第一篇：2017-2018學年度第一學期教導工作總結

朱橋鎮中心小學2017-2018學年度第一學期

教導工作總結

本學期，教導處按照開學初制定的工作計劃，在校長室的指導下，我們堅持以區教育工作會議精神為指導，以加快發展為主題，以全面推進新課程實驗改革為重點，打造高效課堂，全面推進素質教育，扎實提升教育教學質量，圍繞學校工作，加大力度，深化管理，切實抓好教育教學各項工作，切實抓好教學“五認真”，強化質量督查，全面提高育人和管理水平，充分發揮中心小學在全鎮中的龍頭示范作用，發揮教導處在教學領域中的指導、服務等功能，努力實現“創一流師資，育一流人才，辦一流學校”的奮斗目標，自加壓力，負重爭先，切實提升朱小教育水平和教學質量。

一、加強教師管理，塑造師表形象

教師是學校工作的核心力量，搞好教師管理工作，才能更好地促進學校其他工作健康地向前發展。

(1)加強師德建設。

教育是培養生命的一種特殊事業，要求教師把熱愛、關心學生當作天職，要“蹲下身子”同他們進行精神對話，在孩子心靈深處種上幸福的種子。我們大力提倡講學習、講政治、講正氣。各教干帶頭學習、不斷提高思想政治素質和領導決策水平。我們每月底將下月的學習材料整理下發，每周一下午周前會政治學習雷打不動，確保學習不搞走過場，不搞花架子，講究實效，人人有學習記錄。

其次，我們努力強化了以下幾方面工作：

1、嚴格用淮安區“五條禁令”約束全體教師的言行。

2、堅持用《楚州教師禮儀規范》規范全體教師的行為，努力使《規范》成為每一位教師的自覺行為。

3、堅持用“三評促教”活動來促進全校師德水平的整體提高。

4、注重教育教學法規、教師職業道德規范的學習，做到“四個結合”： 一是把理論學習和建章立制結合起來； 二是把理論學習和發展朱橋教育結合起來；

三是把理論學習和提高自身素質結合起來，努力樹立正確的人生觀、世界觀；

四是把理論學習和教師考核結合起來，與教師的考核評優、職稱評定、聘任相結合，與評選學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀相結合。

學校重點從思想情操、工作作風、教學效果入手抓好教師隊伍的建設。以榜樣促效益，向在區、鎮文化知識調研中獲得好成績的老師在教師會上頒發喜報，分發獎品，以此來激勵教師，塑造教師。

5、用區教育會議精神指導工作，周前會及時傳達，全面貫徹學習會議精神。

6、開展“師風師德”評議活動，通過自評考核，強化了師德師風的建設。(2)加強師能訓練。

本學期，在抓好師德教育的同時，突出師能的訓練，努力構建學習型、反思型的教師群體。師能是立教之魂，每一位教師學會自學，制定了遠近期學習計劃，讀關于新教育理論和課程改革的書。鼓勵教師參加高層次學歷進修和繼續教育，提高學歷檔次，教學業務水平。不少教師已取得了本科學歷，仍然參加第二本科的自學考試。重視青年教師培養，成立“關心、幫助、培養”工作小組，促使青年教師迅速成熟、成才。青年教師爭取“一年入門，二年上路，三年成材”。中青年教師過“四關”。即：“課堂教學關、三字一話關、電化教學關、電腦操作關”。促進了廣大教師素質的提高，使他們成為業務上的能人，教改上的強人。在歷次督導中，我校的多媒體使用率，優課率深得領導好評。

二、加強教學管理，提高辦學質量

以《淮安市中小學教學工作條例、規程》和《朱橋鎮中小學教學工作管理細則》為依據，切實抓好教學常規工作，促進管理更加規范。

１、抓課程的落實。我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“上齊、上足、上好”第一節課，促進了學生的全面發展。

２、抓備課。認真落實“周查月評檢查制度”，備課組對本學科教師的教案和作業進行檢查，著重對教師的二次修改和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，調整方案到位。

３、抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校班子繼續深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作；針對課堂教學中出現的 2

問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

４、抓作業批改。教導處對教師的作業批改檢查加強了檢查的力度。檢查組對各科作業批改情況認真檢查，詳實記載，有效評估，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，作業有激勵性評語，作業量適中，符合減負要求。絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，５、抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上優秀或有困難的學生，進行了專門輔導。從測試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。

６、抓教后反思。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。教導處要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

７、抓質量監控。質量是學校發展的生命線。我們把著力點、注意點、側重點都聚焦在質量上，牢固樹立質量意識。強化語、數、英學科測試，推進“五率過關”機制：即在“識記、背誦、寫話、閱讀、計算”等方面做文章求發展，力求體現課課清、人人清的原則。檢測內容豐富，通過單項與綜合、抽測與全面、隨堂與定期三結合測試的方法，全面了解各年級、各學科的教學質量，以考促學，以考促教，加強了分析解剖工作，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，落實補救方法，進行查缺補漏，彌補教學不足，努力做到考一次，研究一次，提高一次。教導處還把單元檢測分析作為教學常規工作的一環來抓實抓細，材料及時歸檔。

８、抓檢查與指導工作，教導處每人結合一個學科，負責審閱教學計劃，核實教學進度，檢查教學質量，布置各階段教學工作，周查月評教學情況時提出指導性意見。我們本著把小事做成亮點，把大事做成經典的理念一著不讓抓常規，抓常態，長用力，用精細化管理推動教學質量的提升。對檢查結果通過個別談話、每周工作情況反饋，并對矯正工作進行了再檢查，決不放過一個小錯，不留一絲遺憾，確保不把小問題拖成大問題，把小錯誤拖成大事故。還選用年級組長協助做好相關工作。

正因為我們加強了教學管理，目前，我校教學成績喜人，在區、鎮級文化知識調研測試中均取得了上游的成績。我校教學工作得到了教育主管部門的肯定，在歷次檢查中，均獲得了較高的評價。六年級在區級同類學校綜合排名及數學單科排名都在上游位置。

三、抓讀書活動的開展

讀書活動的開展，我校主要這樣實施：

1、構建工作網絡，明確職責，落實責任，確保活動正常開展。

2、搭建工作平臺，加強宣傳，造濃聲勢，營造校園書香氛圍。

3、創建讀書制度，享受資源，內化需求，發揮圖書室的功能。

4、創建讀書活動，主題鮮明，內容豐富，檢驗學生讀書成果。

活動是載體，成果是效益。我校積極舉辦了不同類型的校內主題活動，今年，參與了區級小學生誦讀大賽，獲得第二名的好成績。

四、抓學生習慣的養成

多次召開教師會，在會議上明要求，談方法，目前，已取得了實效。從學生課前準備習慣、預習習慣、書寫習慣、完成作業習慣、課堂常規習慣等方面進行培養，目前，效果明顯。

五、加強學籍管理和各種資料管理。

嚴格規范地做好入學、轉好、畢業等學籍管理工作，做好各種資料的收集、整理工作。

我們有如此的教學管理，本學期，我們的教學效益明顯，學生的綜合素質日益提高。

教學工作是永無止境的，這學期的工作結束，新學期的工作就將來臨，我們要進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創朱小學教育工作新局面，創造出朱小教學工作的新輝煌!

第二篇：2012-2013學第一學期教導工作總結

政教工作總結

宮河小學 王濤

時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。前半學期以來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

本學期教導處分別進行了語文、數學的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養，分別派教師出外學習取經。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范 本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求每一位任課教師要認真備課、寫好教案。同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期教導處繼續加強教師們對學生作業的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

一、規范管理，提升德育水平

本學年，學校以常規教育管理為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。學校爭創德育示范學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師、校值日生等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學校考核中去。由值日生每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養并樹立榜樣。

（三）安全工作常抓不懈

一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、班會等形式和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄”，組織各班級開展安全應急演練。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

二、加強法制宣傳教育

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請派出所指導員為我校法制副校長，公安局法制課同志為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

另外，政教處協同辦公室、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同總務處對生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

（四）強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧等不適合學生進入的場所。

三、夯實基礎，注重隊伍建設

（一）加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議、班主任遠程培訓等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

此外，政教處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由辦公室、政教處部署德育工作計劃，政教處負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統化、規范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《宮河小學班主任工作考核細則》，并認真組織討論學習。

一年來，我校陶麗、燕小風、李亞琴、張碧云等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業，敢于創新，創不凡的成績。

（二）加強學生干部隊伍建設

學生干部的培養通過四個途徑來進行：

1、競選：開學初，政教處督促各班開展學生干部競職儀式，對當選學生在班級宣傳窗進行公示。

2、輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。

3、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。

四、增強實效，開展德育系列活動

（一）弘揚民族精神活動

一年來，我們結合縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。開展慶國慶、元旦系列活動，開展掃墓活動等，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。重陽節，大隊部組織學生到敬老院為老人送溫暖，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。

同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。

（二）文化藝術活動和體育活動

一學期來，政教處以學校廣播操比賽等活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規工作。黃盛老師功不可沒，為體育工作的順利開展作出了很大的貢獻，再次提出表揚。

五、豐富內涵，濃郁校園文化

（一）環境教育

隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。

（二）優化校園的物質文化氛圍。

本學期，政教處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請專業設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

六、齊抓共管，健全教育網絡

對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養成教育服務。三是通過社區共建，與派出所建立共建合作關系，建設良好的外部育人環境，引導學生參加有益的社區服務，增強德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。

七、存在問題：

1、常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意 識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

八、今后工作思路:

1、德育創新：積極探索網絡環境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊伍建設：發揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

第三篇：2014--2015第一學期教導工作總結

強化管理要質量，務實工作提質量

丹麻中學2014---2015學第一學期教導工作總結

本學期，認真學心了中心學校提出的“理直氣壯抓質量、千方百計提質量，凝心聚力促質量”為丹麻中心學校“抓管理、提質量、樹形象、保安全”的新舉措。樹正氣、壓邪氣、接地氣、旺人氣、抓四風、提質量“的動員講話。教導處以“遵循教育教學規律，提升質量為中心，以生本教育為抓手”，“強化常規管理，抓好教師隊伍建設”為指導思想，確立2015年六年級了：保12，爭11，創10的教學目標；九年級確立了：保20，爭19，創18的教學目標；工作開展如下：

一、兩基工作

1、堅決執行兩基方針政策，教導處和各班主任以“誰導致學生流失誰負責”為原則。利用大課間活動加大了學生的活動量，加大了對學生的控流保學的力度，防止學生流失、減少了學困生變相流失。

2、進一步規范和完善了“兩基”均衡發展檔案。

二、教育教學工作

1、本學期，教育教學工作緊緊圍繞“提高教師課堂教學技能”、“生本課堂教學深入班級”，從教師的“備、批、授、輔、測”等方面對全體教師做了明確的要求與規定，備課工作大部分教師做到了教案字體工整、清晰，布局合理，教學目標基本做到了可觀察，可操作，可測評；授課中，課堂教學積極突出生本教育要求，12345工程為導向，切合學生實際，滲透了德育教育；課堂教學中加強了對學生的“兩基”檢測與訓練；作業的布置與批閱抓好、抓實了六個方面：作業布置所選習題難易適中，有層次性（優生有優生做的作業，學困生有學困做的作業）；凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，再指導學生完成作業；學生作業完成基本規范化、整潔化，字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔；合理地布置有效作業，及時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，對優生的作業可由課代表收齊進行集中批改，對基礎差的學生提倡面批；及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，教師當天檢查批閱；練習冊的批改教師、學、小組長各占三分之一，在老師輔導時學生用紅筆及時訂正錯題；學生輔導工作，各年級以“抓兩頭、促中間”的思路，認真確定輔導學生名單，以“四心”（愛心、耐心、恒心、精心）為準則開展了培優輔困工作；測評工作，全體教師精心設計練習，定時與不定時地對學生的學習情況進行測查；閱卷工作，每位教師本著為學生的發展負責、為學校負責、為自身負責的原則，客觀、公正、認真地進行了每一次閱卷；本學期特別加強了學生記筆記的良好學習習慣養成教育。

2、各教研組開展了別具特色、面向全體學生的學科競賽活動：語文組開展了知識搶答賽、英語組開展了寫作、口語交際等方面的競賽，加強了學生的寫作與運用能力的培養；數學組開展學生計算能力、解題思路培養等方面的競賽，加強了學生基本解題、運算能力的培養；政史組開展了一些相關知識點的辯論大賽、時事政治誰先知、知多少等方面的競賽，對學生進行了有效的愛國主義等思想教育；理化組組織開展了理論與實踐相結合的競賽，在競賽中培養學生的動手操作能力與理論運用能力。

3、召開了教育教學研討會活動，總結上學年工作，精心部署今年的工作。4、10月份，召開了期中考試家長會，在會上，表彰優秀與先進，并開展了有關我校教育教學活動的介紹和職業教育宣傳動員工作。

5、召開了畢業班任課教師動員會，對各項工作做了提前布置與安排。

6、分年級召開了教學質量分析會，通過全體教師的討論，科學、合理地制定了2015學教育教學質量目標責任書。

三、扎實認真地開展了校本培訓工作

以“促進教師技能發展”為原則，開展了校本培訓工作，努力提高提高業務水平。

1、學校培訓

（1）本學期，開展了集中與分散相結合的方法，學習生本教育，突出了生教育的基本流程，四個突出、三個轉變學校教育教學質量問題會診活動，行政領導推門觀課活動、蹲點領導對蹲點年級的各班、各任課教師進行推門觀課、評課活動，發現教師課堂教學中的不足，研究改進方法。

（2）組織開展了“走出去，請進來”培訓活動：12月10日，組織教師參加了在五十中學舉行的生本教育觀摩課活動；11月27日，參加了由教育局組織到西寧長青小學聽生本教育觀摩課，丹麻中學組織教師觀看生本教育實況錄象課，全體參會教師就“如何進行生本課堂教學”開展了主題研討活動，出臺了生本教育課堂教學手冊。

（3）加強了對教師工作的檢查與考評：教導處組織、指導學校評價小組人員，對全校教師的各項教育教學工作進行定時與不定時的檢查與評價，督促教師查缺補漏。（4）教導組織開展了“教師培訓月”活動，通過新老教師結對觀課、議課活動，中心學校推門聽課，張校、喬志成、崔世蘭老師的二級培訓活動，任課

2、教研組培訓

各教研組以“為學校的發展負責，為教師的發展負責，為提高學校教育質量負責” 的原則開展了各項工作：

（1）各教研組圍繞“如何構建生本課堂教學”制定了教研專題實施計劃，開展了，討論與總結相結合的教研活動。

（2）各教研組組織本組教師，以“說——觀——議”的步驟，開展了各種觀、議課活動，將觀、議課活動作為一個行之有效的提高教師教學技能的培訓途徑。

（3）根據縣教育局組織開展的教師崗位大練兵活動安排，結合我校教師的實際，我校組織各教研組認真開展了具有學科特色的、“結對子“、”一幫一”、“教師建設月活動”，教師課堂教學技能抽簽聽課活動，如：課堂多媒體運用、演講、小組合作體現生本教育等實踐活動，進一步促進了每位教師的生本課堂教學基本功。

（5）繼續加強了集體說課教學研究工作。學校指導各教研組，從實際出發，組織教師認真開展集體說課活動，活動中做到了“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究考試動向，統一進度、統一檢測、統一質量分析。

四、其他工作

1、體衛藝工作：本學期，保質量地完成了學校體質健康檢測與數據上報工作；體、音、美教師除配合學校團委開展一些正常的體、衛、藝活動外，還開展40分鐘的大課件活動，分25項活動小組130分鐘的少年宮活動；學生年級組籃球賽；男、女教師籃球賽等一系列有益于師生身心發展的文體活動，陶冶了師生情操，活躍了校園文化生活。

2、進一步完善了教師年終量化考核制度，獎罰制度。

五、存在的不足與問題：

1、由于個別科目任課教師缺乏，導致教師教學工作量加大，對于很好地提高教育教學成績產生了負面影響；

2、個別教師敬業意識不強，工作成效不突出，出現了出工不出力的現象。班主任工作之后，學生的紀律緩散，學校衛生臟、亂、差。

六、今后努力的方向：

1、加強各項制度的更新與規范，以激勵教師的工作積極性。教師課堂教學技能培養。

2、加強教研組工作的常規檢查力度，以檢查為手段，促進教研組工作高效、有序地開展。

3、加強教師的培訓力度，努力提高教師的課堂教學水平，把生本教育落實到課堂教學中，擺正教師的位置，把課堂還給學生，提高教師教學基本功與業務水平。

4、落實年級部主任工作，發揮年級部主任的作用，加強年級組的檢查力度；加強班主任培訓，強化班級管理，班主任工作做到勤、嚴、細、實、活、新。

第四篇：2011-2012學第一學期教導工作總結

官舟鎮一完小2011——2012學第一學期

教導工作總結

本學期，教導處根據工作計劃，開滿了課程，開足了課時。以“全面實施素質教育”為目標，緊緊圍繞“全面提高教育教學質量，在學科教學中滲透法制教育”為中心，開展了形式多樣的教研活動；加強教師業務素質的提升，提高教師的教學水平；加大常規教學管理力度，現將本期的工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采取“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課，備好課是上好課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教學理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本期通過教導處對教師的常規

抽查和檢查，從絕大部分教師的備課中，體現了學科教學中滲透法制教育的滲透點，教案書寫規范，各具特色，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本期繼續采用隨堂聽課制度，促使教師轉變教學觀念，從而使課堂效率得以提高。③抓作業批改，通過對各科作業批改抽查、檢查，任課教師精心設計了每次作業，絕大多數學生都能做到書寫規范整潔，批改認真及時，每次作業都寫有激勵性評語；作業量適當，符合減負要求。④抓課后輔導，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，各科任教師都采用了不同的教育手段和管理方法，收到了較好的效果。⑤抓教后反思，《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進學生全面發展，可見教后反思的重要性。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思作了具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業化發展。

本學期，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業化方向發展。主要圍繞“集體備課”這一課題，實行每周一次研討，一次上課，討論總結課題中的問題，總結

課題研究中取得的成績。充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，這種良好的教學研討已經形成，調動了教師參與教研的積極性，對提高教學質量起到很大的作用。

二、關注學生全面發展，提高辦學水平。

促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如健康體育活動、美文朗誦活動、繪畫比賽活動、書法比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。眾多的活動不僅促進了學生身心發展，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

三、活動的開展

1、語文教研組組織開展了形式多樣的活動：例如：由小教高級教師向彩霞上了一節“在學科教學中滲透法制教育”作文示范課，這節示范課達到了活動目的，起到了示范的效果，為我校青年語文教師在作文教學上指明了方向；在低年級舉行了一次講故事比賽。本次活動培養了小學生熱愛祖國文字、運用祖國文字進行交流的能力。

2、數學教研組開展了剛調入我校的年輕教師公開課活動。活動中，老中青教師對授課教師進行了必要的培訓與指導，起到了以老帶青、以中幫青的作用。此外，由我校的數學骨干教師田霞云授的一節觀摩課，更是不同凡響，從課件

制作到整個教學流程以及教學效果，讓參與聽課的教師們耳目一新；在教管中心組織的全鎮二、五語數聯賽中，我校師生取得了優異的成績；在本校的六年級語數聯賽中，各班師生高度重視，認真組織，艱難角逐，也取得了良好的效果。

3、綜合教研組舉行了全校學生廣播體操比賽。本次比賽規模較大，在教研組長熊老師的精心設計組織下，在全體師生的辛苦訓練下，本次活動取得了圓滿成功，讓整個校園充滿了生氣與活力。同時還開展了綜合科“教案設計”評選活動，從本次活動中充分展現了教師們的綜合實力。

四、取得的成績

本學期，在全體師生的共同努力下，我校絕大多數班級的教學成績在期末檢測中取得了優異的成績，教學質量有了明顯的提升。

五、不足之處

個別班主任的工作不盡責，部分科任教師還缺乏敬業精神，工作態度怠慢，不積極參加學校開展的各項活動，不服從領導的工作安排；學生成績兩級分化現象仍然較嚴重。對存在的問題爭取在下學期的工作中不斷改進和完善。

官舟鎮一完小教導處

2012年7月7日

第五篇：××小學2011-2012學第一學期教導工作總結

××小學2011-2012學第一學期

教導處工作總結

本學期即將結束，教導處在學校的正確領導下已順利地完成了各項工作任務。回顧本學期的教導工作，現簡要小結如下：

一．加強學生德育教育，狠抓師德行風建設工作。

為了加強德育教育端正思想，努力提高教育教學質量，教導處從以下幾方面狠抓教育教學工作的。

1．把德育教育放在首位。

本期開學初教導處就組織教師認真學習“德育綱要”、“教師職業道德規范”以及《新課程標準》。使全體教師統一了思想，端正了態度，振奮了精神。學校利用升旗儀式、校會等方式加強對學生的愛國主義思想品德教育。

2．抓計劃制定與落實。

教導處開學初組織教研組長認真研究制定部門工作計劃。各教研組又分別組織教師深入學習《新課程標準》，通讀教材，制訂各學科教學計劃。要求班主任教師根據本班的實際情況制訂了各具特色，操作性強的班級工作計劃。教導處在教研組的大力配合下定期進行了教學業務檢查，了解計劃的落實情況，及時糾正相關問題，把檢查的情況作詳細的記錄，并載入教師業務檔案。

3．建立健全各項規章制度。

教導處為了使教育教學管理制度化、規范化，重新修訂了有關制度，以便教育教學管理有章可循、有據可依，教學秩序井井有條。

4．狠抓教學環節管理。

教導處開學初對有關教學工作進行量化，教師認真備課必須做到先粗略備課、后細心備課、再精細備的原則。校領導用不定時進行隨堂聽課的方式來檢查督促教師的課堂教學取得明顯的效果。教師對學生的作業必須做到精心地批閱細致地改。在學期中途教導處組織了幾次教學業務大檢查或抽查，并作詳細記錄。

一．安全教育常抓不懈

安全教育十分重要，開學初，我們依據上級下發文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，絲毫不能松懈。做好學校的安全工作是確保學校財產及師生人身安全的頭等大事，也是做好教育、教學工作的必要前提。因此，我們進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。同時加大了對學校安全工作的領導、檢查、指導等。我們先后成立了安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1.開學的第一節課上安全教育課，講安全知識（如防火、交通等）。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2.定期出板報、墻刊安全知識專欄，增強學生安全意識。

3.學校還發放致學生家長一封信的形式，發動全體教師進行全面、細致地家訪，做到不漏一戶，要求與學生家長促膝談心，明確了家長應做的工作和應負的責任。

4.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

5.由于本期中途學校搞建設將部分班級遷至校外，增加了安全管理的難度，我們在中午午休時間采取班主任值班管理確保學生在校的安全。

三．積極開展教研活動。

教學研究是提高教師業務水平，同時也是總結教學經驗改進教學方法的有效途徑。

1．認真學習教育理論。教導處定期組織教師學習有關教育理論和教育理論的文章，收看視頻教學，有效地推動我校素質教育工作的發展。

2．積極開展教師大練兵活動。教師每學期每人至少上一次公開課，骨干教師上一次示范課。教師每學期還相互聽課不少于10節。這樣教師得到相互學習，取長補短的機會收效非淺。

3．外出學習交流。根據上級組織的安排，本期我校派出部分年輕教師去外校參加教學研討活動，使他們得到很好的鍛煉，提高了教學業務水平。

4.全體教師積極參加繼續教育遠程培訓學習，按時完成學習任務，順利通過考核驗收。

四．認真總結及時改進。教導處在學期中途召開教學研討會，研究在教學工作中出現的突出問題及時采取措施，取得明顯的成效。

五．豐富校園文化生活。

教導處組織各班主任教師定期更換班級板報和校園宣傳欄，利用活動課或課余時間有計劃地組織學生開展講故事、朗誦比賽等活動，既增長了學生的文化知識，又豐富了學生的文化生活。

六．認真搞好期末考核工作。

學期末教導處根據文件精神，認真組織期末考試。實行單人、單坐、單行，嚴格考試規則，認真閱卷。根據考查結果對教師實行獎懲制度。充分調動了教師的積極性。各教研組認真組織教師填寫教師業務檔案。

總之，在本學期里我校廣大教師經過不懈地努力完成了各項工作任務，取得了一些成績，教育教學質量有所提高，但是與上級領導的要求相差一定的距離。在今后的工作當中我們將不斷努力勤奮工作，及時總結教育教學經驗、改進工作方法，力爭把教育教學質量搞得更好。