微機教師給與適當補貼外，根據使用情況在考核中加5——20分。

七、考核細則說明

1、考核細則須經民主方式產生，且必須遵循以下六項原則。

2、考核細則制定須遵循以下原則：

①公平公正原則

②科學民主原則

③少數服從多數、個人服從集體原則

④以人為本原則

⑤利于學生、教師、學校共同發展原則

⑥多勞多得、優老高酬原則

3、績效考核分過程績效和終結績效，過程績效按月發放，終結績效按學年發放，不易操作的按學年；過程績效考核項目包括：考勤和臨時性工作、工作量、常規教學中的部分項目；終結績效考核項目包括：思想品德、常規教學部分內容、教育教學成績、獎懲部分。

4、考核前民主產生考核領導小組，由考核領導小組負責考核工作。

4、考核過程中，玩忽職守、輕視應付，考評打分無層次搞平均主義，考核領導小組將視其為考核棄權，本人所交打分材料作廢。

5、因校長工作的特殊性，不參與教師的績效考核，校長工作由鎮教委統一考核。特殊職工考核由鎮教委或校委會討論決定。

備注：本評估細則最終解釋權歸校委會和績效考核領導小組。

全體教職工簽字：

教 師 績 效 考 核 評 估 實 施 細 則

（試行）

喬莊鎮寧家完小

2010年9月

第二篇：教師工作績效考核細1

教師工作績效考核細則（試行稿）

一、考核目的

加強教育教學的過程管理，充分調動廣大教師的工作積極性，激勵教師提高教育教學水平，增強教師的責任感，在教師隊伍中逐漸形成奮發向上，爭先創優的競爭機制。

二、考核原則

本著公開、公平、公正的原則，嚴格要求，秉公辦事，明確操作規范。

三、考核量化計算

每位教師考核基準分為200分。其中師德10分，紀律10分，考勤20分，教學成績40分，教案15分，作業15分，學生評教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班級成績5分。

（一）、師德(10分)

1、服從領導、能積極接受分配任務2分。

2、熱情接待家長2分。

3、主動維護校園清潔，保持環境衛生2分。

4、教師之間團結，不打架罵人2分。

5、識整體、顧大局，以學校利益為重2分。

（二）、紀律(10分)

1、學生有打架、罵人、破壞公共設施或其他不良行為，視而不見的發現一次扣2分。

3、監考不認真（如：看書、報、雜志、閑聊），對學生作弊視而不見的發現一次扣2分。

4、教師上課遲到、提前下課發現一次扣2分。

5、無故不參加政治學習、業務學習、校會一次扣5分。

6、無故丟課每發現一次扣2分。

7、集體活動中間外出、早退、遲到一次扣2分。

8、私自給學生訂學習資料發現一次扣5分。

9、酒后誤課、胡鬧發現一次扣5分。

10、體罰和變相體罰學生發現一次視情節扣2—5分。

11、上班期間做與工作無關的事，如：打球、下棋、睡覺、上網聊天等發現一次扣2分。

12、未經學校允許，私自讓學生停課發現一次扣2分。

13、在課堂內打手機發現一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每學期病事假累計達到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以內的得18分，滿勤得20分。

2、遲到一次按半天事假計。曠工按雙倍時間記事假。

（四）、教學成績（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

優生人數（10分）：兩班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，沒有不得分。（各段含最低值，不含最高值，單班人數減半加1）

及格人數（不含優生）（5分）：兩班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含優生，單班人數減半加1）

2、初三教師考核（50分）

1、特殊貢獻獎

（1）、全區中考狀元獎：若我校出現全區中考狀元，所有任課教師每人得15分。

（2）、高分獎：

①、滿分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外出現滿分任課教師得8分；理化政出現滿分任課教師7分；史地生出現滿分任課教師得6分，體育出現滿分任課教師得5分。

②、全區最高分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外理化政史地生體中出現全區最高分，任課教師5分。

（3）、平均分獎：中考成績過500分的學生平均分列全區第一的教師得22分，列第二的獎勵17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出現某校無500分以上的考生，則將其最高分與我校同學科最高分比較）。

3、非考試科目的任課教師教學業績得分按參加考試科目任課教師的平均分計分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下發試卷教師必須先做，發現一次不做扣1分。

（六）、作業（15分）

1、作業發現少批改一次扣1分（七年八年數學、英語周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇學校有特殊安排可減少相應次數）。

2、語文、外語作文每周一篇：每雙周一節寫，一節講評；單周家庭作文。語文閱讀課單周進行講評。

3、印發的試卷學生不完成、或教師不批或不及時檢查，發現一次扣2分。

4、下發試卷老師要先做，發現一次不做扣1分。

（七）、學生評教評學（15分）

每班抽取10份調查卷，學生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若連續三學期60分以下的，調換工作崗位。

（八）、教研（10分）

1、認真備課否則扣2分。

2、教研活動及時參加，少一次（除法定假）扣2分，遲到一次扣1分。

3、無故不參加公開課，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研課題4分。

2、每學期根據學情有自己的課題研究，有計劃，有研究記錄，有結題論文2分。

3、認真完成教育科研論文每篇2分，滿人4分為止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣滿5分為止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有償工作量外，工作量達每周12節的教師得10分，每周8節—12節（不含12節）的教師得6分，跨教材得3分，教研組長得4分，擔課主任得8分，體育教師得8分，班主任得8分。個人所得分數可學期累計，滿15分為止。工作量不足的教師（8節以下）學校以增加臨時性工作進行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班級總平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、獎勵加分

1、國家、省、市、區級綜合性獎勵或表彰每次分別加4分、2分、1分、0.5分。

2、單科或單項的國家、省、市、區級獎勵分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、輔導學生參加各級各類活動，國家級、省級、市級、區級，分別為輔導教師加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分滿5分為止，每學加一次。

（十四）、教師換崗：

1、初一二平均分、優生人數、及格人數連續兩次不得分。

2、兩人教同學年一學期教學成績得分相差20分以上。

3、一學期工作紀律累計扣15分。

4、違反師德，給學校造成嚴重不良后果。

5、學生評教評學若連續三次60分以下。

（十五）、教師考核分取本中上下學期考核分各50%。（十六）、教師考核分數的用途

遇有競聘上崗、晉升職稱等須確定教師名次時，可勝任畢業年級教學任務的教師為一類教師，取其考核成績排名，不能勝任畢業學年教學任務的教師為二類教師，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

評定時以一類教師為主（一類教師的后兩名由校委會討論決定是否取消其競聘資格），名額不足時以二類教師從前向后依次錄取。

教師工作績效考核細則

（試行稿）

佳市郊區四豐聯合學校中學部學習是成就事業的基石

2013年9月11日

第三篇：實施績效考核

聞喜縣績效考核大學生村干部。近年來，聞喜縣對全縣范圍的大學生村干部實行績效考核，有效提升了大學生村干部的工作積極性，使上班到崗情況得到了明顯好轉，群眾滿意度得到了明顯改善，形成了你追我趕的良好競爭氛圍。他們的具體做法：一是建立制度，科學測評。大學生村官辦制定出臺了《大學生村干部績效考核實施辦法》，將所有大學生村干部的第13個月工資作為績效報酬基數，采用個人述職、民主測評、個別談話、民意調查和實地考察等方式進行。二是考核突出重點，內容多樣化。將考核內容細化為六大板塊50項，主要涉及新農村建設、安全生產、社會治安、計劃生育、合作醫療和精神文明建設等日常工作內容。在此基礎上，把在重點工作、重要工程項目和創先爭優活動中大學生村干部的表現情況也作為考核的一項重要內容。三是排出等級，獎懲分明。綜合分析大學生村干部的現實表現情況，進行量化打分，評出優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。對績效考核綜合排隊倒排15%一次的，本不得評先評優、入黨評模；對績效考核綜合排隊倒排15%兩次的，不得報考研究生；對績效考核聘期累計綜合排隊倒排15%三次以上的不得報考公務員、事業單位工作人員；對績效考核為“不合格”檔次的一律解聘。真正讓工作務實的得到實惠，讓表現不好的無怨言，實現了公平、公正。

（聞喜縣委組織部 郭未來）

第四篇：績效考核評估總結

成都市楓茂置業有限公司績效考核評估報告

4月份績效考核工作評估報告

績效考核作為辦公室4月份的主要重點工作之一，為了更好的使績效管理系統在全公司范圍內實施，逐步擴大全體員工的執行力,做到“人人頭上有人指標”的管理目標。4月份，辦公室在董事局的領導下，在全公司范圍內進行績效考核試運行工作,本次績效考核評估報告如下:

一、績效考核情況統計與分析

本次在全公司推行的績效考核重點是崗位職責考核，通過最后的信息收集與分析：本次考核較之3月份有很大的進步，各部門員工都認真積極的面對，下面就考核情況報表說明如下:

1.各部門考核表和述職報告的收集情況

2.各職能部考核情況匯總表

3.各部門分數概況

二、對各職能部門情況總結

水鄉中南海物管部：

較好的完成了物業管理工作，其他問題反應如下

1、要求保安人員夏裝購買回來

2、道閘系統故障，還不能處理

3、提出了公共路燈開關時間，苑區綠化用水方面加強節約

4、水鄉·中南海羅強得綿旗一面

5、上班時間建議調整到6：00下班

6、防盜門維修比較多有15戶

青龍場：

由于市場搬遷，租戶擔心拆遷退房，搬家的人很多

林江新苑：

監控的安裝，保安保潔的服裝，部分停車位劃線整改，公示欄的增加等

收款問題：比3月少收了3萬元，商鋪收款率比3月高，4月整個環境有較大的改善

銷售部：

1、下班時間6：002、希望解決社保問題

3、小蔡的述職報告中反映：①拓展川外市場，組建外銷團隊②提出了客戶流失原因③提出行銷工資待遇問題

4、行銷人員穩定性不夠，加強溝通和思想工作

工程部：

1、工程日志反應了施工的進度和每天主要工作狀態等；

2、反應了停工的情況說明和保持進度的措施等；

3、工程部的管理是“五維一體”的管理，即：質量、安全、成本控制、現場工程進度和資料的管理；以后工程部的員工都要參與進來，達到“五維一體”的管理目標。

財務部：

1、很多財務人員意識到自己的不足，也提出匯報工作思路要清楚明了（吳利）

2、互愛客服部，5月份準備回短信，電話催費

辦公室：

1、主要工作是績效考核和制度的完善和落實以及人事管理，在老板的指導下，逐漸向標準化轉變；

2、招聘管理進行了梳理與調整，工程部人員“技術負責人、安全員’ 沒有招聘到；

3、完善了車輛管理制度，5月調整駕駛員薪酬體系；

4、建議：

三、優秀員工評估情況

1.考核處罰與獎勵統計單

2.水鄉·中南海羅強得綿旗一面，蔣超在清理水鄉的水池淤泥時，發揮出了軍3.工程部王杰，工作積極主動，認真負責，多專多能，述職報告也全面的反應了工作狀態，是工程部的榜樣。

四、考核運存在的主要問題：

1、考核在沒有形成習慣之前，考核推動仍然是一個很重要的問題，考核的推動除了辦公室的強力推行之外，績效考核小組我們，中高層領導的強力推動是關鍵，推動問題則是整個考核體系全面推行成敗的關鍵。

2、各部門主管在考核中，以后平時要記錄本部員工工作狀態，關鍵事件，收集資料等作為考核依據；要有這方面的習慣。

五、考核的下一步工作目標與工作思路

工作目標：建立健全并全力推行有效的、切合公司實際的績效管理系統。具體執行措施：

1.加強制度化的建設與培訓工作。

2.5月份以后績效考核小組將擔當和履行起績效考核管理的職責，對該績效考評系統進行不斷強化學習，讓績效考核小組成員這個組織成熟起來。

3.真正實現部門員工績效考核結果與薪酬掛鉤的應用，考核小組成員對具體操作熟練運用，獎所有的獎勵與懲罰都歸口到績效考核。

4.績效考核在運行過程中，讓員工與老板互動成為交流的一個平臺，讓老板的理念準確的傳達到每個員工，員工的合理化建議也能引起老板的重視，合理解決勞工關系。

5.讓公司績效管理系統在公司全面運行和推廣，促進全體員工的執行力，最終．．．．．．

實現公司整體戰略目標。

第五篇：12、9紀念活動細案

營山縣金華希望學校

紀念“一二·九”愛國學生運動77周年

活動方案

一、活動目的：

為了傳承與發揚“一二·九”的愛國主義精神，提升激勵希望學子的愛國情懷與品質，陶冶鍛煉同學們的愛國情操與素養，培養學生創新意識和團隊協作精神，展示我校青年學生的青春風采，充分發揮團委、學生會在學校文明建設中的先鋒作用，我校擬于12月14日舉行 “一二·九” 紀念活動。

二、活動主題：民族魂·青年志

三、活動載體

（一）黑板報比賽

請各班以“民族魂·青年志”為主題辦黑板報，12月13日中午前辦好，12月13日下午學校將組織學生會、團委干部檢查評比。

（二）征文比賽

（三）升旗儀式

在12月10日將舉行“民族魂 ● 青年志”為主題的升旗儀式，值周班級安排一名學生圍繞活動主題，在國旗下進行倡議演講，以此拉開我校紀念“一二·九”愛國運動的序幕。

（四）團隊活動課

各班于12月13日（周四）下午班會課開展一次紀念“一二·九”運動的主題教育。宣揚“一二·九”運動精神，激發學生樹愛國之心，立報國之志。

當時，學校將通過各班電視或電子白板播放“12·9”運動背景介紹片，讓同學們一起緬懷一二九，牢記歷史，激揚青春，立志成才。

（五）新團員推薦選拔

校團委將從第10周起在初中部各班通過學生民主推薦與班主任推薦相結合，選擇還未入團的品學兼優學生進行培訓。培訓形式為參加團校學習，團校學習過程中表現優秀、培訓合格的學生將被發展為新團員。

（六）紀念“一二、九”節目匯演

節目形式：

1、七年級班歌比賽；八九年級愛國主義歌曲比賽。（備注：可以打破傳統，創新表現形式，全員參與。）

2、特長生才藝展示

3、教師合唱團老師演唱紅色歌曲《盧溝謠》

４、教工俱樂部老師太極表演

（七）表彰活動

1、優秀團員、優秀團干部、優秀團支部。（定出名額）

2、優秀團員教師表彰

3、優秀節目表彰：設節目特等獎；一、二、三等獎；指導獎等。

四、活動時間：12月14日（星期五）

五、活動地點：學校操場

六、溫馨提示

1、各班充分挖掘本班特色設計節目，最好能體現班級個性。

2、各班主任協調好學生的學習時間與排練時間。

七、組織機構：

1、組委會主任：李仁強

2、組委會副主任：涂宏、陳模軍、方國強、唐競成、陳勇

3、成員：成紅星、廖平波、鮮奇權、彭明、楊波、楊正偉、黃芳、李小龍、侯明瓊

4、下設工作小組：

（1）策劃及協調組：組長：李仁強。成員：楊波、黃芳

楊波承擔的任務：１.全面協調整場活動；２.負責文明禮儀向導（8名女生）禮儀訓練，文明禮儀向導負責新團員上臺宣誓引導及下臺，引導獲獎人員上下臺，頒獎時端獎狀，負責安排班級進行場地的清理和清潔衛生等。3.負責訓練國歌、團歌指揮1人，升旗旗手2人。

黃芳承擔的任務：協調掌握好各項工作進度與完成情況，并負責盆栽擺放，準備所有獎狀，特別是歌曲比賽結束的獎狀,新團員入團誓詞

（2）場地規劃及調動學生組：組長：李小龍成員：宋俊芳（12月13日下午規劃場地，就座順序為面向主席臺從左至

右第一排依次為7.1——7.6，第二排從左至右依次為8.1——

8.6，第三排從左至右依次為９.１——９.６；12月14日中午14：00負責調動隊伍入場。會場紀律、清潔監督，由學生會、團委所有干部巡視、打分）

（3）舞臺監督組：組長：李云峰成員：李小龍、李榮、皮春平、易琴、張海麗、（負責優秀團員、優秀干部、優秀團支部、優秀青年教師團員的通知、排隊及分批有序上臺領獎；新團員宣誓前的通知、排隊、上臺；各班演出的有序上臺等，準備高頻話筒，維護臺上秩序等。皮春平、謝海龍負責隨著節目推進展示四幅標語）易琴、廖琴、張海麗、孫娜。)（主持人講話結束前獲獎班級、獲獎學生開始在旗臺下左邊排隊準備，新團員宣誓在方校長講話結束前于旗臺右邊排隊準備

（4）音響設備組：組長：侯澤俊（中午１４：０0開廣播,播放入場音樂，準備國歌、中國共產主義青年團團歌，檢查設備，準備高頻話筒1個，無線話筒至少2個，并置于臺前）

（5）文秘及宣傳報道組：鮮奇權（照相兼宣傳報道、領導講話席放鮮花一束、工作人員到位督察，）、黃芳（寫主持稿、培訓主持人）、廖平波（書寫獎狀）。

（6）舞臺設計制作組：組長：黃芳成員：唐文康（負責會前掛好幕布會后拆掉幕布，12月14日上午必須布置好舞臺）

（7）舞臺、主席臺、評委席布置組：組長：李小龍成員：７年級５班學員（舞臺右前方搭發言臺，幕布下搭校慶做的梯子，梯子上鋪地毯，舞臺鋪地毯，旗桿下搭主席臺，15個座位，桌布在宋良慧老師處），活動結束后負責將所有桌椅歸還。

備注：李大隊負責在比賽開始前，把各班班牌及紅旗（每個班一面大紅旗和3面小彩旗）發到各班長手中，并叮囑必須用好班牌和紅旗，活動結束后由各班班長交回李大隊處。

（8）后勤組：組長：彭明成員：陳林麗（負責表格制定及資料收集）

（9）評委組：李仁強、涂宏、陳模軍、方國強、唐競成、陳勇 任君、鄭娟、王素瓊、肖麗、廖琴、何長林。工作人員：宋良慧負責計分算分，陳林麗傳送分數給主持人。（12月14日中午14點10分到旗臺下主席臺就坐，有課的請提前調好課。）

（10）主持：邱馨怡、馮杰、廖珮蕓、伍洛萱、熊津（責任人：黃芳）

（11）優秀團員代表發言：8年級6班聶榕（負責人：陳勇）

優秀團干部代表發言：9年級2班陳冰玉（負責人：譚家權）新團員代表發言：7年級6班雷穎（負責人：廖志高）

（12）安全保衛組：組長：楊正偉（全面協調樓道安全和操場進出口安全）成員：各年級年級組長、各班班主任、全映宇、唐麗、謝海龍、周洋、伍紅英、何玲玉、文澤麗、王迪、陶建生各年級組長：具體負責各自年級的教師、學生管理。學生必須按要求就座，強調會場紀律。

上下樓時周洋負責希望樓左側一樓樓梯口的疏導；謝

海龍負責希望樓右側一樓樓梯口的疏導；全映宇負責希望樓左側二樓樓梯口的疏導；王迪負責希望樓右側二樓樓梯口的疏導；伍紅英負責希望樓左側三樓樓梯口的疏導；文澤麗負責希望樓右側三樓樓梯口的疏導；唐麗負責希望樓左側四樓樓梯口的疏導；何玲玉負責希望樓右側四樓樓梯口的疏導；各班主任上下樓梯時在前面帶隊；陶建生重點負責校門口秩序。

八、參加人員：

初中部7——９年級全體師生、及其他年級部分教師、學校領導等。

九、活動流程：

主持人：

1、升國旗、唱國歌。

2、升團旗，唱團歌。

3、李校長致辭。

4、學生會成員與大家見面

5、方校長宣布優團、優干、班級優秀支部名單并主持頒獎儀式：致頒獎辭，領導頒獎(優團、優干、優秀支部分三輪頒獎)。

6、學生代表發表獲獎感言。（每輪頒獎結束后留一名同學，發言時間約1分鐘）

7、宣布新團員名單。

8、新團員宣誓。

9、新團員代表發言。

10、教師合唱團節目

11、歌曲比賽

12、結束頒獎。

十、比賽要求：

1、七年級班歌比賽；八九年級愛國主義歌曲比賽。

２、時間安排：12月13日下午彩排，１２月14日下午演出。３、各班需統一穿校服。

十一、獎勵辦法：

1、評出特等獎1名、一等獎３名、二等獎5名、三等獎6名。獲得特等獎的班級將送縣上參加文藝匯演。

2、獲得特等獎、一等獎以上的班級，班主任獲優秀指導獎。