第一篇：教導工作計劃2014-2015第一學期

小學教導工作計劃

2014-2015學年第一學期

一、指導思想

新的一學期，學校教導處將認真貫徹教育局基教科及研訓部2014年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求綠色質量的理念，著力抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持 “科學、規范、精細”質量管理理念，規范管理，提高質量，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設，追求有效教學，打造活力課堂，關注教師專業發展，推進素質教育，全面落實各項教育教學工作，著力打造原生態的高效的新課堂。

二、具體工作及措施

（一）加強教學常規管理，追求精細化管理。

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業設計，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。

3.認真上課，做到精講。力爭向課堂要質量。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

4.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業書寫規范（按《縣教研室2004年下發的作業規范》）。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。教師教案中要有“作業批改札記”，隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。

5.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

6.加強質量監控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內期中、期末教學質量的檢測工作，要做好成績統計及質量分析。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

7.加強教學常規的檢查制度。繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。采用年級組循環傳閱的方式，開展“優秀備課本、優秀聽課筆記”展示交流活動。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，（二）扎實推進校本研修，促進教師專業成長

繼續探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。

1.努力做“學習型教師”。繼續利用好“學習筆記”走近書籍，要求教師學習有關現代教育理論和體會新課程改革的精神實質，并作讀書筆記，定期進行檢查并在學科、年級組進行交流；走進同事課堂聽課，虛心向他人學習，學習他人積極認真的工作態度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；發揮學校網絡信息技術的功能，登陸優秀網站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。繼續有計劃地組織教師外出學習，讓教師走出學校，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，同時通過外出學習充電，回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”。

（三）強化素質教育意識，注重學生全面發展。

加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。籌組多種學生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。

1．加強藝體傳統項目教育教學。認真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。做好傳統體育項目、各年級特色項目的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養。

2．創建書香校園。繼續圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領域地開展師生讀書活動，充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源，開辟“班級圖書角”，認真組織、指導學生借閱。開展讀經誦典活動，讓學生接受優秀傳統文化的熏陶。開展“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學生更加規范地使用“語言文字”。通過開展“小手拉大手”，增強了學生對自己身邊的大人普通話的口語規范糾正意識；開展“啄木鳥在行動”加強對校園語言及校園周邊的用字監督檢查的力度。繼續利用小記者站這一平臺，引導學生走向生活，開闊視野，磨練本領。創辦校級學生讀寫刊物。

3．抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣及學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。②

加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等。

三、活動安排

九月份

1、重新學習課改新理念、教師教學基本技能。

2、開展規范備課和學科教研活動。

3、每人一節公開課教研活動。

十月份

1、學習課改新理念、教師教學基本技能。

2、開展規范備課和學科教研活動

3、教研活動。

十一月份

1、課堂教學的研討。

2、開展教研活動。

3、上交半學期反思。

十二月份

1、校級課改教學設計、課件、后記、論文評比。

2、開展教研活動。

一月份

1、課改工作階段性自我評估檢查

2、做好學期課改專題總結

第二篇：2009－2010第一學期學教導工作計劃

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室2009學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，2009－2010第一學期學教導工作計劃。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

本學期的教學工作重點是在于要鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住課堂教學改革這一契機，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2、抓好學校教學質量和各類競賽，課堂教學改革日趨完善。

3、注重教師素質的提高，引領教師向專業化發展。

三、工作措施：

（一）、抓實教學常規，加強過程管理，提高教學質量。

教學常規是一所學校的生命線，而規范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障，本學期繼續執行以下常規要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。

2、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，執行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。

4、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。

5、規范管理，堅持周二英語晨讀，周三早晨聽記訓練。下午第三節課：周一班會；周二社團活動；周三集體備課和業務學習交替進行；周五第二節課開始全校大閱讀活動。學生可自帶書籍，同時閱覽室向全體學生開放。教師要設計閱讀主題，鼓勵學生多讀書，平時不僅要讀這些有字之書，還要讀身邊的無字之書。如能使學生擴大閱讀范圍，開闊視野的相關電視節目，象動物世界、科技之光、百家講壇等，這樣才能達到新課標對小學生閱讀量上的要求，教學工作計劃《2009－2010第一學期學教導工作計劃》。（第一學段閱讀總量不少于5萬字，第二學段不少于40萬字，第三學段不少于100萬字）

（二）、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，我校的研究主題是“從興趣入手，構建自問自探教學模式”，各教研組確定本組子課題，并結合本組的研究問題在十一月份推選一位代表向全校匯報展示，同時各組針對這節研究課例進行會診。目的是通過這樣的研究活動使各位教師對各年段、各學科、各種課型的課堂教學理念認真梳理，教導處也將和大家一起認真的總結、提升，形成我校教學特色，待論證后在校內推廣、實施。

2、在中高年段開展作文教學研討會，為大家提供一節作文教學研究課例。

3、積極開展校際間學習型研究共同體學習研討活動。文件明確提出，各共同體成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規變為研究問題。為此，我們要在九月末做好學區聯片學習型研究共同體的啟動儀式及本共同體的第一次現場會。屆時，我校要選派兩位教師結合我校的研究主題“從興趣入手，構建自問自探教學模式”，針對教學中的實際問題提供研究課例。共同體的其他成員將和我們大家一起聽課、評課、研討、深度交談，發揮群體的巨大優勢，形成濃郁的研究氛圍，推動我校的課堂教學改革。

（三）、加強師資培訓力度，提高教師綜合素質。

1、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓做到：

（1）、自學與集體學習相結合。

自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研手冊上。

集體學習：即學校隔周組織業務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業務講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學習與交流心得相結合。

教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。

2、抓好青年骨干教師的培養。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養力度，讓青年教師有實踐的機會。2009年我校將要啟動新一輪中小學教師培訓計劃，開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課，同時組織好骨干教師進行校內預備賽，經過這樣的打磨，力爭在縣里組織的競賽和評選中榜上有名。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內各競賽小組的輔導。我校各輔導小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰，教導處確保輔導有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應用題競賽。

附：活動日程表

九月份：

1、分發教科書

2、制定新學期計劃

十月份：

1、“雙教一課”下鄉送課

2、課堂教學改革年組教研活動

3、教育敘事交流會

十一月份：

1、中高年組作文教學研討會

2、課堂教學改革匯報會及主題會診

十二月份：

1、班主任工作經驗交流會

2、單項考核：1-5年級百字競賽

1-2年級計算能力測試

1-2年級說話能力測試

3-5年級作文能力測試

3、期末復習

4、各項工作總結驗收

第三篇：2017-2018學第一學期教導工作計劃

陽光（巨橋）學校2017-2018第一學期教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期，教導處將依據教研室教學工作計劃，結合本校工作計劃，注重過程，加強引領。以教學質量為中心，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規范管理，加強學習，提高教師的責任意識，全面提高教學質量，進一步抓實課堂文化建設，加強教育常規管理。努力開創我校教育教學工作的嶄新局面。

進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養成教育。低年級重在學習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養。繼續做好“提優補差”工作，建立“結對幫困”跟蹤制度，要關注薄弱學科的幫扶工作，實行以老帶新，優秀教師帶領薄弱學科的教師，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進。

教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。

二、工作目標

1．規范管理。落實教研組和備課組活動規范，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，教學常規管理進一步規范化、精細化，在“有效、高效”上下工夫，切實提高教師教學“六認真”的規范性。

2．提高質量。以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平，促進學生全面發展，提高育人質量。

3．打造品牌。在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式，做深“國學教育”課程。

4.凸顯成效。深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動，積極推進課程改革。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業務素質和骨干教師知名度的提高，促進學業質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。

5.發展學生。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質。

三、工作措施：

（一）常規管理過程化。“以研促教，以教興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師積極參加教育科研活動，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。發揮各個教研組和備課組的作用，規范備課制度，教研組活動每周一次，周二中午英語，周三中午數學，周四中午語文；每周一次集體備課（分低中高三段），堅持定時間、定內容、定發言人，落實時效性，充分發揮團隊合作優勢，探索教學中“五個有效”（教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習）每月確定各學科沙龍活動主題活動，每月教研組長上交一篇研究性文章。

進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。學校的教學能手和行政都要帶好一位徒弟，抓好學校薄弱學科、薄弱教師的幫扶，盡可能的獲得教學質量的最大提高，共建教師的專業化成長。

（二）、加強教學常規管理，狠抓細節落實

“六認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重教師的備課管理；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業管理上，課堂練習不少于10分鐘，做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”并且保證批改的正確率。培養孩子認真作業的習慣；四是強化候課制度提前2-3分鐘到教室門口，認真高效的完成40分鐘教學任務。

1、繼續開展校內的教學教研活動，實行“推門聽課制，對教師的備課、上課、作業批改、學生主要學科基礎知識及育人情況進行全面的查評估，全面深入地分析課堂教學過程中的得與失。

2、加強課堂教學管理，大力倡導向課堂40分鐘要質量，提高課堂效率。具體做到：繼續推行候課制，加大課堂檢查力度，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍；隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢；嚴格教學常規。對教師的教學：留有充足課堂作業時間，低年級作業必須當堂完成，高年級課堂作業也要做到當堂基本完成，準時下課不拖堂。加大隨堂課聽課力度，繼續推行隨堂聽課，教導處、教研組將會同相關人員對全校教師實行跟蹤聽課，對所聽課老師的上課情況認真書寫聽評課記錄，對不合格的課進行跟蹤指導，重點檢查其備課、作業等情況，限其整改，以此來促使我校課堂教學的穩步提高。

3、加強學生作業管理，實行“減負增效”。依據相關規定，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不加思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下功夫，做到整合各類題目的精華，學生要做的習題自己先做，避免學生無價值的重復作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性、規范性。

4、嚴格執行各項法規。教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，調課和代課都要由教導處統一安排，不可私自調代，一經發現后果自負。不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執行請假制度并到教導處安排好調課方可離開。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性、危險性，及時消除不安全隱患。

5、加強質量監控，注重過程管理。教師要研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，運用多種形式對各學科的質量進行調研，檢查學生的學業水平情況。

（三）、挖掘潛力，創設環境，促進學生生動活潑健康發展

1、充分發揮學校圖書館、體育室的作用，教師要積極指導學生進行“午間悅讀”和體育鍛煉，拓展學生的知識，強健學生的身體，促使學生身心健康成長。

2、學校積極創設條件，開展豐富多彩的課外活動，學校少年宮活動要有聲有色。讓學生在各種活動中激發興趣，培養特長，開發潛能，發展個性，健康發展。

3、組織、指導學生開展豐富多彩的學科競賽活動，在學校形成“追、趕、比、超”的學習氛圍。做好各級各類競賽選拔、組織參賽工作，力爭我校學生能在各級比賽中獲獎，為校爭光。

（四）、積極抓好畢業班工作，為中學輸送優質合格生源

畢業班工作是學校的窗口工作，是學校工作的重中之重。認真抓好畢業班教學工作，建立畢業班工作領導小組，每月召開一次畢業班工作會議，分析情況，落實措施，解決問題。各備課組應收集好質量檢測信息，組織好診斷測試。班主任應組織好學困生的轉化工作，要立足全局，統籌安排，平衡各科，打好整體仗。畢業班教師要堅持目標責任制，明確目標，把好質量關，積極培育和擴大優生群體，提高優生率，為高一級學校輸送更多的優質合格生源。

（五）、加強學校特色建設，形成學校特色文化。

1、體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想近年來，并且認真抓好9月份的田徑運動會和冬季三項運動會，努力提高學生自身素質；開展好體育2+1項目活動，確保學生每天1小時的體育活動時間。，每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

2、學校的少年宮活動和大課間活動 我校在特色學校建設的進程中進行了積極的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。一是要將特色建設與學校發展的長遠規劃結合起來，提出符合學校實際的辦學思想，找到辦學的優勢和突破口。二是要將學校特色與校本課程有機結合，培養特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數學生的素質要求。三是要物化特色建設的成果，形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，從而發展學生，發展教師，發展學校，打造特色品牌。

本學期我們結合每位教師學期結束時的摸底調查，充分發揮每位教師的一技之長確定適合我校少年宮發展的特色項目，努力提高少年宮的活動質量，讓孩子在活動中成長，在活動中發貨個性特長。

（六）、加強教輔部門的管理，提高服務質量

加強圖書室、電教室及各班一體機的管理。圖書室要規范借閱手續，認真組織好閱讀課、興趣課。電教室要保證電教設備到位并負責監管使用過程和維護，力爭為師生提供周到、滿意的服務，保證教學工作的順利進行。

四、工作安排 八月份：

1、分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教導處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。

2、做好開學初的準備工作，完善陽光學校教學常規要求（教師的備課、上課、作業批改要求）。

3.進行期初教學工作檢查（8月31日）

4、嚴格按照教育局要求規范三表并及時上墻。

5、參加一年級語文新教材培訓（8月29日下午白鹿小學）九月份：

1.完成一年級新生報名工作，及時進行學額上報 2.行政領導進行隨堂聽課 3.迎接第33個教師節詩朗誦比賽

4.各教研組進行集體備課，制定集體備課制度方案（細化）并檢查 5.行政領導、教學骨干一對一建立師徒結對活動。

6.學校領導推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規檢查力度

7.每周各年段備課組集體備課活動責任到人，并且有主備人活動教案，有二次修改母教案，最后形成自己班級特色的子教案。8.進行第一次六認真月檢查并反饋.十月份：

1.師徒同上一節課，老教師做好傳幫帶作用 2.開展校級公開課、示范課、一課三議、三人行、同題異構活動等活動 3.開展午間悅讀活動

4.進行第二次六認真檢查并反饋 十一月份：

1.繼續開展教研活動和集體備課活動 2.定期抽查教師的上課情況及時反饋總結 3.開展青年教師說課比賽（35周歲以下）4.第六屆讀書節系列活動

5.進行第三次教學六認真檢查并反饋 十二月份：

1.開展3-6年級英語拼寫競賽 2.開展3-6年級數學解題能力競賽 3.教師軟筆書寫大賽（全員參與）4.進行第四次六認真檢查并反饋 一月份：

1.各年級各學科，制定期末復習計劃。2.組織期末檢測工作，全面檢查教學工作。3.組織批改試卷，分析各學科的教學質量。

4.班主任寫好學生寄語，認真填寫素質報告單和學籍卡。5.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。

2017-8-27

第四篇：2013-2014第一學期教導工作計劃

鄭樓實驗小學部2013－2014學年第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教務工作以規范辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教務常規工作，促進教務規范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。

二、工作思路

深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

三、工作目標

1、充分發揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。(1)、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。（2）、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養。（3）、大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現代化教學設備的能力，優化教學優質資源的使用。

2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的規范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。

3、狠抓教學常規的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。

四、工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。

2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

3、搞好教師培訓，提高教師素質。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。

五、主要工作

1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。

3、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象；②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打；③上課期間使用通訊工具或會客現象；④私自調課。

4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

5、規范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經同意后，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。

6、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。

7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。

8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。

六、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學報名工作。

2、調整課務分工及課表編排。

3、核實各班人數，做好進出統計，上報各項數據。

4、做好開學初工作檢查，督促開學工作的正常開展。

5、推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規檢查力度。

6、擬定教導工作計劃，檢查教研組計劃。

7、做好新生學籍的錄入和上報工作。

十月份：

1、開展“推門聽課”活動。

2、開展課堂教學比賽。

3、教師教學研討。

4、做好業務月查。

十一月份：

1、教學常規檢查。

2、部分年級教學質量抽測。

3、組織師生書法比賽。

4、做好業務月查工作。

5、組織期中檢測工作。

十二月份：

1、組織教師參加區論文評選。

2、教學常規管理檢查。

3、六年級質量調研。

元月份：

1、制定復習計劃，做好期末復習工作。

2、做好期末考試監考、閱卷、統分及期末結束和寒假工作安排。

第五篇：教導工作計劃(2011—2012)第一學期

寶應縣實驗小學教導工作計劃

（2011—2012學第一學期）

一、指導思想

根據《江蘇省中小學管理規范》、《寶應縣中小學教師教學工作常規細則》和省“五嚴”規定，圍繞學校工作意見，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，以“新教育實驗”為抓手，以深化常規管理為手段，扎實開展質量提升活動，科學管理、提高效率、提升質量，努力使我校的教育教學工作向更高的目標邁進。

二、工作目標

1．立足課堂，注重實效，抓好教學常規，提升教學質量。

2．重視過程管理，使教導處日常管理工作走向規范化、科學化。3．立足校本，搭建平臺，促進師資隊伍建設。

4．開展各種學科競賽活動，建設翔宇特色的學生文化。5．認真抓好畢業班工作。

6．加強學籍管理，做好學籍檔案數據的收集和整理工作。

三、工作措施：

（一）教學常規：重視過程，著眼細節，追求有效

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理化工作更重視過程管理，細化管理，細節管理。

1．嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定時巡課，確保素質教育向縱深發展。

2．嚴把“備課、上課、聽課、訓練”關。（1）有效備課

提倡備實用教案、創新教案和個性教案，采用集體備課與二次備課相結合的模式。教師在在集體備課的基礎上倡導突破重點，備出精品，集體交流，實現智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，真正將提高教學質量落實到日常的每一節課中。（2）有效上課

積極推進有效課堂教學模式，重視各學科的課堂教學改革和課堂常規管理力度，結合教材和學生實際，篩選最佳的教學方法，教學手段，不斷優化

課堂教學。（3）有效聽課

配合教科室加強“隨堂課”調研活動。繼續推行“隨堂聽課制度”，學校領導及時了解與指導教學，積極與教師互動，引導教師優化教學方法，改善教學行為，提高教學效率，努力營造濃厚的教學研究氛圍，并促進每位教師平時踏踏實實學習、工作。隨堂聽課要做到 ：“聽、看、問、反饋”四個完整的環節，聽——隨堂聽教師的課堂教學；看——看教師的備課筆記、學生作業；問——問教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋。教導處及時匯總聽課、檢查的情況，供校長室進行參考。（4）有效訓練

進一步落實“四精四必”。“四精”即精講、精練、精評、精選，“四必”即有發必做、有做必批、有批必講、有錯必補。堅決推行課堂作業統一把關制度，由備課組長在集體研討的基礎上統一布置本學科課堂作業，克服作業布置中的隨意性，作業的批改應及時、細致、具有激勵性。各年級按照要求嚴格控制學生的課外作業時間，減輕學生的作業負擔。

3．嚴格執行教學工作督查制度

嚴格執行課程計劃，嚴格執行“減負”的有關規定，切實控制學生的在校時間，建立學生作業量監督機制。定期或隨機進行備課、作業批改檢查，并建立檔案資料。組織人員對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規。

4．優化學籍管理，促進工作規范化

逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格縣初教科的文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學。

（二）學科建設：夯實基礎，注重效益，提升質量

1．強化學科建設與研究，提高學科教學質量。

強調學科課程知識技能的習得和課程的再建設。語文學科要樹立大語文教育觀。數學學科要與生活實踐相結合，培養學生的數學運用能力和數學思維能力，開展頭腦風暴活動，對學生進行思維訓練。英語學科要加強知識習得與實際運用的交融整合，真正讓學生習得英語。科學學科要重點圍繞“學基本科學常識、會基本科學實驗、有基本科學思想”為要求的“三基本”來進行教學。藝術學科一要要求學生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂器”；二要正常開展活動，培養藝術特長人才。體育學科要著眼于“學會并運用體育技能，形成并追求體育精神”的目標，積極開

展體藝2+1活動。

2．著力抓好兩個有效，不斷提高教學質量。

為了使課堂真正走向素質化,幸福化，我們將開展“有效課堂、有效練習”為內容的“兩個有效”活動。課堂上教師要抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清”，夯實基礎，切實提高課堂的實效性。

3．加強質量監控，優化教學管理。

在校長室的領導下，教導處將組織骨干老師加大質量監控力度，期末要根據教研室的安排，學校將組織相關學科的抽測。

4．認真抓好畢業班工作

畢業班工作是學校教學工作的重點。在摸清畢業班學生實際情況的基礎上，針對各班特點，及時建立各班學生學習檔案，并做好跟蹤調查，學校將定期組織畢業班教學工作研討，協助畢業班老師正常有序開展教學工作。畢業班老師必須認真做好培優補差工作，加大培優工作的力度，各學科教師應在平時教學中發現苗子、培養苗子，要加強對這部分學生的指導，力爭取得優異的成績。補差要有愛心、耐心、匠心。利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉化。

（三）教師培養：立足校本，搭建平臺，超越發展

1．加強學習，提升人格力量

我們將配合研究中心繼續為教師創造學習機會，提供學習空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，特別要求年輕教師志存高遠，自加壓力，依據教師成長設計方案，促進專業發展。

2.開展活動，鍛造教學能力

學校將搭建形式多樣的課堂教學研討活動的平臺——骨干教師示范課、新進教師匯報課、請名優教師引領課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高。本學期要為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師教育教學的基本素質。

3.青藍工程，提高整體水平

師徒結對工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流，我們將根據要求一如既往地做好此項工作，真正做好傳幫帶作用，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學習共

同體”，共同提高，共同發展。

（四）學生文化：激發興趣，做優特色，和諧發展

1．組織開展好校園文體活動

教導處將以藝術節、體育節等主題活動為抓手，繼續組織好體藝“2+1”活動。要著力在深化實施體藝“2+1”活動上下功夫，要進一步拓展活動的內容，合理安排活動時間。重點是提高活動質量，真正做到通過體藝“2+1”活動，活躍學生身心，提高學生的素養，讓學生全面和諧地發展。另外，正常舉行“小小數學家”、“古詩小能手”等的評選活動，將活動與學習結合起來，做到活動性、趣味性、知識性三者有機統一，以活動促進教學質量的提高。

2．組織開展好學科競賽活動

“讀好書、誦經典”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規動作”，形成制度化。配合教科室按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，確定經典詩文誦讀內容（系列安排），利用特色閱讀時間開展經典詩文誦讀。本學期學校繼續將組建機器人、足球、籃球、圍棋、乒乓球、各類繪畫、舞蹈、合唱、銅管樂、鋼琴、古箏等社團，進行針對性訓練，扎實強化學生的素質。

教導處月度工作安排 九月份

1．調整三表，制訂教導工作計劃； 2．組建興趣小組；

3．審核備課組、教研組、各學科計劃；

4．建立一年級新生檔案，核查轉進轉出學生數，整理全校學生學籍檔案； 5．組織教師學習縣語、數、英學科《教學指導意見》； 組織部分年級暑期作業批改、糾錯情況檢查及達成度檢測 組織參加2011“荷韻杯”小學品德、科學優質課競賽活動.新學期“每天讀書一小時”（含國學經典誦讀）閱讀計劃評比 9．體藝教師“提高班”、“普及班”月度培訓

10．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（六、五年級）。11．組織參加揚州小語年會課堂教學觀摩活動。十月份

1．課堂教學常規執行情況檢查； 2．組織部分骨干教師上展示課；

3．畢業班工作研討；

4．組織參加揚州市義務教育段小學教學質量監測

組織參加各學科基地專項活動

①小學英語教師“微型課”教學競賽活動.②小學語文“每天讀書一小時”月活動展示 ③小學數學有效集體備課（增加預上課）研討活動

；

5．組織教師參加江蘇省小學數學優質課觀摩活動（地點：揚州）； 6．寶應縣“名師課堂”優秀課觀摩；

7．參加英語課堂教學有效性研討：英語“讀寫”能力的培養； 8．迎接縣教學工作大檢查；

9．組織參加揚州市小學數學名師課堂教學觀摩活動 10．組織參加揚州市科學教師實驗比賽

11．接受“每天讀書一小時”閱讀現狀調研：學生課外閱讀數量與質量（城區小學）

12．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（五、四年級）。13．參加縣課外閱讀指導、推進課觀摩。十一月份

1．學校教學工作檢查； 2．集體備課情況調研；

3．參加市數學“百堂好課”獲獎課送教下鄉（地點：北片）； 4．選派教師參加縣小學語文教師美文誦讀大賽；

5．參加縣品德學科課堂教學論文評比：如何體現品德課程“生活化”； 6．參加揚州市中小學優秀體育論文評選以及組織教師觀摩省第五屆小學體育教師教學能手競賽；

組織參加全縣優秀教學模式典型樣本課例展示活動

參加揚州市中小學體育優秀論文評選 參加小學體育、藝術學科優秀課評比

7．組織全校各學科競賽活動。

8．組織參加揚州市小學數學“百堂優質課”評比、觀摩活動 9．組織參加揚州市中小學體育優秀論文評選

11．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（四、三年級）。12．組織低段繪本閱讀研討活動（一年級）。13．開展基于“三性”的有效教學設計競賽活動。十二月份

1．舉辦第五屆英語節；

2．小學品德學科課堂教學調研； 3．各年級作業情況調研； 4．各學科期末復習情況調研； 5．數學優質期末命題評比活動；

校本模式“過關課”競賽活動

2.靜校教研專項檢查暨校級“課堂達標”驗收、考評 3．組織參加學科基地系列活動

①組織 “送教下鄉”，深入薄弱學校的薄弱學科 ②各學科復習課研討會

③小學語文“每天讀書一小時”月活動展示

6．參加江蘇省小學數學愛好者評選活動； 7．參加英語學科基地開放活動；

8．組織全校語文、數學、英語期末復習課專題研討。

9．小學英語學科基地活動二：基于“三性”的有效課堂教學說課評比 10．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（二、一年級）。11．評選學校“小小數學家”。元月份

1．組織好期末考試；

2．做好學期教學質量分析工作； 3．做好畢業班教學質量分析工作； 4．評比優秀備課組；

“每天讀書一小時”學期總結、交流活動 5．進行學期教學工作總結； 6．布置寒假活動； 7．整理裝訂各項資料；