第一篇：橫城小學綜合治理工作總結1

橫城小學綜合治理工作總結

今年以來，我校的綜合治理工作在上級綜治委領導下，緊緊圍繞學校中心工作，認真貫徹?三個代表?重要思想，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而形成了人人各負其責、層層責任落實的局面，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園，維護了校園政治穩定和正常的教學秩序，實現了全年綜合治理工作的各項目標。

一、校長重視，落實責任

學校領導歷來重視綜合治理工作，健全綜治領導小組，把綜治工作納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同布置、同落實，對學校綜合治理工作提出了明確的工作目標、任務和具體措施。同時，多次利用教師大會傳達貫徹上級綜治工作有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩定、安全工作作了強調，領導經常深入校園檢查督促。同時，我們還按照綜治委、教育局的要求，對責任書的落實情況進行年度小結，發現問題及時解決，力求防患于未然。

二、加大安全法制宣傳力度

(1)是層層召開會議，組織廣大干部、教職員工認真學習上級有關的綜治、安全工作文件，明確各自的義務和職責，力求做到人人知曉，個個明白，并響應號召，自覺遵守。

(2)是充分運用廣播、錄像、板報、展板、知識競賽、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。

(3)是組織師生員工開展活動，力求把綜治、法制穩定等有關精神輻射到每一個角落。圍繞?綜治?、?嚴打?、?禁毒?、?消防?、?法制??交通?等不同的主題進行宣傳。在宣傳活動中，學校綜治責任人均到場組織、指導，學校綜治領導小組到場督促、檢查，保證了宣傳時間、宣傳效果。

三、加強學校德育工作

學校全面貫徹落實銀川市教育局關于學校德育工作的總體

要求。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化。強化日常行為規范養成教育。學校將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。要求人人熟知《學生守則》和《日常行為規范》，并組織這方面的知識競賽，要求班級對照《守則》《規范》制定計劃。為了更好理解和執行《守則》《規范》，學校開展了?創文明班集體?活動，即將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創造精神面貌好、教育質量高、校園環境美、管理規范的良好育人氛圍。其次，學校健全護校隊值班制度和行政領導值周制度，黑板報、衛生、眼保健操的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，實行了評比活動，正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得青少年文明程度大幅度提高。加強對后進生的幫扶工作。重視教師職業道德建設，弘揚‘愛崗、敬業、奉獻’的師德師風，組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，開展?師德演講?活動等，將師德建設納入學校精神文明建設規劃，制定了?省級文明衛生學校工程?具體實施計劃，作為學校經常性的工作來抓，落實師德建設責任制，不斷完善師德建設規范，加強師德監控。

四、深入開展?創安?活動，綜治工作成效顯著

學校通過創建?安全文明校園?活動，認真貫徹創建意見，嚴格按照教育局、綜治委的安排和規劃，扎扎實實開展創建工作。

積極主動配合公安、政法部門等開展專項治理工作，挖掘內部潛力，強化內部管理，建立起預防機制。一是進一步完善了制度，如值班制度、門衛制度、節假日值班制度等，制定獎懲措施，明確職責義務。

學校根據綜治要求和自身特點，注重物防技防有機結合，重

點突出人防優勢，同時增加投入，對學校的圖書室、微機室、儀器室等重點部位進行重點防衛，增添物防設施，整改安全隱患，實行專人負責。但是，由于學生素質良莠不齊，綜治工作還存在一定的問題。

在今后的工作中，我們將認真宣傳、貫徹上級有關綜治文件精神，在加強法制安全教育的同時，加大對周邊環境的治理的力度，動員全社會都來關心教育、支持教育、扎實工作、開拓奮進，努力促進全年綜治工作目標的實現，為穩定社會秩序，促進我縣經濟和教育的發展做出新的貢獻。

2012.3

第二篇：橫城寄宿制小學匯報材料1

橫城寄宿制小學匯報材料

（2011年5月6日）

各位領導：

首先我代表橫城小學的全體教職員工對縣領導在百忙之中到橫城小學視察、指導工作表示熱烈的歡迎，對縣領導和文教體局對橫城小學的工作的關心和支持表示衷心的感謝。橫城小學位于何橫城村東，是一所標準化寄宿制小學，始建于2008年11月，于2010年9月投入使用。學校總占地面積21236平方米，建筑面積8896平方米，教學樓占地面積3051平方米，綜合樓3082平方米，住宿樓1942平方米，餐廳515平方米，學校辦學條件各種設施齊全，總投資一千萬余元。學校現有學生920人（其中寄宿生280人），共有 18 個教學班，專任教師 32人。學校服務半徑3公里，解決了何橫城周邊9個行政村群眾子女的就學問題。自去年教育督導評估以來，我校始終堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以高度的政治責任感和職業使命感，結合實際，采取切實措施，認真抓好寄宿制小學的建設與管理工作，學校各項工作和學校面貌有了較大改觀，現向各位領導匯報如下：

一、以服務學生為出發點，加大投入建好寄宿小學。

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”。要優化教育結構，促進義務教育均衡發展。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的重要方面。促進教育公

平，讓更多的人享有平等接受教育的機會，是促進社會和諧的基礎性工作。而加快教育發展，建設農村寄宿制小學，提高農村寄宿制小學的辦學水平，是統籌城鄉教育均衡發展，促進教育公平的重要舉措。我校是一所新建寄宿制學校，為了使孩子們有一個良好的生活環境，我們學校在資金較為緊張的情況下，先后投入45萬元對校園的硬件設施進行優化（廁所、圍墻、餐廳及宿舍設備、無塔供水房、小路硬化等）。修建圍墻近450米，改建柵欄墻140米，新建學生男女廁所各1所，新打機井1眼，配備深井泵、無塔供水一套，鋪設地下電纜300米，配備路燈設備10套。目前無塔供水房、變壓器安全護墻及生活用水排水設施已經完工。通向廁所的道路（670平方米）的硬化正在積極籌備中，近期準備施工。

其次，進一步改善學生的食宿條件。我們對學生餐廳內部進一步整修，購買了學生餐桌300人套，為食堂先后購置了工作臺、消毒柜、煤氣鍋灶、飲水桶等，給學生創造了一個溫馨舒適的就餐環境。開學以來宿舍配備了木制單人床130張，高低床100張，每個宿舍配備了學生儲物柜和暖水瓶，并安裝上了窗簾，極大的改善了學生的住宿條件。另外配備了13名生活老師，確保了學生在學校每一時每一刻都能得到精心的照料。

我們還抓住春天這個綠化的大好時機，搞好校園的綠化工作。種植法國桐樹苗150棵，建成小樹林1處；植青竹600棵，建成竹林2處；種植金葉女貞30000株成綠化帶；種植雪松25棵，冬青球 60 棵及其它草木等，這些樹苗點綴在青青的草坪之中，使學校到處充滿生機勃勃的春的氣息

二、以服務學生為根本，建立完善的管理機制。

1、良好的管理機制是寄宿制小學辦學質量的有力保證。為使學校加強管理，完善管理制度，實現管理的科學化、規范化，我校建立健全各項規章制度，依法管理學校。為了給住宿生創設一個安全舒適的生活和學習環境，學校增設了門衛管理、食堂管理、寢室管理等機構，選聘那些身體健康、熱愛學生、樂于奉獻的同志從事以上工作，并且制定相應的責任制和管理制度，如《食堂飲食衛生管理制度》、《食物采購與管理制度》、《宿管人員工作職責》、《炊事員工作職責》、《宿舍衛生評比制度》等，做到有崗位就有制度，并由校領導負責督查到人，從制度管理上為學生系上安全帶，因為我們深知，在學校學生安全大于天。我們努力加強過程管理，第一、保證學生吃上“放心飯”，學校從食品的采購到加工嚴格實行“四不”、“三防”措施：“四不”即不購變質食品，不買使用過農藥的蔬菜，不買高價菜、人情菜，購回的蔬菜不積壓存放；“三防”即防鼠、防蚊、防投毒。第二、保證學生睡上“安穩覺”，生活教師和學生同住一個樓層，晝夜值班，發現孩子有病就及時治療并通知家長接送。第三、在班級管理中，可以對班主任和教師的工作實績分別進行“班主任積分考核”和“教師管理過程考核”，并與班主任津貼和教師績效工資掛鉤，讓每一位教職工都感覺到對住宿生管理責任的重大。定期召開家長會，聽取家長的意見，改善住宿條件，提高生活質量。

2、形成多層次的校內管理網絡。根據學校人數多，農村孩子自我約束能力差的現狀，我們實行了三個層面的管理：一是“爭先創優”班級量化評比；二是教務處、班主任、寢室管理人員齊抓共管相配合；

三是校長、值周領導、值日教師全周、全天負責制。三個層面，縱橫交錯，形成網絡，構成動態化的管理，使學校方方面面的運行井然有序，學生住宿在學校，起居有規律。鍛煉、晨讀，晚自習，均有教師組織輔導。學校從門衛到餐廳到寢室，上有校級領導值周，下有教師值日和生活老師、班主任時時跟班，每個環節都環環相扣。

三、以養成教育為著力點，培養學生良好的行為習慣和道德情操。寄宿制小學在管理中應以人為本，服務學生，和諧民主，讓學生在學校這個大家庭里學會學習、學會生活、學會做人，并使他們的自學、自理、自律、自護、自強能力得到培養和鍛煉。我校高度重視學生養成教育,不斷改進管理方式，培養學生良好的行為習慣和道德情操。學生在宿舍養成“四不”習慣：不用明火、不亂扔東西、不晾曬衣服、不留宿客人。為培養學生的良好習慣，生活指導教師根據校園生活特點和時令季節的變化，經常開展整理衣被、打飯、洗碗等生活技能訓練，并通過文明宿舍評比，使學生逐漸形成良好的行為習慣。在學生的衛生教育上提倡“五勤”，即勤洗手、勤換衣、勤洗澡、勤剪指甲、勤理發，做到“三個不吃”：不亂買零食、不吃“三無”食品、不食不潔食品。學校通過生活指導老師檢查督促、學生相互督促和通過個人衛生評比等方式使學生養成講衛生、防疾病的良好習慣。

在生活秩序管理上，學校通過宿舍公約、作息制度、就餐制度等初步培養學生遵守公共秩序等良好習慣。

四、以人為本，為學生提供切實的安全保障。

1、高度重視學生的思想教育。提高學生的安全防范意識和自救自護能力，做好緊急情況下的逃生演練，充分利用每周一次的寄宿生集

會，對學生進行全方位的教育和生活指導。

2、寄宿學生吃、住、行和參加活動隨時都有生活指導老師和教師監護。

3、學校為學生提供安全可靠的安全設施，每層樓都配有消防器材、疏散標志和應急燈等。

4、廚房、餐廳定期清洗、消毒，宿舍和功能活動室經常開窗換氣、消毒。

5、生活指導教師隨時關注學生，每天實行兩點名：晚自習點名、晚上睡前簽到。

五、狠抓教學管理，向管理要質量。

1、加強對教學工作的領導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。把教學工作放在學校工作的中心位置，面向每一個學生，面向學生的每一個方面，面向學生的每一個特長，充分利用一切教學資源，抓好教育教學工作，確保教學質量大幅度提高。制定和完善本學期《教學常規管理制度》、《教師工作實績考核辦法》、《教研工作計劃》、《教育教學工作逐周安排》、《小考備考方案》、《教師行為規范》以及《學校安全規章制度》等一系列文件，使學校工作有具體的規章制度可循，使教育工作向著健康方向蓬勃發展。

2、抓好教學常規工作。按教學工作計劃，認真落實各項工作內容，做到有計劃、有檢查、有總結。認真落實好月查、期中、期末工作檢查。要求教師上好每一節課，努力做到“四個優化”，即“優化教學目標制度，優化教學設計過程，優化教學方法組合，優化教學手段運用”。教師上課必有備課，杜絕無準備上課，要求教師集體備課、超

周備課，用足夠的時間來進行設計和反思。

3、開展研討交流，教師互助成長。發揮好骨干教師的的模范帶動作用，積極安排骨干教師講公開課、引領課，充分發揮骨干教師的示范輻射作用；開展“青年教師教學大比武”活動，組織“基本功比賽”、“說課比賽”、“教學評優觀摩活動”，以此帶動教師群體素質提高。開展班主任素質大賽、“優秀班主任”評選活動，進一步提高班主任的綜合素質。鼓勵教師隨堂觀課議課，相互學習，取長補短。加強對教師職業道德、教育法律法規、普通話、信息技術、學科業務、黑板字等基本功的學習和運用，促進走教師專業成長之路。

各位領導，經過不懈努力，積極探索，我校在寄宿制小學建設與管理過程中不斷完善機制，逐步加大管理力度和宣傳力度，這使得減輕縣域熱點小學壓力，讓學生就近入學，讓農村的孩子和城里的孩子同樣享受到優質的教育正在變為現實，我校現已有80余名學生從縣城回流。在今后的工作中，我們將不負領導的重托，不負人民的期望，為實現縣域教育均衡發展，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。

第三篇：附城中學綜合治理工作總結

附城中學綜合治理工作總結

2009年，我校在市、鎮兩級綜合治委和有關部門的關心指導下，依法治校，文明辦校，確保安全，講求實效，全面貫徹落實綜合治工作的各項措施和要求。我校努力解決綜治工作中的困難，開創了學校內部治安保衛工作新局面，確保了2009年以來我校“四個不發生”，即：不發生六類刑事案件：不發生師生傷亡事件；不發生大小火災；不發生教職員工學生違法違紀。回顧一年來我校的“綜合”“創安”工作，著重抓了以下幾方面：

一、強化“綜治”意識，加強組織領導。

自中央“兩個決定”頒布以來，學校就成立了由校長為組長的校綜治工作領導小組，把綜治創安工作擺到學校的主要工作議事日程上來。依照《附城中學綜合治理安全工作管理條例》，結合學校的實際情況，年初制訂出〈〈附城中學2009年綜合治理中、創安工作計劃〉〉，并與有關部門簽訂了〈〈綜治責任書〉〉。根據“誰主管，誰負責”的原則，將〈〈綜治責任書〉〉層層分解到學校的各個部門，并簽訂了〈〈附城中學綜合治理安全工作目標責任書〉〉。學校進一步完善了綜合治理、創安的組織網絡，成立了校綜治創安領導小組、校消防領導小組、校治安保衛組、業余消防隊、糾紛調解組等，并對學校的突發事件（突發性停電、飲食中毒、交通、學生傷病等）制訂了應急預案，并制訂了學校綜合治理工作每月例會制度和檢查制度。在學校的綜治、創安工作中做到了領導重視、職責明確、組織完善、劉抓共管，使學校的綜合創安工作真正落到實處地。

二、強化宣傳力度，提高法制意識。

一年來，我校根據學校教育的實際，針對不同時期的治安形勢狀況，有針對性地開展內容豐富，形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

一是廣泛利用學校多媒體教育、校園廣播站、校園宣傳櫥窗、教室黑板報以及教師的政治學習、學生的班會課、課堂教學的滲透、團隊活動，大力宣傳綜治創安的必要性和建設“平安附城中學”的重要性，進一步增強了全體師生員工參與綜治創安的積極性。使之學法、懂法、守法、用法。

二是每年3月定為我校舉辦的“安全教育日”。我們邀請公安交警，法制副校長，附城派出所等有關政法部門進行交通法規教育，事故圖片展，治安防范、人身自我保護方法宣傳等。提出了“不傷害自已，不傷害別人，不被別人傷害”為主題的法制宣傳教育，從而提高了全校師生自我保護意識。

三組織團隊活動，舉辦法律知識競賽、模擬法庭、案例分析、知識競賽等活動。這既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了學生的法律常識。使全校的普法率達100%，犯罪率控制在“零”，優化了校園治安環境。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于學校處于城鄉結合部，周邊環境較為復雜。為“看好自已的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施。

一是加強門衛值班管理。為管理好學校的大門，學校聘請6名專職保安。同時建立了《附城中學門衛制度》、〈〈保安人員工作細則〉〉、〈〈進出人員登記制度〉〉、〈〈夜間巡邏值班制度〉〉等一系列規章制度，為加強考核同時制定了相應的考核辦法。今年來有效制止盜竊事件防范外來于擾。與此同時組建一支由校分管領導為組長的師生值日隊伍，嚴格控制社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

二是加強學生宿舍管理。我校制訂了〈〈附城中學學生宿舍管理手冊〉〉，做到了生活上有指導、管理上有制度，明確職責，落實到人。對住宿生從衛生、安全、行為、行為規范等方面都提出了具體的要求和規定。我校住宿學生接近3000人，學生宿舍配有專職生活指導老師和保安，他們負責每天值班、巡邏、檢查工作。

以前有學生或外來人員潛伏在宿舍內，等大家上課后，他們就偷東西。我們也曾經埋伏捉過。為了避免這種現象再發生，我們要求保安在學生上課后打開每個宿舍的門，檢查宿舍內有沒有人員滯留，一發現就帶到值日室問話。如果是學生上課后打開每個宿舍的門，檢查宿舍內沒有人員滯留，一發現就帶到值日室問話。如果是學生生病，就打電話聯系家長帶去治療。同時學校給保安配備了對講機，方便了寢室值班保安和門衛聯系。這以后學校再沒發生失竊事件。學校做到了對學生負責，讓家長放心。

三是加強校邊交通管理。由于從學校一出門就是交通主要于道，車輛過往頻繁而路面又不寬，交通安全形勢相當嚴峻。學校十分重視師生的交通安全，做了大量的工作。其中一項是聯系公路局制作“前面是學校，車輛請慢行”的交通指示牌，在校門口路段劃班馬線減速帶。可惜我們多次要求，公路局只是答應，但至今還是未制作好。學校在管理上一方面就安全問題致學生家長公開信，要求家長配合學校做好學生的安全教育，另一方面每天上學、放學高峰時間有2名老師和保安指導學生疏散。我們做到了交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保了師生生命安全。

四是加強校門口治安管理。學校門口對面有許多間私人食店和小賣部，小賣部前，一到放學時間就聚了許多人，這給本來不寬的路面更增添交通壓力。另外，這些小賣部經常聚著一些無心向學的或社會上混的青少年，這些地方就像一顆毒瘤，影響學校的健康發展。為此，我們多次向鎮政府、工商部門、衛生防疫等部門反映情況，要求大力整治取締門前食店，但效果不顯著。我們還與附城派出所聯系，加強校門口一帶的合作檢查巡邏，我們今年防止了幾起斗毆事故的發生。

五是加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行每天有值日領導教師共14人晝夜值班制，堅持實行有學生參與的值周制，督查學生日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全，檢查存在的隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

六是加固加高圍墻，加強技防措施。為了防止外來人員和我校個別學生翻圍墻出入，我校今年除了加強對圍墻一帶巡邏外，還投入一筆資金加固加高圍墻。校領導十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，以“人防、技防、物防”并舉的原則。本來我們設想在學校全部圍墻和各大樓主要部位安裝了紅外防盜系統，在每幢樓都裝有紅外線探頭，監控職責落實到人，并作好值班記錄，以確保學校的財產安全，防范于未然。這項計劃已列入議會日程、準備安裝。

六是加強消防和化學品管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。遵照《附城中學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。學校每年派出1－2人參加消防培訓、組織消防隊員進行一次消防演練，做到了技術規范、經常檢查、監督執行、依法管理地。同時，以學校各類劇毒品、易燃易爆危險品做到有專人嚴格管理，并安裝防盜門窗。從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。由于資金短缺，我校的消防設施還有待完善。

七是建立了“待進生”檔案。本學期由校綜合治理領導小組和政教處統一設計了“待進生”的姓名、性別、年齡，“待進生”的過去表現、現在的表現、成為“待進生”的原因、幫教的措施、進步幅度等。并且在表獎優秀生的基礎上設立了“進步生”獎。

總結一年來的綜治工作，在市、鎮兩級綜治委、公安機關職能部門的關心支持下，在學校對綜治創安工作的高度重視下，我們全體師生共同努力，確保了學校教學、教育工作的穩定和發展，給全校師生營造了一個安靜、和諧、健康的學習和工作環境。在短短三五年時間里，我校先后相繼被評為湛江市一級不校、湛江市雙優學校、湛江市文明單位、湛江市中考先進學校對、湛江市高考先進單位、湛江市花園式單位、雷州市教書育人先進單位、雷州市普法是單位、雷州市安全文明小區等、雷州市社會治安綜合治理先進單位。學校黨支部持續十多評為附城鎮先進黨支部。校團委十幾年來一直被評為雷州市先進基層團委，有的年份被評為附城鎮先進團委。少先大隊部被命名為雷州市紅旗大隊和連續十年被評為雷州市優秀大隊。中考方面，2009年我校有71位考上雷州市級以上重點中學。高考方面，藝術類上本科人數又居全湛江市第一位，學校再一次榮獲“湛江市高考先進單位”稱號。高考綜合考評總分居湛江市面上中學第一位，突破100人大關。學校社會形象日益良好，今年高一級招生超額完成市招生指標，成為我市唯一超額完成任務的學校，贏得省市內外人們一片贊譽。

雷州市附城中學

2009年12月31日

第四篇：大橫小學政教處工作總結

南崗中心小學政教處工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。一學期來，我們政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，在孫校長“一個中心（教學質量），兩個基本點（安全和常規）”總體思想的引領下，我們政教處立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、規范管理，提升德育水平

本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以南崗中心小學學生行為習慣考級為主抓手，以創建“連云港市常規管理示范校”為奮斗目標，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《江蘇省中小學校園管理規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日及紅領巾檢查哨的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。我校爭創市級常規管理示范學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學校考核中去。由紅領巾檢查哨每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養并樹立榜樣。本學期，徐敏、潘雪娟同學參加市環保小衛士評選。

（三）安全工作常抓不懈

一學期來，政教處、大隊部嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。分發學生《安全手冊》、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學生收看《中小學生安全寶典》VCD和《安全常識宣傳片》，組織學生參觀進度展覽。組織迎接縣學校衛生防病專項檢查，打造安全文明校園。每周召開一次全校教師會和學生會議、學生干部會議，每周進行一次管制刀具集中收繳工作，及時總結、通報上周工作、總結布置本周工作。早在開學初，政教處就要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、升旗儀式、廣播會、開學典禮、休學式等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄”，組織各班級開展安全應急演練。與各科室負責人、班主任、值周教師、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

每逢節假日和交通安全宣傳周，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。開展《平安伴我成長》宣傳講座，讓學生形象地認識到安全的重要性。

加強法制宣傳教育

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請南崗派出所任義鵬指導員為我校法制副校長，縣公安局法制課同志為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，定期刊出法制特刊，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

另外，政教處協同校長室、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，協助派出所作好內保列管單位建檔工作，健全社會聯防體制。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

（四）強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。

政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。此外，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意。開學初要求各班主任根據本班問題學生實際情況，制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活動。

二、夯實基礎，注重隊伍建設

（一）加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。張萬濤、李春紅通過國家級班主任培訓，張正娟、徐祥艷通過省班主任培訓、潘霞云接受市班主任培訓、潘淼、黃丹等老師接受了縣班主任培訓。和校長室一起主持召開班主任專題會議3次，和想小教聯合召開全鄉德育工作會議一次，反響很大，真正開創班主任工作的新局面。

此外，政教處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由校長室、政教處部署德育工作計劃，大隊部負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統化、規范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《南崗中心小學班主任工作考核細則》，并認真組織學習。優秀班主任評選條件、班主任費發放辦法等，內容涉及班級情況分析、安全教育措施、班務計劃、體育節工作設計、心理健康教育方案、家訪筆記、環保教育等，提高班主任的工作水平，促進班主任的專業成長。

一年來，我校李曼、王金蘭、趙艷、殷研、潘奎英、楊麗、徐祥艷、潘淼、潘艷曉、黃丹、朱艷林、李迎春、張廷月、張正娟、李春紅、潘霞云等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業，敢于創新，創不凡的成績。

（二）加強學生干部隊伍建設

學生干部的培養通過四個途徑來進行：

1、競選：開學初，政教初開展學生干部競職儀式，對當選學生在學校宣傳窗進行公示。

2、輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。

3、培訓：大隊部對大隊干部和各班級中隊干部進行培訓，志愿輔導員朱月相老師組織帶領學生干部開展各類體驗活動，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。

4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。

三、增強實效，開展德育系列活動

（一）弘揚民族精神活動

一年來，我們結合灌云縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。我們組織學生聽英雄事跡報告、紀念“一二.九”運動、開展慶國慶系列活動，開展學習《瞿秋白》系列活動——讀書沙龍、故事會、手抄報評比、讀書心得等，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。重陽節，大隊部組織學生到敬老院為老人送溫暖，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。

同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。

（二）文化藝術活動和體育活動

一學期來，政教處以學校“希望風帆”廣播操比賽、元旦節文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規工作。還舉行我校“慶奧運杯”秋季女子籃球比賽，為此，季昌梅老師、李亞老師功不可沒，為這兩項工作的順利開展作出了很大的貢獻，再次提出表揚。潘前、張廷月、李春輝、潘成亮、盧圓圓等老師也在這些活動中積極出謀劃策，作出了自己的貢獻。為我校能通過縣廣播操驗收做出了貢獻。

（三）科技教育與素質教育

科技教育是我們的傳統優勢。本學期，我們開展了科技創新作品，成立科技特長組，潘勝老師親自指導科技活動，逐步培養學生學科學、愛科學的精神，提高了他們動手、動腦能力和科技素質。我校30位學生參加省“金鑰匙”。潘霞云、柴永老師輔導學生進行小科技制作比賽，并推薦看優秀作品報縣比賽。

素質教育活動可謂豐富多彩，美術興趣小組、女籃興趣小組、田徑興趣小組、科技興趣小組??陽光體育、原汁原味的“課外活動”??無不增加學生能力，陶冶學生情操。參加縣素質教育競賽，有潘璐、張瑩瑩兩位同學獲獎。

四、豐富內涵，濃郁校園文化

（一）環境教育

隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。利用晨會、主題隊會、黑板報、宣傳窗、學校網站等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。啟動環保小衛士評比，配合鄉政府清理垃圾，創建星級文明城鎮。我校還以爭創“李四光中隊”為契機，大力宣傳環保，并結合創建市常規管理達標校、市“紅領巾示范校”、江蘇省紅旗大隊，大張旗鼓地進行環保教育，開展“保護母親河”“親親家鄉水”教育活動。號召大家開展體驗教育系列活動。

（二）優化校園的物質文化氛圍。

本學期，政教處、少先隊積極向學校進言獻策，有規劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請市級專家設計，請專業設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。先后組織開展了“長大后我就成了你”慶祝教師節系列活動，開展“祖國在我心中”、“我與祖國共成長”慶國慶系列活動，開展創建文明單位系列活動，開展慶元旦系列活動，和教科室合作開展“振興閱讀”系列活動。

五、開展好“展紅領巾風采、與祖國共奮進”系列活動

12月份以來，我校還按上級安排認真開展好“展紅領巾風采、與祖國共奮進”系列活動，先在全體教師會上宣傳發動，再在學生會上宣傳，使各班級真正明白活動的意義，不斷挖掘活動的內涵，從而把該項工作有序推進。

六、齊抓共管，健全教育網絡

對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養成教育服務。三是通過社區共建，與派出所、交警隊、南崗村、崗東村等建立共建合作關系，建設良好的外部育人環境，引導學生參加有益的社區服務，增強德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。

存在問題：

1、常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

今后工作思路:

1、德育創新：積極探索網絡環境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊伍建設：發揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

第五篇：小學綜合治理工作總結

湯莊小學綜合治理工作總結

2013年1月3 為建立一個良好的社會秩序和安定團結的社會環境，全社會都需要參與綜合治理工作，學校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們湯莊小學加大了綜合治理工作的力度，優化育人環境，確保了學校一方凈土的平安，為學校爭創特色學校奠定了堅實的基礎，現將一年來的綜合治理工作做以下總結匯報。

一、領導重視，責任到人

我校領導歷來重視綜合治理工作，健全綜治領導小組，把綜治工作納入學校總體工作目標，做到與其他工作同布置、同落實，對學校綜合治理工作提出了明確的工作目標、任務和具體措施。學校與各科室、班主任層層簽定了相應的責任書。同時，多次利用教師會傳達貫徹上級綜治工作有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩定、安全工作作了強調，領導經常深入校園檢查督促。同時，我們還按照綜治辦、教育局要求，對責任書的落實情況進行檢查，發現問題及時解決，力求防患于未然。通過領導責任制和目標管理推進實施，既充分發揮了領導小組的核心作用，又發揮了各部門的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的政治責任。

二、加大安全法制宣傳力度

學校首先層層召開會議，組織廣大干部、教職員工認真學習上級有關的綜治、安全工作文件，明確各自的義務和職責，力求做到人人知曉，個個明白，并響應號召，自覺遵守。其次充分運用廣播、錄像、板報、標語、墻報、櫥窗、知識競賽、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，做到了“五落實”，即經費落實、資料落實、時間落實、人員落實、陣地落實。最后是組織師生員工開展活動，力求把綜治、法制、維穩等有關精神輻射到每一個角落。圍繞“綜治”、“嚴打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主題進行宣傳。在宣傳活動中，學校綜治領導小組到場督促、檢查，保證了宣傳時間、宣傳效果。

三、加強學校德育工作

全面貫徹落實省市德育工作精神，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍 建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了我校精神文明建設的進一步深化，凸現了“文明、守紀、求實、創新”的優良校風。強化日常行為規范養成教育，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓不懈。努力創設管理水平高、教育質量好、校園環境美的良好育人氛圍。健全護校值班制度，強化文明禮儀和課間安全教育，開展“文明班級”評比活動等。正是因為常規管理及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加強對學困生的幫扶工作。為了不把適齡學生流向社會，我們嚴格執行《關于嚴格控制中小學生流失的通知》和學生學籍管理制度，實行家庭、學校、社會三結合，讓大家都來關心學困生。大力倡導教師“愛心”教育，樹立“轉化一個差生與培訓一個優生同樣光榮”的觀點。廣泛開展捐資助學，扶貧幫困活動，設立了助學基金，對特困生給予適當生活補貼，避免了因家庭經濟困難而失學的現象發生。

重視教師職業道德建設，認真實施“師表工程”，推行“師德為先，師能為重”的策略，弘揚“愛崗、敬業、奉獻”的師德師風，組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，開展“師德大家談”的活動，將師德建設納入學校精神文明建設規劃，落實師德建設責任制，不斷完善師德建設規范，加強師德監控。積極開展 “學雷鋒，樹新風”系列活動、法制宣傳教育活動、家長一日訪校活動等。組織師生學習《義務教育法》、《教師法》、《環境保護法》、《消防法》等法律法規。聘請法制教育副校長和輔導員定期到校進行法制教育，使師生的法紀意識和職業道德水平普遍得到增強。

四、標本兼治，綜治工作成效顯著

本著“標本兼治，重在治本”的綜治方針，使各項管理步入規范化、科學化、制度化的軌道，學校制定了行政值班制度、課間巡查制度、門衛制度、節假日值班制度等，落實獎懲措施，簽定安全責任書，明確職責義務。

進一步完善群防群治網絡。我校根據綜治要求和自身特點，注重人防、物防、技防有機結合，重點突出人防優勢，同時增加投入，對學校的圖書室、財務室、電腦室等重點部位建立安全文明責任區，增添物防設施，整改安全隱患，實行專人負責。

突出抓好學校的安全工作。實行安全工作責任追究制和一票否決制，定期召開安全工作會議，抓好校內設施、消防、飲食衛生等安全工作，強化安全防護和自我保護意識。通過這些有效的措施，有力地提高了學校的防范能力，使各部位的安全守護做到了全天侯、全方位不失控，確保了我校教育教學和生活秩序的長期穩定。

五、存在問題與不足

在上級部門的大力支持和正確領導下，通過全校師生的共同努力，我校綜治工作取得了顯著的成效，但還存在一下問題與不足。如校園周邊環境的社會治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小販聚集學校附近，擺攤設點叫賣等等。在今后的工作中，我們將認真宣傳、貫徹上級有關綜治工作精神，在加強法制安全教育的同時，加大對周邊環境的治理的力度，動員全社會都來關心教育、支持教育、扎實工作、開拓奮進，努力促進全年綜治工作目標的實現，為穩定社會秩序，促進我市經濟和教育的發展做出新的貢獻。