第一篇：2013.1橫塘小學第一學期教導工作總結

橫塘小學第一學期教導工作總結

（2012——2013學年度）

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素質化教育目標為中心，以培養學生的學習能力為出發點，在中心學校領導下，圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順利開展，教學質量穩步提高，取得了一定的成績。

一、常規管理規范合理。

學校工作抓得實，常規工作才會規范化，一學期來，我們以區級示范校的條目為準則，有重點地抓好常規工作。加強班級管理，教研組的建設。教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、強化教師工作常規管理。加強了對教師教學常規的檢查評估，將各教師教學工作情況，作為評優評先的重要依據。

2、落實各項制度。各校在教師中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師六認真要求等制度和要求。不斷增強了教師的規范意識和職業道德意識。

3、進一步規范和強化教學“五認真”工作，繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在并在期中、期末織了兩次全面的常規檢查。備課、作業多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見。

4、著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。

5、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語、數、綜合教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內容。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑。校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

6、做好課堂教學評估。協同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在15節以上。全校實行推門課管理。

7、做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現我校教師在課堂教學中都能以發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。

二、培訓學習求實效。

集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。

自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。

教學觀摩是校本培訓的實踐環節。我們繼續開展校級學科系列活動，教研組展示活動，要求區級、鎮級教學能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好教后感，真正實現理念的刷新，行為的 1

改變。

三、教學質量求提高。

1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。

2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位。素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。

3、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。

我們還特別重視畢業班的學科質量，先后兩次召開畢業班工作會議，做到目標早明確，措施早落實。全體畢業班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，廣泛收集教學反饋信息，切實采取提優扶差措施，使畢業班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。

五、優化學籍管理

統編全校學生學籍，健全學生學籍管理。

六、反思

回顧過去的一學期，我們教導部門能及時執行學校各項決策，竭盡所能為廣大教師服務。本學期，教導工作要求不斷提高，老師的壓力越來越大，教學管理人員也動了不少腦筋，想了不少辦法，盡量讓工作更出色，應該說有扎實的措施，能創造性地開展工作，有明顯的效果，成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。

1、如何提高學校的教學質量，應該說是我們這幾年工作的核心目標，也是我們每一位油小人最為關切的中心話題。

①培優、推中、補差的措施不夠扎實，作業和訓練的內容，缺少針對性；

②部分學生學習的習慣較差，學生學習的意志品質不高，部分學生學習目標不明確；

2、教學常規管理距離精致化標準尚有差距。

①對平時教學質量的監督尚待加強；

②校本教研缺乏長遠和科學的規劃；在具體操作實施中缺乏持續性。

③學校特色教學雖然做了大量的工作，但要形成特色還需要進一步的努力。

展望下學年工作，教導處要做的事情還很多。我們只有繼續以新課程改革為契機，在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發展，相信今后的教導處，在校長室的正確領導下，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，通過全校教師的共同努力，為全面提橫塘小學教學管理水平，提高教學質量努力工作。

橫塘小學

2013-1-28

第二篇：橫塘小學2010第二學期學校工作總結

碧山小學橫塘校區2010第二學期

學校工作總結

轉眼又一學期過去了，本學期，橫塘校區在碧山小學中心校的正確領導下和支持下，通過全校師生的共同努力，順利地完成了各項工作，取得了一定的成就?，F將本學期的工作總結如下：

一、教學方面

（一）從嚴要求，落實常規要求

1、認真制定教學計劃

學期初，教導處根據鎮小教學計劃，結合本校實際，認真制定了切實可行的教學計劃。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。

2、規范常規教學檢查，確保教學秩序井然

長期以來，教導處對教師的教案、作業定期檢查。本學期學校教導處組織了2次常規教學檢查，檢查有記載，有總結。對檢查中存在的問題及時提出，點到事說到人，讓檢查真正起到督促提高作用。在17周的學區教學檢查中，得到了檢查組成員的一致肯定，其中備課比較優秀的有朱眉老師、李娜老師、鄭愛云老師、夏婷婷老師等，計劃詳細有特點的有林明禮老師、朱眉老師等，作業批改仔細優秀的有李娜老師、陳欽管老師等。

（二）形式多樣的教研活動

本學期學校教繼續以“以老帶新促成長”為宗旨，針對新教師的成長，開展一系列的教研活動

1、請“師父”，促成長

為了進一步優化教師結構，全面提高教師隊伍的素質，盡快使新教師融入教學大環境，提高自己各方面的才干，成為一名優秀的人民教師，繼續發揮學校師徒結對的作用，匯報上學期的結對成果，我校在第7周開展了“請師父，促成長”教研活動，新教師各自邀請“師父”對他們上課和備課進行了指導。李娜老師開出了《奔跑的動物》一課，李云云老師開出了《理發師》一課，林明禮老師開出了《籃球教學》一課，三位新教師師認真備課、上課，展示教學才能，他們的指

導老師更是開誠布公，既說有點，更提缺點，建議，并對一學期以來新教師的成長給予了肯定。

2、以老帶新促成長

本學期的第10周，由夏婷婷老師針對新教師的英語教學，在五年級開出一節示范課，夏婷婷老師的精彩的課堂贏得了在場老師的一片掌聲，三位新教師紛紛表示受益匪淺。

3、積極鼓勵外出學習

本學期，碧山小學組織了分批分學科教師外出學習活動，橫塘校區積極響應中心校的安排，鼓勵全部教師外出學習。通過幾天的學習，老師們獲益良多，收獲甚豐，每個老師都提交了自己的學習心得。

4、繼續發展老教師的教研能力

本學期，橫塘校區積極鼓勵新老教師撰寫論文，提交論文4篇，雖未獲獎，但良好的開端是成功的一半，只要堅持，相信論文水平將會提高。

（三）積極組織學生活動

校區教導處根據中心校教學計劃，及時組織教師對學生進行輔導。為了提高學生規范漢字書寫水平，橫塘校區將學校課程定為書法課，由各自的語文老師負責輔導；15周的6年級的語文閱讀比賽，由王靜老師負責輔導，16周3-5年級讀書比賽由李娜老師負責輔導；17周的1-2年級數學口算競賽由吳瑞琴老師和朱眉老師負責輔導。13周的碧山小學校運動會，由林明禮老師負責選拔訓練運動員；同學們在老師們的精心輔導下受益匪淺，各種能力都得到了提高，并在比賽中得到發揮，為學校增添了光彩。17周的數一年級數學口算競賽獲得了全鎮第一名，二年級數學口算全鎮第三名，碧山小學校運動會上，運動員們表現出色，特別是二年級和六年級同學，他們活動了全校團體第一名。

二、德育方面

1、加大班主任管理力度

開學初就召開了全體教師會議，再次解讀了上學期的《碧山鎮小班主任考核制度》，明確班主任任務，期中對班主任進行了考核。期末要求班主任，根據自己的實際情況，寫好總結。目前我校全部班主任已經上交了學期總結，在總結中暢談自己的管理經驗，特別是李娜老師和夏婷婷老師，更在總結中提出今后的管

理方向。

2、開展班容布置，美化教室和校園，營造和諧的學習環境

學期初，學校大隊部就要求各班布置好自己的班級班容，教師和學生一起努力，共建和諧美好的學習環境。

3、清明節緬懷革命先烈活動

本學期的清明節前，橫塘校區組織開展了“緬懷革命先烈”活動，組織各班班干部近50來人，參觀祭拜了桐浦革命烈士陵園，在烈士墓碑前，同學們獻上了花圈，為革命烈士朗誦了詩歌，并且默哀鞠躬。儀式過后，同學們參觀了烈士紀念館，此次活動不僅給了孩子愛國主義的教育，更讓孩子明白了我們的幸福生活來之不易。

4、召開了1-6年級家長會

本學期第8周星期六下午，橫塘校區召開了1-6年級家長會。各班班主任精心布置會場，根據班級的情況確定不同的主題，一年級、三年級以一切為了孩子為主題，二年級、四年級以“好習慣成就好人生”為主題、五六年級則把主題定為“溝通-走進孩子的內心”，會上有班主任發言、任課老師發言、學生代表發言、家長代表發言等等。橫塘校區特別重視六年級這個特別的班級，所以在家長會上，由余雷校長就《溝通的重要性》為題，闡述了家校溝通、師生溝通及家長與孩子溝通的重要性及溝通的技巧；王靜老師針對六年級同學特點，就學習方法等方面作了介紹。此次家長會是學校近年來規模最大的一次會議，會上就如何教育孩子的問題，老師和家長暢所欲言、各抒己見，會場氛圍濃郁。會后，老師和家長都紛紛表示，此次家長會獲益良多、受益匪淺。

5、、開展豐富多彩的活動

本學期的，除了參加中心校舉辦的藝術節活動之外，橫塘校區在勞動節來臨前，舉辦了3-6年級以主熱愛勞動為主題的手抄報，并在各班中評選出優秀的學生，將他們的作品粘貼在學校的“藝術長廊”上。此次比賽，學生不僅接受了熱愛勞動的教育，更是一次美的教育。作品的展示，對一部分同學也是一次促進。

“六一”是少年兒童自己的節日，橫塘校區舉行了“童心喜悅迎“六十 書香滿園慶“六一”學生游園活動，活動內容包括：水中吹球、黑水夾珠、釣魚、一擲千金、吹蠟燭、踩氣球等。通過活動，使小學生人人自主地參與游園活動之

中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

三、后勤基建

1、學期初，學校進行了一次全面的整理，騰出地方放置體育器具。

2、堅持固定資產登記制度

3、積極配合校安辦辦理相關的手續，目前已取得規劃建設許可證，接下去要做好“三通一平”工作，保障施工隊順利進場。

四、學校安保

安全責任重于泰山，本學期，我校積極響應教育局關于平安校園建設的要求，在碧山小學中心校的領導下，加大了安全管理的力度

1、加強教師值日工作

學期初，本校區安排好了教師值日工作表，并要求值日教師完成好《值日登記表》和駐班教師登記表，并對值日情況進行記錄。

2、繼續加強保安管理

本學期，學校新換的保安，要求學習好《橫塘小學保安工作職責》，認真履行保安職責，并要求保安加強對校園及周邊的巡視，并做好巡視記錄。外來人員來訪，一定要登記好《來訪人員登記表》方可入內，確保校園安全。

3、多次召開會議，增強教師安全意識

每次召開教師會議時，安全問題必不可少，提醒教師安全意識不可松懈。

4、積極排除安全隱患

學生的安全至關重要，在校園里只要發現一處安全隱患，就及時處理。堅持月月上報整改情況。

除此之外，學校還修改制定了6個安全預案，包括防臺、消防、交通、危房倒塌、食品安全及學生出走等。

5、舉行校園防地震安全演練

3月29日，為了進一步貫徹“預防為主，防控結合”的方針，增強全校師生的憂患意識、責任意識和安全意識，提高突發事件的應急處理和逃生自救能力。以“安全教育周”為契機，橫塘校區舉行了“防地震安全演練”活動。

演練前，各班主任首先詳細介紹了地震安全知識,應急避震方法和地震時的自我保護。隨著第一聲警報的響起，學生在教室的指揮下，進入緊急避險狀態，學生用書包保護頭部，躲在桌子底下或墻腳邊上。一分鐘后隨著第二次警報的響起，進入安全疏散環節，學生在老師的指揮下，保護頭部，快步前行，緊急有序地離開教室，并安全撤至操場。隨后各班任課老師集結點名，像指揮員報告人數。演練結束后，本校區余雷校長做了總結發言，要求大家面對突發事件一定要做到未雨綢繆，處變不驚

第8周學校大隊部還組織了一次消防逃生的演練。

五、存在的問題

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。

1、教師隊伍太年輕，處理事情應變能力較差。

2、教師專業化、專門化程度不高；

3、個別教師團隊意識有待加強；

除此之外，學校很多工作也有待加強，今后我們要從教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面不斷自我認識、自我提高。我們相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個臺階。

第三篇：××小學2011-2012學第一學期教導工作總結

××小學2011-2012學第一學期

教導處工作總結

本學期即將結束，教導處在學校的正確領導下已順利地完成了各項工作任務?；仡櫛緦W期的教導工作，現簡要小結如下：

一．加強學生德育教育，狠抓師德行風建設工作。

為了加強德育教育端正思想，努力提高教育教學質量，教導處從以下幾方面狠抓教育教學工作的。

1．把德育教育放在首位。

本期開學初教導處就組織教師認真學習“德育綱要”、“教師職業道德規范”以及《新課程標準》。使全體教師統一了思想，端正了態度，振奮了精神。學校利用升旗儀式、校會等方式加強對學生的愛國主義思想品德教育。

2．抓計劃制定與落實。

教導處開學初組織教研組長認真研究制定部門工作計劃。各教研組又分別組織教師深入學習《新課程標準》，通讀教材，制訂各學科教學計劃。要求班主任教師根據本班的實際情況制訂了各具特色，操作性強的班級工作計劃。教導處在教研組的大力配合下定期進行了教學業務檢查，了解計劃的落實情況，及時糾正相關問題，把檢查的情況作詳細的記錄，并載入教師業務檔案。

3．建立健全各項規章制度。

教導處為了使教育教學管理制度化、規范化，重新修訂了有關制度，以便教育教學管理有章可循、有據可依，教學秩序井井有條。

4．狠抓教學環節管理。

教導處開學初對有關教學工作進行量化，教師認真備課必須做到先粗略備課、后細心備課、再精細備的原則。校領導用不定時進行隨堂聽課的方式來檢查督促教師的課堂教學取得明顯的效果。教師對學生的作業必須做到精心地批閱細致地改。在學期中途教導處組織了幾次教學業務大檢查或抽查，并作詳細記錄。

一．安全教育常抓不懈

安全教育十分重要，開學初，我們依據上級下發文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，絲毫不能松懈。做好學校的安全工作是確保學校財產及師生人身安全的頭等大事，也是做好教育、教學工作的必要前提。因此，我們進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。同時加大了對學校安全工作的領導、檢查、指導等。我們先后成立了安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1.開學的第一節課上安全教育課，講安全知識（如防火、交通等）。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2.定期出板報、墻刊安全知識專欄，增強學生安全意識。

3.學校還發放致學生家長一封信的形式，發動全體教師進行全面、細致地家訪，做到不漏一戶，要求與學生家長促膝談心，明確了家長應做的工作和應負的責任。

4.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

5.由于本期中途學校搞建設將部分班級遷至校外，增加了安全管理的難度，我們在中午午休時間采取班主任值班管理確保學生在校的安全。

三．積極開展教研活動。

教學研究是提高教師業務水平，同時也是總結教學經驗改進教學方法的有效途徑。

1．認真學習教育理論。教導處定期組織教師學習有關教育理論和教育理論的文章，收看視頻教學，有效地推動我校素質教育工作的發展。

2．積極開展教師大練兵活動。教師每學期每人至少上一次公開課，骨干教師上一次示范課。教師每學期還相互聽課不少于10節。這樣教師得到相互學習，取長補短的機會收效非淺。

3．外出學習交流。根據上級組織的安排，本期我校派出部分年輕教師去外校參加教學研討活動，使他們得到很好的鍛煉，提高了教學業務水平。

4.全體教師積極參加繼續教育遠程培訓學習，按時完成學習任務，順利通過考核驗收。

四．認真總結及時改進。教導處在學期中途召開教學研討會，研究在教學工作中出現的突出問題及時采取措施，取得明顯的成效。

五．豐富校園文化生活。

教導處組織各班主任教師定期更換班級板報和校園宣傳欄，利用活動課或課余時間有計劃地組織學生開展講故事、朗誦比賽等活動，既增長了學生的文化知識，又豐富了學生的文化生活。

六．認真搞好期末考核工作。

學期末教導處根據文件精神，認真組織期末考試。實行單人、單坐、單行，嚴格考試規則，認真閱卷。根據考查結果對教師實行獎懲制度。充分調動了教師的積極性。各教研組認真組織教師填寫教師業務檔案。

總之，在本學期里我校廣大教師經過不懈地努力完成了各項工作任務，取得了一些成績，教育教學質量有所提高，但是與上級領導的要求相差一定的距離。在今后的工作當中我們將不斷努力勤奮工作，及時總結教育教學經驗、改進工作方法，力爭把教育教學質量搞得更好。

第四篇：橫坑小學家長學校工作總結(2012—2013學年第一學期)

橫坑小學家長學校工作總結

（2012—2013學年第一學期）

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

三、規范家長學校的管理

1.完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、1

部分優秀教師、法制副校長、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2.完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，反映家長的要求及建議。

3.學校還召開校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1.定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取專家講座、聽課、評課、參與活動、經驗交流、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2.積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，并做好家訪登記。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

3.開展教子有方經驗交流會。學校本期舉辦了兩次經驗交流

會，對家教中出現的問題進行討論，向學生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。

總之，一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力。

二〇一三年一月

第五篇：塘巴小學教導教研工作總結

塘巴小學教導教研工作總結

------2011-2012學第二學期

一期來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點；以實施《教師目標責任制》、《班級目標責任制》、《小學生一日常規》為重點。在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導處的工作，總結如下：

一、從嚴要求，落實常規教學。

1、抓計劃總結的質量。

學期初，教導處根據學校的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃。在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。

2、完善制度，落實制度化管理。

開學初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，值周教師定期檢查和校長、主任隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態度端正，責任心強，教風正學風濃。

3、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。

長期以來，教導處對教師的教案、作業、班務工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、狠抓教育教學質量。

質量是學校的生命線，是學校發展的前提。全面、優質的教學質量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質量。要求每位教師備好每一節課，寫好每一個教學設計，為上好每一堂課做好準備；要求每位教師在課堂上做到精講多練，關注每位學生，用好的教法學法來調動學生學習的積極性，力求課堂教學的有效性、實效性。四月四日，聽評了袁老師的作文指導課，并且圍繞這節課進行了作文指導課的研討；期中考試后，進行了數學教學診斷觀摩課，就數

學課堂教學中的一些問題進行了探討，解決了數學課堂教學中的實際問題。

2、抓學生的作業練習，做好知識的鞏固一環。在教導處的要求下，每位老師都能按學生的實際布置難易適中、有梯度的作業。大多數老師都能做到面批面改。教導處組織全校師生開展了作業展覽和“三筆字”比賽活動。

3、抓學生的培優補差，做好面向全體與因才施教的工作。學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得，有所提高。

4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學生學情，有的放矢的做好復習補漏工作。

5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優異的科目任課教師實行獎勵，考試成績差的科任教師則及時作出反思。

6、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業、教案按月評利比，期末進行綜合評比，評選出優秀教案2本，優秀學生作業3 科，優秀班主任1名，優秀任課教師1名，優秀班集體1個。

三、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，語文組確立了《朗讀教學與小學生素質的培養》的課題，數學組確立了學困生轉化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、認真開展優質課賽教活動。

優質課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我?，F有教師教學能力的一次檢驗。本期優質課賽教活動安排扎實，全校教師都參加了參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學才能；在評課上各教師開誠布公，既要說優點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產生作用，起到對教師個人的指導作用而不是走過場。本次賽教活動中，老師們取長補短，相互學習，相互借鑒，收到了實效。特別是剛參加工作的師永菊老師在這次活動中收獲頗豐，成長很快。雷淑倩老師在這次活動中被評為學校優秀講課教師，代表學校參加了點上的比賽。

3、積極開展教師聽課活動。

開學初就要求教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽課活動，由于條件限制，老師們走出去的機會不多。但教導處利用現有的多媒體資源，帶領老師觀看優秀講課教師的課堂實錄，并寫好聽課記錄，從中學習先進的教學方法。本學期，本校每位教師聽課都在15節以上。

4、本學期，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫了一篇教育教學論文，或教學案例；各任課教師，在每個單元的教學內容授完后，都會及時寫出反思，把教學的經驗逐步上升為理論。

四、進一步深化教育教學改革。

本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

校長能深入教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。

五、素質教育成果顯著。

本期來，教導處注意了學生素質教育，在開齊開足課程的同時，盡量開展多種形式的素質教育活動。特別是圍繞各個節日開展的手抄報比賽，內容豐富，制作精美，既鍛煉了學生的動手動腦能力，又陶冶了學生的情操，培養了學生美好的情感。

六、改革學生評價體系，對學生的評價多元化，各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和其他活動上對129名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。

六、充分發揮遠教資源作用，服務教學。

我校擁有三個電子白板，一個電教室，較之其它學校電教資源豐富。在學校的大力倡導下，經過多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。三、四、六年級的老師能堅持天天用電子白板授課，起到了達到了事半功倍的作用。

七、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

塘巴小學教導教研工作總結

（2011-2012學第二學期）

二〇一二年七月二十日