第一篇：慧玄小學2010-2011第一學期教導工作總結

慧玄小學2010-2011學年度第一學期

教導工作總結

一學期來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生養成習慣教育為落腳點；就在這一學年即將結束之時，我校的教學工作獲得了各級領導的肯定。面對成績，上級領導和社會上的群眾交口稱贊，我們的師生也十分高興。這一學期的工作有苦也樂；有經驗也有教訓。每一點每一滴都如閃亮的珍珠，在記憶的天空熠熠生輝。在過去的一學期里，我們教導處教學教研兩手抓。以教帶研，以研促教，既注重抓學生的學習效果，也注重教師的個人提高，力求達到教與學的 “雙贏 ”目的。從本學期取得的成績看，主要來源于一下幾個方面：

一、在教學管理方面，我們教導處在學校的支持下，結合教研組的意見，開學伊始就制訂了一套完善的管理制度，大到常檢、查班，小到上課、考試。方方面面都做到了有法可依，然后在教師會上進行了專門學習，讓老師們深入了解各種制度，在頭腦中確定自己工作中的行為準則。這就為全年工作的順利展展開打下了堅實的基礎。

二、在教育模式上。我們進行了創新，打破了以往大鍋飯式的均衡教育模式，大膽地進行了分層教育的嘗試，將學生依據基礎的厚薄和能力的高低分出以定的層次，再根據學生的實際情況制定教學的方法和要求。這就做到了因材施教，避免了以往優生嫌進度慢，差生嫌進度快，兩頭不能兼顧的缺陷。實行分層以后，教導處又讓各教研組制訂出了適合本組實情的實管理制度。對學生注重知識與能力的教育，以確保學生能進入高一級學校繼續學習，為高等學府輸送人才。注重挖掘學生的特長，培養他們的素質，力求讓每位學生成為有自己專長的人才。

三、有了制度，還要落實。為了讓各項制度落到實處，我們教導處在上一學期狠抓了教學管理，做到了每月常檢，每周聽課，并且將檢查、聽課結果作出記載，作為檔案積存下來，以便年終評優用。有了壓力，也就有了動力。老師們在平時的教學工作中，都能積極投入。備、教、改、輔一絲不茍。工作效率大幅提高，教學效果也就逐步提高了，教師投入力大了，學生的學習自然也就勤奮起來。學校的學習空氣愈來愈濃厚了。

四、教學是學校工作的核心，教學質量是教學的生命。為了提高教學質量，我們采取了多種方式。學校規定各學科測試。既是對本單元學習情況的檢測，又是對學生進行能力迂移的訓練。每次考試都要進行質量分析，針對考試中暴露出的問題采取補救的措施，同時對學生進行培優補差。這就有效避免了學生偏科的傾向。六年級是個特殊的年級，學生面臨畢業，本著對每一個學生負責的精神，我們對畢業班的質量管理尤為重視，評價、分析學生成績的同時，我們也對教師的工作業績進行著評價。因為我們深刻的認識到，沒有優秀的教師，就培養不出優秀的學生，對教師的評價我們采取實績加評議的方法。學生是教學效果的最佳評價者。這就能真實反應出教師的教學情況，采用這種方式以來，教師們在教學上花費的心思多了，教學方法上也開始創新了，對學生也更親切了。俗話說“親其師，信其道，樂其學”。學生的學習積極性也大大加強了。教導處對評價的結果進行整理，年終評優作為重要依據，既客觀公正又便于操作，同時對教師取到了極大的促進作用。

五、教師繼續教育取得優秀成果。在新老教師的不懈努力和上級教育部門的高度重視下，我校教師的繼續教育取得優異的成績，教師也在繼續教育的過程中得到充分的鍛煉和提高，為自己的教育教學工作奠定了堅實的基礎，更好的服務于教育教學、服務于人民、服務于社會。

六、教研工作處成效。本學期在上級教育部門的指導下，以及我校教師的認真鉆研下，形成了我校獨特的教學研討模式，以至于能更好的指導自己的教育教學工作。本學期，我校在組織教研活動之前就進行了充分的思考，思考本次教研活動的主題，要突破的難題，之后進行集體備課，利用各教研組的資源盡可能多的想到在課上要出現的問題以及解決問題的途徑，最后通過任課教師的實際操作，再圍繞之前擬定的主題進行評課，可以反復幾次操作。對于這種模式，老師們都說好，也希望今后的活動都往這方面發展，把活動的成果更好的、更廣泛的利用到教育教學實踐當中。

七、教學管理常抓不懈。首先，我們在校內實行了教師聽課制度，不僅要求領導常聽課，也要求教師之間每周必須聽一節課，聽后還必須交流，這樣在相互交流中達到了共同促進共同提高的目的。其次，聽課時全體同科教師參加，評課時各抒己見，深入探討。就是在一次次的教研課中，新的教學理念，新的教學方法逐步深入了每個教師的心靈，對于全體教師教學水平的提高起到了十分重要的作用。第三，我們不放過每次出外學習、培訓的機會，每次我們都派人前往，學習之后我們要求去學習的教師回來開個信息傳達會，將自己學到的新的精神，新的理念傳達給同科的每個教師，同時還要求該教師上一節傳達課，將理論和實際聯系起來。這樣，雖然每次我們派出學習的是一個人，但實際參與學習并受益的是所有同科的教師，這對于教師的理論水平和業務水平的提高是極為有益的。研活動的大力開展，從理論上提高了教師對于教學的認識，反過來又促進著教師教學能力的提高，教師能力提高了，學校的教學質量也就是很自然地得到了提升。

過去的一學期是辛勤耕耘的一學期，也是豐收的一學期，創造了我們學校的輝煌。但事后反思，在這一學期里，我們教導處的工作也存在著不足的地方，還有待今后進一步完善。首先，我們對教學質量的管理還不夠嚴格，其次對學生學習潛能的發掘還做得遠遠不夠，這就直接導致了一些學生喪失信心，放任自流，最終導致管理上的困難，我想在今后在這方面應加大力度。第三，從本學期的考試成績來看，許多的班級成績不是很理想，這跟我們的管理和教師的敬業有著密切的關系，在今后的工作中，我們將重點注意對學生成績的提升，畢竟這也是檢驗教師教學成果的一個條件之一。所以今后還有一條更艱巨的道路要走，必須再接再厲，更上一層樓。

第二篇：清鎮市新店鎮慧玄小學10-11第一學校工作總結

新店鎮慧玄小學10-11學年第一學期

學校工作總結

在清鎮市教育局、新店鎮政府教育辦公室和化龍中心小學的正確領導下，我校堅持以黨的“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實、突出重點，狠抓落實的原則，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位。現將本學期工作總結如下：

一、改善辦學條件，提高教育服務質量。

1．各項指標完成良好。我校施教區包括元和村，西涇岸，煙雨社區及尚湖鎮建華村。小學入學率，殘疾兒童入學率，畢業率均達100%，學齡前幼兒入園率達100%。根據學校現有條件，努力接納了外來務工子女就讀。目前全校有很多外地學生，占總學生數的很大比例，面對生源較雜、學生行為習慣差、辦學條件艱苦等不利因素，通過全體教師的共同努力，教育質量穩中有進，素質教育穩步發展。師生在各級各類比賽、評比中成績顯著。

2．班子隊伍和教師隊伍建設得到加強。

加強班子隊伍建設。堅持校長負總責，班子成員各負其責的領導責任機制，充實領導班子；調整學校班子分工，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應。通過不斷學習，統一認識，把“說實話，辦實事，出實績”作為衡量領導班子的標準，把“辦讓人民滿意的教育”作為追求的最高目標。各項工作能有條不紊地得到推進，一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體逐步形成。

加強師資隊伍建設。重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主；激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。在創建任務緊的情況下，先后安排教師去外地參加優秀班主任，骨干教師等培訓。多次參加名師、專家講座，一大批教師脫穎而出。1位教師被評為市骨干班主任。

強化師德建設。嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，通過師德教育講座，優秀教師事跡演講等方式，我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘。全體教師關愛社會，關心他人，愛崗敬業已蔚然成風。

3．硬件設施得到完善。

我校根據新店鎮教育辦公室科學發展觀主線的要求，大力倡導校園文化建設，加大投入，校園環境明顯改善。暑假中，對學校的教室走廊墻面進行了粉刷清洗，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了繪畫描寫，改建了學校的跑到等，學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環境。本學期，學校在貴陽興隆社區的支持下，添置近千多冊圖書，基本達到了創建要求。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。1．加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

狠抓養成教育。我校結合學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。（1）定期召開班主任例會，明確具體要求，營造良好校園文化。更新宣傳櫥窗，建立開放式閱覽室，提升文化品位。

（2）活動提高素質，本學期學校舉行了科普藝術節，讀書節，課間游戲活動設計比賽，陽光體育等一系列活動。組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高能力，學會合作。

（3）加強法制健康教育。學校邀校外輔導員來校作法制教育講座，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識，認識到了生命的意義。讓學生養成良好的衛生習慣。

（4）辦好家長學校。在國務院關心下一代工作委員會的幫助下，專家通過給家長授課途徑等方式，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。

2．加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。

（1）規范教學六認真。教師對照規范認真落實相關政策法規，教導處加強平時的督促指導，發現問題，及時整改。

（2）校本研究有實效。學校舉辦了不同層次的課堂教學和研究活動，全體教師都要上公開課，青年教師要上“表演課”，中年教師要上“示范課”??；積極為教師創設學習的平臺，為教師的成長發展搭橋鋪路，讓更多的教師走上講壇，使業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。

（3）落實規定，活動確保。我校認真貫徹落實實施素質教育各項規定，積極推進素質教育。學校組織了多項活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發展。

3．教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。

以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，扎扎實實提高我校教學質量。

三、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作

為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了各項管理制度。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

（1）規范各項教育收費。

一年來，能嚴格執行財務制度，學校各項收費按上級文件規定收取，不巧立名目收費。經費投放注意節儉，近年來，我校在校舍改造、校舍維修、設備添置、創建投入等方面很少向上級部門申請資金，主要靠自身控制費用，有計劃用錢得到了保證，真正達到了少花錢辦好事的目的。同時學校還保證了教師培訓、教師裝備和辦學條件，讓有限的資金為提高學校辦學條件發揮了應有的作用。

（2）衛生安全勤檢查。

學校定期檢查校舍、校產使用情況，校產分類登記造冊，落實使用保管責任；定期更換滅火器、報警器等安全設施；還制訂了《安全事故預防及應急預案》，與每位教師簽訂了安全責任狀；重視環境布置，每班有黑板報，定期進行更換和評比；建立了衛生責任包干區和檢查評比制度，校園做到凈化、綠化和美化；食堂管理規范有序，確保師生飲食、飲水衛生安全。嚴格執行食品衛生制度，嚴防食物中毒及傳染病的蔓延??一系列安全制度的建立與完善，確保了學校財產與師生安全。一年來學校無重大安全責任事故，真正實現了和諧校園、平安校園。

（3）檔案工作巧落實。

學校重視檔案管理工作，設有“檔案資料室”。建立了教師業務檔案、兩基資料檔案，并按照相關需要對資料進行收集、整理、分類、立卷、歸檔，使檔案工作做到規范化，為學校領導的預測、決策、評估提供了參考依據，為學校的教育、教學、管理等工作提供了良好的服務，充分發揮了檔案資料的使用效益。

四、安全工作有條不紊

在全校師生的共同努力下，我校在安全管理上有條不紊，沒有發生一起安全事故。

（1）晨午檢落實到位。

每天的早上第一件事就是班主任老師對本班學生的清點，學生健康狀況的了解，對沒到校的學生及時了解情況，并向家長進行告知，確保每一位同學都能開開心心上學、平平安安回家。

（2）安全教育經常化、制度化。

學校根據季節特征對學生進行有針對的安全教育，加強學生的安全意識和常識，確保學生無論是在校內或是校外都能做到必要的自我保護以及對他人和社會的負責意識。

五、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1．教師隊伍素質尚待進一步提高，教師文化底蘊的提升，科研能力的提高有待培訓，還需要繼續加強校本培訓，多媒體教學運用不充分，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

2．管理怎么樣更精細化，取得實效還要進一步探索等。3．學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

4． 學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把學校推向更高的層次，更高的起點。

新店鎮慧玄小學 2011年1月

第三篇：××小學2011-2012學第一學期教導工作總結

××小學2011-2012學第一學期

教導處工作總結

本學期即將結束，教導處在學校的正確領導下已順利地完成了各項工作任務。回顧本學期的教導工作，現簡要小結如下：

一．加強學生德育教育，狠抓師德行風建設工作。

為了加強德育教育端正思想，努力提高教育教學質量，教導處從以下幾方面狠抓教育教學工作的。

1．把德育教育放在首位。

本期開學初教導處就組織教師認真學習“德育綱要”、“教師職業道德規范”以及《新課程標準》。使全體教師統一了思想，端正了態度，振奮了精神。學校利用升旗儀式、校會等方式加強對學生的愛國主義思想品德教育。

2．抓計劃制定與落實。

教導處開學初組織教研組長認真研究制定部門工作計劃。各教研組又分別組織教師深入學習《新課程標準》，通讀教材，制訂各學科教學計劃。要求班主任教師根據本班的實際情況制訂了各具特色，操作性強的班級工作計劃。教導處在教研組的大力配合下定期進行了教學業務檢查，了解計劃的落實情況，及時糾正相關問題，把檢查的情況作詳細的記錄，并載入教師業務檔案。

3．建立健全各項規章制度。

教導處為了使教育教學管理制度化、規范化，重新修訂了有關制度，以便教育教學管理有章可循、有據可依，教學秩序井井有條。

4．狠抓教學環節管理。

教導處開學初對有關教學工作進行量化，教師認真備課必須做到先粗略備課、后細心備課、再精細備的原則。校領導用不定時進行隨堂聽課的方式來檢查督促教師的課堂教學取得明顯的效果。教師對學生的作業必須做到精心地批閱細致地改。在學期中途教導處組織了幾次教學業務大檢查或抽查，并作詳細記錄。

一．安全教育常抓不懈

安全教育十分重要，開學初，我們依據上級下發文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，絲毫不能松懈。做好學校的安全工作是確保學校財產及師生人身安全的頭等大事，也是做好教育、教學工作的必要前提。因此，我們進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。同時加大了對學校安全工作的領導、檢查、指導等。我們先后成立了安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1.開學的第一節課上安全教育課，講安全知識（如防火、交通等）。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2.定期出板報、墻刊安全知識專欄，增強學生安全意識。

3.學校還發放致學生家長一封信的形式，發動全體教師進行全面、細致地家訪，做到不漏一戶，要求與學生家長促膝談心，明確了家長應做的工作和應負的責任。

4.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

5.由于本期中途學校搞建設將部分班級遷至校外，增加了安全管理的難度，我們在中午午休時間采取班主任值班管理確保學生在校的安全。

三．積極開展教研活動。

教學研究是提高教師業務水平，同時也是總結教學經驗改進教學方法的有效途徑。

1．認真學習教育理論。教導處定期組織教師學習有關教育理論和教育理論的文章，收看視頻教學，有效地推動我校素質教育工作的發展。

2．積極開展教師大練兵活動。教師每學期每人至少上一次公開課，骨干教師上一次示范課。教師每學期還相互聽課不少于10節。這樣教師得到相互學習，取長補短的機會收效非淺。

3．外出學習交流。根據上級組織的安排，本期我校派出部分年輕教師去外校參加教學研討活動，使他們得到很好的鍛煉，提高了教學業務水平。

4.全體教師積極參加繼續教育遠程培訓學習，按時完成學習任務，順利通過考核驗收。

四．認真總結及時改進。教導處在學期中途召開教學研討會，研究在教學工作中出現的突出問題及時采取措施，取得明顯的成效。

五．豐富校園文化生活。

教導處組織各班主任教師定期更換班級板報和校園宣傳欄，利用活動課或課余時間有計劃地組織學生開展講故事、朗誦比賽等活動，既增長了學生的文化知識，又豐富了學生的文化生活。

六．認真搞好期末考核工作。

學期末教導處根據文件精神，認真組織期末考試。實行單人、單坐、單行，嚴格考試規則，認真閱卷。根據考查結果對教師實行獎懲制度。充分調動了教師的積極性。各教研組認真組織教師填寫教師業務檔案。

總之，在本學期里我校廣大教師經過不懈地努力完成了各項工作任務，取得了一些成績，教育教學質量有所提高，但是與上級領導的要求相差一定的距離。在今后的工作當中我們將不斷努力勤奮工作，及時總結教育教學經驗、改進工作方法，力爭把教育教學質量搞得更好。

第四篇：慧玄小學學校食堂改造方案

新店鎮慧玄小學食堂改建方案

為認真貫徹落實貴陽市人民政府（筑府專議【2014】378號）、貴陽市財政局、貴陽市教育局（筑教發【2014】106號）文件精神及清鎮市教育局關于營養改善計劃的相關會議要求，開展好2015年學校學生營養餐工作。我校根據教育局領導指導意見，將學校現有教室改建成學生營養餐食堂。現擬定食堂改建方案：

一、食堂內加工處理

鋁塑版吊頂84㎡預計資金7140元；鏟除墻面55㎡預計資金825元，貼墻磚55㎡預計資金5500元，貼地磚70㎡預計資金5950元，隔斷30㎡預計資金5400元，新建操作臺14m預計資金5600元，新建室外洗碗池3米預計資金1200元，拆除原扇窗戶4扇預計200元，安裝扇窗戶11㎡預計資金1980元，安裝紗窗8m預計資金960元，安裝防盜窗8㎡預計資金720元；水安裝72㎡預計資金2160元、電安裝72㎡預計資金2520元，10平方銅芯線4圈預計資金4000元，新建排水溝預計資金5000元，運材料補助200元，合計49335.00元（肆萬玖仟叁佰伍拾伍元整）。

二、安裝換氣扇、更換水電線路和存儲防盜等設施： 增加兩個清洗池（一個清洗蔬菜食品、一個清洗肉食品），即學生的洗碗間和食堂的粗加工間，增設供水管道，改造粗加工間；對包括食堂在內的所有老化電線（含部分燈具）進行全部更換；新增換氣扇，增開通風孔，安裝排氣管道，添置物品擺放架、更衣間，加設糧油儲藏間防護網，購置糧食存放架等。

三、改造鍋臺、增添灶具。

現在的鍋臺遠遠不能滿足學生的需求，需要改造鍋臺，增添一些灶具。

以上初步估算均屬于包工包料性質，也許與當前物價、工價等有出入，但我校確實需要對食堂進行上述改造更新。擬對食堂的基礎設施進行改造，計劃總造價大約為4.9355萬元。

新店鎮慧玄小學 2014年12月29日

第五篇：慧玄小學行風整頓方案

清鎮市新店鎮慧玄小學開展作風整頓活動

方案

按照教育局（2010）237號及新店鎮教育辦公室（2010）35號文件精神，為深入貫徹落實貴陽市委、清鎮市委關于加強作風建設的有關要求。進一步加強師德師風建設，規范教職工的教育教學行為，提高教職工的思想政治素質，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。經研究，決定在全校開展作風整頓教育活動。

一、指導思想和目標要求

指導思想：堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導，按照“為民、務實、清廉”的要求，著力解決當前教師隊伍在思想、紀律、作風等方面存在的問題，促進全校教師進一步解放思想，振奮精神，轉變作風，真抓實干，為推進我校教育事業持續健康發展而努力奮斗。

目標要求：通過集中教育整頓，切實把全校教師的思想認識統一到教育局黨委的決策部署上；引導到求真務實，開拓創新，促進我校教育工作又好又快發展上；引導到攻堅克難，爭創一流，堅定不移地完成既定的任務目標上。形成真抓實干、雷厲風行、嚴謹細致的工作作風，建設務實高效、團結協作、廉潔勤政的戰斗集體，推進學校工作再上新臺階。

二、整頓的重點內容

1.學習氛圍不濃，整體素質不高。重點解決教師不注重學習、工作能力不強的問題；解決領導干部不帶頭學習、業務不精的問題；解決對教育體制改革、教育教學改革、實施素質教育熱情不高，參與不積極，存有觀望態度的問題。引導教師強化學習意識，提高自身素質，增強服務本領。

2.宗旨觀念淡薄，服務意識不強。重點解決學校領導干部對教育教學抓得不緊，整日忙于社會交往，在學校里呆不住，課堂上更見不著的問題；解決工作作風簡單粗暴，群眾滿意度不高，漠視師生、家長、社會反映的問題，處理方式不當，甚至失職、瀆職的問題；解決服務意識不強，備課不認真，上課不求精，作業批改不及時，課后輔導跟不上的問題。引導教師強化服務意識，提高服務質量。

3.事業心、責任感不強，工作作風不實。重點解決工作不主動、不用心、被動應付、怕擔責任的問題；解決熱愛與奉獻教育的熱情不高，教書育人、為人師表的作用發揮不好，對學生缺乏寬容和耐心、沒有愛心，體罰或變相體罰學生的問題；解決缺乏敬業精神，工作不思進取，缺乏事業心和責任心，拈輕怕重，消極懈怠的問題。引導干部教師增強事業心，求真務實，真抓實干。

三、活動組織

成立學校作風教育整頓領導小組 組長：周真榮 副組長：高端華 成員：楊定久、崔貴榮、馬名莉 副組長高端華抓具體工作

四、活動時間安排及方法步驟

這次集中教育整頓活動從2010年12月12日開始，到2011年1月20日結束，總體上分為三個階段：

1、學習動員階段（12月12日至20日）。12月12日召開全校作風集中教育整頓活動動員大會，學校主要領導同志帶領學習局領導講話，并對集中教育整頓活動進行全面安排部署。傳達學校整頓活動方案，明確整頓活動的指導思想、目標要求、方法步驟和領導責任，推動活動扎實有效開展。

主要采取集中學習、個人自學、考察檢測等形式，組織全校干部教師認真學習上級有關文件和領導講話精神，并結合學校實際組織進行座談討論，交流心得體會，確保學習效果。

學習的主要內容：《中華人民共和國教師法》、黨的十七大報告、教育部新修訂《中小學教師職業道道規范》、教體局《中小學教師、校長和機關工作人員行為規范》，胡錦濤總書記在中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的重要講話精神及兩級市委有關加強師德建設推進素質教育和教育系統機關作風集中教育整頓的文件精神，《中小學教師十不準》等。

通過深入學習，進一步提高廣大干部教師的思想政治覺悟和黨性修養，提高綜合素質，提高工作能力和水平。

2．查擺整改階段（12月21日至31日）。采取個別座談、召開征求意見會、發放征求意見表等方式，廣泛征求意見和建議。設立監督信箱，公布投訴電話，暢通民意渠道。通過召開民主生活會、互相交流談心提意見等方式，深入查擺問題，剖析思想根源，找準問題癥結，開展相互批評。針對查擺出的問題，逐項分類排隊，認真分析研究，制定切實可行的整改方案，并向社會公開，自覺接受監督。

對存在的突出問題，能解決的盡快解決，暫時不能解決的也要制定整改計劃，逐步加以解決。通過整改，切實解決干部教師思想、紀律、作風和工作中存在的突出問題，進一步推進思想解放，強化紀律觀念，增強服務意識，轉變工作作風，狠抓工作落實，形成干事創業的良好風氣。

3．總結提高階段（2011年1月1日至1月14日）。要以這次活動為契機，建立作風建設的長效機制。凡有制度沒執行的，要采取切實措施，確保制度執行到位；凡沒有制度規定的，要及時建章立制，促進工作規范化、制度化。

全體老師都要按照學校的統一安排，高起點、高標準、嚴要求的切實完成好整改任務。通過本次的作風集中整頓活動進一步推動我校的教育教學工作，使我校早日達到省級規范化學校的目標，并在此基礎上謀求學校更好更快的發展。

五、活動要求

1、加強組織領導。“行風整頓”教育活動在學校領導下進行。成立由學校主要領導同志任組長，業務領導任副組長，校其他領導班子為成員的活動領導小組。

2．明確責任目標。這次教育活動以學校為主體，校長為第一責任人，校級領導各負其責。

3．加大宣傳力度。一是要求在校園內和校外公開欄張貼活動相關內容。二是要抓好宣傳工作，及時總結教育活動中的先進經驗，通過活動簡報、宣傳欄等多種形式宣傳，營造良好輿論氛圍，推動整個活動深入開展。

4、認真整改，抓好落實。